房屋建筑学课程设计学生宿舍楼
宿舍建筑设计
(1)剖切到的墙以双粗实线表 示，钢筋混凝土部分涂黑表 示，可见部分以细实线表示
(4)标注室内外地面标高、 各层楼面标高和屋面标高， 标注两道尺寸(建筑总高和 各层层高)
(1)画出底层楼梯详图，平 面剖切到的用材料图例表示； 标注出各处相应的做法位置
(2)确定各主要部分的高度和 分层情况，以及主要构件的 相互关系
(1)确定屋顶排水方式， 计算排水面积，确定 雨水管数量
(4)标注两条外部尺寸 和必要的内部尺寸， 注明图名和比例
(2)标注图名和比例， 轴线标号
(2)画出各坡交线，檐 沟，女儿墙，雨水口 等
4.立面图：正立面1个， 比例1：100
5.剖面图：主要剖面1 个(楼梯处)，比例1： 100
六.设计内容及图纸要求
BUSINESS
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1 引言 3 数据分析(仅示例) 5 实施计划
2 问卷内容 4 改进措施 6 预期成果
一.目的
通过对整幢宿舍的建筑设计，培养学生 建筑施工图设计能力
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•第二级
•第三要级求：满足功能，力求建筑新颖，结构 •第四级合理，造价经济，施工可行
•第五级
4
二.场地 地段环境见下图一，场地平坦
学生宿舍楼设计
学生宿舍楼设计1.设计任务书1.1学生宿舍楼方案设计任务书1.题目某高校学生宿舍楼设计2.目的要求通过对《房屋建筑学》一书的学习和本次课程设计的实践训练，使学生初步了解一般民用建筑的基本设计原理，初步掌握建筑方案设计的基本方法和步骤，并掌握绘图技巧。
3. 设计条件及要求1）设计条件：（1）本设计为某技校学生宿舍楼，位于城市某技校校内，具体地点自定。
（2）规模：建筑面积为3000m2左右，容纳500人左右。
（3）房间为6~8人间，开间、进深尺寸，走廊轴线尺寸由设计人自行考虑。
可以考虑设置阳台。
（4）每层应设公用的盥洗室、厕所。
（5）层数：4~5层。
层高：3.6~3.9m。
（6）层高：3.2~3.6m。
（7）耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅲ级。
（8）结构类型：砌体或框架。
（9）结构抗震按7度设防设计。
2）设计要求：（1）结合《房屋建筑学》所学内容进行宿舍楼设计；（2）平面功能合理，并应充分考虑房间的日照、通风、采光、节能灯问题；（3）交通平面功能合理，连接功能关系畅通；（4）立面设计应符合建筑的功能，体现建筑的特征，并具有地域性、时代性。
4.图纸内容及进深要求在A2图纸上用仪器绘制图样，应完成下列内容：1）底层平面图比例1:100要求：应注明房间名称（禁用编号表示），表示固定设备；应表现局部室外环境；画剖切符号，注明北针。
2）标准层平面图比例1:100要求：应注明各房间的名称（禁用编号表示），表示固定设备。
3)立面图比例：1:100要求：不少于两个，至少一个应看到主入口，绘图要求区分粗细线来表达建筑里面各部分的关系。
4）剖面图比例：1：100要求：一个，应选在具有代表性之处剖切，并需剖到楼梯；应注明室内外地面、各层楼面及檐口标高；标注两道外部尺寸（即层高及建筑总高度）。
5）总平面图比例1:500或1:1000要求：画出准确的层顶平面并注明层数，注明各建筑出入口的性质和位置；正确表现建筑环境与道路的交接关系；注明北针。
宿舍楼房屋建筑课程设计说明
建筑与土木工程学院课程设计说明书设计题目：学生宿舍施工图设计+姓名刘帮v学院建筑与土木工程学院班级土木凤飞飞学号古古怪怪日期2013年05月31日目录1.设计概要 (2)2.建筑轴网布置 (3)3.勒脚 (3)4.散水 (3)5.楼地面 (3)6.屋面 (4)7.门窗及立面 (4)8.楼梯 (4)9.结论 (5)设计概要一、项目简介：本设计是学生宿舍楼，建筑等级II级。
建筑面积约为2000㎡，层次为4层。
应根据建筑使用性质、建设规模与标准的不同，确定各类用房。
一般由宿舍和公共用房等组成。
二、设计要求和目的：这次课程设计，主要的目的是方案设计进行深化和熟悉相应的建筑制图规范和图纸深度要求标准，熟悉相应图集。
深入设计的主要内容有：1、确定卫生间、洗衣间、淋浴间和楼梯间的布置2、屋顶平面的排水设计3、建筑的门、窗和立面的设计三、设计依据：[1] 民用建筑防火规范及设计规范[2] 建筑制图标准（GBJ104-87）[3] 教学建筑设计规范[4] 民用建筑设计通则（JBJ67-89)[5] 建筑设计标准图集[6] 房屋建筑学课程设计任务书[7] 其它有关法规、条例等四、设计理念：建筑的安全性和稳定性为第一位，造型其次，立面简单、统一。
尽量做到均匀对称，功能分区明确，组织流线简洁，使这个建筑能最优于学生使用。
尽可能的减少造价，做到经济合理。
1.建筑轴网布置柱与柱之间的间距最适宜的是6-9米，并且竟可能的布置均匀。
但由于此次设计的建筑，跨度为12米左右，所以将建筑基本上做成间距为5200和6600的两跨框架。
由于建筑为四层，规模比较小，所以选用400×400的柱子，作为结构柱。
2.勒脚勒脚是墙身接近室外地面的部分，一般情况下，其高度为室内地坪与室外地面的高差部分。
它起着保护墙身和增加建筑物立面美观的作用。
由于它容易受到外界的碰撞和雨、雪的侵蚀，遭到破坏，同时地表水和地下水的毛细作用所形成的地潮也会造成对勒脚部位的侵蚀。
6层宿舍楼课程设计
6层宿舍楼课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握6层宿舍楼的结构特点，包括建筑材料的选用、承重结构的布局等。
2. 学生能够运用数学知识，计算出6层宿舍楼的建筑面积、居住面积和人均居住面积。
3. 学生能够了解并描述6层宿舍楼的安全设施，如消防设备、逃生通道等。
技能目标：1. 学生能够运用CAD软件绘制6层宿舍楼的平面图和立面图，展示建筑物的外观和内部结构。
2. 学生能够运用测量工具，实地测量并计算出宿舍楼的尺寸，提高实际操作能力。
3. 学生能够通过小组合作，完成6层宿舍楼的设计方案，提高团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到建筑与人们生活的紧密联系，增强对建筑学科的兴趣和热爱。
2. 学生能够关注宿舍楼的安全问题，提高安全意识，树立正确的安全观念。
3. 学生能够在设计过程中，尊重他人意见，学会倾听与表达，培养良好的沟通能力。
4. 学生能够关注环境保护，在设计宿舍楼时，充分考虑节能减排和绿色建筑理念。
本课程旨在让学生通过实际操作和团队合作，掌握6层宿舍楼的设计要点，提高建筑学科知识和实践能力。
同时，培养学生关注安全、环保和团队协作的意识，为未来的学习和生活打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 建筑设计基础知识：讲解建筑设计的基本概念，包括建筑物的分类、建筑风格、建筑规范等，使学生了解建筑学科的基本框架。
2. 6层宿舍楼结构特点：详细讲解6层宿舍楼的结构组成、建筑材料、承重结构等，关联课本第3章第2节内容。
3. 数学计算与应用：运用数学知识，教授如何计算建筑面积、居住面积和人均居住面积，关联课本第2章第4节内容。
4. 安全设施讲解：介绍宿舍楼的安全设施，如消防设备、逃生通道等，关联课本第4章第3节内容。
5. CAD软件操作：教授CAD软件的基本操作，引导学生绘制6层宿舍楼的平面图和立面图，关联课本第5章第1节内容。
6. 实地测量与操作：指导学生运用测量工具进行实地测量，学会在实际情况下应用所学知识，提高实践能力。
课程设计宿舍楼
课程设计宿舍楼一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握宿舍楼设计的基本原理，包括建筑结构、空间布局、功能分区等。
2. 学生能够运用比例、几何图形和测量等数学知识，进行宿舍楼平面图的绘制。
3. 学生了解并掌握宿舍楼建设中所涉及的材料、工艺和施工安全等知识。
技能目标：1. 学生能够运用CAD等软件工具，进行宿舍楼平面图的绘制和修改。
2. 学生具备团队协作能力，能够与组员共同完成宿舍楼设计任务。
3. 学生能够运用所学知识，分析和解决宿舍楼设计中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对建筑设计和工程建设的兴趣，激发创新意识和实践能力。
2. 学生养成严谨、细致的学习态度，提高对建筑美学和实用性的认识。
3. 学生关注宿舍楼设计与环保、节能等社会问题的联系，培养社会责任感和主人翁意识。
课程性质：本课程为跨学科综合实践活动，结合数学、美术、工程等学科知识，培养学生的创新能力和实践能力。
学生特点：六年级学生具备一定的数学基础、美术素养和团队协作能力，对实践活动有较高的兴趣。
教学要求：结合课本知识，注重实践操作，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际设计中，达到学以致用的目的。
二、教学内容1. 建筑设计基本原理：介绍宿舍楼建筑结构、空间布局、功能分区等基本概念，结合课本相关章节，让学生了解建筑设计的基本要求。
2. 数学知识应用：运用比例、几何图形和测量等数学知识，进行宿舍楼平面图的绘制。
结合教材中关于图形、比例和测量的内容，指导学生进行实际操作。
3. CAD软件应用：教授CAD等软件的基本操作，使学生能够运用软件工具进行宿舍楼平面图的绘制和修改。
4. 材料与工艺：介绍宿舍楼建设中所涉及的材料、工艺和施工安全等知识，结合课本相关章节，让学生了解建筑行业的实际应用。
5. 实践活动：组织学生进行宿舍楼设计实践，分为团队协作、设计方案撰写、模型制作等环节，培养学生实际操作能力。
PKPM课程设计--学生宿舍楼
设计任务书从实际工程中（或拟建工程建筑施工图）选择一幢多层RC框架结构，应用PMCAD输入整幢结构的几何信息和荷载信息，然后用SATWE和JCCAD进行结构计算，并用以上结果绘制一套框架结构施工图。
提交成果：1.工程概况（200～300字）（A4）。
2.各层平面简图（A3）。
（SATWE中①接PM生成SATWE数据/图形检查/1.各层平面简图；）。
3.楼面及梁间恒荷载计算书，楼面活荷载选用说明（A4）。
4.各层平面荷载的校核图（A3）。
（PMCAD中的菜单2，注意关闭荷载导算，打开楼面）。
5.PMCAD中现浇板配筋面积图（A3）。
6.结构设计信息输出文件（SATWE—建筑结构的总信息WMASS.OUT）（A4）。
7.SATWE—各层混凝土构件配筋验算简图（A3）。
8.JCCAD中基础配筋结果（A4）。
9.绘制各层板、梁、柱施工图（A3），基础施工图（A3）。
（用标准图框）摘要此设计是位于成都市的大学学生宿舍楼，建筑总长为43.44m，总宽为16.24m，标高为18.6m，总建筑面积为3585.32m,建筑层数为五层。
在建筑设计上，宿舍楼每层平面各功能房间布置符合规范。
在结构设计上，取一榀框架作为计算单元，在考虑了风荷载和地震作用的不利影响后,进行内力计算和内力组合。
根据内力的最不利组合对梁、柱进行配筋计算且对板、楼梯和基础等结构进行了配筋计算。
关键词：结构设计内力计算配筋计算ABSTRACTThis design is located in Chengdu of a building, construction chief for 43.44 meters, the total width of m1 6.24 meters, 19.1metres elevation for a total construction area of square 3585.3 meters, the number of layers for the five-story building.In architectural design, the building of the function rooms on each floor flat layout compliance.In structural design, the framework for the calculation of a Pin unit, in considering the wind loads and seismic effects of adverse effects, a combination of internal forces and internal forces calculated. According to the most unfavorable combination of internal forces of the beams, columns and a reinforced calculated on board, such as stairs and basic structure of the reinforcement calculation.Keywords: design internal forces设计任务书从实际工程中（或拟建工程建筑施工图）选择一幢多层RC框架结构，应用PMCAD输入整幢结构的几何信息和荷载信息，然后用SATWE和JCCAD进行结构计算，并用以上结果绘制一套框架结构施工图。
房建课程设计宿舍楼设计
房建课程设计宿舍楼设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握宿舍楼设计的基本原理，包括结构、材料、功能分区等；2. 使学生了解建筑规范中与宿舍楼设计相关的要求；3. 引导学生了解我国建筑行业的发展趋势，以及宿舍楼设计的创新理念。
技能目标：1. 培养学生运用AutoCAD等软件进行宿舍楼平面图、立面图、剖面图等图纸绘制的能力；2. 提高学生分析宿舍楼设计问题、提出解决方案的能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，能就宿舍楼设计方案进行有效讨论。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑设计的兴趣和热情，激发创新意识；2. 培养学生关注社会、环境、人文等方面的责任感，体现绿色、节能、环保的设计理念；3. 引导学生树立正确的审美观念，提高建筑审美能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过理论与实践相结合的教学方法，使学生掌握宿舍楼设计的基本知识和技能，培养具备创新意识和实际操作能力的设计人才。
课程目标分解为具体学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 建筑设计基本原理：包括建筑空间组织、功能分区、形态构成等，参考教材第二章；2. 建筑规范与要求：学习我国建筑规范中与宿舍楼设计相关的内容，如防火、防盗、疏散等，参考教材第三章；3. 建筑材料与结构：了解各种建筑材料性能及适用范围，学习宿舍楼常见结构类型，参考教材第四章；4. 宿舍楼设计案例分析：分析国内外优秀宿舍楼设计案例，提炼设计理念和创新点，参考教材第五章；5. 设计软件应用：学习AutoCAD等软件在宿舍楼设计中的应用，进行图纸绘制，参考教材第六章；6. 设计实践：分组进行宿舍楼设计实践，从选址、平面布局、立面设计到细节处理，全面掌握设计流程；7. 方案讨论与修改：组织学生进行设计方案讨论，互相提供建议，不断完善设计方案。
教学内容按照教学大纲安排，共计14个课时。
其中，基本原理与规范要求占4课时，建筑材料与结构占3课时，设计案例分析占2课时，设计软件应用占2课时，设计实践占3课时。
房建课程设计宿舍楼
房建课程设计宿舍楼一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握宿舍楼建筑设计的基本原理和方法，能够运用所学知识进行简单的宿舍楼设计。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解宿舍楼的功能需求、空间布局、建筑材料等基本知识。
2.技能目标：学生能够运用CAD软件进行简单的宿舍楼设计，掌握建筑设计的基本技能。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到建筑设计对于居住环境的重要性，培养对建筑设计的兴趣和热爱。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.宿舍楼的功能需求和空间布局：介绍宿舍楼的使用功能、空间、居住舒适度等方面的知识。
2.建筑材料和构造：介绍建筑设计中常用的材料及其特性，以及建筑构造的基本知识。
3.CAD软件操作：教授学生如何运用CAD软件进行建筑设计，包括绘图、修改、标注等基本操作。
4.设计实践：学生分组进行宿舍楼设计实践，运用所学知识进行设计，提高实际操作能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式：1.讲授法：教师讲解宿舍楼建筑设计的基本原理和方法，引导学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析典型的宿舍楼设计案例，使学生更好地理解建筑设计的原则和方法。
3.实验法：学生动手操作CAD软件进行设计实践，培养实际操作能力。
4.讨论法：分组讨论设计实践中遇到的问题，促进学生之间的交流与合作。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，本节课将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的建筑设计教材，为学生提供系统、全面的知识学习。
2.参考书：提供相关的建筑设计参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：收集宿舍楼设计的图片、视频等资料，以直观的方式展示建筑设计的美学和实用原则。
4.CAD软件：为学生提供CAD软件操作的学习平台，方便学生进行设计实践。
5.实验设备：准备计算机、投影仪等设备，保证教学的顺利进行。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本节课采用以下评估方式：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，以体现学生的学习态度和积极性。
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《房屋建筑学》课程设计任务书
题目：某高校学生宿舍楼设计
1目的和要求
通过本次设计使学生能够运用建筑设计和建筑构造设计的基本理论和方法完成建筑施工图设计，了解和熟悉设计的全过程。
2建筑规模
某高校学生宿舍楼一幢，面积约6500㎡左右。
3建筑组成和设计要求
3.1 建筑物的内部组成
（1）标准4人间，开间，进深尺寸，走廊轴线尺寸由设计人自己考虑。
（2）每室均有阳台。
（3）每层应设公用的盥洗室，厕所。
3.2 结构和层高
（1）结构：砖混结构。
（2）层高：3100mm~3400mm。
3.3 装修
（1）外墙：外墙乳胶漆、面砖、石材、金属等。
（2）内墙：中等粉刷，卫生间贴防水瓷砖。
（3）楼地面：由设计者自定。
（4）门窗：木门、塑钢窗或彩色铝合金窗，满足保温和节能要求。
3.4 设计内容和深度
（1）绘图要求
设计成果用绘图铅笔绘制于正规图纸上，图幅尺寸规范，图签格式正确，图面布置均衡，标注完整，线型等级清晰，字体可采用仿宋体，各种制图符号及字体大小符合制图规范。
（2）图纸要求
①底层平面图和标准层平面图，比例1：100.
②屋顶平面图，比例1：100.
③正（南）立面图和侧（东）立面图，比例1：100.
④剖面图1个，1：50或1：100（不要剖到楼梯）。
⑤建筑设计说明和门窗统计。
⑥楼梯三层平面和剖面图，比例1:50.
⑦完成屋顶节点大样和墙勒脚处大样图
（3）图纸规格
图纸规格：2#图纸—594mm，420mm。
4参考资料
（1）《建筑设计资料集（4）》
（2）中小型民用建筑图集
（3）《民用建筑设计通则》GB50352—2005
（4）建筑构造资料集、标准图集
（5）《宿舍建筑设计规范》JGJ62—2005
（6）《建筑设计防火规范》GB50016—2006
2014年06月10日。