1-2-神奇的网络世界
道德与法治四年级上册统编版8《网络新世界》(第1课时)教学设计-
四上科学《网络新世界》（第1课时）教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）认识网络作为一个虚拟、奇妙的世界，其中包含许多新奇的网络事物。
（2）理解网络在现代生活中的重要作用，并列举网络给生活带来的便利。
2. 过程与方法：（1）通过自身体验和小调查等活动，引导学生积极参与网络生活的讨论。
（2）培养学生观察、分析和总结的能力，形成对网络世界的初步认识。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对网络世界的好奇心和探索欲。
（2）培养学生的网络安全意识，初步形成健康、安全、文明的网络生活习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：认识网络世界的丰富多彩和重要作用。
引导学生理解并遵守网络世界的规则。
2. 教学难点：如何通过活动引导学生深入理解网络世界的规则和重要性。
培养学生的网络安全意识和健康上网习惯。
三、教学准备1.多媒体课件，包含网络世界的图片、视频等资源。
2.学生调查表格，用于收集学生的网络生活经验和感受。
3.课本插图和相关资料。
四、教学过程1. 导入新课（5分钟）（1）播放一段关于网络世界的短视频，激发学生的兴趣。
（2）提问：你们对网络世界有什么了解？它给我们的生活带来了哪些变化？（3）学生自由发言，老师简要总结。
师生对话老师：（微笑，轻轻按下多媒体设备的播放键）大家请看大屏幕，这是一段关于网络世界的短视频。
请大家认真观看，感受网络世界的魅力。
（视频开始播放，学生们聚精会神地看着，不时发出感叹和讨论的声音。
）视频结束老师：（微笑着问）好了，视频看完了。
大家来说说，你们对网络世界有什么了解呢？它给我们的生活带来了哪些变化？学生A：（举手）老师，我知道！网络让我们能够随时随地获取信息，无论是学习资料还是娱乐新闻，都能在网上找到。
老师：（点头）很好，学生A提到了信息获取的便利性。
确实，网络就像一个巨大的信息库，给我们提供了无限可能。
学生B：（接着举手）我还觉得，网络让人们的沟通变得更加方便了。
我们可以通过微信、QQ等社交软件和朋友、家人保持联系，无论他们在哪里。
四年级上册道德与法治8.网络新世界
（1）没有经过父母同意，不要把自己及父母家人的真实信息，如姓名、住址、学校、电话号码和相片等，在网上告诉其他人。
（2）如遇到网上有人伤害自己，应及时告诉父母或老师。
（3）尽可能不要在网上论坛、网上公告栏、聊天室上公布自己的E-AIL地址。
（4）如果有多个E-MAIL信箱，要尽可能设置不同的密码。
教学内容
教学目标
德育目标
教学重点
教学难点
课型
教学时数
教学准备
教学过程
板书设计
习题设计
作业
教学反思
8.网络新世界
1.认识到网络是一个虚拟、神奇的世界，里面有许多神奇的网络新事物，它有着神奇的作用，给人们的生活带来了很多的便利。
2.知道互联网虽然是一个虚拟的世界，但是和现实世界一样，有自己的规则，我们要学会遵守规则，还要学会保护自己，不伤害他人。
7.出示P61页“全国青少年网络文明公约”，学生自由读，了解文明公约的内容，提醒自己要遵守网络文明公约。
三、展示交流，深化理解
1.师：在互联网中，网络游戏非常受青少年的欢迎，相信同学们都玩
过网络游戏。你们玩过哪些网络游戏呢？成绩如何?
学生说一说自己玩过的网络游戏，以及打游戏的经历。
2.问：看样子大家对网络游戏非常熟悉，平时玩得也比较多，那么你们知道玩网络游戏有哪些好处吗？
师：因为有了互联网，我们的生活，我们的世界发生了日新月异、翻天覆的变化，随着互联网技术的发展，“地球村”的村民们正在尽情地享用互联网带来的各种便捷服务。
5.师：互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己的规则，要想在这个新世界里快乐、安全地生活，首先要学会遵守规则，学会保护自己。
《网络新世界》PPT(第1课时)
全国青少年网络文明公约
➢ 要善于网上学习，不浏览不良信息。 ➢ 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 ➢ 要增强自护意识，不随意约会网友。 ➢ 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 ➢ 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
我在家星 学习网络 课程，可 以和教师 进行实时 交流。
我的课外 书，运动 服都是妈 妈从网上 购买的。
我用手机远 程操作，电 饭煲就能自 动开始煮饭 了.
网络世界我最了解
请你说一说，网络世界能为 人们的生活带来哪些便捷的 服务呢？
便捷的网络
网络新闻
网络医生
网络支付
便捷的网络
订外卖
交水电费
报名考试
，绝不能去。
小提示
互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实 世界- -样有自己的规则。要想在这个新世界里 快乐、安全地生活,我们首先要学会遵守规则， 并保护自己。。
网络 世界
小 镜 头
陈博晓突然想到 一个恶作剧，他 决定在班级的论 坛里宣布某位同 学失踪的假消息 。
陈博晓听说网上 有黑,客软件,就想 找来试试。
讨论：陈博晓的做法错在哪里？会给别人带来怎样的伤害？
小小分享会
你还知道哪些在网络上 伤害他人的例子吗？和 大家分享一下吧！
抵制网络不当言行
网络暴力
网络谣言
网络攻击
知识拓展：网络暴力
网络暴力是一种危害严重、影响恶劣的暴力形式，它是 指一种在网络上发表具有诽谤性、诬蔑性、侵犯名誉和 煽动性的言论、文字、图片、视频的行为现象，即使用 言语、文字、图片、视频等形式在网络上针对他人进行 人身攻击，人们习惯称之为“网络暴力”。网络暴力能 对当事人造成名誉损害，而且它已经打破了道德底线， 往往也伴随着侵权行为和违法犯罪行为，亟待运用教育 、道德约束、法律等手段进行规范。
小学信息技术第二册进入神奇的网络世界教案清华版
简要回顾本节课的学习内容，包括网络的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调网络在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络的短文或报告，以巩固学习效果。
知识点梳理
1. 网络的基本概念：让学生了解网络的定义、功能和特点，理解网络作为一种信息传播工具的重要性和影响力。
详细介绍网络的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例，让学生更好地理解网络的实际应用或作用。
3. 网络案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解网络的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的网络案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络的多样性或复杂性。
3. 设计信息搜索任务，引导学生学习使用搜索引擎，并通过小组合作探讨高效的搜索策略，突破重点3。
4. 结合现实案例，教育学生了解网络安全知识，如识别网络欺诈、保护个人信息等，并通过角色扮演等活动深化对网络道德规范的理解，突破重点4。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
（2）在基础知识讲解环节，我将放慢教学节奏，针对学生的反馈进行针对性讲解，确保他们能够跟上教学进度。同时，我会运用多媒体教学手段，以更生动形象的方式呈现网络协议和技术。
（3）在案例分析环节，我将引导学生运用所学知识对案例进行深入分析，提高他们的学以致用能力。同时，我会增加小组合作的机会，让学生在讨论中互相学习，共同成长。
3. 随堂测试：通过随堂测试评估学生对课堂所学知识的掌握程度，包括网络的基本概念、组成部分、协议技术等方面的知识点。
部编道德与法治四年级上册第8课《网络新世界》(第1-2课时)教学设计
部编道德与法治四年级上册第8课《网络新世界》（第1-2课时）教学设计一. 教材分析《网络新世界》这一课主要让学生了解网络的基本概念、网络的利与弊，以及如何正确使用网络。
教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生认识网络的两面性，学会自我保护，做到合理利用网络资源，培养良好的网络素养。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络使用经验，对网络有浓厚的兴趣，但他们对网络的认识相对片面，容易受到网络的不良影响。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度、多层面认识网络，提高他们的网络素养。
三. 教学目标1.让学生了解网络的基本概念，知道网络的利与弊。
2.培养学生正确使用网络的能力，提高他们的网络素养。
3.引导学生学会自我保护，避免受到网络的不良影响。
四. 教学重难点1.网络的两面性2.正确使用网络的方法3.提高学生的网络素养五. 教学方法1.情景教学法：通过设置情景，让学生在实际操作中学会正确使用网络。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对网络的认识和经验，提高他们的思考能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解网络的两面性，提高他们的判断能力。
六. 教学准备1.准备相关的网络图片、案例和视频。
2.准备网络使用的安全教育课件。
3.准备课堂练习题和作业。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用网络图片和视频，引导学生关注网络世界，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过案例分析，让学生了解网络的两面性，认识正确使用网络的重要性。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，分享彼此对网络的认识和经验，引导学生学会自我保护，避免受到网络的不良影响。
4.巩固（5分钟）课堂练习题，检验学生对网络知识的理解和掌握程度。
5.拓展（10分钟）引导学生了解网络的利与弊，学会正确使用网络，提高他们的网络素养。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调正确使用网络的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。
《网络新世界》PPT课件完美版1
网络世界我最了解
请你说一说，网络世界能为 人们的生活带来哪些便捷的 服务呢？
便捷的网络
网络新闻
网络医生
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便捷的网络
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便捷的网络
现在互联网＋制造，互联网＋农户等等， 老百姓不出门就能利用互联网把自己的农 副产品卖到全国各地，不仅节约了时间， 更是节约了成本，利用互联网创造出更好 经济价值。
陶昕然因角色陷网络暴力
因出演《甄嬛传》反派之一“安陵容”的演 员陶昕然一直因戏内角色受到网友非议。9 你还知道哪些在网络上伤害他人的例子吗？和大家分享一下吧！
网络暴力是一种危害严重、影响恶劣的暴力形式，它是指一种在网络上发表具有诽谤性、诬蔑性、侵犯名誉和煽动性的言论、文字、图片、视频的行为现象，即使用言语、文字、
小小分享会
你还知道哪些在网络上伤害他人 的例子吗？和大家分享一下吧！
抵制网络不当言行
网络暴力
网络谣言
网络攻击
知识拓展：网络暴力
网络暴力是一种危害严重、影响恶劣的暴力形式，它是 指一种在网络上发表具有诽谤性、诬蔑性、侵犯名誉和 煽动性的言论、文字、图片、视频的行为现象，即使用 言语、文字、图片、视频等形式在网络上针对他人进行 人身攻击，人们习惯称之为“网络暴力”。网络暴力能 对当事人造成名誉损害，而且它已经打破了道德底线， 往往也伴随着侵权行为和违法犯罪行为，亟待运用教育 、道德约束、法律等手段进行规范。
陈博晓突然想到一个
恶作剧，他决定在班
级的论坛里宣布某位
要增强自护意识，不随意约会网友。 互联网让辽阔的地球变成了一个“小村庄”，“地球村”的称呼由此而来。
同学失踪的假消息。
9月12日，陶昕然在微博晒出女儿照片，之后却遭到网友抨击“感觉你女儿不会有好下场”。
2-1 网络改变世界 (教案)-2021-2022学年道德与法治八年级上册(部编版)
2.1 网络改变世界一、教学目标1、知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利。
知道网络在推动社会进步方面的贡献。
懂得网络是一把双刃剑。
2、提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养。
3、正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，不回避网络生活中的问题，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣。
重点：网络对生活和社会的积极作用。
难点：网络是一把双刃剑。
二、教学过程（一）导入教师展示图片：思考问题：观察这两幅图片，看看人们在利用网络做什么？点拨提示：人们利用网络学习、购物等。
网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。
教师总结：当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。
世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。
今天我们就来学习本课时内容——网络改变世界。
（二）新课讲授目标导学一：网络丰富日常生活(一)网络的积极作用教学活动一：情景材料再现——网上求医41岁的肖萌头痛已经有3年了。
她看过神经内科、中医科、脑外科，诊断有神经衰弱、三叉神经痛、血管神经性头痛等好几种病，治疗的效果也是时好时坏。
一个偶然的机会，她在网上看到鼻窦炎的症状和自己的情况接近，通过好大夫网站她联系到公安医院耳鼻喉科的张良主任。
经过三次网络咨询，张主任推测她的头痛可能是因为鼻窦炎引起的。
通过检查和治疗，肖萌进行了鼻窦炎手术，她的头痛也一年多没有犯过了。
思考问题：(1)这个故事说明，人们利用网络可以做什么？(2)你还知道人们利用网络做哪些事情？点拨提示：学生根据实际情况回答即可。
教师总结：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且给人们提供便捷的信息检索渠道。
我们的生活离不开网络，网络给我们的生活带来了极大的方便。
网络也改变了我们的生活方式。
教学活动二：古今通信对比教师展示下列图片思考问题：(1)古今通信方式发生了哪些变化？(2)通信方式变化的原因是什么？点拨提示：学生根据实际情况回答即可。
部编版《道德与法治》四年级上册第8课《网络新世界》优质课件(含视频)
便捷的网络
互联网涉及到方方面面，互联通信，电子商 务，远程教育，远程医疗，网络金融，社会 服务等业务。互联网让“秀才不出门，便知 天下事”这句话变成了现实。随着互联网技 术的发展，“地球村”的“村民”们正在尽 情地享用互联网带来的各种便捷服务。
视频：网上交友要谨慎
讨论
1、你怎么看待甜甜的行为？她犯了怎样 的错误？ 2、在使用网络的过程当中，我们要注意 些什么呢？
➢ 《勇者斗恶龙》：懂得了只要有付出就会有回报。 ➢ 《最终幻想》：游戏里很多时候会用到英语，加深了在课上学到的英语单词的理解。 ➢ 《三国无双》：熟悉了角色后，加深了对《三国志》的了解。 ➢ 《俄罗斯方块》：考虑组合的时候很锻炼思考能力。 ➢ 《模拟城市》：在游戏中一天的时间在几分钟内就过去了，让我觉得自己的人生每天
小提示
偶尔玩一下网络游戏，能起到休息、放松的作 用，但沉迷于网络游戏就会给身心带来伤害。
避免沉迷网络游戏我有妙计
1、选择健康有益的网络游戏，不玩暴力、不健康的网 络游戏。 2、限定上网时间，严格遵守上网时间的规定。 3、寻求家人的帮助和监督。 4、寻求替代性爱好，比如运动、阅读。 ……
网络游戏设计师
探究新知
除此之外，你还知道哪 些网络新鲜事？它们给人们 的生活带来了哪些便利？
探究新知
互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己的规则。要想在 这个新世界里快乐、安全地生活，我们首先要学会遵守规则，并保护自己。
探究新知
避免泄露隐私
不要轻易地给出真实的个人信息，包括家庭 地址、学校名称、密码等。
精彩的网络短视频
有趣的网络游戏
传播迅速的网络新闻
方便快捷的网络通 讯工具
神奇的网络世界
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1.2.4 知识学习
二、网络的应用
2、因特网的应用
常用的服务有： 万维网、电子邮件、电子公告牌系统、文件传 输等等。
利用因特网，生活中的很多问题都能找到答案。
1.2.5 投石问路
在计算机网络教室，设置个人文件夹为共 享文件夹，让其它同学访问该文件夹。
1.2.6 探究与实践
⑴ 探索共享文件夹的属性，和同学讨论如 何使共享文件夹允许他人访问，但不允许他人 修改。 ⑵ 在信息科技课上，张同学因为来不及完 成练习，就把同班李同学放在共享文件夹中的 一份练习复制后，交给了老师。你怎样看待这 种网络行为？在这一事件中，张同学和李同学 哪些方面需要改正？
1.2.4 知识学习
一、计算机网络 计算机网络是利用通信线路和设备，把不同地 点的计算机（或附属设备）连接在一起，通过网络 软件相互联系，实现数据通信和资源共享的系统。
1.2.4 知识学习
一、计算机网络 根据网络分布的规模，计算机网络可划分 为：局域网（ LAN) 、城域网（ MAN) 、广域网 （WAN)。 二、网络的应用 1、局域网的应用 局域网为资源共享、传递交换信息提供了 方便。
1.2.6 知识拓展 1.2.7 课堂总结
⑴ 今天学会了哪些知识？ ⑵ 能将文件夹设置成“共享文件夹”吗？ ⑶ 因特网提供了许多服务，你在因特网上 主要利用它的什么服务项目？
1.2.2 问题提出
资料：中国互联网信息中心发布的《第 21 次 中国互联网络发展状况统计报告》显示，截止 2007年12月31日，我国网民总人数达到2.1亿。
1.2.3 集思广益
什么才算“网民”？ 我国网民人数的不断增加说明了什么？讨 论一下，在日常生活和学习中，大家可以利用 计算机网络做些什么？
第一单元
走进信息世界
第二节 神奇的网络世界
生活中接触到“网络”的名词有许多，如电话网络、有线
电视网络等。如今，计算机网络也已经走进了我们的生活，给
我们带来了方便和快乐。
希望大家将本节课的内容学好！ 1.2.1 引入上节信息课上，我们学习的主题是“信息 社会和我”。请你回答在信息社会中你该怎么 做？ 《全国青少年网络文明公约》包含哪些内 容？
1.2.4 知识学习
二、网络的应用 1、局域网的应用 设置“共享文档”： ① 右击需设置的文件夹，打开右击菜单； ② 选择“共享和安全”选项； ③ 在“网络共享和安全”区域勾择“在网络 上共享这个文件夹”选项； ④ 单击“确定”按钮。
1.2.4 知识学习
二、网络的应用 1、局域网的应用 使用共享文档： ① 打开“网上邻居”，单击“查看工作组计 算机”； ② 找到需打开共享文档的计算机，并双击； ③ 找到共享文件夹，双击； ④ 找到共享文档，打开。