幼儿园中三班上学期班级特色计划
幼儿园中班上学期班级计划
幼儿园中班上学期班级计划本学期，我们中班的教学目标是帮助孩子建立良好的学习习惯，培养他们的自理能力和社交能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。
为了实现这些目标，我们制定了以下班级计划。
首先，我们将注重孩子们的个性发展。
每个孩子都是独一无二的个体，我们将根据他们的兴趣爱好和特长，为他们提供个性化的学习内容和活动。
比如，对于喜欢音乐的孩子，我们将增加音乐游戏和音乐欣赏的时间；对于喜欢绘画的孩子，我们将提供更多的绘画材料和指导时间。
其次，我们将注重孩子们的社交能力培养。
在班级中，我们将组织各种小组活动和合作游戏，让孩子们学会与他人合作、分享和交流。
我们也将鼓励孩子们参与班级管理，让他们学会尊重他人、遵守规则和承担责任。
此外，我们还将注重孩子们的生活习惯养成。
我们将定期进行生活习惯教育，教导孩子们如何自己穿脱衣服、整理书包、洗手等，培养他们的自理能力。
我们还将注重饮食健康教育，教导孩子们如何选择健康的食物，养成良好的饮食习惯。
最后，我们将注重孩子们的认知能力培养。
我们将通过各种游戏和活动，培养孩子们的观察力、思维能力和创造力。
我们还将注重语言环境的营造，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语言，丰富他们的词汇量和语言表达能力。
总之，本学期我们将全面关注孩子们的个性发展、社交能力、生活习惯和认知能力，为他们的全面发展提供有力的支持。
我们将通过丰富多彩的活动和有趣的教学内容，让孩子们在快乐中学习，健康成长。
相信在本学期的努力下，孩子们一定会有很大的进步和收获。
让我们共同期待孩子们在这个学期的成长与进步吧！。
幼儿园中班上学期班务计划
幼儿园中班上学期班务计划一、班级管理。
1. 班级环境，保持教室整洁，布置温馨的环境，让孩子们有归属感和安全感。
2. 班级纪律，制定班级规章制度，培养孩子们的自律意识，引导他们学会尊重他人、团结友爱。
3. 班级安全，定期进行安全演练，加强孩子们的安全意识，确保每个孩子的安全。
二、学习计划。
1. 课程设置，根据中班幼儿的特点和兴趣，合理安排启蒙教育、语言表达、数学启蒙、艺术手工等课程。
2. 学习环境，营造轻松愉快的学习氛围，利用游戏和故事等形式，激发孩子们的学习兴趣。
3. 个性发展，注重每个孩子的个性发展，鼓励他们表达自己的想法和情感，培养他们的创造力和想象力。
三、家校合作。
1. 家长沟通，定期与家长进行沟通交流，了解孩子在家的情况，共同关注孩子的成长。
2. 家庭作业，合理安排家庭作业，鼓励家长参与，促进家校互动，共同关注孩子的学习情况。
3. 家园活动，组织家长参与班级活动，促进家园共育，增进师生家三方的情感交流。
四、特色活动。
1. 主题活动，根据不同节日和主题，组织丰富多彩的特色活动，激发孩子们的兴趣和参与度。
2. 户外活动，定期组织户外游园、亲子互动等活动，拓展孩子们的视野和体验。
3. 社会实践，组织参观社区、图书馆等活动，培养孩子们的社会实践能力和团队合作意识。
五、评估反馈。
1. 学期评估，定期对孩子们的学习情况进行评估，及时发现问题并采取措施加以改进。
2. 家长反馈，定期向家长反馈孩子的学习情况和表现，共同探讨孩子的成长和发展。
3. 教师自评，每位老师都要进行自我评估，不断提高自身的教育水平和专业素养。
六、其他事项。
1. 学期规划，根据学期计划，合理安排教学内容和活动安排，确保教学工作的有序进行。
2. 资源整合，充分利用各类资源，如图书馆、博物馆、社区等，丰富孩子们的学习生活。
3. 师德师风，作为教师要注重自身修养，做孩子们的榜样，做好班级管理和教学工作。
以上就是我们幼儿园中班上学期班务计划，希望全体老师和家长共同努力，为孩子们的成长和发展创造一个良好的学习环境和成长空间。
幼儿园班级特色方案
幼儿园班级特色方案幼儿园班级特色方案(通用12篇)幼儿园班级特色方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿园班级特色方案样本能让你事半功倍，下面分享【幼儿园班级特色方案(通用12篇)】，供你选择借鉴。
幼儿园班级特色方案篇1活动目标：1、引导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展幼儿的想象力，创造力和语言表达能力。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、各种大小不同的画有圆的作业纸。
2、由圆变成的物体的各种范例。
3、圆形脸手偶。
活动过程：1、情景导入引起幼儿兴趣小朋友，今天我们班里来了一位客人，出示手偶，他的名字叫圆圆，圆圆特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?手偶说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术。
什么是变圆的魔术呀?你能变给我们班小朋友变变吗?2、表演变圆魔术小朋友你们知道，圆圆是怎么把红色的圆变成苹果的呀?教师引导式的说出在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了。
你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?教师：圆圆，你还会变什么?圆圆：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
圆圆表演把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。
小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?让幼儿自由讨论，发挥想象。
3、幼儿操作，教师巡回指导我们今天也来学圆圆变圆的魔术。
老师出示为幼儿准备的材料，老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的画有圆形的纸。
请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，再把它添画好。
我们小朋友把圆变好后，要告诉老师和小朋友。
教师巡回指导：引导幼儿变出和别人不一样的东西来。
帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆添画圆。
4、评价：鼓励幼儿大胆的告诉老师和小朋友，你用几个圆添画了成了什么东西。
中班的上学期班级工作计划
中班的上学期班级工作计划一、教学目标设定中班的上学期，我们设定了以下教学目标，旨在促进幼儿全面发展：认知发展：通过各类活动，引导幼儿积极探索、发现、学习，提升他们的观察力、思考力和解决问题的能力。
语言表达：鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，培养他们的语言组织和沟通能力。
社交技能：通过集体活动，帮助幼儿建立良好的同伴关系，学习合作与分享，增强他们的社会适应能力。
身体发展：通过体育活动，锻炼幼儿的身体素质，提升他们的运动能力和协调性。
艺术审美：通过音乐、美术等艺术活动，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的审美情趣。
二、课程内容规划为了确保教学目标的实现，我们规划了以下课程内容：主题活动：根据季节、节日等时令特点，设计系列主题活动，如“秋天的收获”、“快乐的春节”等。
学科教学：包括语言、数学、科学、社会、艺术等领域的基础知识和技能。
区域活动：设置不同功能的活动区域，如阅读区、建构区、美工区等，满足幼儿多样化的探索需求。
户外活动：定期组织户外实践活动，如郊游、参观等，让幼儿在真实的环境中学习和体验。
三、家园合作计划我们深知家庭教育的重要性，因此制定了以下家园合作计划：定期沟通：通过家长会、家园联系册等方式，及时向家长反馈幼儿在园的学习和生活情况。
家长参与：邀请家长参与班级活动，如家长志愿者、家长助教等，增强家长对班级工作的理解和支持。
家庭教育指导：定期举办家长学校，提供家庭教育知识和方法的指导，帮助家长更好地陪伴孩子成长。
四、安全卫生管理为了保障幼儿的健康和安全，我们采取以下措施：严格执行卫生制度：定期对教室、玩具等进行消毒，确保幼儿生活环境的卫生安全。
加强安全教育：通过故事、游戏等形式，向幼儿传授基本的安全知识和自我保护能力。
做好疾病预防：关注幼儿的身体健康状况，及时发现并处理疾病问题，确保幼儿的健康成长。
五、师资队伍建设为了提升教师的教学水平和专业素养，我们采取以下措施：定期培训：组织教师参加各类培训和学习活动，提升他们的教育理念和教学方法。
幼儿园中班上学期班级计划
幼儿园中班上学期班级计划一、教学目标。
本学期，我们中班的教学目标主要包括：1. 帮助幼儿建立良好的自理能力，包括穿脱衣物、自己整理书包等；2. 培养幼儿的社交能力，让他们学会与同伴合作、分享、互助；3. 开发幼儿的认知能力，包括语言表达、数学逻辑、观察和思维能力；4. 培养幼儿的审美情感和动手能力，让他们通过绘画、手工等活动表达自己的想法和情感；5. 培养幼儿的兴趣爱好，让他们在游戏中学习，快乐成长。
二、教学内容。
1. 生活自理能力的培养。
通过生活情境的设置和角色扮演，让幼儿学会穿脱衣物、整理书包、自己吃饭等基本生活技能。
2. 社交能力的培养。
组织各种小组活动，让幼儿学会与同伴合作、分享玩具、互相帮助，培养团队意识和集体荣誉感。
3. 认知能力的培养。
开展丰富多彩的语言游戏、数学游戏，引导幼儿积极参与，提高他们的语言表达能力和数学逻辑思维能力。
4. 审美情感和动手能力的培养。
组织绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美情感和动手能力，让他们在实践中感受美的魅力。
5. 兴趣爱好的培养。
通过各种游戏和活动，培养幼儿的兴趣爱好，让他们在快乐中学习，激发他们对学习的热情。
三、教学方法。
1. 游戏教学法。
通过各种游戏形式，激发幼儿的学习兴趣，引导他们主动参与，达到学以致用的效果。
2. 角色扮演法。
通过角色扮演的方式，让幼儿在模仿和实践中学会生活自理能力，培养他们的社交能力。
3. 情境教学法。
通过设置各种情境，让幼儿在实际生活中学会认知技能，培养他们的观察和思维能力。
四、教学安排。
1. 每周安排生活自理课程，培养幼儿的自理能力；2. 定期组织小组活动，培养幼儿的合作意识和社交能力；3. 开展丰富多彩的语言游戏、数学游戏，提高幼儿的认知能力；4. 定期组织绘画、手工制作活动，培养幼儿的审美情感和动手能力；5. 定期举办主题游戏活动，培养幼儿的兴趣爱好，让他们在游戏中学习。
五、教学评估。
1. 定期进行生活自理能力的测试，了解幼儿的进步情况；2. 观察幼儿在小组活动中的表现，评估其社交能力的培养情况；3. 定期进行语言表达、数学逻辑的测试，评估幼儿的认知能力；4. 定期举办绘画、手工作品展，评估幼儿的审美情感和动手能力；5. 观察幼儿在游戏活动中的表现，评估其兴趣爱好的培养情况。
中班班级计划上学期
中班班级计划上学期一、教育目标。
本学期，我们中班班级的教育目标是全面促进幼儿的身心发展，培养他们良好的学习习惯和生活习惯，激发幼儿的学习兴趣和自主学习能力。
通过丰富多彩的活动和教学，让幼儿在快乐中学习，健康成长。
二、学习内容。
1. 语言表达，通过听、说、唱、诵等多种形式，培养幼儿的语言表达能力，丰富他们的词汇量和语言表达能力。
2. 数学启蒙，通过游戏、实物操作等方式，培养幼儿的数学概念和逻辑思维能力，为他们打下数学基础。
3. 艺术欣赏，通过观赏绘画、音乐、舞蹈等形式，培养幼儿的审美情感和艺术鉴赏能力，激发他们的创造力和想象力。
4. 生活常识，通过生活中的实际操作，培养幼儿的自理能力和生活常识，让他们学会简单的生活技能。
三、活动安排。
1. 语言表达，每周安排一次语言表达活动，包括故事会、诗歌朗诵、角色扮演等，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高语言表达能力。
2. 数学启蒙，每周安排一次数学游戏活动，包括数字拼图、数学探索等，通过游戏培养幼儿的数学兴趣和逻辑思维能力。
3. 艺术欣赏，每周安排一次艺术欣赏活动，包括美术作品展览、音乐舞蹈表演等，让幼儿在艺术中感受美的力量。
4. 生活常识，每周安排一次生活常识教育活动，包括自理能力训练、安全知识教育等，培养幼儿的自理能力和安全意识。
四、家园合作。
我们将积极与家长合作，定期举办家长会，向家长介绍班级教育目标和学习内容，邀请家长参与班级活动，共同关心和支持幼儿的成长。
五、评估方式。
我们将通过观察记录、作品展示、小测验等方式，全面评估幼儿的学习情况和发展情况，及时发现问题，做好个性化教育。
六、总结展望。
本学期，我们将以严谨的态度，积极的心态，全力以赴，为幼儿的健康成长和全面发展而努力。
希望通过我们的努力，每个幼儿都能在快乐中学习，茁壮成长。
2024年幼儿小三班春季学期工作计划例文（四篇）
2024年幼儿小三班春季学期工作计划例文随着新学期的开启，为确保工作有序开展，促进幼儿全面和谐发展，制定如下工作计划：一、班级情况分析本班学生为中班学生，他们来自不同家庭，生活习惯各异。
多数学生较为依赖家长，表现出以自我为中心的倾向。
在与学生互动中发现，他们普遍情绪波动较大，自理能力和行为习惯有待提升。
例如，入园时易哭闹，饮食和入厕自理能力不足，部分学生个性强，易发生攻击行为，个别学生难以融入集体，缺乏规则意识。
因此，本学期将着重培养学生的情绪稳定性，适应集体生活，养成良好的行为习惯。
二、工作目标1. 培养学生基本的自我服务能力，养成良好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步形成遵守常规的意识，以适应幼儿园环境。
2. 结合班级实际，开展德育和班级活动，培养学生关爱身边的人、事、物的美好情感。
3. 通过丰富多样的活动，激发学生对幼儿园生活和学习的兴趣。
4. 建立和谐的家园合作关系，使家长满意班级工作。
5. 加强教师专业学习，提升专业素质。
三、工作内容及措施（一）教育保育工作1. 教育教学工作：按照健康、语言、科学、艺术、社会等领域的发展目标，培养学生适应环境、生活自理、语言表达、科学探究、艺术欣赏、社会交往等能力。
2. 保育工作：加强幼儿生活环节的管理，培养良好生活自理能力和卫生习惯；做好日常卫生保健工作，保障幼儿身心健康；教授初步的自我保护能力，增强自我保护意识。
3. 德育工作：培养学生良好的日常行为习惯，如礼貌用语、友好相处等。
4. 安全工作：严格执行接送制度，检查班级设施，加强安全教育，预防安全事故。
（二）特色教育根据学生差异，开展英语、识字、蒙氏特色教育，促进每个学生的发展。
（三）家长工作加强与家长的沟通，通过座谈会、家园联系栏、定期交流等方式，促进家校合作。
四、学期工作安排各月份具体工作安排如下：学习教学科研计划，稳定新生情绪，开展庆祝活动，组织园本课程研讨，进行家教园地建设，开展区角活动，组织幼儿比赛，进行保育员操作活动，填写幼儿发展评估表，准备学期结束工作等。
幼儿园中班上学期班级计划
幼儿园中班上学期班级计划一、教育目标本学期，中班的教育目标是通过有趣和互动的方式，帮助孩子们建立良好的自我意识、社会技能和学习习惯。
我们旨在激发幼儿们的学习兴趣，培养他们的创造力和自信心，为他们未来的学习生涯奠定坚实的基础。
二、课程设置1. 语言学习•通过互动游戏和故事讲解，培养孩子们的听说能力；•介绍基本的拼音和汉字，引导孩子们初步掌握阅读能力；•创设情境，让孩子们在与老师和同学的交流中提高语言表达能力。
2. 数学启蒙•引导幼儿认识数字、形状和颜色，培养他们的数学概念和逻辑思维；•利用数学游戏和实际情境，让孩子们体验数学的乐趣，培养他们的数学兴趣。
3. 艺术创作•提供各种艺术材料和创作工具，激发孩子们的艺术天赋；•培养孩子们的审美观和想象力，引导他们通过艺术作品表现内心世界。
4. 科学探索•利用简单的科学实验和观察活动，激发孩子们对自然和科学的兴趣；•通过亲身实践，让孩子们探索科学的奥妙并培养他们的观察和思考能力。
三、活动安排1. 日常活动•早操：帮助孩子们做好身体热身，保持身心健康；•课堂互动：通过小组讨论、互动游戏等方式促进孩子们之间的合作和交流；•自由活动：提供丰富的玩具和学习资源，让孩子们自由选择和探索。
2. 主题活动•每周设定一个主题，围绕主题进行各种活动和学习；•安排户外游戏和实地考察，让孩子们通过亲身体验学习知识和技能；•提供绘画、手工等艺术活动，让孩子们在创造中享受学习的乐趣。
四、评估和反馈1. 考核方式•观察日常表现：关注孩子们的学习态度、表现和进步；•定期小测验：通过简单的测试检查孩子们对学习内容的掌握情况；•课堂表现：评估孩子们在课堂上的参与度和表现。
2. 反馈机制•定期和家长沟通：定期与家长交流孩子的学习情况和问题，共同探讨优化方案；•荣誉奖励和鼓励：根据孩子的表现和进步给予荣誉和奖励，激励他们更加努力。
五、总结本学期的班级计划旨在通过多样化的教学和活动，全面培养幼儿的认知、情感、社交和动手能力，培养他们的综合素质和学习兴趣。
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幼儿园中三班上学期班级特色计划
中三班上学期特色
新学期，孩子们怀着兴奋与好奇踏入了中班的门槛，这是一个崭新的起点。
中班幼儿既摆脱了时期的幼稚和依赖性，又不具备大班时期的成熟和独立性，而表现出鲜明的个性和特殊性。
因此，我班幼儿的具体情况，特拟定本学期的班级计划如下。
一、班级情况分析
孩子进入中班，在生理上和上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动。
本学期我班共有幼儿36名，男生21名，女生15名，其中有2名是新进的插班生。
经过小班一学年的和锻炼，我班每名幼儿都有了长足进步：严子雄、沈科成等胆小的孩子喜欢上幼儿园了会和老师主动问好交流了；z等自理能力差的孩子会自己把自己照顾自己，午餐、午睡、
入厕都不用老师操心了；闵泽睿、陈靖等孩子上课更加专注认真了，会积极举手发表自己的意见了；整个班级呈现出积极乐观主动大方的精神面貌。
但在大部分孩子的规则意识和生活能力提高的同时，也有部分孩子在生活习惯和行为习惯方面存在不足，如个别幼儿的自控能力较差，上课不能认真倾听学习，作业不愿及时完成。
幼儿之间的能力呈现出两极分化的状况，有的十分懂事乖巧有的却十分调皮任性。
有的上课积极互动也有个别孩子只会自己玩自己的不爱思考问题学习新本领。
根据这些实际情况，我们还将关注新生的适应能力的培养，让他尽快适应新生活新。
还会继续注意培养幼儿良好的常规意识和行为习惯，逐步形成稳定的班风特色，并将更多的精力投入班级生活特色的教育活动中，提高全体幼儿的生活资历和适应能力。
二、指导：
以幼儿园的规程为中心，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，以幼儿园园务工作为主要思想指导，牢牢把握以幼儿发展为本的准则，创设良好的教育环境，规范幼儿常规，让幼儿在生活中学习，在学习中生活，完成具有本班特点的任务。
注重生活特色活动的组织，让幼儿在游戏中获得愉悦的情感体验和习得基本的社会生活行为技能。
促使每个孩子
在原有水平上都有相应的提高。
三、具体目标和措施
（一）行为规范的养成和良好班风的形成方面
1、注重日常生活中的随机教育，对幼儿进行贴近生活教育。
运用鼓励、帮助等手段，加强常规的督促和养成
2、游戏和生活过程中发现幼儿有任性、不讲理、攻击的行为要及时制止，加强个别教育，逐步养成良好的行为习惯。
3、师幼互动，共同创设丰富的环境，根据主题、季节更换墙饰，创设开放性的环境，使环境真正成为幼儿的又一任老师，让孩子在愉快洁静美良好的环境中生活学习。
4、注重幼儿的日常交往，以关怀、接纳、尊重的态度
与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受。
支持、鼓励他们大胆探索与表达。
营造良好宽松的氛围，形成活泼开朗，大方主动，积极好学的班风。
（二）生活特色和游戏活动方面
1、创设生活实践区特色环境，主要从训练幼儿的绕、编、结等生活技能。
让孩子在对游戏材料的操作中提高自理能力和生活能力。
2、家园结合丰富幼儿的实际生活经验，积累生活经验，让幼儿在游戏时及时回忆并模仿生活情境，提高游戏水平。
3、结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，根据幼儿年龄特点、活动特征，为幼儿设计活动区域，开设新的游戏区域，让角色和区域游戏有机结合，如：角色游戏风味小吃店、爱心医院与语言角、美工区、表演区等，如并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作，让幼儿在游戏中获得更多。
4、在游戏中老师更注重对幼儿生活特色活动和游戏活动的观察和指导，做好幼儿活动的记录，以便及时发现活动的问题所在和活动的亮点，为下阶段的游戏开展确定新动向。
5、结合季节特点和主题进程，开展丰富多彩的实践活动和礼仪活动，如、做客、参观等活动，在活动中注意培养幼儿良好的礼仪习惯，并注意坚持不懈地做好平时的礼仪培养，扎实开展好平时的礼仪活动，做到有目标地安排和切实地落实。
6、结合幼儿一日活动环节开展生活特色活动，把生活特色渗透于一日活动各个环节中，并较好的利用家长在家的督促和提醒提高幼儿的生活能力。
(三)教育教学的目标与措施
1、引导幼儿关注周围生活和环境中常见的事物，引导幼儿集中注意力倾听他人说话。
教给幼儿正确的观察方法，
培养良好的倾听习惯。
2、以主题活动为轴线，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的观察能力、语言表达能力，思维能力，动手操作能力。
3、将主题探究活动与特色活动、礼仪活动、幼儿活动相结合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
4、通过各个主题活动和生成活动的组织实施，提高幼儿在生活、语言、、等方面的能力，发展幼儿的个性和创造性以及求异思维。
（四）家长工作方面
1、利用接送机会和校信通的方式与家长多联系，交换情况。
组织家长活动听取家长意见和建议，进一步完善教育。
2、请家长来主动参与助教活动，紧密联系家长，充分挖掘家长资源，发挥每位家长的教育作用，以求家园朝同一目标努力。
1
3、定期做好宝宝档案的发放和填写工作，认真及时做好互动。
4、认真做好、随访工作，了解孩子在家的表现及家长的需要，为家长解决后顾之忧。
四、月工作安排
9月
1、增强升班意识，懂得爱护弟妹，参与制定并遵守生活和游戏规则，学习做值日，树立为大家庭服务的思想。
2、师友共同讨论，布置教室环境，主题版、作品栏、礼仪展板等。
角色游戏区：娃娃家、风味小吃、爱心医院等。
区角游戏：语言区、益智区、科常区、阅读区等。
3、期初家访工作，了解幼儿假期生活，注意了解新生的在家情况。
4、全班学习安全知识，参加安全知识，幼儿应急疏散演练。
提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
5、做好幼儿龋齿和麻疹疫苗的接种和保险学籍的输入，以及周六休闲活动的安排。
6、创设生活特色区，重点围绕绕投入材料，开展活动。
7、开展我是小天使礼仪活动，抓住开学初的时机培养幼儿良好的礼仪习惯，在全班参与的基础上开展礼仪故事大家讲的活动。
8、结合主题，组织幼儿实践活动做客去。
让幼儿家庭的温馨，学习做客等交往的礼仪。
10月
1、结合十一开展节日教育，让幼儿知道节是中华人民共和国成立的日子，知道尊重，升旗时立正，行注目礼。
2、在生活特色和游戏活动中，重点围绕结投入材料，培养幼儿乐于参加活动，并学习与同伴分享、协商，友好相处。
3、社会实践活动，扩大幼儿的生活范围，拓展幼儿视
野。
4、家长一起参与幼儿活动，组织家长助教活动，增进家长与幼儿之间的感情，并且让家长了解幼儿在园的情况，锻炼幼儿的动手操作能力。
5、做好礼仪展板的布置，学习课堂礼仪，学习及时反映每周礼仪活动的内容。
11月份：
1、结合季节特点开展主题活动，丰富自然角，使幼儿能辨认出各种各样的秋天的植物和动物，并了解一些秋天的特征。
2、中班，做好家园联系。
3、注意活动环境的创设，参加主题活动环境的评比。
特色区继续投入绕的材料，提高幼儿结的技能。
4、119 防火逃生演练。
5、社会实践活动：参观农贸市场，进行公共场合礼仪的教育。
12月份
1、扎实组织幼儿的锻炼活动，参加幼儿冬季。
2、结合季节开展主题活动，了解冬天的季节特征，用语言、美术和歌声来表现对冬天的认识。
3、教幼儿根据天气变化增、减衣物，获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。
4、迎庆祝活动，让幼儿充分体会节日的快乐。
知道自己又长大一岁有新的更好的表现。
5、生活特色区重点围绕编投入材料，提高幼儿的动手能力。
6、开展幼儿互助友好相处共同分享礼仪
1月份
1、幼儿古诗吟唱，让幼儿体验参与活动的乐趣。
2、幼儿期末家访工作，让家长了解幼儿一学期的发展情况。
3、继续开展冬天相关主题，让幼儿知道要多穿衣服，同时开展自己穿衣服比赛。
4、幼儿素质发展的测试，各类资料的整理工作。
5、假期安全教育。
2。