育青小学“星级班级”评比实施细则、评比表、评比汇总表、评比栏(2017年春季)
小学“星级班级”评比实施细则范文
小学“星级班级”评比实施细则范文一、评比目的和意义1.1 评比目的小学“星级班级”评比旨在根据班级的整体表现和个别学生的综合素质，评选出学习态度端正、团结友爱、积极向上、文明礼貌、协作能力强的优秀班级，以激发学生学习的积极性、主动性和创造性，形成良好的班集体氛围。
1.2 评比意义评选“星级班级”有利于：1) 增强班级凝聚力和团队合作精神，促进班级成员之间的互帮互助，提高班级整体素质；2) 激励学生努力学习、积极进取，争做优秀学生，进一步推动全校学习氛围的良好形成；3) 提高学生的综合素质，培养学生良好的学习态度、团队协作能力和社会责任感；4) 发掘并树立优秀班级的典型，为全校师生树立学习的榜样。
二、评比对象和评选标准2.1 评比对象评比对象为小学各个年级的班级。
2.2 评选标准根据班级整体表现和个别学生的综合素质，评选标准如下：1) 学习态度：包括积极性、主动性、自主学习能力等；2) 团结友爱：包括班级成员之间的团队合作、相互帮助、关心他人等；3) 积极向上：包括兴趣广泛、爱劳动、积极参与社会实践等；4) 文明礼貌：包括言谈举止文明、尊重师长和同学等；5) 协作能力：包括团队合作意识、合理分工、成果共享等。
三、评比程序和方法3.1 评比程序1) 提前公示评比细则和评选标准，使学生和家长有时间准备和了解评比内容；2) 每个班级选举一位班干部作为“星级班级”评比工作负责人，统筹协调评比工作；3) 评比工作负责人组织全班学生参与到评比工作中，征求学生的意见和建议，形成全班共识；4) 学校成立评比工作领导小组，负责协调、指导和监督评比工作；5) 评比工作领导小组根据班级的实际情况，制定评比细则和评选标准的具体操作细则；6) 班级逐步完成评比材料的准备，包括学习笔记、作业表现、班级活动记录等；7) 评比工作领导小组成员对各个班级进行实地观察，并进行评比材料审核；8) 根据评比标准和实地观察的结果，评选出“星级班级”。
小学星级班级评比实施细则
仅供参考【整理】小学“星级班级”评比实施细则为优化育人环境，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，以形成良好的文明行为习惯，结合我校具体实际，按下列实施细则进行“星级班级”评比活动，一、文明礼仪（1）参加升、降国旗仪式，要立正，行队礼，如有讲话、走动分。
11人次扣现象（2）学校重要集会如要求穿校服，应该统一着装，否则一人扣分。
（待实施）1 （3）谈吐举止文明，不说脏话，不给同学取叫绰号。
讲粗话或分。
打架每人每次扣1 （4）按要求佩带小黄帽，少先队员应佩戴红领巾。
无佩戴红领分。
1巾、小黄帽1人次扣（5）爱护公物，有践踏草坪、乱刻桌椅等现象，每人每次扣1分。
（6）节约水电，做到人走灯熄，如教室内空无一人而亮灯，发分。
1现一次各扣（7）校扶助员应按时到岗，值日队长作好当日值日登记，如有分。
分，未作值日登记扣1迟到者每人扣1 （8）进出校门或在校园内见到老师或客人老师主动问好，表现。
突出者予以表扬仅供参考【整理】二、遵守纪律）课堂纪律：1 （ a、早读：学生能自觉读书、学习，无人在教室内随意走动或闲分。
1聊，否则扣 b、由任课老师针对每节课情况打分。
学生去辅导用房上课，全班自觉排队，路上不要追跑，如遇眼保健操，提前进辅助用房，否则分。
51分，课堂纪律满分扣）课间活动纪律：（2a、要开展安全、有意义的课间活动，如有故意将他人推倒在地者，在楼梯栏上滑行者，在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑不听劝阻者，分。
各扣1）中午就餐纪律3 （分。
1a.各班有秩序地在教室就餐，如有推挤、吵闹现象扣b.就餐时要保持安静，如有学生随意说话、走动、敲打碗筷，扣分。
1就餐后自觉整理好桌面，餐具要轻拿轻放。
c.分。
1 d、要爱惜粮食，剩饭、剩菜较多的班级酌情扣e、及时做好餐后卫生工作，抬餐具途中不打闹、嬉戏，否则扣分。
1）午间静校纪律（ 4仅供参考【整理】a.午休静校期间应尽量保持安静，有喧哗、吵闹，无故外出等情分。
1况酌情扣三、清洁卫生分。
小学“星级班级”评比方案
小学“星级班级”评比方案第一部分：背景介绍1. 背景说明：为了鼓励小学班级的积极进取和优秀表现，提高班级管理水平和教学质量，我们学校决定开展“星级班级”评比活动。
2. 目标设定：通过“星级班级”评比，激励班级全体师生积极参与，营造良好的班级氛围，培养班级团队合作精神，推动全面教育发展。
第二部分：评比内容1. 优秀班干部评选：- 学习委员：考察学习委员的学习成绩、班级互助表现、组织协调能力等。
- 班长：考察班长的学习成绩、班级组织管理能力、师生沟通能力等。
- 纪律委员：考察纪律委员的自律能力、纪律观念、组织纪律执行能力等。
- 生活委员：考察生活委员的关心集体、组织活动能力、人际交往能力等。
2. 学习成绩评比：- 学业进步奖：以学生的学期成绩为基础，考察学生在学期内的学习进步情况。
- 优秀班级评比：以班级的平均成绩为基础，考察班级整体学习水平。
3. 班级文化建设评比：- 班级口号评选：每个班级根据自身特点和精神追求，制定一个独特的班级口号。
- 班级宣言评选：每个班级根据自身特点和团队价值观，制定一个班级宣言以激励全体师生。
4. 班级活动展示评比：- 课余活动展示：考察班级是否积极组织和参与学校课余活动，如社会实践、文艺活动、体育竞赛等。
- 社区服务展示：考察班级是否积极参与社区服务活动，如义务劳动、义教活动、志愿者服务等。
第三部分：评比标准1. 优秀班干部评选标准：- 学习委员：平均学习成绩在全班前10名，组织并协调好班级学习互助活动。
- 班长：平均学习成绩在全班前10名，良好的师生沟通能力，能够组织并管理好班级事务。
- 纪律委员：自觉遵守校纪班规，主动组织纪律教育活动，能够有效约束班级纪律。
- 生活委员：关心集体，能够积极组织班级生活活动，具备一定的组织和协调能力。
2. 学习成绩评比标准：- 学业进步奖：在学期内，学习成绩相对前一学期有明显提升的学生。
- 优秀班级评比：班级平均成绩在全年级前10名的班级。
学校“星级班级”评比实施细则模版
学校“星级班级”评比实施细则模版第一章：总则第一条：为了鼓励和表彰优秀班级，提高班级管理水平，推动班级建设和学生发展，制定本实施细则。
第二条：本细则适用于我校各年级各班级，评选周期为一学年。
第三条：本细则的主要评价指标包括班级管理、学风建设、团队合作、班级活动、文化建设等方面。
第四条：评选的主要内容包括年度“星级班级”、月度“优秀班级”，并在学期结束时进行评估排名。
第二章：评选内容第五条：年度“星级班级”评选标准包括以下方面：1. 班级管理：包括班级组织结构设置、班级干部的选拔与培养、班级规章制度的执行等。
2. 学风建设：包括学习氛围的营造、学习效果的提高、学习方法的指导等。
3. 团队合作：包括班级协作能力的培养、班级团结友爱、互助互学等。
4. 班级活动：包括班级组织的各类活动、社团活动等。
5. 文化建设：包括班级精神文化的建设、文化创意活动等。
第六条：月度“优秀班级”评选标准包括以下方面：1. 班级管理：包括班级组织结构设置、班级干部的选拔与培养、班级规章制度的执行等。
2. 学风建设：包括学习氛围的营造、学习效果的提高、学习方法的指导等。
3. 团队合作：包括班级协作能力的培养、班级团结友爱、互助互学等。
4. 班级活动：包括班级组织的各类活动、社团活动等。
5. 文化建设：包括班级精神文化的建设、文化创意活动等。
第三章：评选办法第七条：年度“星级班级”评选办法包括自查、评估、表彰三个环节。
1. 自查：班级按照评选指标对自身进行评估，提供相关资料，并填写自查表。
2. 评估：由学校相关部门对班级进行评估，包括现场考察和资料审核等环节，评选出“星级班级”。
3. 表彰：在学期末举行学校表彰大会，对评选出的“星级班级”进行授奖。
第八条：月度“优秀班级”评选办法包括评选、公示、表彰三个环节。
1. 评选：由学校相关部门对班级进行评选，根据评选标准进行打分排名，评选出“优秀班级”。
2. 公示：学校将评选结果进行公示，接受师生和家长的监督。
学校“星级班级”评比实施细则
学校“星级班级”评比实施细则
第一条：评比目的和意义
为了激励班级建设，提高班级管理和教育质量，根据学校相关要求，本学校特制定本《星级班级评比实施细则》。
第二条：评比范围
本评比实施细则适用于全校各年级各班级。
第三条：评比标准
评比的主要标准包括班级学风建设、班级管理和班级团结合作等方面。
具体包括但不限于以下几个方面：
1. 学风建设：包括学习氛围、学习成绩、学习方法等。
2. 班级管理：包括班级纪律、班级活动、班级管理规范等。
3. 班级团结合作：包括班级团结、班级协作、班级互助等。
第四条：评比程序
1. 评比周期：每学期评选一次。
2. 评比委员会：学校成立评比委员会，由学校领导、年级主任和班主任组成。
3. 评比指标：评比委员会根据评比标准，对各班级进行评比打分。
4. 打分依据：评比委员会根据班级的实际表现和各项成绩进行打分，并进行排名。
第五条：评比奖励办法
根据评比结果，对排名前三名的班级进行表彰，并给予奖励。
具体奖励内容和方式由学校领导决定。
第六条：其他规定
本实施细则立即实施，如有需要修改的地方，由学校领导提出，并经评比委员会讨论通过后生效。
小学“星级班级”考评细则范本(三篇)
小学“星级班级”考评细则范本1. 班级纪律- 出勤率：考察班级学生出勤情况，要求学生按时到校并积极参与学习活动。
- 课堂秩序：考察班级学生在课堂上的表现，要求学生安静听讲，遵守纪律，不打扰他人学习。
- 零违纪：考察班级学生在班级及校园内是否有违纪行为，要求学生不打架斗殴，不欺负他人，尊重师长及同学。
2. 学习成绩- 期末考试成绩：考察班级学生在期末考试中的成绩，要求学生达到相应年级的学习目标。
- 作业完成情况：考察班级学生对作业的认真程度和及时性，要求学生按时完成作业，并积极主动提出问题。
- 及时作业批改：考察班级教师是否及时批改学生的作业，给予及时的反馈和指导。
3. 合作与团队精神- 班级合作项目：考察班级学生在合作项目中的表现，要求学生积极参与协作，分工合作，互相帮助，共同完成任务。
- 团队活动组织：考察班级学生是否积极参与班级的团队活动，并能主动承担一定的组织任务。
- 互助关爱行为：考察班级学生对同学间的关心和互助，要求学生在需要帮助的时候能互相伸出援手。
4. 社会责任感- 安全意识：考察班级学生对安全问题的关注和应对能力，要求学生在校园安全活动中积极参与并能正确应对紧急情况。
- 社会公益活动：考察班级学生参与社会公益活动的积极性和贡献，要求学生关心他人，关爱社会。
- 文明行为：考察班级学生在校园及社会中的文明行为，要求学生遵守交通规则，讲究卫生，礼貌待人。
以上是小学“星级班级”考评细则的一个范本，具体细则可根据实际情况进行调整和补充。
小学“星级班级”考评细则范本（二）班级名称：XXX班学年：XXXX-XXXX一、班级文化建设1.班级宗旨：培养积极向上，团结友爱，乐于助人，勇于探索的学习氛围。
2.班级口号：XXX班，向前走！3.班级标志：设计一个寓意明确，与班级文化相契合的标志。
4.班级格言：一切从简，努力向上。
5.班级活动：每月定期组织班级活动，包括文体活动、社会实践等。
二、班级管理1.班级常规：保持班级的良好纪律，如不打架、不欺负同学、不旷课等。
小学“星级班级”评比实施细则模版
小学“星级班级”评比实施细则模版第一章绪论1.1 评比目的1.2 评比对象1.3 评比标准1.4 评比流程1.5 评比结果公示1.6 评比奖励第二章评比指标2.1 学习成绩2.2 班级文化2.3 班级管理2.4 习惯养成2.5 社会实践2.6 群体荣誉第三章评比流程3.1 评比组织3.2 评比时间3.3 评比准备工作3.4 评比过程3.5 评比结果3.6 评比总结第四章评比结果公示4.1 公示方式4.2 公示内容4.3 引导和反馈第五章评比奖励5.1 奖励原则5.2 奖励方式5.3 奖励范围5.4 奖励措施第一章绪论1.1 评比目的小学“星级班级”评比旨在激励班级的学习积极性，培养班级良好的文化氛围，加强班级管理，促进学生的全面发展。
1.2 评比对象评比对象为小学各年级的班级。
1.3 评比标准评比标准包括学习成绩、班级文化、班级管理、习惯养成、社会实践和群体荣誉六个方面。
1.4 评比流程评比流程包括评比组织、评比时间、评比准备工作、评比过程、评比结果和评比总结六个环节。
1.5 评比结果公示评比结果公示是指将评比结果向全校师生家长公示，接受社会监督。
1.6 评比奖励评比奖励是对获奖班级进行肯定和激励的措施，包括荣誉称号、奖品、奖金等。
第二章评比指标2.1 学习成绩学习成绩是评比的重要指标之一，主要考核学生的学科知识掌握情况和学习态度，包括考试成绩、作业完成情况、课堂参与等。
2.2 班级文化班级文化是指班级特有的精神风貌、行为规范和价值观念，包括班级口号、校训、班规班纪等。
2.3 班级管理班级管理是指班主任对班级各项事务的组织和管理能力，包括班级会议、班级活动、学生公寓管理等。
2.4 习惯养成习惯养成是指班级对学生良好习惯的培养和引导，包括作息时间、个人卫生、纪律意识等。
2.5 社会实践社会实践是指班级组织学生参与社会实践活动，了解社会、锻炼身心和培养社会责任感。
2.6 群体荣誉群体荣誉是指班级获得的集体奖项或荣誉称号，可以是学校、区县、市级以上的荣誉。
小学“星级班级”评比实施细则范本（2篇）
小学“星级班级”评比实施细则范本一、评比目的本评比旨在激励小学班级积极向上、团结协作、追求卓越，培养学生的素质和能力，创造良好的学习环境，促进班级的积极发展。
二、评比内容1. 学习成绩：包括期中期末成绩、学科竞赛获奖情况等。
2. 日常表现：包括学生课堂纪律、学习态度、作业完成情况等。
3. 身心健康：包括体育锻炼情况、健康饮食习惯等。
4. 社会实践：包括参与社会公益活动、班级文化建设等。
5. 社团活动：包括参与学校社团活动、组织班级活动等。
6. 班级风貌：包括班级环境、卫生状况、班级宣传等。
三、评比标准1. 学习成绩：a) 优秀：期中、期末均排名前10%。
b) 良好：期中、期末排名在10%-30%之间。
c) 进步明显：期中、期末成绩相较于上学期有明显进步。
d) 一般：期中、期末排名在30%以上。
e) 需要改进：期中、期末成绩明显不理想，需要进一步努力。
2. 日常表现：a) 优秀：主动回答问题、积极参与课堂活动、作业认真完成。
b) 良好：听课专注、作业按时完成。
c) 进步明显：与上学期相比，课堂表现有较大进步。
d) 一般：上课注意力不集中、作业完成不规范。
e) 需要改进：课堂纪律混乱、经常不完成作业。
3. 身心健康：a) 优秀：积极参与体育锻炼，保持良好的体能。
b) 良好：经常参加体育活动，注意饮食健康。
c) 进步明显：与上学期相比，体育锻炼有明显进步。
d) 一般：偶尔参加体育活动，饮食习惯一般。
e) 需要改进：几乎不参加体育活动，饮食偏好不健康。
4. 社会实践：a) 优秀：积极参与社会公益活动，为他人贡献力量。
b) 良好：能主动参与社会实践活动，展示班级爱心。
c) 进步明显：与上学期相比，社会实践有明显进步。
d) 一般：偶尔参与社会实践活动，关心他人情况一般。
e) 需要改进：几乎不参与社会实践活动，对他人关心较少。
5. 社团活动：a) 优秀：能够积极参与学校社团活动，展示班级才艺。
b) 良好：能够主动参与班级活动，积极提供意见和建议。
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育青小学“星级班级”评比实施细则
项目
实施细则
1.及时完成卫生打扫工作【上午7:55前 下午5:15前】 2.教室、走廊地板未打扫干净、有杂物 3.黑板不干净
否则扣2分 扣1分 扣1分
4.桌椅摆放不整齐、桌面脏、抽屉乱 5.讲台桌、图书角东西凌乱无序，桌面不干净
扣1分 扣1分
环保星
6.门窗、窗台上等有明显灰尘 7.卫生用具摆放不整齐 8.班级、卫生区垃圾桶未及时清理 9.班级门窗、风扇、日光灯未关 10.公共卫生区有杂物，未及时打扫干净
育青小学“星级班级”评比实施细则
项目
实施细则
1.迟到每人次【上午8:00 下午1:45】
2.旷课每人次【请假请及时说明，否则按旷课处理】
3.按时离校到家【5:20清校】
4.不带零食、玩具到教学楼，不带早餐进校园
5.学生到校后应自觉进教室学习，不得随意离开教室、离开座位
6.学生在校期间，不得随意进出校门
扣1分 扣1分 扣1分 扣1分 扣1分
11.随地吐痰，在校园内乱扔果皮、纸屑、零食袋，一经发现 12.用水未关水龙头，发现一次
扣10分 扣1分
13.破坏专用室卫生，或破坏绿化区树木草坪 14.午餐后餐 扣1分
1.擅自到江、河等水域游泳、戏水的 2.打架挑起者、参与者 3.攀爬栏杆、围墙、树木、篮球架等危险物
扣10分 扣10分 扣10分
安全星
4.发生重大安全事故的 5.携带管制刀具、易燃易爆物品
扣10分 扣1分
6.擅自摆弄体育器材、设施的 7.课间在教室或走廊、楼道间追逐、推拉或做其他危险活动
每人扣1分 每人扣1分
荣誉星
8.未满12周岁不骑自行车；骑自行车不做危险动作 1.学生个人参加校内、各级竞赛获奖 2.班集体在学校活动中表现突出
7.早读前应有值日班长组织，不允许随意聊天、大声吵闹
8.不随意进出办公室，未经老师批准不得使用办公电脑
9.学生未参加升旗仪式、课间操（特殊情况除外）；做操懒散、说笑、打闹、动作不规范
10.集会、到专用室或操场上课都必须排队，做到队列整齐，安静有序，上、下楼梯无吵闹声
11.眼保健操时全班参与，保持安静
20.讲普通话，使用文明用语；不骂人，不讲粗话
21.遇见老师要主动问好
22.威胁、不尊重纠察工作的
23.侮辱师长的
扣1分 扣1分 扣1分 否则扣2分 否则扣1分 否则每人次扣1分 否则扣1分 每人次扣1分 每发现1项扣1分 每发现1项扣1分 每人次扣1分 否则扣2分 扣2分 每人次扣3分 否则扣1分 否则扣1分 否则扣1分 否则扣1分 否则扣1分 否则扣1分 否则扣1分 扣10分 扣10分
文明守纪星 12.午间教室内不喧哗吵闹
13.故意损坏公共财物
14.在校内外有偷窃行为的，进出网吧、游戏机厅等场所，参与其它校外不良活动，给学校造成不良影响的
15.男生不留长发，女生不披头散发
16.衣服扣子要扣上、拉链要拉起，不卷裤管
17.少先队员应佩戴红领巾或队徽
18.脸、手（指甲）干净，无污垢
19.不穿拖鞋，不在墙上乱涂画或踩脚印
否则扣1分 可获星 可获星
3.校内外做好事，有较好反响
可获星
评比方式：【检查时间：上午7:30-8:00；课间；午托时间；下午5:00-5:20;其他特殊活动时间】 1.每天由值日行政、护导师采取不定时检查，日常评比由纠察队检查记录，每天评比结果交值日行政签名、归档。2.“星级班级”标准以满分100分（一天）计 算。每周五由大队委进行统计、汇总并于次周升旗仪式上公布并颁星。（每周得分1-4名得3颗星，5-8名得2颗星，9-12名得1颗星。荣誉星为额外奖励。）