2009年中山大学管理学基础考研真题真解

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：12009年中山大学管理学基础考研真题真解2015考研专业课之高效记忆法【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2考研专业课的备考，知识储备很重要，打好基础也很关键。

这就需要考生平时多积累和记忆了。

每个人的记忆方法不同，有的同学效率比较低，那是因为没有找到正确的方法。

下面和考生们分享一些经验所得的高效记忆法，希望给同学们做个参考和借鉴，大家可以对照来改进自己的方法，提高效率，打好基础。

下面请看：一、图表记忆法所谓图表记忆法就是把需要记忆的内容形成一个逻辑图表，这样让知识更加形象化，有助于右脑的识别，帮助我们来记忆。

并且图表的形式也是对知识的一种分类汇总整理，更加有条理的同时还具有图片给人的印象深刻的效果，不失为一种好的方法。

同时，还可以锻炼大家对知识的归纳总结的能力。

二、规律记忆法任何事物都有它的规律，考研专业课的各个专业也都存在自身的发展和逻辑规律。

比如说历史学，历史的发展规律就比较明显了，比如心理学，人的心理存在某些的内在规律，有共同也有区别。

只要考生认真研究，找到其中的规律，然后再记忆起来就容易的多了。

三、大纲记忆法考研专业课的备考不可能把别人四年所学知识完全掌握，我们所需要的就是把握大纲，详略主次来记忆，这样才能够高效备考。

大纲记忆法是非常有效的方法，首先把知识自己来整理成大纲，然后添加重点非重点，这样的过程可以加深自己对全局把握同时又能够有重点的复习。

让效率最大化。

四、联想记忆法联想记忆法可谓是老生常谈了，也是一种为广大考生普遍接受的一种手段，我们常常用来记单词，通过谐音或者是共同之处帮助记忆。

这是一种辅助的手段，通过我们记忆中印象深刻的事物或者知识来辅助记忆新的事物和知识。

五、口诀记忆法口诀由于脍炙人口，很容易就被大家记住，就和我们所说的顺口溜是同类性质，朗朗上口，记忆也就更深刻了，把很多的知识归纳为简练的口诀，用的时候再展开来，就好比是压缩包，省时省空间，大家用起来也顺手。

六、案例问答记忆法所谓案例问答记忆法就是把知识点放到题目中去，对于一个知识的记忆，我们往往前看后忘，不够深刻。

可是如果我们自拟一个问答的形式，其中涉及几个知识点。

这样的汇总集合来记，更易于大家来理解和掌握，也容易把短期记忆变为长期的记忆，就不容易忘记了。

最后提醒大家，考研专业课的备考不要一味的盲目积累，最重要的还是要找到正确的适合自己的好方法，然后努力去记忆，不仅能够提高效率，数量也很可观。

希望上面和大家分享到六个记忆法能够对正在备考的广大考生一个启示，让自己的备考历程更加的轻松和高效，预祝每一位考生都能够取得理想的成绩考研“持久战”三大心理症状解析【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：3考研堪称“持久战”，持之以恒方可得胜。

打好一场持久战的先决要素是什么呢？心理！有了良好的心态，成功的一半就已经掌握在了你的手中。

心理问题在考研大军不是个小问题，那么在考研备战的过程中都会出现怎样的心理症状呢？考研辅导专家为您一一解读。

一、懈怠症症状表现：学习一段时间效率就下降，人在此而心在彼，日渐懈怠。

症状解析：从心理学角度来讲，人在做任何事情的时候，即使是很紧迫或是做自己很喜欢的时候，人的注意力也很难完全保持100%的专注，特别是像考研这种战线拉的很长的，需要长时间保持高度的专注度的考试，要保持始终如一的状态是不容易办到的，遇到懈怠时，我们常见的原因不外乎有以下几点：复习考试遇到心理上的“瓶颈”，在考研路上不知道方向，对成功率开始抱有悲观情绪，或是在做题时“屡试不爽”对自己的能力开始持怀疑态度，或是现实境遇发生变化对自己是否接着奋斗下去开始有摇摆心态等等。

在遇到以上问题时，发生懈怠时，一定要调整自己的心态，暂时放松，再次审视自己在复习过程中遇到的问题，或是调整复习策略，或是干脆暂时放下学习任务，等自己恢复了状态后在投入备考。

懈怠是正常的状态，不要对自己的信心和能力有怀疑，摆正心态，积极面对困难，相信任何难题都有解决方法。

二、恐惧症症状表现：恐惧症又分为临考恐惧和毕业恐惧。

临考恐惧即临近考试就感到恐惧，担心自己考不上；毕业恐惧即想到毕业就恐惧，担心考研不成又耽误了找工作，感觉前途一片渺茫。

症状解析：这完全是一种心理和主观的表现形式。

心理问题最怕的就是理性分析。

恐惧什么？为什么恐惧？怎样消除恐惧？恐惧一般是在对前景的预期发生了负面认知，对前景产生了一种消极和悲观的主观认识，对现在所正在进行的工作产生了一种抵触和惧怕的心态，考研的过程也是对知识的重新整理和对外界各种信息不断消化和反馈的过程，在知识的学习过程中，对以前知识的整理和新知识的接受并不是简单的模仿或是重复，而是要按照考研的要求进行重新“梳理”，当考研遇到懈怠和困难，加上外界对考研信息的传递，对前景产生恐惧是可以接受的。

那么怎样消除恐惧呢？还是要静下心来认真思考，分析出现恐惧的原因，“对症下药”。

坚定信念，踏踏实实走完考研路。

恐惧毕竟是一种主观意识形态，只有自己才是摆脱这种困难的主人。

三、焦虑症症状表现：焦虑，莫名的焦虑，一句话，一点声响，都会成为焦虑的源头。

症状解析：焦虑是恐惧的恶性延伸，有了恐惧后，开始对前景产生不确定的想法，并开始过度焦虑，关于这个问题重点应放在“过度”两个字上，焦虑是焦急忧虑的代名词，适当的焦虑是很正常的状态，焦虑的产生就像我上面讨论恐惧和犹豫一样是考研过程中很容易出现的状态，现在问题的关键是如何把握好这个度。

过度焦虑也造成严重后果，可能会影响正常的考研进程，需要结合自己的具体情况来积极应对。

可以适当适时地做一些放松心情的事情，给自己减压，及时缓解焦虑症状。

已经行进在考研路上的你们，是否曾正面临着以上这些症状？正欲奔赴考研路上的你们，准备好迎接挑战了吗？从现在开始，每天都让自己拥有一份饱满的热情，保持一种良好的心态。

做最好的自己，相信自己，一切困难都能够迎刃而解。

考研路上，你就是赢家！2015考研技术型复试两关键：专业素质和实验技术专业素质决定考生可培养潜力【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：4复试比初试更具专业性，考察重点便是专业素质，专业素质的养成得益于扎实的专业基本功。

所以，复试考官提问多为本专业的专业基础知识，以判断该学生是否具有培养价值，是否适合进行该专业的深入研究。

对此，考生首先要把基础知识过一遍，对目标院校该专业的主要研究方向所涉及的重点基础知识做扎实复习，甚至可以根据自己心仪导师的研究方向，重点阅读其论文，关注该科研领域的前沿动态。

同时，要对以前参加过的竞赛、实验及相关科研实验资料重新进行系统整理，针对本专业重要实验要重新进行推演。

理工科的导师对学生的科研获奖经历也相当重视，比如：计算机专业的ACM 大赛、通信的思科网络认证、挑战杯、数学建模等竞赛的成绩会让考官认识到你身上的学术潜力，这将是考生专业基础实力的有力证据，是俘获导师青睐的重量级砝码。

实验技术决定考生科研能力我国的硕士生教育学制大多为2年至3年，在这短短的硕士科研生活中，实验是取得学术成果的重要手段之一，也是论文的重要支撑。

尤其是工科类专业如化学工程与工艺、环境工程、生物工程等，学生实验技术能力的高低，决定了他们能不能在硕士期间获得一定的科研成果，而这一潜质的高低正是导师是否为你转身的重要判断标准。

实验能力与实验技术的培养与锻炼，依赖长期而又反复的积累过程，对此掌握不够扎实的考生一定要在复试前做有针对性地准备，通过实验手册等材料了解实验原理，实验方法和实验步骤。

重点复习的实验包括：1、目标专业的经典实验项目;2、目标导师的研究方向，尤其是导师在目前三年内做过或者正在做的科研项目所涉及或者可能涉及的实验(这则信息可以从导师新近发表的论文中查到，或者与师兄、师姐的沟通中得到);3、本人毕业设计(论文)将要涉及的实验，考生一定要在复试前仔细思考自己毕业设计(论文)的基本方向及大致思路。

以上是针对技术型专业考生在专业课复试过程中的一点建议，愿大家知不足而后学，及时调整复习方向。

各位，加油，你就是准研究生!2015考研复试谨慎六大点1.面试之前的时间联系导师大部分的同学，在初试和复试之间的时间，或者面试中，才会第一次见到导师,在面试之前的1到2个星期，最好在下了查询分数和复试线之后，就立刻和导师电话联系。

电话号码在各个院系办公室及网站都可以查到。

先说清楚你的名字，告诉导师你已经通过分数线了，但现在很多情况都不是很明白，问了相关复试程序问题以后，就谈谈你对该专业的爱好程度与关注程度，你看了些什么书，向他请教现在为了复试还应该多看些什么书和资料等等。

如果他语气很友善与平和，那么最后询问，是否能上门拜访，希望仔细了解相关情况，他答应了是最好的。

上门拜访的时候，适当的送一些礼品，导师给你讲课也很辛苦，何况是未来的导师，一点小小的礼品是应该的，不要很贵重的东西，一些水果等就好了。

所做的这一切，都是为了加深导师对你的了解与印象。

在这个过程中，如果你在学术上，专业上很牛，那你就多谈专业方面的事情，如果，你不是特别牛，你最好象他表示你对该专业极大的热情与希望今后跟随于他的愿望，毕竟面试的人很多，他往往能印象深刻的不多，这样能非常深刻的加重他对你的了解。

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：52.关于专业专业知识的复试是重头戏。

在接到复试通知后马上登陆了报考大学的网站，了解到复试的指定书目后一定要提前准备。

因为复试本身就是考察应试者的知识积累能力以及自身发展潜力，因此要想给导师留下一个很好的印象，就必须对所报专业的情况十分熟悉，其中包括研究现状以及进展情况。

应试者应该注意这方面情况的搜集，另一方面也要求应试者多去了解该导师研究的侧重点和主要的观点。

复试对专业课的考查不像初试那么具体，在复习时主要是熟悉过去所学内容，考查范围不会超出学校规定的书目，只要基础知识扎实，平时注意关注一下本专业学术动态，是不会有什么问题的。

3.关于英语英语口语是一个人综合素质的体现：有才华、反应敏捷、生活阅历丰富的人口语会相当出色，同样，一个人的修养、品质、道德观念、科研素质和能力也会在对话中表露无遗。

大多数招生单位在研究生复试中都比较看重面试，这足以说明加强口语训练的必要性。

对于英语口语的重要性已无需多说，越来越多的有实力的导师对哑巴英语深恶痛绝，他们认为没有良好的口语就不能学好语言。

因此他们要求复试时一定要加试英语口语，有的考生在复试时还要求用第二外语与导师直接对话。

没有经过系统的口语训练，你一定会在复试时感到无所适从。

英语口试一般是10分钟左右。

英语老师会根据考生开始的自我介绍提一些有关个人生活或专业知识的问题。

英语听说能力可以说非常重要，那种高分低能的“哑巴英语”已经越来越没有市场。