组织行为学ch09

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组织行为学知识点.doc

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第1章什么是组织行为学一、管理者做什么管理者通过别人来完成工作,他们做出决策、分配资源、指导别人的活动从而实现工作目标。

1. 管理者的职能20世纪初,法国工业家亨利·法约尔(Henri Fayol)提出,所有的管理者都发挥五种职能:计划、组织、指挥、协调和控制。

今天这些职能简化为四种:计划、组织、领导和控制。

(1)计划计划活动就是要设定或明确组织的目标,制定实现组织目标的途径或方案。

(2)组织为了实现计划活动所预定的目标,实施计划活动制定的行动方案。

(3)领导管理者就运用各种适当的方法,去影响组织的成员,努力营造起一种使组织中的成员能够全心全意、士气高昂地为实现组织目标而努力奋斗的氛围,以便使管理的领导职能得到更大的发挥。

(4)控制为了确保组织目标的顺利实现,组织的管理者从头到尾地对组织各项活动的进展情况进行检查,一旦发现或预见问题后就要及时采取措施予以纠正,以保证组织活动按计划进行。

2. 管理者的角色20世纪60年代末,麻省理工学院(MIT)的研究生亨利·明茨伯格对5位高层经理进行了一项精心研究,明茨伯格得出结论:管理者扮演着10种不同的但又互相关联的角色。

这10种角色可以归纳为三大类:人际角色、信息传递者角色以及决策角色。

(1)人际关系方面的角色人际关系角色指所有的管理者都要履行礼仪性和象征性角色。

(2)信息传递方面的角色信息角色是指所有的管理者在某种程度上,都从外部的组织或机构接受和收集信息。

(3)决策制定方面的角色在决策角色中,管理者处理信息并得出结论。

亨利·明茨伯格界定的10种管理角色如表1.1所示。

3. 管理者的技能罗伯特·卡茨(Robert Katz)提出了三种基本的管理技能:技术技能、人际技能和概念技能。

(1)技术技能技术技能,指为了完成或理解一个组织的特定工作所必需的技能,也就是业务方面的技能。

(2)人际技能人际技能,指与组织单位中上下左右的人打交道的能力。

组织行为学(第9章)

组织行为学(第9章)

冲动型
决策时,反应时间短,方案提得多, 决策时,反应时间短,方案提得多,而检验和修订方 案的行动少。 案的行动少。
怠惰型
决策时,面对问题往往是犹豫不决和小心谨慎, 决策时,面对问题往往是犹豫不决和小心谨慎,对方 案反复检验,形成的想法少,往往拖延决策的时间。 案反复检验,形成的想法少,往往拖延决策的时间。
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第九章 决策
例子1 你选择哪个计划? 例子1:你选择哪个计划?
财政顾问告诉CEO应采取行动,否则公司的3 财政顾问告诉CEO应采取行动,否则公司的3 CEO应采取行动 个制造厂就得倒闭,6000名员工失业 名员工失业, 个制造厂就得倒闭,6000名员工失业,并提 交两个计划。 交两个计划。
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第九章 决策
定价与销售额规律: 定价与销售额规律:
定价决策 甲 站 原 价 提 价 原 价 提 价 步骤: 步骤:
双方不通气,各自关门决策。经小组讨论决定每一周期的定价, 双方不通气,各自关门决策。经小组讨论决定每一周期的定价, 写在纸上后,不许更改。最多进行8 销售额高者胜出。 写在纸上后,不许更改。最多进行8轮。销售额高者胜出。
12/18/2010
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第九章 决策
二、决策的过Biblioteka 模型1、理性决策模型 、基本假设
决策者是追求最大限度目标的完全理性的人 决策者拥有作出最好决策所必需的正确和全 部的信息 决策者只找出那些具有一个或一组目标的问 题的最佳值 所有决策者在作出抉择时, 所有决策者在作出抉择时,能够以相同的态 度来运用信息
计划A 执行该计划必定保留一个工厂, 计划A:执行该计划必定保留一个工厂,保留 2000人 2000人。 计划B:执行该计划有1/3的概率可以保留全部3 计划B 执行该计划有1/3的概率可以保留全部3 1/3的概率可以保留全部 个工厂和6000名员工,但有2/3 6000名员工 2/3的概率损失全部 个工厂和6000名员工,但有2/3的概率损失全部 工厂和员工。 工厂和员工。

《组织行为学》课后习题答案完整版-第一章组织与组织行为学

《组织行为学》课后习题答案完整版-第一章组织与组织行为学

《组织行为学》课后习题答案完整版-第一章组织与组织行为学第一章组织与组织行为学知识巩固一、简答题1.什么是组织、组织行为和组织行为学?答:组织具有一些共同的特征。

首先,组织有明确的目标;其次,组织要实现自己的目标,必须要拥有相应的资源;最后,组织有特定的结构。

组织行为是指在一定组织环境中,全体组织成员工作时表现出来的所有行为的总和。

组织行为学是一门以组织中的个体、群体及组织自身的行为及规律为研究对象的社会学科,其旨在帮助管理者更好地预测、理解、引导和控制组织成员的行为,从而成就高绩效组织。

2.组织行为学的研究对象有哪些?答:组织行为学的研究对象是人的心理和行为的规律。

心理活动是行为的内在表现,行为是心理活动的外在表现,组织行为学将两者结合起来作为统一体进行研究。

因此,组织行为学的研究范围是一定组织中的个体、群体和组织的心理和行为的规律。

3.组织行为学的研究方法主要有哪些?答:观察法、谈话法、实验法、问卷法、测验法、个案研究法等。

二、不定项选择题1.B2.BC3.A4. C5. C6. C三、应用练习题1.阅读管理学相关内容,谈谈组织行为学与管理学的差异。

答:组织行为学是一门以组织中的个体、群体及组织自身的行为及规律为研究对象的社会学科。

其旨在帮助管理者更好地预测、理解、引导和控制组织成员的行为,从而成就高绩效组织。

组织是管理的对象,管理是组织运营的目标。

组织行为学是管理学的重要组成部分,也是属于管理学的一门重要学科。

2运用组织行为学的研究方法对你所感兴趣的相关内容做一次研究。

答:略案例讨论:IDEO让互助文化深入人心对领导者来说,没有什么比倡导组织中的互助行为更重要的了。

员工在工作中互助是优秀企业的一道常见风景。

如果不考虑员工自觉性,即组织行为学者所说的组织公民行为,公司希望高效运转,就需要将所有任务完美分配,中间不能出现任何差错,任务在执行中不能随意更改,而且所有任务必须同步,不能在进度上有半分差池。

组织行为学第九章

组织行为学第九章

• 7、官方命令8、改变人的因素、
第三节 冲突的管理
• 三、冲突管理技术
• (二)激发冲突的技术 • • • • 1、运用沟通 2、引进外人 3、重新建构组织 4、任命一名吹毛求疵者或任命一名批评家
激发冲突案例1
• 惠普公司对持不同意见的人进行奖励,即使他 们的想法最后未被管理层采纳。何曼米勒 (Herman Miller lnc.)公司是一家办公设备生产 厂,该公司有一个员工可以评判和批评自己上 司的正式系统。IBM公司也有这样一个鼓励提 出不同意见的正式系统。员工们可以通过它向 上司提出质疑,而不受到处罚。如果意见仍得 不到解决,该系统将提供第三方进行调解。
• 冲突作为一种动力是怎样提高群体工作绩效的? 较低或中等水平上的冲突是有可能提高群体的有效性 的。由于人们常常在理解冲突具有建设性方面存在一 定困难,让我们首先来看看这方面的实例,然后再综 述有关这方面的研究证据。 • 2、功能失调的结果 • 冲突对群体或组织绩效的破坏性结果已经广为人 知了。不加控制的对立带来了不满,其导致共同关系 的解除,并最终会使群体灭亡。
• 我们可把冲突过程划分为5个阶段:潜 在的对立或失调,认知与个性化,行为意 向,行为及结果。 • 阶段1:潜在的对立或失调 • 冲突过程的第一步是存在可能产生冲 突的条件。它们是冲突产生的必要条件。 概括为三类:1.沟通变量、2.结构变量、 3.个人变量。
第二节 群体间冲突
• 阶段2:认知和个性化
第九章 群体间互动行为
本章的主要内容包括:
• 一、群体间行为的特性 • 二、群体间冲突 • 三、冲突的管理
第一节 群体间行为的特性
• 一、群体互动行为的产生
• (一)含义:群体间互动,是指发生在不同工作群体之间的相 互影响和相互作用。群体互动是以某种群体关系为基础的,它 是连接两个不同组织群体的桥梁。群体间互动的效果和质量会 显著影响到一方甚至双方的群体工作绩效以及成员的工作满意 度。 • 群体之间的关系有横向的联系,也有纵向的联系;既有组织内 部的联系,也有组织外部的联系。 • (二)群体间互动行为主要表现为两种方式:建设性的和破坏 性的。或者说,互动行为的结果具有积极和消极两种情况。当群 体之间呈合作状况时,群体互动就表现为建设性的;当群体之 间彼此面临利益冲突时,就会产生破坏性的互动。

组织行为学各章结构图

组织行为学各章结构图

组织行为学小抄_组织行为学各章结构图组织行为学1.组织行为学定义:采用系统分析的方法,研究一定组织中人的心理和行为规律,以提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力,以实现组织预定目标的学科。

2.知觉的定义:知觉是在感觉的增加上,把所感觉到的客观事物的各种个别属性联系起来,在人脑中产生的对该事物各种属性的综合整体反映。

感觉是知觉的基础,知觉是感觉的深化。

知觉是人脑对客观事物整体的反映。

知觉总是以已有的知识、过去的经验所补充并作为中介。

3.知觉特性1)知觉的选择性:即当人们感知外部事物时,能优先把知觉对象从背景中清晰的分离出来2)知觉的理解性:是指当人们知觉某一对象时,可以根据自己的经验去加深理解,并做出解释3)知觉的恒常性:是指当知觉的条件在一定范围内发生某些变化时,而知觉的映象仍然保持不变4)知觉的相对性:是指事物之间相互关系的变化会引起知觉的变化5)知觉的整体性:是指人们可以根据经验,按照事物的局部特征和个别属性去感知事物的整体。

4.产生知觉错觉的原因:1.人们知觉器官认识事物上的局限性。

表现为视觉、听觉、嗅觉等感知上的局限性。

2.根据过去的经验,感知眼前变化了的事物。

由于感知器官不适应外部条件的变化,反映迟钝和固守经验也能导致错觉。

3.造成错误知觉的思想方法1)知觉防御:是指人们保护自己的一种思想方法倾向。

它比较容易注意观察能满足需要的那些事物,而对那些与满足需求无关者,视而不见,听而不闻。

2)首因效应:是一种先入为主的思想方法3)晕轮效应:是一种以点盖面的思想方法4)投射:是以己度人的思想方法。

5.社会知觉的定义人对社会生活中的个人、社会团体及组织的知觉过程。

社会知觉是人们社会行为的基础。

6.社会知觉的特征1.具有间接性和主观性。

社会知觉既包括对人的外部特征及行为的知觉,也包括对人内部心理特征(如气质)、心理状态(如态度)及行为动机等的判断2.具有程中形成的,对客观事物的认知、评价和行为的准备状态与心理倾向。

组织行为学9

组织行为学9
组织行为学 第九章 行为的有效性
正确导入和管理变革
卢因关于组织变革过程与方式的理论
解冻
变革
组织变革的程序
再解冻
组织行为学 第九章 行为的有效性
组织变革的程序
认识到进行变革的必要性 管理者对计划中的改革必须提出明确的目标 进行具体分析,确定要改革的问题 要正确地选择改革的方法 制定改革计划 执行改革计划 评价总结改革结果
第九章 行为的有效性
华北煤炭医学院 心理学系 应 用心理学教研室 高志华 victoria_gzh@
行为的有效性
有效的信息沟通 对组织变革的有效管理 组织发展
组织行为学 第九章 行为的有效性
有效的信息沟通
沟通指人、群体、组织之间传递信息并达到共同理解的过 程。
共同理解不同于完全理解。 特点:
它主要是通过语言来进行的; 它不仅是信息的交流,而且还包括情感、思想、态度、观点的交
流; 心理因素在交流中起着重要的作用,沟通双方需彼此了解对方的
动机和目的,而交流的结果是影响和改变人的行为; 在沟通中会出现人所特有的心理障碍。
组织行为学 第九章 行为的有效性
有效的信息沟通
功能
传达信息 心理保健 形成和发展社会心理
改革的速度问题(中国与前苏联改革的对 比)
组织行为学 第九章 行为的有效性
对组织变革的有效管理
变革的起因
外部环境变化 内部环境变化 成员状况变化
变革的内容 变革阻力和发动员工的作用 正确导入和管理变革 组织变革的热点问题
组织行为学 第九章 行为的有效性
外部环境变化
技术的不断进步(自行车 电动车) 价值观念的变化(乱世 黄金;盛世 古玩) 具体制度结构的变化
三个维度:复杂性;集权度;规范性

《组织行为学》PPT课件讲义


个体行为与管理
指人们在头脑中形成的对某种知觉对象的形象固定下来,并对以后有关该对象的知觉产生强烈影响的效应。 人们在日常生活中,提起商人就会联想到奸诈,提起教师就会联想到文质彬彬,提起工人,总是以身强体壮,性情豪爽为其形象,一听说对方是农民,就就认为是大老粗,土包子等等。
定型效应
从众理论
个体行为与管理
你看到了什么?
个体行为与管理
知觉与行为
知觉
直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性或各个部分在人脑中的反应
感觉
直接作用于人们感觉器官的客观事物的个别属性或个别部分在人脑中的反应
个体行为与管理
影响知觉准确性的因素
知觉对象的特征
知觉情景特征
知觉者主观因素
兴趣爱好 需要和动机 知识和经验 个性特征
个性

是个人所具有的各种心理特征和意识倾向的较稳定的有机结合
个性倾向性
个性心理特征
1
2
个体行为与管理
个性心理特征 是人的个性差异中比较经常的、 稳定的、具有决定意义的部分, 它表明一个典型心理活动和行为
个体行为与管理
气质 是人典型的、稳定的、的心理特征, 是人天生的、表现在心理活动动力方面的个性心理特征。
个人对某一对象所持的评价与行为倾向
态度
认知
主体对态度对象的 认知和理解。 基础
情感
行为
个体行为与管理
我的主管提升了一个能力不如我的人 不公平
我讨厌我的主管!
我向任何愿意听我诉说的人抱怨我的主管! 我要换工作!
认知、情感、行为密切相关
对主管的消极态度
案例
接近律图1 相似性图2 闭锁性 连续性
适应性 对比性 敏感化 感受性降低

组织行为学-完整

组织行为学-完整组织行为学第一章绪论1、组织行为学的内涵与作用P2、P5组织:组织,是指由有两个以上的人组成的,具有明确的共同目标和一定正式关系的集合体。

组织行为学:组织行为学(Organization Behavior,OB),是系统研究一定组织中人的心理和行为表现及其规律,从而提高管理人员解释、预测、引导、控制人的行为的能力,实现组织既定目标的一门科学。

2、组织行为学发展历程的各个阶段P7~P12萌芽阶段:18世纪中期到20世纪30年代对人性的认识——将人看作“理性—经济人”劳动分工观点科学管理理论古典组织理论人群关系学说阶段:20世纪30年代到20世纪50年代对人性的认识——将人看作“社会人”行为与情感紧密联系组织的力量显著地影响这个人的行为与群体内标准、群体情感、安全相比,金钱是决定产出的次要因素行为科学阶段:20世纪50年代初到60—70年代行为科学是运用自然科学的实验和观察方法,研究自然和社会环境中人的行为以及低级动物行为的科学。

20世纪60年代中期,行为科学研究进入到组织行为阶段,开始形成“组织行为学”。

OB深入阶段:20世纪80年代至今 OB进一步分化和综合微观组织行为学宏观组织行为学组织文化理论的兴起“观念人”假设“生活组织”假设组织变革理论的喷涌3、组织行为学的学科基础P164、组织行为学的研究方法P18(1)调查法:调查法的目的仅在于搜集资料,并不打算去改变或影响被调查的对象。

观察法调查问卷访谈法第二手来源(2)案例研究(个案研究法):案例研究法,是结合实际,以典型案例为素材,并通过一个个表面上互不相关、支离破碎,实际上则是精心选择的材料,在反复的分析中,举一反三,由此及彼,不断对比归纳、思考领悟,从而建立起独特的管理思维方式。

(3)实验方法是在有目的地在严格控制的环境中或创设一定条件的环境中来引起某种现象,以进行研究的方法。

实验室实验:实验室实验必须在实验室条件下,按照周密的实验设计创造一种环境进行实验,研究人员控制一切估计会干扰实验界结果的因素,进行观察,以便弄清自变量和因变量的相互影响。

组织行为学9


3.3.4 方案前提分析法
方案前提分析法与提喻法相类似。它并 不去直接讨论有待决策的备选方案本身,而 是讨论这些方案所依据的前提。
3.3.5 非交往型程式化决策术
主持者向与会者通知开会地点与时间,但 不告知议题。
与会者到齐后,主持者宣布议题,一般每 次只议一个题目,解决一个问题,通常不 超过两个小时。
2.2 群体的规范与压力
群体规范就是指群体成员共同接受或遵 守的行为标准、准则。
群体规范具有以下几个基本功能: 群体支柱的功能 评价准则的功能 对成员的约束功能 行为矫正功能
群体规范的类型
与群体绩效方面的活动有关的规范 与群体成员形象有关的规范 一些非正式的社交约定 与资源分配有关的规范
2.1 群体的规模与结构
群体的结构 群体结构是指群体成员的组成成分。群体成
员的结构可以分为不同的方面,如年龄结构、 能力结构、知识结构、专业结构、性格结构, 以及观点、信念结构等。 群体结构的同质性与异质性。所谓同质是指
群体成员在能力、性格、年龄、知识等各方 面都比较接近。所谓异质是指上述各方面都 迥然不同。
主持专家宣布全体进行“沉默准备”,发 给每人纸笔,并规定时限(10-20分钟)。 此时限内不允许互相交谈,每人埋头就议 题准备意见。在此条件下,人们不能不认 真思考准备。
3.3.6 电子会议
50人左右围坐在马蹄形的桌子旁,面前 除了一台计算机终端之外,一无所有。问题 通过大屏幕呈现给参与者,要求他们把自己 的意见输入计算机终端屏幕上。个人的意见 和投票都显示在会议室中的投影屏幕上。
群体规范的建立方式
多数规范通过以下四种方式建立起来: 主管或同事的明确声明 群体历史上的特殊事件 最初的做法 过去延续下来的做法

组织行为学第九章学习心得

《组织行为学》第9章情绪和心境学习心得——臧岩兵讽狂对个体来说是例外,但对群体来说是规律。

——F ·尼采一、群体的定义和分类体目标走到一起了。

人们为什么要加入体?对于群体定义和组织的概念理解,根据ISO9000:2008《质量管理体系 基础和术语》二、群体发展的阶段阶模●形成阶段——以群体在目的、结构、领导方面存在着大量不确定性的特点。

●解体阶段——一般是临时组织,对于长期组织应是发展的终点。

于明截日的时我们要充分认识到群体发展的阶段,在我们公司这个组织大家庭中,可以对发展阶段三、群体结构:角色、规范、地位、规模、内聚力四、群体决策五、本章小结及对管理者的意义●群体绩效主要因素:角色知觉、群体规范、地位差异、群体规模和群体内聚力。

●员工满意度对于企业关注的重点之一,在ISO9000中“顾客满意度”是核心测量指标并是主要改进的切入点,卓越绩效中“员工满意度”是主要的人力资源测量指标,是必须项目,但通过我对今世缘、淮安供电三家员工满意度测量上看,主要项目集中在薪酬福利、后勤管理、文化娱乐、职务晋升等,今世缘在一线包装工的薪酬不满意强烈,供电公司员工满意度最高,达99.8%,仅有部分员工对职务提升上提出不满意。

目前企业的员工满意度测量上,对调查方案策划上存在项目片面,统计上仅作简单百分比、员工是企业的财富创造者,员工满意是稳定发展的关键,因此对公司的员工满意度调查提出如下建议:一、对公司员工组成进行分类,总体上识别造成员工不满意因素,针对因素设定指标和权重,总体调查同时在兼顾专项调查并加权汇总。

二、在调查方案上调查项目范围上,不能停留在上述企业中薪酬福利、后勤管理、文化娱乐、职务晋升等方面,特别对特定员工团体要进行专项调查,应还应从公司工作系统设置、员工绩效考评、员工评价体系和评价方法、职权利分配、领导行为方式、教育培训、员工参与民主管理,企业文化及核心价值观地落实、公司人事政策和制度化建设和执行。

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1 Motivation theory
Content theory
• 内容型激励主要是围绕如何满足员工的需要进而调动其工 作积极性开展研究,也称需要理论 • 包括: 马斯洛的需要层次论、赫茨伯格的“双因素论”、 阿尔德弗的ERG理论和麦克利兰的成就需要理论
Process theory
• 过程型激励理论着重对行为目标的选择,即动机的形成过 程进行研究,主要包括弗隆姆的期望理论和亚当斯的公平 理论。
6 Social character and personality dimension
• • • • • • 6.3 social character type theory expert helper defender innovator self-developer
6 Social character and personality dimension
2 Needs and goals
• 2.1 Needs
自我 实现需要
尊重需要
社交需要 安全需要
生理需要
Maslow的需要层次理论
需要层次 高水平的需要 定义 举例
自我实现的 需要
尊重的需要
社交的需要
想要充分实现自己潜能 将自己的能力发挥到极致,并且 的需要 努力达到自己在工作中所能做到 的一切 对于自我以及自己的能 得到提升,工作成绩被认可。 力感觉良好;被人尊 重,得到认可和欣赏的 需要 社会交往、友谊、情感 与同事和上级建立良好的关系, 以及爱的需要 成为关系密切的团队成员之一
重视任务
工作环境 非个人标准 物质 社交 身份地位
工作性质(对个人来说主要是内部的) 工作条件(对个人来说主要是外部的)
责任
赏识
方向、安全
15
经济
赫茨伯格的双因素理论
邱晨是一家软件企业经理,他深知 “民以食为天”的道理,不断提高员 工待遇,如工作环境质量改善、工资、 福利水平提高,等等。但是他还是发 现员工并没有他预期的满意水平。这 是为什么?
• • • • • • 6.4 Costa&McCrae‘s Five-Factor Theory openness consciousness extraversion agreeableness neuroticism
2

工厂以男性工人为主,约占92%。50%的工人年龄处于25 至35岁,36%的工人在25岁以下,14%在35岁以上。工人的 文化程度低下,66%的人小学毕业,初高中毕业占32%,具 中专、技校学历的仅占2%。任职时间较短,50%的人在油 漆厂工作仅1年或更短,30%的人工作不到5年,工作5年之 上的仅占20%左右。 • 高明将他一周来所了解的情况向钱厂长作了汇报,同时 提出自己的一想法:“钱厂长,与车间工人们在一起,我发 现他们的某些需要没有得到满足,我们厂要想真正把生产效 率搞上去,必须首先想办法去满足他们的需要。”没想到厂 长却振振有词地说:“要满足工人们的需要?你知道,他们 是被金钱激励着,而我们是被成就激励着。他们所关心的仅 仅是通过工作获得外在的报酬,如能拿到多少工资。他们根 本不关心内在的报酬。”钱厂长稍稍停顿了一下,语气更为 激忿:“小高,你在车间也看到了吧?工人们很懒,他们逃 避责任,不全力以赴。他们对工作本身根本不关心。”
4
导入:求职者的变化
找发展 找稳定 找饭吃
5
Your objectives
1) 2) (a)motivation (b)the need theory,two factor theory ,expectancy theory of motivation and personality and social character dimension
3
• 钱厂长的一席话使高明颇为吃惊。他认为厂长对工人的评价 不太正确。通过与工人们一周的接触,他觉得他了解工人, 也相信工人。 • 于是,高明准备第二周向所有的工人发出调查问卷,以便确 定出工人们有哪些需要,并找到哪些需要已被满足,哪些未 被满足。他希望通过问卷结果来说服厂长,重塑油漆厂工人 的士气。在问卷中,他根据对工人工作的重要程度排列了15 个因素,每个因素都涉及到他们的特定工作。 • 调查问卷的结果显示,工人们并不认为他们懒惰,只要工 作合适,他们并不在乎多做额外的工作。工人们还要求工作 具有挑战性,能运用创造性,并激发他们的潜力。比如:他 们希望工作复杂多样,能让他们多动脑筋,并提供良好的回 报。此外,工人们表达了工作中需要友情的愿望。他们乐于 在良好的合作关系中工作并互相帮助,分享快乐和分担忧愁, 并且能了解到怎样才能把工作做得更好。
•保健因素是指那些与人们的不满情绪有关的因素,如企业政策,工资水平,工 作环境,劳动保护,人际关系等 •激励因素是指那些与人们的满意情绪有关的因素,如工作表现机会,工作带来 的愉快,工作上的成就感,由于好的成绩而得到的奖励,未来发展的期望,职 务上的责任感
16
5、Expectancy theory(期望理论)
• •
Chapter 9 • Motivation theories
案例引列:——工人们为何不满?
高明最近由总公司委派到下属的油漆厂,担任厂长助 理,协助厂长搞好管理工作。高明毕业于某名牌大学,主 修企业管理专业,来油漆厂之前负责人力资源管理工作。 到油漆厂的第一周,高明深入车间体察“民情”。一周后, 他不仅对工厂的生产流程了如指掌,同时也发现生产效率 低下,工人们怨声载道,他们认为在车间工作又脏又吵。 工厂对他们的工作环境压根儿就没有改善的措施,他们常 常要忍受气温从冬天的零下10度到夏天的40多度的剧烈变 化,而且报酬也少得可怜。 在第一周里,高明还看了工厂工人的有关记录,从中 他获悉以下信息:
2.3 motivation and morale
• 激励 • 管理者为了实现特定的目的,通过满足人的某种需要而调 动人的积极性,使之为了实现组织目标而积极工作。
3 the hierarchy of needs
• 3.1 Maslow's theory
4 Two-factor theory(赫茨伯格的双因素论)
需要的层次 1 生理需要 2 安全需要 3 社交需要 4 尊重需要 5 自我实现需要 诱因(追求的目标) 薪水、健康的工作环境、各 种福利 职位的保障、意外的防止 友谊(良好的人际关系)、 群体的接纳、与组织的一致 地位、名分、权力、责任、 与他人报酬之相对高低 管理制度与措施 身体保健(医疗设备)、工作 时间(休息)、住宅设施、福 利设备 雇佣保证、退休金制度、健康 保险制度、意外保险制度 协谈制度、利润分配制度、群 体活动制度、互助金制度、娱 乐制度、教育训练制度 人事考核制度、晋升制度、表 彰制度、奖金制度、选拔进修 制度、委员会参与制度
能发展个人特长的组织环境,决策参与制度、提案制度、研 具有挑战性的工作 究发展计划、劳资会议
10
2 Needs and goals
• 2.2 goals
• genetic inheritance,childhood environment and education • experience • age and position • culture • self-conce因素
14
14
不满意
没有不满意
14
表5-3 激励因素与保健因素的比较
项 起源

激励因素 人类形成的趋向 性质上属于心理方面的 长期满足 满足或没有满足
保健因素 动物生存的趋向 性质上属于生理方面的 短暂满足 不满足或没有不满足
特征
重视目标
满足和不满 足的源泉 工作本身 工作标准 成就 显示 出来 的需要 成长
A
个人努力
个人绩效
B
组织奖赏
C
个人目标
A:努力-绩效的联系(Expectancy: 期望) B:绩效-奖赏的联系(Instrumentality: 工具性 ) C:奖赏-个人目标的联系(Valence: 效价) 激励=期望×效价 简化的期望模式
18
• 5.2 Handy's motivation calculus
(一)期望理论
在任何组织中,员工会注意如下三个问题,即:
第一,如果我努力的话,我能不能达到组织要求的工作绩效水平?
第二,如果我尽力达到了这一绩效水平,组织会给我什么样的报 酬或奖赏? 第三,我对这种报酬或奖赏有何感想,是不是我所迫切希望得到 的?
17
17
17
一、激励的期望理论
2 Vroom的期望理论的基本要素
放心、稳定,以及安全 的环境的需要 拥有工作安全感、充足的医疗保 障,以及安全的工作环境
安全的需要 生理的需要
为维持个体的生存,对 得到最低生活保障,能够买到足 于食物、水、避身之处 以维持生计的食物、衣服,有稳 等的基本需要 定的居所。 9 低水平的需要(最为基础和迫切)
需要层次理论与管理措施相关表
• 激励因素(Motivation Factors)能促使人们产生工作满 意感的因素,是指与工作内容紧密相关的因素,这类因素 的改善会使人们产生工作满意感,缺乏则使员工产生“没 有满意”。 • 保健因素(Hygiene Factors)促使人们产生不满意的因素。 指与工作环境相关的因素,这类因素的满足会使员工没有 不满意,如得不到改善,则会引起员工对工作的不满。
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