(发展战略)什么是科学发展观最全版
2019版高考政治一轮课件:必修1 第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 精品

答案:企业的聚集发挥了规模经济优势,带动了产业发展, 促进了产值增加;农民转变为产业工人,为园区和该镇的 发展提供了劳动力;土地的统一集约经营,提高了农业生 产率,推动了现代农业发展;居民收入的增加,刺激了消 费,带动了服务业的发展(或有利于扩大内需)。
———[备考关注]—————————————————
3.扶贫开发直接关系到中国数千万人民的福祉,关系到 2020 年全面建成小康社会的目标能否实现。打赢脱贫攻 坚战,就要找对“穷根”,精准扶贫。这有助于( ) ①坚持以人为本,发展的成果由人民共享 ②缩小收入 差距,提高人民生活水平 ③从根本上解决社会矛盾, 推动城乡发展 ④全面建成小康社会,实现同步富裕 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:找对“穷根”,精准扶贫,有助于坚持以人为本,发 展的成果由人民共享,有利于缩小收入差距,提高人民生活 水平,①②符合题意;③④说法错误。 答案:A
[题组练通]
1.《充分认识中国发展的阶段性特征》文章指出,人民生
活总体上达到小康水平,同时贫困人口和低收入人口还
有相当数量。下列对总体小康理解正确的是 ( )
①人们的生活水平、生活质量明显提高 ②人们的消费
人教版高中思想政 治必修一第十课科学发展观和小康社会的经济建设教案

第十课科学发展观与小康社会的经济建设【教材分析】本课立足我国当前所处的经济社会发展阶段,介绍了全面建成小康社会的目标与新要求,围绕一个主题,抓住一条主线。
明确全面建成小康社会,必须深入贯彻落实科学发展观,加快转变经济发展方式,推动经济持续健康发展。
【设计意图】结合高三课堂复习模式,按照“基础知识梳理——考点突破——当堂巩固训练”的复习环节,同时设置典型例题进行“考点演练”,让学生加深对易错易混点、重难点的理解,达到事半功倍的效果。
【教学目标】1.高考考点:(1)实现全面建成小康社会的目标:从总体小康到全面小康;全面建成小康社会的新要求。
(2)推动经济持续健康发展:贯彻落实科学发展观;加快转变经济发展方式。
2.考向定位:(1)了解总体小康水平的特征与全面建成小康社会的目标与要求,对涉及的选择题能够准确判断;(2)准确把握深入贯彻落实科学发展观的具体要求;(3)深入理解以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,推动经济持续健康发展的措施,对涉及的“发展”类主观题灵活应用。
【教学重难点】1.贯彻落实科学发展观;2.加快转变经济发展方式。
【教学方法】1.自主学习:学生自主复习教材、梳理基础、归纳问题2.合作探究:通过设置问题情境,自主思考与合作讨论相结合3.讲解法:教师给予适当的补充与点拨【教学过程】【环节一:基础知识梳理】(学生自主学习,夯实基础知识)一、全面建设小康社会的经济目标1.总体小康特点:总体小康是____________的、____________的、发展很的小康。
2.全面小康的目标到2020年全面建成小康社会之时,我国将成为基本实现、显著增强、总体规模位居世界前列的国家,成为人民普遍提高、明显改善、良好的国家,成为人民享有更加充分、具有更高与精神追求的国家,成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又的国家,成为对外更加、更加具有亲与力、为人类文明做出更大贡献的国家。
参考答案:低水平不全面不平衡工业化综合国力国内市场富裕程度生活质量生态环境民主权利文明素质安定团结开放3.全面建成小康社会的新要求(1)经济______________________。
九年级政治 第四课 了解基本国策与发展战略知识点 新人教版

第四课了解基本国策与发展战略一、知识点填空1、为什么要对外开放(对外开放的必要性)?答:(1)当今世界是开放的世界。
现代科技,增进了世界各国人民的交往,也使世界变得更加开放,任何国家都必须把自己融入世界发展的大潮中去,闭关自守只能导致落后。
(2)中国要发展、要进步、要富强,就要吸收和借鉴一切先进的东西,就要走向世界,坚持“”和“”相结合,全面提高对外开放的水平。
(3)中国的发展离不开,实行,符合当今时代特征和世界经济技术发展规律,对外开放是改革和建设必不可少的条件;实行对外开放是建设中国特色社会主义的必然选择,是我国必须长期坚持的一项基本国策。
2、怎样对外开放?答:(1)我国的对外开放是对、(政治、经济、文化等)的开放。
(2)我们必须把、作为自己发展的根本基点。
同时,又必须打开国门搞建设,把和结合起来,为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。
(3)我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策,既要积极又要维护,既要、一切先进的东西又要抵制的东西。
3、我国人口现状的基本特点:,,。
其他特点:农村人口多,人口老龄化的速度加快,人口的分布不平衡,男女性别比例失衡等。
4、人口过多和过快增长的影响:(国家为什么把计划生育作为基本国策?)答:人口过多和过快增长,直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高,影响着人口素质的提高,给自然资源和生态环境带来了沉重的压力。
严峻的人口形势已成为影响中华民族生存和发展的重大问题。
从本质上讲,人口问题就是问题。
只有实行计划生育,使人口发展与经济发展相适应,才保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。
实行计划生育,是从我国国情出发制定的一项基本国策。
5、人口问题的本质:发展问题。
6、计划生育的目的、具体要求:答:目的:、。
要求:、、、。
7、实行计划生育的意义:答:有利于发展社会主义社会的;有利于增强国家的;有利于提高人。
计划生育是我国的一项基本国策,必有豪不动摇地长期坚持下去。
8、我国的环境问题表现,我国面临怎样的环境形势:答:总体上看,我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善。
中考道德与法治必背知识:第三单元 文明与家园(九上)(部编版)

备战2021年中考道德与法治必备知识梳理总结(部编版)九年级上册第三单元文明与家园第五课守望精神家园1.中华文化的特点:源远流长、博大精深,薪火相传、历久弥新。
2.中华文化的内容:①独具特色的语言文字;②浩如烟海的文化典籍;③名扬世界的科技工艺;④异彩纷呈的文学艺术;等等。
3.文化自信的内涵:文化自信是对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
4.为什么要弘扬中华优秀传统文化,增强文化自信?(1)文化兴国运兴,文化强民族强。
中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
(2)中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
(3)文化是一个国家、一个民族的灵魂。
文化的优秀、国家的强大、人民的力量,是我们文化自信的强大底气,是文化自信的水之源木之本。
(4)坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
(5)有利于增强文化软实力,建设文化强国;有利于增强文化自信,增强文化的认同感和自豪感;有利于增强民族凝聚力、自尊心和自信心;有利于践行社会主义核心价值观;有利于实现全面建成小康社会,社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
5.怎样弘扬中华优秀传统文化,增强文化自信?(国家)(1)要坚持以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。
(2)增强文化自信,既要夯实中华优秀传统文化根基,薪火相传,代代守护;又要推动中华优秀传统文化在日新月异的社会生活中与时俱进,实现创造性转化、创新性发展;还要跨越时空展示中华文化的独特魅力,在交流互鉴中丰富发展。
6.传统美德有哪些有忧国忧民、道济天下的爱国情怀;有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格;有自尊互敬、助人为乐的和乐风尚;有诚信守法、见利思义的高尚情操;有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范;有律己宽人、扬善抑恶的处世准则。
高考政治总复习科学发展观和小康社会的经济建设课件新人教版必修

式。生态城建成后,将实现可再生能源广泛利用、节水生活化、城
区无垃圾等目标。这体现了科学发展观中的( )
①以人为本 ②全面发展 ③协调发展 ④可持续发展
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
解析:本题考查学生对科学发展观的理解,重点考查学生对知 识的理解、运用能力。本题为组合式选择题,四选三,舍去一个即 可,材料中强调的是保护生态,实现可再生能源广泛利用,节能减 排,没有强调其他方面,不体现全面发展,舍去②。
观 法是统 关系,统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利
筹兼顾 益、当前利益和长远利益,统筹国内国际两个大局,
树立世界眼光,加强战略思维,营造良好国际环境
1.(2010年天津文综)长期以来,对经济快速增长的片面追求已
威胁到人类的生存环境,进而损害到人类自身的利益。在建的中新
天津生态城以修复、保护生态为主旨,探索人类生存发展的新模
第十课 科学发展观和小康社会的经济建设
点击考点
1.全面建设小 康社会的经济 目标:小康社 会;经济建设 的要求 2.促进国家的 经济发展:科 学发展观;经 济持续协调发 展
提示重点
近三年高考考 频较高的知识 点依次是:促 进国民经济又 好又快发展的 措施;科学发 展观的重要性 及其内涵;全 面建设小康社 会经济建设的 新要求
答案:A
2.(2012年浙江卷)近年来,我国经济发展过程中“产量过剩” 问题突出,引起社会广泛关注。
材料一 2007-2011年我国重点大中型钢铁企业利润率及进口 铁矿石价格
年份 项目
2007
重点钢企利润率(%) 7.26
进口铁矿石价格(美元 /吨)Fra bibliotek92.3
毛概参考资料课后答案完整版

1课后习题答案第一章第一章 1.1.如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义? ?2.2.怎样正确理解马克思主义中国化的科学内涵?怎样正确理解马克思主义中国化的科学内涵?怎样正确理解马克思主义中国化的科学内涵?3.3.怎样正确把握毛泽东思想、怎样正确把握毛泽东思想、怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和邓小平理论和“三个代表”“三个代表”重要思想各自形成发展的时代背景重要思想各自形成发展的时代背景和实践基础?和实践基础?4.4.怎样正确把握毛泽东思想、怎样正确把握毛泽东思想、怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和邓小平理论和“三个代表”“三个代表”重要思想各自科学体系和主要内容重要思想各自科学体系和主要内容重要思想各自科学体系和主要内容5.5.怎样正确把握毛泽东思想、怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自历史地位和指导意义。
6.6.如何正确把握科学发展观的核心思想、基本要求和重大意义?如何正确把握科学发展观的核心思想、基本要求和重大意义?如何正确把握科学发展观的核心思想、基本要求和重大意义?7.7.如何正确理解马克思主义中国化各个理论成果之间既一脉相承又与时俱进的关系?如何正确理解马克思主义中国化各个理论成果之间既一脉相承又与时俱进的关系?8、如何科学理解中国特色社会主义理论体系?为什么说在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义?(第一个问号的答案为下述五点内容,第二个问号的答案为后四点的内容)第二章第二章1.毛泽东是怎样确立实事求是的思想路线的?.毛泽东是怎样确立实事求是的思想路线的? 2.邓小平、江泽民和十六大以来党中央对党的思想路线有哪些贡献?.邓小平、江泽民和十六大以来党中央对党的思想路线有哪些贡献? 3.实事求是思想路线的基本内容有哪些?如何理解党的思想路线的核心是实事求是?4.为什么说实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓?.为什么说实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓?5.如何科学理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系?.如何科学理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系?6.为什么说革命、建设和改革都要走自己的路?.为什么说革命、建设和改革都要走自己的路?7.为什么要不断地推进理论创新?怎样科学地理解理论创新?.为什么要不断地推进理论创新?怎样科学地理解理论创新?第三章第三章1.1.如何理解中国革命的实践与新民主主义革命理论之间的关系?如何理解中国革命的实践与新民主主义革命理论之间的关系?如何理解中国革命的实践与新民主主义革命理论之间的关系?2.2.新民主主义革命总路线的主要内容是什么?如何理解新民主主义革命的领导权问题?新民主主义革命总路线的主要内容是什么?如何理解新民主主义革命的领导权问题?3.3.新民主主义基本纲领的主要内容是什么?新民主主义基本纲领的主要内容是什么?新民主主义基本纲领的主要内容是什么?4.4.如何认识中国革命走农村包围城市、如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的重大意义?如何认识毛泽东为主要代表的中国共产党人为这条道路的开辟作出的巨大贡献?要代表的中国共产党人为这条道路的开辟作出的巨大贡献?5.5.如何理解新民主主义革命三大法宝及其相互关系?如何理解新民主主义革命三大法宝及其相互关系?如何理解新民主主义革命三大法宝及其相互关系?第四章第四章1.为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会?.为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会?2.中国为什么在20世纪50年代选择了社会主义?年代选择了社会主义?3. 如何认识具有中国特点的社会主义改造道路?如何认识具有中国特点的社会主义改造道路?4. 我国社会主义改造的基本经验是什么?我国社会主义改造的基本经验是什么?5.如何认识中国确立社会主义基本制度的重大意义?.如何认识中国确立社会主义基本制度的重大意义? 第五章第五章1.为什么要提出马克思主义基本原理与中国实际第二次结合?.为什么要提出马克思主义基本原理与中国实际第二次结合?2.怎样全面、准确地把握邓小平关于社会主义本质的新概括?.怎样全面、准确地把握邓小平关于社会主义本质的新概括?3.为什么说发展才是硬道理,发展是党执政兴国的第一要务?.为什么说发展才是硬道理,发展是党执政兴国的第一要务?4.如何理解科学技术是第一生产力?.如何理解科学技术是第一生产力?5.如何理解党必须始终代表中国先进生产力的发展要求?.如何理解党必须始终代表中国先进生产力的发展要求? 第六章第六章1.1.如何理解社会主义初级阶段的科学内涵及其基本特征?如何理解社会主义初级阶段的科学内涵及其基本特征?如何理解社会主义初级阶段的科学内涵及其基本特征?2.2.社会主义初级阶段基本路线的主要内容?如何坚持四项基本原则和改革开放的统一?社会主义初级阶段基本路线的主要内容?如何坚持四项基本原则和改革开放的统一?3.3.党在社会主义初级阶段的基本纲领内容是什么,如何理解党的最高和最低纲领的统一?党在社会主义初级阶段的基本纲领内容是什么,如何理解党的最高和最低纲领的统一?4.4.试述我国分“三步走”基本实现现代化的经济社会发展战略。
(发展战略)十一五空间科学发展规划国家航天局最全版
(发展战略)十一五空间科学发展规划国家航天局“十壹五”空间科学发展规划国防科工委2007年1月目录前言2壹、指导思想和编制原则3(壹)指导思想3(二)编制原则4二、总体战略目标和“十壹五”目标4(壹)未来十五年总体战略目标4 (二)“十壹五”发展目标5(三)“十壹五”各领域目标和主要任务51、空间天文和太阳物理52、空间物理和太阳系探测6――物理领域6――太阳系探测73、微重力科学和空间生命科学8――微重力科学8――空间生命科学9三、“十壹五”空间科学项目计划9——载人航天工程9——月球探测工程10——空间硬X射线调制望远镜10——返回式科学实验卫星10——背景型号项目111、空间太阳望远镜112、夸父计划11——国际合作项目111、中俄火星空间环境探测计划112、中俄合作世界空间紫外天文台计划123、太阳爆发探测小卫星12——空间科学项目的前期关键技术研究和科学研究12 四、政策措施13前言空间科学开展从宇宙的过去到当下以至未来的研究,进行从宏观的天体到极端条件下原子和分子基本规律的探索,且从根本上揭示客观世界的规律。
空间科学是世界各国争相研究的热点学科,也是各国展示科技实力的舞台,更是引领世界科技发展的重要驱动力。
空间科学的发展强烈地依赖于先进的航天技术。
我国是世界上少数几个航天大国之壹,中国的世界大国地位和国家安全需求决定了我国航天技术将持续高速发展,同时为我国空间科学的起飞奠定坚实的基础。
因此空间科学是我国基础科学研究中有条件在15年内通过跨越式发展带动壹批科学研究领域进入世界前沿的学科领域。
开展空间科学研究和探测活动,是建立创新型国家的重要推动力,对我国航天技术的整体发展具有深远影响和重大意义。
首先,空间科学是基础科学研究的重要领域,它在当前自然科学微观和宏观俩个重要前沿中占据着宏观领域且和微观领域的重要科学问题有密切的关系,孕育着科学上的重大突破和发现。
在我国建设创新型国家的进程中,激励和发展基础科学研究是重要任务之壹。
毛中特复习提纲(含答案版)
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》讲课、复习提纲答案整理:马吉骁第一章1、马克思主义的含义、马克思主义中国化的科学内涵(三方面)。
第一,马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命.建设和改革的实际问题。
第二,马克思主义中国化就是把中国革命.建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
第三,马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
2、马克思主义中国化的四大理论成果、两次历史性飞跃。
四大成果:毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观。
两次历史性飞跃:毛泽东思想、邓小平理论3、毛泽东思想的主要内容、毛泽东思想的活的灵魂,对毛泽东思想的科学态度。
根据党的十一届六中全会所通过的历史决议,它在六个方面以独创性的理论丰富和发展了马克思列宁主义:新民主主义革命的理论;社会主义革命和社会主义建设的理论;革命军队的建设和军事战略的理论;政策和策略的理论;思想政治工作和文化工作的理论;党的建设的理论。
毛泽东思想的活的灵魂:实事求是,群众路线,独立自主。
科学态度:a.中国共产党和中国人民宝贵的精神财富b.中国革命和建设的科学指南c.马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果4、邓小平的理论贡献。
a.马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果为什么说邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果呢?第一,邓小平理论坚持解放思想、实事求是,在新的实践基础上继承前人又突破陈规,开拓了马克思主义的新境界。
第二,邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果,抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题,深刻地揭示社会主义的本质,把对社会主义的认识提高到新的科学水平。
第三,邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界,对当今时代特征和总体国际形势,对世界上其他社会主义国家的成败,发展中国家谋求发展的得失,发达国家发展的态势和矛盾,进行正确分析,作出了新的科学判断。
第四,总起来说,邓小平理论形成了一个新的建设中国特色社会主义的科学理论体系。
《马克思主义基本原理概论》课后思考题及答案(汇总版)
绪论1.法国思想家德里达在《马克思的幽灵》一书中列举了当代西方资本主义社会所不能解决的十大祸害。
他认为,面对这十大祸害,人们只有求助于马克思主义才能获得正确的认识。
结合我们的学习谈谈马克思主义产生的历史必然性及在当代的适用性。
[参考答案]马克思主义在19世纪40年代的产生具有历史的必然性。
(1)经济、社会历史条件:资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。
从18世纪60年代起,一场以资本主义机器大工业,代替以手工技术为基础的工场手工业的革命兴起了,这就是具有重大历史意义的工业革命,又叫产业革命。
这场工业革命首先在英国发生,接着法国、德国等国也相继开始了工业革命。
工业革命的胜利,带来了社会生产力的巨大发展,引起了生产方式上的重大变革。
资本主义生产方式最终战胜了封建主义生产方式。
19世纪30—40年代,在英国、法国和德国等欧洲一些主要资本主义国家,资本主义生产方式已经占据统治地位,自由资本主义步入比较发达的阶段。
资本主义制度促进了生产力的巨大发展,同时又产生了自身无法克服的矛盾,这促使人们全面思考经济在社会生活中的作用和社会历史发展的规律等问题。
周期性的经济危机暴露出资本主义制度的内在矛盾,引起了人们对资本主义制度合理性的怀疑,同时又引发并加剧了资本主义制度下两个最基本阶级——工人阶级与资本家阶级之间的阶级矛盾。
因此,资本主义固有矛盾的发展,预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向,这为马克思主义的产生提供了经济社会的条件和基础。
(2)阶级基础:无产阶级反对资产阶绶的斗争日趋激化,对科学理论的指导提出了强烈的需求。
随着无产阶级队伍迅速地成长、壮大,无产阶级反对资产阶级的斗争也日益指向了资本主义制度。
19世纪30至40年代,英国、法国、德国接连爆发了工人阶级反对资本主义制度的斗争。
1831年法国里昂发生了第一次工人起义,1834年举行第二次起义; 1838年英国发生了第一次全国性的工人运动——宪章运动;1844年德国发生西里西亚纺织工人起义。
毛概各章所有重点】-2010版课本-all-in-没有最全-只有更全!
毛概各章所有重点】-2010版课本-all-in-没有最全-只有更全!第一章一:马克思主义中国化的科学内涵。
1.马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
(不能把马克思主义当教条,要和中国国情相结合。
)2.马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
(中国有着几千年的文明历史,应该了解中国历史状况社会状况,认真地概括提炼。
)3.马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
(马克思主义是外来思想,要让国人接受,深入浅出地阐明马克思主义的基本原则。
)二:科学发展观。
形成、背景。
1.我国社会主义初级阶段基本国情是提出科学发展观的根本依据。
2.我国在新世纪阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础。
当代世界的发展实践和发展理念是提出科学发展观的重要借鉴。
重要内容:第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
指导意义。
1.科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想即一脉相承又与时俱进的科学理论。
2.科学发展观是马克思注意关于发展的世界观和方法论的集中体现。
3.科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重要战略思想。
第二章一:实事求是思想路线的基本内容。
1.一切从实际出发。
2.理论联系实际。
3.实事求是。
4.在实践中检验真理和发展真理。
二:实事求是思想路线的重要意义。
1.它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展。
2.它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。
3.它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。
第三章一:新民主主义革命的总路线。
1.对象:帝国主义,封建主义,官僚资本主义。
2.动力:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级,而根本动力是工人和农民。
3.领导:帝国主义要将中国变成它们的殖民地和半殖民地;中国民族资产阶级软弱性和妥协性,无法推翻帝国主义和封建势力;中国无产阶级的强大和革命的彻底性,只有它才能领导中国革命取得成功。
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(发展战略)什么是科学发展观什么是科学发展观?科学发展观的科学内涵:科学发展观,第壹要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
科学发展观,不是“坚持”也不是“促进”这么壹个动作,而壹定是壹种发展观,“科学”是形容词修饰语,是说这个发展观必须是“科学的”,而不是“非科学的”、“不科学的”或者“伪科学的”。
什么是“发展观”?所谓“观”就是“用...的眼光见...”,所谓“发展观”就是“用...的眼光见发展”,这就好比世界观就是“用...的眼光见世界”,人生观就是“用...的眼光见人生”,爱情观就是“用...的眼光见爱情”。
所以科学发展观,就是“用科学的眼光见发展”。
科学发展观简介坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民。
全面发展,就是以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化建设,实现经济发展的社会全面进步。
协调发展,就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人和自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放,推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调,推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。
可持续发展,就是要促进人和自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调;坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证壹代接壹代地永续发展。
科学发展观,是用来指导发展的,不能离开这个主题。
全党全国都要增强促进发展的紧迫感,在任何时候任何情况下都紧紧扭住经济建设这个中心不放松,坚定不移地推动经济持续快速协调健康发展。
提出的时间背景、内容措施、实施情况2003年10月召开的中国共产党十六届三中全会提出了科学发展观,且把它的基本内涵概括为“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,坚持“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人和自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”许多学者有着共同的感触,只要壹谈到发展,其行为主体除了人之外似乎都不可能担当,这是壹个以人的全面发展为主线的社会整体进化,它远远超过了“满足人类生存”这壹简单的道德诉求。
由此出发,其合理的顺延就逐渐地形成了导致“科学发展观”产生的源头。
联合国教科文组织在上世纪90年代就认为:“发展越来越被见作是社会灵魂的壹种觉醒”。
而可持续发展思想的生成,正是之上述发展概念的拓广为基础的。
中国发展面临6大严峻挑战21世纪,中国的发展进程不可避免地遭遇到如下的6大基本挑战:人口三大高峰(即人口总量高峰、就业人口总量高峰、老龄人口总量高峰)相继来临的压力;能源和自然资源的超常规利用;加速整体生态环境“倒U型曲线”的右侧逆转:实施城市化战略的巨大压力;缩小区域间发展差距且逐步解决三农问题;国家可持续发展的能力建设和国际竞争力的培育。
所有这些挑战的消解,其实质都在催促着“如何全面实现小康社会目标”这个总主体。
上述这些成为严重制约中国未来发展的挑战,也只能在实现国家“全面、协调、可持续发展”科学发展观的统帅下,才能得到真正有效地克服。
科学发展观的理论核心,紧密地围绕着俩条基础主线:其壹,努力把握人和自然之间关系的平衡,寻求人和自然的和谐发展及其关系的合理性存在。
同时,我们必须把人的发展同资源的消耗、环境的退化、生态的胁迫等联系在壹起。
其实质就体现了人和自然之间关系的和谐和协同进化。
其二,努力实现人和人之间关系的协调。
通过舆论引导、伦理规范、道德感召等人类意识的觉醒,更要通过法制约束、社会有序、文化导向等人类活动的有效组织,去逐步达到人和人之间关系(包括代际之间关系)的调适和公正。
归纳起来,全球所面临的“可持续发展”宏大命题,从根本上体现了人和自然之间和人和人之间关系的总协调。
有效协同“人和自然”的关系,是保障可持续发展的基础;而正确处理“人和人”之间的关系,则是实现可持续发展的核心。
科学发展观的运行本质国家发展战略的整体构想,既从经济增长、社会进步和环境安全的功利性目标出发,也从哲学观念更新和人类文明进步的理性化目标出发,几乎是全方位地涵盖了“自然、经济、社会”复杂系统的运行规则和“人口、资源、环境、发展”四位壹体的辩证关系,且将此类规则和关系在不同时段或不同区域的差异表达,包含在整个时代演化的共性趋势之中。
在科学发展观指导下的国家的战略,必然具有十分坚实的理论基础和丰富的哲学内涵。
面对实现其战略目标(或战略目标组)所规定的内容,各个国家和地区,都要根据自己的国情和具体条件,去规定实施战略目标的方案和规划,从而组成壹个完善的战略体系,在理论上和实证上去寻求国家战略实施过程中的“满意解”。
从科学发展观的本质出发,其体系具有三个最为明显的特征,其壹:它必须能衡量壹个国家或区域的“发展度”,发展度强调了生产力提高和社会进步的动力特征,即判别壹个国家或区域是否在是真正地发展?是否在是健康地发展?是否是理性地发展?以及是否是保证生活质量和生存空间的前提下不断地发展?其二,是衡量壹个国家或区域的“协调度”,协调度强调了内在的效率和质量的概念,即强调合理地优化调控财富的来源、财富的积聚、财富的分配以及财富在满足全人类需求中的行为规范。
即能否维持环境和发展之间的平衡?能否维持效率和公正之间的平衡?能否维持市场发育和政府调控之间的平衡?能否维持当代和后代之间在利益分配上的平衡?其三,是衡量壹个国家或区域的“持续度”,即判断壹个国家或区域在发展进程中的长期合理性。
持续度更加注重从“时间维”上去把握发展度和协调度。
建立科学发展观的论体系所表明的三大特征,即数量维(发展)、质量维(协调)、时间维(持续),从根本上表征了对于发展的完满追求。
发展的科学度量包括三个有机统壹的本质反映和宏观识别:其壹,发展的动力表征:壹个国家或地区的“发展能力”、“发展潜力”、“发展速度”及其可持续性,构成了推进国家或地区“发展”的动力表征。
其中包括国家或地区的自然资本、生产资本、人力资本和社会资本的总和禀赋,以及对上述四种资本的合理协调、优化配置、结构升级以及对于创新能力和竞争能力的积极培育等。
其二,发展的质量表征:壹个国家或地区的“自然进化”、“文明程度”和“生活质量”及其对于理性需求(包括物质的和精神的需求)的接近程度,构成了衡量国家或地区“发展”的质量表征。
其中包括国家或地区物质支配水平、生态环境支持水平、精神愉悦水平和文明创造水平的综合度量。
其三,发展的公平表征:壹个国家或地区的“共同富裕”程度及其对于贫富差异和城乡差异的克服程度,构成了国家或地区判断“发展”的公平表征。
其中包括人均财富占有的人际公平、资源共享的代际公平和平等参和的区际公平的总和。
只有上述三大宏观识别同时包容在发展进程的不同阶段之中,存在的“发展形态”就具有了统壹可比的基础,对于发展的追求才具备了可观控的和可测度的共同内容。
有效实施科学发展观的7大主题1.始终保持经济的理性增长:在这里特别强调壹种“健康状态”下的经济增长。
它既不同意限制财富积累的“零增长”,也反对不顾壹切条件提倡过分增长。
所谓健康的增长壹般指在相应的发展阶段内,以“财富”扩大的方式和经济规模增长的度量,去满足人们在自控、自律等理性约束下的需求。
2.全力提高经济增长的质量:它意味着新增财富的内在质量,应当不断地、连续地加以改善和提高。
除了在结构上要不断合理和优化外,新增财富在资源消耗和能源消耗上要越来越低;在对生态环境的干扰强度上要越来越小;在知识的含量上和非物质化方面要越来越高;在总体效益的获取上要越来越好。
3.满足“以人为本”的基本生存需求:科学发展观的核心以围绕人的全面发展而制定,其中人的基本生存需求和生存空间的不断被满足,是壹切发展的基石。
因此壹定要把全球、国家、区域的生存支持系统维持在规定水平的范围之内。
通过基本资源的开发提供充分的生存保障程度;通过就业的比例和调配,达到收入、分配、储蓄等在结构上的合理性,进而共同维护全社会成员的身心健康。
4.调控人口的数量增长,提高人口的素质:人口数量的年平均增长率首先应稳定地低于GDP 的年平均增长率,而后逐渐实现人口自然增长率的“零增长”。
此前和此后,都要把人口素质的提高纳入到首要考虑的政策之中。
该战略目标的实质是把人口自身再生产同物质的再生产“同等地”保持在可持续发展的水平上。
根据联合国开发计划署(UNDP)在其年度报告《人类发展报告》中的研究,人口资源向人力资源的转变,首先要把人的“体能、技能、智能”三者的合理调配,置于能够接受的状态之下,达到人口和发展之间的理想均衡。
5.维持、扩大和保护自然的资源基础:地球的资源基础在能够预期的将来,仍然是供养世界人口生存和发展的惟壹来源。
科学发展观既然规定了必须保持财富的增长且满足人类的理性需求,它的实物基础主要地依赖于地球资源的维持、地球资源的深度发现、地球资源的合理利用乃至于废弃物的资源化。
6.集中关注科技进步对于发展瓶颈的突破:科学发展观始终强调“人口、资源、生态环境和经济发展”的强力协调,科技进步在可持续发展战略实施中,能够迅速把研究成果积极地转化为经济增长的推动力,且克服发展过程中的瓶颈,以此去达到可持续发展的总体要求。
科学技术的发展,经济社会的发展,管理体制的发展,这三个主要方面将作为壹个互为联系的大系统,通过宏观的调适和寻优,达到突破发展瓶颈的目标要求。
7.始终调控环境和发展的平衡:科学发展观不赞成单纯为了经济增长而牺牲环境的容量和能力,也不赞成单纯为了保持环境而不敢能动地开发自然资源。
二者之间的关系能够通过不同类型的调节和控制,达到在经济发展水平不断提高时,也能相应地将环境能力保持在较高的水平上。
为此,壹些地区在构造“循环经济”、“生态补偿制度”、“工业生态园”、“全过程无害化控制”、“绿色化学体系”等,其根本目的都在维系人和自然之间的协调发展。
科学发展观写入党章中国共产党第十七次全国代表大会审议且壹致通过十六届中央委员会提出的《中国共产党章程(修正案)》,决定这壹修正案自通过之日起生效。
大会认为,十六大以来,党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,根据新的发展要求,集中全党智慧,提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。
科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既壹脉相承又和时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
大会壹致同意将科学发展观写入党章。