姜堰市仲院初级中学德育工作汇报材料
夯实德育基础 为学生人生奠基
夯实德育基础为学生人生奠基2011年我校全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以养成教育为基本内容，以传统美德教育为载体，以“三心”教育为突破口，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了较为显著的德育绩效。
一、完善德育机制，务实检查环节，扎实推进常规教育1、增强创新意识，完善德育教育机制，重点强化对学生良好卫生习惯、学习习惯、校内行为规范的养成教育。
坚持实施每学期初的班主任全程跟踪管理制度，初二、初三实行两周、初一实行三周；坚持实行每天一次晨会、每周一次班主任例会、每月一次校会制度，进一步规范形式，加强对学生的思想教育工作；积极创新班会教育模式，倡导学生自我教育，推行学生主持、学生讲话、学生讨论、学生总结等模式，严禁占用班会，努力提高班会课效益；利用国旗下的讲话、晨会演讲、主题班会等活动形式倡导道德自律，引导学生自觉遵守各项行为规范，增强自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，把我校“自我管理”理念落实到教育实践中，逐步养成自我反省、自我教育的良好习惯。
2、坚持检查与防范相结合，完善检查评比反馈机制。
本年度，进一步完善了值班检查制度。
强化学生常规“十禁止”的检查（特别是不良违纪行为、潜藏的学生间矛盾、手机、胸卡佩戴等），对不合规范的言行要坚决纠正；强化教室、包干区的卫生检查，坚持每天两次（上、下午各一次），确保校园环境的整洁；强化学生安全方面的检查，重点突出晚自习、车辆、宿舍明火的检查，努力做到检查上不留盲点。
继续坚持了每周一次班级常规检查通报制度，以书面表格形式发给班主任，并在每周一的晨会上予以通报，表扬成绩，指出问题，做到及时改正；强化学生宿舍卫生整洁、宿舍文化的检查，在坚持原有值班的基础上实行学生宿舍值班主副值制，卫生常规检查的上下午制，在组织学生上午检查打分的基础上，各年级组领导轮值查，发现问题及时整改，积极开展“文明宿舍”评比。
中学德育工作汇报材料范文
中学德育工作汇报材料范文尊敬的领导：我向您汇报我所负责的中学德育工作情况。
在过去的一年中，我积极开展了一系列的德育活动，取得了一定的成绩。
以下是我所做的工作和取得的效果的汇报：一、组织德育活动1.开展主题班会活动每月一次的主题班会活动，围绕德育主题开展。
通过课堂教育和小组讨论的形式，引导学生探讨道德价值观和道德行为，提高学生的道德素养。
2.举办德育实践活动通过参观博物馆、社区服务和志愿者活动等方式，让学生亲身参与社会实践，感受社会责任和道德情怀。
这些实践活动有助于拓宽学生的视野，培养学生的社会责任感和关爱他人的精神。
3.开展德育课程配合学校课程设置，开设德育课程。
通过课堂教学和案例分析，引导学生了解、认识和树立正确的价值观和行为准则，并将这些价值观和准则运用到实际生活中。
二、培养学生的道德品质1.关注学生心理健康关注学生的心理健康，开展心理健康教育活动。
组织学生参加心理辅导和心理测试，帮助他们认识自己的心理状况，增强自信心，培养积极向上的心态。
2.引导学生合理使用网络针对学生过度使用网络的问题，开展网络安全教育活动。
通过讲座、讨论和互动游戏等形式，引导学生正确使用网络，自觉抵制网络上的不良信息和不良行为。
3.加强对学生的思想教育针对学生的思想问题，开展思想品德教育活动。
通过座谈会、读书分享和演讲比赛等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观，注重培养学生的思想品德。
三、加强师生交流与合作1.组织师生活动定期组织师生联欢活动，加强师生之间的交流和互动。
通过这些活动，促进师生之间的情感沟通，增强师生之间的信任和合作。
2.建设德育团队组建学校德育团队，包括教师、学生和家长代表。
团队定期开会，讨论德育工作的计划和具体实施方案，共同推动学校德育工作的发展。
四、取得的成效1.学生道德素养提升经过一年的德育工作，学生的道德素养得到了明显的提升。
学生们更加懂得尊重他人、关爱他人，能够主动参与社会实践活动，表现出积极向上的精神状态。
中学德育工作汇报材料范文
中学德育工作汇报材料一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分，关系到学生的全面发展和未来成长。
为了加强中学德育工作，提高学生思想道德素质，我校在过去的一年中，认真贯彻落实党的教育方针，积极探索德育工作新途径，取得了显著成效。
现将我校中学德育工作情况汇报如下。
二、德育工作总体情况德育目标：我校坚持“育人为本，德育为先”的原则，以培养“四有”新人为目标，注重学生的品德、情感、态度和价值观的培养。
德育内容：围绕社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命传统教育等主题，开展丰富多彩的德育活动。
德育途径：通过课堂教学、主题班会、社会实践、校园文化等多种途径实施德育。
三、德育工作具体措施课堂教学：充分发挥课堂主渠道作用，将德育内容融入各学科教学之中。
例如，在语文课上通过阅读经典名著培养学生的人文素养；在历史课上通过讲述历史故事培养学生的爱国情怀。
主题班会：每周定期举行主题班会，围绕德育主题展开讨论和交流。
如“感恩教育”、“诚信教育”等主题班会，引导学生树立正确的价值观和人生观。
社会实践：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、环保活动等，让学生在实践中体验社会责任感和公民意识。
校园文化：营造浓厚的校园文化氛围，通过校园广播、宣传栏、文化墙等多种形式传播正能量，引导学生树立正确的审美观念和行为习惯。
四、德育工作成效及亮点学生思想道德素质明显提高：通过德育工作的开展，学生的思想道德素质得到了显著提高。
学生普遍具有积极向上的心态和良好的行为习惯，懂得感恩、诚信待人、关爱他人等良好品质得到了广泛认可。
德育工作特色鲜明：我校德育工作紧密结合学校实际和学生特点，形成了独具特色的德育工作模式。
如开展“阳光成长计划”，关注学生心理健康；实施“家校共育工程”，加强家校合作等。
德育工作成果丰硕：我校德育工作在各级各类评比中屡获殊荣。
如获得“全国中小学德育工作先进单位”、“省级文明校园”等荣誉称号；多名师生在德育领域的竞赛中获奖。
初中德育工作报告范文(7篇)
初中德育工作报告范文（7篇）初中德育工作报告篇1德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。
本学期德育处在赵涛征主任带领下，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：一、狠抓学生常规管理，加强养成教育养成教育是学校德育工作的基础，我们以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则，严格执行《运城中学学生行为奖惩条例》，以班级量化考核为具体抓手，每月一个工作中心，每天一个检查重点，逐步强化。
并且通过检查、监督、通报、反馈等手段既注重检查结果，更注重教育过程。
我们制定了班级量化管理细则，对学生一日常规提出明确要求，各班级能利用班会认真学习贯彻落实，同时德育处对值日工作进行改革，制定了严密的值周管理细则，德育处所有人员每两人一岗流动检查，实行岗位负责制。
各值日人员同心协力，检查公正，管理透明，发现问题及时向班主任反馈，从而过细过实地抓好过程管理，切实发挥德育值日组管理职能。
学校常规管理呈现出一派喜人的态势，校园整洁有序，无一卫生死角，两操整齐划一，深受社会好评。
二、礼仪教育多想点子，成效显著我校持续开展礼仪教育，逐渐收到成效。
在我校积极开展礼仪教育以来，全校师生员工综合素质不断提高，拾金不昧的现象不断涌现。
__月初__一中__学校来我校参观，对我校学生礼仪素养给予了高度的评价。
(1) 注重宣传和落实。
为了更好贯彻礼仪教育，德育处带领全校师生群策群力，想尽心思，通过多种形式在全校范围内营造礼仪空间。
真正做到：入目，到处可见礼仪提示;入耳，到处听到礼仪教育的声音;入心，礼仪教育要促动每个人的心灵;入魂，把礼仪教育溶化在血液中落实在行动上。
德育处不但通过电子荧屏标语、国旗下的讲话、班会等多种形式大力宣传礼仪教育，而且还派专人细化礼仪教育知识，整理相关文字材料分期发放到各班级，组织各班通过班谈、板报等形式加强宣传、教育、规范和落实。
初中德育活动总结汇报
初中德育活动总结汇报标题：初中德育活动总结汇报尊敬的校领导、老师们：大家好！我是初中部德育主任，很荣幸能在这里向大家汇报我们过去一年的德育工作。
我将从以下几个方面进行汇报。
一、活动概述在过去的一年中，我们组织了一系列丰富多彩的德育活动，包括爱国教育、公民道德教育、心理健康教育等，旨在提高学生的道德素养和综合素质。
二、具体实施情况1. 爱国教育：我们通过举办升旗仪式、观看爱国影片、参观历史纪念馆等活动，让学生深入理解爱国主义精神，增强他们的国家荣誉感和民族自豪感。
2. 公民道德教育：我们通过主题班会、社会实践等形式，引导学生学习社会公德、家庭美德和个人品德，培养他们的社会责任感和良好行为习惯。
3. 心理健康教育：我们邀请专业心理咨询师进校开展讲座，帮助学生了解自我，建立良好的人际关系，解决他们在学习和生活中遇到的心理问题。
三、活动效果经过这一年的努力，我们的德育工作取得了一定的成效。
学生们的道德素质明显提升，他们更加尊重他人，更懂得感恩，更有责任感。
同时，他们也学会了如何处理各种心理问题，保持积极乐观的心态。
四、存在问题与改进措施尽管我们在德育工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题。
例如，部分学生的参与度不高，对德育活动的理解不深。
针对这些问题，我们将进一步创新活动形式，提高活动的趣味性和吸引力；同时，我们也将加强家校合作，让家长参与到德育活动中来，共同促进学生的全面发展。
五、未来展望展望未来，我们将继续坚持“以人为本”的教育理念，以学生的需求为导向，不断创新和完善德育工作，为培养具有高尚道德情操和社会责任感的新时代青少年而努力。
谢谢大家！（签名）日期。
中学德育工作总结汇报5篇
中学德育工作总结汇报5篇篇1一、引言本学期德育工作是学校教育教学工作的重要组成部分。
本着立德树人的根本任务，我校坚持以德育为先，扎实推进各项德育活动，注重实效，不断提升学生道德素质。
现就本学期德育工作的开展情况、取得成效及反思与规划进行汇报。
二、工作内容及实施情况1.德育目标与规划制定本学期，我们结合学校实际情况和学生特点，制定了切实可行的德育目标和规划。
通过开展主题班会、国旗下讲话等形式，大力宣传社会主义核心价值观，培养学生爱国、敬业、诚信等良好品质。
2.日常行为规范教育针对中学生日常行为规范，我们开展了一系列教育和实践活动。
通过班会、晨会等时间，系统讲解中学生日常行为规范要求，并通过监督检查，加强行为规范养成的巩固。
同时，通过举办文明班级评选等活动，激励学生自觉遵守行为规范。
3.德育课程建设与实施本学期，我们注重德育课程的建设与实施。
除了常规的思想品德课程外，还结合学校实际开设了心理健康教育、生涯规划教育等特色课程。
通过课堂教学与课外活动相结合，增强了德育的针对性和实效性。
4.主题教育活动开展本学期，我们围绕重要节日和纪念日，开展了丰富多彩的主题教育活动。
如国庆节爱国主题教育、清明节祭扫烈士墓等，让学生在参与中感受传统文化的魅力，增强民族自豪感和责任感。
5.家校合作与沟通加强家校合作，是提升德育工作实效的重要途径。
我们通过家长会、家访、家长学校等形式，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长与发展。
同时，积极引导家长参与学校德育工作，形成家校共同育人的良好局面。
6.师资队伍建设提高德育队伍素质是做好德育工作的关键。
本学期，我们加强对班主任和任课教师的培训力度，通过定期召开德育工作研讨会、组织外出学习等形式，提升教师的德育能力。
同时，加强师德师风建设，引导教师以身作则，为人师表。
三、工作成效与收获通过一学期的努力，我校德育工作取得了显著成效。
学生道德素质得到明显提升，文明校园建设取得新进展。
中小学德育工作汇报材料（大全五篇）
中小学德育工作汇报材料（大全五篇）第一篇：中小学德育工作汇报材料中小学德育工作汇报材料在日常学习和工作中，汇报的使用范围越来越广，汇报必须有情况的概述和叙述，最重要的是结果，经验总结也是必不可少的，那么，优秀的汇报内容都是怎么写的？以下是小编精心整理的中小学德育工作汇报材料，欢迎阅读与收藏。
时间如流水转眼即逝，一学期的顶岗实习结束了。
回首那些与学生相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落但当我要离开他们的时候又是那么不舍。
在白沙中学实习的这段时间将会成为我人生中最有收获的岁月。
这次的顶岗实习可以说是对我完完全全地一次磨练。
这是一个新的起点，在经历了上学期一个月的综合实习以后，我大脑中的东西开始变得明确，但又好像缺少了那么一点深度和钻研的韧性。
虽然实实在在的上过课，但也深知那了了的几堂课只能为我们带来短暂的喘息，在这个新的起点上，或许我应当抛开所有的包袱，抓住自己的信念，一步一个脚印地向前走。
白沙中心中学是一所重点中学，这所学校的建立体现了党和政府对民族教育的关怀和支持。
现如今学校布局合理，校园建设整齐划一，环境幽雅美观，既有普通中学应有的规模，又具有一定的民族特色。
学校加强对学生日常行为习惯、社会公德意识和规则意识的培养，改善文明礼貌教育，严格执行校规校纪和奖惩制度，升留级制度。
学校严格按照国家教育部教学大纲开齐开足课程，实行小班教学。
始终狠抓教学常规管理，学校拥有完善的教学设备，先进的多媒体教具、校园局域网，全部引进学校课堂，为教学提供坚实额基础和有力的保证。
我在学校担任七年级的英语教学。
一、教学工作实习刚开始实习的时候，我是边听课边讲课。
现在回顾我任课老师的授课方式，从中汲取了许多经验。
也发现每个老师都有自己的教学风格。
在上课期间，我在指导老师带领下的听课活动从未间断过，每天至少听课俩节，最多时每周达十节之多我既从优秀老师的课中吸取宝贵经验，也从其他老师的课中总结教训。
接下来的每一天，我都做着重复的工作，上课、批改作业、订正作业、布置作业、备课…..每天都过得很急、很满、很充实，每天都在收获，每天都在成长。
中学德育工作总结汇报5篇
中学德育工作总结汇报5篇第1篇示例：中学德育工作总结汇报近年来，随着社会的发展和教育的改革，中学德育工作也日益受到重视。
中学德育工作不仅仅是灌输学生知识，更重要的是培养他们正确的价值观、道德观和行为习惯。
为了更好地开展中学德育工作，我们不断探索、总结经验，取得了一定的成绩。
下面就本校中学德育工作进行总结汇报。
一、加强理念宣传中学德育工作的首要任务是加强理念宣传，通过多种形式、多个渠道传播正能量，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
我们通过开展德育主题班会、德育微视频制作比赛、德育主题书展等活动，引导学生积极参与，激发他们的学习热情。
在校园广播、校园电视等媒体上广泛宣传正能量，让德育理念深入人心。
二、强化德育教育德育教育是中学德育工作的核心内容，必须深入学生的思想深处，引导他们做一个品德高尚、心地善良的人。
我们不仅在德育教育课程中设置相关内容，还在日常课堂中贯穿道德教育元素。
通过案例分析、道德困境讨论等形式，让学生深刻理解道德规范，树立正确的行为意识。
我们还加强师生交流互动，举办“学生之声”德育讲堂、师生合作开展德育主题实践活动等，鼓励学生自主思考、参与讨论，提升他们的道德素养和自我管理能力。
三、建立德育评价体系德育工作需要有科学有效的评价体系作为保障。
我们建立了多维度、多角度的学生综合评价体系，主要包括学业成绩、品德表现、社会实践、思想素质等方面。
通过多种评价方式，如德育评定表、德育立德树人积分系统等，全面衡量学生的综合素质，及时了解学生的发展情况，为制定针对性德育方案提供依据。
四、加强家校合作家庭是学生的第一社会，对学生的德育影响尤为重要。
为此，我们积极加强家校合作，搭建家长学校互动平台，与家长建立起紧密的联系。
我们开展家长学校讲座、亲子活动、家校共建日等活动，邀请家长参与学校德育工作，共同关注和引导学生的成长。
德育工作需要有严格的管理制度作为支撑。
我们建立了较为完善的德育管理机制，明确责任分工，强化各级教育管理部门的管理职责，积极推进德育工作的规范化、制度化。
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姜堰市仲院初级中学德育工作汇报材料古人云“身不修则德不立”“人而无德，生而何益”，我校历来十分重视德育工作，长期坚持“以德为首，育人为本，求真务实”的理念。
在德育工作中，构建了“全员参与德育、全程渗透德育、全面和谐育人”的“三全”德育新模式，形成了优良的校风、教风、学风，我校先后获得江苏省德育先进学校、江苏省教育现代化示范初中、江苏省绿色学校、江苏省模范职工之家、江苏省平安学校、泰州市文明单位、泰州市模范学校、泰州市优秀家长学校、泰州市“四无学校”创建先进单位、泰州市和谐校园等荣誉称号。
一、全员参与德育，落实“三个到位”。
我校实行“全员德育工作”制，即所有教职员工都是德育工作者，共同参与学校德育管理、学生思想品德教育、德育校本课程建设和德育科研课题研究，形成了强大的德育合力。
1．领导到位。
我们成立了由校长室、政教处、团总支、学生会等四个部门组成的德育领导机构和四线德育网络：即以校长为核心线，以政教处、班主任为主力线，以团总支、学生会为辅助线，以班干部、值日生为保证线，坚持不懈地对学生进行思想品德教育、纪律教育、法制教育以及行为习惯养成教育和心理健康教育。
2．教师到位。
我校通过每周一次的班主任例会，组织教师认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规。
使全体教职员工牢固树立“以德育人”的思想意识。
在此基础上，我校坚持以思品课、班会课为德育教育的主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，使学科教学和德育有机结合。
3.后勤人员到位。
后勤人员既是服务者也是教育者，他们的思想作风和工作态度对学生有着直接的影响。
我校牢固树立"安全第一、预防为主"的思想，使门卫值班、巡逻制度化、规范化，严格履行进出校门来访登记制度，每天至少三次巡逻校园，发现问题，及时上报值班老师并协助处理。
我校食堂、宿舍管理人员，以实际行动全面营造品味高雅的校园文化、宿舍文化、食堂文化。
他们不辞劳苦，让校
园处处洋溢着“文明节俭，求真求实”的育人氛围，“学而不厌，诲人不倦”的文化气息扑面而来。
食堂内的名言警句，宿舍内的干净整洁，无不让学生们受到熏陶和教育，取得了润物无声的德育效果。
二、全程渗透德育，做实“三种强化”。
一是强化常规管理。
我校在习惯养成、法制宣传、安全教育等方面常抓不懈。
学校把每年的三月份定为文明礼貌教育月，通过《中学生日常行为规范》和制定《仲院初中学生一日常规》，结合文明排队就餐和文明排队放学，规范学生行为习惯的养成。
我校定期开展法制宣传教育活动，邀请法制部门的领导给学生做法制报告，用身边真实的人和事来感染、教育学生，增强学生的法制观念，提高学生学法、懂法、守法的自觉性。
每学期我校都举行安全演练活动、“三心”德育活动和“遵纪守法，从我做起”为主题的德育教育活动，通过图片展览、主题班会、演讲比赛等形式，促使学生树立健康的人生观，自觉抵制不良道德倾向。
二是强化校园文化理念。
我校长期坚持环境育人，营造浓厚的校园文化氛围，学校定期更换宣传橱窗、板报内容，悬挂张贴名人名像，名人名言，并全天候搞好校园美化、绿化工作，“做到处处景点都说话，面面墙壁都育人”，让学生在潜移默化中自觉接受校园文化的熏陶。
三是强化帮扶意识。
我校立足农村教育，关注弱势群体，深入开展爱心助学活动。
学校每学期选择10名家庭特困学生或留守学生进行爱心捐款，送去学校的温暖和关怀；此外，我校从去年寒假开始组织“万名教师访万家”活动，重点对学困生和后进生进行帮扶教育，我校在岗59位教师全部参与，实际家访学生748名，占全校总人数的80%，发放家访调查表500余份，收到家长意见600余条，教师家访手记40余篇。
三、全面和谐育人，搞好“三个结合”。
一是德育管理与课程教育相结合。
我校开设全面多元的课程，以丰富的课程育人，为学生提供丰富的校园成长元素，让学生在获得知识的同时，获得丰富的终生难忘的校园生活经历。
如定期开设青春期教育、生命教育、心理健康等德育专题讲座。
通过感染力强的德育专
题讲座，震撼学生的心灵，影响学生的行为，促进学生健康快乐地成长。
二是学校、家庭、社会教育相结合。
1.积极开展爱国主义教育基地、精神文明共建基地、社会德育实践基地建设，弘扬民族精神，培育道德情操。
学校建立若干个德育教育基地：如仲院奶牛场、蒋垛镇苏维埃公园、仲院敬老院等，让学生接触社会，参加社会实践活动。
2.指导家庭教育，发挥家长的主体作用。
我校建立了家长学校，利用家长会、家长学校等载体指导家庭教育工作，帮助家长树立正确的亲子观、成才观，普及以道德、营养健康、体能训练、心理健康指导为主要内容的家庭教育知识。
三是管理工作与德育创新相结合。
德育创新可以提高管理的实效性，作为一所农村初中，我校有效挖掘本地有价值的文化、历史资源，开发德育资源创新模式，增强“活动育人”效果。
如结合本地“三月半庙会”风俗开展“爱我家乡”征文比赛；结合清明祭奠的文化传统开展“感恩”主题演讲、“学雷锋月”尊老爱幼活动；结合国家重大节日开展庆“五四”、“七一”歌咏比赛、“校园文化艺术节”、拔河比赛、乒乓球赛等活动。
我校还自主开发校本课程《践·悟》、《一枝一叶总关情》，促进学生道德文化的全面发展，提高师生德育活动的含金量，使学生从乡土文化和民族文化中感受到德育资源的魅力。
德育工作是一项系统工程，要有科学的组织制度作保障，要有适宜生命成长的活动形式，要有鲜明的育人特色，要有丰富多彩的活动内容，为学生的成长创造一方教育生态的沃土，让每个生命都能够健康成长、茁壮成长。
我校全体教职员工将携起手来，密切与家长、社会广泛联系，不断探索和创新，形成具有仲院初中特色的“三全”德育工作模式，共同为“育人”这一光辉的事业做出新的更大的成绩！。