语文四上复习资料2
人教版四年级上册语文复习资料
人教版四年级上册语文复习资料一、文字的造诣在四年级上册语文学习中，我们主要学习了识字、写字和理解字词的能力。
通过大量的课文阅读和练习，我们积累了许多字词和短语，提高了自己的文字造诣。
1. 字的认读在四年级上册中，我们学习了许多新字，包括常用的汉字和一些生僻字。
通过课堂上老师的讲解和学生的书写练习，我们能够准确地识别和读出这些字。
除了基本字的认读，我们还学习了字的构成和字义的理解，提高了对字的认知水平。
2. 字的书写老师在课堂上教我们正确和美观地书写字。
我们通过模仿老师的书写和反复的练习，掌握了正确的握笔方法和字形结构。
在课外，我们还可以通过课外习字和书写练习来进一步提高自己的字写得漂亮和工整。
3. 字词的理解掌握字的认读和书写只是初步的文字造诣，理解字词的含义才是我们学习的重点。
通过课文的学习，我们学习了许多新的字词和短语，并学会了通过上下文的理解和思考来推断字词的含义。
这样的学习方法不仅丰富了我们的词汇量，还培养了我们的思维能力。
二、古诗的学习古诗是中国文化的瑰宝，也是语文学习中不可或缺的一部分。
在四年级上册，我们学习了一些经典的古诗，学会了欣赏和朗读古诗，提高了对古诗的理解和表达能力。
1. 古诗的欣赏通过学习古诗，我们能够欣赏到古人的智慧和情感。
在读诗的过程中，我们会感受到语言的美妙和意境的独特。
学习古诗不仅能够提高我们的审美能力，还能够培养我们对文学的热爱和探索精神。
2. 古诗的背诵背诵古诗是我们学习古诗的重要环节。
通过反复的背诵和朗读，我们不仅能够记住古诗的内容，还能够模仿古人的语调和情感。
背诵古诗还能够锻炼我们的记忆力和口语表达能力。
3. 古诗的理解在学习古诗的过程中，我们学会了分析和理解古诗的内容和意义。
通过课堂上的讲解和讨论，我们能够把握古诗的核心思想和情感表达。
这样的学习能够帮助我们理解其他文学作品，提高我们的文学素养。
三、阅读理解的能力阅读理解是语文学习的重要内容，也是我们提高语文能力的关键。
四年级上册语文第二单元复习资料
作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为“弹琴”， 又将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”，让读者 感到，这座住宅的设计是很讲究的，形象的语言 也反映了昆虫学家对昆虫的特殊感情。
绘声绘色 忽明忽暗 若隐若现 无忧无虑 AABC：涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试
滔滔江水 空空如也 娓娓动听 恋恋不舍 瑟瑟发抖
• 七、课文复习
• 1、《题西林壁》这首诗是（宋朝苏轼）写的， 这首诗不仅对庐山(雄奇壮观、千姿百态)景象的 赞美，而且(不识庐山真面目，只缘身在此山中) 这句诗蕴含着人生的哲理，即(要想对某个事物 有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的 立场上)，正如俗语所说：(当局者迷，旁观者清 。)
实写游山所见。“不识庐山真面目，只缘 身在此山中”，是即景说理，启迪我们要 想对某个事物有全面的、符合实际的认识 ，就必须站在客观的立场上，正如俗语所 说：“当局者迷，旁观者清。”
• 《游山西村》 [解题] 游览山西村 [注释] 1、腊酒：腊月[十二月]里酿造的酒。 2、足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。豚，小 猪，诗中代指猪肉。足：足够，丰盛。 3、山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。 4、柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。 诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，描绘了丰
• 2、蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。 “随遇而安”指适应各种环境，在任何环境中都 能满足。蟋蟀的住宅要经过选择，用柔弱的工具 自己一点一点地挖。大自然提供的环境满足不了 它的要求，它也不用现成的洞穴，可以看出它不 肯“随遇而安”。 3、假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简 单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 “柔弱”是软弱的意思。
部编版四年级上册语文知识点大全（2）
部编版四年级上册语文知识点大全（2）部编版四年级上册语文知识点大全王老师聊学习整理第一单元知识归类一、字词盘点(1)会写的字（2）会认的字盐（yán）屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)贯（guàn）浩（hào)穗(suì)镀（dù）埂（gěng）烁（shuò）巢(cháo)苇(wěi)罗（luó）眠(mián)霸(bà)昧(mèi)坠(zhuì)(3)难写的字罩:上部是“罒”，不要写成“四”。
盼:左部是”目”，不要写成“日”。
犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。
震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。
牵:下部是“牛”，不要写成“午”。
卵:不要忘记写上两个“丶”。
(4)多音字（5）比较组词。
(6)词语解释笼罩：像笼子似的罩在上面。
例句：整个村子笼罩在朦胧的烟雨之中。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
例句：人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上。
若隐若现：形容隐隐约约。
例句：远处的阁楼在云雾里若隐若现。
齐头并进：几个事情或多方面同时进行或不时进行。
依旧：依然像从前一样。
人声鼎沸：形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。
例句：节日的广场上人声鼎沸，热闹非凡。
山崩地裂：山岳倒塌，地面崩裂，用于形容巨大的声响。
漫天卷地：布满天空，席卷大地。
泼剌（pōlà）：拟声词，形容鱼在水里跳跃的声音。
汩汩(gǔ)：形容水流动的声音。
例句：森林里非常安静，甚至可以听到小溪汩汩的流水声。
浇灌：浇水灌溉。
招待：对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇。
归巢：回到自己的窝。
例句：鸟儿们归巢了，它们正忙着讲述自己一天的见闻。
斜阳：黄昏前要落山的太阳。
例句：在斜阳的余晖下，牧童骑在牛背上回来了。
一瞬（yíshùn）：转眼之间，形容极短的时间。
人教版 四年级上 语文第二单元复习
单元重点： 《蝙蝠与雷达》思考从蝙蝠身上得到了什么启示，了解蝙蝠和 雷达的关系，激发爱科学、探索科学奥秘的兴趣和勇于创新的 科学精神；《小电影院》在阅读时根据课文内容和生活实际， 和同学分享自己的观点，激发好奇心，解决问题的能力。
单元重点： （2）写一个人，注意把印象最深的地方写出来。本单元习作 《小小“动物园”》，习作的重点是找相似，抓住人物与动物的 外貌、性格和爱好等方面的相似性来写作。掌握抓住人物特点进 行人物描写的方法。注意用词要生动形象，比喻一定要恰当。
四、形近字 僵jiāng(僵硬) 缰jiāng(缰绳) 硬yìng(坚硬) 便 biàn(方便) 枪 qiāng(手枪) 抢qiǎng(抢劫)
探 tàn(探望) 深 shēn(深度) 曾 céng(曾经) 增 zēng(增加) 蝠 fú(蝙蝠) 辐 fú(辐射)
四、形近字 启 qǐ(启动) 居 jū(居住) 即 jí(即使) 既 jì(既然） 绳 shéng(绳子) 蝇 yíng(苍蝇)
《小电影院》写的是“我”用爸爸买来的玩具电影放映机开了 一个小电影院的故事，懂得遵守规则、讲诚信、公平对待的道理；
《蝴蝶的家》这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特， 以问题和思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯 穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。要善于思考、 有乐观、积极的生活态度；爱科学、探索科学奥秘和勇于创新 的科学精神。
本单元知识点
《蝙蝠和雷达》主要讲了科学家经过反复研究， 揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的秘密，并从中受到启 发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安 全飞行的过程。教育我们要注意事物与人类之间的 关系，树立从小学科学、爱科学的意识。
本单元知识点
《呼风唤雨的世纪》简述了20世纪科学技术的发展 历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的 巨大变化和灿烂前景，激发了我们爱科学、学科学和 探索科学的精神。
统编语文四年级上期末专项复习二(句子)
统编语文四年级上期末专项复习二（句子专项复习）一、挑选题。
1.下列句子中，没有语病的一项是（）A.我们要尽快改正、及时发觉作业中的错误。
B.作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
C.他对自己的未来充满了信心。
D.为了弄清楚这个问题，科学家做了一次实验，一百多年前。
2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.考试结束了，他第一第一个走出校园。
B.当这位英雄走进会场时，都烈火地鼓掌。
C.我从《夜间飞行的秘密》一文中知道了蝙蝠夜间飞行是靠嘴巴和耳朵配合探路的。
D.我估计肯定他知道这件事的起因。
3.下列句子中，有语病的一项是（）A.视察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
B.奶奶今天从市场上买回来的蔬菜和水果都很新鲜。
C.我的书包里放着字典、直尺、钢笔等文具。
D.我对语文很感爱好，所以上语文课时我听得很认真。
4.下列句子所使用的修辞手法判定不正确的一项是（）A.谁来担当起振兴中华的使命？是我们——年轻一代的中华少年。
（反问）B.月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（排比）C.生当作人杰，死亦为鬼雄。
（对偶）D.茎上长叶柄的地方，反而伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
（比喻）5.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A.他忽然看见许多像一样的鸟，他们在枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光闪现。
B.梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
C.追寻你，延河叮咚的流水；追寻你，枣园梨花的幽香；追寻你，南泥湾开荒的镢头。
D.稻谷就要成熟了，谷穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
6.与句子“沟水汩汩，很中意地响着。
”所用修辞手法不相同的一项是（）A.我突然看见，美丽的月亮牵着哪些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……B.深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
C.当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。
D.好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。
四年级上册语文第二单元复习要点
单元复习要点一、词语听写按照家庭恐怕丰满等待身份虚弱雷达灵巧苍蝇推进模仿驾驶员世纪科学技术愿望探索奥秘联系紧密日益豌豆以为玻璃靠近暖和植物愉快的确曾经光彩实际研究幻想横七竖八无线电波形容日益二、正音字合适．(shì)恐．怕(kǒng)耐．心(nài)工程．(chéng)超．人(chāo)探索．(suǒ)玻．璃(bō)愉．快(yú)围绕．(rào)奥．秘(ào)质．量(zhì)善．良(shàn)曾．经(céng)立即．(jí)绳．子(shéng)证．明(zhèng)驾驶．(shǐ)世纪．(jì)三、形近字组词宛部(豌)豆(婉)约安部(按)照方(案)舌部合(适)说(话)仓部手(枪)(抢)手皮部(玻)璃(波)纹离部玻(璃)(漓)江部(探)索(深)思俞部(愉)快(榆)树尧部环(绕)(浇)水文部(蚊)子花(纹)黾部(绳)子苍(蝇)正部(证)书(征)求九部研(究)(仇)恨加部(驾)驶(茄)子奂部交(换)呼(唤)支部(技)术(伎)俩乙部回(忆)文(艺)(亿)万部(即)使(既)然四、多音字组词曾é(曾经)(曾孙)雀è(麻雀)(家雀儿)五、近义词舒适——舒服预感——预料揭晓——公布相称——相配安静——安详健康——健壮躲避——躲藏震撼——震动喧嚷——喧闹香甜——甘甜改变——转变依赖——依靠改善——改进依然——仍然的确——确实成就——成果六、反义词舒适——难受明亮——黑暗僵硬——柔软丰满——干瘪虚弱——健壮愉快——痛苦低沉——高亢震撼——平静秘密——公开经常——偶尔美丽——丑陋依赖——独立方便——麻烦幻想——现实继续——中断出乎意料——意料之中七、四字成语呼风唤雨出乎意料腾云驾雾八、在括号里填入合适的动词(小小)的顶楼(穷苦)的女人(寒冷)的冬天(漫长)的冬夜(温暖)的阳光(五彩缤纷)的田野(晴朗)的夜空(美好)的生活(漆黑)的夜里(银色)的雨幕九、特殊词语ABB式:暖洋洋慢吞吞静悄悄黑压压AABB式:歪歪斜斜高高兴兴十、量词一(个)豆荚一(个)口袋一(粒)豆子一(朵)花一(个)囚犯一(片)树叶一(架)飞机一(根)电线一(次)实验十一、精彩文句1.设问句在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
人教版四年级语文上册知识点归纳(最新最全)
人教版四年级语文上册知识点归纳人教版四年级上册第一组复习资料二、多音字不可轻。
号（学号hào）（风号háo浪吼）闷（闷mēn热）（闷mèn雷）颤（颤chàn动）（颤zhàn栗）薄（薄bó雾）（单薄bó）（薄b áo纸）模（模mú样）（模mó型）三、读音用心记。
附（fù）近因为（wèi）模（mú）样不可计数（shǔ）不禁（jīn）兴（xīng）奋四、形近字细分辨。
笼（笼罩）──珑（玲珑）沸（沸腾）──佛（佛祖）捐（捐钱）──涓（涓涓细流）滔（滔滔江水）──稻（稻田）律（规律）──津（津津有味）词语万花筒一、词语找规律。
ABB:白茫茫红彤彤笑盈盈金灿灿（绿油油、黑乎乎、白花花……）ABAC:若隐若现（人山人海、半明半昧、虎头虎脑……）AABC：帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、（津津有味、脉脉含情、滔滔不绝……）一、修辞一点通:1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。
──巧用了拟人，“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。
2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
──作者运用了比喻的修辞，把钱塘江大潮到来是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体！二、佳句品味吧：1．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
一丈约等于3.33米。
作者巧用了数字，并把水浪比作“水墙”，让我们感受到江潮浪头之高，范围之宽，写得太生动了！2．“鸟的天堂”的确是鸟的天堂！这句话中第一个“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕树；第二个“鸟的天堂”指的是“鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园。
”所以，在作者心中，大榕树是确确实实的鸟的天堂。
篇章风味馆一、背诵《观潮》3、4自然段；《鸟的天堂》7、8、12自然段；日积月累四对联。
文学常识馆：1.《鸟的天堂》作者：巴金，原名李尧棠。
四年级上册语文复习资料选择题2
四年级上册语文复习资料选择题2 学校: 姓名: 班级:51下面各组中有错别字的一组是( )。
A.管理新娘人烟B.既然拜见皮肤C.理睬奇怪解释D.疼痛射箭峰利52.和“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”运用了相同修辞手法的是（）A.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香B 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷C.举头望明月，低头思故乡D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀53.下列加点的词语运用不恰当的一项是( )A.同学们正在聚精会神．．．．地听讲。
B.纪昌通过不懈努力．．．．，终于成为一名百发百中的射箭能手。
C.对于喜欢运动这件事，我也无能为力．．．．。
D.他很难过，一声不响．．．．地走开了。
54.下列说法有误的一项是( )A.《爬山虎的角》一文的作者是叶圣陶，文章以准确形象的语言，描写了爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程。
B.《蟋蟀的住宅》选自《昆虫记》，作者是英国著名昆虫学家法布尔，文章以准确生动的表述，再现了蟋蟀住宅的特点及修建过程。
C.《精卫填海》选自《山海经》，从这个神话故事中，我们感受了精卫坚韧执着的个性特点。
D.《普罗米修斯》是古希腊神话故事，从中我们感受到主人公为人类不畏强暴、勇敢坚毅的品格。
55.这学期女儿刚学了写信，女儿为了提高写作能力，经常与同学通信。
这时候妈妈就不乐意了。
请你结合情境，选择最佳答案。
妈妈: 还生气呢?妈妈爱你才不让你与同学通信的。
女儿: ( )A.你不就是希望我一心扑在学习上吗?你咋知道我们不是谈学习呢?B.我终于明白了，妈妈爱我就是约束我。
C.我知道妈妈爱我，但是妈妈请你也相信我好吗?D.我承认妈妈是爱我的，可你的爱我实在受够了!56.下面加点的词语使用不恰当的一项是( )A.他这个人生活非常俭朴，能随遇而安．．．．。
在野外工作，从不计较条件的好坏。
B.看到普罗米修斯受尽宙斯的折磨，大力士赫拉克勒斯感到愤愤不平．．．．。
C．他无缘无故．．．．地遭到一番羞辱，心里很委屈。
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（）不及待（）山遍野不（）而同自（）罗网守（）待兔无可（）何（）耳欲聋全（）贯注无（）无束天（）海角见（）识广山（）地裂隐隐约（）人（）鼎沸若（）若（）（）不经心胸有成（）风雨（）（）奇（）怪状愁眉（）脸毫不（）豫（）（）起舞（）差不齐（）断丝连（）跳如雷色彩（）丽寻欢（）乐心（）如（）破（）为笑流（）失所（）开眼笑发人（）（）深情厚（）兴味（）然漫天（）地（）不绝口水（）相接千军（）马全神（）（）一心（）意
四、给带点的字选择正确的读音。
（1）我在河边抓把泥，捏成碾磨．（）、盆碗，一双小手创造了多少可爱的玩具！（2）《李小龙传奇》这部电视剧很吸引人，也令我着．（zháo ）迷。
（3）妈妈出差（chāi）快一周了，我帮爸爸做家务没有出现任何的差（chā）错。
（4）约翰每次来面包房，总是亲昵的拖着长音，冲chōng）着我说：“您好——”（5）这是一幅冲（chōng）锋枪图。
（6）背着背篓的小朋友的身子恰恰卡．（kǎqiǎ）在井口。
（7）你看，好长的一辆大卡．（kǎqiǎ）车！（8）设计师们根据这种“薄．（bï báo）壳结构”的特点，设计出许多既轻便（biàn pián）又省料的建筑物。
（9）世界各大洲的边缘虽然像锯齿一样参．差（c ēn cān）不齐，却恰好可以拼接在一起。
（10）这是防止翅膀颤（zhàn chàn）抖的关键。
（11）王小刚同学身强．（qiáng qiǎng jiàng）力壮，性格倔强．（qiáng qi ǎng jiàng）（12）桂冠．（guān guàn）的意思就是竞赛中的冠．（guān guàn）军。
（13）舞台上走来一位模．（）特，她的模( ）样十分俊俏。
（14）我们着zhe zháo）迷地看着（zhe zháo）这些漂亮的风景画。
五、根据意思写词语。
（1）没有一点办法（）（2）形容名声非常大。
（）（3）紧皱着眉头，满脸苦相，形容忧愁苦闷的神情。
（）（4）很紧迫，来不及等待。
多用于急切额心情。
（）（5）耳朵都要震聋了。
形容声音很大，特别响。
( ）（6）见过的多，知道的广。
形容人的阅历深，经验丰富。
（）（7）不受任何约束，形容自由自在。
（）（8）形容极远的地方，或相隔极远。
（）（9）比喻自己主动投入别人设下的圈套。
（）（11）人家说什么，自己也跟着说什么。
（）
八、按要求做题。
（1）a日本的小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。
（缩）_________________________________________________ （2）小朋友们穿着漂亮的衣服在冰上快乐的做游戏。
（缩句）___________________________________________（3）皮巧根造桥。
（扩句）_________________________________________________ ______ （4）谁也没有想过，这座桥还可以叫另外的什么名字。
（改成反问句）_________________________________________________ ______ （5）老麻雀的精神不值得我们敬佩吗？（改为陈述句）_________________________________________________ （6）高粱红了，稻子沉甸甸的。
拟人句：_________________________________________________ （7）我的四肢经麻木了。
我仍然坚持着。
用关联词连成一句话：_____________________________________ （8）小强英语成绩很好。
小强受到老师的表扬。
用关联词连成一句话：_____________________________________ （9）小妹妹的脸红的很好看。
写成比喻句：_____________________________________________ （10）白茫茫的大雪覆盖着山川、田野和村庄。
改成“把”字句：__________________________________________ 被字句：__________________________________________
（11）用修改符号修改下列病句。
①老师反复再三教育我们要刻苦学习。
②这是有趣的一本奥数习题书。
③清明节上午，到烈士公园扫墓。
④这本书我看了三便，真有点儿喜爱得爱不释手。
⑤李小华有时候经常热心地帮助同学。
⑥听了这个故事，受到了很大的教育。
⑦值日生把教师打扫得整整齐齐。
⑧学校坚持开展读书。
⑨我们班的同学全部一个不差地参加了拔河比赛。
⑩同学们非常爱护时间。
11、我们要养成早晚刷牙的好行为。
12、劳动人民为国家发明了许多财富。
13、讨论会上，大家发言很猛烈。
14、我们班取得了第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
15、不管天气很炎热，大家还是坚持锻炼身体。
16、在展览馆展出了几千年前刚出土的文物。
22、清朝时期主持进行虎门销烟的大臣是___________，中国著名的地质学家是___________，他从一块石头发现了___________，为中国夺得第一块奥运会金牌的运动员是___________。
魏格纳提出了___________，我国著名的妇产科专家是___________。
23、自然界中的生物是人类的“老师”，科学家从鸟类的飞行原理中得到启发，发明了___________，从蝙蝠夜间飞行中得到启示，发明了___________，根据鲸的外形，改进了___________。