教育教学观摩研讨
观摩课研讨教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，本学期我们将开展观摩课研讨教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，分析教学过程中的亮点与不足，促进教师对教学方法的反思与改进，从而提升整体教学质量。
二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法，提高教师的教育教学水平。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 引导教师反思自己的教学实践，发现教学中的问题，提出改进措施。
4. 增强教师对教育教学规律的认识，提高教师的专业素养。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:00-12:00四、活动地点XX学校多功能厅五、活动对象1. 全体教师2. 邀请相关学科专家、教研员参加六、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学（1）观摩课教师：XX教师（2）观摩课内容：XX年级XX学科《XX》（3）观摩课时间：8:00-9:302. 课堂研讨（1）主持人：XX教师（2）研讨时间：9:30-11:00（3）研讨内容：a. 优秀教师的课堂教学亮点及启示b. 教学过程中存在的问题及改进措施c. 结合自身教学实际，谈谈观摩课的收获与反思3. 专家点评与指导（1）点评专家：XX教研员（2）点评时间：11:00-11:30（3）点评内容：a. 对观摩课的总体评价b. 对教师教学水平的肯定与鼓励c. 对教学过程中存在的问题提出针对性的建议4. 总结发言（1）主持人：XX校长（2）发言时间：11:30-12:00（3）发言内容：a. 对本次观摩课研讨活动的总结b. 对教师提出期望和要求七、活动准备1. 观摩课教师提前准备好教学方案、课件等教学资源。
2. 主持人准备好研讨提纲和总结发言稿。
3. 相关部门提供音响、投影等设备保障。
4. 参会教师提前了解观摩课内容，做好研讨准备。
八、活动要求1. 全体教师务必准时参加活动，不得无故缺席。
2. 参会教师要认真观摩课堂教学，做好笔记。
优秀课例观摩研讨
优秀课例观摩研讨优秀课例观摩研讨是教育教学领域常见的学术活动之一。
它是通过观摩优秀的课堂教学实例，促进教师的自我反思和专业成长的过程。
这项活动旨在提高教师的教学能力，帮助他们更好地理解和应用有效的教学策略，从而提升学生的学习效果和成绩。
在优秀课例观摩研讨中，一位优秀教师将分享自己的备课经验、教学设计以及教学实施过程，其他教师则通过现场观摩、听课笔记等方式进行反思和讨论。
通过这种方式，教师们可以学习到先进的教学理念、方法和技巧，同时也有机会发现自身的不足之处，不断完善自己的教学实践。
优秀课例观摩研讨的魅力在于教师之间的交流与分享。
教师们可以互相启发、互相借鉴，相互交流心得和经验。
这种交流和分享不仅可以帮助教师们开拓思路，激发创新意识，也可以促进教师之间的团队合作和合作精神的培养。
在观摩研讨中，教师们可以了解到不同领域、不同学科的教学特点和方法，拓宽自己的教学思路。
这种跨学科的交流和学习，可以激发教师们的创新意识和创造力，提高他们的教学水平和教学质量。
同时，观摩研讨也是教研活动的重要组成部分。
通过观摩研讨，教师们可以互相帮助，共同解决教学中的难题。
教师们可以共同研究课程标准、学习资源，进行教学设计和教学评价，提升教学效果和学生的综合素质。
然而，要促使优秀课例观摩研讨发挥更好的作用，需要有良好的活动组织和管理。
学校和教育机构应提供必要的培训和支持，确保教师们充分参与和受益。
此外，还需要加强教师的专业发展，鼓励教师们不断钻研教育教学理论和实践，为优秀课例观摩研讨提供更丰富的内容和更高的水平。
综上所述，优秀课例观摩研讨是一项重要的教育教学活动，它可以提高教师的教学能力和教学质量，促进教师之间的交流和合作，激发教师的创新意识和创造力。
希望通过这种活动，能够不断提高我国教育教学水平，为培养具有创新能力和综合素质的人才做出更大的贡献。
观摩研讨新教师发言稿范文
大家好！我是今年新入职的一名教师，非常荣幸能够参加这次观摩研讨活动。
在此，我谨代表所有新教师，向各位领导和前辈表示诚挚的感谢和崇高的敬意。
下面，我就本次观摩研讨活动谈谈自己的心得体会。
首先，我要感谢学校为我们提供了这次宝贵的学习机会。
观摩研讨活动让我们有机会接触到优秀教师的教学方法和经验，这对我们新教师来说是一次难得的学习和提升。
在这次活动中，我深刻体会到了以下几点：一、教学理念的重要性。
教学理念是教师教学的灵魂，是指导教师教育教学工作的根本。
通过观摩优秀教师的课堂，我认识到，一个优秀的教师必须具备先进的教学理念，才能更好地引导学生学习，提高教学质量。
在今后的工作中，我将不断学习，努力提升自己的教学理念，以更好地服务于学生。
二、教学方法的选择。
教学方法是教师教学的重要手段，选择合适的教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
在观摩研讨活动中，我学到了许多优秀的教学方法，如情境教学法、合作学习法、探究式学习法等。
这些方法在我今后的教学中将发挥重要作用。
三、课堂管理技巧。
课堂管理是教师教学的重要组成部分，良好的课堂管理能够确保教学活动的顺利进行。
在观摩研讨活动中，我看到了许多优秀教师的课堂管理技巧，如尊重学生、关注个体差异、合理运用表扬与批评等。
这些技巧对我今后的教学工作具有重要的指导意义。
四、教师的专业素养。
教师的专业素养是教育教学工作的基础，一个具备良好专业素养的教师，才能更好地履行教育教学职责。
在观摩研讨活动中，我感受到了优秀教师的严谨治学、关爱学生、勇于创新的精神风貌。
这些品质对我今后的成长具有极大的启示。
五、团队合作精神。
教育教学工作是一项系统工程，需要全体教师共同努力。
在观摩研讨活动中，我深刻体会到了团队合作的重要性。
只有团结协作，才能共同提高教育教学质量。
最后，我想说的是，作为一名新教师，我深知自己肩负的责任和使命。
在今后的工作中，我将虚心向各位领导和前辈学习，不断提升自己的教育教学水平，为我国教育事业贡献自己的一份力量。
组织现场观摩研讨交流发言稿
大家好！今天，我们在这里举行现场观摩研讨交流会，共同探讨如何提高教育教学质量，促进教育事业发展。
在此，我非常荣幸能够代表观摩团队，发表一些看法和体会。
首先，我要感谢组织者为我们提供了这次宝贵的学习机会。
通过观摩研讨，我们不仅能够了解其他学校的教育教学成果，还能够学习借鉴他们的成功经验，为我们的教育工作提供有益的启示。
在观摩研讨过程中，我深刻地感受到了以下几点：一、教育教学要注重学生的全面发展。
观摩的学校在课程设置、教学方法等方面都体现了对学生全面发展的重视。
他们注重培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，使学生能够在德、智、体、美等方面得到全面发展。
二、教师队伍建设至关重要。
观摩的学校在教师培养、选拔、培训等方面都做了大量工作，使得教师队伍整体素质较高。
他们通过开展教学研讨、学术交流等活动，不断提高教师的教学水平和科研能力，为教育教学质量的提升提供了有力保障。
三、学校管理要与时俱进。
观摩的学校在管理理念、管理模式、管理手段等方面都不断创新，以适应新时代教育发展的需求。
他们注重发挥学校特色，打造品牌教育，为学生的成长成才创造了良好的环境。
四、家校合作要紧密。
观摩的学校与家长建立了良好的沟通机制，共同关注学生的成长。
他们通过开展家庭教育讲座、亲子活动等形式，增强家校之间的联系，共同促进学生全面发展。
针对以上几点，我认为我们可以在以下几个方面进行改进：一、加强教师队伍建设。
我们要加大对教师的培养力度，提高教师的教学水平和科研能力。
同时，要注重教师职业道德建设，使教师成为学生成长道路上的引路人。
二、创新教育教学模式。
我们要积极探索适应新时代教育发展的教学模式，注重培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
同时，要加强课程建设，提高课程质量。
三、加强学校管理。
我们要以学生为中心，创新学校管理模式，提高学校管理水平。
同时，要注重发挥学校特色，打造品牌教育。
四、加强家校合作。
我们要建立健全家校沟通机制，加强与家长的沟通与联系，共同关注学生的成长。
2024年小学观摩研讨公开课活动方案
2024年小学观摩研讨公开课活动方案一、活动背景随着教育的不断发展和进步，小学教育也越来越重视学生的全面素质培养和创新能力的培养。
为了进一步推动小学教育的改革，提高教师的教学水平和教育教学实践经验的分享，我们计划举办2024年小学观摩研讨公开课活动。
本次活动旨在通过观摩和研讨优秀教师的授课过程和教育教学理念，促进教师之间的交流与学习，进一步提高小学教育的质量和水平。
二、活动目标1. 提高小学教师的教学水平。
通过观摩优秀教师的公开课，让教师们了解最新的教育教学方法和理念，提高他们的教学能力和水平。
2. 加强教师间的交流与学习。
通过研讨环节，促进教师之间的交流与互相学习，激发教师的教学创新和研究热情。
3. 推动小学教育的改革和创新。
通过本次活动，积极推动小学教育教学模式的改革和创新，提高教育质量和效果。
三、活动内容1. 观摩优秀教师的公开课选取一些在小学教育领域有较高声誉和影响力的教师，邀请他们来给小学教师们展示他们的优秀公开课。
通过观摩，教师们可以了解到这些教师的教学方法和理念，进一步提高自己的教学水平。
2. 研讨交流会在活动后安排研讨交流会，教师们可以结合自身实际经验和观摩到的公开课内容，进行研讨和交流。
研讨中可以围绕教学内容、教学方法、教学资源等话题展开，鼓励教师们积极参与和发表自己的观点。
3. 教学案例分享活动中安排教师自愿分享自己的教学案例，让教师们了解不同领域、不同层次的教学案例，增加他们的教学思路和方法。
4. 教学经验交流活动中鼓励教师们以小组为单位进行教学经验的交流，通过学习他人的成功经验和教训，借鉴和改进自己的教育教学方法。
5. 结项评比与总结活动结束后，进行结项评比，评选出优秀公开课和优秀教学案例，并对本次活动进行总结。
同时，对参与活动的教师进行表彰，激励他们更好地投入小学教育的改革和创新。
四、活动组织与安排1. 活动时间：计划于2024年上半年进行，具体安排根据实际情况确定。
2. 活动地点：选择适合举办观摩研讨公开课的小学进行，确保教师们能够有一个良好的学习环境。
公开课观摩研讨活动总结（4篇）
公开课观摩研讨活动总结一、活动背景近年来，随着教育教学改革的推进，各类公开课观摩研讨活动得到了越来越多的重视和支持。
公开课观摩研讨活动作为教师专业发展的重要形式之一，通过观摩优秀教师的教学过程和效果，促进教师之间的交流与合作，提升教师教学能力，推动课堂教学质量的提高。
二、活动目标本次公开课观摩研讨活动的目标是：1.了解优秀教师的教学设计思路和方法，借鉴其优点，改进自己的教学方法；2.提高教师的观察和思考能力，加深对教学过程和效果的理解和反思；3.促进教师间的交流与合作，推动教学互动和共同发展。
三、活动内容本次活动分为三个阶段：观摩、研讨和总结。
1.观摩阶段：每位教师观摩两节公开课，记录课堂教学的整个过程，包括教学目标、教学内容、教学方法、学生参与情况等。
2.研讨阶段：组织教师进行研讨，结合观摩的课堂教学情况，分享观察和感受，讨论教学设计和教学方法的优缺点，并进行指导和建议。
3.总结阶段：组织教师总结自己的观摩和研讨体会，归纳出有效的教学经验和问题解决方法，并制定下一步的教学提升计划。
四、活动收获通过这次公开课观摩研讨活动，我获得了以下几个方面的收获：1.提高了教学观察和思考能力。
通过观摩他人的教学过程，我更加注重观察教学细节和学生表现，思考不同教学方法的优缺点，从而更好地改进自己的教学方法。
2.了解了一些优秀的教学设计思路和方法。
通过观摩他人的公开课，我学到了一些新的教学设计思路和方法，比如探究式教学、合作学习等，这些方法可以丰富我的教学内容和方式，提升学生的学习兴趣和主动性。
3.加深了教师间的交流和合作意识。
通过与其他教师的研讨和讨论，我交流了自己的教学经验和问题，借鉴了其他教师的教学经验和解决方法，增进了我与其他教师之间的合作与互动。
4.明确了下一步的教学提升计划。
通过总结自己的观摩和研讨体会，我发现了自己的教学优点和不足，明确了下一步的教学提升计划，包括改进教学方法、加强教学设计和培养学生的自主学习能力等。
课堂观摩研讨活动总结美篇
课堂观摩研讨活动总结一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高课堂教学质量成为了教育工作者关注的焦点。
为了进一步推动课堂教学改革，提升教师的专业素养，我们组织了本次课堂观摩研讨活动。
二、活动目标本次活动的目标主要包括以下几点：1.展示优秀教师的教学方法和技巧；2.促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平；3.发现并解决教学中存在的问题，优化课堂教学过程。
三、观摩过程概览在本次活动中，我们组织了多场不同学科的观摩课，覆盖小学、初中和高中各个学段。
教师们通过观摩课堂实况，了解不同教师的教学风格和特点，以及他们的教学方法和技巧。
同时，我们还邀请了教育专家进行现场点评和指导，为教师们提供宝贵的建议和启示。
四、亮点展示与反思在本次观摩活动中，多位教师的课堂教学表现受到了大家的一致好评。
他们的教学风格鲜明，教学方法新颖，课堂氛围轻松愉悦，有效激发了学生的学习热情。
同时，教师们在教学过程中注重培养学生的思维能力和实践能力，真正做到了因材施教、以生为本。
但是，我们也发现了一些问题和不足。
有些教师在教学过程中过于追求形式，忽视了教学实效；有些教师的课堂管理不够严格，导致课堂秩序较为混乱。
针对这些问题，我们进行了深入的反思和探讨，以期在今后的教学中加以改进。
五、教学方法分析在本次观摩活动中，许多教师采用了创新的教学方法，如情境教学、探究式教学、合作学习等。
这些教学方法注重学生的主体地位，引导学生主动参与学习过程，培养他们的自主学习能力和合作精神。
同时，教师们还充分利用信息技术手段辅助教学，提高课堂教学的趣味性和实效性。
六、学生参与情况在本次观摩活动中，学生们积极参与课堂互动，表现出浓厚的学习兴趣。
多位教师在教学过程中注重引导学生思考、表达和交流，充分激发了学生的思维活力。
同时，教师们还关注学生的个体差异，关注后进生的转化和提高，努力让每一个学生都能在课堂上得到充分的发展。
七、教师互动交流本次活动为教师们提供了一个良好的互动交流平台。
观摩活动教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为教育质量提升的关键。
为了促进教师之间的交流与合作，提高教育教学水平，我校决定开展一次观摩活动教研活动。
本次教研活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的相互学习，提升教师的教学能力和教育理念。
二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和教育理念。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题。
3. 提升教师的专业素养和教育教学能力。
4. 推动我校教育教学质量的全面提升。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）上午8:00-11:30四、活动地点我校多功能厅五、活动对象全校教师六、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义。
（2）校领导致辞，强调观摩活动的重要性。
2. 课堂教学观摩（1）观摩优秀教师的课堂教学，具体安排如下：- 第一节课：语文《荷塘月色》- 第二节课：数学《一元二次方程》- 第三节课：英语《My Family》- 第四节课：物理《电流与电压》（2）每位观摩教师认真记录课堂亮点，思考自己在教学中的不足。
3. 教学研讨（1）观摩教师分组进行研讨，分享观摩心得，讨论教学中的问题。
（2）每组推选一名代表进行发言，分享本组的研讨成果。
4. 专题讲座（1）邀请教育专家进行专题讲座，主题为“新课程背景下的教学策略”。
（2）教师认真聆听讲座，做好笔记，思考如何将新理念融入自己的教学实践。
5. 总结发言（1）主持人总结本次活动，强调观摩活动的重要性和取得的成果。
（2）校领导对本次活动进行点评，对教师提出希望和要求。
七、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的筹备和组织工作。
2. 联系优秀教师，邀请他们参加本次活动。
3. 安排好观摩教师和课堂教学观摩的日程。
4. 准备好教学研讨的材料和设备。
5. 落实活动经费，确保活动顺利进行。
八、活动要求1. 全体教师务必按时参加活动，不得无故缺席。
2. 观摩教师要认真记录课堂亮点，做好观摩笔记。
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教育教学观摩、研讨
曼方小学刀正强
勐宋乡小学学校领导于2014年3月14日组织一批小学教师到西定乡中心小学观摩、研讨教育教学。
观摩学习、研讨教育教学的还有布朗山组织的教师队伍。
一、观摩学习。
我们观摩了西定乡中心小学五1班、五2班、四年级班等班级。
他们的班级文化丰富多彩，有“我是班干部”、“我的荣耀”、“图书角”、“小队角”、“我的骄傲”、“我最棒”等。
他们的班级管理记录成册，悬挂教室一角。
有点名册、安全检查表等。
观摩了美术课，数学课，老师们充分利用教学媒体，直观教学。
观摩了西定乡小学的材料整理归档情况。
他们的材料齐全，归档有序。
二、教育教学研讨
（一）各乡学校领导相互介绍参加此次活动的人员及各乡学校情况。
1、西定乡小学校长介绍。
（1）参加此次活动的有副校长，教导主任、办公室主任、六年级教师等。
（2）西定乡共有4所学校。
3个完小，1个分校点，共有教师92人，共有学生1480人，六年级138人。
（3）学校管理。
○1班级文化及管理介绍。
○2常规管理。
每周带班领导需做好的事：带班记录；安全记录；巡课记录；跟值日教师巡查学生情况记录。
按常规要求做好每一项。
并按常规要求装档。
早读时间教师必须在校，这样学生会自觉进教室早读。
课间操，要求学生先做，然后教师再做，师生得以锻炼，得以增强体质。
教学质量的提高离不开奖励制度。
西定乡小学奖励资金达3万多元。
2、勐宋乡小学校长介绍。
（1）参加此次活动的我乡教师有副校长，教导主任及六年级老师。
（2）我乡学校情况介绍。
（3）此次西定乡小学观摩、研讨活动目的：
○1带领教师在山区学校学习。
○2学习山区学校的常规手册。
○3学习山区学校班级文化。
○4学习山区学校备考方案。
最终目的：相互促进教育教学质量的提高。
3、布朗山小学副校长介绍。
（1）布朗山小学共有79个班级，共有学生1087人。
（2）学生在校情况：学生辍学率高，拉祜族学生更为突出。
（3）奖励办法：单科奖：成绩达60―69分的奖励教师100元钱，
70―89分的奖励教师200元钱，90―100分的奖励教师300元钱。
（二）教育教学研讨。
1、勐宋乡小学副校长讲话。
（1）我乡六年级复习方案：
○1根据备考方案进行复习。
○2做好毕业班的动员会。
○3家校联系，保证出勤率。
○4召开复习研讨会
○5组织六年级教师做往届毕业考试题，让六年级教师出月考题，目的是让教师熟悉毕业考试题的题型及内容。
2、西定乡小学教导主任讲话。
（1）结合自己班级写出一份备考方案。
（2）每学期召开一次家长会—家校沟通。
（3）奖励：六年级，180分以上奖励教师1000元钱。
120分以上奖励教师100元钱。
（4）六年级按学生数每生10元划拨给班主任作鼓励学生使用。
（5）每年组织一次六年级教师复习交流会。
（6）每学期给五六年级学生进行一次心理健康讲座。
3、西定乡六年级语文教师讲作文教学。
（1）谈作文教学。
○1抓好写作的良好习惯。
○2用故事吸引学生注意力。
○3写课堂随笔。
精讲课文后作练笔，写感悟。
○4心与心的沟通，以理服人。
○5激励学生上进，善于发现学生的闪光点。
○6善于应用口语交际，用交际带动习作。
口语交际做到说中有听，听中有评，评中有改。
（2）写好习作的方法。
○1按“字—词—句—段—篇—读后感”进行习作训练。
即：用字组词，用词写话，用话写段，用段写篇，渐渐写有中心的习作。
○2听说读写融为一体。
○3用爱带动习作。
（3）指导习作
○1利用国旗下讲话引导学生习作。
○2引导学生尽量用好话习作，突出习作中心。
要说好话就得多听别人说话，从生活中收集语言。
听到好话，收集到好话要去感悟，使之变成自己的东西。
（4）潜能生转化。
○1好生带潜能生。
○2互帮互学，共同进步。
4、布朗山中学数学教师讲提高班级教学质量的方法。
数学内容教学前，学生先分差中好组进行自学，让中生教差生，好生教中生。
教学后，如有不懂的，再做个别辅导。