初二语文说明文阅读
说 明 方 法
(3)举例子 (4)作比较
(5)打比方
(6)列数字 (7)引资料
一 说明方法及其作用
下定义
例如——统筹方法，是一种安排工作进程的数 学方法。 作用分析：这里运用了下定义的说明方法。作者 用简明的语言准确地说明了“统筹方法是什么” 这个问题，揭示出统筹方法的本质特征是“一种 安排工作进程的数学方法”，使读者对统筹方法 这一概念有了确切的了解。
例 由激光器、望远镜和接收电路三部分组成的激光高 度计，由中科院上海技术物理研究所研制。它在探月卫 星的发射阶段和转移阶段都处在“睡眠状态”。 问：联系上下文，说说该句中“睡眠状态”的真正含义。 答：指激光高度计在探月卫星的发射阶段和转移阶段都 处于暂时不工作的状态。
例 在太空，物体的重量只有地面的百分之一，被 称为微重力状态……太空还剥去了大气层的“外 衣”：，太阳光辐射比地面强得多，宇宙高能量粒 子极其丰富，将使种子、微生物等细胞中的遗传密 码发生有益突变，产生新品种。另外，太空环境近 似真空，没有污染。专家们认为，看不见、摸不着、 甚至感觉不到的这些环境条件，为发展新材料、新 物种提供了理想的实验场所和生产基地。 问：画横线的“这些环境条件”具体指哪些？
谢谢
说明语言
准确 平实 简明 生动
题型
关于词语的限制、修饰作用的评价
例 近200年间,地球上的森林已有三分之一 以上被采伐或遭到毁坏。《保护地球的绿 色之肺》 问：句中的三分之一以上能否去掉？为什 么？
答 不能；因为“三分之一以上”从数量 上说明地球上的森林被采伐或遭到毁坏的 情况；去掉后就不能体现语言准确的特点。
说明文阅读
肖春艳
（一 ）指出说明对象及其特征，概括说明中心。 （二 ）理解说明顺序。 （三） 掌握常见的说明方法及其表达作用。 （四） 理解明性语言平实、简明、准确的特点。
1 说明对象的特征 2 说明顺序
3 说明方法 4 说明语言
说 明 顺 序
（1）时间顺序
（2）空间顺序 （3）逻辑顺序
(1)下定义 (2)分类别
作比较
例如——松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。 他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动 一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或 者逃到别的树上去。 作用分析：这里用了作比较的说明方法，作者 把松鼠和山鼠的生活习性进行比较，形象具体 地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进而突出 了它驯良、乖巧的特征，给读者留下深刻的印 象。
打比方
例如——我从东长安街向天安门广场走 去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶 天立地的巨人一样矗立在广场南部，和 天安门遥遥相对。 作用分析：这里用了打比方的说明方 法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天 立地的巨人，生动形象地说明了人民 英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征， 给读者留下生动、形象的印象。
举例子
例如——这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据 说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤 重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了 三千片竹简。 作用分析：这里用了举例子的说明方法。作者举秦始皇 批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之 多为例，具体、真切地说明了简书的笨重和不方便的特 点，给读者留下鲜明、深刻的印象。
分类别
例如——风沙的进攻主要有两种方式。 一种可以称为“游击战”，……一种可 以称为“阵地战”，……。 作用分析：这里使用了分类别的说明方法。作 者把风沙向人类进攻的方式分为“游击战”和 “阵地战”两类，然后分别就它们如何向人类 进攻及给人类造成的危害做具体解说。因而条 理清楚，地说明了风沙进攻的两种方式。
列数字
例如——万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米， 中部高三十三米，体积达八万六千立方米。
作用分析：这里用了列数字的说明方法。作者 用具体数字准确说明万人大礼堂的宽度、深度、 中部高度及体积，突出其“雄伟”的特征，使 读者一目了然。
引资料
例如——桥的设计完全合乎科学原理，施工技术 更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特， 人不知其所以为。” 作用分析：引唐朝的张嘉贞的话说明了桥的设 计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦 的特点。
八年级说明文阅读题及答案
八年级说明文阅读题及答案八年级说明文阅读题1：腰围上的中国①和大多数学者不同，英国通亚咨询公司的创办人和着席研究员研究中国的工具是一把尺子，这把尺子测量的是中国人的腰围。
根据他的跟踪测量，他公布了一组数据：目前，中国城市男性平均腰围已经从1985年的63.5厘米增长至76.2厘米。
在短短的27年的时间里，中国男人的腰围粗了20%。
更令人震惊地是，其中40～50岁的男性的平均腰围已经达到了86.2厘米。
这些数据说明了一个事实，那就是中国人越来越胖了。
②其实，早在2002年，我国就有2亿人超重，其中大约6000万人肥胖。
这个庞大群体背后是一个巨大的经济黑洞：仅2003年，我国成人可归因于超重或肥胖所带来的高血压、糖尿病、冠心病和脑中风造成的直接经济负担就高达211亿元。
③“仅仅在20多年前，即使在中国最富裕的城市，人们仍在努力填饱肚子，现在他们却在拼命减肥。
”与弗伦奇共同完成著作《富态：腰围改变中国》的一位作者马修middot;格莱博表示：“肥胖问题将成为中国未来经济发展和公共卫生系统的一枚定时炸弹。
”④从杨柳细腰到大腹便便，中国人只用了短短二三十年的时间。
在经济飞速发展的同时，我国人口的超重率增长了近40%，肥胖率增长了近100%。
⑤“啤酒肚”所体现的腹内积聚脂肪，即所谓的中心性肥胖，更容易对健康产生不利影响。
中心性肥胖将导致糖尿病、高血压、血脂异常和心血管病的危险更高，目前中国的肥胖人群中，八成以上存在这种肥胖类型。
在中国，中心性肥胖是指男性腰围超过90厘米，女性腰围超过80厘米。
按照这个标准，本世纪初，我国35～74岁成年男性中心性肥胖患病率为16.1%，女性患病率为37.6%。
换句话说，我国已有近4000万名男性和9000万名女性处于危险之中。
心脑血管研究专家介绍，肥胖很容易引起血压高、血脂高和血糖高，这“三高”会造成血管的动脉粥样硬化，就像水管里的斑锈迹。
这些“锈迹”脱落下来，就容易造成血管破裂。
中考人教版八年级语文下册专题14说明文阅读(解析版)
专题14 说明文阅读（一）阅读下面的文章，完成问题。
山西光村村居文化放异彩梁冬①光村位于吕梁山脉姑射峰东南麓，是国家历史文化名城山西省新绛县的一个村落。
其美丽的村名，有一段神奇的传说。
相传，五彩缤纷，耀眼夺目，获名光村。
早在新石器时代，这里就有人类繁衍生息，2011年被授予全国历史文化名村。
②有着3000年辉煌历史的光村，经过历代村贤志士的不断创建与修葺，至20世纪40年代③光村深厚古老的文化积淀，还体现于巍然深厚的城垣堞门及城外的环城林。
它们作为光村文化的载体，不仅具有为护村安民提供优良环境的物质作用，是造就一代代光村优秀人才的文化基石。
④光村城垣呈正方形，东西、南北之长皆为一百二十丈。
村围四周城垣完整，高约四丈，车马可以环行。
东、西城墙端南正北一线贯通，不留旁门，子午为轴，南北呼应。
东、西二门又各分南、北城墙为三等份近似．．黄金分割。
竖立于村四周的城垣门标新立异，城门各有寓意。
⑤西北，乾元门。
有两重含义：其一是追溯本村的起源；其二是强调这西北方向的重要。
东南，照是耀射。
“继照”二字力沉千钧，任重百世。
其含义十分明显：寄厚望于后昆，广汉门。
广者宽大也，汉可解为汉朝或银汉。
光村始建于北齐可排除汉朝说（天河），又可引申为地上的江河。
西南，大武门。
提醒本村后辈，弃燕雀之小志，学有用之大技，干利国之大业，建为民之丰功。
⑥“地上文物看山西”，在三晋大地，要找出“王家大院”那样的豪宅大院户并非难事，并不多见。
⑦因此，2008年，时任中国文联副主席冯骥才来光村感慨道：“没想到这里的文化遗产这么地道，这些是时间的产物，别看这些门楼已破败，但历史的价值都写在它的上面。
”⑧光村的民居院落以四合院居多，其中最为称奇的是赵家十八座院。
该院始建于乾隆初年，建筑风格有四奇：奇一，一线建起，凡墙接处皆互相咬合绝无垂向接缝，不论面阔几间，皆用通檩；奇三，整个十八座院落院院有门；奇四，全院都是砖木结构，都是四面插廊，檐下花板雕柱，或人虫鸟兽，或山水花木，呼之欲出。
八年级语文说明文专题训练5篇带答案
4. （2020·江苏镇江市·八年级期中）阅读下面文章，完成下面小题。
3D生物打印新突破尚凯元①最近，以色列特维拉夫大学的科研人员使用人体组织制造出了世界上第一颗3D打印心脏，给需要通过“换心”来延续生命的晚期心衰患者带来了新希望。
②自上世纪60年代前后的首例肾脏和心脏移植手术相继成功以来，器官移植的临床技术日臻完善，手术成功率也在不断提高。
然而在很多国家，器官等待者和捐献者的数量相差很大。
即便有幸等到合适的器官并成功移植，术后的排异反应也仍然会对患者生命构成威胁。
多年来，实现器官的完全“复制”，成了医学界的梦想。
③2010年，全球首台生物打印机使用培养的人体细胞制造出首例血管，使得3D打印人体器官成为可能。
2013年，一位心脏病专家完成了第一颗3D打印“心脏”，不仅外观与患者心脏高度吻合，还能够怦怦跳动。
不过，这个用塑料制成的“心脏”，仅可用于研究手术方案。
确切地说，它只是一个“心脏模型”。
④最新打印出来的这颗3D心脏不仅有细胞、心室和心房，还有着纵横交错的血管。
本次打印所用的“墨水”，源于患者体内提取的脂肪组织。
其中，分离出的细胞在经过编辑之后成为诱导多能干细胞，之后又分化出构成心脏主体的心肌细胞和构成血管的内皮细胞。
分离出的非细胞成分则被转化为了“个性化凝胶”，它如同盖房子的“水泥”，能够固定细胞的位置，并起到细胞外基质的作用，促进这些“小砖头”发育生长，建立连接，最终重组为功能器官。
由于打印“原料”来自患者自身，因此不用担心排异反应的发生。
⑤不过，这颗3D心脏目前仅具备收缩功能，研究人员还需通过进一步的培养，“教”会心脏细胞协同工作以实现泵血功能，之后再进行动物移植实验。
距离真正应用于人类心脏移植，还需要做更多的工作。
除了心肌细胞和血管之外，心脏还包括成纤维细胞、神经细胞、脂肪等，如何调和不同种类细胞的生长环境尚有待研究。
此外，由于心脏扫描技术和打印机的分辨率有限，目前．．还不能打印出心脏中的所有血管。
初二说明文阅读题及答案
初⼆说明⽂阅读题及答案 说明⽂，就是以说明为主要表达⽅式来解说事物、阐明事理⽽给⼈以知识的⽂章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使⼈们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从⽽获得有关的知识。
下⾯是⼩编为你们准备的初⼆说明⽂阅读题及答案三篇，希望能帮助你们。
初⼆说明⽂阅读题及答案1：位次的讲究 ①《红楼梦》第三回讲到了林妹妹进荣国府，处处⼩⼼，先是为坐到哪个位置，她就颇费了⼀番思量，⽐如舅母王夫⼈处，黛⽟“就只向东边的椅⼦上坐了”，到了吃饭的时候，凤姐让黛⽟坐在右边第⼀张椅⼦上，黛⽟也⼗分推让。
②林妹妹之所以在“坐在哪⾥”这个问题，这么谨慎，是怕在这个极其讲究礼仪的家庭⾥，⾏差踏错，让⼈笑话。
在古代，中国⼈⾮常讲究座次的尊卑。
③⾸先，我们要弄明⽩的是，南、北、东、西四个⽅位哪个为尊，哪个为卑。
我国古代建筑通常是前堂后室。
“堂”⼀般不住⼈，只举⾏孝⾏⼤礼的地⽅，这种时候最尊贵的座位是南向(坐北朝南)，其次是西向，再次是东向，最后是北向。
例如古代帝王召见群⾂议事，都是坐在北边朝南的位置上，因此，古⼈常说：“南⾯称帝”。
⽽“室”⼀般为长⽅形，东西长⽽南北窄，所以在室内举⾏活动时，⼀般遵循“东向为尊，西向为卑”的原则，例如，汉明帝与⽼师杨荣交谈时，为表达对杨荣的尊敬，就安排杨荣坐在靠西边，⾯朝东的位置，后来，⼈们把塾师也称为“西席”。
④⾄于左与右，谁为尊，谁为卑的问题，就此叫复杂了。
周朝规定，诸侯朝见天⼦，宴饮以左为尊，⽤兵打仗，则右边为尊，左右尊卑，要视乎场合⽽定，到了战国、秦、西汉的时候，“右”似乎成了尊位，《廉颇蔺相如列传》⾥就有“以相如功⼤，拜为上卿，位在廉颇之右”的记载，然⽽到了东汉、魏晋、南北朝，左右排序⼜有了新的变化，以“左”为⼤，例如⾚壁之战，孙权“以周瑜、程普为左右都督”，同为都督，周瑜尊于程普。
这种情况直到元朝，才恢复了官职的“右尊”，明朝建⽴以后，⼜再次变为“左”尊，⾃此“左尊右卑”⼀直延续到今天。
八年级语文说明文阅读练习题带答案
八年级语文说明文阅读练习题带答案当前,中小学生课外阅读总量逐年下降,阅读经典名著更是微乎其微。
下面是小编为大家整理的八年级语文说明文阅读练习题带答案，希望对大家有帮助。
八年级语文说明文阅读练习题带答案小心落叶⑴落叶是微不足道的。
谁能去关注一片落叶呢?只有当它从高高的枝头跌落，那飘荡的曲线，也许会划亮一下你暗淡的目光。
⑵是的，匆忙劳碌，苦苦奔波，早使我们疲惫不堪。
我们甚至不知道每个季节怎样来临，从不留意黄叶如花，装点你消逝的年华;甚至惊诧为什么这样快就下雪了呢。
⑶有一位俄国诗人在他的一首诗中提到，每到秋天，莫斯科街心花园里，都挂出一块小木牌，这块小小的木牌上写着四个字：小心落叶。
⑷这四个字久久挤在我的脑子里，我知道这是一个十分友善的提醒。
落叶在脚下飘动，那是一种悲壮，一种无言的辉煌。
看见那些苍绿蓬勃的枝叶，转眼间枯萎，不禁令人深思。
⑸许多无知和错误都过去了。
我生命的绿树曾苍绿如水，我徜徉的脚步曾充满稚气，也漫不经心。
在潮润的幼林中我挥霍着，因为我不相信春光能消逝，不相信几阵秋风就能像梳子一样，把树叶捋光。
⑹那是多么让人难以忘怀的时光，而今终于看到它一去不复返了!我还清楚地记得，那时的欢笑是怎样惊散树上的群鸟，是怎样在绿草上滚向无涯的远方。
我也记得那透明的欢笑，在清澈的河面上欢跳，在悠悠的白云上飘摇……⑺但从什么时候起，这一切竟被一团浓重的浊气所取代呢?无法回想，我们生命力所有鲜活的枝杈，是怎样颓败的。
如今只剩下光秃秃的躯干，孤零零地呈现着令人伤感的灰暗!⑻我在丛林中漫步，树林也由此充满灵性，充满了爱与悲哀，美丽与死亡。
在许多方面，应该承认我们人类对自身的感悟远不及树木来的灵透。
瑞士小说家赫曼·黑塞把居所前后的每棵树都用自己亲人的名字命名，崇敬并爱戴它们。
与它们交流，向它们倾诉。
他把它们当作朋友、父兄。
可见在他深邃的心灵里，有着比常人更悠远的世界，他由此在自然中获得了灵感和艺术生命。
⑨落叶无声，在萧瑟的秋风里，他仍怀有最后一次奋舞的悍勇。
八年级语文说明文阅读练习题带答案通用八年级下册语文说明文阅读题及答案(9篇)
八年级语文说明文阅读练习题带答案通用八年级下册语文说明文阅读题及答案(9篇)八年级语文说明文阅读练习题带答案通用一生物学问、现象与人类亲密相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的根底学问把握较好，已具备肯定的试验力量，大局部对本科的学习兴趣深厚。
通过义务教育阶段《生物》（八年级上册）课程的学习，学生将在以下几方面得到进展：学问：1）熟悉动物的主要类群及其对环境的适应性特征。
2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有亲密的联系3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的学问。
4）通过活动体验生物的分类是依据不同生物的特征上的相像程度来进展的。
力量：1）增加动手力量和试验设计力量。
2）培育学生的实践力量：如进展“饲养和观看蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。
3）培育学生收集和处理信息的力量。
情感态度与价值观：1）熟悉生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐进展的观点。
2）熟悉科学通过技术转化为人们改良生产和生活方式的手段，进展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。
科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响。
1、重视提高学生的生物科学素养2、提倡探究性学习3、渗透“科学、技术、社会”的教育4、改良教法，加强课堂教学（1）提高贯彻课程目标的自觉性初中生物学课程目标涵盖的生物学学问、力量以及情感、态度、价值等方面的根本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的。
因此，在制定每节课（或活动）的教学目标时，要充分考虑课程目标的表达和贯彻；考虑到学生可持续进展的需要，特殊要留意力量和情感、态度、价值等方面的要求。
（2）组织好学生进展探究性学习并提高其质量教材内容的呈现方式一改正去传统的注入式写法，注意从学生生活阅历动身，创设情景，引导学生自主学习，主动探究学问的发生和进展，培育学生不断探究、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的力量，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生进展的学生活动。
(完整版)八年级的语文说明文阅读练习九篇含答案.docx
（一）有趣的彗星世界彗星是围绕太阳运行的一种质量很小的天体，由于它的形状像扫帚，所以又叫扫帚星。
彗星都有一个椭圆形的运行轨道，运行周期也长短不一。
如海尔—波普彗星的运行周期为 3000 年，而哈雷彗星的运行周期却只有76 年。
彗星的尾巴叫彗尾，是它最朦胧和最具风采的部分。
一般彗尾巴只有几千公里长，但最长的彗尾则可达几亿公里，可谓天地万物中独一无二的大尾巴了。
它在茫茫太空，宛如一把辉煌巨帚，横扫遥遥之路。
人类自发现彗星轨道以来，发现临近地球最近的一颗彗星是伊拉斯—阿拉基—阿尔科克彗星，它在 1983 年 5 月11 日，距地球只有 500 万公里，可说与地球“擦肩而过”了。
由于人类长期的天象观测，至今已发现1600 多颗彗星绕太阳运行。
纷繁有趣的彗星世界，使人们遐想万千。
彗星究竟诞生何处，一直是天文学家们探索的课题。
近年，美国“哈勃”天文望远镜发现太阳系边缘有一个庞大的彗星“摇篮”。
“摇篮”呈环状，内环位于天王星轨道之外，外环则超出了冥王星轨道。
这个“摇篮”中约有 2 亿个彗星“婴儿”，它们主要由直径 10—500 公里的冰块和石块组成。
由于太阳系中各大星球错综复杂的引力作用，“婴儿” 一旦被什么外来碎块撞击，便偏离自己原来的轨道而成为“游子”。
“游子”因太阳强大的引力，朝着太阳方向飞去。
途中，冰块等物质受太阳光热而蒸发，并在太阳风的作用下飘成扫帚状，成为它美丽的大尾巴。
人类通过对彗星的遥测，发现彗星能释放X 射线。
美国堪萨斯大学的有关研究小组揭示，太阳风的离子和彗星的相互作用是彗星释放 X 射线的起因。
科学家们还就彗星上存在大量冰块而提出假设，认为地球上的水来自远古时期撞击地球的彗星，并以此解释海洋形成之谜。
然而这种假设能否成立，关键就看彗星上的微量元素与海洋中的微量元素是否一致。
据报道，美国正准备用探空火箭去索取彗星资料，对此，人们只有拭目以待，并期盼佳音。
1.文中第一段说明了哪几个方面的内容？__________________________________________________2.第二段文字说明的主要内容是：__________________________________________________3.第二段中用了一个系列性的比喻来说明彗星的形成过程，它们是：__________________________________________________4.第三段文字中“假设”的内容，与第二段中哪一句话相照应？_________________________________________________5.第三段文字中“拭目以待，并期盼佳音” 指的是什么？__________________________________________________6.用下定义的方法说说什么是“彗星” 。
10篇说明文阅读题及答案
初中语文说明文阅读训练大全（一）阅读下面文章，完成第1—5题。
人类能在地球上生活多久（节选）何祚庥①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。
根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。
过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。
③太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。
至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。
如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。
与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。
虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。
所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
⑥其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4000万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道；所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的！⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！1．本文从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题，一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热，另一方面是_________________________________。
八年级语文说明文阅读练习九篇含答案
八年级语文说明文阅读练习九篇含答案【典型例题】例1. 阅读下面短文，按要求答题。
①蜡染是我国传统民族印染工艺之一，已有2000多年历史，现今在贵州的布依族、苗族中仍很流行。
蜡染以经过退浆的帆布、绒布等为原料。
②蜡染制作的第一步是绘画。
绘画工人根据设计的图案，用铅笔在布上勾画出来。
③第二步上蜡。
选用的蜡有三种：第一种是蜂蜡，熔点62℃—66℃，用采描绘线条最佳。
第二种是石蜡，熔点50℃—58℃，用以做裂纹多的图案为最佳。
第三种是木蜡和白蜡。
在上蜡前，先要熔蜡。
蜡熔化后，就可以上蜡了。
上蜡就是用蜡刀蘸蜡液，在白布上依图描画。
④上蜡之后是染色，就是根据设计图案，在布上涂抹相应的颜色。
⑤染色后，就该裂纹了。
裂纹又叫水纹，就是将涂好蜡的布浸入水中或用直尺压折涂蜡部分，使布上的蜡产生断裂，形成裂纹，富有无穷的自然趣味。
⑥蜡染的主体工序完成后，就轮到脱蜡了。
将染好色的布投入沸水中煮，脱去蜡质即可。
⑦最后是烘干。
这样就制成了各种色彩、各种花纹的蜡染布。
1. 填空：本文主要介绍了蜡染的_____________。
2. 对本文说明顺序解说正确的一项是（）A. 空间顺序B. 工艺流程顺序C. 由主到次的顺序3. 短文中画横线的句子运用了哪两种说明方法？4. 简答本文在写作上的两个主要特点。
5. 短文可分两部分，划分正确的选项是（）A. ①②③④⑤⑥/⑦B. ①②③/④⑤⑥⑦C. ①②③④/⑤⑥⑦D. ①/②③④⑤⑥⑦解析：这则材料共拟制五道题。
两道客观题，三道主观题，试题涉及的知识较为全面，有说明的内容、说明顺序、说明方法、写作特点和文章结构等。
应答时，可采取三步走：一、通读全文，整体把握内容。
二、根据题干要求，捕捉提取信息。
三、回顾说明知识，揣摩答案。
参考答案：1. 制作过程；2. B；3. 分类别、列数据；4. 说明的条理清晰（层次分明）语言平实、准确；5. D例2. 阅读选文，完成1—6题森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大；据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库、雨多它能吞，雨少它能吐。
完整版)人教版八年级语文说明文阅读题及答案
完整版)人教版八年级语文说明文阅读题及答案植物预报天气植物不仅提供氧气和果实，还能预报天气。
人们发现植物有一些规律可以预报阴雨和温度。
南瓜蔓预报阴雨南瓜蔓梢在晴朗天气里向上翘起生长，而在阴雨天气里则下垂。
如果南瓜蔓梢由下垂转为上翘，那就表明阴雨天气即将结束，晴朗的天气马上就会到来。
南瓜蔓之所以能指示天气，是因为它在进化过程中形成了向阳性和向阴性的特性，以更好地适应天气。
风雨草预报风雨风雨草生长在西双版纳的密林中，能预报风雨。
在暴风雨来临之前的两三天，它的花就会开放。
暴风雨过后，它的花会更加鲜艳，好像只有经过暴风雨的洗礼才能显露其本身。
含羞草预报阴雨含羞草害羞，天将阴雨。
正常天气时，如果手指触动它的叶柄，叶子会合拢，但很快就会恢复常态。
如果叶片自然下垂合拢，那就是阴雨天气的征兆。
XXX预报阴雨秘鲁的XXX山区生长着一种晴雨花，它的花瓣紧密无隙，吸水性和透气性都很弱。
每当下雨前气压低、空气中的水气密度饱和时，花蕊深处的露珠也就消失了。
这种现象表明晴朗天气即将逝去，阴雨天马上就要到来。
茅草预报雨炎热的夏季里，茅草的叶子和茎的交界处会冒出一小团水沫来。
老百姓总结出“茅草叶柄吐沫，明天冒雨干活”的农谚。
三色鬼预报温度在瑞典南部生长着一种名叫三色鬼的草，人们称它为“天然寒暑表”。
在20℃以上时，它的叶片向斜上方伸出；温度降到15℃时，枝叶向下运动，直到与地面平行；当温度下降到10℃时，枝叶向下弯曲。
如果温度回升到原来的状况，叶片就会恢复到原状。
栗子树预报严冬栗子树不仅感觉灵敏，还能预测天气。
在预测到有霜或下雪的坏天气将要来临时，它会提前几个星期长出芽来。
研究证明，栗子树是在对夜间的时间长度进行“测量”之后，预知严冬的到来。
17.选文标题运用了揭示主题的方法，通过“鬼子姜”这个特定的例子，突显了“民间气象观测”的主题，提示读者农民的智慧和对自然的敏感。
18.适合用于本文的农谚是A：“河里泛青苔，必有大雨来。
”因为这个农谚也是基于民间观测，通过观察河里的青苔来预测天气，与文章中农民观察鬼子姜预测霜的方法相似。