主题教育活动设计方案
主题教育活动策划方案（通用5篇）
主题教育活动策划方案主题教育活动策划方案（通用5篇）为了确保活动有序有效开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。
那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的主题教育活动策划方案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
主题教育活动策划方案篇1一、主题名称：我爱我家。
二、主题选择缘由：家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。
“家”对每个孩子来说都是那么的温暖，那么的甜蜜。
尤其是家庭中的每一位成员更让孩子感受到了大人对自己无限的爱。
进行这一主题是想让我们的孩子通过多种方式去收集来自身边的信息，了解自己的家，再次感受家的温暖。
三、主题目标：1、尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。
2、尊敬父母和长辈，感受家的温暖。
四、主题网络图：五、教育活动方案：（一）活动名称：我有一个家。
活动目标：1、知道每个人都有自己的家，了解家庭成员的姓名、职业等。
2、尝试向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。
3、感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。
活动准备：幼儿用书、全家福的照片。
活动过程：1、“讲讲我的家”，知道每个人都有自己的家。
引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园，家里都有谁等。
幼儿拿出“全家福”照片，互相介绍自己的家人。
2、谈话“我有一个幸福的家”，感受家庭的温暖，激发爱父母、爱家的情感。
引导幼儿讲述爸爸在家干什么？妈妈在家干什么？自己在家干什么？说说爸爸妈妈是怎样关爱自己的，引导幼儿讲出爸爸妈妈关爱自己的一两件事。
老师小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家忙碌着，爸爸妈妈都爱自己的孩子，我们应该怎样关爱爸爸妈妈，想想自己应该为家人做些什么？3、游戏“抽照片、猜名字”，向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。
幼儿将“全家福”照片放在一个盒子里。
老师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿仔细观察，猜猜照片上是哪位小朋友的家人。
主题教育活动方案6篇
主题教育活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!主题教育活动方案6篇这个活动方案包含了详细的时间表和任务分配，活动方案会列出所有必需的设备、物资和人员，以保障一切准备就绪，以下是本店铺精心为您推荐的2024年主题教育活动方案6篇，供大家参考。
学校主题教育活动方案【10篇】
学校主题教育活动方案【10篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题教育活动方案10篇
主题教育活动方案10篇一、“传统文化进校园”主题教育活动方案活动目标：通过传统文化的宣传与教育，培养学生的文化自信和民族自豪感，提高他们对中华优秀传统文化的认知和理解。
活动内容：1. 举办传统文化讲座，邀请专家学者介绍中国传统文化的价值和重要性，鼓励学生深入了解传统文化。
2. 组织传统文化体验活动，如书法、剪纸、国画、围棋等工艺品制作，让学生亲身体验传统文化的魅力。
3. 开展传统文化展览，学校内部或与其他学校合作，展示学生创作的传统文化相关作品，营造浓厚的文化氛围。
4. 设立传统文化角，收集展示有关传统文化的图书、音像资料等，供学生自主学习。
二、“爱心助学行动”主题教育活动方案活动目标：培养学生对弱势群体的关爱和责任心，提高他们的社会责任感和服务意识。
活动内容：1. 发起募捐活动，为贫困学生提供学习用品、校服等物资，帮助他们顺利完成学业。
2. 举办义卖活动，将所筹集的善款用于帮助需要帮助的孩子。
3. 邀请社会爱心人士来校讲座，介绍与助学相关的经验故事，激发学生的积极性和参与度。
4. 成立志愿者小组，组织学生定期进行社会实践活动，如为孤寡老人、残疾人提供帮助等。
三、“科技创新与未来”主题教育活动方案活动目标：培养学生的科技创新意识和能力，引导他们积极参与科学研究与实践，关注科技发展对未来社会的影响和作用。
活动内容：1. 组织科技项目展示，学生可以展示自己的科技成果，如机器人、电子产品、创意科技作品等。
2. 邀请科技专家来校，进行科技讲座与交流活动，鼓励学生深入了解科技创新的前沿领域。
3. 开展科技竞赛，组织学生参加全国各类科技竞赛，提高他们的创新能力和科学素养。
4. 设立科技研究小组，引导学生进行科研实践，组织科研报告和成果展示。
四、“健康生活，快乐成长”主题教育活动方案活动目标：引导学生养成健康的生活方式，增强身体素质，培养积极向上的心态，快乐成长。
活动内容：1. 组织体育活动，如运动会、趣味运动比赛等，引导学生参与体育锻炼，培养团队合作精神。
主题教育活动方案(精选4篇)
主题教育活动方案(精选4篇)主题教育活动方案。
随着社会的不断发展，主题教育活动在教育领域中扮演着越来越重要的角色。
主题教育活动是指以特定的主题为中心，通过一系列有计划、有组织、有针对性的活动，引导学生进行全面、系统的学习和思考，从而达到教育目的的一种教育活动。
本文将为大家介绍四种精选的主题教育活动方案，希望能够给教育工作者们一些启发和帮助。
一、主题教育活动方案，环保教育。
1. 活动目的，通过开展环保教育活动，引导学生关注环境保护，培养他们的环保意识和责任感，提高他们的环保行为水平。
2. 活动内容，组织学生参观环保展览，开展环保主题的知识竞赛，组织环保实践活动，如植树、垃圾分类等，组织环保主题的讲座和座谈会。
3. 活动效果，通过环保教育活动，学生将深刻认识到环境保护的重要性，增强环保意识和责任感，养成良好的环保习惯，积极参与环保实践活动，为建设美丽家园贡献自己的一份力量。
二、主题教育活动方案，安全教育。
1. 活动目的，通过开展安全教育活动，提高学生的安全意识，增强他们的自我保护能力，预防和减少校园安全事故的发生。
2. 活动内容，组织学生参加消防知识培训，进行防灾减灾知识教育，组织安全逃生演练，开展交通安全教育，组织安全知识竞赛等。
3. 活动效果，通过安全教育活动，学生将掌握一定的安全知识和技能，提高自我保护意识和能力，学会正确的应急处理方法，有效预防和减少校园安全事故的发生。
三、主题教育活动方案，健康教育。
1. 活动目的，通过开展健康教育活动，引导学生树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯，提高他们的身心健康水平。
2. 活动内容，组织学生参加健康知识讲座，开展体育健身活动，组织健康生活方式宣传活动，开展心理健康教育等。
3. 活动效果，通过健康教育活动，学生将树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯，增强体质，提高身心健康水平，远离疾病，享受快乐的学习生活。
四、主题教育活动方案，素质教育。
1. 活动目的，通过开展素质教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的综合素质，提高他们的综合素养。
主题教育课活动方案（四篇）
主题教育课活动方案认知目标：知道接递物品要讲礼仪的道理，了解不同场合接递不同物品的方法。
情感目标：懂得接递物品讲礼节是尊重他人的表现，也是良好行为规范的表现。
行为目标：学会不同场合接递不同物品的方法。
培养学生的待人接物的能力，养成文明交往的好习惯。
活动准备：1.了解班内学生的交往礼仪的认知情况及存在的问题。
2.拍摄平时学生交往行为的照片和视频。
3.准备书本，剪刀，美工刀、茶杯等教具。
学生带好铅笔盒和剪刀。
活动过程：一、看图回顾，谈话导入同学们，本学期我们开展了有关交往方面的礼仪活动，在实践当中你们都做的很好。
看，这些都是老师在日常生活中抓拍到的呢。
(出示图片)看来呀，我们小朋友真正做到了“遇到老师要问好”“同伴相处要友好”这两方面的交往礼仪。
交往礼仪还包括很多方面的内容，你们知道吗，递物、接物也是交往礼仪的一种。
这简单的行为每天都在发生，这一递一接间的礼仪学问可大呢，今天这节课就让我们一起来学习交往礼仪中的“接递物品讲礼仪”。
二、学习如何接递物品(一)递物、接物的要求师：那么接物递物有哪些要求呢。
那就是：①面带微笑②双方目光互视③双手递接。
____递物接物时要互相看着对方呢。
学生讨论、交流师小结。
看着对方能把物品准确地递到对方手里，眼睛是心灵的窗户，我们通过目光来表达自己的情感，同样通过目光展现对别人的尊重，因为相互尊重是人际交往的基础。
同样面带微笑、双手递接都是尊重他人的表现。
(二)学习递物的方法1.学习递交纸质文本的方法(1)情景模拟演示请两位学生表演情景：交作业本(2)引导学生讨论交流，总结方法出示要点：①将试卷或作业的正面朝上，②封面文字朝向对方师小结。
将纸质文本正面朝上，封面的文字朝向接受者，这样方便了接受者的阅读，同时也是尊重他人的一种表现。
(3)小组内同桌合作训练，分别为试卷、作业、图书、报刊等(4)各小组选派两人演示2.学习递交尖锐物品的方法(1)观看视频，发现视频中的不当之处。
主题教育活动方案(优秀5篇)
主题教育活动方案（优秀5篇）主题教育活动实施方案篇一一、指导思想：遵循少年儿童身心成长规律，抓住建党90周年的教育契机，在队员中开展“红领巾心向党”系列主题教育活动，用社会主义核心价值体系引领少年儿童，落实少先队的根本任务，“引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识和灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情”，增强队员们的使命感、责任感和光荣感，童心向党，心系祖国，热爱家乡，勤奋学习，快乐生活、全面发展，争当“四好少年”。
二、教育主题：红领巾心向党，沐浴阳光，快乐成长。
三、教育形式：读书、观影、文艺汇演、主题队会、故事、演讲、征文、书信、书法、绘画、摄影、手工制作、手抄报、校园短剧、知识竞赛、歌咏比赛、考察、走访、慰问等。
四、教育对象：全体少先队员和队前儿童五、教育时间：20xx年3月——20xx年12月六、教育步骤：（一）启动阶段（20xx年3月）：1、通过3月初的辅导员会议，对2011年度的少先队工作进行布置和安排。
2、举行“红领巾心向党，沐浴阳光，快乐成长”主题教育活动启动仪式。
3、以国旗下讲话、黑板报、红领巾广播站、宣传栏等为阵地，全方位进行建党90周年活动的宣传。
（二）实施阶段（20xx年3月至11月底）：3月：1、结合2011年度天津市“大田杯”读书竞赛，开展“党在我心中，红色经典伴成长”读书征文活动。
充分利用学校图书馆资源及网络资源，要求各中队通过查阅资料，阅读《红旗飘飘》等革命故事书籍，学习中国共产党基本知识，提倡各中队开展有特色的活动。
2、结合教育局关工委的要求，开展《光辉的旗帜》主题教育读书、征文、实践活动。
利用教育部关心下一代工作委员会统一编写的《光辉的旗帜》知识读本，通过丰富多样的形式，组织广泛开展读书活动，并组织开展征文评选和演讲比赛。
3、开展“红领巾胸前飘扬，牢记光荣与责任”少先队员光荣感和使命感教育。
4月：1、办一期以“清明颂歌忆先烈”为主题的板报，帮助队员牢记历史，感恩幸福生活，进一步激发广大队员爱党爱国的情感。
主题教育设计实施方案精选7篇
主题教育设计实施方案精选7篇主题教育设计实施方案【篇1】活动名称：春雨的色彩活动前言：春雨下在草地上，草地绿了;下在桃树上，桃树红了;下在油菜里，油菜黄了，那么请问小朋友你感觉春雨是什么颜色的呢?今天就让我们一起来讨论下有关春雨的色彩吧，看看谁说的对噢!活动目标：1、通过欣赏和朗诵散文《春雨的色彩》，感受春天的美丽。
2、学习词语：万紫千红。
活动准备：多媒体课件活动过程：一、导入活动。
1、出示第一幅画面，提问：①图中发生了什么事情?(下雨了)②秋天下的雨，我们叫“秋雨”，那么春天下的雨，我们叫什么?(春雨)春雨是怎么样下的?(沙沙沙，沙沙沙……)③你们觉得春雨像什么?让幼儿自由想象。
2、出示第二幅画面，提问：①图中有些谁?(一群鸟或鸽子、燕子、麻雀、黄莺)②他们在干什么?(在屋檐下躲雨)，躲雨的时候它们还争论了一个有趣的问题，你们想知道是什么嘛，让我们一起来听听它们在说什么。
3、出示第三幅画面，观后提问：①鸽子是怎么说的?燕子呢?麻雀呢?小黄莺呢?②现在你们知道它们在争论什么问题了吧，谁来说说。
(春雨到底是什么颜色的?)4、出示第四幅画面，提问：①这时候，春雨听了它们的争论，它又是怎么说的?我们一起来听听。
②“万紫千红”是什么意思?(形容百花齐放，颜色艳丽)三、完整欣赏散文。
(2遍)1、“老师把这些图片上发生的事情编成了一首好听的散文，我们一起来听听吧。
2、第一次欣赏散文，然后提问：①这首散文好听吗?②这首散文叫什么名字?3、第二次欣赏散文，让小朋友思考：春雨是无色的，为什么能给大地带来万紫千红?四、朗诵散文。
小朋友真能干，今天我们又学会了一首好听的散文，大家一起说说这首散文好吗?五、结束活动。
春天的景色真美，我们一起去找春天吧!听音乐走出活动室。
主题教育设计实施方案【篇2】一、指导思想开展以“快乐实践”为主题的第x届“劳动节”活动，让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯;通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
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主题教育活动设计方案郭秀芹一、主题名称：我爱我家二、主题选择缘由：家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。
“家”对每个孩子来说都是那么的温暖，那么的甜蜜。
尤其是家庭中的每一位成员更让孩子感受到了大人对自己无限的爱。
进行这一主题是想让我们的孩子通过多种方式去收集来自身边的信息，了解自己的家，再次感受家的温暖。
三、主题目标：1、尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。
2、尊敬父母和长辈，感受家的温暖。
四、主题网络图：五、教育活动方案：（一）活动名称：我有一个家活动目标：1、知道每个人都有自己的家，了解家庭成员的姓名、职业等。
2、尝试向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。
3、感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。
活动准备：幼儿用书、全家福的照片。
活动过程：1、“讲讲我的家”，知道每个人都有自己的家。
引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园，家里都有谁等。
幼儿拿出“全家福”照片，互相介绍自己的家人。
2、谈话“我有一个幸福的家”，感受家庭的温暖，激发爱父母、爱家的情感。
引导幼儿讲述爸爸在家干什么？妈妈在家干什么？自己在家干什么？说说爸爸妈妈是怎样关爱自己的，引导幼儿讲出爸爸妈妈关爱自己的一两件事。
老师小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家忙碌着，爸爸妈妈都爱自己的孩子，我们应该怎样关爱爸爸妈妈，想想自己应该为家人做些什么？3、游戏“抽照片、猜名字”，向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。
幼儿将“全家福”照片放在一个盒子里。
老师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿仔细观察，猜猜照片上是哪位小朋友的家人。
请该幼儿介绍照片上的人员以及自己的家庭住址、电话号码等。
4、欣赏散文诗《家是什么》，感受家的温暖。
联系生活体验，请幼儿说说家是什么。
（二）活动名称：亲密家庭大聚会活动目标：1、能正确判断5以内的数，并根据物体的数量多少进行分类。
2、对分类活动产生兴趣。
活动准备：1、学习儿歌《我家有几口人》2、房子平面图5张，分别标有数1、2、3、4、5。
3、5以内不同数量的实物卡片人手一份。
4、画笔每人一支，幼儿用书第1册第30-31页。
活动过程：1、根据儿歌《我家有几口人》，复习5以内的数。
复习儿歌《我家有几口人》。
回忆家里有几口人，并说出他们分别是谁。
游戏《我家有几口人》，请幼儿随意地走动，边走边念儿歌。
念完儿歌时，教师说：“我家有3口人”，幼儿赶紧找3位朋友亲密地抱在一起，如果教师说：“我家有4口人”，幼儿就去找4位朋友亲密地抱在一起。
请亲密家人抱紧一点，教师验证数一数，看看人数对不对。
2、学习按物体的数量多少进行对应摆放。
请幼儿自选一张喜欢的实物卡片，与同伴交流，说出实物的名称和数量。
出示房子平面图，观察这5座房子是分别贴有数字1、2、3、4、5，请小朋友根据自己卡片上实物数量的多少将卡片贴到相应的房子里。
教师与幼儿共同检查，是否有宝宝送错了家，为什么？请个别幼儿纠错。
3、游戏《找找好朋友》，进一步理解5以内的数。
结合幼儿用书，将数量相同的物品用连线的方法连接起来。
活动延伸：课间活动或晨间锻炼，可组织幼儿结合儿歌继续玩《我家有几口人》的游戏，让幼儿在说说、玩玩中做到动静交替地活动。
（三）活动名称：做月饼活动目标：1.知道中秋节的由来，体验节日欢乐气氛，知道中秋节要吃月饼的传统习俗。
2.了解月饼的制作过程，发展团、压、切、扣等技能。
能选择小木棒等辅助工具刻花纹。
3.让幼儿发挥想象力，利用废旧物品装饰月饼表面，培养幼儿创新能力。
活动准备：1、和好的泥、橡皮泥，不同形状、花纹的月饼3——4个。
2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具(小棒、瓶盖、雪花片、模具等)、废旧报纸。
3.葵花籽，花生、小米、大米、绿豆等各色五谷杂粮若干，花瓣、树叶等若干。
活动过程：一、导入活动教师利用提问和猜谜语的方式让幼儿知道中秋节吃月饼的习俗，引起幼儿做月饼的兴趣。
(1)“上节课我给大家讲了《中秋月儿圆》这个故事，这个故事讲了一件什么事情?谁发明了月饼?(后羿)是为了纪念谁呢?(嫦娥)什么时候吃月饼呢?(八月十五)这一天是什么节日?(中秋节)为什么要吃月饼呢?(中秋节我们有吃月饼的习俗，月饼圆圆的象征团圆之意。
)”(2)“今天我们来上一次手工课，猜猜要做什么?我给大家猜一个谜语提示一下，‘又圆又方，又甜又香;平时少见，中秋用上。
’(月饼)小朋友非常聪明，就是月饼，今天我们一起来做月饼。
”二、教师出示已经做好的几个“月饼”进行示范讲解，幼儿观察制作月饼的材料，说说使用的方法和技巧，调动幼儿制作月饼的积极性。
“老师这里已经做好了几个月饼，大家一起欣赏吧，注意仔细观察老师月饼的颜色、形状、用什么材料做的，这个月饼是用泥做的，什么形状呢?(圆圆的)上面用橡皮泥做的各色花纹，五颜六色的非常漂亮，月饼周围边上用塑料刀切出一道道刀型纹。
这个月饼使用橡皮泥做的，是一个小动物的形状，取一块橡皮泥，放在模具里压平，反过来将模型磕出来就可以了，周围用小米、绿豆等五谷杂粮及花瓣树叶制作的花纹，让我的月饼更加的漂亮，真的好想吃一口啊!三、教师为每个幼儿发一块泥或橡皮泥，一张废旧报纸，教师带领幼儿先重点学习团、压、切、扣等技能，为幼儿自由制作月饼打好基础。
“老师为每个小朋友都准备了一块泥(橡皮泥)，一张报纸，我先教小朋友如何制作一个简单的月饼，大家要认真学习。
”“先将报纸铺到桌子上，这样就不会把桌子弄脏了，将泥放在两手手心，用手心使劲揉来揉去，把泥揉成一个球形，将球形泥放在报纸上，用手心按住使劲压，将泥压成一个扁扁的圆形。
用塑料小刀在泥的边沿切出一个个小花边，大家可以自由练习一下。
四、幼儿通过初步学习，已掌握制作月饼的基本步骤及动作要领，教师为幼儿准备葵花籽，小米、绿豆、花瓣、树叶等废旧物品，鼓励幼儿大胆想象用多种花纹尝试制作月饼。
“我为大家准备了许多材料，大家可以自由想象，制作出你想象中的月饼，可以从形状、花纹、大小等发面进行改变，注意必须和别人做的不一样。
”(鼓励幼儿按自己的想法制作月饼，并能创造性的使用材料，如可选择小木棒、瓶盖、雪花片等辅助工具刻花纹等。
)五、举办“我的月饼最漂亮大赛”，通过评比，让幼儿发现其他幼儿的创新之处。
“请小朋友上台介绍自己的月饼，仔细看看自己的月饼和别人的有什么不一样的地方，一会我们评选出谁做的月饼最漂亮。
”（四）活动名称：送月饼活动目标：能不受物体的大小、颜色和排列方式等因素的影响，感知5以内的物体数量。
2、能用目测、点数、比较等方法判断物体的数量。
活动准备：1、5以内数量、大小、颜色和排列方式不同的月饼卡片人手一份。
2、泡沫板做的大月饼盒5个，上面分别标有1-5的数字卡，大头针若干。
3、1-5不同数字的卡片人手一份，大小、颜色、形状不同的雪花片若干。
活动过程：1、回忆中秋节吃月饼，说说吃了什么形状、什么馅的月饼。
2、游戏“送月饼”，感知5 以内的数量。
幼儿自选一张月饼卡片，与同伴交流有什么不同，引导幼儿说出颜色、大小、排列的队形不同。
出示月饼盒，请幼儿说出不同点：每个月饼盒上数字不一样。
请幼儿根据卡片月饼的数量送到对应的月饼盒里。
教师与幼儿一起检查，并引导幼儿发现规律：每一个月饼盒里的月饼颜色、大小、排列的队形不同，但它们的数量是一样的。
3、游戏“买月饼”，能不受其它因素影响感知5以内的数量。
幼儿任取一张数字卡，根据卡片上的数字到商店买相应数量的月饼，与同伴交流自己买了几个，是什么颜色、什么形状，并将月饼进行不同造型的组合，数量变了没有，再次感受物体数量的多少与物体的颜色、大小、排列方式等因素没有关系。
活动延伸：阅读幼儿用书第1册第36-37页。
（五）活动名称：祖国妈妈的生日活动目标：1、知道祖国妈妈的生日（十月一日），知道国庆节是中华人民民共和国成立的日子。
2、为自己是中国人而感到骄傲，热爱自己的祖国。
活动准备：国旗，歌曲磁带，生日蛋糕等。
活动环境：挂起中国的五星红旗，制作彩纸状，活动室内拉起彩色的拉花。
活动过程：1、教师做神秘状，出示生日蛋糕。
教师：这是什么，是谁要过生日？2、听音乐，看国旗，了解10月1日是祖国的生日。
听音乐，看国旗教师：小朋友看国旗，听音乐，听完后，你们就会知道是谁要过生日了！教师：是谁要过生日了？祖国的生日是几月几号？你是怎么知道的？教师和幼儿再次看国旗，也可随歌曲轻轻拍手哼唱。
3、引导幼儿观察节日环境，，感受节日的欢快气氛。
4、点蜡烛，吃蛋糕。
教师点蜡烛，引导幼儿许愿：心里想一句祝福祖国生日快乐的话。
大家面对国旗齐声唱生日歌，然后集体吃蜡烛。
幼儿按序取蛋糕，并说出想好的祝福。
5、分享快乐让幼儿用自己的方式表达对祖国妈妈生日的祝福。
（六）活动名称：国旗飘飘活动目标：1、初步了解我国国旗的特征。
2、尝试用纸、剪刀、胶水制作国旗，提高幼儿的剪、贴手工技能。
3、产生尊重国旗的情感。
活动准备：1、中国国旗一面。
2、长放形的红纸人手一张，大小不同的黄色星星图案若干。
3、剪刀、胶水。
活动过程：1、观察国旗的外观特征，正确说出中国国旗的名称。
组织幼儿讨论我国国旗是什么颜色的，上面有什么。
2、向幼儿介绍五星红旗是中华人民共和国的国旗，代表我们的国家。
3、、了解做国旗的基本材料和五角星的制作方法。
通过语言或手工成品激发幼儿做国旗的愿望。
请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论材料的用途和操作方法，主要彩剪、贴等方法。
4、幼儿在背景音乐的伴奏下进行制作。
教师指导幼儿在粘贴五颗星时应该注意其大小和位置的不同。
5、展示幼儿作品。
活动延伸：区域活动时可让幼儿在手工区练习制作五角星。
六、教育活动设计思路：活动（一）：通过“全家福”照片，引导幼儿知道每个人都有自己的家，并学会介绍自己的家人，知道自己的家庭住址，最后通过“我有一个幸福的家”谈话，感受家庭的温暖，学会爱自己的家人。
活动（二）：在第一环节设计了游戏《我家有几口人》，复习5以内的数，通过第二环节，让幼儿学习按物体的数量多少进行对应摆放，在最后的环节中，让幼儿进一步理解5以内的数。
活动（三）：通过本次活动，让幼儿学习用泥、瓶盖等制作月饼，发展团、压、切、扣等技能，并鼓励幼儿尝试用多种花纹制作月饼，发展幼儿的想象力。
活动（四）：通过游戏“送月饼”感知5以内的数量，并引导幼儿发现规律，在游戏“买月饼”中，让幼儿学会能不受其他因素的影响感知5以内的数量。
活动（五）：通过挂图，知道10月1日是国庆节，在第二环节中，引导幼儿观察、回忆，从而感受欢乐气氛，在最后一环节中，让幼儿添画，再次体验节日快乐。
活动（六）：在开始部分老师出示国旗，让幼儿了解国旗的特征，在第二环节尝试制作国旗，提高幼儿的剪、贴等手工技能，产生尊重国旗的情感。
主题教育活动方案设计毛家屯幼儿园郭秀芹2011.10.20。