(人教版)-高中数学必修2-第三章--直线与方程-直线系与对称问题(全)

合集下载

高一数学人教A版必修二课件:第三章 直线与方程 整合

高一数学人教A版必修二课件:第三章 直线与方程 整合

专题三
迁移训练 1 求直线 l1:2x-y+1=0 关于点 P(1,0)对称的直线 l2 的
方程.
解:设直线 l2 的方程为 2x-y+m=0,
∵点 P 到直线 l1 与 l2 距离应相等,
∴|2+1|
5
=
|2
+������ 5
| .∴m=-5

1(舍).
∴直线 l2 的方程为 2x-y-5=0.
专题一
������ = 2, ������ = 5,
∴P 点坐标为(2,5).
(2)如图,设 C 关于 l 的对称点为 C',可得 C'的坐标为
3 5
,
24 5
,
专题一
专题二
专题三
∴直线 AC'的方程为 19x+17y-93=0,
由 3������-������-1 = 0,

19������ + 17������-93 = 0,
专题一
专题二
专题三
专题一 对称问题 对称问题包括点关于点、点关于直线、直线关于点、直线 关于直线以及曲线关于点、直线的对称.其中点关于点、点 关于直线对称是所有对称中的两种最基本的对称,应该重点
掌握,并能够把其他对称都转化成这两种对称.
专题一
专题二
专题三
【例 1】 求点 A(-2,3)关于直线 l:3x-y-1=0 对称的点 A'的坐标.
|PA|+|PB|最小值为
.
答案: 17
解析:点 A(3,-1)关于直线 x+y=0 的对称点为 A'(1,-3),则
|PA|+|PB|最小值为|A'B|= (5-1)2 + (-2 + 3)2 = 17.

2021_2022年高中数学第三章直线与方程1

2021_2022年高中数学第三章直线与方程1

2.两条直线垂直的条件也是在两条直线 的斜率都存在的条件下得出的,即在此条件 下有 l1⊥l2⇔k1·k2=-1;若一条直线的斜率不 存在,而另一条直线的斜率等于 0,则两条直 线也垂直.
3.在两条直线平行或垂直关系的判断中 体会分类讨论的思想.
当堂双基达标
1.下列说法中正确的是( ) A.平行的两条直线的斜率一定存在且相等 B.平行的两条直线的倾斜角一定相等 C.垂直的两直线的斜率之积为-1 D.只有斜率相等的两条直线才一定平行
【解析】 A 不正确,平行的两条直线可能斜率都不存 在;B 正确;C 不正确,当一条直线斜率为零,另一条直线 斜率不存在时,它们也垂直;D 不正确,斜率都不存在的两 条直线也平行.
【答案】 B
2.已知直线 l1 的斜率 k1=-85,直线 l2 的斜率 k2=58,则 l1 与 l2 的位置关系为( )
A.(-1,0)
B.(0,-1)
C.(1,0)
D.(0,1)
【解析】 设 D(x,y),则 kCD=yx- -03=x-y 3,kAD=yx+-11, 又 kAB=22+ -11=3,kCB=22- -03=-2,CD⊥AB,CB∥AD,

kCD·kAB=x-y 3·3=-
kCB=kAD
,∴
3y=3-x
【提示】 α1=α2,因为两直线平行,同位角相等.反之 不成立,当 α1=α2 时,直线 l1 与 l2 可能平行或重合.
2.若直线 l1∥l2,则其斜率 k1=k2.这种说法对吗?
【提示】 不对,只有在直线 l1 与 l2 都存在斜率时,由 l1∥l2 可以得出 k1=k2,如图当直线 l1 与 l2 都与 x 轴垂直时, 虽然 l1∥l2 但斜率都不存在.

高中数学人教A版必修2课件:第三章-对称问题 (共34张PPT) (1)

高中数学人教A版必修2课件:第三章-对称问题 (共34张PPT) (1)

1 2
x1
1 , 0 y1 2
2
x1
3,
y1
4
∴ Q1(3 , 4) , 又 l1//l
故所求直线方程为 y-4=2(x-3) 即 2x- y-2=0 .
练习2. 求直线l1: 2x-y+2=0关于定点M(1,2)对称的直 线l的方程;
解3:设直线l上任一点P(x,y)关于M(1,2)的对称点为Q(x0,y0), 则Q必在直线l1上, M为线段PQ的中点,
2 2
x1
1 , 0 y1 2
2
x1
4,
y1
4
0 x2 2
1 , 2 y2 2
2
x2 2 , y2 2
∴ Q1(4 , 4) , Q2(2 , 2) , 故所求直线方程为 y=x .
③直线x-y+2=0关于点A(1,2)对称的直线为

解2:设P(x,y)为所求直线l’上任一点,
则点P关于点A(1,2)的对称点为 Q(2 x,4 y)
13 13
x0 (5) 2
反射线所在直线方程为 29x 2 y 33 0 .
变式. 如图,已知A(4,0)、B(0,4),从点P(2,0)射出的光
线经直线AB反向后再射到直线OB上,最后经直线OB反
射后又回到P点,则光线所经过的路程是
.
解:由已知得直线AB的方程为 x y 4 0
设点P关于直线AB的对称点为 P(m, n),y B
表示点P(x,x)到点A(2,0)的距离与到点B(-1,0)的距离之差,
而P在直线y=x上且B关于直线y=x的对称点为B’(0,-1),
则 y PA PB PA PB AB 5.
故当点P、 B’、A共线时,ymax 5.

必修2第三章直线的对称问题

必修2第三章直线的对称问题
截距式 在x轴上的截距a 在y轴上的截距b
x y 1 a b
不垂直于x、y 轴,且不过原 点的直线
复习回顾
直线的一般式方程:
关于x,y的二元一次方程 Ax By C 0 (其中A、B不同时为0) 叫做直线的一般式 方程,简称一般式.
复习回顾
A x + B y + C=0
注意 :对于直线方程的一般式,规定:
1)x的系数为正;
2)x,y的系数及常数项一般不出现分数;
3)按含x项,含y项、常数项顺序排列.
直线 l : A x B y C 0,l : A x B y C 0 1 1 1 1 2 2 2 2
A1 B2 A2 B1 0 A1 B2 A2 B1 0 1.l1 // l2 或 B1C2 B2C1 0 A1C2 A2C1 0
解( 1 )设A/ ( x, y)
y 5 1 x 3 3 又 A与A/到直线l距离相等 即AA/中点在直线 l上
y3 x5 3 3 2 2
解得x 4, y 6
AA l
/
y
P
/

P
x
o
A/ (4,6)
练习 1、已知直线l : y 3x 3, 求 (1)点A(5,3)关于直线l的对称点的坐标; (2)求直线l1 : x y 2 0关于直线l对称的直线方程l2 .
2 .l1 l2 A1 A2 B1B2 0 3.l1, l2相交 A1B2 A2B1 0
A1 B2 A2 B1 0 A1 B2 A2 B1 0 4.l1 , l2重合 或 B1C2 B2C1 0 A1C2 A2C1 0

最新人教版高中数学必修2第三章《直线与方程_复习》教案1

最新人教版高中数学必修2第三章《直线与方程_复习》教案1

第三章直线与方程复习整体设计教学分析本节课是对第三章的基本知识和方法的总结与归纳,从整体上来把握本章,使学生基本知识系统化和网络化,基本方法条理化.本章内容大致分为三个部分:(1)直线的倾斜角和斜率;(2)直线方程;(3)两条直线的位置关系.可采用分单元小结的方式,让学生自己回顾和小结各单元知识.在此基础上,教师可对一些关键处予以强调.比如可重申解析几何的基本思想——坐标法,并用解析几何的基本思想串联全章知识,使全章知识网络更加清晰.指出本章学习要求和要注意的问题,可让学生先阅读教科书中“学习要求和要注意的问题”有关内容.教师重申坐标法、函数与方程思想、数形结合思想、化归与转化思想及分类与讨论思想等数学思想方法在本章中的特殊地位.三维目标通过总结和归纳直线与方程的知识,对全章知识内容进行一次梳理,突出知识间的内在联系,进一步提高学生综合运用知识解决问题的能力.能够使学生综合运用知识解决有关问题,培养学生分析、探究和思考问题的能力,激发学生学习数学的兴趣,培养分类讨论的思想和抽象思维能力.重点难点教学重点:①直线的倾斜角和斜率.②直线的方程和两直线的位置关系的应用.③激发学生学习数学的兴趣,培养分类讨论的思想和抽象思维能力.教学难点:①数形结合和分类讨论思想的渗透和理解.②处理直线综合问题的策略.课时安排1课时教学过程导入新课思路1.我们知道学习是一个循序渐进的过程,更是一个不断积累的过程.送给大家这样一句话:疏浚源头流活水,承上基础梳理已整合;千寻飞瀑悬彩练,启下重点突破须提升.每学完一个单元都要总结复习,这节课我们就来复习刚结束的本章.引出课题.思路2.为了系统掌握第三章的知识,教师直接点出课题.推进新课新知探究提出问题①第一节是直线的倾斜角和斜率棳需 要注意什么?②第二节是直线的方程,有几种形式? 各自的适用范围怎样?③第三节是两直线的位置关系,分为哪些内容? 如何判断?④画出本章的知识结构图.活动:让学生自己回顾所学知识或结合教材,重新对知识整合,对没有思路的学生,教师可以提示按教材的章节标题来分类.对于画知识结构图,可让学生合作交流,待学生有了不同画法后,先对比分析,再画本章的知识结构图.讨论结果:①直线的倾斜角(α)和斜率(k ):倾斜角范围:0°≤α<180°,斜率:k ∈R .k 与α的关系:k =⎩⎪⎨⎪⎧不存在,α=90°,tan α=y 2-y 1x 2-x 1,α∈[0°,90°)∪(90°,180°). 注意倾斜角为90°的直线的斜率不存在(分类讨论).②直线方程的五种形式及适用范围:(a)斜截式:y =kx +b ,不含与x 轴垂直的直线.(b)点斜式:y -y 0=k (x -x 0),不含与x 轴垂直的直线.(c)两点式:y-y1y2-y1=x-x1x2-x1,不含与x轴、y轴垂直的直线.(d)截距式:xa+yb=1,不含过原点和与x轴、y轴垂直的直线.(e)一般式:Ax+By+C=0(A2+B2≠0),无限制(可表示任何直线).注:两点式的“改良”(x-x1)(y2-y1)-(y-y1)(x2-x1)=0,可表示任何直线.③分为:两条直线的位置关系及点到直线的距离和两条平行线间的距离.判定两条直线的位置关系(三种:相交、平行、重合).设l1:y=k1x+b1,A1x+B1y+C1=0;l2:y=k2x+b2,A2x+B2y+C2=0.(a)l1∩l2=P⇔k1≠k2或仅有一个不存在⇔A1B2-A2B1≠0;l1⊥l2⇔k1k2=-1或一个为零一个不存在⇔A1A2+B1B2=0.(b)l1∥l2⇔k1=k2且b1≠b2或k1,k2均不存在⇔A1B2-A2B1=0且A1C2-A2C1≠0.(c)l1与l2重合⇔k1=k2且b1=b2或k1,k2均不存在⇔A1B2-A2B1=0且A1C2-A2C1=0.④第三章的知识结构图如图1所示.从几何直观到代数表示(建立直线的方程)从代数表示到几何直观(通过方程研究几何性质和度量)图1应用示例思路11求满足下列条件的直线方程:(1)经过点P(2,-1)且与直线2x+3y+12=0平行;(2)经过点Q(-1,3)且与直线x+2y-1=0垂直;(3)经过点R(-2,3)且在两坐标轴上截距相等;(4)经过点M(1,2)且与点A(2,3)、B(4,-5)距离相等;(5)经过点N(-1,3)且在x轴的截距与它在y轴上的截距的和为零.解:(1)2x+3y-1=0.(2)2x-y+5=0.(3)x+y-1=0或3x+2y=0.(4)4x+y-6=0或3x+2y-7=0.(5)3x+y=0或x-y+4=0.224,求直线l 的方程.解:设l :3x +4y +m =0,则当y =0时,x =-m 3;当x =0时,y =-m 4. ∵直线l 与两坐标轴围成的三角形面积为24,∴12·|-m 3|·|-m 4|=24.∴m =±24.1.如果直线x +2ay -1=0与直线(3a -1)x -ay -1=0平行,则a 等于( )A .0 B.16 C .0或1 D .0或162.直线l 1:mx +(m -1)y +5=0与l 2:(m +2)x +my -1=0互相垂直,则m 的值是________.答案:1.D 2.m =0或m =-12拓展提升问题:过点M (1,2)作l 1交x 正半轴于A ,作l 2交y 正半轴于B ,若l 1⊥l 2,且AB 恰平分四边形OAMB 的面积,求直线AB 的方程.解:设l 1:y -2=k (x -1),即kx -y +2-k =0,l 2:y -2=-1k(x -1),即x +ky -2k -1=0.则A (1-2k ,0),B (0,2+1k). 则|OA |·|OB |=|MA |·|MB |,∴|1-2k |·|2+1k |=(2k )2+4·1+(1k)2.解得k =34或k =-43. 则A (-53,0),B (0,103)或A (52,0),B (0,54). ∴AB 方程为x -53+y 103=1或x 52+y 54=1, 即6x -3y +10=0或2x +4y -10=0.课堂小结本节课总结了第三章的基本知识并形成知识网络,归纳了常见的解题方法,渗透了几种重要的数学思想方法.作业课本本章复习参考题A 组8、9、10.设计感想本节在设计过程中,注重了两点:一是体现学生的主体地位,注重引导学生思考,让学生学会学习;二是既有基础知识的复习、基本题型的联系,又为了满足高考的要求,对教材内容适当拓展.本节课对此进行了归纳和总结.备课资料备用习题1.已知两直线a 1x +b 1y +1=0和a 2x +b 2y +1=0都通过点P (2,3),求经过两点Q 1(a 1,b 1),Q 2(a 2,b 2)的直线方程.解:依题意得2a 1+3b 1+1=0,这说明Q 1(a 1,b 1)在直线2x +3y +1=0上,同理,Q 2(a 2,b 2)也在直线2x +3y +1=0上.因为两点确定一直线,所以经过两点Q 1(a 1,b 1)、Q 2(a 2,b 2)的直线方程为2x +3y +1=0.2.从点A (-4,1)出发的一束光线l ,经过直线l 1:x -y +3=0反射,反射光线恰好通过点B (1,6),求入射光线l 所在的直线方程.解:设B (1,6)关于直线l 1的对称点为B ′(x 0,y 0),则⎩⎪⎨⎪⎧ x 0+12-y 0+62+3=0,y 0-6x 0-1·1=-1,解得⎩⎪⎨⎪⎧x 0=3,y 0=4. ∴直线AB ′的方程为y -14-1=x +43+4,即3x -7y +19=0. 故直线l 的方程为3x -7y +19=0.3.已知直线l :2x -y +1=0和点A (-1,2)、B (0,3),试在l 上找一点P ,使得|P A |+|PB |的值最小,并求出这个最小值.解:过点B (0,3)且与直线l 垂直的直线方程为l ′:y -3=-12x , 由⎩⎪⎨⎪⎧ 2x -y +1=0,y =-12x +3,得⎩⎨⎧ x =45,y =135,即直线l 与直线l ′相交于点Q (45,135). 点B (0,3)关于点Q (45,135)的对称点为B ′(85,115), 连接AB ′,则依平面几何知识,知AB ′与直线l 的交点P 即为所求.直线AB ′的方程为y -2=113(x +1),由⎩⎪⎨⎪⎧ 2x -y +1=0,y =113x +2713,得⎩⎨⎧x =1425,y =5325,即P (1425,5325),相应的最小值为|AB ′|=(-1-85)2+(2-115)2=1705.。

人教版高中数学目录必修选修(全)

人教版高中数学目录必修选修(全)

人教版高中数学目录——必修选修说明:必修五个模块,选修四个系列,选修一系列为文科必选,选修二系列为理科必选。

必修1第一章集合与函数概念1.1集合阅读与思考集合中元素的个数1.2函数及其表示阅读与思考函数概念的发展历程1.3函数的基本性质信息技术应用用计算机绘制函数图象实习作业小结第二章基本初等函数(Ⅰ2.1指数函数信息技术应用借助信息技术探究指数函数的性质2.2对数函数阅读与思考对数的发明探究也发现互为反函数的两个函数图象之间的关系2.3幂函数小结复习参考题第三章函数的应用3.1函数与方程阅读与思考中外历史上的方程求解信息技术应用借助信息技术方程的近似解3.2函数模型及其应用信息技术应用收集数据并建立函数模型实习作业小结复习参考题必修2第一章空间几何体1.1空间几何体的结构1.2空间几何体的三视图和直观图阅读与思考画法几何与蒙日1.3空间几何体的表面积与体积探究与发现祖暅原理与柱体、椎体、球体的体积实习作业小结复习参考题第二章点、直线、平面之间的位置关系2.1空间点、直线、平面之间的位置关系2.2直线、平面平行的判定及其性质2.3直线、平面垂直的判定及其性质阅读与思考欧几里得《原本》与公理化方法小结复习参考题第三章直线与方程3.1直线的倾斜角与斜率探究与发现魔术师的地毯3.2直线的方程3.3直线的交点坐标与距离公式阅读与思考笛卡儿与解析几何小结复习参考题第四章圆与方程4.1圆的方程阅读与思考坐标法与机器证明4.2直线、圆的位置关系4.3空间直角坐标系信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹:圆小结复习参考题必修3第一章算法初步1.1算法与程序框图1.2基本算法语句1.3算法案例阅读与思考割圆术小结第二章统计2.1随机抽样阅读与思考一个著名的案例阅读与思考广告中数据的可靠性阅读与思考如何得到敏感性问题的诚实反应2.2用样本估计总体阅读与思考生产过程中的质量控制图2.3变量间的相关关系阅读与思考相关关系的强与弱实习作业小结第三章概率3.1随机事件的概率阅读与思考天气变化的认识过程3.2古典概型3.3几何概型阅读与思考概率与密码小结复习参考题必修4第一章三角函数1.1任意角和弧度制1.2任意角的三角函数阅读与思考三角学与天文学1.3三角函数的诱导公式1.4三角函数的图像与性质探究与发现函数y=Asin(ωx+φ及函数y=Acos(ωx+φ探究与发现利用单位圆中的三角函数线研究正弦函数、余弦函数的性质信息技术应用1.5函数y=Asin(ωx+φ的图像阅读与思考振幅、周期、频率、相位1.6三角函数模型的简单应用小结复习参考题第二章平面向量2.1平面向量的实际背景及基本概念阅读与思考向量及向量符号的由来2.2平面向量的线性运算2.3平面向量的基本定理及坐标表示2.4平面向量的数量积2.5平面向量应用举例阅读与思考向量的运算(运算律与图形性质小结复习参考题第三章三角恒等变换3.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式信息技术应用利用信息技术制作三角函数表3.2简单的三角恒等变换小结复习参考题必修5第一章解三角形1.1正弦定理和余弦定理探究与发现解三角形的进一步讨论1.2应用举例阅读与思考海伦和秦九韶1.3实习作业小结复习参考题第二章数列2.1数列的概念与简单表示法阅读与思考斐波那契数列信息技术应用2.2等差数列2.3等差数列的前n项和2.4等比数列2.5等比数列的前n项和阅读与思考九连环探究与发现购房中的数学小结复习参考题第三章不等式3.1不等关系与不等式3.2一元二次不等式及其解法3.3二元一次不等式(组与简单的线性规划问题阅读与思考错在哪儿信息技术应用用Excel解线性规划问题举例3.4基本不等式小结复习参考题第一章常用逻辑用语1.1命题及其关系1.2充分条件与必要条件1.3简单的逻辑联结词阅读与思考“且”“或”“非”与“交”“并”“补”1.4全称量词与存在量词小结复习参考题第二章圆锥曲线与方程2.1椭圆探究与发现为什么截口曲线是椭圆信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹:椭圆2.2双曲线探究与发现2.3抛物线阅读与思考圆锥曲线的光学性质及其应用小结复习参考题第三章导数及其应用3.1变化率与导数3.2导数的计算探究与发现牛顿法──用导数方法求方程的近似解3.3导数在研究函数中的应用信息技术应用图形技术与函数性质3.4生活中的优化问题举例实习作业走进微积分数学选修1-2第一章统计案例1.1回归分析的基本思想及其初步应用1.2独立性检验的基本思想及其初步应用实习作业小结复习参考题第二章推理与证明2.1合情推理与演绎推理阅读与思考科学发现中的推理2.2直接证明与间接证明小结复习参考题第三章数系的扩充与复数的引入3.1数系的扩充和复数的概念3.2复数代数形式的四则运算小结复习参考题第四章框图4.1流程图4.2结构图信息技术应用用word2002绘制流程图小结第一章常用逻辑用语1.1命题及其关系1.2充分条件与必要条件1.3简单的逻辑联结词1.4全称量词与存在量词小结复习参考题第二章圆锥曲线与方程2.1曲线与方程2.2椭圆探究与发现为什么截口曲线是椭圆信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹:椭圆2.3双曲线探究与发现2.4抛物线探究与发现阅读与思考小结复习参考题第三章空间向量与立体几何3.1空间向量及其运算阅读与思考向量概念的推广与应用3.2立体几何中的向量方法小结复习参考题第一章导数及其应用1.1变化率与导数1.2导数的计算1.3导数在研究函数中的应用1.4生活中的优化问题举例1.5定积分的概念1.6微积分基本定理1.7定积分的简单应用小结复习参考题第二章推理与证明2.1合情推理与演绎推理2.2直接证明与间接证明2.3数学归纳法小结复习参考题第三章数系的扩充与复数的引入3.1数系的扩充和复数的概念3.2复数代数形式的四则运算小结复习参考题数学选修2-3第一章计数原理1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理探究与发现子集的个数有多少1.2排列与组合1.3二项式定理探究与发现“杨辉三角”中的一些秘密小结复习参考题第二章随机变量及其分布2.1离散型随机变量及其分布列2.2二项分布及其应用探究与发现服从二项分布的随机变量取何值时概率最大2.3离散型随机变量的均值与方差2.4正态分布信息技术应用μ,σ对正态分布的影响小结复习参考题第三章统计案例3.1回归分析的基本思想及其初步应用3.2独立性检验的基本思想及其初步应用实习作业小结复习参考题数学选修3-1第一讲早期的算术与几何一古埃及的数学二两河流域的数学三丰富多彩的记数制度第二讲古希腊数学一希腊数学的先行者二毕达哥拉斯学派三欧几里得与《原本》四数学之神──阿基米德第三讲中国古代数学瑰宝一《周髀算经》与赵爽弦图二《九章算术》三大衍求一术四中国古代数学家第四讲平面解析几何的产生一坐标思想的早期萌芽二笛卡儿坐标系三费马的解析几何思想四解析几何的进一步发展第五讲微积分的诞生一微积分产生的历史背景二科学巨人牛顿的工作三莱布尼茨的“微积分”第六讲近代数学两巨星一分析的化身──欧拉二数学王子──高斯第七讲千古谜题一三次、四次方程求根公式的发现二高次方程可解性问题的解决三伽罗瓦与群论四古希腊三大几何问题的解决第八讲对无穷的深入思考一古代的无穷观念二无穷集合论的创立三集合论的进一步发展与完善第九讲中国现代数学的开拓与发展一中国现代数学发展概观二人民的数学家──华罗庚三当代几何大师──陈省身学习总结报告数学选修3-3引言第一讲从欧氏几何看球面一平面与球面的位置关系二直线与球面的位置关系和球幂定理三球面的对称性思考题第二讲球面上的距离和角一球面上的距离二球面上的角思考题第三讲球面上的基本图形一极与赤道二球面二角形三球面三角形1.球面三角形2.三面角3.对顶三角形4.球极三角形思考题第四讲球面三角形一球面三角形三边之间的关系二、球面“等腰”三角形三球面三角形的周长四球面三角形的内角和思考题第五讲球面三角形的全等1.“边边边”(s.s.s判定定理2.“边角边”(s.a.s.判定定理3.“角边角”(a.s.a.判定定理4.“角角角”(a.a.a.判定定理思考题第六讲球面多边形与欧拉公式一球面多边形及其内角和公式二简单多面体的欧拉公式三用球面多边形的内角和公式证明欧拉公式思考题第七讲球面三角形的边角关系一球面上的正弦定理和余弦定理二用向量方法证明球面上的余弦定理1.向量的向量积2.球面上余弦定理的向量证明三从球面上的正弦定理看球面与平面四球面上余弦定理的应用──求地球上两城市间的距离思考题第八讲欧氏几何与非欧几何一平面几何与球面几何的比较二欧氏平行公理与非欧几何模型──庞加莱模型三欧氏几何与非欧几何的意义阅读与思考非欧几何简史学习总结报告数学选修3-4引言第一讲平面图形的对称群一平面刚体运动1.平面刚体运动的定义2.平面刚体运动的性质思考题二对称变换1.对称变换的定义2.正多边形的对称变换3.对称变换的合成4.对称变换的性质5.对称变换的逆变换思考题三平面图形的对称群思考题第二讲代数学中的对称与抽象群的概念一n 元对称群Sn思考题二多项式的对称变换思考题三抽象群的概念1.群的一般概念2.直积思考题第三讲对称与群的故事一带饰和面饰思考题二化学分子的对称群三晶体的分类四伽罗瓦理论学习总结报告附录一附录二五与圆有关的比例线段第三讲圆锥曲线性质的探讨一平行射影二平面与圆柱面的截线三平面与圆锥面的截线学习总结报告数学选修4-1第一讲相似三角形的判定及有关性质一平行线等分线段定理二平行线分线段成比例定理三相似三角形的判定及性质1.相似三角形的判定2.相似三角形的性质四直角三角形的射影定理第二讲直线与圆的位置关系一圆周角定理二圆内接四边形的性质与判定定理三圆的切线的性质及判定定理四弦切角的性质数学选修4-2引言第一讲线性变换与二阶矩阵一线性变换与二阶矩阵(一)几类特殊线性变换及其二阶矩阵1.旋转变换2.反射变换3.伸缩变换4.投影变换5.切变变换(二)变换、矩阵的相等二二阶矩阵与平面向量的乘法三线性变换的基本性质(一)线性变换的基本性质(二)一些重要线性变换对单位正方形区域的作用第二讲变换的复合与二阶矩阵的乘法一复合变换与二阶矩阵的乘法二矩阵乘法的性质第三讲逆变换与逆矩阵一逆变换与逆矩阵1.逆变换与逆矩阵2.逆矩阵的性质二二阶行列式与逆矩阵三逆矩阵与二元一次方程组1.二元一次方程组的矩阵形式2.逆矩阵与二元一次方程组探索与发现三阶矩阵与三阶行列式第四讲变换的不变量与矩阵的特征向量一变换的不变量——矩阵的特征向量1.特征值与特征向量2.特征值与特征向量的计算二特征向量的应用1.Anα的简单表示2.特征向量在实际问题中的应用学习总结报告后记数学选修4-4引言第一讲坐标系一平面直角坐标系二极坐标系三简单曲线的极坐标方程四柱坐标系与球坐标系简介第二讲参数方程一曲线的参数方程二圆锥曲线的参数方程三直线的参数方程四渐开线与摆线学习总结报告数学选修4-5引言第一讲不等式和绝对值不等式一不等式1.不等式的基本性质2.基本不等式3.三个正数的算术-几何平均不等式二绝对值不等式1.绝对值三角不等式2.绝对值不等式的解法第二讲讲明不等式的基本方法一比较法二综合法与分析法三反证法与放缩法第三讲柯西不等式与排序不等式一二维形式柯西不等式二一般形式的柯西不等式三排序不等式第四讲数学归纳法证明不等式一数学归纳法二用数学归纳法证明不等式学习总结报告2.带余除法3.素数及其判别法二最大公因数与最小公倍数1.最大公因数2.最小公倍数三算术基本定理第二讲同余与同余方程一同余1.同余的概念2.同余的性质二剩余类及其运算三费马小定理和欧拉定理四一次同余方程五拉格朗日插值法和孙子定理六弃九验算法第三讲一次不定方程一二元一次不定方程二二元一次不定方程的特解三多元一次不定方程第四讲数伦在密码中的应用一信息的加密与去密二大数分解和公开密钥学习总结报告附录一剩余系和欧拉函数附录二多项式的整除性数学选修4-6第一讲整数的整除一整除1.整除的概念和性质数学选修4-7第一讲优选法一什么叫优选法二单峰函数三黄金分割法——0.618法1.黄金分割常数2.黄金分割法——0.618法阅读与思考黄金分割研究简史四分数法1.分数法阅读与思考斐波那契数列和黄金分割2.分数法的最优性五其他几种常用的优越法1.对分法2.盲人爬山法3.分批试验法4.多峰的情形六多因素方法1.纵横对折法和从好点出发法2.平行线法3.双因素盲人爬山法第二讲试验设计初步一正交试验设计法1.正交表2.正交试验设计3.试验结果的分析4.正交表的特性二正交试验的应用学习总结报告一风险与决策的关系二风险与决策的基本概念1.风险(平均损失)2.平均收益3.损益矩阵4.风险型决策探究与发现风险相差不大时该如何决策第二讲第三讲第四讲一决策树方法风险型决策的敏感性分析马尔可夫型决策简介马尔可夫链简介1.马尔可夫性与马尔可夫链2.转移概率与转移概率矩阵二马尔可夫型决策简介三长期准则下的马尔可夫型决策理论1.马尔可夫链的平稳分布2.平稳分布与马尔可夫型决策的长期准则3.平稳准则的应用案例学习总结报告数学选修4-9第一讲风险与决策的基本概念。

人教版高一数学(人教A版)必修2课件:第三章 直线与方程

人教版高一数学(人教A版)必修2课件:第三章 直线与方程
第三章 章末归纳总结
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·必修2
(2)设点P(x0,y0),若P点满足条件②, 则P点在与l1,l2平行的直线l′:2x-y+C=0上, 且|C-53|=12·|C+512|,即C=123或C=161, ∴2x0-y0+123=0,或2x0-y0+161=0; 若P点满足条件③,由点到直线的距离公式,
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·必修2
[解析] 设AB、AC边的中线分别为CD、BE,其中D、E 为中点,
∵点B在中线y-1=0上, ∴设点B的坐标为(xB,1). ∵点D为AB的中点,又点A的坐标为(1,3), ∴点D的坐标为(xB+2 1,2). ∵点D在中线CD:x-2y+1=0上, ∴xB+2 1-2×2+1=0,∴xB=5.
x0=-3
解得y0=12
,应舍去.
第三章 章末归纳总结
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·必修2
由2x0-y0+161=0 x0-2y0+4=0
,解得x0=19 y0=3178
.
∴P(19,3178)即为同时满足三个条件的点.
第三章 章末归纳总结
第三章 章末归纳总结
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·必修2
[例4] 已知三条直线l1:2x-y+a=0(a>0),直线l2:-
4x+2y+1=0和直线l3:x+y-1=0,且l1与l2的距离是170 5.
(1)求a的值;
(2)能否找到一点P,使得P点同时满足下列三个条件:
专题四 点、直线间的距离 (1)两点P1(x1,y1),P2(x2,y2)间的距离公式|P1P2|= x1-x22+y1-y22. (2)点P(x0,y0)到直线l:Ax+By+C=0的距离为d= |Ax0+A2B+y0B+2 C|. (3)两平行直线l1:Ax+By+C1=0,l2:Ax+By+C2= 0(C1≠C2)之间的距离为d= |CA1-2+CB2|2.

直线与方程人教版 必修2第三章——小结与复习PPT完美课件

直线与方程人教版 必修2第三章——小结与复习PPT完美课件
[例1] (1)直线xsin α+y+2=0的倾斜角的取值范围是( )
A.[0,π)
B.0,π4∪34π,π
C.0,π4
D.0,π4∪π2,π
(2)已知线段PQ两端点的坐标分别为P(-1,1)和Q(2,2),若直
线l:x+my+m=0与线段PQ有交点,则实数m的取值范围是
________. [解析] (1)因为直线xsin α+y+2=0的斜率k=-sin α,又
直线与方程人教版 必修2 第三章— — 小结与复习P P T 完美课件
直线与方程人教版 必修2 第三章— — 小结与复习P P T 完美课件
[例2] (1)已知直线l1:3x+2ay-5=0,l2:(3a-1)x-ay-2
=0,若l1∥l2,则a的值为
()
A.-16
B.6
C.0
D.0或-16
(2)已知经过点A(-2,0)和点B(1,3a)的直线l1与经过点P(0,-1) 和点Q(a,-2a)的直线l2互相垂直,则实数a的值为________.
直线与方程人教版 必修2 第三章— — 小结与复习P P T 完美课件
直线与方程人教版 必修2 第三章— — 小结与复习P P T 完美课件
讲练区 研透高考· 完成情况
[全析考法]
直线的倾斜角与斜率
1.直线都有倾斜角,但不一定都有斜率,二者的关系具 体如下:
斜率k k=tan α>0 k=0 k=tan α<0 不存在
直线与方程人教版 必修2 第三章— — 小结与复习P P T 完美课件
直线与方程人教版 必修2 第三章— — 小结与复习P P T 完美课件
[方法技巧]
已知两直线一般方程的两直线位置关系的表示
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

(人教版)-高中数学必修2-第三章--直线与方程-直线系与对称问题(全)
课题:直线系与对称问题
教学目标:1.掌握过两直线交点的直线系方程;2.会求
一个点关于一条直线的对称点的坐标的求法;3.会求一条直线关于一个点、一条直线的对称直线的求法. 教学重点:对称问题的基本解法
(一) 主要知识及方法:
1.点(),P a b 关于x 轴的对称点的坐标为(),a b -;
关于y 轴的对称点的坐标为(),a b -;关于y x =的对称点的坐标为(),b a ;关于y x =-的对称点的坐标为(),b a --.
2.点(),P a b 关于直线0ax by c ++=的对称点的坐标的求法:
()1设所求的对称点'P 的坐标为()00,x y ,则'PP 的中点00,22a x b y ++⎛⎫
⎪⎝⎭
一定在直线0ax by c ++=上.
()2直线'PP 与直线0ax by c ++=的斜率互为负倒数,即00
1y b a
x a b
-⎛⎫⋅-=- ⎪-⎝⎭
结论:点()00,P x y 关于直线l :0Ax By C ++=对称点为()002,2x AD y BD --, 其中0022
Ax By C
D A B
++=
+;曲线C :(,)0f x y =关于直线l :0Ax By C ++=的对称曲线方程为()2,20f x AD y BD --=特别地,当22A B =,即l 的斜率为1±时,点()00,P x y 关于直线
l :0Ax By C ++=对称点为00,By C Ax C A B ++⎛⎫
-- ⎪⎝⎭
,即()00,P x y 关于直线0x y c ±+=对称的点为:()(),y c x c -+m m ,
曲线(,)0f x y =关于0x y c ±+=的对称曲线为()(),0f y c x c -+=m m 3.直线1110a x b y c ++=关于直线0ax by c ++=的对称直线方程的求法:
①到角相等;②在已知直线上去两点(其中一点可以是交点,若相交)求这两点关于对称轴的对称点,再求过这两点的直线方程;③轨迹法(相关点法);④待定系数法,利用对称轴所在直线上任一点到两对称直线的距离相等,…
4.点(),x y 关于定点(),a b 的对称点为()2,2a x b y --,曲线C :(),0f x y =关于定点
(),a b 的对称曲线方程为()2,20f a x b y --=.
5.直线系方程:
()1直线y kx b =+(k 为常数,b 参数;k 为参数,b 位常数). ()2过定点()00,M x y 的直线系方程为()00y y k x x -=-及0x x =
()3与直线0Ax By C ++=平行的直线系方程为10Ax By C ++=(1C C ≠) ()4与直线0Ax By C ++=垂直的直线系方程为0Bx Ay m -+=
()5过直线11110l a x b y c ++=:和22220l a x b y c ++=:的交点的直线系的方程为:
()()1
1
1
2
2
2
0a x b y c a x b y c λ+++++=(不含2
l )
(二)典例分析:
问题1.(06湖北联考)一条光线经过点()2,3P ,射在直线l :10x y ++=上, 反射后穿过点()1,1Q .()1求入射光线的方程;()2求这条光线从点P 到点Q 的长度.
问题2.求直线1l :23y x =+关于直线l :1y x =+对称的直线2l 的方程.
问题3.根据下列条件,求直线的直线方程
()1求通过两条直线3100
-=的交点,且到原点距离为1;
x y
+-=和30
x y
()2经过点()
3,2
A,且与直线420
+-=平行;
x y
()3经过点()
B,且与直线250
3,0
+-=垂直.
x y
问题4.()1已知方程1
=+有一正根而没有负根,求实数k的范围
x kx
()2若直线1l :2y kx k =++与2l :24y x =-+的交点在第一象限,求k 的取值范围.
()3 已知定点()2,1P --和直线l :()()()1312250x y λλλ+++-+=()R λ∈
求证:不论
λ取何值,点P 到直线l
(三)课后作业:
1.方程()()()14232140k x k y k +--+-=表示的直线必经过点
.A ()2,2 .B ()2,2- .C ()6,2- .D 3422,55⎛⎫
⎪⎝⎭
2.直线2360x y +-=关于点()1,1-对称的直线方程是
.A 3220x y -+= .B 2370x y ++= .C 32120x y --= .D 2380x y ++=
3.曲线24y x =关于直线20x y -+=对称的曲线方程是
4.(){}.A x y y a x =
=,(){},B x y y x a ==+,A B I
仅有两个元素,则实数a 的范围是
5.求经过直线3260x y ++=和2570x y +-=的交点,且在两坐标轴上的截距相等的
直线方程
6.已知ABC △的顶点为()1,4A --,,B C ∠∠的平分线所在直线的方程分别是1l :
10y +=与2l :10x y ++=,求BC 边所在直线的方程.
7.已知直线130kx y k -+-=,当k 变化时所得的直线都经过的定点为
8.求证:不论m 取何实数,直线()()1215m x m y m -+-=-总通过一定点
9.求点P ()1,1关于直线l :20x y ++=的对称点Q 的坐标
10.已知:(),P a b 与()1,1Q b a -+,()1a b ≠-是对称的两点,求对称轴的方程
11.光线沿直线1l :250x y -+=射入,遇到直线2l :3270x y -+=反射,求反射光线
所在的直线3l 的方程
12.已知点()3,5A -,()2,15B ,试在直线l :3440x y -+=上找一点P ,使PA PB + 最
小,并求出最小值.
(四)走向高考:
1.(04安徽春)已知直线l :10x y --=,1l :220x y --=.若直线2l 与1l 关于l 对称,则2l 的方程为
.A 210x y -+= .B 210x y --= .C 10x y +-= .D 210x y +-=
2.(05上海)直线1
2y x =关于直线1x =对称的直线方程是
3.(07上海文)圆01222=--+x y x 关于直线032=+-y x 对称的圆的方程是
.A 21)2()3(22=-++y x .B 2
1)2()3(22=++-y x .C 2)2()3(22=-++y x .D 2)2()3(22=++-y x。

相关文档
最新文档