初中化学7个试验操作方法和总结
初中化学常见实验操作
初中化学常见实验操作在初中化学的学习中，实验操作是非常重要的一部分。
通过亲自动手实验，我们能够更直观地理解化学知识，培养实践能力和科学思维。
下面就为大家介绍一些常见的初中化学实验操作。
一、药品的取用1、固体药品的取用块状固体：用镊子夹取。
操作时，先将试管横放，把块状固体放在试管口，然后慢慢将试管竖立起来，使固体缓缓滑入试管底部，以免打破试管。
粉末状固体：用药匙或纸槽取用。
先将试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后将试管直立起来。
2、液体药品的取用少量液体：使用胶头滴管。
使用时，应保持胶头在上，滴管垂直悬空于容器口正上方，不能伸入容器内，更不能接触容器内壁。
较多量液体：直接倾倒。
操作时，瓶塞要倒放在桌面上，标签要朝向手心，瓶口要紧挨着试管口，缓慢倾倒。
二、给物质加热1、酒精灯的使用酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心，外焰温度最高，加热时应用外焰。
绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。
用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。
2、给液体加热用试管加热液体时，液体体积不能超过试管容积的 1/3。
加热时，试管要倾斜约 45 度角，先预热，然后集中在液体的中下部加热，并不时地上下移动试管，使液体受热均匀，防止液体暴沸喷出伤人。
3、给固体加热给固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂。
三、仪器的连接1、把玻璃管插入带孔橡皮塞先把要插入塞子的玻璃管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动，将其插入。
2、连接玻璃管和胶皮管先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
3、在容器口塞橡皮塞应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。
四、检查装置的气密性1、连接好装置，将导管一端放入水中。
2、用手紧握容器外壁，如果导管口有气泡冒出，松开手后，导管内形成一段水柱，则装置气密性良好。
五、过滤1、所需仪器：漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台（带铁圈）。
初中化学知识点中的实验步骤总结
初中化学知识点中的实验步骤总结化学实验是化学课程中非常重要的一部分，通过实验可以帮助学生巩固理论知识，培养实验技能，提高实际操作能力。
本文将总结初中化学知识点中常见的实验步骤，并对其进行分类和解析，帮助学生更好地理解实验操作。
1. 酸碱中和反应实验步骤酸碱中和反应是初中化学中的重点内容之一，常见的实验有酸溶液与碱溶液的中和反应实验。
实验步骤如下：（1）量取一定体积的酸溶液，并记录下酸的浓度。
（2）用滴定管量取一定体积的碱溶液，并记录下碱的浓度。
（3）将酸溶液倒入容量瓶或烧杯中。
（4）逐滴加入碱溶液，同时轻轻摇晃容器，直至溶液的颜色发生显著变化。
（5）记录下滴定过程中加入的碱溶液体积。
（6）根据滴定结果计算出酸碱的摩尔比例。
2. 酸碱中和指示剂实验步骤酸碱中和指示剂可以通过颜色变化来指示酸碱反应的终点，常见的指示剂有酚酞、溴甲酚、甲基橙等。
实验步骤如下：（1）取一只洁净的试管。
（2）用滴定管将几滴指示剂滴入试管中。
（3）加入待测酸或碱溶液。
（4）观察试管中溶液的颜色变化，根据指示剂的颜色判断该溶液的酸碱性质。
3. 金属与酸反应实验步骤金属与酸反应是初中化学中的基础实验之一，常见的实验有铁与盐酸的反应。
实验步骤如下：（1）取一只洁净的试管。
（2）称取一定质量的金属（如铁末）。
（3）将金属放入试管中。
（4）用滴定管滴入适量的酸（如盐酸）。
（5）观察实验过程中是否产生气体（如氢气）。
（6）根据产生的气体和观察现象确定金属与酸的反应性质。
4. 电解实验步骤电解是将电能转化为化学能的过程，常见的实验有电解水实验。
实验步骤如下：（1）取一只洁净的容器，装入适量的水。
（2）将两根电极（一根阴极和一根阳极）放入水中。
（3）通电，保持一定的电流通过。
（4）观察实验中是否发生水的电解，并注意观察电极和电解液的变化。
（5）根据观察结果判断水的电解性质。
5. 高温分解实验步骤高温分解是一种常用的化学实验操作，可用来研究物质在高温条件下的解离和分解情况。
初中化学实验基本操作汇总(中考必备)
初中化学实验基本操作汇总1、实验中取用药品时，如果要求取定量，必须严格要求取用，如果没有说明用量，应取最少量，一般按固体盖满试管底部，液体1～2毫升。
2、固体药品的取用：取用粉末、颗粒状固体药品应用药匙或纸槽，其操作要点是：一斜二送三直立，斜：将试管倾斜；送：用药匙或纸槽将药品送入试管底部；直立：把试管直立起来，让药品均匀落到试管底部。
目的：避免药品沾在管口和管壁上取用块状固体药品应用镊子夹取，操作要是：一横二放三慢立，横：将试管横放；放：把药品放在试管口；慢立：把试管慢慢竖立起来。
目的：以免打破容器液体药品的取用可用移液管、胶头滴管等取用，也可用倾注法，使用倾注法取试剂加入试管时，打开瓶塞倒放在桌上试剂瓶标签应朝上对着手心，把试剂瓶口紧挨在另一手所持的略倾斜的试管口，让药品缓缓地注入试管内，注意防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签，如果向烧杯内倾入液体时，应用玻璃棒引流，以防液体溅出，倾倒完液体后，试剂瓶立即盖好原瓶塞。
使用滴管取液体时，用手指捏紧橡胶胶头，赶出滴管中的空气，再将滴管伸入试剂瓶中，放开手指，试剂即被吸入，取出滴管，注意不能倒置，把它悬空放在容器口上方(不可触容器内壁，以免沾污滴管，造成试剂污染)，然后用拇指和食指轻轻捏挤胶头，使试剂滴下。
3、某些药品的特殊保存方法（1）白磷在空气中易与氧气反应而自燃，必须保存在盛有冷水并密封的广口瓶中，切割时只能在水下进行，用镊子取用。
（2）易挥发物质的存放，要密封且存放于低温处，如浓盐酸、硝酸、氨水等（3）见光易分解的试剂要保存在棕色试剂瓶内，并置于阴凉处，如浓硝酸、硝酸银等（4）有强腐蚀性的物质，如氢氧化钠、氢氧化钾及各种碱溶液，要密封于橡胶塞的玻璃瓶中，不用磨口玻璃塞4、过滤时A、防止倾倒液体击穿滤纸，在倾倒液体时要用玻璃棒引流，使液体沿玻璃棒流进过滤器；B、防止液体未经过滤从滤纸和漏斗壁的缝隙间流下，漏斗中的液体的液面要低于滤纸边缘；C、防止滤液溅出，漏斗颈下端管口处要紧靠在烧杯内壁D、过滤时，绝对禁止用玻璃棒在漏斗中搅拌，这样易划破滤纸，造成实验失败。
初中化学中常见实验总结
初中化学中常见实验总结化学实验是初中化学学习中不可或缺的一部分，通过实验可以帮助学生观察和实践化学原理和概念。
下面将总结一些初中化学中常见的实验及其重要内容。
一、常见实验：酸碱中和反应实验酸碱中和反应是初中化学中常见的实验之一。
这个实验主要是观察酸和碱在中和反应过程中的变化。
实验步骤：1. 准备一定量的稀盐酸溶液和稀氢氧化钠溶液。
2. 将稀盐酸溶液缓慢滴加到稀氢氧化钠溶液中，同时用石蕊试纸测试溶液的酸碱性。
3. 停止滴加盐酸，直到溶液的酸碱性为中性。
4. 记录滴加的盐酸体积，并计算酸碱中和的化学方程式。
实验结果：在滴加盐酸的过程中，溶液的酸碱性一开始是碱性，然后逐渐中和为中性。
根据酸碱中和的化学方程式，可以得知酸和碱在中和反应中会生成盐和水。
二、常见实验：金属与非金属反应实验金属与非金属反应实验是初中化学中用来观察金属与非金属之间的反应。
实验步骤：1. 准备一定量的金属片和非金属物质，如铜片和硫粉。
2. 将金属片与非金属物质放入试管中。
3. 观察反应产物的变化，如气体的产生、颜色的变化等。
实验结果：当金属片与非金属物质反应时，反应产物会出现不同的变化，如颜色变化或者气体的释放。
这说明金属与非金属之间存在着化学反应。
三、常见实验：燃烧反应实验燃烧反应实验是初中化学中的基础实验之一，用来观察燃烧反应的特点和产物。
实验步骤：1. 准备一定的可燃物质，如纸张或蜡烛。
2. 将可燃物质点燃，并观察燃烧过程。
3. 注意观察燃烧过程中产生的气体和残留物的变化。
实验结果：在燃烧反应实验中，可燃物质会发生燃烧，并产生火焰。
同时，燃烧过程中会产生二氧化碳和水蒸气。
四、常见实验：酒精的燃烧实验酒精的燃烧实验是通过观察酒精的燃烧过程来了解燃烧反应。
实验步骤：1. 在一盘中倒入少量的酒精。
2. 将酒精点燃，并观察燃烧过程。
3. 注意观察燃烧过程中的火焰颜色、燃烧效果以及产生的气体。
实验结果：在酒精燃烧实验中，酒精在点燃后会发生燃烧，产生蓝色的火焰。
初中化学学习中的实验步骤与原理
初中化学学习中的实验步骤与原理
1、醋酸铜检验醋酸
实验步骤：
（1）将醋酸溶于比较粗的棉线上，然后放入干净的烧杯中。
（2）把准备好的铜片放入烧杯中，然后给它加热，利用火力把醋酸
挥发去。
（3）将燃烧完毕的醋酸加热，直到气体以紫红色的火焰显示出来。
（4）把火焰左右的铜片拿出来，检查它们的外观，如果发现有类似
棕色的现象，就说明有醋酸存在于溶液中。
原理：
铜片在醋酸存在的情况下，醋酸会与铜片中的氧化铜发生反应，然后
形成醋酸铜和水，水会把氧化铜变成碳化铜，这就是一个氧化还原反应，
具体的式子如下：
2Cu+4H2SO4→2CuSO4+SO2+2H2O。
因此，如果检查发现有类似棕色的现象，就可以说明有醋酸存在于溶
液中。
2、溴化钠检验水的硬度
实验步骤：
（1）将恒定的浓度溴化钠溶液倒入烧杯中，然后加入少量的水样本，给它加热。
（2）当溶液变淡时，加入少量的氯化铜溶液，直到溶液变绿色，然后用烧杯测量，如果测量后发现溶液是绿色的，则说明水硬度比较高。
（3）如果溶液发现是青绿色的，则说明水硬度较低。
原理：
溴化钠检验水的硬度是指利用溴化钠和氯化铜在烧杯中进行实验。
初中化学实验操作及注意事项完整版
初中化学实验操作及注意事项完整版化学实验是初中化学课程中重要的一环，通过实际操作可以帮助学生更好地理论知识，提高实验操作能力和科学思维能力。
以下是一篇1200字以上的初中化学实验操作及注意事项的完整版范文。
实验一：分离混合物中的色素实验目的：通过活性炭吸附和溶剂萃取的方法分离混合物中的色素。
实验器材：酒精灯、烧杯、滤纸、棉花、漏斗、移液管、混合物样品。
实验步骤：1.取适量混合物经棉花过滤后放入烧杯中。
2.将烧杯放在滤纸上，用酒精灯进行加热。
3.准备一个干净、无色的烧杯，并称取一定量的活性炭。
4.将活性炭加入到烧杯中，用玻璃棒搅拌均匀。
5.将动力炭放入烧杯中，用棉花进行压实，再放入颗粒活性炭使活性炭层与棉花层相接触。
6.用玻璃棒将烧杯中的颗粒活性炭均匀分布。
7.将烧杯中的混合物缓缓倒入装有活性炭的烧杯中。
8.通过滤纸进行第一次过滤，得到的液体称为“A溶液”。
9.将“A溶液”转移到另一个烧杯中。
10.再次用玻璃棒搅拌生成的“A溶液”，再过滤一次得到“B溶液”。
11.将“B溶液”转移到干净的烧杯中，移除水分。
12.倒入具有溶剂特性（如甲醇、丙酮等）的溶液。
13.摇晃烧杯，将溶质溶解到溶剂中。
14.用滤纸过滤，得到的溶液即为要分离的色素。
实验注意事项：1.在实验室操作时，要认真熟悉各类实验器材的使用方法，在实验操作前进行必要的准备工作，熟悉实验步骤。
2.实验过程中应做好安全措施，佩戴实验手套、眼镜、口罩等，并遵守实验室的安全规定。
3.在操作过程中，要保持实验台面的整洁，避免将实验用品弄脏。
4.各种试剂、仪器和设备应严格按照操作要求使用，不可随意更改实验条件。
5.注意安全操作，如处理有毒危险化学物质时，应戴好手套，避免直接接触皮肤。
6.注重观察实验现象，严格按照实验注意事项和要求进行实验操作。
7.了解实验步骤和操作要点，提前做好实验前的准备工作，提前做好实验计划，做到心中有数，确保实验操作顺利进行。
8.实验完成后，要及时清理实验现场，清洗和归还实验器材，关掉实验用火等，保持实验室整洁。
初中化学实验大全归纳总结
初中化学实验大全归纳总结本文将对初中化学实验进行归纳总结，旨在帮助学生系统地了解和掌握各种常见的化学实验，促进他们对化学知识的研究和理解。
实验一：物质的性质观察在这个实验中，学生可以观察不同物质的性质，比如颜色、形状、凝固点、熔点等。
通过观察和记录，学生可以增加对物质性质的了解，并培养观察和记录实验结果的能力。
实验二：物质的变化观察这个实验旨在让学生观察和记录物质在不同条件下的变化，比如受热、受光、受电等。
通过实验，学生可以了解物质的各种变化现象，并初步了解物质变化的原理和规律。
实验三：酸碱中和反应实验在这个实验中，学生可以观察和记录酸和碱中和反应的现象和实验结果。
通过实验，学生可以初步了解酸碱中和反应的原理和特点，并掌握简单的酸碱实验操作方法。
实验四：金属与非金属元素的反应实验这个实验旨在让学生观察和记录金属与非金属元素之间的反应现象和实验结果。
通过实验，学生可以了解金属与非金属元素之间的化学反应原理，并培养实验操作和观察记录的能力。
实验五：酸性物质与金属的反应实验这个实验中，学生可以观察和记录酸性物质与金属反应的现象和实验结果。
通过实验，学生可以了解酸与金属反应产生的气体和盐，并初步了解酸与金属反应的原理和特点。
实验六：气体的制备和性质观察这个实验旨在让学生制备气体，并观察和记录气体的性质和实验结果。
通过实验，学生可以了解气体的制备方法和性质，并培养实验操作和观察记录的能力。
实验七：溶液的制备和性质观察在这个实验中，学生可以制备不同溶液，并观察和记录溶液的性质和实验结果。
通过实验，学生可以了解溶液的制备方法和性质，并掌握溶液实验操作方法。
实验八：电解实验这个实验旨在让学生进行电解实验，并观察和记录电解的现象和实验结果。
通过实验，学生可以了解电解的原理和规律，并培养实验操作和观察记录的能力。
以上是初中化学实验的简要归纳总结。
通过这些实验，学生可以加深对化学知识的理解和应用，并提高实验操作和观察记录的能力。
九年级化学的全部化学实验步骤
九年级化学的全部化学实验步骤实验一：酸碱中和反应1. 准备实验器材和药品：蓝色石蕊试剂、盐酸溶液、酚酞指示剂、滴定管、烧杯等。
2. 取适量盐酸溶液倒入烧杯中。
3. 加入少量蓝色石蕊试剂，并搅拌均匀。
4. 滴加酚酞指示剂，观察颜色变化。
5. 用滴定管滴加盐酸溶液，直到溶液由紫红变成粉红色。
6. 记录滴加的盐酸溶液体积。
7. 根据记录的实验数据，计算出反应的化学方程式和反应物的摩尔比例。
实验二：金属与酸反应1. 准备实验器材和药品：锌粉、稀盐酸、试管、试管夹等。
2. 在试管中倒入适量稀盐酸。
3. 加入少量锌粉。
4. 观察试管中的气泡产生和颜色变化。
5. 记录观察到的实验现象。
6. 根据实验现象，总结金属与酸反应的特点和规律。
实验三：氧气的制取1. 准备实验器材和药品：过氧化氢、锌片、烧杯、试管等。
2. 将过氧化氢倒入烧杯中。
3. 加入适量锌片，并用试管盖住。
4. 观察试管中气体的变化。
5. 记录观察到的实验现象。
6. 根据实验现象，说明氧气的制取原理和制取过程。
实验四：溶液的蒸发结晶1. 准备实验器材和药品：食盐、蒸发皿、三角架、酒精灯等。
2. 在蒸发皿中加入适量食盐溶液。
3. 将蒸发皿放在三角架上，用酒精灯进行加热。
4. 观察蒸发皿中的溶液随着加热的现象。
5. 当溶液快要蒸发完时，停止加热。
6. 观察蒸发皿中形成的结晶物质。
7. 根据观察到的实验现象，说明溶液的蒸发结晶过程。
实验五：电解水制氢气和氧气1. 准备实验器材和药品：蒸馏水、电解池、导线、氢气收集装置等。
2. 将蒸馏水倒入电解池中。
3. 将导线连接电解池的两端。
4. 开启电源，通电一段时间。
5. 观察氢气和氧气的气体产生情况。
6. 使用氢气收集装置收集氢气和氧气。
7. 根据观察到的实验现象，说明水的电解过程和氢气、氧气的制取方法。
以上为九年级化学的部分实验步骤，通过实验的进行，可以加深对化学反应和物质性质的理解和掌握。
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初中化学7个“典型实验”操作方法和总结
一、空气中氧气含量的测定
1.操作步骤：在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。
用止水夹加紧胶皮管。
点燃燃烧匙内的红磷后。
立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。
待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，观察实验现象及水面的变化情况。
2.实验现象：有大量白烟产生，集气瓶内水面上升了约1/5体积。
3.实验结论：氧气体积约占空气体积的1/5。
4.注意事项：①红磷要取足量或过量；②实验前检查装置气密性；③止水夹夹紧；④点燃红磷后立即伸入瓶中并把塞子塞紧；
⑤要冷却完全。
中考化学化学实验
二、高锰酸钾制氧
1.操作步骤：查-装-定-点-收-离-熄
2.实验现象：有大量气体进入集气瓶中。
3.实验结论：利用高锰酸钾可以制氧。
4.注意事项：①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂
②药品平铺在试管的底部：均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处④导
管应稍露出橡皮塞：便于气体排出⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管炸裂⑧用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部.
三、电解水
1.操作步骤：在一个盛有水的水槽中倒立两支盛满水的试管，接通直流电源，观察电极上和试管内有什么现象发生。
切断装置的电源，在水下用拇指堵住试管口，把试管取出，直立后松开拇指，立即把带有火星的木条伸入试管，进行观察。
2.实验现象：通电后，电极上出现了气泡，通电一段时间以后，正、负两极产生的气体体积比大约为1：2。
伸入正极试管里的带火星木条燃烧，负极试管里的气体/燃烧并出现淡蓝色火焰。
3.实验结论：水是由氢、氧两种元素组成的。
4.注意事项：①水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性。
②在实验进程刚开始时，氧气和氢气的体积比与1:2不符，是因为氧气不易溶于水，但会溶解一小部分；氢气难溶，反应速率较慢，所以氢气较少。
四、木炭还原氧化铜
1.操作步骤：把刚烘干的木炭粉末和氧化铜粉末混匀，小心地铺放进试管，并将试管固定在铁架台上。
试管口装有通入澄清石灰水的导管，用酒精灯加热混合物几分钟。
然后先撤出导气管，待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上，观察现象。
2.实验现象：黑色粉末逐渐变为红色，石灰水变浑浊。
3. 3.实验结论：碳具有还原性。
4. 4.注意事项：①反应完后先将盛有石灰水的试管移走，防止液体倒吸进入试管，使热的试管炸裂。
②实验完毕不能立即将试管内的物质倒出观察，防止高温的铜与空气中的氧气反应重新氧化成氧化铜。
五、一氧化碳还原氧化铜
1.操作步骤：按如图所示的装置在玻璃管里放入氧化铜，先通CO，后加热，反应完毕先停止加热，至玻璃管冷却后停止通入CO。
2.实验现象：黑色固体变成红色，澄清石灰水变浑浊，末端导管处产生蓝色火焰。
3.实验结论：一氧化碳具有还原性。
4.注意事项：实验前要对一氧化
碳进行验纯。
六、铁的冶炼
1.操作步骤：按如图所示的装置在玻璃管里放入氧化铁，先通CO，后加热，反应完毕先停止加热，至玻璃管冷却后停止通入CO。
2.实验现象：玻璃管里的粉末由红棕色逐渐变黑，澄清石灰水变浑浊。
3.实验结论：炼铁的原理就是利用一氧化碳与氧化铁的反应。
4.注意事项：反应结束后应先停止加热，待冷却后停止通气。
七、铁制品锈蚀条件
1.操作步骤：(1)在第一支试管中放入一根铁钉，注入蒸馏水，不要浸没铁钉，使铁钉与空气和水接触。
(2)在第二支试管中放入一根铁钉，注入刚煮沸过的蒸馏水(以赶走水中溶解的空气)至浸没铁钉，然后在水面上加一层植物油，使铁钉只与水接触。
(3)将第三支试管
用酒精灯烘干，放入一根铁钉，用橡皮塞塞紧试管口，使铁钉只与干燥的空气接触。
每天观察铁钉生锈的情况，并认真做好记录。
2.实验现象：Ⅰ中铁钉生锈，Ⅱ中铁钉不生锈，Ⅲ中铁钉不生锈。
3.实验结论：铁生锈的过程实际上是铁与空气中的氧气和水蒸气发生化学反应的过程。
4.注意事项：①要用蒸馏水；②要用洁净无锈的铁钉。