大班安全活动教案40篇不跟陌生人走
幼儿园大班安全教案：不跟陌生人走
幼儿园大班安全教案：不跟陌生人走一、教学目标：1. 让幼儿了解不跟陌生人走的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿辨别陌生人并能采取正确措施的能力。
3. 加强幼儿与家长之间的沟通，共同关注幼儿安全。
二、教学内容：1. 陌生人概念的引入：讲解陌生人的定义，让幼儿知道陌生人的特点。
2. 不跟陌生人走的原因：讲解陌生人可能带来的危险，让幼儿明白为什么要远离陌生人。
3. 识别陌生人：教授幼儿如何识别陌生人，提高防范意识。
4. 应对策略：教授幼儿遇到陌生人时如何应对，例如拒绝陌生人的礼物、寻求帮助等。
5. 家庭作业：与家长共同关注幼儿安全，让幼儿在现实生活中实践所学内容。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲解故事，引导幼儿思考不跟陌生人走的重要性。
2. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会识别陌生人并采取正确措施。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿模拟应对陌生人，提高实际操作能力。
4. 家园合作：与家长沟通，共同关注幼儿安全，确保教学效果。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，了解他们对教学内容的兴趣。
2. 情景模拟：评估幼儿在情景模拟中的表现，检验他们所学知识的实际应用能力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭生活中的表现，验证教学效果。
五、教学资源：1. 故事素材：挑选适合的教学故事，引导幼儿了解不跟陌生人走的重要性。
2. 游戏道具：准备相关游戏道具，让幼儿在游戏中学会识别陌生人。
3. 情景道具：设置情景所需道具，让幼儿在模拟实践中提高应对能力。
4. 家长通知：通知家长关注幼儿安全，加强家园合作。
六、教学步骤：1. 导入：通过一个简短的故事，介绍一个幼儿遇到陌生人并成功保护自己的例子，激发幼儿的兴趣和思考。
2. 新课讲解：讲解陌生人的概念，让幼儿明白什么是陌生人，并解释为什么不能跟陌生人走。
3. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对于不跟陌生人走的看法和经验。
幼儿园大班安全教案不跟陌生人走
幼儿园大班安全教案不跟陌生人走幼儿园大班安全教案不跟陌生人走（精选6篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
店铺给大家准备了幼儿园安全教案《不跟陌生人走》，希望能帮助到大家!幼儿园大班安全教案不跟陌生人走篇11、活动目标1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
2、活动准备1、有关的图片四张。
2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克力。
3、活动过程(一)故事《沙沙和陌生人》1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。
回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。
”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”2、集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3、出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
(二)情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。
”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
”教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
(三)选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1.陌生人就是坏人吗?A. 陌生人就是坏人。
幼儿园安全教育教案《不跟陌生人走》5篇
幼儿园安全教育教案《不跟陌生人走》5篇一、教学内容本教案选自幼儿园安全教育教材第四章《生活安全》，详细内容为“不跟陌生人走”。
通过本章学习，让幼儿认识到与陌生人保持距离的重要性，学会拒绝陌生人的不当邀请，增强自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，知道与陌生人保持距离的重要性。
2. 培养幼儿拒绝陌生人不当邀请的能力，提高自我保护意识。
3. 通过实践情景演练，使幼儿在遇到类似情况时能迅速做出正确判断和应对。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会拒绝陌生人的不当邀请，提高自我保护意识。
教学重点：认识陌生人的概念，了解与陌生人保持距离的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、陌生人卡片、情景演练道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示陌生人的图片，引导幼儿观察并说出陌生人的特点。
2. 讲解：讲解陌生人的概念，让幼儿了解与陌生人保持距离的重要性。
3. 实践情景引入：分组进行情景演练，让幼儿学会拒绝陌生人的不当邀请。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解如何正确应对陌生人的邀请。
5. 随堂练习：让幼儿在纸上画出陌生人的形象，并用剪刀剪下来，粘贴在黑板上。
7. 互动环节：邀请幼儿分享自己在生活中遇到陌生人的经历，共同讨论如何应对。
六、板书设计1. 陌生人概念2. 与陌生人保持距离的重要性3. 拒绝陌生人不当邀请的方法4. 情景演练结果展示七、作业设计1. 作业题目：画出一个陌生人，并标注出与陌生人保持距离的原因。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对陌生人概念的理解程度，以及实践情景演练的效果。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长共同讨论如何应对陌生人的邀请，提高家庭安全教育意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设计与实施。
3. 作业设计的针对性与实际应用。
4. 课后反思及拓展延伸的深度与广度。
大班安全优秀教案《不跟陌生人走》
一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时能够自觉防范危险，不跟陌生人走。
3. 培养幼儿与同伴合作、交流的能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道不能跟陌生人走。
2. 培养幼儿遇到陌生人时能够自觉防范危险。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到陌生人时如何保护自己。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
四、教学准备：1. 教学PPT、图片等教学资源。
2. 安全道具（如安全手册、安全标志等）。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解一个幼儿被陌生人带走的案例，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考遇到陌生人时应该如何应对。
2. 基本概念讲解：教师向幼儿讲解什么是陌生人，为什么不能跟陌生人走，以及遇到陌生人时应该如何保护自己。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演不同的角色，如陌生人、幼儿等，模拟遇到陌生人时的情况，引导幼儿学会拒绝陌生人并提出求助。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论在遇到陌生人时应该如何保护自己，并分享自己的经验。
5. 安全知识讲解：教师讲解一些安全知识，如如何识别陌生人、如何在陌生人面前保护自己等。
6. 总结：教师对本次教学活动进行总结，强调遇到陌生人时不能跟陌生人走，要保护自己。
7. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起讨论本次教学活动的内容，加强家庭与学校的联系。
8. 教学评价：教师通过观察幼儿在情景模拟中的表现、课后作业完成情况等，对幼儿的学习效果进行评价。
六、教学延伸活动：1. 亲子活动：家长和幼儿一起制作安全手册，内容包括遇到陌生人时的应对方法和安全标志。
2. 幼儿园安全演练：组织全园幼儿进行安全演练，模拟遇到陌生人时的情况，检验幼儿的自我保护能力。
七、教学反馈与评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、情景模拟的表现等，对幼儿的学习情况进行评价。
2. 家长可通过与幼儿的交流，了解幼儿在家庭中对于安全知识的掌握和应用情况。
幼儿园大班安全教案《不跟陌生人走》
幼儿园大班安全教案《不跟陌生人走》一、教学目标：1. 让幼儿了解不跟陌生人走的重要性，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿辨别陌生人并保护自己的能力。
3. 加强幼儿与家长之间的沟通，共同关注幼儿的安全问题。
二、教学内容：1. 陌生人定义：不认识的人，不包括家长、老师和其他熟悉的成年人。
2. 不跟陌生人走的原因：陌生人可能会有不良动机，对幼儿造成伤害。
3. 保护自己的方法：不和陌生人走，不接受陌生人的食物和礼物，遇到危险时寻求帮助。
三、教学过程：1. 导入：通过故事《小兔子乖乖》，引起幼儿对陌生人话题的兴趣。
2. 讲解：教师讲解陌生人的概念，明确不跟陌生人走的重要性。
3. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到陌生人的经历，引导幼儿判断是否应该跟陌生人走。
4. 情景模拟：设置模拟情景，让幼儿扮演角色，练习保护自己的方法。
四、教学评价：1. 观察幼儿在模拟情景中的表现，评估其保护自己的能力。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中对陌生人态度的变化。
3. 课堂问答：检查幼儿对不跟陌生人走的理解和掌握程度。
五、教学延伸：1. 开展家长讲座，提高家长对幼儿安全教育的重视。
2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的安全实践。
3. 制作安全宣传海报，加强幼儿园及周边社区的安全意识。
六、教学准备：1. 故事课件：《小兔子乖乖》2. 角色扮演道具：兔子、熊等3. 安全知识卡片4. 教学视频或图片：关于幼儿保护自己的案例七、教学方法：1. 故事法：通过讲述故事，引导幼儿思考陌生人问题。
2. 讨论法：分组讨论，让幼儿发表自己的想法。
3. 实践法：设置情景模拟，让幼儿亲身实践。
4. 观察法：观察幼儿在实践过程中的表现，及时进行引导。
八、教学步骤：1. 讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿了解陌生人概念。
2. 讲解陌生人可能带来的危险，让幼儿认识到不跟陌生人走的重要性。
3. 组织分组讨论，让幼儿分享自己的经历，判断是否应该跟陌生人走。
大班安全活动教案40篇不跟陌生人走
大班安全活动教案40篇不跟陌生人走《大班安全活动教案40篇不跟陌生人走》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全活动教案40篇不跟陌生人走！（1）大班安全上学期教案《打电话要小心》含反思活动目标1.通过情景对话，了解与陌生人通电话要注意的事情。
2.通过对话发展语言表达能力。
活动准备大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。
活动过程1.利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话，请幼儿判断小动物做得是否对。
2.老师表演以下两段对话：对话一：3.大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗?小动物：他们都不在家。
大灰狼：家中有大人吗?小动物：家里有爷爷。
大灰狼：我是你爷爷的朋友，想来看看你们，但忘记了地址，请你告诉我你家的地址，好吗?小动物：好呀，我家住在动物村12号。
对话二：大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗?;教案来自：屈;老师教;案网.小动物：请问你找谁?大灰狼：家里有大人吗?小动物：请你等等，我让爷爷跟你说话。
4.请幼儿分析刚才的两段对话，谁做得对，为什么。
5.引导幼儿知道不能随便和陌生人对话，有陌生人打电话来，应立即交给家里的成年人接听。
6.提醒幼儿不能随便在电话里透露个人及家庭信息。
活动反思我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。
经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。
（2）大班安全教案《注意陌生人》含反思活动目标：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。
3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。
活动准备：故事《白雪公主》vcd;“陌生人”的胸贴。
活动过程：一、观看录像，组织讨论。
(1)回顾童话内容师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过……)师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。
大班安全优质课教案及教学反思《不跟陌生人走》
大班安全优质课教案及教学反思《不跟陌生人走》一、前言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，要有一个安全、健康的成长环境。
作为幼儿园老师，我们需要关注孩子们的安全教育，帮助孩子们树立正确的安全意识，培养孩子们的安全技能。
本教案以“不跟陌生人走”为主要内容，旨在通过活动和游戏的方式，让孩子们初步认识陌生人危险和遇到陌生人时采取的应对措施，进一步提高孩子们的安全保护意识。
二、教学目标1.能够正确理解“不跟陌生人走”这一安全规则并能够简单描述其含义。
2.学会如何在遇到陌生人时采取适当的自救措施，保护自己的安全。
3.培养孩子们的团队合作能力和自我保护意识。
三、教学内容和教学重点教学内容1.识别陌生人及危险形式2.不跟陌生人走3.遇到陌生人时的应对方法教学重点1.让孩子们初步认识陌生人危险和遇到陌生人时采取的应对措施。
2.教育孩子们自救措施，提高孩子们的安全保护意识。
四、教学步骤步骤一：开始活动1.引导孩子们看图片，提问孩子们这些人都是谁，有没有认识的人？2.引导孩子们思考和讨论，什么样的人可以称之为陌生人，陌生人会带给我们什么样的危险？步骤二：教学重点1.讲解“不跟陌生人走”这一安全规则，逐一解释陌生人对孩子们的危险行为。
2.通过游戏的方式，询问孩子们在遇到陌生人时应该采取哪些自救措施来保护自己的安全。
步骤三：情境演练1.情境演练一：教师扮演陌生人模拟接近孩子的情况，引导孩子们采取应对措施来保护自己。
2.情境演练二：孩子们分团队进行复杂环境下的角色扮演，更好地提高孩子们的自救能力。
步骤四：教学结束通过本节课的学习，孩子们将能够初步理解“不跟陌生人走”这一安全规则的含义，能够在遇到陌生人时采取适当的自救措施，保护自己的安全。
五、教学反思在本次教学过程中，教师充分发挥了游戏、情境角色等多种教学手段，让孩子们更好地理解陌生人危险和安全自救措施。
教师通过活动和游戏使孩子们更好地掌握课程内容，提高孩子们的兴趣和学习积极性。
幼儿园大班安全教案《不跟陌生人走》
幼儿园大班安全教案《不跟陌生人走》一、教学目标：1. 让幼儿了解不和陌生人走的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿辨别是非的能力，学会拒绝陌生人的诱惑。
3. 加强幼儿的安全教育，提高幼儿在面对陌生人时的应变能力。
二、教学重点：1. 让幼儿明白不和陌生人走的重要性。
2. 培养幼儿的自我保护意识和应变能力。
三、教学难点：1. 教育幼儿在面对陌生人时如何拒绝和应对。
2. 培养幼儿的判断能力和自我保护意识。
四、教学准备：1. 教学PPT、图片等教学资料。
2. 安全道具：安全手册、哨子等。
五、教学过程：1. 导入：通过一个故事，引导幼儿思考为什么不能跟陌生人走。
2. 基本概念：介绍陌生人的定义，让幼儿明白什么是陌生人。
3. 案例分析：通过一些真实的案例，让幼儿了解跟陌生人走可能带来的危险。
4. 自我保护技巧：教育幼儿如何拒绝陌生人的邀请，如何寻求帮助。
5. 情景模拟：设置一些模拟场景，让幼儿学会在实际生活中如何应对陌生人。
6. 总结：强调不和陌生人走的重要性，提醒幼儿时刻保持警惕。
7. 实践活动：组织幼儿进行一些有关安全的小游戏，巩固所学知识。
8. 家长沟通：提醒家长关注幼儿的安全教育，共同培养幼儿的自我保护意识。
9. 教学反思：针对本节课的教学内容，让幼儿和教师进行互动交流，总结经验。
10. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论今天学到的安全知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对不跟陌生人走的理解和接受程度。
2. 通过情景模拟活动，评估幼儿在实际情境中应用安全知识的能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对安全知识的应用情况。
七、教学内容：1. 故事分享：通过一个关于幼儿被陌生人带走的的故事，引发幼儿对安全的思考。
2. 安全小贴士：教育幼儿记住家庭地址、电话号码和父母姓名，以便在紧急情况下求助。
3. 角色扮演：让幼儿扮演警察、消防员等安全人员，学习如何在危险情况下求助。
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大班安全活动教案40篇不跟陌生人走这是大班安全活动教案40篇不跟陌生人走，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班安全活动教案：不跟陌生人走教案(附教学反思)设计背景针对幼儿园的孩子年龄小，认知差，自我防范意识弱的特点，设计此次活动。
因为孩子的安全是第一位，平时要加强对孩子的安全教育，使孩子从小树立安全防范意识，安全时时刻刻在心中。
活动目标1、让幼儿不跟陌生人走，不相信陌生人的话。
2、培养幼儿的自我保护意识和能力。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
重点难点1、培养幼儿的自我保护意识和能力。
2、辨别陌生人的能力。
活动准备1、课件。
2、陌生阿姨。
活动过程一、课件出示情境表演1,、小林在路边等妈妈，突然有一位陌生人对小林说，他要带小林去找妈妈。
2、小红自己在家玩，这时突然有人敲门，告诉小红说，她是妈妈单位里的阿姨。
妈妈有事不能回来了，让小红去阿姨家玩。
二、组织小朋友们讨论1、看了情境表演你都知道了什么？2、什么是陌生人？能和陌生人走么？3、能相信陌生人吗？为什么？小结：遇到陌生人时不能轻易相信陌生人，不能和陌生人走。
三、情境练习1、放学了，这时一个陌生人对一个小朋友说，你妈妈有事让我来接你。
看了这个表演让小朋友们各抒己见，发表自己的意见，怎么说？怎么做？2、小朋友做游戏时，突然一位小朋友哭了，这时一位陌生人拿一块糖，对哭的小朋友说，我给你糖吃，不哭好么？通过第一个情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的话。
所以第二个情境一表演完老师还没有提示，小朋友马上就说不能要陌生人的东西吃，陌生人能把人骗走。
特别有一位小朋友说东西里有迷药吃了就回不了家了。
可见此次活动是十分成功的。
教学反思在此次活动中，我设置了两个与实际生活非常贴近的情境，激发儿童的兴趣。
特别是有些小朋友，在我没有提示的情况下马上就能认识到不能和陌生人说话，不能要陌生人的东西吃等。
他能说出东西里有迷药的话。
从中可以看出此活动帮助儿童认识生活中可能遇到的问题和冲突，通过分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话、更不要跟陌生人走的道理。
让儿童有初步自我保护意识的能力！第2篇、大班安全活动教案：不给陌生人开门教案(附教学反思)活动设计背景近日我县连续出现几起入室盗窃案，盗窃现场出现的有菜刀等凶器，市民判断盗贼都是从正门进入的，为了孩子们的安全，我们特别设计了这次安全教育活动。
活动目标1、通过图片、故事让幼儿知道不能随意地给陌生人开门。
2、通过谈话及情境表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。
3、初步培养幼儿的安全意识。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点重点：提高幼儿的安全意识，不能随意地给陌生人开门。
难点：陌生人敲门时的正确做法。
活动准备图片、故事《小兔子乖乖》活动过程：1、听故事《小兔子乖乖》，引起幼儿兴趣。
问：为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉？引出”没有给陌生人开门”。
2.、讨论：小朋友们如果是小兔子会不会给大灰狼开门呢?小兔子们是怎样知道回来的是不是自己的妈妈呢?3、出示图片，让幼儿选择陌生人敲门时的正确举动。
老师与幼儿一起讨论图片中幼儿的做法对不对？通过图片让幼儿进一步了解给陌生人开门时存在的安全隐患,懂得一些保护自己的安全措施。
陌生人强行闯入时，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或拨打报警电话或者是父母的电话。
4、情景表演：如果你是图片中的孩子，有陌生人敲门，你该怎么办呢？进一步提升孩子的警觉性，提高幼儿的安全意识。
5、安全儿歌：一人在家蹲，门是保护神；如果有人敲，先从猫眼瞧；假如生人来，别把门儿开；大声打电话，歹徒最害怕；坏蛋能吓走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸。
教学反思幼儿很喜欢这节课，他们对故事的内容很熟悉，也很想老师再给他们讲讲，教室里静悄悄的，因此这节课的导入部分是成功的。
在课上孩子们对有陌生人敲门时我们开不开门这个问题讨论的很激烈，发言很积极。
通过观察图片幼儿认识到了给陌生人开门是件可怕的事情。
在情景表演这一环，第一个孩子听见有人敲门直接就把门打开了，虽然我让大家告诉了她该怎么，但是我觉得还是应该让坏人把她拉到很远很远的地方去。
让她留下深刻的影响。
不过后面就没有人出错了，课后我看见孩子们躲在柱子旁继续在玩情景表演。
第3篇、大班安全教育活动不随便接受陌生人的东西教案反思活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1、图片1幅。
2、儿歌《陌生人》。
活动过程：1、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
提问：图片上有谁?他们在干什么?姐姐为什么摆手? 教师进行小结：姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
2、学习儿歌《陌生人》（1）、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
（2）、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
3、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
4、总结：当小朋友在家的时候要谨防陌生人敲门，切忌给陌生人开门，在外面玩时也千万不要随便接受陌生人的东西，这是小朋友的安全也是为了家庭的安全！活动反思：通过这堂课，使小朋友们明白了，陌生人给我们的东西千万不能要、东西更不能吃到嘴里、更不要随随便便就给陌生人开门和跟陌生人一起回家等！陌生人都是不熟悉和不认识的人，说不定全是有目的性的，有的陌生人会把小朋友偷偷带走，让小朋友找不到自己的爸爸妈妈，有的陌生人会跑到小朋友家里去偷东西，我们可千万不要上了陌生人的当！第4篇、大班安全教育预防陌生人教案反思活动目标1.培养幼儿的自我保护意识。
2.教育幼儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备1.图片1幅2.课件活动过程一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，1.这是谁？你熟悉他吗？我们把自己不熟悉、不熟习的人称为陌生人。
2.观看课件，发问幼儿：一画面中都有谁？他们在干甚么？小姐姐为何摆手？3.教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学习童谣《陌生人》1.告知幼儿老师有一首关于《陌生人》的童谣，请大家一起欣赏。
2.教幼儿学习这首童谣，鼓励小朋友把这首童谣说给小弟弟、小mm听。
三、引导幼儿讨论：陌生人为何会送礼物个小朋友?我们为何不要陌生人的东西?引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里往偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
附：童谣：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不往，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
活动反思在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、家长。
有的幼儿还知道大声喊叫。
在超市里还知道广播、打电话等。
幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。
第5篇、大班安全活动教案：独自在家教案(附教学反思)活动目标1、了解独自在家的一些安全知识，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等。
2、初步建立自我防范和自我保护意识。
3、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、加强幼儿的安全意识。
重点、难点重点：了解独自在家的一些安全知识。
难点：初步建立自我防范和自我保护意识。
活动准备课件、录音机、磁带、自制图片四幅。
活动过程一、观看视频，导入活动⑴ 生活片段事例《明明怎么办？》片段内容：星期天，妈妈去市场买菜去了，只有小明一个人在家，他正在认真地玩拼图，这时门外传来“咚咚”的敲门声，小明问：“是谁呀？”一个陌生的声音答：“我是李阿姨，找你妈妈有点事，请开门。
”小明犯愁了，该不该去开门呢？2、提问：（1）什么人在敲门？（2）小明该去开门吗？（3）如果轻易给陌生人开门会发生什么危险？（4）小明该怎么办？教师小结：当爸、妈不在家时，有陌生人来敲门，不能轻易给开门，要先问清楚来人是谁？找谁？告诉来人等到家长回来再来，或让来人在门外等，也可以到爸妈上班的地方找等等。
二、讨论1、如果是你一个人在家，有人来敲门你会怎么办？（加深幼儿的印象）2、如果你一个人在家，你可以做什么事情？什么事情不可以做？三、游戏《评评看》1、出示图片，请小朋友认真观察下面四幅图中，当自己一个人在家时，哪一位小朋友做得对哪一位小朋友做得不对？图片内容：⑴ 拿小刀、剪刀等尖利的东西来玩。
⑵ 自己拿电器的插座插。
⑶ 在椅子、桌子上跳来跳去。
⑷ 一个人静静地看电视。
2、提问：哪些行为是危险的？为什么？我们该怎样做？3、教师小结结：当父母不在家时，我们要注意安全，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关。
四、结束环节有一首歌曲是说一只兔子也和你们一样聪明，我们一起来听一听它是怎么做的，放《小兔子乖乖》请小朋友欣赏，活动结束。
活动廷伸：幼儿自制图《如果我独自在家我会-----》教学反思本活动是为了帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护意识而设计的，在活动中我通过课件、图片，帮助幼儿了解一个人在家，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等安全知识，小朋友对本活动很感兴趣，在幼儿讨论的时候，我提供了充分的讨论和交流的时间，让每一名幼儿都有表现的机会，使幼儿的已有经验得到了提升。
第6篇、大班安全活动打电话要小心教案反思活动目标1. 通过情景对话，了解与陌生人通电话要注意的事情。
2. 通过对话发展语言表达能力。
3. 培养幼儿敏锐的观察能力。
4. 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5. 加强幼儿的安全意识。
活动准备大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。
活动过程1. 利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话，请幼儿判断小动物做得是否对。
2. 老师表演以下两段对话：对话一：3.大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗？小动物：他们都不在家。
大灰狼：家中有大人吗？小动物：家里有爷爷。
大灰狼：我是你爷爷的朋友，想来看看你们，但忘记了地址，请你告诉我你家的地址，好吗？小动物：好呀，我家住在动物村 12 号。