江苏省连云港市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题(含解析)
江苏省连云港市2023-2024学年高一上学期期末
语文试卷
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成小题。
①党的二十大报告提出，要“扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴”。其中，文化振兴既是乡村振兴的重要内容，也为实现乡村全面振兴注入活力。
②中华民族五千多年历史孕育了丰富的乡土文化，如宗族文化、节庆文化、耕读文化、祭祀文化等。这些文化元素相互交织形构了朴素的乡村价值观和认知体系，进而构建了乡村社会的行为规范。随着社会经济的快速发展，传统乡土文化蕴含的礼俗秩序开始在乡村社会中消解，乡村出现了内核“空心”。重塑乡土文化，建设乡村精神家园，对筑牢乡村振兴之根，确保乡村社会的持续稳定发展具有重要意义。
③乡村优秀传统文化记录了乡村历史、信仰、习俗和生活方式，成为维系乡村社会深层情感的集体记忆。重视物质文化遗产的传承，保护好古树、古桥、古村落、古建筑等蕴含丰富历史信息和文化内涵且不可再生的文化资源，保留代表性乡村公共记忆景观。积极推进剪纸、捏面人等非物质文化遗产保护，培育乡村文化的传承人，延续和发展历史遗留的珍贵精神财富。鼓励年轻人学习传统技艺和表演，让更多的年轻人认识和了解地方乡村传统文化，培养他们的文化自信和认同感。在保护和传承中寻根溯源，从而在中国传统式的“乡愁”中滋养乡土文化归属。
④涵养乡风文明可以为乡村发展提供精神动力和智力支持，有效地满足农民对美好生活精神层面的需要，提升农民的主人翁意识和社会责任意识，同时进一步增强农民的文化自信和文化认同。加强乡风文明建设，要在传承优秀传统文化的基础上，充分发挥先进文化的引领作用，尊重乡村本位和农民主体地位。围绕农民需要提供文化服务，组织农民开展文化活动，提升农民素质和乡风文明程度。
⑤党的领导是乡村振兴的前提和方向保证，是乡村社会的凝聚力和向心力的坚实保障。涵养乡风文明，必须坚持和加强党对农村工作的全面领导，强化基层党组织的政治担当，推进改革创新，发挥好党建引领作用。加强农村思想政治工作，开展党的创新理论宣传教育与爱国主义、集体主义和社会主义教育，引导农民正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代农民。发挥党员干部在乡风文明建设中的带领作用，采用党员联系户、党员积分制等形式，引导群众自觉抵制腐朽落后文化侵蚀，弘扬时代新风。
⑥坚守乡村文化建设的人民立场，激活乡村振兴的主体力量。乡村文化归根到底是农民的文化。要从农民所思所需所盼出发，增强乡村文化的影响力和生命力，从而涵养乡风文明。积极探索符合农民群众实际的文化活动形式和内容，让农民群众在参与乡村文化振兴的过程中得到实实在在的获得感和幸福感。培养一批熟悉和热爱乡村文化的乡村文化工作者，走进乡村，观照农民生活，回应农民期待，以持续的文化创新不断满足农民精神文化需求。发挥好新乡贤在移风易俗、倡导文明乡风中的作用，以新乡贤为样板积极引导群众培育发展良好家风，以良好的家风树正气正民风、以弘扬淳朴的民风影响乡风，实现风清气正。积极开展文明模范家庭、星级文明户、“创先争优”和“传家规、立家规、扬家风”等系列主题活动，引导村民“向上、向善、向美”，文明生活。
⑦用好文化资源，打造乡村振兴新引擎。文化资源是乡村文化产业的核心要素，也是乡村文化产业的独特优势。乡村文化产业要立足乡土文化资源的保护与传承，充分挖掘其内涵和价值，提升品质和水平。要结合市场需求和消费趋势，创造性地将乡土文化转化为具有吸引力和影响力的乡村文化产品和服务，如农耕体验、民俗旅游、非物质文化遗产展示、地方特色美食、手工艺品等，提高乡村文化产业的附加值和收益。以乡土文化为纽带和桥梁，促进农业、旅游、教育等产业融合发展。
⑧凝聚乡村人才，注入乡村振兴新活力。乡村振兴归根到底是人的振兴。我们要以文化产业为纽带，通过提高乡村基础设施建设水平和公共服务质量，改善农村人居环境，吸引具有各种技能和知识的人才，为乡村发展注入新的活力。同时关注本地乡村人才培养。我们要积极建立健全本地乡村人才培养、激励和保障机制，提高其待遇和社会地位，增强其责任感、使命感和荣誉感。总之，要加强乡村人才队伍建设，培养具有创新精神和实践能力的乡村文化领军人物，以带动乡村振兴。 ⑨创新文化业态，培育乡村振兴新动能。探索发展多元新型文化业态，以适应不断变化的市场需求和社会发展趋势，为农业为主导的乡村经济注入新动能。整合传统手工艺、民俗文化、乡村旅游等乡村文化元素，建立多元、互动、共享的文化产业链，推动农村一二三产业融合发展。利用现代科技手段提升文化产业的创新能力和服务水平。充分利用互联网、大数据、人工智能等现代科技手段，打造线上线下相结合的乡村文化产业平台，实现对各类乡土文化资源的有效整合、管理、推广和销售，形成以乡土文化为核心、以多元产业为支撑、以市场需求为导向、以创新驱动为动力、以可持续发展为目标的乡村文化产业生态圈，为推动乡村振兴提供强大支撑。
（摘编自 2023 年 12月11日“人民网 理论频道”）
1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.
乡村内核出现“空心”，是因为社会经济快速发展，乡村社会中的“礼俗秩序”开始消解，将不复存在。
B.
乡村优秀传统文化丰富多彩，既有古树、古桥等物质文化遗产，又有剪纸、捏面人等非物质文化遗产。
C.
新时代的农民应该“有理想、有道德、有文化、有纪律”，能恰当处理国家、集体、个人的利益关系。
D.
新型多元的乡村文化产业生态圈的形成，在很大程度上需要快速发展的现代科技手段提供强大支撑。
2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 朴素的乡村价值观和认知体系源于节庆文化、耕读文化等元素和乡村社会行为规范。
B.
学习传统技艺和表演，可以帮助年轻人认识和了解传统文化，增强乡土文化归属感。
C.
本文多处使用排比和长句，形式整齐，加强语势，强调语意，增强了文章的说服力。
D.
本文运用了举例论证等方法，从不同的角度论述了以优秀文化赋能乡村振兴的话题。
3.
下列选项，不属于“用好文化资源，打造乡村振兴新引擎”一项是（ ）
A.
海州“中药炮制技艺”、灌南“二郎神文化遗迹公园”等入选省非物质文化遗产代表性项目名录，提升了地区文化品位。
B.
拥有“海鲜之乡”美誉的赣榆海头镇，网红们直播带货，吸引大量忠实的粉丝，收入颇丰，成为当地知名人物。
C.
灌云的豆丹、板浦的凉粉、赣榆的煎饼等传统美食打造了地方特色，成为港城一张张诱人的名片。
D.
连云港《西游记》文化节、玉兰花花会、东海水晶节、赣榆徐福节等节庆文化，丰富了港城的旅游资源。
4. 请简要分析文章第⑧段的论证结构。
5.
某地准备开展涵养“乡风文明”大行动，但是不知道应该从哪些方面入手，请你根据文本内容提几条建议。
【答案】1. A 2. A
3. B 4. ①本段采取了总分总式（总分亦可）论证结构。②首先指出乡村人才的凝聚对乡村振兴的重要作用；③其次分别指出引进人才和加强乡村人才队伍建设的方法；④最后强调加强乡村文化人才队伍建设的重要性。
5. ①尊重乡村本位和农民主体地位（从农民所思所盼出发）；②（在传承优秀传统文化的基础上）发挥先进文化的引领作用；③发挥党建（党员、新乡贤）的引领作用；④培养熟悉热爱乡村文化工作者；⑤积极开展各种主题活动，引导农民走向文明。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生分析理解文章内容的能力。
A.“将不复存在”错误，文中只是说“随着社会经济的快速发展，传统乡土文化蕴含的礼俗秩序开始在乡村社会中消解”，“将不复存在”为主观臆断，缺乏科学依据。
故选A。
【2题详解】
本题考查学生根据文本内容进行判断推理的能力。
A.“源于”错误，根据“如宗族文化、节庆文化、耕读文化、祭祀文化等。这些文化元素相互交织形构了朴素的乡村价值观和认知体系，进而构建了乡村社会的行为规范”可知，原文是“相互交织”；“进而”体现递进关系，“乡村社会行为规范”是在“朴素的乡村价值观和认知体系”的基础上形成的，选项颠倒了主客体关系。
故选A。 【3题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
B.陈述的主体是“网红们”，不属于“用好文化资源，打造乡村振兴新引擎”。
故选B。
【4题详解】
本题考查学生分析文章结构和思路的能力。
第⑧段共6句话，采取了总分总的论证结构。
第1、2句为第一层，首先提出观点：凝聚乡村人才，有助于乡村振兴。
第3-5句为第二层，从两个角度介绍了人才的来源，其中第3句讲的是吸引外来人才，第4、5句讲的是关注本地乡村人才培养。
第6句为第三层，再次强调加强乡村人才队伍建设，培养具有创新精神和实践能力的乡村文化领军人物，以带动乡村振兴。
【5题详解】
本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。
①根据“尊重乡村本位和农民主体地位。围绕农民需要提供文化服务，组织农民开展文化活动，提升农民素质和乡风文明程度”以及“乡村文化归根到底是农民的文化。要从农民所思所需所盼出发，增强乡村文化的影响力和生命力，从而涵养乡风文明”可得出：尊重乡村本位和农民主体地位，从农民所思所盼出发。
②根据“加强乡风文明建设，要在传承优秀传统文化的基础上，充分发挥先进文化的引领作用”可得出：在传承优秀传统文化的基础上，发挥先进文化的引领作用。
③根据“涵养乡风文明，必须坚持和加强党对农村工作的全面领导，强化基层党组织的政治担当，推进改革创新，发挥好党建引领作用”可得出：发挥党建的引领作用。
④根据“培养一批熟悉和热爱乡村文化的乡村文化工作者，走进乡村，观照农民生活，回应农民期待，以持续的文化创新不断满足农民精神文化需求”可得出：培养熟悉热爱乡村文化工作者。
⑤根据“积极开展文明模范家庭、星级文明户、‘创先争优’和‘传家规、立家规、扬家风’等系列主题活动，引导村民‘向上、向善、向美’，文明生活”，可得出：积极开展活动，引导农民走向文明。
（二）现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
“无穷的远方，无数的人们”——与年轻朋友的通信
王开岭
你问，现在出版物多得让人恐惧，各类推介泛滥，很困惑，怎样算是好书？一个人怎样与一本好书相遇？
其实，适合你的书即好书，能让你心底微笑的书即好书，与你产生“化学反应”并有新物质生成的书即好书。
我提醒身边的年轻人：少接触畅销书和明星书，少亲近浓妆艳抹的招揽和吆喝，别让其占据你的书架和闲暇。因为“畅销”角色决定了其快餐品质，它是为讨好你的惰性和弱点而策划的，不可避免带有粗糙、
江苏省徐州市2023-2024学年高一下学期6月期末抽测 语文试题(含解析)
2023~2024学年度第二学期期末抽测
高一年级语文试题
本试卷满分150分。考试用时150分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目下面的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，答题卡交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题。只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。在有“持续性”的作品中，这一问题特别重要。我所谓“持续性”，有些是时间的持续，有些是在空间转移的持续。但是由于作品或者观赏者由一个空间逐步转入另一空间，所以同时也具有时间的持续性，成为时间、空间的综合的持续。
音乐就是一种时间持续的艺术创作。我们往往可以听到在一首歌曲或者乐曲从头到尾持续的过程中，总有一些重复的乐句、乐段——或者完全相同，或者略有变化。作者通过这些重复而取得整首乐曲的统一性。
音乐中的主题和变奏也是在时间持续的过程中，通过重复和变化而取得统一的另一例子。在舒伯特的《鳟鱼》五重奏中，我们可以听到持续贯串全曲的、极其朴素明朗的“鳟鱼”主题和它的层出不穷的变奏。但是这些变奏又“万变不离其宗”——主题。水波涓涓的伴奏也不断地重复着，使你形象地看到几条鳟鱼在这片伴奏的“水”里悠然自得地游来游去嬉戏，从而使你“知鱼之乐”焉。
2021-2022学年江苏省连云港市中学分校高一英语上学期期末试题含解析
2021-2022学年江苏省连云港市中学分校高一英语上学期期末试题含解析
一、 选择题
1. It is 10 o’clock now. He _____ be back at any time.
A. must B. should C. may D. can
参考答案：
B
24. Jack’s room always has the dusty smell of an apartment whose windows are opened .
A. fluently B. generally C. rarely D. frequently
参考答案：
C
略
3. She must have read the novel last week, ______?
A．didn’t she? B．must she ? C．needn’t she? D．hasn’t she?
参考答案：
A
4. I'm moving to the countryside because the air there is much fresher than _in the city.
A. it B. one C. those D. that
参考答案：
B
5. ______ themselves that learning to play chess can develop the mind, many parents decided to send their
children to learn chess.
A. Convinced B. Convincing C. Being convinced D. Having convinced
江苏省南京师大附中2019-2020学年高一上学期期末语文试题含解析
南师附中2017～2018学年度高一第一学期期末语文考试
语言文字运用
1. 填在下文横线上的词语恰当的一项是：
四百多年里，它一面 了古殿檐头浮夸的琉璃，
了门壁上炫耀的朱红， 了一段段高墙又
了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
A. 散落 坍圮 淡褪 剥蚀 B. 剥蚀 淡褪 坍圮 散落
C. 淡褪 散落 坍圮 剥蚀 D. 坍圮 散落 淡褪 坍圮
【答案】B
..................
点睛：本题考查近义词辨析的能力。辨析近义词的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。
2. 下列句子，修辞格不相同的一项是
A. 譬如在园中最为落寞的时间，—群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉。
B. 譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿……
C. 所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
D. 蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去。
【答案】C
【解析】试题分析：C项运用了比喻的修辞手法，把“死”比作“节日”，表达了作者对死的感悟。ABD三项都运用了拟人的修辞手法，其中A项，“雨燕便出来高歌”是把雨燕当作人来写；B项，“镇静地站在那儿”赋予了古柏以人的感情，运用了拟人的手法；D项，“摇头晃脑捋着触须”“想透”都是把蚂蚁当作人来写，属于拟人手法。
3. 下列句子，没有语病的一句是
A. 随着小说获奖的激动逐日暗淡，使我开始相信，至少有一点，我是想错了。
B. 只是到了这时候，往事才在我眼前幻现得清晰，母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。
江苏省连云港市2018-2019学年高一上学期期末考试地理试题附答案解析
江苏省连云港市2018～2019 学年第一学期期末考试
高一地理试题
说明：
1.本卷满分为 100 分，考试时间为 90 分钟。
2.答题前，请将考试号、姓名等内容填涂到答题卡上。
3.答案请直接填涂到答题卡上。
4.交卷时只需交答题卡。
一、单项选择题
本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。
北京时间 2018 年11月20日7时40分，我国成功发射试验六号卫星，卫星进入预定轨道绕地球运动。
据此回答下列各题。
1. 进入轨道后的试验六号卫星所在的最低级别的天体系统是
A. 银河系 B. 太阳系 C. 地月系 D. 河外星系
2. 当试验六号卫星向地面传送信息受到干扰时，最有可能发生的现象是
A. 电离层受到扰动 B. 地球磁场更稳定 C. 中纬度极光多发 D. 太阳辐射能减弱
【答案】1. C 2. A
【解析】
【1题详解】
根据材料，该卫星进入预定轨道绕地球运动，因此，该卫星与月球一样属于地球的卫星，属于地月系，选C。
【2题详解】
卫星向地面传送信息需要借助电离层传输，但由于太阳活动发出的带电粒子流可能会干扰电离层，从而可能会使卫星向地球传递信息时受到干扰，选A。
【点睛】太阳活动对地球的影响
1、扰乱地球电离层
太阳活动增强时发出的电磁辐射和高能带电粒子流强烈干扰高空的电离层，影响无线电短波通信，甚至会使各类无线电通信产生短时间的中断现象。
2、干扰地球磁场
当太阳活动增强时，来自太阳的高能带电粒子流，会干扰地球磁场，产生磁针剧烈震动而不能正确指示方向的“磁
暴”现象。
3、产生极光
高能带电粒子高速冲进两极地区的高空大气，并与那里的稀薄大气相互碰撞，从而出现美丽的极光。
4、自然灾害
地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有关，如水旱灾害等。
危地马拉当地时间 2018 年 11 月 19 日凌晨，富埃戈火山再次喷发。图甲为富埃戈火山图，图乙为地球圈层结构示意图。
江苏省南京市2019-2020学年高一物理上学期期末考试试题 (含解析)
江苏省南京市2019-2020学年高一物理上学期期末考试试题（含解析）
一、选择题
1.2019年11月10日上午7点30分，全程42.195km的南京马拉松赛在奥体鸣枪开跑，男子
组全程冠军的成绩是2小时13分04秒，女子组全程冠军的成绩是2小时35分40秒。
“2019年11月10日上午7点30分”、 “42.195km”、“2小时13分04秒”、“2小时35分
40秒”分别表示（ ）
A. 时刻、位移、时间、时间
B. 时间、位移、时刻、时刻
C. 时刻、路程、时间、时间
D. 时间、路程、时刻、时刻
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】时刻表示某一瞬间，在时间轴上用点表示，而时间表示某一过程，在时间轴上用一
段表示，所以“2019年11月10日上午7点30分”，表示时刻，“2小时13分04秒”、“2小
时35分40秒”表示时间；位移的大小是指初末位置之间的距离，路程是指运动轨迹的长度，
所以42.195km是表示路程，故C正确，ABD错误；
故选C。
2.关于力和运动，下列说法中正确的是（ ）．
A. 力是维持物体运动的原因
B. 力是使物体位移发生变化的原因
C. 力是使物体速度发生变化的原因
D. 作用在物体上的力突然消失，物体立即停止运动
【答案】C
【解析】
【详解】ABC.根据牛顿第一定律可知，物体本身具有惯性，能够维持某一运动状态，力是使
物体速度（运动状态）发生变化的原因，如果物体具有速度，无论受不受力，位移都会发生
改变，故AB错误C正确．D. 作用在物体上的力突然消失，如果物体具有速度，则会匀速直线运动，故D错误．
3.2019南京马拉松比赛中，某跑友在其中一段直线跑道上运动时，其速度方向与加速度方向
相同，加速度a的值不断减小直至为零，该跑友在该段直线跑道上的（ ）
A. 速度不断减小，位移不断减小
B. 速度不断减小，位移不断增大
C. 速度不断减小，当a=0时，位移达到最大值
D. 速度不断增大，位移不断增大，当a=0时，速度达到最大
江苏省苏州市2016-2017学年高二上学期期末考试语文试题 Word版含解析
- 1 - 2016～2017学年第一学期期末考试
高二 语文
2017.1
一、语言文字运用（15分）
1.下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是(3分)
（1）词人辛弃疾从小舞枪弄棒，何尝有什么身体疾病？金瓯缺，山河碎，国家破败成了他最大的心病，“ ▲
”的诗句传达出他深沉的忧伤。
（2）我们习惯把眼光投向城市与场地的久远历史，这些文化与传统，作为设计师的追求都___
▲______，而本设计所要体现的是脚下的文化。
（3）荔枝的核就是种子，优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，现在海南岛有无核荔枝，核就更加 ▲ 了。
A．西北望长安 无可非议 蜕化
B．已是黄昏独自愁 无可厚非 蜕化
C．西北望长安 无可厚非 退化
D．已是黄昏独自愁 无可非议 退化
C。（“西北望长安”出自辛弃疾作品，表达了对国事艰危的沉痛追怀，对靖康以来失去国土的深情萦念。“已是黄昏独自愁”出自陆游作品，表现了梅花的凄苦。无可厚非：不能过分责备，指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。无可非议：毫无必要多加责备,乱发议论,表示做得太合乎情理。退化：功能减退，由优变劣。 蜕化：由动物蜕皮引申为事物脱胎演化或变质、腐化堕落。）
2. 下面这段文字在表达上有四处毛病，对这四处选择正确的一项是（3分）
时下，一些营养品厂家①在对产品的微量元素进行标注时②，都不忘一个“高”字③，而顾客在选购商品时④，也往往只看重微量元素含量高的产品⑤。但是，根据XX大学营养与食品学教授的研究证明⑥，营养品中添加的微量元素种类和数量多⑦，未必一定就对人体有益⑧。
A．①②④⑥ B．①③⑤⑦ C．②④⑥⑧ D．①②⑥⑧
D。（①处在“厂家”前加“生产”；②处在“微量元素”后加“含量”；⑥处删掉“根据”；⑧处删掉“一定”。）
江苏省连云港市2023-2024学年九年级上册期末语文试题(含解析)
2023-2024学年度第一学期期末学业水平质量调研
九年级语文试题
（考试时间:150分钟试卷分值:150分）
一、积累·运用(30分)
（一）
班级举行“走进小说天地”综合性学习活动，同学们积极参与。
1．老师推荐大家阅读老舍的《怎样读小说》，阅读以下选段，完成相关任务。
我们读小说时，不应只 它的内容，也须学习它的文字，看它怎么以最少的文字，形容出复杂的心态物态来；看它怎样用最恰当的文字，把人情物状一下子形容出来，活生生的立在我们的眼前。况且一部小说，又是有人有景有对话，千状万态， ，更是使我们心宽眼亮， ；假若我们细心去读的话，它简直就是一部最好的最丰富的模范文。
在我们读过一段描写人，或描写事物的文字以后，试把小说放在一边，而自己拟( )作一段，我们便得到很不小的好处，因为拿我们自己的拟作与原文一比，就看出来人家的是何等简洁有力，或委婉多姿。而且还可以看出来，人家之所以能体贴入微者，必是由真正的经验而来，并不是先写好了“人生于世”而后敷yǎn( )成章的。假若我们也要写好文章，我们便也应该去细心观察人生与事物。观察之后，加以揣mó( )，而后我们才能把其中的精彩部分捉到，下笔如有神矣。闭着眼睛想是写不出来东西的。
(选自老舍《怎样读小说》，有删改)
(1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。
拟( ) 敷yǎn( )成章 揣mó( )
(2)下列选项中对“体贴入微”中“体贴”的解释正确的一项是（ ）
A．附会
B．细心体会
C．忖度别人的心情和处境，给予同情和关切
(3)依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．注意 面面俱到 多见多闻 B．注重 包罗万象 博闻强记
C．注意 包罗万象 多见多闻 D．注重 面面俱到 博闻强记
(4)对文中画波浪线句子的复句类型判断正确的是（ ）
A．因果复句 B．转折复句 C．假设复句 D．选择复句
(5)阅读完语段，同学整理出了“写好文章”的步骤，请补齐。
江苏省连云港市灌南县惠泽高级中学2024-2025学年高三上学期10月第一次月考语文试卷
灌南县惠泽高级中学2024～2025学年第一学期第一次月考
高三语文试题
注意事项：
1．考试时间150分钟，试卷总分150分。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3．请用2B铅笔和0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上指定区域内作答。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
在互联网信息时代背景下，以媒介为载体的信息交互网络正联结起越来越多的社会关系。
阅读文本的生产、传播方式也发生了巨大变化，从平面纸质阅读到手机阅读、社交阅读等网
络阅读，阅读媒介多样化趋势不可阻挡，这一发展趋势给传统的以纸质文本为中心的阅读教
学带来新的机遇和挑战。为更好地应对这一机遇与挑战，《普通高中语文课程标准（2017年
版）》将“跨媒介阅读与交流”加入学习任务群，使之正式成为语文教学的核心内容。
“媒介”一般指传播介质，如报纸、杂志、广播、电视、网络等，既包括静态的纸质文
本、图片，也包括动态的声音、动画、视频等电子文本。由于文本内容呈现形式的多样性，
“阅读”的内涵不再局限于对书面文字的识记、理解、鉴赏、评价，而是进一步拓展到对图
片、表格、声音、视频等多元信息的获取、处理和应用。与传统的纸质阅读相比，跨媒介阅
读具有参与度高、自主性强、多样、快捷、便利等特点，人人都可以成为生活事件的发现者、
记录者、写作者、传播者和接受者。“跨媒介阅读与交流”的“跨”既强调“跨越”，更注
重“整合”，不同的媒介形式特点各异，求同存异，将之有机整合并应用到语文课堂上来，
可以丰富语文学习内容，加强语文学习与时代、与生活的联系。
“跨媒介阅读与交流”应围绕言语活动开展。阅读以不同媒介为载体的信息，首先应基
于语言的建构与运用，引导学生理解多种媒介运用对语言的影响，将“跨媒介阅读与交流”
作为培养学生核心素养的手段，而非目的。“跨媒介阅读与交流”活动应整合丰富的语料，
锻炼学生在多样的信息来源中去伪存真、辨识媒体立场的能力，在言语实践中形成价值判断
福建省莆田市2023-2024学年高一下学期期末质量检测语文试题(含答案)
福建省莆田市2023-2024学年高一下学期期末质量检测语文试题
本试卷共10页，25题。全卷满分150分。考试用时150分钟。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（26分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，13分）
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。
什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合；写景就是写情。山水画不是地理、自然环境的说明和图解，不用说，它当然要求包括自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自然的思想感情，见景生情，景与情要结合。如果片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，自己就不曾感动，当然更感动不了别人。
在我们的古诗里，往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感情，如李白《送孟浩然之广陵》的诗句： 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
这里包含着朋友惜别的惆怅，使人联想到依依送别的情景：帆已经远了，消失了，送别的人还遥望着江水，好像心都随着帆和流水去了……情寓于景。这四句诗，没有一句写作者的感情如何，尤其是后两句，完全描写自然的景色；然而就在这两句里，使人深深体会到诗人的深厚的友情。
毛主席的诗句，意境是很深的。如《十六令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂人的英雄气概。古人说“缘物寄情”，写景就是写情。诗画有意境，就有了灵魂。
山东省青岛市2023-2024学年高一上学期1月期末选科测试语文试卷(含答案)
山东省青岛市2023-2024学年高一上学期1月期末选科测试语文试卷
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下题。
材料一：
从湖南长沙驱车一个多小时抵达“中国烟花之乡”——长沙浏阳市的沙市镇，穿过乡道上写着“鹤立鸡群冠赤县，源开流远润秧田”对联的三层门楼，便进入一个文化底蕴深厚的古村——沙市镇秧田村。
勤耕重读是秧田村家家户户盛传的家风。恢复高考至今，该村已走出28位博士、176位硕士研究生和上千名本科生，是湖南远近闻名的“博士村”。如今，数百年流传下来的“耕读文化”助推了当地乡村的振兴。秧田村通过以文促产，推动生态农业、休闲观光、研学旅行融合发展，打造出“博士村特色研学”品牌，不仅盘活了农村资源，也带动了农民增收。
秧田村将耕读文化创新融入美丽乡村建设，修复了有数百年历史的老龙井、罗氏老槽门等充满农耕文化气息的老建筑。为弘扬“耕读文化”，激励学生读书，秧田村在村里打造了一面两层楼高的“博士墙”，展示村里28位博士的照片和成就。墙上写着一行苍劲有力的大字：“知识改变命运，文化孕育美德”。
青砖土瓦、飞檐翘角，一座透着厚重年代感的老房屋紧邻秧田村小学，这是秧田村的农家书屋，延续崇文重教、勤耕重读的习俗，它功不可没。“农家书屋，人气最旺。村里的文艺爱好者、退休教师在这里看书；农民施肥、养殖遇到问题，也会来书屋查找相关资料。”村民邓加长告诉记者。张秋香老人也经常来书屋学认字，看书读报。“母亲认识4000多个字，经常给子孙讲做人做事的道理，培养家国情怀。”张秋香的儿子罗碧儒说，“因重知识的家风一代传一代，家中共走出了12名大学生、2名博士。”在秧田村，每家父母都跟子女约定，父母不打牌，孩子不玩手机。邻里之间也不比谁家富裕，就比谁家孩子会读书，父母和孩子要共同学习、共同进步。
秧田村勤耕苦读、诗礼传家等家风祖训，也成为秧田新农村精神文明建设的特有元素。该村各家族族谱里相关的风范和规诫，有诸多共同点。比如，“忠君爱国”“身正为范”“耕读不辍”“和睦乡闾”等，都蕴含着“善”与“美”，各家族以此来劝谕族人乡亲。秧田村把家风祖训融入新农村建设，对推进文化建设、促进社会沟通、发展和谐关系、净化社会风气、巩固爱国精神具有重要作用。