部编版三年级下册《第14课_蜜蜂》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
试卷第1页，总6页 部编版三年级下册《第14课 蜜蜂》同步练习卷（4）
一、基础知识：
1. 选择正确的加点字读音
（1）我从家到学校，大概（kai gài）________要走十五分钟。
（2）湖面上有一只小船在逆（ní nì）________风行驶。
（3）在野外探险，需要超（cāo chāo）________强的生存能力。
（4）天气太闷（mēn mèn）________热了，大家的心情都很烦闷（mēn mèn）________。
2. 读拼音，写词语。
jǐng wù________ yán tú________ mò shēng________ jì yì________
zhǔn què________ jǐn guǎn________ mí shī________ biàn rèn________
3. 选字组词。
（密 蜜）________蜂 （辨 辩）________认 （捡 检）________查 （括 扩）包________
4. 按要求写词语。
（1）写近义词：
推测________ 确确实实________
（2）写反义词：
陌生________ 激动________
5. 句子练习。
（1）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
________
（2）用关联词“不是…而是…”造句。
________
二、主题探究：
实验的目的。（《蜜蜂》）
（1）补充句子：
听说蜜蜂有________的能力，无论________，它总是________。
试卷第2页，总6页 （2）“听说”一词说明________，这体现了法布尔________的科学态度。
实验的过程。（《蜜蜂》）
做记号，放飞蜜蜂
（1）将“我”的做法及这么做的原因连线。
蜜蜂来自自家 更说明问题
走了四公里路后放飞 便于观察
给蜜蜂做记号 掌握飞时间
叫小女儿在蜂窝旁等着 与其他蜜蜂区别
（2）这一实验过程，充分体现了作者________的品质。
观察、猜想及结果。（《蜜蜂》）
（1）在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
a、“推测”的意思是________。
b、“我”如此推测的原因有二：一是来的时候它们是被________；二是蜜蜂________，看不到遥远的家。
（2）没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去激动。
a、“脸红红的”是对小女儿的________描写、（A、外貌 B、神态）
b、小女儿心情激动是因为________。
（3）________它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，________ 它们确确实实飞回来了。
a、在横线处填入恰当的关联词语。
b、写反义词：逆﹣﹣________ 陌生﹣﹣________
这两个词写出了蜜蜂飞回时的________。
c、“________”这个词体现了作者对蜜蜂高超认路本领的赞叹。
实验的结论。（《蜜蜂》）
（1）法布尔当时的结论：蜜蜂靠的不是________，而是________。
（2）理解上面的句子并选择。
在法布尔的这一结论中，有明确肯定的地方：（ ）也有模糊存疑的地方：（ ）这说明法布尔是一个（ ）的人。
A.无法解释的本能 B.不是超常的记忆力
C.无能 D.严肃对待科学，实事求是
百字练笔。（《蜜蜂》）
发挥想象，写一写那几只没有回蜂窝的蜜蜂会怎样。
试卷第3页，总6页 参考答案与试题解析
部编版三年级下册《第14课 蜜蜂》同步练习卷（4）
一、基础知识：
1.
【答案】
gài
nì
chāo
mēn,mèn
【考点】
拼音
蜜蜂
【解析】
考查了汉字正确的读音。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】
gài；
nì；
chāo；
mēn； mèn。
2.
【答案】
景物,沿途,陌生,记忆,准确,尽管,迷失,辨认
【考点】
看拼音写汉字
蜜蜂
【解析】
考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】
景物；沿途；陌生；记忆；准确；尽管；迷失；辨认。
3.
【答案】
蜜,辨,检,括
【考点】
组词
蜜蜂
【解析】
考查了学生选择正确的字的能力，根据对词语的理解与掌握，然后再结合平时的学习与积累，选出正确的字即可。
试卷第4页，总6页 【解答】
蜜蜂：一种社会群居性膜翅目昆虫。选“蜜”。
辨认：根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象。选“辨”。
检查：查看；查考。选“检”。
包括：包含，总括。选“括”。
4.
【答案】
推断,的的确确
熟悉,平静
【考点】
近义词，反义词
蜜蜂
【解析】
近义词是指意思相同或相近的词语。反义词是指意思相反或相对的词语。找词语的近义词或反义词，先了解词义，根据词义或词语的环境找出近义词或反义词。
【解答】
推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情：无从～．近义词是“推断”；
确确实实：确切信实，的的确确。近义词是“的的确确”；
陌生：生疏；不熟悉：～人。我们虽然是第一次见面，并不感到～．反义词是“熟悉”；
激动：由于受到刺激而感情冲动。反义词是“平静”。
5.
【答案】
我想，它们飞得这么低，看不到遥远的家。
我们不是来玩的，而是来参观的。
【考点】
造句
改写句子
蜜蜂
【解析】
略
【解答】
我想，它们飞得这么低，看不到遥远的家。
示例：我们不是来玩的，而是来参观的。
二、主题探究：
【答案】
辨认方向,飞到哪里,可以回到原处
法布尔认为这一结论不一定真实可靠,不轻信盲从的求实
【考点】
课文理解，课文背诵
补充句子
蜜蜂
【解析】
试卷第5页，总6页 这个句子出自课文《蜜蜂》，课文记叙了法国昆虫学家法布尔为了证明蜜蜂有辨认方向的能力而做的一个试验，最后发现蜜蜂靠的是一种无法解释的本能。
【解答】
本题考查按照原文填空。根据课文“听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。”
本题考查词语理解。“听说”是听别人说起，没有经过自己的实验证明，结合后文“我想做个试验”，可知“法布尔认为这一结论不一定真实可靠”，这表现了作为科学家的法布尔不轻信盲从的求实的科学态度。
【答案】
蜜蜂来自自家﹣﹣便于观察
走了四公里后放飞﹣﹣更说明问题
给蜜蜂做记号﹣﹣与其他蜜蜂区别
叫小女儿在蜂窝旁等着﹣﹣掌握飞回时间
做事严谨
【考点】
课文理解，课文背诵
蜜蜂
【解析】
考查了课文的背诵，根据课文内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
【解答】
蜜蜂来自自家﹣﹣便于观察 就是在花园里捉的，方便。
走了四公里后放飞﹣﹣更说明问题 能验证自己飞回家
给蜜蜂做记号﹣﹣与其他蜜蜂区别 这样做是证明蜜蜂是“我”放飞的，
叫小女儿在蜂窝旁等着﹣﹣掌握飞回时间 女儿说出了蜜蜂飞回来的时间，说明计时了。
这个实验的每一步骤，作者都做了精心的设计，这说明作者做事严谨。
【答案】
根据已知的事情来想象不知道的事情,闷在纸袋里的,飞得低
A,有两只蜜蜂飞回来了
尽管,但,顺,熟悉,难度之大,确确实实
【考点】
课文理解，课文背诵
蜜蜂
【解析】
这道题目的内容出自课文《蜜蜂》，课文记叙了法国昆虫学家法布尔为了证明蜜蜂有辨认方向的能力而做的一个试验，最后发现蜜蜂靠的是一种无法解释的本能。
【解答】
推测：根据已知的事情来想象不知道的事情。根据课文内容“把它们放在纸袋里”，意味着蜜蜂看不到外面的景物，“我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”飞得太低，视野不好，看不远，就找不到回家的路了。故而，推测蜜蜂找不到家的原因是“闷在纸袋里”“飞得低”。
外貌描写是对人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的
试卷第6页，总6页 神情。“脸红红”是外貌描写；结合课文后文“有两只蜜蜂飞回来了”，所以小女儿激动地跑出来向“我”报告。
根据原文“尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。”填空即可。逆，顶着，迎着，反义词“顺”；陌生，不熟悉，反义词“熟悉”。“逆风而飞”“景物陌生”可想而知，蜜蜂飞回来的难度是很大的，“确确实实”作者利用叠词强调了“飞回来”这一结果，体现了作者对蜜蜂高超认路本领的赞叹。
【答案】
超常的记忆力,一种我无法解释的本能
B,A,D
【考点】
课文理解，课文背诵
蜜蜂
【解析】
这道题考查对课文句子的理解。这个句子出自课文《蜜蜂》，课文记叙了法国昆虫学家法布尔为了证明蜜蜂有辨认方向的能力而做的一个试验，最后发现蜜蜂靠的是一种无法解释的本能。
【解答】
根据原文填空即可，“蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。”
本题考查句子理解。明确肯定就是有了确定的结论“不是靠超常的记忆力”，这一点是确定的，那究竟是考什么呢？是一种法布尔现在无法解释的“本能”，这一点现在还没弄清楚，是存在疑问的。这说明法布尔是严谨、实事求是的人。
【答案】
那几只蜜蜂贴着地面飞了很长的时间也没有找到回家的道路。但它们并没有放弃，而是选择回到当初被放飞的地方，等待同伴的救援。后来，它们的同伴果然来找它们了，它们也回到了蜂窝。
【考点】
看图写话
蜜蜂
【解析】
考查了根据课文内容拓展写话，发挥想象，写一写那几只蜜蜂会怎样，想象要符合情理。
【解答】
蜜蜂是一种很聪明的昆虫，他们找不到回家的路，可以回到被放飞的地方，等待救援。
部编版四年级下册《第14课_母鸡》小学语文-有答案-同步练习卷
试卷第1页，总6页 部编版四年级下册《第14课 母鸡》小学语文-有答案-同步练习卷
一、基础练习
1. 读拼音，写词语。
tǎo yàn________ tián bà________ jǐng jiè________
wā jué________ tí jiào________ fū dàn________
zhōng hòu________ chéng jì________ dú pǐn________
2. 给加点字选择正确的读音。
（1）è wù ě
我极其厌恶________那个恶________人作威作福的模样，想起来都让人觉得恶________心。
（2）chā chà chāi cī
经理出差________去外地招聘差________不多半个月了，招回来的新员工能力参差________不齐，一些人的差________距还很大。
3. 下列句子运用了什么修辞手法？在横线上写出来。
（1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。________
（2）这样的一只母鸡难道不伟大吗？________
4. 句子训练。
（1）它伟大，因为它是鸡母亲。（用“因为……所以……”的句式改写）
________
（2）一个母亲必定就是一位英雄。（改为反问句）
________
（3）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。（用加点部分写句子）
________
二、主题探究
讨厌母鸡，分析作者讨厌母鸡的原因，填字母。（《母鸡》）
A.无病呻吟
B.欺软怕硬
C.拼命炫耀
试卷第2页，总6页 （1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。________
（2）有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。________
部编版五年级下册《第14课_刷子李》小学语文-有答案-同步练习卷
试卷第1页，总7页 部编版五年级下册《第14课 刷子李》小学语文-有答案-同步练习卷
一、语基训练
1. 用“________”画出加点字的正确读音。
蘸水（zàn zhàn）________ 有诈（zà zhà）________
轰然（hōng hòng ）________ 发怔（zhèn zhèng）________
外行（háng xíng）________ 露馅儿（lù lòu）________
模样（mó mú）________ 和着琴音（hé hè）________
2. 读拼音，写词语。
shuā jiāng________ bāo fu________ nán kān________
xián jiē________ niē zhe________ shén shèng________
3. 给句中加点的字选择正确的解释。（填序号）
绝：①独一无二的；②绝对（用在否定词前面）；③断绝。
（1）最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。________
（2）曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑。________
（3）他一说起话来就滔滔不绝。________
白：①像霜或雪的颜色，跟“黑”相对；②无代价，无报偿；③清楚，明白，弄明白。
（4）只要身上有白点，白刷不要钱。________
（5）墙面白得透亮，白得清爽。________
（6）我到现在还没明白这道题错在哪。________
4. （《刷子李》）根据课文内容，选词填空。
居然 果然 当然 竟然
（1）曹小三________早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
（2）干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，________一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
（3）每一面墙刷完，他搜索一遍，________连一个芝麻大小的粉点也没发现。
语文A版三年级下册《第14课_马背上的小红军》小学语文-有答案-同步练习卷
试卷第1页，总4页 语文A版三年级下册《第14课 马背上的小红军》小学语文-有答案-同步练习卷
一、填空题。
1. 下面的哪两个字可以组成新字？写下来，并组词。
弓 奇 虽 米 马 一 良 止
________、________ ________、________
________、________ ________、________
2. 考眼力。哪个字是本课（《马背上的小红军》）的会认字？请把它圈出来，并标上读音。
（1）那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。________
（2）从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。________
（3）原来是一块烧得发黑的牛膝盖骨，上面还有几个牙印。________
3. 他骑在马上，心情老平静不下来。 （ ）
A.陈旧的 B.极、很 C.总是
4. 他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。（ ）
A.笔直 B.撑直或凸出 C.很 D.量词
5. 课文（《马背上的小红军》）中写了陈赓与小红军的几次对话。你能找出描写小红军说话时的神态、动作、语气的句子吗？把它们摘抄下来。
（1）________
（2）________
（3）________
6. （《马背上的小红军》）陈赓是怎样发现自己受骗的呢？他是怎么想的？试着写一写。
________
试卷第2页，总4页 参考答案与试题解析
语文A版三年级下册《第14课 马背上的小红军》小学语文-有答案-同步练习卷
一、填空题。
1.
【答案】
强,强大,骑,骑马,正,正在,粮,粮食
【考点】
偏旁部首
马背上的小红军
【解析】
考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。
【解答】
强→强大；骑→骑马。
正→正在；粮→粮食。
2.
【答案】
部编版小学语文三年级下册第四单元重难点检测卷-(含答案)
部编版小学语文三年级下册第四单元重难点检测卷-（含答案）
第四单元重难点检测卷-小学语文三年级下册部编版
一、选择题
1．下面加点字读音有不正确的一项是（ ）
A．干燥（zào） 淡雅（yǎ） 灼伤（zhuó）
B．大概（gài） 阻力（zǒu） 超常（chāo）
C．包括（kuò） 鱼缸（gāng） 掀起（xiān）
D．搏斗（bó） 钳子（qián） 空隙（xì）
2．下列几组词语中，不是同一类的是（ ）。
A．蚂蚁 蜻蜓 B．铅笔 橡皮擦 C．黄瓜 西瓜
3．“大雨____下了三天三夜。”填在横线上最恰当的一项是（ ）
A．连续 B．继续 C．陆续 D．连接
4．“绽开”的近义词是（ ）
A．绽放 B．并拢 C．闭合
5．课文《花钟》中，凌晨4点开的是（ ）
A．牵牛花 B．蔷薇 C．睡莲
6．对“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”这句话的意思概括准确的是（ ）
A．我推测蜜蜂找到家了。 B．肯定找不到家了。
C．我推测蜜蜂找不到家了。 D．蜜蜂可能找不到家了。
二、填空题
7．读一读，看拼音，写字词。
在新xiū jian( )好的花园里，各种鲜花争奇dòu( )艳，fēn fāng( )迷人，引来了许多kūn( )虫。mì fēng( )在花丛中忙碌着，忙完后，它们总能准què( )无wù( )地回到家。
8．辨字组词。
粉(____________ )组(____________ )跨(____________ )份(____________ )蜜(____________ )垮(____________ ) 芬(____________ )阻(____________ )夸(____________ )纷(____________ )密(____________ )括(____________ )
部编版四年级下册《第14课_母鸡》小学语文-有答案-同步练习卷(5)
试卷第1页，总7页 部编版四年级下册《第14课 母鸡》小学语文-有答案-同步练习卷（5）
一、解答题（共3小题，满分9分）
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
母鸡常欺侮（wǔ wū）________鸭子，在跟别的母鸡打架时也非常凶恶（è wù）________，但却永远不会反抗公鸡，真是惹人厌恶（è wù）________。但当它有了鸡雏（chú chóu）________后，又会变得伟大。
2. 选字填空。
【绩
迹】 成________ 足________ 名胜古________ 丰功伟________
【厌
伏】 讨________ 潜________ 四面埋________ 百看不________
【倔
掘】 挖________ ________强 ________地三尺 ________头________脑
3. 读句子，选择对应的母鸡的特点写在下面的横线上。
欺软怕硬 拼命炫耀 用心教导 叫声烦人
（1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩。________
（2）听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由。________
（3）它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。________
（4）它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。________
四、读句子，按要求完成练习．
有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
句中形容母鸡叫声的词语有________、________、________，我还能再写出一个形容声音的四字词语：________。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
聋子本来是不怕吵的，作者却说“聋子也会被它吵得受不了”，这是一种的________手法，淋漓尽致地表达了作者________的情绪。
冀教版三年级下册《第14课_金色的蒲公英》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
试卷第1页，总3页 冀教版三年级下册《第14课 金色的蒲公英》小学语文-有答案-同步练习卷（2）
一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）
1. 我来显身手。
xù
shù________ suī
rán________ zhāng
luo________ yì wèi shēn
chāng________ jiā
zhù________
2. 好词回家。
________的妈妈 ________的花瓣 ________地笑
3. 照样子写词语。
（1）墨绿（表示颜色）________
（2）弯弯曲曲________
4. 阅读短文，回答问题。
红菊花的茎是墨绿色的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵红花，花瓣一丝一丝的，弯弯曲曲，像是 绣花姑娘手里的丝线 ，整个花朵就像个火丝的绒球。从远出看，花瓣微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋，低头不语。红菊花真美呀！
（1）根据短文的意思，在横线内补充合适的内容，使句子完整。
（2）这段话是围绕哪句话写的？用横线画下来。
试卷第2页，总3页 参考答案与试题解析
冀教版三年级下册《第14课 金色的蒲公英》小学语文-有答案-同步练习卷（2）
一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）
1.
【答案】
叙述,虽然,张罗,意味深长,夹住
【考点】
看拼音写汉字
【解析】
略
【解答】
叙述 虽然 张罗 意味深长 夹住
2.
【答案】
善解人意,金黄色,开心
【考点】
词语搭配
【解析】
略
【解答】
善解人意 金黄色 开心
3.
【答案】
橘黄雪白漆黑粉红
平平安安安安静静来来往往高高兴兴
【考点】
仿写句子
【解析】
略
【解答】
橘黄 雪白 漆黑 粉红
平平安安 安安静静 来来往往 高高兴兴
4.
【答案】
绣花姑娘手里的丝线
红菊花真美呀！
【考点】
现代文阅读
【解析】
部编版三年级语文下册第四单元--14.蜜蜂优质教案
优质资料
XXX小学 语文 科第 六 册教案设计
（20XX-20XX学年度下学期）
课题：14.蜜蜂 课型： 新授课 任课
教师 XXX
教学
内容
简析 《蜜蜂》主要写了发过生物学家法布尔通过一个有趣的使用，证实了蜜蜂具有辨认方向的能力，体验了作者严谨的科学态度和求实的科学作风。
学生
学情
分析 三年级的学生已经具备一定的阅读能力，因此教师要在充分了解学情的基础上加强词句训练、重视朗读指导和训练，引导学生品味语言、积累语言、运用语言。要充分体现在教师指导下的学生自主、合作的学习过程，力争优化教学过程，达到教学效果的最优化。
教学
重点
难点 重点：体会法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度，和求实的科学作风。
难点：感受文章说明语言运用的准确性。
教具学具及多媒体应用 多媒体课件；搜集法布尔的资料；
小蜜蜂图片 课时 2课时
教学
目标 第一课时
1.认识本课“概、阻、括”等8个生字，学会“蜜、蜂、辨”等12个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.理清课文的脉络层次，初步了解法布尔实验的内容。
第一课时
教学过程 教师活动 学生活动
一、激趣导入，引出课题
1.话题交流：
师：同学们，大家喜欢昆虫吗？你们为什么喜欢它们呢？
生：我喜欢小蝴蝶，因为它们在花丛中翩翩起舞的样子非常漂亮。
师生互动
优质资料
第
一
课
时
教
学
过
程 教师活动 学生活动
师：你描述得非常诗意，真是个能说会道的孩子!
生：我最喜欢的是蚕，它们默默地为人们吐丝，却从来没有要求回报。
师：你让老师想到了大诗人李商隐的一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
生：我最喜欢的是小蜜蜂，因为它们非常勤劳，给人们采花酿蜜也不求回报。
部编版六年级下册《第14课_文言文二则》小学语文-有答案-同步练习卷
试卷第1页，总7页 部编版六年级下册《第14课 文言文二则》小学语文-有答案-同步练习卷
一、语基训练
1. 照样子，连一连。
善弈 gōng zhuó
辩斗 pán yú
鸿鹄 shàn yì
盘盂 tàn tāng
弓缴 hóng hú
探汤 biàn dòu
2. 拼一拼，写一写。
支yuán________ 争biàn________ 虽与之jù________学 fú________若之矣
3. 给句子中加点的字选择正确的解释。
其：①他的，指后一个人。②其中。
（1）其一人专心致志，惟弈秋之为听。________
（2）为是其智弗若与？________
之：①弈秋的教导。②他，指专心致志的那个人。③天鹅、大雁一类的鸟。
（3）一人虽听之。________
（4）思援弓缴而射之。________
（5）虽与之俱学，弗若之矣。________
4. 下面句子朗读节奏划分不恰当的一项是（ ）
A.思援/弓缴/而射之。
B.一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。”
C.为是其智/弗若与？
D.日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。
5. 联系上下文解释加点的字，并写出句子的意思。
试卷第2页，总7页 （1）通国之善弈者也。
善：________
句意：________
（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
以：________
去：________
句意：________
（3）孔子不能决也。
决：________
句意：________
二、阅读提高
读课文，按要求做题。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋 诲二人弈 ，其一人 专心致志 ，惟弈秋之为听；一人虽 听之 ，一心以为 有鸿鹄将至 ，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰： 非然也 。
（1）按原文内容填空。
（2）文中用________的手法叙述二人对待学弈的态度。
部编版五年级下册《第14课_刷子李》小学语文-有答案-同步练习卷(5)
试卷第1页，总8页 部编版五年级下册《第14课 刷子李》小学语文-有答案-同步练习卷（5）
一、解答题（共8小题，满分21分）
1. 看拼音写词语。
shuā
jiāng________ shī
fù________ bāo
fú________ píng
zhàng________ zhī
má________
shén
shèng________ qīn
fàn________ lòu
xiàn________ nán
kān________ fā
zhèng________
2. 多音字组词。
调 diào________ tiáo________
传 chuán________ zhuàn________
模 mó________ mú________
朝 cháo________ zhāo________
3. 比一比，再组词。
浆________ 缚________ 馅________ 诈________ 怔________
桨________
傅________ 陷________ 作________ 证________
4. 下列词语搭配正确的一项是 （ ）
A.清爽的响声 B.威严的性格 C.奇妙的规矩 D.十足的派头
5. 查字典填空选择。
“犯”用音序查字法先查 F ，再查音节 fàn ；用部首查字法先查 犭 ，再查 2 画。
“犯”在字典里的解释有：①抵触；违反；②侵犯；③罪犯；④发作；发生。给下面词语中加点字选择正确的解释，填序号。
秋毫无犯________（2）抓捕主犯________（3）别犯错误________（4）犯法________
6. 选择下面句子所运用的描写方法，填序号。
A．外貌描写 B．语言描写 C．动作描写 D．心理描写
（1）刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。”________
小学语文-有答案-新语文S版三年级上册《第14课_灵隐题联》同步练习卷(1)
试卷第1页，总6页 新语文S版三年级上册《第14课 灵隐题联》同步练习卷（1）
一、解答题（共9小题，满分0分）)
1. 给加点字选择正确的读音，用“________”标出。
灵隐寺（yǐn jí）________ 访僧问禅（cán chán）________
繁盛（fán huán）________ 哼声（hēng hēn）________
闲谈（bì xián ）________ 通判（pàn bàn）________
2. 读拼音，写词语。
hé shang________见苏轼这般dǎ bàn________心生bú yuè________哼了一声：“茶。”
3. 读拼音，写词语。
庄园主人见来者jìng rán________谈吐 bù fán________，便热情地将他请进大门。
4. 辨字组词。
苏________ 办________
纺________ 访________
讨________ 对________
凡________ 风________
寺________ 诗________
曾________ 兽________
5. 读下面的句子，结合句子理解加点词语的意思。
平时，他喜欢访僧问禅，与人探讨佛理。
探讨：________
6. 读下面的句子，结合句子理解加点词语的意思。
苏轼见他怠慢，心生不说，就站着和他攀谈。
攀谈：________
7. 读下面的句子，结合句子理解加点词语的意思。
苏轼淡然一笑，信笔在备好的纸上写下了一联。
淡然：________
信笔：________
8. 阅读短文，回答问题。
试卷第2页，总6页 不一会儿，方丈见眼前这人谈吐不凡，知识渊博，脸上就渐渐堆出一副笑脸，客气地说：“居士，请坐！”又吩咐小和尚说：“敬茶！”
苏轼见他有讨好之意，还是不坐。
又交谈了一阵，方丈越发觉得眼前这位书生必非等闲之辈，便问：“敢问居士尊姓大名？”苏轼自谦道：“小官乃杭州通判苏轼。”