【部编人教版】七年级语文下册全册精练(含答案)：4游山西村专项训练
1 4 游山西村
名句默写
1．[2018·河北]____________________，拄杖无时夜叩门。
2．[2017·江西]____________________，柳暗花明又一村。
3．[2017·北京]山重水复疑无路，____________________。
4．[2017·绵阳]箫鼓追随春社近，____________________。
5．陆游的《游山西村》中的诗句“__________________，__________________”，既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。
6．《游山西村》中的诗句“____________________，____________________”，借写农人备酒待客来展现农村丰收的欢悦气象，赞美淳朴的民风与人情。
课内精读
阅读下面的古诗，回答问题。
游山西村
[宋] 陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1．下列对本诗的理解和分析正确的一项是( )
A．诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。
B．颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。
C．“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。
D．这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。
2．一个“______”字，表达了农家待客尽其所有的盛情。一个“______”字，写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是诗人的主观感受所致。
3．请概括诗人游山西村时的所见所闻。
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4．请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句蕴含的人生哲理。
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5．开头两句诗中的“莫笑”“足”字表达了诗人怎样的感情？
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6．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句为什么千百年来被人们广泛引用？
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课外阅读
一、[2017·江西]阅读下面的诗歌，回答问题。 2 山 行
[唐] 项 斯
青枥①林深亦有人，一渠流水数家分。
山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。
蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。
行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。
[注] ①枥：同“栎”，落叶乔木。
1．下列对诗歌内容理解不正确的一项是( )
A．诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所见所闻。
B．首联呈现了一幅恬美、和谐的山村图，其中有景，有人，有村落。
C．颔联描绘了奇峰倒影的美姿和群鹿竞奔的景象。
D．颈联描写了烘茶的过程与抽丝的声音，展现出农事繁忙的景象。
2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )
A．诗歌语言清新、细腻、贴切，读来如闻如见，引人入胜。
B．颔联以“回峰影”和“过鹿群”加以渲染，使所描绘的两幅画面富有动态之美。
C．诗歌构思奇特，所写景物极不寻常。
D．诗歌结尾流露出了诗人归隐山林的想法，意味深长。
二、阅读下面的诗歌，回答问题。
雨 晴
[唐] 王 驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
3．这首诗的一、二句描写了哪两种景致？
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4．这首诗的最后一句可谓神来之笔，尤其是“疑”字，用得极妙，请简析该字的表达效果。
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3 参考译文与答案详析
名句默写
1．从今若许闲乘月
2．山重水复疑无路
3．柳暗花明又一村
4．衣冠简朴古风存
5．山重水复疑无路 柳暗花明又一村
6．莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚
课内精读
1．D
2．足 疑
3. 村民热情好客；村内景色优美；风土人情淳朴。
4. 说明事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的。要求我们要有乐观主义精神，要准备走曲折的道路。
5．“莫笑”表达了诗人对农村淳朴民风的赞赏；“足”字写出了农家待客尽其所有的盛情，表达了诗人的满足。
6．这句话的本意是：诗人在山路上行走，认为无路可走时，却惊喜地在转角那柳暗花明处发现了一个村落。这句诗蕴含着哲理，告诉人们：当你认为前路渺茫时，往往在转角处充满了希望。这句话激励遭遇失败的人不要绝望，要对明天充满希望。
课外阅读
1．[解析] D 颈联写了茅舍飘出的烘茶蒸茗的气味和隔着竹篱传来的缫丝声，并没有直接描写烘茶的过程。
2．[解析] C 诗人选取一片枥林、一条溪水、几户人家，以及“山当日午”“草带泥痕”等入诗，而这些都是极寻常的事物，并非“极不寻常”。
3．这首诗的一、二句描写了雨前花蕊初现、雨后花落春残两种截然不同的景致。
4. “疑”是“怀疑”之意，诗人望着“纷纷过墙去”的蜂蝶而产生奇妙的联想：春色真的“有脚”，跑到邻家去了。“疑”字极有分寸地表达出诗人希望春色没有远去的惜春之情。
部编版语文七年级下册期末专项复习-默写(含答案)
部编版语文七年级下册期末专项复习-默写
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、句子默写
1．填空题
（1）诗中表达陈子昂生不逢时、怀才不遇的伤感诗句是：__________，_________。
（2）诗中描写空间辽阔抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞、悲哀苦闷之情的句子是__________，_________。
（3）杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：__________，_________。
（4）《望岳》中，虚写泰山的秀美，实写泰山的高大，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：__________，_________。
（5）《望岳》中表现泰山高峻，幽深，蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情的诗句：__________，_________。
（6）《望岳》中想像上泰山之巅，表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：__________，_________。
（7）王安石在《登飞来峰》中，用“__________，_________。”表达了自己为实现政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。
（8）《登飞来峰》中，诗人触景生情，直抒胸臆，“_____________________，_________________。”来表明“只有站得高，才能看得远”的哲理思考。
（9）龚自珍《己亥杂诗》：写诗人辞官之后的离愁别绪，表现诗人离开京城豪迈、洒脱的气概的诗句是：__________，_________。
（10）《己亥杂诗》中表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：__________，_________。
（11）《游山西村》中表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是：__________，_________。
word完整版部编人教版七年级语文下册古诗文默写及文言文专项复习练习题
7．《望岳》中用虚笔写出了泰山秀美的一句是： 。
练习题古诗文默写及文言文专项复习 部编人教版七年级语文下册 两句有异曲同工之妙的两句诗欲穷千里目，更上一层楼”8．《登飞来峰》与王之涣“
是： ， 。
姓名 成绩
9．陆游在《游山西村》一诗中，表现节日到来时村中热闹景象的一句是 评卷
。 分）一、语文积累与综合运用（35
10．龚自珍在《己亥杂诗(其五)》一诗中，借落日来表达离愁之苦的一句是： 一、直接型默写 。
) 《木兰诗》 。( 1．不闻机杼声， 三、整体默写 ) ，关山度若飞。 (《木兰诗》
2．1．默写王维的《竹里馆》。 ) 《木兰诗》 。( 3．将军百战死， ， 。
)
(《木兰诗》？ 4．双兔傍地走， ， 。
) 。 (《木兰诗》
5．阿姊闻妹来， 2．默写李白的《春夜洛城闻笛》。 )
(《木兰诗》，对镜帖花黄。
6． ， 。
) ！
(陈子昂《登幽州台歌》 7．念天地之悠悠， ， 。 )
最新部编版七年级下册语文课内文言文测试卷含答案
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. 部编版七年级下册课内文言文专项练习
（一）阅读下面的文言文，完成下列小题。
甲文：（《孙权劝学》）
乙文：普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日，及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 （《赵普》）
1．解释加点词语的意思。（4分）
①卿今当涂掌事 ②但当涉猎
③及为相 ④家人发箧视之
2．下列句子停顿不恰当的一句是（ ）（3分）
A．蒙/辞以军中多务 B．非/复吴下阿蒙
C．太祖/常劝以读书 D．家人/发箧视之
3．翻译下列句子。（4分）
①孤岂欲卿治经为博士邪！
②及次日临政，处决如流。
4．根据课文内容简要分析赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。（至少二点）（5分）
(二)登幽州台歌（5分）
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
1.这首古诗选自《 》，作者是唐代的 。(2分)
2.赏析该诗，有误的一项是（ ）(3分)
A.首联中的“古人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情。
B.颔联中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。
C.颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“长远得无穷无尽的样子。”
D.尾联“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。
3、请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。并说说这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
三 望 岳 (杜甫)
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀。阴阳割昏晓。
部编人教版七年级语文下册配套练习册名著默写答案及答案
部编人教版七年级语文下册配套练习册名著默写答案及答案
一、部编七年级语文下册 名著默写
1．请将下面诗文语句补充完整。
（1）朔气传金柝，________。（《木兰诗》）
（2）________，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（3）莫笑农家腊酒浑，________。（陆游《游山西村》）
（4）马上相逢无纸笔，________。（岑参《逢入京使》）
（5）黄梅时节家家雨，________。（赵师秀《约客》）
（6）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，________？（纪昀《河中石兽》）
（7）陈子昂在《登幽州台歌》中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是：________，________！
【答案】 （1）寒光照铁衣
（2）会当凌绝顶
（3）丰年留客足鸡豚
（4）凭君传语报平安
（5）青草池塘处处蛙
（6）可据理臆断欤
（7）念天地之悠悠；独怆然而涕下
【解析】【分析】此题考查的是名句的默写。需要注意“豚”、“蛙”、“欤”、“怆”的书写。理解型默写（7）抓关键词“表现出生不逢时的孤独和伤感”。
故答案为：⑴ 寒光照铁衣
⑵ 会当凌绝顶
⑶ 丰年留客足鸡豚
⑷ 凭君传语报平安
⑸ 青草池塘处处蛙
⑹ 可据理臆断欤
⑺ 念天地之悠悠 ， 独怆然而涕下
【点评】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。
2．默写。
（1）而那过去了的，________。（普希金《假如生活欺骗了你》）
（2）念天地之悠悠，________！（陈子昂《登幽州台歌》）
（3）________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
（4）________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
部编版七年级语文下册复习资料(含答案)
部编版七年级语文下册复习资料
一、 字词复习：
彷徨．．(páng huáng) 署．名（shǔ） 钻．探（zuān）漂．白（piǎo） 深恶．痛绝( wù ) 校．补（jiào）澎．péng湃．pài 狂澜．lán 诧．chà异 惩．chéng罚 祈．qí祷dǎo 钥．yào匙．shi 字帖．（tiè） 挚．zhì痛 亘．gèn古 污．wū秽．huì 诘．jié问 霹．pī雳lì 憎．zēng恶．wù 滞．zhì笨 骷kū髅．lóu 取缔．dì 涎．xián水 凹āo凼．dàng 累．léi赘zhuì 别biè扭niu 修葺．qì 伫．zhù立 迸．bèng溅jiàn 忏．悔( chàn)
矜持（jīn）无垠．（yín）羸．弱（léí）炽．热（chì）载．人（zài）负荷．（hè）凸．现（tū）
妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
截jié然不同：形容差别很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。
家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。
可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
锲qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
兀wù兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。
慷kāng慨kǎi淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
气冲斗dǒu牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。
深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨
不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。
莫名其妙：没有人能说出其中的奥秘。形容事情很奇怪，使人不明白。名，说出。
大庭广众dà tíng guǎng zhòng：指人数众多的公开场合。 微不足道wēi bù zú dào：事物细小而轻微，不足挂齿。
2020版语文部编版七年级古诗词专题20《游山西村》诗文鉴赏及考点揭秘(原卷版)
专题20《游山西村》诗文鉴赏及考点揭秘
【知识储备】
一、导入
提起文人，就使人想起肩不能挑、手不能提的文弱书生。然而在南宋有这样一个人，他既是文人之中的佼佼者，又有非凡的武艺。他是谁呢？他就是——陆游。今天，我们要一起学习他的一首诗歌——《游山西村》。
二、目标
1、了解有关陆游的常识及相关写作背景。
2、理解诗句含义。
3、体会诗中蕴涵的哲理，面对人生中的困境能树立信心，树立积极乐观的人生态度。三、原文
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
四、注释
《游山西村》：选自《剑南诗稿校注》卷一。
山西村：三山乡西边的村落。
腊酒浑：腊月所酿的酒，称为“腊酒”。浑，浑浊。酒以清为贵。 足鸡豚：指菜肴丰足。豚，小猪，诗中指猪肉。
山重水复：指山峦重迭，水流盘曲。
柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。也比喻在困难中遇到转机。
春社：古代立春后第五个戊日，祭社公（土地神），祈求丰收。
古风存：保留着淳朴古代风俗。
闲乘月：趁着月明来闲游。
无时：没有固定的时间，即随时。
五、诗意
不要笑农家腊月里酿的酒浊又浑，在丰收年景里待客菜肴非常丰繁。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
将近社日，村里忙着迎神赛会，一路上迎神的箫鼓声随处可闻。村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
六、赏析
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
首联渲染出丰收之年农村一片宁静，欢跃的情景。这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。
“足”字表达了农家款客尽其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
颔联写山间水畔的景色，写景中富含哲理，千百年来广泛被人引用。这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽而又开朗的情景。不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣。
七年级下全册古诗词选择题及答案
1 部编本七年级下古诗选择题（全册带答案分析）
班级： 姓名：
古诗词目录：
一、木兰诗
课外古诗词诵读——
二、竹里馆/王维
三、春夜洛城闻笛/李白
四、逢入京使/岑参
五、晚春/韩愈
20．古代诗歌五首
六、登幽州台歌/陈子昂
七、望岳/杜甫 八、登飞来峰/王安石
九、游山西村/陆游
十、己亥杂诗（其五）/龚自珍
课外古诗词诵读
十一、泊秦淮/杜牧
十二、贾生/李商隐
十三、过松源晨炊漆公店（其五）/杨万里
十四、约客/赵师秀
一、《木兰诗》
选择题：
1、欣赏诗歌《木兰诗》，关于诗歌创作背景，理解正确的是 （ C ）
A. 木兰诗最初流传于北宋时期，是一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。它记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。
B. 诗歌主人公（木兰）女扮男装，代父从军，在军期间，战友均不知其为女子，可见木兰与战友交流不多，而且很善于伪装。
C. 诗歌以铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，使作品具有强烈的艺术感染力。
D. 全诗以战事连绵，民不聊生为主题，构思创作木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，富有生活气息。
【解析】A、建功，但没有接受封赏。B、“木兰与战友交流不多，而且很善于伪
2 装。”是错误的。D、“全诗以战事连绵，民不聊生为主题”，主题错误。
2、对《木兰诗》理解不正确的是 （ C ）
A. 诗中最能体现木兰矫健雄姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。
B. 木兰从军后艰苦的战地生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
C. 赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢。能力不逊于男子的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。
D. 诗中“将军……壮士……”一句，用对偶和互文的修辞手法，十分概括的描写了战争况日持久，激烈悲壮。
部编七年级语文下册古诗文理解性默写附答案
部编七年级语文下册古诗文理解性默写（完整版）
（一）《竹里馆》（王维）
1.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是 。
2.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是 。
（二）春夜洛城闻笛（李白）
1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句： 。
2.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是： ！
3.表达诗人自己情怀，却从他人反说。不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是： 。
（三）逢入京使（岑参）
1．写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是： 。
2．《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是： 。
3.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是： 。
（四）晚春（韩愈）
1.诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是： 。
2.通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的句子是： 。
3.（诗中蕴含哲理的句子是）一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是： 。
人教版七年级语文下册情感主旨(解析版)古诗文专项复习(部编版)
古诗文阅读----情感主旨
【考点】：情感、主旨
【知识梳理】：古诗文中的情感（主旨）是必考内容。主旨是指作者写这篇文章的意义、用意或目的。主旨是文章和作品的灵魂，是文章和作品的统帅。作品的情感指作品基本观点的情感取向，即作品的总的感情态度，是赞美还是批判，是歌颂还是针贬等等。
【答题要点】
1 结合背景，把握古诗文的主旨、情感。背景指诗词反映的广阔的社会现实或者作者的人生经历。
2 分析文眼（诗眼），透视古诗文的主旨、情感。文眼（诗眼）是解读主旨的关键所在，它往往就在作品抒情议论的句子中，这些抒情议论的句子与中心密切相关。
3 解读古诗文的意象，挖掘作品的主旨、情感。所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。诗人会把自己的思想感情寄托在自然山川、风花雪月等意象中，通过意象来表达自己的思想感情。如《爱莲说》中借用“莲”，表达了自己不慕名利、洁身自好的生活态度，以及对追名逐利、趋炎附势的世风的鄙弃。
【答题格式】
情感：通过······的内容，抒发了作者（诗人）······的情感。
主旨：通过描绘······，抒发了作者（诗人）的······感情/歌颂了······的品质/批判了······的观点。
【常见情感】
壮志抒怀：勇攀高峰之豪迈，不怕艰险、积极进取之志向，俯视一切之胸怀；
咏史怀古：怀才不遇之孤寂，抱负不得施展之无奈，过往历史之深思；
山水田园：自由悠闲之恬淡，闲适生活之向往；
读书学习：努力学习就会有所长进，百事皆熟能生巧，切忌骄傲自满；
托物言志：美好情操之洁身自好，高洁傲岸。
【常见题型】
1 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
2 诗歌的尾联“······”写出了诗人怎样的英雄气概？ 3 ······表明了作者怎样的情怀？请简要分析。
4 你从这首诗中领悟到什么人生哲理？
5 全诗（这篇文章）表达了一个怎样的主题？
5 请简要分析······和······中作者表达的情感有何异同。
部编版语文七年级下册古诗赏析测试题与答案
部编版语文七年级下册古诗赏析测试题与答案
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部编版语文七年级下册古诗赏析测试题与答案
一、阅读下面的课内古诗，完成相应的题。
(一)竹里馆(王维)
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
1.诗歌表现诗人怎样的思想感情？能体现诗人这种思想感情的词语有哪些？
2.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说“独”字好在哪里？（2分）
3.诗歌后两句写出了怎样的景象？全诗传达出诗人怎样的心境？
(二)春夜洛城闻笛(李白)
谁家玉笛暗飞声。散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
4.诗中能揭示主旨的诗句是。它表达了诗人听到《折柳曲》后的思想感情。
5.赏析”此夜曲中闻折柳”一句。
6.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。诗赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。
(三)逢入京使（岑参）
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
7.本诗的体裁。这首诗表达了诗人怎样的情感？
8.有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见了，用不着再写信了”（1）你觉得这种理解正确吗?为什么? （2）从诗歌赏析的角度看，那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符?
(四)晚春（韩愈）
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
9.在这首诗中，诗人巧妙的使用了的修辞手法，精妙地描绘出了一幅图。
10.历来人们对“杨花榆荚无才思”一句的理解颇有争议，请你结合诗人表达的思想感情，谈一谈你对这句诗的理解。
11.本诗运用拟人手法有何妙处？本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？
(五)泊秦淮（杜牧）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。12．杜牧是____（朝代）诗人，与_______并称“小李杜”。点明全诗主旨的诗句是__________________________________________________。