部编版 七年级语文下册游山西村 练习题(含答案)
1 游山西村 练习题
1．头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？
答：
2．“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为___ __
3．诗中广为传诵的名句是_______
4．颔联两句的精彩之处表现在哪儿？
5．颈联着重表达的内容是什么？
6．最后两句表达了诗人怎样的感情？
7．这首诗在写作上有什么特色？
8. 请概括诗人游山西村时的所见所闻。（2分）
9.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？（2分）
13．古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？
14．颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？( 2 分)
2
游山西村 练习题
1．头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？
答：1．“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足；“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。
2．“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为_____
2．丰年留客鸡豚足
3．诗中广为传诵的名句是_______
答：山重水复疑无路，柳暗花明又一村
4．颔联两句的精彩之处表现在哪儿？
一方面它是写景的佳句，写出了山水重叠环绕，春光无限的自然风光；另一方面它又富于哲理意味，表现了人生变化发展的某种规律性，只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。令人回味。
5．颈联着重表达的内容是什么？
5答：是通过 对乡村祭祀的描写，赞美古老淳朴的风情风俗。
6．最后两句表达了诗人怎样的感情？
答：对田园生活由衷的喜爱和不舍之情。 表达作者厌恶尔虞我诈的官场、心仪纯朴善良农民的思想感情。
7．这首诗在写作上有什么特色？
答 ．标题是《游山西村》，全诗没有写一个“游”字，但诗中的每一句又都和“游”字相联系，记游的过程表 现得很有层次。
8. 请概括诗人游山西村时的所见所闻。（2分）
村民的热情好客 优美的景色 淳朴的风土人情
9.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？（2分）
（ 1）描绘或赞美山水美景时。 因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。
（2）面对困境时。 因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。
13．古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？
“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。
14．颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？( 2 分)
颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。（每问各1 分，共2分．意对即可。）
部编人教版七年级语文下册诗歌鉴赏题含答案
部编人教版七年级语文下册诗歌鉴赏题含答案
一、部编七年级语文下册 诗歌鉴赏
1．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
竹里馆
（唐）王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（1）诗中写了哪些景物？营造了怎样的意境？
（2）“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说诗中“独”字好在哪里？
【答案】 （1）幽篁、深林、明月。营造了月夜山林清新幽静的意境。
（2）“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。
【解析】【分析】（1）作者在写景上运用物象幽篁、深林、明月，写人则用独坐、弹琴、长啸。看似平淡无奇，然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，夜静人寂融情景为一体，表现了一种清静安详的意境，使其成为千古佳品。据此理解作答。
（2）本题要深入挖掘“独”字在表达作者情感上的作用。“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊的心情。
故答案为：⑴ 幽篁、深林、明月。营造了月夜山林清新幽静的意境。
⑵ “独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。
【点评】⑴本题考查诗歌内容和意境的把握，注意通读全诗，把握诗意，明确 诗中所写 景物及营造的意境。
⑵本题考查诗歌的炼字，注意结合“ 独坐幽篁里，弹琴复长啸 ”句意，明确“独”的本意，语境意义及 传达出诗人的心境。
2．古诗鉴赏
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）本诗流露出了诗人的两种情感：舍和不舍。诗人想舍的是________。不想舍的又是________。
部编版七年级语文下册第五单元测试卷(含答案)
第 1 页 共 10 页 部编版七年级语文下册第五单元测试卷（含答案）
一、语文积累与综合运用（35分）
1. 默写古诗文中的名句。（10分）
(1)补写出下列名句中的上句或下句。（6分）
①念天地之悠悠，_________________ ___。 (陈子昂《登幽州台歌》)
②__________________ __，阴阳割昏晓。 (杜甫《望岳》)
③山重水复疑无路___________________ _。 (陆游《游山西村》)
④____________________ ，化作春泥更护花。 (龚自珍《己亥杂诗》)
⑤可怜夜半虚前席， 。 （李商隐《贾生》）
⑥忧郁的日子里须要镇静，相信吧， 。 （普希金《假如生活欺骗了你》）
(2) 根据提示写出相应的名句。（4分）
勇攀登，困难踩脚下，壮志凌云；登高望，万物收眼底，豪情满怀。杜甫在《望岳》中写出了“________________，_______________”的诗句；王安石在《登飞来峰》中写出了“_________________，_______________”的诗句——真是有异曲同工之妙。
2. 阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9分)
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬．卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不辛，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花cāng，那里满装生命的酒酿．，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(3分)
盘虬．卧龙( ) 花cāng( ) 酒酿．( )
(2)文中有错别字的一个词语是“ ”，正确写法是“ ”。(2分)
初中语文7下第21课《古代诗歌五首》课时练习(含答案)
2020-2021学年人教部编版七年级语文下册
第21课《古代诗歌五首》课时练习
一、 默写题
1.在下面的横线上填写出相应的句子。
（1）_______________，丰年留客足鸡豚。_______________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（2）《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间的孤独寂寞之情的诗句是：_______________，_______________！
（3）《登飞来峰》中富于哲理，借景抒情，表达诗人锐意改革的远大政治抱负的诗句是：__________________，__________________。
（4）刚听到新型冠状病毒感染肺炎疫情侵袭武汉的消息，已经退休多年的钟南山院士不顾年事已高，主动请缨，到一线主持疫情救治工作，这种精神确实感人，让人不由得想起龚自珍《己亥杂诗》中“_______________，________________”这两句。
二、 古诗词鉴赏
2. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
【乙】登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。
（2）两首诗歌均抒写登高之情，两者的感情有何不同？请作简要分析。
3. 阅读下面文本，完成下列各题。
望 岳
杜 甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）下列理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.《望岳》是杜甫的早期作品，体裁是古体诗，这首诗炼字讲究，意境深远，历来被誉为咏泰山的绝唱。
B.全诗每一句都有“望”的意思，但“望”的角度不同，前四句是远望所见，写出泰山的整体形象。
C.诗的五、六句运用夸张和想象手法写景，透过“曾云”和“入”，读者可以感受到泰山的高和幽深。
新七年级 语文下册 诗歌鉴赏阅读训练及答案
新七年级 语文下册 诗歌鉴赏阅读训练及答案
一、部编七年级语文下册 诗歌鉴赏
1．古诗词鉴赏。
竹里馆（王维）
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（1）诗歌后两句写出了________的景象，全诗传达出诗人________的心境。
（2）“独”是古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说诗中“独”字的妙处。
【答案】 （1）夜深人寂、明月相伴；宁静、淡泊（或悠然自得、自在）
（2）“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高雅脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
【解析】【分析】（1）“深林人不知，明月来相照。”描绘了夜深人静，诗人月下独坐，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。
（2）做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“独坐幽篁里”，这句话的意思是：独自闲坐在幽静竹林。开头一个“独”字便给读者留下了突出印象，这个“独”字也贯穿了全篇。诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质。表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
故答案为：⑴ 夜深人寂、明月相伴 ； 宁静、淡泊（或悠然自得、自在）
⑵ “独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高雅脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
【点评】⑴本题考查诗歌内容和感情的把握，首先明确诗歌内容，找出诗句中包含的意象，体会表达的作者感情。
⑵本题考查诗歌的炼字，结合诗句内容，明确句意，揣摩写出的内容。结合写作背景体会表达的感情。
2．古诗阅读
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①
部编版语文七年级下册第二十课 古代诗歌五首 同步练习题(解析版)
20 古代诗歌五首
教材知识自测
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
怆．然（ ） dài宗（ ）
豚．（ ） kòu门（ ）
2.文学常识填空。
（1）杜甫，字 ，唐代伟大的
主义诗人，杜甫被后人称为“ ”，他的诗被称为“ ”。杜甫的诗歌大多集于《 》。
（2）王安石，字 ，号 ，北宋著名的 家、 家、 家、 家。王安石的散文 、 ，有很强的说服力。其诗擅长于 与 。有《 》、《临川集拾遗》等存世。
（3）陆游，字 ，号 ，南宋 家、 家、
诗人。陆游的诗语言 、章法 ，兼具李白的 与杜甫的 ，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。
3.主题思想填空。
（1）《登幽州台歌》抒发了诗人怀才不遇的 和 之情。
（2）《登飞来峰》通过写登飞来峰远眺的 ，表达了诗人 、
的积极向上的人生态度。
（3）《已亥杂诗》抒发了自己辞官司离京时的 ，展示了诗人 、 ，始终要为国家效力的 和 。
课内综合实践
1.划分《登幽州台歌》朗读节奏。
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
2.诗句默写。
（1）《登幽州台歌》中表达诗人孤单悲苦心绪的诗句是： ， 。
（2）《望岳》中描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象的句子是： ， 。
（3）《登飞来峰》这首诗中正面写飞来峰高的诗句是 ，侧面写飞来峰高的诗句是
部编版七年级语文下册20 《古代诗歌五首》知识点汇总与各首阅读赏析题(含答案)
第 20 课 《古代诗歌五首》
1. 文学常识
（1） 陈子昂，（今属四川射洪）人，唐代文学家，是唐诗革新的前驱者。有诗集《感遇诗》《陈伯玉集》等传世。
（2） 杜甫，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“ 诗圣”，其诗被称为“诗史”代表作有“三吏”“三别”等。
（3） 王安石，字介甫，号半山，，北宋著名的思想家、政治家、文学家、“唐宋八大家”之一。谥号“文”，世称王文公。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。
（4） 陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。代表作有《剑南诗稿》《放翁逸稿》等。
（5） 龚自珍，清代思想家、史学家、诗人，是近代启蒙思想的先驱。后人辑有《龚自珍全集》。
2. 重点字音
怆然（chuànɡ ）涕（ tì ）岱宗（dài ） 决眦（zì ） 凌（línɡ ） 吟鞭（ yín ）拄杖（zhǔ ）叩门（kóu ） 箫鼓（xiāo ）衣冠（ɡuān ）
3. 内容要素
(1) 《登幽州台歌》中诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达诗人怎样的情感？ 答：联想：大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤。
情感：对不被理解、怀才不遇的悲叹。 （2）《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”是本诗的主旨句，你从中感受到了作者怎样的情感
答：尾联是整首诗的主旨句，化用孔子“登泰山而小天下”的名言，表现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。
（3）《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层阐明了怎样的哲理？
答：人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。
（4）《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句，妙在何处
答：妙在于描写难状之景以及对仗的工巧，而且出语自然天成，又富于哲理，耐人咀嚼。上句通过“疑”字把徐行山西村而周围山峦重叠、流水萦绕的迷路之感，刻画得形神毕现；下句承上，把移步所见的繁花似锦的春日美景，描绘得宛然在目。这样使感觉的形象与视觉的形象有机地结合在一起，构成一幅优美动人而又奇妙的画面。
最新部编版七年级下册语文课内文言文测试卷含答案
欢迎共阅 部编版七年级下册课内文言文专项练习（一）阅读下面的文言文，完成下列小题。
甲文：（《孙权劝学》）
乙文：普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日，及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。（《赵普》）
1．解释加点词语的意思。（4分）
①卿今当涂掌事②但当涉猎
③及为相④家人发箧视之
2．下列句子停顿不恰当的一句是（）（3分）
A．蒙/辞以军中多务B．非/复吴下阿蒙
C．太祖/常劝以读书D．家人/发箧视之
3．翻译下列句子。（4分）
①孤岂欲卿治经为博士邪！
②及次日临政，处决如流。
4．根据课文内容简要分析赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。（至少二点）（5分）
(二)登幽州台歌（5分）
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
1.这首古诗选自《》，作者是唐代的。(2分)
2.赏析该诗，有误的一项是（）(3分)
A.首联中的“古人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情。
B.颔联中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。
C.颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“长远得无穷无尽的样子。”
D.尾联“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。
3、请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。并说说这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
三望岳(杜甫)
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀。阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
1.这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的字展开，热情赞美了泰山的____________气势和____________景色。
2.“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情？
3、下面对诗的理解分析，错误的一项是（）。（3分）
A、这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。
七年级（下册）语文诗歌鉴赏训练试题含答案
七年级(下册) 语文诗歌鉴赏训练试题整理含答案
一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1．下面的诗歌，完成后面的题目。望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）解释下列划线词语。
①齐鲁青未了 ________
②造化钟神秀________
③阴阳割昏晓________
④荡胸生曾云________
⑤会当凌绝顶________（2）用现代汉语翻译下列句子。
①造化钟神秀，阴阳割昏晓。
②会当凌绝顶，一览众山小。（3）请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。
（4）“会当凌绝顶，一览众山小”体现了青年杜甫英姿勃发的情怀，读了这千古名句之后，
你有什么感受？
【答案】（1）不尽；聚集；分；同“层”；终当，终要。
（2）①神奇自然汇聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。②定要登上泰山顶峰，
俯瞰群山，豪情满怀。
（3）“钟“积聚、汇聚之意。将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。
（4）这不仅是诗人要登上泰山极顶的誓言，也是诗人决心攀登人生极顶的雄心壮志。我明
白了要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困难的雄心壮志。
【解析】【分析】⑴本题考查诗句词语的理解。解答此题要结合诗句的意思进行理解。未
了：不尽；钟：聚集；割：分；曾：同“层”；会当：终当，终要。
⑵本题考查的是句子意思的理解。注意重点词语如：钟、割、会当等次的正确理解。示例：①神奇自然汇聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。②定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。
⑶本题考查诗歌炼字，“钟“积聚、汇聚之意。将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。
⑷本题为开放性试题。解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗歌的主题思想，要结合生活实际进行阐述。示例：这不仅是诗人要登上泰山极顶的誓言，也是诗人决心攀登人生极顶的
雄心壮志。我明白了要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困难
部编版七年级下册《古代诗歌五首》。阅读鉴赏题 中考题汇总(背诵 含答案)
部编版七年级下册《古代诗歌五首》。阅读鉴赏题 中考题汇总(背诵 含答案)
天地之间的造化神奇，阴阳交替昏晓不定。心情澎湃，曾经有过仰望山巅的豪情壮志，泪眼望着归鸟，仿佛自己也飞翔其中。若能登上泰山之巅，俯瞰群山，便可看到万物的渺小。
1.诗中写到“决眦入归鸟”，这是什么意思？
这里形容诗人目光追随归鸟，直至眼泪流入眼中，表达了诗人对归鸟自由飞翔的羡慕和向往。
2.诗中的“岱宗”指的是什么？
岱宗”指泰山，是五岳之首。
3.诗中的“阴阳割昏晓”是什么意思？
这里形容阴阳交替，昏暗和明亮交替，表达了天地之间的变化和神奇之处。
4.这首诗表达了什么主题？
这首诗表达了诗人对大自然的景象和自由飞翔的向往，同时也表达了对世俗的厌倦和对心灵自由的追求。
5.请简要描述一下诗中的景象。
诗中描绘了泰山的壮美景象，同时也表现了天地之间的阴阳变化和归鸟自由飞翔的情景。 6.这首诗有哪些修辞手法？
这首诗中运用了比喻、拟人等修辞手法，如将泰山比作岱宗，将天地之间的阴阳变化比作XXX等。
飞来山：山名，位于江苏省南京市东南部。
XXX：高塔，相传为唐代僧人建造。
鸡鸣：指早晨时分。
浮云：高空漂浮的云朵。
望眼：远望的视线。
最高层：塔的最高处。
2.改写：
XXX的《登飞来峰》描绘了登上XXX的壮丽景象。据说，在鸡鸣时分，站在塔顶可以看到旭日冉冉升起。尽管浮云层层，但站在飞来峰的最高层，仍能畅游远望。
1.XXX的《游山西村》描写了山村美景，其中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”展现出光明前景。
2.诗中表达了积极乐观的态度，锲而不舍的追求会带来新的境界。
3.作者通过“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”表达出农家好客的情感。
4.“足”字巧妙地表现了丰收的景象和农民的好客品质。 5.这句名句比喻在困境中也蕴含着新的希望。
6.尾联表达了诗人对田园生活的真挚喜爱和不舍之情。
7.这句名句被广泛引用是因为它表达了在困难中看到希望的思想，教育人们勇于战胜困难。
部编版七年级语文下册第21课《古代诗歌五首》课后练习题(附答案)
部编版七年级语文下册
第21课《古代诗歌五首》课后练习题（附答案）
一、积累运用
1.按诗文原句填空。
(1)念天地之悠悠,
!
(2) ,阴阳割昏晓。
(3) ,自缘身在最高层。
(4)陆游在《游山西村》一诗中描写山间水畔景色、寓含丰富人生哲理的千古名句是“ , ”。
(5)龚自珍在《己亥杂诗(其五)》中以落花为喻,表明心志的句子是“
, ”。
2.下列文学常识搭配有误的一项是( )
A.《登幽州台歌》—陈子昂—唐代B.《望岳》—杜甫—唐代
C.《己亥杂诗》—龚自珍—明代D.《游山西村》—陆游—南宋
3.欣赏下面这幅书法作品,回答问题。
(1)下列对这幅书法作品的赏析,不正确的一项是( )
A.意态生动,变化自然,使人百看不厌。
B.线条爽直瘦劲,错落有致,自出新意。
C.运用楷书字体,字字端庄,方正典雅。
D.俊逸纯净,气韵贯通,富于艺术感染力。
(2)这幅书法作品中的两句诗与王安石《登飞来峰》中的“
, ”都蕴含了“只有站得高,才能看得远”的哲理。 二、口语交际
4.为了积极倡导好读书,读好书,学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上,主持人引用了莎士比亚的一段话:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”这段话激发了同学们的热情,大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。
现在请你以“阅读”为对象,就莎士比亚的这一段话进行仿写。
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