部编版小学四年级语文上册第二单元第5课《一个豆荚里的五粒豆》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学四年级语文上册第二单元
第5课《一个豆荚里的五粒豆》课后作业及答案
1.每组加点字都有一个错误的读音，用“”画出来，并把正确的写在括号里。
（1）豆荚．（jiā）僵．硬（jiāng）青苔．（ti）（）（2）囚．犯（qiú）镜框．（kuāng）洋溢．（yì） ( ) 2.让生字走进语境。
（1）àn zhào（）说明，我把玻璃瓶里调到shì yí（）的温度，并把wān dòu（）浸泡在里面。
我耐心地等待了几天，看到豆芽tàn chū（）杯口，心里yú kuài（）极了。
（2）我céng jīng（）wán jù qiāng特别喜欢（），有时用它去kǒng hè（）小伙伴们；有时绕上线，挂在腰间，到处炫耀。
3.句子练习。
（1）“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。
我觉得外面似乎发生了一些事情一一我有这种预感！”
阅读时要尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
如读画“”的部分，可以提问：为什么老这样坐下去，会变得僵硬起来？读画“”的部分，可以提问：
（2）“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。
这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”（你会提什么问题呢？写在下面的横线上）
4.根据课文内容填表并完成练习。
（1）第二粒豆的性格特点是（）。
A.随遇而安，理想远大
B.充满自信，理想远大
C.重视荣誉，不甘落后
D.妄自尊大，自高自傲（2）在五粒豆中，我觉得最值得称赞的是原因是，原因是。
5.阅读课内片段，完成练习。
它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。
“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。
她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。
一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。
她快乐地坐在温暖的太阳光里。
窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。
小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这
一天简直像一个节日。
（1）联系前文，母亲的态度有变化吗？如果有，说说为什么有变化。
（2）下列词语中，没有体现小女孩的变化的一项是（）。
A.愉快
B.兴奋
C.快乐
D.轻轻地
（3）为什么说“这一天简直像一个节日”？（）
A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以说“简直像一个节日”。
B.孩子在节日里总是快乐的，小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。
C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够振作起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像一个节日”。
D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像个节日”。
（4）爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
”我针对课文这部分内容提的问题是：
我针对全文提的问题是：
6.仔细观察图片，完成练习。
（1）这是什么书的目录？（）
A.《格林童话》
B.《安徒生童话》
（2）这本书的作者是（）著名童话作家。
A.法国
B.德国
C.丹麦
D.意大利（3）这些童话故事中我最喜欢《》，因为
参考答案
1.（1）jiā jiá（2）kuāng kuàng
2.（1）按照适宜豌豆探出愉快
（2）曾经玩具枪恐吓
3.（1）示例：为什么说“似乎”，这个词语去掉行吗？
为什么会有“这种预感”？
（2）示例：为什么说飞进太阳里去才与它的身份非常相称呢？4.
（1）D
（2）第五粒豆它努力生长，发芽，开花，给一个生病的小女孩带来了快乐和生机
5.（1）答案有变化，这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。
因为她发现小女孩比以前愉快得多。
（2）D
（3）C
（4）示例：为什么豌豆的生命力这样顽强？本文的题目是“一个豆荚里的五粒豆”，为什么花大量的笔墨写这个小女孩？
6.（1）B
（2）C
（3）略
部编版小学四年级语文上册第二单元
第5课《一个豆荚里的五粒豆》课后作业及答案
一、看拼音，写字词。
1.我透过窗bō li（）向外望，看到院子里有几株小草从泥土里tàn（）出了头。
2.妈妈把卧室布置得既温馨又shū shì（）。
3.老师常常提醒我们做作业的时候一定要有nài xīn（）。
4.她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以pán rào（）着它向上生长。
二、观察下列各组词语中的加点字，照样子写新字，并组词。
1.豌．豆婉．转（）
2.玩具枪．船舱．（）
3.愉．快逾．越（）
三、为下列句子中的加点词选择正确的解释。
1.青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯
．．。
（）
A.关犯人的地方
B.关在监狱里的犯人
C.没有礼貌的人
2.豌豆按照它们在家庭里的地位
．．，坐成一排。
（）
A.人或团体在社会关系中所处的位置。
B.地理位置。
C.所占的地方。
3.我觉得外面似乎发生了一些事情——我有这种预感
．．！（）
A.预防感冒。
B.事先的感觉
C.预先报告。
四、读句子，按要求完成练习。
1.“窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。
小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像一个节日。
”对“这一天简直像一个节日”理解最恰当的一项是（）
A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。
B.孩子在节日里总是快乐的，“这一天”小姑娘特别高兴，所以说“这一天简直像一个节日”。
C.豌豆开花了，小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，开始快乐地生活，所以说“这一天简直像一个节日”。
2.□我□第二粒说□我将直接飞进太阳里去□这．才像一粒豌豆呢□而且与我的身份非常相称□
（1）在句中的□里填入正确的标点符号。
（2）句中加点的“这”指的是。
（3）从这句话中，可以感受到第二粒豌豆具有怎样的特点？（）
A.自高自大
B.不思进取
C.随遇而安
D.谦虚谨慎
3.“我胖得要爆裂开来了。
我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。
我是五粒豌豆中最了不起的一粒。
”这粒豌豆之所以觉得自己是五粒豌豆中最了不起的一粒，是因为。
你同意它的观点吗？为什么？
五、阅读课内文段，完成练习。
春天的一个早晨，当母亲准备出去工作的时候，阳光温和地从那个小窗子射进来，一直射到地上。
小女孩望着最低的那块窗玻璃说：“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？”
母亲向窗边走去，把窗户打开一半。
“啊！”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。
它是怎么钻进这个缝隙里去的？你现在有一个小花园了！”
母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。
“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上
照得怪暖和的。
这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。
我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。
”
1.下面三句话应该分别用怎样的语气来读？请将合适答案的序号填写在（）内。
A.惊喜
B.高兴
C.疑问
（1）有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？（）（2）我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。
（）
（3）妈妈，我觉得我好了一些！（）
2.小姑娘会好起来吗？为什么？请结合文段谈谈你的理解。
3.对于文段内容，你有什么问题？请写出一个。
六、走近安徒生。
1.安徒生生活很简朴。
有一次，他戴着一顶破旧的帽子在街上走，有个行人嘲笑他：“你脑袋上的那个玩意儿是什么？能算是帽子吗？”安徒生不露声色地回敬说：“你帽子下面的那个玩意儿是什么？能算是脑袋吗？”请问：安徒生的言外之意是讽刺对方什么？（）
A.思想苍白
B.长相丑陋
C.说话粗俗
D.生活奢侈
2.除了创作童话之外，安徒生还很擅长剪纸。
有些剪纸作品还与他所创作的童话有关。
下面是安徒生的两幅剪纸作品，请给它们分别起个合适的名字吧。
参考答案
一、1.玻璃探2.舒适 3.耐心 4.盘绕
二、1.示例：碗饭碗
2.示例：抢抢走
3.示例：喻比喻
三、1.B 2.A 3.B
四、1.C
2.（1）“，”，“。
，！”（2）飞进太阳里去（3）A
3.它觉得任何豌豆都不曾、也不会像它一样胖得要爆裂开了
示例：不同意，因为它只是在脏水里泡涨了，并没有任何实际的用途。
五、1.（1）C （2）A （3）B
2.示例：会好起来，因为生长着的小豌豆带给了她希望。
3.示例：母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
六、1.A
2.示例：丑小鸭树下的女舞蹈家。
人教部编版四年级语文上册课后作业《一个豆荚里的五粒豆》人教版部编(含答案)
人教部编版四年级语文上册课后作业《一个豆荚里的五粒豆》1.每组加点字都有一个错误的读音，用“ ”画出来，并把正确的写在括号里。
（1）豆荚．（jiā）僵．硬（jiāng）青苔．（ti）（）（2）囚．犯（qiú）镜框．（kuāng）洋溢．（yì）( )2.让生字走进语境。
（1）àn zhào（）说明，我把玻璃瓶里调到shì yí（）的温度，并把wān dòu（）浸泡在里面。
我耐心地等待了几天，看到豆芽tàn chū（）杯口，心里yú kuài（）极了。
（2）我céng jīng（）wán jù qiāng特别喜欢（），有时用它去kǒng hè（）小伙伴们；有时绕上线，挂在腰间，到处炫耀。
3.句子练习。
（1）“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。
我觉得外面似乎发生了一些事情一一我有这种预感！”阅读时要尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
如读画“ ”的部分，可以提问：为什么老这样坐下去，会变得僵硬起来？读画“ ”的部分，可以提问：（2）“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。
这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”（你会提什么问题呢？写在下面的横线上）4.根据课文内容填表并完成练习。
（1）第二粒豆的性格特点是（）。
A.随遇而安，理想远大B.充满自信，理想远大C.重视荣誉，不甘落后D.妄自尊大，自高自傲（2）在五粒豆中，我觉得最值得称赞的是原因是，原因是。
5.阅读课内片段，完成练习。
它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。
“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。
她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。
部编版语文四年级上《一个豆荚里的五粒豆》课后练习题及答案
部编版语文四年级上《一个豆荚里的五粒豆》课后练习题及答案豌豆、安、照顾、书生空、怕、假装、愉快、曾经、黑暗、风满、等待、虚弱温和、星粉、完美墙、温热、暖和三、填空。
1.“豌”音序是(wān)，音节是(wān)；共(10)笔，第七笔是(横折钩)，第十四笔是(点)。
2.“舒”音序是(shū)，音节是(shū)；共(12)笔，第二笔是(横)，第十笔是(点)。
3.“枪”音序是(qiāng)，音节是(qiāng)；共(13)笔，第四笔是(横)，第八笔是(撇)。
四、在课文里找出下列词语的近义词。
温暖——温热——舒服好像——仿佛——公布——揭晓——耐烦——忍耐温顺——温和——快乐——愉快——激动——兴奋——娇嫩——柔软——的确——确实——散发——发散五、在课文里找出下列词语的反义词。
寒冷——温暖——柔软——硬朗——急躁——耐心吵闹——安静——暴躁——温和六、读句子，判断正误。
1.最后一粒豌豆踏踏实实，在青苔里生根、发芽、开花、生长，使自己的生命有了意义。
（正确）2.小女孩从豌豆不屈不挠地生长中看到了蓬勃向上的生命力，得到了快乐，得到了启发，也使自己的身体得到了锻炼，她的身体慢慢变得健康起来。
（正确）3.落到水沟里的豌豆涨得的，它变得高大威武，是五粒豌豆中最了不起的一粒。
（错误）4.《一个豆荚里的五粒豆》的作者是我国的作家叶君健。
（正确）七、根据句子意思，判断豌豆的个性。
1.“豆荚和豌豆都是绿的，豌豆以为整个世界都是绿的”“豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。
‘整个世界都变黄了！’它们说。
”（天真）2.“‘该怎么样就怎么样吧！’最后的那一粒说。
”（随性）。
部编版四年级上册语文第五课《一个豆荚里的五粒豆》课文原文及练习题
部编版四年级上册语文第五课《一个豆荚里的五粒豆》课文原文及练习题【篇一】部编版四年级上册语文第五课《一个豆荚里的五粒豆》课文原文有一个豆荚，里面有五粒豌豆。
豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。
豆荚在生长，豌豆也在生长。
豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。
这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。
豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
“难道我们永远就在这儿坐下去吗？〞它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。
我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！〞许多天过去了。
豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。
“整个世界都变黄啦！〞它们说。
突然，它们觉得豆荚震动了一下。
豆荚被摘下，跟许多别的饱满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。
“我们不久就要被翻开了！〞豌豆们说。
于是它们就等待这件事情的到来。
“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！〞最小的一粒豆说，“是的，事情马上就要揭晓了。
〞啪！豆荚裂开来了。
那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。
这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。
他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。
“现在我要飞向广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！〞第一粒豌豆说完就飞走了。
“我，〞第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。
这才像一-粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！〞于是，它也飞走了。
“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，〞其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。
〞在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。
但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。
它们说：“我们才会射得最远呢！〞“该怎么样就怎么样吧！〞最后的那一粒说。
它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
“该怎么样就怎么样！〞这粒豆说。
在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。
部编版小学四年级上册语文第五课《一个豆荚里的五粒豆》教案及反思（精选5篇）
部编版小学四年级上册语文第五课《一个豆荚里的五粒豆》教案及反思（精选5篇）部编版小学四年级上册语文第五课《一个豆荚里的五粒豆》及反思篇1教学目标1.认识“荚、豌、按”等8个生字，会写“豌、按、适”等12个字。
抓住重点词句，理解课文内容。
2.分角色朗读，体会童话魅力。
3.理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。
从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。
4.根据课文内容，提出问题。
教学重点理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。
教学难点体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。
从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。
第一课时教学目标1.认识本课的生字词。
2.分角色朗读，体会童话魅力。
教具准备一、师生谈话导入同学们,你们看五颗小豌豆从豆荚房子里跳出来,来到这个世界上,同学们想象一下将会有什么故事发生呢?（教师板书：5一个豆荚里的五粒豆）二、初读课文，整体感知1.学生用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。
2.学生自读课文。
在读文过程中，圈出自己不明白的地方。
（先要求学生独立阅读，初步扫除语言障碍；再请学生在小组中互相帮助纠正读音；最后点名分段阅读课文，达到全班师生集体正音。
）3.谈一谈读完课文后的感受。
三、记忆字形，指导书写1.分析记忆字形。
教师要鼓励学生开动脑筋记忆出示生字“荚、豌、按、僵、苔、囚、框、溢”(课件出示2)“构”是“木”加“匡”；“荚、苔”的偏旁都是草字头；“豌—碗”是形近字；“囚—因”是形近字。
2.书写指导。
出示生字“豌、按、适、恐、枪、耐、玻、璃、探、愉、绕、曾”(课件出示3)指导书写：“豌、按、枪、玻、璃、探、愉、绕”都是左右结构的字，书写时要左窄右宽；“绕”是左右结构的字，右上角没有一点。
指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。
四、课堂小结1.学生抄写生字词。
2.有感情的朗读课文，感悟课文内容。
第二课时教学目标1.分角色朗读，体会童话魅力。
部编版小学四年级语文上册第二单元第5课《一个豆荚里的五粒豆》课后作业及答案
部编版⼩学四年级语⽂上册第⼆单元第5课《⼀个⾖荚⾥的五粒⾖》课后作业及答案部编版⼩学四年级语⽂上册第⼆单元第5课《⼀个⾖荚⾥的五粒⾖》课后作业及答案⼀、看拼⾳，写字词。
1.我透过窗bō li（）向外望，看到院⼦⾥有⼏株⼩草从泥⼟⾥tàn（）出了头。
2.妈妈把卧室布置得既温馨⼜shū shì（）。
3.⽼师常常提醒我们做作业的时候⼀定要有nài xīn（）。
4.她从窗台上牵了⼀根绳⼦到窗框的上端去，使这棵豌⾖苗可以pán rào（）着它向上⽣长。
⼆、观察下列各组词语中的加点字，照样⼦写新字，并组词。
1.豌．⾖婉．转（）2.玩具枪．船舱．（）3.愉．快逾．越（）三、为下列句⼦中的加点词选择正确的解释。
1.青苔把它裹起来，它躺在那⼉真可以说成了⼀个囚犯．．。
（）A.关犯⼈的地⽅B.关在监狱⾥的犯⼈C.没有礼貌的⼈2.豌⾖按照它们在家庭⾥的地位．．，坐成⼀排。
（）A.⼈或团体在社会关系中所处的位置。
B.地理位置。
C.所占的地⽅。
3.我觉得外⾯似乎发⽣了⼀些事情——我有这种预感．．！（）A.预防感冒。
B.事先的感觉C.预先报告。
四、读句⼦，按要求完成练习。
1.“窗⼦打开了，她⾯前是⼀朵盛开的、紫⾊的豌⾖花。
⼩姑娘低下头来，轻轻地吻了⼀下它柔嫩的叶⼦。
这⼀天简直像⼀个节⽇。
”对“这⼀天简直像⼀个节⽇”理解最恰当的⼀项是（）A.节⽇⾥总是鲜花盛开，现在豌⾖花开了，所以“简直像⼀个节⽇”。
B.孩⼦在节⽇⾥总是快乐的，“这⼀天”⼩姑娘特别⾼兴，所以说“这⼀天简直像⼀个节⽇”。
C.豌⾖开花了，⼩姑娘受到豌⾖⽣命⼒的⿎舞，开始快乐地⽣活，所以说“这⼀天简直像⼀个节⽇”。
2.□我□第⼆粒说□我将直接飞进太阳⾥去□这．才像⼀粒豌⾖呢□⽽且与我的⾝份⾮常相称□（1）在句中的□⾥填⼊正确的标点符号。
（2）句中加点的“这”指的是。
（3）从这句话中，可以感受到第⼆粒豌⾖具有怎样的特点？（）A.⾃⾼⾃⼤B.不思进取C.随遇⽽安D.谦虚谨慎3.“我胖得要爆裂开来了。
部编版四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》同步练习题含答案
5一个豆荚里的五粒豆一、给加点字选择正确的读音打上“√”。
豆荚．(jájiá)窗框．(kuàng kuāng)僵．硬(jiāngjiān) 囚．犯(qiúqíu)洋溢．(yìyí) 青苔．(tái dái)二、读句子，看拼音，写词语。
wān dòu()宝宝àn zhào()先前的约定，nài xīn()地等待着，去实现自己的愿望。
阳光很温暖，豆荚炸开了，其中一粒滚到了水沟里，它叹息道：“kǒng pà（)这不是shìhé()我生长的地方。
”另外一粒掉进了菜地里，不多久，它就能绕着篱笆yú kuài()地向上攀爬了。
三、词语积累与运用。
1．读课文，将下面的词语补充完整。
身体()生长()()地躺着()地微笑()的想象()的豆荚2．在括号里填上ABB式的词语，再读一读。
(1)太阳在外面照着，把豆荚晒得()的。
(2)春天来了，豌豆发芽了，长出了()的叶子。
四、读句子，提出问题并回答。
1．“‘现在我要飞向广大的世界里去了！……’第一粒豌豆说完就飞走了。
”读到这里，我想到了一个问题：______________________联系下文，我知道_______________________________________________ _______________________________________________ ______________________________________________。
2．“青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
”联系下文，我知道了这粒豌豆长得很好，我的心中产生了这样的疑问：____________________ ____________________________________对这个问题，我的思考是：___________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ________________________________________。
部编版小学四年级语文上册第二单元第5课《一个豆荚里的五粒豆》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学四年级语文上册第二单元第5课《一个豆荚里的五粒豆》课后作业及答案1.每组加点字都有一个错误的读音，用“”画出来，并把正确的写在括号里。
（1）豆荚．（jiā）僵．硬（jiāng）青苔．（ti）（）（2）囚．犯（qiú）镜框．（kuāng）洋溢．（yì） ( ) 2.让生字走进语境。
（1）àn zhào（）说明，我把玻璃瓶里调到shì yí（）的温度，并把wān dòu（）浸泡在里面。
我耐心地等待了几天，看到豆芽tàn chū（）杯口，心里yú kuài（）极了。
（2）我céng jīng（）wán jù qiāng特别喜欢（），有时用它去kǒng hè（）小伙伴们；有时绕上线，挂在腰间，到处炫耀。
3.句子练习。
（1）“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。
我觉得外面似乎发生了一些事情一一我有这种预感！”阅读时要尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
如读画“”的部分，可以提问：为什么老这样坐下去，会变得僵硬起来？读画“”的部分，可以提问：（2）“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。
这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”（你会提什么问题呢？写在下面的横线上）4.根据课文内容填表并完成练习。
（1）第二粒豆的性格特点是（）。
A.随遇而安，理想远大B.充满自信，理想远大C.重视荣誉，不甘落后D.妄自尊大，自高自傲（2）在五粒豆中，我觉得最值得称赞的是原因是，原因是。
5.阅读课内片段，完成练习。
它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。
“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。
她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。
部编版小学四年级语文上册第二单元课堂作业+课后作业(含答案解析)
部编版四年级语文上册第二单元课堂作业+课后作业5.《一个豆荚里的五粒豆》第一课时一、在带点字的正确读音后面画“√”。
豆荚．（jiá jiā）僵．硬（qiāng jiāng）囚．犯（yīn qi ú）二、看拼音写词语。
wān dòu àn zhào shū shì yú kuài （）（）（）（）三、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。
难道．．我们永远就在这儿做下去吗？（反问句）难道_______________________吗？第一课时参考答案一、jiá√ jiāng√qíu√二、豌豆按照舒适愉快三、难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？第二课时一、比一比，组词语。
抢（）曾（）玻（）愉（）枪（）增（）波（）输（）二、填上适当的词语。
（）的顶楼（）的女人（）的太阳三、把下列词语连成句子并写下来。
1. 穷苦的小小的一个在这个顶楼住着女人2. 五粒豌豆一粒最了不起的我是中四、为什么说“这一天简直像一个节日”？理解正确的一项是（）A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。
B.孩子在节日里总是快乐的。
小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。
C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够做起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。
所以说“简直像个节日”。
D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。
第二课时参考答案一、抢劫手枪曾经增加玻璃波浪愉快输赢二、小小穷苦温暖三、1. 在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。
2. 我是五粒豌豆中最了不起的一粒。
四、C5.《一个碗豆荚里的五粒豆》课后作业一、看拼音，写词语。
bō li kǒng pà nài xīn tàn chū（）（）（）（）二、选词填空。
部编本四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》同步练习题含答案(2020年最新)
5一个豆荚里的五粒豆一、给加点字选择正确的读音打上“√”。
豆荚．(jájiá)窗框．(kuàng kuāng)僵．硬(jiāngjiān) 囚．犯(qiúqíu)洋溢．(yìyí) 青苔．(tái dái)二、读句子，看拼音，写词语。
wān dòu()宝宝àn zhào()先前的约定，nài xīn()地等待着，去实现自己的愿望。
阳光很温暖，豆荚炸开了，其中一粒滚到了水沟里，它叹息道：“kǒng pà（)这不是shìhé()我生长的地方。
”另外一粒掉进了菜地里，不多久，它就能绕着篱笆yú kuài()地向上攀爬了。
三、词语积累与运用。
1．读课文，将下面的词语补充完整。
身体()生长()()地躺着()地微笑()的想象()的豆荚2．在括号里填上ABB式的词语，再读一读。
(1)太阳在外面照着，把豆荚晒得()的。
(2)春天来了，豌豆发芽了，长出了()的叶子。
四、读句子，提出问题并回答。
1．“‘现在我要飞向广大的世界里去了！……’第一粒豌豆说完就飞走了。
”读到这里，我想到了一个问题：______________________联系下文，我知道_______________________________________________ _______________________________________________ ______________________________________________。
2．“青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
”联系下文，我知道了这粒豌豆长得很好，我的心中产生了这样的疑问：____________________ ____________________________________对这个问题，我的思考是：___________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ________________________________________。
人教部编版四年级语文上册课后作业《一个豆荚里的五粒豆》人教版部编(含答案)1
人教部编版四年级语文上册课后作业《一个豆荚里的五粒豆》一、看拼音，写字词。
1.妈妈把卧室布置得既温馨又shū shì（）。
2.我透过窗bō li（）向外望，看到院子里有几株小草从泥土里tàn（）出了头。
3.她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以pán rào（）着它向上生长。
4.老师常常提醒我们做作业的时候一定要有nài xīn（）。
二、观察下列各组词语中的加点字，照样子写新字，并组词。
1.豌豆婉转（）2.愉快逾越（）3.玩具枪船舱（）三、为下列句子中的加点词选择正确的解释。
1.豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
（）A.人或团体在社会关系中所处的位置。
B.地理位置。
C.所占的地方。
2.我觉得外面似乎发生了一些事情——我有这种预感！（）A.预防感冒。
B.事先的感觉C.预先报告。
3.青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
（）A.关犯人的地方B.关在监狱里的犯人C.没有礼貌的人四、读句子，按要求完成练习。
1.□我□第二粒说□我将直接飞进太阳里去□这才像一粒豌豆呢□而且与我的身份非常相称□（1）在句中的□里填入正确的标点符号。
（2）句中加点的“这”指的是。
（3）从这句话中，可以感受到第二粒豌豆具有怎样的特点？（）A.自高自大B.不思进取C.随遇而安D.谦虚谨慎2.“窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。
小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像一个节日。
”对“这一天简直像一个节日”理解最恰当的一项是（）A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。
B.孩子在节日里总是快乐的，“这一天”小姑娘特别高兴，所以说“这一天简直像一个节日”。
C.豌豆开花了，小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，开始快乐地生活，所以说“这一天简直像一个节日”。
3.“我胖得要爆裂开来了。
我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。