读书万能与读书无用辨析

读书万能与读书无用辨析
关于读书，社会上有两种说法，一种就是读书万能论。

认为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是通往功名利禄的罗马大道，可以升官发财。

在刚恢复高考制度的时候，天之骄子确实是稀有品种，被誉为是万金油，抹到那里都有用。

古代的科举制更是如此，考中则飞黄腾达，考不中则潦倒一生。

就好像《聊斋志异》的作者蒲松龄，这样一个天才作家，考了一生都没有考中，可见读书万能论的力量之强大。

但同时，随着高等教育的普及，从精英教育到大众教育的转变，看到那么多专科、本科学生无法就业，或者低薪就业，则让许多人发出百无一用是书生的感慨。

甚至许多学生后悔选择了上大学，社会上不免有这样的说法，如果用读大学的时间来赚钱，只怕会比现在强，这无疑是短视的说法，但许多人认为有理。

如果在大学里不知道珍惜宝贵的学习机会，对汲取知识已经丧失了动力，一方面是教条式教育的恶果，一方面也是读书动机不纯造成的。

读书万能论观点：
一、古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“万般皆下品，唯有读书高”……书，是人类进步的阶梯；书，可以扩大人的视野，增长人的见识与智慧，带领人探索一个又一个奇妙的世界。

多读书便如同多充实自己。

因此，书的重要性是毋庸置疑的，多读书是有用的.。

二、国家对教育的重视程度和支持力度的角度、科学技术是第一生产力的论断的实现需读书。

三、有文化走遍天下，无文化寸步难行。

四、“读书无用论”衍变到今天，已经分成了两层意思，一是针对“大学生毕业找不到工作”发出的感慨，一是针对现代人忙着赚钱认为读书属于浪费时间发出的喟叹。

无论什么年代,读书都是有用的。

社会在发展,知识在更新,没有知识就无法在社会上立足。

富兰克林说过：“倾囊求知，无人能夺，投资知识，得益最多。

”今日，一些大学生找不到工作,只能说明其自身就业能力和观念存在问题，并不能说明读书无用。

读书无用论观点：
一、书可以教会我们很多处世的方式，但它没有教我们什么时候应该怎样做。

它只是机械地告诉我们，有几条路可以走，但做出最后决定的还是自己。

二、看不同的书，总会有不同的结论，这本书告诉你要学愚公移山坚守执着，那本书就提醒你学鲁迅三改其至懂得放弃。

这边告诉你要孔融让梨内敛谦让，那边就告诉你要毛遂自荐自赏自信。

这边告诉你欲速则不达，那边告诉你快刀斩乱麻。

这边让你破釜沉舟一鼓作气，那边则叫你三思后行留条退路。

这边让你走自己的路，让别人说去吧，那边则告诉你忠言逆耳利于行。

于是你晕头转向，选对了你就功成名就，光照历史，选错了，那不好意思，滚一边去吧。

所以往往我们的选择，不是前人之书所指引我们的，更多是通过不同的选择，不同的跌撞中所领悟的。

三、“重庆上万学生放弃高考”这一轰动全国的事件是“读书无用”的有力论证。

“杨元元事件”：
“知识为何没改变命运”
杨母回忆，在杨元元自缢于宿舍的前一天，杨元元清晨突然从被窝里坐了起来，喃喃自语，“都说知识改变命运，我学了那么多知识，也没见有什么改变。

”杨元元告诉母亲，现在后悔当初上大学时没有报考师范类专业，那些当初成绩没有自己好的同学，师范学校毕业后在上海教书，收入很高，反而一直学习很好的自己现在却过得很不好，“努力有什么用？”。

一向以坚强示人的杨元元最后感慨：知识为什么没有改变她的命运。

在这个单一崇拜“成功”的时代里，她是一个标准的“失败者”。

她一生奋斗却无法为自己在理想与现实之间找到一丝容身之地。

从这个意义上来说，杨元元之死，并非她一个人的悲剧。

“路越走越窄”
糟糕的现实开始危及生存，杨元元需要一份工作。

但在2002年夏天，抱有同样想法的大学应届生直逼150万，他们充斥着各地招聘场所，拿着再不熠熠生辉的大学文凭，不断调整期望值。

但纵然如此，当年仍有大量应届毕业生找不到工作，数目庞大的“大学毕业生低收入聚居群体”由此催生，现在，他们被称为“蚁族”。

挫折感，焦虑感，封闭倾向，成为无数个像杨元元一样的“蚁族”标签。

他们眷恋大城市，憧憬好工作，都在等待创造传奇，但越发激烈的城市化，人口结构转变，劳动力市场转型等因素又抵消着他们的努力。

这个已逐渐具备社会化意义的阶层，让一代人的青春在夹缝中渐渐失衡。

反思：不是读书无用，而是人们不应该把读书与金钱、就业直接挂钩。

大学生面临的严峻的就业形势，不仅是一方面社会就业岗位不够，更重要的是部分大学生好高骛远，高不成低不就，不愿从基层做起，梦想着毕业后就能当大老板、赚大钱。

我们应该信仰读书有用，坚信读书可以使我们增长见识，可以使我们变的有修养，读书是对我们知识的一种沉淀积累。