第八章神奇的压强习题训练课件PPT度沪粤版物理八年级下册
八年级物理第八章神奇的压强单元测试题3
1 图8－3 图8－4 八年级物理《神奇的压强》单元检测题3
班别： 姓名：_________学号： 分数：__________
一、选择题（每小题4分，共32分）
1.一个长方体木块放在水平桌面的边缘，如图8－1所示。木块重力为
G，底面积为S，则下列说法不正确的是 （ ）
A．木块对桌面的压力为G B．木块对桌面的压强为G/S
C．木块对桌面压力的受力面积小于S
D．沿竖直方向将木块外侧的一半切掉，此时木块对桌面的压强比原来小 8－1
2．游客乘坐海底观光潜艇潜到海底观赏海底世界，在潜艇不断下潜的过程中，潜艇受到海水的压强的变化情况是 （ ）
A．不断增大 B．不断减小 C．保持不变 D．不能确定
3．目前汽车超载现象异常突出，公路损坏严重。你认为超载汽车对公路的损坏主要取决于 （ ）
A．汽车的大小 B．汽车对公路的压强 C．汽车的速度 D．汽车的惯性
4．如图8－2所示的“帕斯卡裂桶实验”表明，影响液体内部压强的因素是液体的（ ）
A．质量 B．深度 C．密度 D．体积
5．将装满纯净水的桶（约40cm高）开口朝下放在水中，如图8—3所示，结果是（ ）
A．桶内的水将流出一部分 B．桶内的水将全部流出
C．仍然是满桶水 D．无法判断
6．小明将盛有水的烧瓶放在火焰上加热，水沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，向瓶底浇冷水，如图8—4所示，则观察到烧瓶里的水 （ ）
沪粤版八年级下册物理第八章神奇的压强单元练习
第1页，共9页 第八章神奇的压强单元练习
一、单选题
1. 汽车超载对公路的损坏主要取决于( )
A. 汽车的惯性 B. 汽车的速度
C. 汽车的质量 D. 汽车对公路的压强
2. 如图所示，一个底面积为20cm2，深度为10cm的杯子装满水，密封后，下列计算正确的是( )
A. 水对杯底的压强 100Pa
B. 水对杯底的压力为 2N
C. 当把杯子颠倒过来，水对杯底的压强变小
D. 当把杯子颠倒过来，水对杯底的压力不变
3. 在高山上煮饭，饭不容易熟，原因是：( )
A. 高山上气压低，水的沸点低 B. 高山上气压低，热量散失多
C. 高山上气温低，热量散失多 D. 高山上空气稀薄，水不能沸腾
4. 如图所示，开口容器的底部有一个小孔，装水后，水不断从小孔流出.下图中能够粗略反映水流出时，容器底部所受水的压强p与时间t的关系图象是
A. B. C. D.
5. 下列说法正确的是 第2页，共9页 A. 马德堡半球实验证明了液体内部有压强
B. 托里拆利实验是第一个证明大气压存在的实验
C. 通常海拔高度升高，大气压强将减小
D. 人用吸管喝饮料是靠液体压强把饮料“压”进嘴里
6. 如图甲，一个质量均匀分布的柱体静止在水平面上，它对水平面的压强为P，若将它沿斜线分为如图乙两部分，它们对水平面的压强分别为Pa和Pb，则( )
A. P>Pa>Pb B. Pa>P>Pb C. Pa
7. 水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50kg，却深陷雪地．下列说法不正确的是( )
A. 芳芳对雪地的压力比小明的大
B. 芳芳对雪地的受力面积和小明的不一样
C. 芳芳对雪地压强比小明的小
D. 受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大
8. 三个实心正方体对水平地面的压强相同，它们的密度分别为ρ1、ρ2、ρ3，且ρ1>ρ2>ρ3，这三个正方体对水平地面压力F1、F2、F3的大小关系是( )
科尔沁右翼前旗第一中学八年级物理下册第八章神奇的压强8.3大气压与人类生活作业设计新版粤教沪版
8.3 大气压与人类生活
1.自来水笔吸墨水时,把笔的弹簧片按几下,墨水就进入橡皮管里去了,这是因为在按压弹簧片时排出了橡皮管里的大部分空气,使橡皮管里的气压
;管外的墨水在
作用下进入管内。
2.下列现象中,不能说明大气压存在的是( )
A.堵住茶壶上的小孔,茶壶里的水不容易倒出来
B.用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中
C.用抽气机抽出灯泡中的空气
D.医生提起针管里的活塞,使药液通过针头进入针管
3. 17世纪40年代意大利科学家 首先用实验测定大气压的值。标准大气压相当于 mm高汞柱产生的压强,在标准大气压下做上述实验时,若将玻璃管倾斜放置,则管内外汞面高度
差 (选填“增大”“减小”或“不变”)。
4.做托里拆利实验的装置中,下列哪种情况能使玻璃管内外汞面的高度差发生变化( )
A.将管倾斜 B.将玻璃管变粗
C.向汞槽中加入少量汞 D.外界大气压发生变化
5用托里拆利实验测大气压的值,应注意( )
A.玻璃管的粗细必须符合一定的要求,否则不能做此实验
B.开始时,玻璃管内必须灌满汞,否则就测不出大气压值
C.实验时,玻璃管必须保持竖直,如果倾斜则不能测出大气压值
D.玻璃管中的汞柱高度必须是760 mm,否则就说明实验操作有问题
6.在长约1米、一端封闭的玻璃管里灌满汞,用手指将管口堵住,然后倒插在汞槽中,放开手指,管内汞面下降到一定高度时就不再下降,如图所示,这就是著名的托里拆利实验。
(1)为了测得海平面大气压的值,这时必须测量 ,实验过程中若将玻璃管倾斜了,则测量结果会 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
(2)考虑到汞有毒,杨阳同学也利用此装置,把汞换成水,将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时,结果看到管中的水柱 下降,如果这时在管顶开一个小孔,水柱 向上喷出。(均选填“会”或“不会”)
沪粤版八年级下册物理《第八章 神奇的压强》补充习题及标准答案
.....
..... 图8－36 图8－37 图8－34 沪粤版《第八章 神奇的压强》补充习题及解答
1.一个长方体木块放在水平桌面的边缘，O为木块的重心，如图8－33所示。木块重力为G，底面积为S，则下列说法不正确的是（ ）
A．木块对桌面的压力为G
B．木块对桌面的压强为G/S
C．木块对桌面压力的受力面积小于S
D．沿竖直方向将木块外侧的一半切掉，此时木块对桌面的压强比原来小
2．目前汽车超载现象异常突出，公路损坏严重。你认为超载汽车对公路的损坏主要取决于（ ）
A．汽车的大小 B．汽车对公路的压强 C．汽车的速度 D．汽车的惯性
3．图8－34所示的四个实例中，目的是为了增大压强的是（ ）
4．游客乘坐海底观光潜艇潜到海底观赏海底世界，在潜艇不断下潜的过程中，潜艇受到海水的压强的变化情况是（ ）
A．不断增大 B．不断减小 C．保持不变 D．不能确定
5．如图8－35所示的“帕斯卡裂桶实验”表明，影响液体内部压强的因素是液体的（ ）
A．质量 B．深度 C．密度 D．体积
6．将装满纯净水的桶（约40cm高）开口朝下放在水中，如图8—36所示，结果是（ ）
A．桶内的水将流出一部分 B．桶内的水将全部流出
C．仍然是满桶水 D．无法判断
图8－33
图8－35 .....
.....
7．小明将盛有水的烧瓶放在火焰上加热，水沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，向瓶底浇冷水，如图8—37所示，则观察到烧瓶里的水（ ）
A．一直沸腾，浇上冷水时，停止沸腾
B．先停止沸腾，浇上冷水时，会再沸腾
C．因没有继续加热，且又浇上冷水，故不会沸腾
D．从火焰上拿开到向瓶底上浇冷水的过程中，始终都会沸腾
8．人们为了纪念物理学家所作出的杰出贡献，用他们的名字作为某些物理量的单位。图8－38中两位物理学家名字分别被命名为 和 两个物理量的单位。
粤沪版-物理-八年级下册第八章《神奇的压强》教案
第八章 神奇的压强
《课程标准》对本章的要求
（1）通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单的计算。会估测自己站立时对地面的压强的大小。
（2）知道增大压强和减小压强的方法。
（3）了解液体的压强大小跟液体深度和液体的密度有关。
（4）了解测量大气压强的方法。初步认识大气压强与人类生活的关系。
教学目标
10．1认识压强
（1）通过实验探究，学习压强概念，认识压强公式和压强单位；
（2）知道增大和减小压强的方法。
（3）了解压强在生活和生产中的应用。
（4）经历实验探究压强的过程，进一步熟悉科学探究的主要环节，学会应用变量控制的方法研究问题，感受科学探究的乐趣和价值。
10．2研究液体的压强
（1）通过实验探究，了解液体内部压强跟液体的深度和密度有关。
（2）经历模仿帕斯卡的实验过程，体会帕斯卡实验的意义，认识液体内部压强跟液体的深度和液体的密度有关的应用价值。
10．3大气压与人类生活
（1）知道大气有压强，知道大气压强的数值的测量方法以及估测方法；
（2）会用实验的方法证明大气压强的存在，认识大气压的存在与变化对人类生活的影响。
沪粤版物理 八年级下册第八章《神奇的压强》单元试题
神奇的压强
一、选择题（每题3分，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
1、一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图1），然后反过来倒立在桌面上（如图1B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，则
A．pA＞pB B．pA＜pB C．pA＝pB D．无法判断
2、下列事例（图2）能减小压强的是
3、如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强——大气压。下列有关叙述中错误的是
A．马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在
B．标准大气压的数值为1.01×106帕，（760MM汞柱）
C．大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大
D．人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关
4.如图3所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强
A.平放时最大 B.立放时最大
C.侧放时最大 D.平放、立放、侧放时，一样大
5、小明在学习液体压强时，用压强计做了如下实验（图4），获得下表数据： 据表中信息，判断小明研究的问题是
A.液体压强与液体深度的关系 B．液体压强与液体密度的关系 图4 图2 图1
图3 C．液体压强与液体温度的关系 D．液体压强与气压的关系
6、下列现象不是利用大气压的是：
A．用吸管吸饮料 B．医生用注射器给病人注射药液
c．吸盘贴在光滑的墙面上 D．墨水被吸进钢笔
7、如图5，两只相同的烧杯分别装有质量相等的煤油和水，则两只杯子底部受到液体的压强应该是
Ａ．P甲＞P乙 Ｂ．P乙＞P甲 Ｃ．P甲=P乙 Ｄ．无法判断
8、统计结果显示，一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系。下列关于刑侦人员为估计涉案人员高矮和体重的做法中，正确的是： A．获得脚印的大小，可以估计涉案人员的体重
沪粤版2020八年级物理下册第八章 神奇的压强 综合练习题(一)
第八章 神奇的压强 综合练习（一）
一、单选题
1．如图所示的实例中，属于利用大气压的是
A．用回水管的“水封”阻隔臭气B．利用微小压强计进行测量
C．用几杯水就能撑裂木桶 D．利用拔火罐进行治疗
2．关于液体的压强，下列说法中正确的是
A．液体的压强大小跟液体的质量大小有关
B．液体对容器侧壁有压强，这一特点跟液体的流动性有关
C．液体对容器底的压强大小跟容器底面积大小有关
D．液体的压强大小跟液体的体积大小有关
3．下列关于压力、压强，下列说法正确的是
A．支持面受的压力与物体重力的关系是物体越重，压力越大
B．压力和重力的方向总是相同
C．一瓶满的矿泉水，正放和倒放，瓶子对桌子的压强都是相等的
D．按图钉时，钉尖和钉帽所受压力相同,但钉尖对墙壁的压强较大
4．有关大气压强下列说法正确的是
A．在同一地点大气压强的值是固定不变的
B．茶壶利用了连通器原理，茶壶盖上小孔的巧妙设计与大气压无关
C．历史上是用马德堡半球实验首先测出了大气压强的值
D．大气压强随海拔高度的增加而减小，水的沸点也随着降低
5．同学们梳理了教材中心与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是
A．甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显
B．乙图实验，当压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差不变
C．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值
D．向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高
6．护士给患者输液时，把药瓶倒挂在支架上，瓶口插有输液管和空气管，如图所示。输液过程中，下列说法正确的是（ ）
A．瓶内上方气体的压强始终不变
B．瓶内药液对瓶盖的压强越来越大
C．血液回流到输液管时可将药瓶适当升高
D．空气管中的空气与药液接触处的压强小于大气压
7．高层住宅二次供水设备选用气压式供水。一幢三十层高的住宅，使用气压式供水设备产生的压强不低于（P0表示一个标准大气压值）（ ）
八年级下册物理第八章_神奇的压强_测试题
1 神奇的压强
一、选择题（每题4分，共28分）
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案
1、一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图1A），然后反过来倒立在桌面上（如图1B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，则
A．pA＞pB B．pA＜pB C．pA＝pB D．无法判断
2、下列事例（图2）能减小压强的是
3、如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强-------大气压。下列有关叙述中错误的是
A．马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在
B．标准大气压的数值为1.01×105帕，（760MM汞柱）
C．大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大
D．人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关
4. 如图3所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强
A.平放时最大 B.立放时最大
C.侧放时最大 D.平放、立放、侧放时，一样大
5、小明在学习液体压强时，用压强计做了如下实验（图4），获得下表数据： 据表中信息，判断小明研究的问题是
A.液体压强与液体深度的关系 B．液体压强与液体密度的关系
C．液体压强与液体温度的关系 D．液体压强与气压的关系
6、下列现象不是利用大气压的是：
A．用吸管吸饮料 B．医生用注射器给病人注射药液
c．吸盘贴在光滑的墙面上 D．墨水被吸进钢笔 图1
图3 图2
图4 2 7、如图所示，关于液体中a、b、c三点压强的说法正确的是（ρ盐水>ρ水）：
A、a点向下压强比向上压强大。 B、b点压强比c点压强小。
C、a、b两点的压强相等。 D、b、c两点压强相等。
二、填空题（每空3分，共27分）
12、小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图9甲、乙所示的实验。
沪粤版八年级下册物理试题：第八章 神奇的压强单元测试试题(无答案)
阶段检测卷
第八章测试卷
姓名 班级 得分
一．单项选择题（本大题10小题，每小题3分，共30分）
1.如下图所示，正确表示物体对接触面压力的是（ ）
A B C D
2．如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（ ）
A． 铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力
B．
左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强
C． 左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强
D． 实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强
3．下图所示的各种做法中，属于减小压强的是（ ）
A． 用很细的钢丝切肥皂 B．铁轨铺在枕木上 C．针头做得很尖 D．用锋利的刀刃切水果
4．如图所示，使用微小压强计探究液体内部压强的规律．实验中将探头与微小压强计按图示方式连接，并将探头浸入液体内部．对于该实验，下列说法中正确的是（ ）
A． 可以用U形管两侧液面的高度差反映探头所在位置处液体压强的大小
B． 微小压强计安装好后，用力按压金属盒上的薄膜，U形管两侧液面保持相平，由此可以判断压强计连接处不漏气
C． U形管两侧液面的高度稳定后，右管中的液体受到非平衡力的作用
D． 探头伸入液体越深，U形管两侧液面高度差越大，表明探头所在位置处液体压强越大
5．如图所示，A、B、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为p A 、p B 、p C ，则（ ） A．p A ＞p B ＞p C B．p A ＜p B ＜p C
C．p A =p B =p C D．无法确定
6．下列各图不属于连通器的是（ ）
7．第一位用实验方法测出大气压强数值的科学家是（ ）
沪粤版八年级物理(下册)复习提纲
1 / 18 八年级物理下册复习提纲
第六章 力和机械
6．1 怎样认识力
1、力（F）的概念．．：力是物体对物体的作用。
注：①力不能脱离物体而单独存在；②必须有两个或两个以上的物体；③相互不接触的物体，也能产生力的作用；
2、力的特点．．：物体间力的作用是相互的。
（1）施力物体同时也是受力物体。两物体之间的力称为一对相互作用力（或作用力与反作用力），这两个力大小相等、方向相反、作用在不同物体上。
（2）利用力的作用是相互的这一原理的有：划船、游泳、跳远、跳高、火箭发射等。
3、力的作用效果．．．．：①力可以使物体发生形变（改变物体的形状）；②力可以改变物体的运动状态。
注：物体运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变
4、力的单位．．：牛顿，简称牛，用N 表示。
注：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
6．2 怎样测量和表示力
1、力的测量：弹簧测力计
（1）原理．．：在弹性限度内，弹簧的伸长跟它所受的拉力成正比。
（2）使用方法．．．．：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“读”：读数=挂钩受力。
（3）注意事项．．．．：①使用前要校零；②不许超过它的量程；③弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上；④使用时，弹簧、指针等不要与外壳摩擦。
2 / 18 注：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察。用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器如：温度计、弹簧测力计、压强计等。
2、力的三要素．．．：力的大小、方向、和作用点。
3、力的表示法．．．： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。
注：会画力的示意图。①在同一个图中，力越大，线段应越长；②如果一个物体同时受到了几个力的作用，可以通过平移，把它们的作用点画在重心上。