第3课 太平天国运动(教学课件)初中历史人教统编版八年级上册
部编版初中历史八年级上册《第3课 太平天国运动》优质课公开课课件、教案
部编版初中历史八年级上册《第3课
太平天国运动》优质课公开课课件、教案
第3课《太平天国运动》
一、教学目标
1、通过阅读课本和文字资料，了解洪秀全。
2、通过阅读课本、识读地图和教师的讲解，知道太平天国的主要过程，即其兴、起、盛、转折和失败的事件；能评价两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》。
3、通过阅读课本和材料分析，知道农民阶级的局限性和其不能领导中国民主革命走向胜利。
二、教学重点
太平天国运动兴起的原因，太平天国运动的主要线索，《天朝田亩制度》，太平天国运动失败的原因和功绩。
三、教学难点
比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》的异同，太平天国运动失败的原因。
四、课程标准
知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰。
五、教学过程
（一）导入
从1840年到1949年是中国近代史，中国近代史既是列强的侵华史，同时也是中国人不断抗争探索的历史。我们之前学过列强入侵的事件是鸦片战争和第二次鸦片战争，今天我们就来学习面对外来侵略和清政府的腐朽统治，中国人的抗争，也被历史学家称为：中国历史上规模最宏大的农民起义----太平天国运动。洪秀全图片导入。
（二）太平天国运动兴起的原因
出示文字材料，由学生依次分析得出太平天国运动爆发的原因，即①外因：鸦片战争后，外国资本主义的侵略；②内因：清政府腐败统治，阶级矛盾激化；③连年不断的自然灾害。
（三）天国梦起—拜上帝教和洪秀全
出示图片和文字资料了解洪秀全，洪秀全是广东花县人，几次参加科举，都名落孙山，屡试不第后，受宣传基督教的小册子《劝世良言》的影响，于1843年创立了拜上帝教。为了宣传拜上帝教，宣扬上帝面前人人平等。
（四）天国梦兴----金田起义、定都天京
1、金田起义：出示太平天国运动地图，并结合地图了解太平天国运动的兴起即1851年1月11日,洪秀全在桂平县金田村率众起义,建号“太平天国”。
2、永安封王：1851年秋太平军北上攻占永安。永安封王，洪秀全称“天王”。同时规定西王以下受东王节制，杨秀清掌握全军。
部编人教版八年级上册历史第3课《太平天国运动》同步测试题
第3课《太平天国运动》同步测试题
一、选择题
1.“太平天国运动是鸦片战争炮声的回声”，这句话反映了 ( )
A.鸦片战争直接导致了太平天国运动爆发
B.列强侵略激化了国内业已尖锐的阶级矛盾
C.太平天国运动是鸦片战争前阶级矛盾积累的结果
D.太平天国运动刺激了列强扩大侵略
2.他创立了拜上帝会，领导了中国历史上规模最大、历时时间最长的农民起义运动，在南京建立了和清政府相对抗的革命政权……建立政权之后，开始乐享其成，不思进取，最终太平军内部争权夺利，以失败而告终。“他”是 ( )
A. 林则徐 B. 洪秀全 C. 杨秀清 D. 石达开
3.太平军初步建立起与清政府对峙的政权的标志是 ( )
A．在广西桂平金田村起义，建号太平国 B．在永安整顿建制，分封王爵
C．拥有中国的半壁江山 D．把南京改名为天京，定为都城
4.太平天国运动达到军事上的全盛时期是在 ( )
A.金田起义 B.定都天京 C.进行北伐和西征 D.天京事变
5.土地是封建统治的根基，土地是农民的命根子，土地是几千年来农民斗争的目标，太平天国反对封建土地所有制的纲领是 （ ）
A．拜上帝教教义 B．《劝世良言》 C．《天朝田亩制度》 D．《资政新篇》
6.从内容_上看,如图两个文件共同的进步性表现在( )
A.具有反封建的性质
B.顺应当时的社会发展趋势
C.反映了农民阶级的迫切愿望
D.都主张向西方学习
7.太平天国运动中，西方列强成立了“洋枪队”，与清政府共同镇压太平军。这说明 （ ）
人教版部编八年级历史上册练习：第3课 太平天国运动
第1页/共3页 第3课 太平天国运动
一、选择题：
1、太平天国运动失败的根本原因是（ ）
A. 农民阶级固有的局限性
B. 拜上帝教不合中国国情
C. 在军事策略上屡犯错误
D. 中外反动势力的联合镇压
2、太平天国同以往的农民运动相比，最大的不同在于（ ）
A. 反封建
B. 反侵略
C. 建立政权
D. 有组织
3．太平天国运动中，列强成立了“洋枪队”，与清政府共同镇压太平军。这说明( )
A．太平军已攻陷北京城
B．清军已丧失抵抗能力
C．外国势力已侵华
D．中外反动势力已勾结
4. 近代浙江慈溪一带曾经流传着一首民歌：“洋人好比一只鹰，洋人怕的红头军。”民歌反映的历史事件是（ ）
A.太平军抗击洋枪队 B.洋务运动
C.义和团反帝爱国运动 D.五四爱国运动
5．《资政新篇》是干王洪仁玕写成的关于政治、经济、文化、外交等系列的主张，受到洪秀全的赏识。《资政新篇》的主要内容有( )
A．按人口平均分配土地
B．向西方学习，改革内政
C．凡天下田，天下人同耕
D．倡导实行资产阶级民主共和制
6、1856 年，太平天国士兵中流传着“天父杀天兄，江山打不通，打起包裹回家转，依旧做长工”的歌谣。这一歌谣反映的史实是 （ ）
A.金田起义
B.定都天京
C.天京事变
D.都城陷落
7．促使太平天国在军事上达到全盛时期的军事行动不包括( )
A．北伐军进逼清朝统治中心地区
B．两征军在鄱阳湖湖口大败湘军
C．东征军控制江苏部分地区
D．太平军攻克杭州，进逼上海
8．“楚歌声里霸图空，血染胡天烂漫红。煮豆燃萁谁管得，莫将成败论英雄。”这是1905年柳亚子《题太平天国战史》中的一首诗。这首诗不仅评价了太平天国的历史功绩，也体现了这伟大历史事件的悲壮。1853年，太平天国起义军定都( )
A．西安 B．南京
人教版八年级上册历史【教学设计】第3课《太平天国运动》
《太平天国运动》
《太平天国运动》是人教版八年级第一单元《中国开始沦为半殖民地半封建社会》的重要组成部分,主要反映民主革命时期农民阶级寻求民族独立和社会进步的重大革命斗争的基本史实，反映了农民阶级的要求和愿望。是鸦片战争后，中国人民面对外来侵略和封建压迫而进行的第一次大规模的反抗与探索，它打击了外来侵略势力，动摇了清朝封建统治的政治基础，极大地推进了中国的政治文明进程，是中国政治文明发展历程的重要一环。对于认识中国民主革命道路途径和深刻认识当今三农问题有着重要的意义。课程标准的要求是：“了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。”
本课讲述了在鸦片战争以后，中国社会性质发生变化，社会矛盾也发生了变化，新的矛盾又使得农民斗争肩负起双重任务——反封建、反侵略。同时，社会的变化还使农民利用“上帝”的权威来进行反封建斗争，宣传平等思想。太平天国反剥削、争平等，符合广大劳动人民的切身利益和要求。《天朝田亩制度》和《资政新篇》是太平天国前期和后期分别颁布的纲领性文件。《天朝田亩制度》的颁布，标志着几千年来农民斗争的最高峰，反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望。
【知识与能力目标】
1．了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展；
2．了解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价；
3．了解太平天国运动的转折点，失败标志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义，失败的启示。
【过程与方法目标】
通过学生合作讨论的方式，结合教师所给出的材料分析出太平天国运动失败的原因。
【情感态度价值观目标】
1．通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈的反封建精神，从而培养学生符合社会价值和道德行为标准的情感体验； ◆ 教材分析
◆ 教学目标
2．通过对失败原因的分析，使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂，使革命力量元气大伤，从而对学生进行集体主义教育。
部编人教版八年级历史上册精品教案 第3课 太平天国运动1
第3课《太平天国运动》教案
课标要求 1.了解太平天国运动的主要史实，如金田起义、永安建制、天京事变等。
2.比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同。
教学目标
1.了解太平天国运动的兴衰史实；掌握《天朝田亩制度》《资政新篇》的内容及评价。
2.分析掌握太平天国运动的历史意义和阶级局限性。
教学重点 太平天国运动的主要史实、《天朝田亩制度》。
教学难点 《天朝田亩制度》的评价、太平天国运动由盛转衰及最终失败的原因。
教法分析 阅读分析材料、多媒体教学。
教 学 过 程 设 计
教学环节 教学活动
导入新课 展示人民英雄纪念碑上金田起义浮雕。金田起义的爆发标志着太平天国运动兴起。太平天国运动是清朝咸丰元年到同治三年之间，由洪秀全、杨秀清等人发起的反对清朝封建统治和外国资本主义侵略的农民起义战争，是19世纪中叶一场大规模的反清运动。你知道太平天国运动爆发的原因是什么吗？与以往的农民起义相比，太平天国在斗争对象上有什么不同？
一、洪秀全与金田起义 1.出示洪秀全图片，介绍洪秀全。
提问：他因科举不成功而造反，那么当时老百姓为何跟着他造反？进而过渡到太平天国运动爆发的原因。
出示材料：清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜刮，加捐加税。官府常毒打交不起税的人。“贪官甚于强盗，酷吏无异虎狼，民之财尽矣，民之苦极矣！”1843～1850年规模较大的群众暴动有70余起，遍及十几个省。
教师小结，总结太平天国运动爆发的原因：
（1）清政府的腐败和搜刮，导致国内阶级矛盾激化。
（2）外国资本主义的侵略，加剧了中国国内的社会矛盾。
（3）洪秀全创立了“拜上帝会”，为正处在苦难中的百姓，描绘了一幅人间天国的美好画卷，推动了运动的发生。
2.金田起义
教师讲述：1851年1月11日，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。
分析课本材料，周天爵的一封信，这封信说明了什么？
人教部编版初中历史八年级上册第3课《太平天国运动》教案教学活动设计
第3课 太平天国运动
❶教学分析➷
【教学目标】
知识与能力 了解太平天国运动的兴衰史实；掌握《天朝田亩制度》、《资政新篇》的内容及评价；分析掌握太平天国运动的历史意义和阶级局限性
过程与方法 课前以小组为单位，搜集有关洪秀全的历史资料，培养学生自主学习、合作学习的能力；通过史料的分析、解读，培养学生全面分析、认识问题的能力
情感态度与价值观 使学生认识到农民阶级英勇无畏的抗争精神，从而激发学生的爱国情绪，树立“天下兴亡、匹夫有责”的历史使命感
【重点难点】
重点：天平天国运动兴衰过程；《天朝田亩制度》。
难点：太平天国运动的评价及失败的原因。
❷教学过程➷
二、 导入新课
水能载舟，亦能覆舟。在中国历史上有好几个朝代就是没有解决好农民问题而发生了农民运动，走向灭亡。现在我们就来根据所学回忆一下有哪些朝代是在农民起义的打击下走下灭亡的：秦等。当历史的车轮进入近代社会之后，这些农民运动呈现了哪些新特点？他们的历史作用又是什么？现在我们就来学习第3课太平天国运动。
二、新课讲授
目标导学一：洪秀全与金田起义
1.教师要求学生带着问题阅读教材：洪秀全领导金田起义的原因有哪些？（学生思考后回答）
教师归纳：鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机；统治阶级和劳动群众之间的矛盾日益尖锐。
2.教师过渡：我们说时势造英雄，在这样的时势下，一个英雄应运而生。这个人就是洪秀全。
3.教师提问：洪秀全为了壮大自己的力量，创立了一个什么样的组织？
学生回答：洪秀全于1943年创立了“拜上帝教”，并积极传教，发展贫苦农民会员达两千多人。
4.教师过渡：在这种情况下，洪秀全开始“斩木为兵，揭竿为旗”，于1851年在广西金田村发动轰轰烈烈的反清起义运动。建号太平天国，起义军被称为“太平军”。
5.请同学们阅读教材，指出洪秀全为加强起义军队伍建设所作的努力？
学生回答：洪秀全自称“天王”。封杨秀清为东王，萧朝贵为西王，冯云山为南王，韦昌辉为北王，石达开为翼王，所封诸王均受东王节制。使得太平天国初步建立起政权组织。
部编人教版八年级历史上册同步练习：第3课 太平天国运动
第1页/共5页 第3课 太平天国运动
1.“楚歌声里霸图空，血染胡天烂漫红。煮豆燃萁谁管得，莫将成败论英雄。”这是1905年柳亚子《题太平天国战史》中的一首诗。这首诗不仅评价了太平天国的历史功绩，也体现了这伟大历史事件的悲壮。1853年，太平天国起义军定都( )
A．西安 B．南京
C．永安 D．安庆
2.有专家指出：太平天国运动的进步性在于“试图从土地所有制方面解决占中国绝大多数人口的农民的土地问题”。下列各项能够论证这一观点的是（ ）
A. 金田起义
B. 《天朝田亩制度》
C. 定都天京
D. 《资政新篇》
3．促使太平天国在军事上达到全盛时期的军事行动不包括( )
A．北伐军进逼清朝统治中心地区
B．两征军在鄱阳湖湖口大败湘军
C．东征军控制江苏部分地区
D．太平军攻克杭州，进逼上海
4.“天父杀天兄，江山打不通，打起包裹回家转，依旧做长工。”歌谣所反映的历史事件成为太平天国由盛转衰的转折点。这一事件是（ ） 第2页/共5页 A．金田起义 B．天京事变
C．北伐失败 D．天京陷落
5.下面关于太平天国运动的表述，不正确的是( )
A.洪仁玕写成的《资政新篇》未能付诸实践
B.天京陷落标志着太平天国运动的失败
C.太平天国起义是中国历史上规模最宏大的一次农民战争
D.太平军后期主要与李鸿章的湘军、华尔的洋枪队和曾国藩的淮军作战
6.一些历史学家认为《天朝田亩制度》是农业空想社会主义。下列对《天朝田亩制度》的说法不正确的是( )
A．是太平天国的革命纲领
B．是太平天国后期改革内政和建设国家的新方案
C．突出反映了广大农民迫切要求废除封建土地所有制的强烈愿望
D．绝对平均分配土地的愿望难以实现
7.1853年，英国一家报纸曾登文指出：“叛乱运动的最后成功将是敌视在中国的外国人的信号，我们的损失将是很大的，我们的所得将是零。”文中所说的“叛乱运动”（ ）