1体育竞赛方法与编排说课讲解
体育竞赛的方法和编排

体育竞赛的方法和编排体育竞赛是通过比赛的方式来体现参赛者的体育能力,是体育活动的一种重要形式。
在体育竞赛中,参赛者通过比拼技术、策略、体能等方面的优劣,来争夺胜负,展示自己的实力。
体育竞赛的方法可以分为个人赛和团体赛两种形式。
个人赛是指每个人独立参赛,通过个人能力的发挥来争夺胜利。
如田径比赛中的短跑、跳远等项目。
团体赛是指由多个人组成的团队共同参赛,通过团队合作和协作来争夺胜利。
如篮球比赛、足球比赛等。
在体育竞赛中,比赛的编排非常重要。
比赛编排需要考虑到比赛项目的特点和参赛人数等因素,以达到公平公正并确保比赛的顺利进行。
一般来说,比赛编排包括以下几个方面的内容。
首先是项目的选择。
根据比赛的目的和参赛人数,选择适合的比赛项目。
比赛项目的选择要考虑到参赛人群的兴趣和能力,确保每个参赛者都能找到适合自己的比赛项目。
其次是比赛规则的制定。
制定明确的比赛规则是保证比赛公平公正的基础。
比赛规则需要涵盖参赛者资格、比赛时间、比赛规程、计分规则等方面的内容。
比赛规则需要在比赛前向参赛者进行宣讲和解释,以确保参赛者了解规则并能够遵守。
再次是分组和排名的形成。
在团体赛中,需要将参赛者分为若干个团队,确保每个团队人数大致相等,并根据各个团队的实力、技术水平等因素进行公平分组。
在个人赛中,可以根据参赛者的实力进行分组,以免实力悬殊影响比赛效果。
而在比赛过程中,通过排名的方式来确定每个参赛者或团队的成绩。
最后是比赛的赛程和时间安排。
比赛的赛程和时间需要充分考虑到参赛者的身体素质和比赛项目的特点。
要避免过度疲劳和连续参赛对身体造成的损伤。
总体来说,体育竞赛的方法和编排需要考虑到参赛者的利益和比赛的公平性。
在比赛中,要尊重每个参赛者,保证比赛的规范进行,使比赛过程更加公正公平,更好地展示体育运动的魅力。
体育比赛的赛制编排教案(讲义)

多媒体、互联网络
随机公平地编排第一轮比赛一般由抽签决定接着开始比赛当某一轮比赛结束后可以得到所有比赛选手的总积分根据这个总积分的高低把比赛选手的由高到低排序接着是高分比高分低分比低分上一轮比过的下一轮就不会相遇如此循环直到所有轮次结束
编号:批准人:
教 案
课 程:
单 位:
授课人:
*****学院
二〇二〇年二月
教案
专 题
体育比赛的赛程编排(2学时)
教学对象程编排。
内容要点及学时分配
一、体育比赛的赛制划分 1学时
二、单循环赛和单淘汰赛的赛程编排 1学时
教学时间
2学时
重点难点
重点:单循环和单淘汰比赛的赛程编排步骤
难点:单淘汰制比赛轮次及号码位置数的确定
教学方法
理论讲解、在线讨论
1体育竞赛方法与编排

1体育竞赛方法与编排体育竞赛是指在一定的规则和限制下,通过比赛来展示运动员的技能和能力,以决出比赛的胜负。
体育竞赛方法和编排是指在体育竞赛中,对比赛进行组织安排和计划,以实现比赛的公平、公正和有效。
体育竞赛方法一般分为集中式、分散式和混合式三种。
集中式竞赛方法是指在一定时间和地点内,集中安排多个项目的比赛,一般用于大型综合性体育比赛。
集中式竞赛方法有利于节约场地和方便观众观赛,但也存在场地、设备和人力资源的压力。
分散式竞赛方法是指将不同项目的比赛分散到不同的场地和时间进行,适用于一些较小规模的比赛。
分散式竞赛方法具有较强的灵活性和适应性,可以充分利用现有场地和设施,但也存在比赛结果难以及时统计和评定的问题。
混合式竞赛方法是指将集中式和分散式竞赛方法相结合,将一些具有较高观赛需求和影响力的项目集中进行比赛,而将其他项目分散进行。
混合式竞赛方法兼具集中式和分散式的优点,可以平衡资源的利用和观赛效果。
体育竞赛的编排主要包括日程安排、比赛形式、比赛顺序和参赛资格等方面。
日程安排是指对比赛的时间和安排进行确定,包括比赛的开始和结束时间、各个项目的比赛时间等。
日程安排要兼顾参赛队伍和观众的利益,尽可能减少等待时间和冲突。
比赛形式是指运动员之间的对抗方式和规则,有单循环、双循环、淘汰赛等多种形式。
选择合适的比赛形式需要考虑到比赛规模、场地条件、参赛队伍数量和时间限制等因素。
比赛顺序是指各个项目在日程安排中的排列顺序,需要综合考虑观众的兴趣和参赛队伍的疲劳程度。
一般来说,较为激烈和受关注度高的项目可以优先进行,以吸引观众和增加比赛氛围。
参赛资格是指参加比赛的资格和条件。
为了保证比赛的公平和公正,需要对参赛队伍的资格和参赛选手的资质进行限制和审核。
参赛资格可以根据运动员的水平、年龄、性别和国籍等要素进行划分。
综上所述,体育竞赛方法和编排对于一场成功的比赛至关重要。
通过选择合适的竞赛方法和合理编排比赛,可以充分发挥运动员的水平和能力,提高比赛的观赏性和参与度,从而增强比赛的吸引力和影响力。
体育竞赛方法与编排

体育竞赛方法与编排体育竞赛作为一种重要的体育活动形式,既可以满足人们对运动的需求,又可以培养人们的身心素质,同时也能促进体育文化的传承和发展。
在体育竞赛中,方法与编排的合理运用起着至关重要的作用。
下面将从竞赛方法与竞赛编排这两个方面进行探讨。
一、竞赛方法1.多途径参与:体育竞赛参与者应该从多个途径去获取竞赛机会,不仅仅要依赖学校组织的体育活动,还可以通过社区、俱乐部等组织参加各种体育竞赛。
这样有助于增加竞赛的数量、提高竞赛质量,并且有利于发现和培养优秀的运动员。
2.互相观摩:在体育竞赛中,各参赛方应该充分利用比赛的机会进行观摩,互相学习借鉴,不仅有助于提高自身的技能水平,而且还能够了解对手的特点和优势,从而更好地进行战略调整。
3.注重团队合作:在团体竞赛中,团队合作是至关重要的。
参赛队员之间应该相互配合,形成合力,共同为团队争取最好的成绩。
而不仅仅是把个人的成绩放在第一位。
4.注意心理素质的培养:体育竞赛中,心理素质对于运动员的发挥起着至关重要的作用。
参赛者应该注重调节好自己的心理状态,保持冷静、自信、稳定的心态,克服比赛中的压力和紧张,从而发挥出自己的最佳水平。
二、竞赛编排1.合理安排比赛项目:针对不同的竞赛对象和条件,应该合理安排比赛项目。
根据运动员的特点和能力水平,选择适合他们的比赛项目,既避免了运动员无法胜任的项目,也提高了比赛的观赏性和竞争性。
2.优化比赛场地:比赛场地是举行体育竞赛的基础,因此应该优化场地的选址和布置,保证比赛场地的安全、舒适和方便使用。
在比赛场地的选取上,应该考虑到运动员的安全,防止意外事故的发生,并且提供充足的空间和器材供运动员使用。
3.合理安排比赛时间:比赛时间的安排应该充分考虑运动员的身体状况和精力消耗,避免出现过度疲劳的情况。
可以根据比赛项目的特点和周期性,合理安排比赛的时间间隔,并且适量安排休息时间,以保证运动员在比赛中能够保持良好的状态。
4.公正裁判制度:公正和公平的裁判制度是保障体育竞赛公平性和透明度的重要保证。
体育竞赛方法与编排

体育竞赛方法与编排体育竞赛是指通过体育项目进行比赛、角逐以决定胜负。
在体育竞赛中,合理的方法和有效的编排对于比赛的公平性和结果的真实性起着至关重要的作用。
本文将探讨体育竞赛的方法和编排,以提供一些有益的参考。
一、体育竞赛的方法1.单循环赛:参赛者按照抽签或者排名进行顺序进行单循环制的比赛,每个参赛者都与其他参赛者进行过一次比赛,最终根据胜负场次确定名次。
这种方法适用于参赛人数较少的情况。
2.循环赛与淘汰赛相结合:将参赛者分成不同的组别,进行循环赛,每个组别的前几名进入淘汰赛阶段,继续进行比赛,最终决出冠军。
这种方法可以保证每个参赛者都有一定比赛机会,并减少比分不完全反映实力的可能性。
3.淘汰赛:将参赛者分成不同的阶段进行对决,每个阶段的败者被淘汰,直到最后决出冠军。
这种方法可以有效地进行大规模比赛,但对于个别参赛者可能存在没有比赛机会的情况。
二、体育竞赛的编排1.分组编排:根据参赛者的实力和排名情况将其分成不同的组别,使每个组别内实力相对均衡,避免出现实力悬殊的对决。
2.轮换编排:确保每个参赛者都有机会与其他参赛者进行对决,避免实力较强的参赛者仅与实力较弱的参赛者对决。
3.轮空编排:对于参赛人数不是偶数的情况,通过轮空制度使每轮比赛都有参赛者进行比赛,避免出现一些参赛者始终没有比赛机会的情况。
4.梯级排名:对于淘汰赛阶段,根据参赛者的表现进行梯级排名,确保实力较强的参赛者尽可能晋级到更高的阶段。
5.积分制度:通过积分制度来评估参赛者的表现,以确保比赛结果更加客观。
不仅仅看胜负场次,还可以考虑其他因素,如得分、净胜球等。
除了以上这些方法和编排,还需要注意比赛规则的制定和执行,确保比赛的公平性和公正性。
同时,还可以向专业的体育组织、教练和裁判寻求意见和建议,以获取更好的指导和帮助。
总结起来,体育竞赛的方法和编排对于比赛的结果和公平性有着重要的影响。
通过合理的方法和有效的编排,可以保证每个参赛者都有机会展示自己的实力,并确保比赛结果的公正和客观。
技术学院体育课运动竞赛的组织与编排教案

1. 让学生了解运动竞赛的组织与编排的基本原理和方法。
2. 培养学生具备一定的运动竞赛组织与编排能力。
3. 增强学生的团队协作意识,提高学生的组织管理能力。
二、教学内容1. 运动竞赛的组织形式及特点2. 运动竞赛的编排原则与方法3. 运动竞赛的场地与器材准备4. 运动竞赛的规则与裁判方法5. 运动竞赛的组织与管理三、教学重点与难点1. 教学重点:运动竞赛的组织形式、编排方法、规则与裁判方法。
2. 教学难点:运动竞赛的编排原则、裁判方法在实际操作中的应用。
四、教学过程1. 导入:通过讲解运动竞赛的重要性,引起学生的兴趣,导入新课。
2. 理论讲解:讲解运动竞赛的组织形式、编排原则、规则与裁判方法。
3. 案例分析:分析具体运动竞赛的编排实例,让学生了解实际操作过程。
4. 实践操作:学生分组,进行运动竞赛的编排与组织实践。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握运动竞赛的组织形式、编排原则、规则与裁判方法。
2. 学生能在实际操作中运用所学知识,进行运动竞赛的组织与编排。
3. 学生具备一定的团队协作能力,能有效地参与运动竞赛的组织与管理。
1. 讲授法:讲解运动竞赛的组织形式、编排原则、规则与裁判方法。
2. 案例分析法:分析具体运动竞赛的编排实例,让学生了解实际操作过程。
3. 实践操作法:学生分组,进行运动竞赛的编排与组织实践。
4. 小组讨论法:学生分组讨论,分享心得体会,互相学习。
七、教学资源1. 教材:运动竞赛的组织与编排教材。
2. 课件:运动竞赛的组织与编排相关课件。
3. 视频:播放有关运动竞赛组织与编排的实例视频。
4. 器材:运动场地、器材等。
八、教学步骤1. 第一步:讲解运动竞赛的组织形式、特点及重要性。
2. 第二步:讲解运动竞赛的编排原则与方法。
3. 第三步:分析具体运动竞赛的编排实例。
4. 第四步:讲解运动竞赛的规则与裁判方法。
5. 第五步:学生分组,进行运动竞赛的编排与组织实践。
九、教学反思在教学过程中,教师应不断反思自己的教学方法、教学内容是否符合学生的实际需求,是否能够达到教学目标。
体育竞赛方法与编排
用“跟种子”的办法来排定种子选手的号码位置, 则可以从《种子位置表》中直接查得。方法同查轮 空位置表相同;
另外,若同一单位有多位运动员参赛时,既要
考虑种子合理分开的原则,还要考虑同单位运动员 合理分开的精神。
种子位置表
1 256 129 128 65 192 193 64 33 224 161 96 97 160 225 32 17 240 145 112 81 176 209 48 49 208 177 80 113 144 241 16 9 248 137 120 73 184 201 56 41 216 169 88 105 152 233 24 25 232 153 104 89 168 217 40 57 200 185 72 121 136 249 8
填表原则: 1.抽种子,一次性分区定位,
2.抽非种子,先分区,后定位,先竖后横.
抽签说明词
如抽B队 抽B队,B队有6名运动员,均为非种子队员,首先将
B1 B3抽入上下两个半区的任何一个1/4区,设B1 进入第1个1/4区,B3进第3个1/4区,B2 B4抽入B1 B3 所不在的第2, 4个1/4区,设B2进第2个1/4区,B4 进第4个1/4区,B5 B6均为R-S型选手,应将其分别 抽入上下不同的任何一个1/4区内,设B5进入第2个 1/4区,B6进入第3个1/4区,划去相应的1/4区的机动 数,第2个1/4区机动数为3,第3个1/4区的机动数为3
B、 抽签的实施方法
(1)种子的抽签与定位:除了按种子的号码位 置抽进外,也可按种子选手实力水平的排列顺序, 直接将全部种子定位(如下表)。
种子定位表
(2)非种子的抽签与定位: 按抽签方案确定的顺序,将
1体育竞赛方法与编排
1体育竞赛方法与编排体育竞赛方法与编排是指在体育竞赛中,为了使比赛更加公平、公正、公开和有序,对比赛规则、比赛时间、参赛队伍的分组等进行安排和组织的工作。
本文将从比赛方法、比赛编排和比赛管理三个方面展开,以探讨体育竞赛的方法与编排。
一、比赛方法1.1单循环赛单循环赛又称独立循环赛,是指所有参赛队伍依次与其他队伍进行一次比赛的赛制。
该方法适用于参赛队伍较少的情况,比赛时间相对较短,且每个队伍与其他队伍的实力对比不会出现较大差距的情况。
1.2循环赛循环赛是指所有参赛队伍按照一定的规则与其他队伍进行多轮比赛的赛制。
该方法适用于参赛队伍较多的情况,比赛时间相对较长,可以更全面地评估各队伍的实力。
1.3淘汰赛淘汰赛是指参赛队伍按照预先确定的规则进行单场淘汰制比赛的赛制。
该方法适用于参赛队伍较多,比赛时间相对较短的情况。
具体的淘汰规则可以根据比赛的情况进行调整,如单败淘汰、双败淘汰、抽签分组等。
二、比赛编排2.1分组编排对于参赛队伍较多的情况,可以根据抽签或者预先确定的规则将参赛队伍划分为若干组进行比赛。
分组编排可以使比赛更加公平,避免较强的队伍在初赛阶段就相遇。
2.2循环轮次编排在循环赛的比赛编排中,需要确定比赛的轮次和每轮的对阵情况。
一般可以采用轮转编排、交错编排或者抽签编排的方式确定每轮的比赛对阵情况。
2.3淘汰赛编排在淘汰赛的比赛编排中,需要确定比赛的场次和每场比赛的对阵情况。
可以根据参赛队伍的种子排名或者抽签的方式确定淘汰赛的比赛编排。
三、比赛管理3.1裁判组织在比赛中,需要组织一支专业的裁判团队,确保比赛的公正和规范。
裁判团队需要具备专业知识和丰富经验,能够独立公正地判决比赛中的争议情况。
3.2规则制定比赛规则是体育竞赛的基本依据,需要制定明确的比赛规则,并向参赛队伍和裁判员进行宣传和解释,以确保比赛的公平性和公正性。
3.3赛事安全比赛组织者需要确保比赛场地、设备和器材的安全性,制定相应的安全措施和紧急处理预案,预防和应对比赛中可能发生的安全问题。
体育竞赛方法与编排
2、种类:
包括单循环、双循环、多循环和分组循环四种,它们之
间只有量的差异,而没有质的区别。在一般情况下,单循环
和双循环宜在参赛队不多,比赛时间与场地又比较充裕的情
况下采用;分组循环则是在参赛队数多,比赛时间又不能过
长,并尽量为参赛队提供比赛机会,使比赛能较合理的排定
名次时采用。
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3、循环赛轮数与场数的计算 (1)、轮数:
(1)、轮次表的安排方法 单循环比赛的轮次、顺序的安排方法具有可变
性的特征,可以采用各种有规律的轮转方法。不同 项目还可以根据自己的特点和需要,采用特殊性的 编排方法。
如可以采用逆时针轮转法;顺时针旋转法; 大旋转,小调动法;特殊轮转法等等。
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(2)、单循环赛比赛次序的确定
1) 逆时针轮转法:
体育竞赛方法与编排
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体育竞赛方法与编排
一.体育竞赛方法体系 二.循环赛制 三.淘汰赛制 四关概念:
运动竞赛的实质是“选优”。 运动竞赛的关键在“比较”。 比较是竞赛项目与竞赛方法之间本质 联系的枢纽。 运动竞赛体系是以“运动竞赛”作为最 大的类概念,它包含“对抗性竞赛”和“竞 争性竞赛”两大类。
1—0 1—7 1—6 1—5 1—4 1—3 1—2
2—7 0—6 7—5 6—4 5—3 4—2 3—0
3—6 2—5 0—4 7—3 6—2 5—0 4—7
4—5
3—4
2—3
0—2
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7—0
6—7
5—6
出现以上情况的规律性可以归纳为三点:
其一、这种情况在循环赛参赛队数(或选手)大 于4的奇数时才出现。
数。计算总场数的目的是在于合理计划安排人力、物力、 比赛日程与场地。
体育竞赛方法与编排 (1)
铅球、铁饼、链球球体及标 枪枪尖的落地有效性判定
铅球、铁饼、链球球体
铅球、铁饼、链球球体(包括器械着地时未触地的任何部分)应完全落在落地区角度线内沿以内,试 掷方为有效。
竞赛规程的主要内容
运动会的名称、目的、任务和主办单位,比赛日期和地点 ,参加单位和组别,比赛项目,参加比赛办法等。
竞赛规程的编制依据
竞赛规程是开展竞赛工作的依据,包括运动会的名称、目 的、任务和主办单位,比赛日期和地点等。
竞赛规程的其他事项
包括号码布的要求、召开领队会的时间及其他未尽事宜, 竞赛规程的制定需遵循这些规定,确保比赛的顺利进行。
以上规定不适于全能比赛项目,全能比赛项目需要按照 不同的评分标准来计算成绩和判定名次。
田赛远度项目的名次判定 与成绩相等时的处理方法
名次判定方法:田赛远度项目名次判定方法, 以运动员全部试跳(掷)中最好一次成绩来判 定名次。
成绩相等处理:如成绩相等,则以其次优成绩 判定名次;如仍相等,则以第三优成绩判定, 以此类推。
田赛项目
运动会最后一项可编排长距离跑或不计团体总分的表演项目,每单元的比赛应 尽可能使径赛和田赛同时结束。
03
编印秩序册
竞赛规程
竞赛规程:竞赛规程是体育比赛中一项重 要的规定,它详细规定了比赛的规则、流 程和要求,确保比赛的顺利进行。
流程和要求:竞赛规程还包括比赛流程和 要求,如报名时间、比赛地点、参赛资格 等,这些要求确保了比赛的顺利进行。
各单项的竞赛规程
根据总则的要求设定具体内容,其内容 不得与总则矛盾,竞赛规程一般由竞赛 名称、目的任务、时间地点等组成。
总则的内容
确定运动会的宗旨,提出总的规定和要求 ,以及各单项比赛的一些共性内容,如举 办单位、地点和时间,参赛单位等。
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4、 循环比赛顺序的编排方法与注意事项
(1)、轮次表的安排方法 单循环比赛的轮次、顺序的安排方法具有可变
性的特征,可以采用各种有规律的轮转方法。不同 项目还可以根据自己的特点和需要,采用特殊性的 编排方法。
如可以采用逆时针轮转法;顺时针旋转法; 大旋转,小调动法;特殊轮转法等等。
(2)、单循环赛比赛次序的确定
体育竞赛方法与编排
四川省通江中学 潘裕翔
体育竞赛方法与编排
一.体育竞赛方法体系 二.循环赛制 三.淘汰赛制 四.佩奇赛制
1. 对抗性体育竞赛
概念:这是指比赛双方的直接对抗,竞赛的
双方都是在对方的直接干扰和破坏下去争取达到 自己的目的;同样,每一方也都在竭力干扰和破 坏对方实现其目的。
分类:
⑴ 身体对抗项目,如摔跤、拳击、柔道、击剑等; ⑵ 智力对抗项目,如棋牌类; ⑶ 通过介体对抗的项目,如羽毛球、乒乓球、网球 和篮球等球类项目。
多 循 环 制
双 循 环 制
单 循 环 制
并 竞 制
轮 竞 制
优 选 制
混 合 制
二、循环赛
1、概念:
是指参赛队(或个人)之间互相轮流比赛,最后 按各参赛队在全部比赛中的胜负场数、得分多少来排 定名次的比赛方法,即循环赛。
2、种类:
包括单循环、双循环、多循环和分组循环四种,它们之 间只有量的差异,而没有质的区别。在一般情况下,单循环 和双循环宜在参赛队不多,比赛时间与场地又比较充裕的情 况下采用;分组循环则是在参赛队数多,比赛时间又不能过 长,并尽量为参赛队提供比赛机会,使比赛能较合理的排定 名次时采用。
竞赛方法主要有:
单循环,双循环,多循环赛,单淘汰,
双淘汰,双败淘汰,其他还有如复合赛, 佩奇制,瑞士赛以上及上述赛制的结合 赛等。最基本的方法即循环赛和淘汰赛。 这两种赛制是对抗性竞争项目的两种基 本赛制,除此之外还有如复活赛,佩奇 赛,得分制等作为补充。
2. 竞争性体育竞赛
概念: “竞争”是体育运动的基本特性。从广义上
4) 特殊轮转法:
有的运动项目在竞赛中有其固定和特殊的安排方法,如世 界杯足球赛的预赛,当中三个队在小组里进行单循环赛,并规 定前二名参加下阶段比赛,其比赛的特殊轮转方法如下:
说明:若第一轮2、3号队比赛结果成平局时,则按常规的轮转方法
安排比赛顺序。 采用这种特殊方法编排比赛秩序,旨在使每场比赛都对广大观众有较大
1) 逆时针轮转法:
若参赛队(人)数是双数时,一般都采用此法,这
种方法的优点是能保证每一轮都有实力接近的两个队比 赛;一号种子强队所遇的对手由弱到强;最后一轮保证 有1号与2号两强相遇;比赛越临近结束,比赛越紧张, 激烈。(如有6个队参赛的编排方法如下)
再按逆时针轮转法,将出现一些
其二、这种情况发生在序号为N-1的队(或选手) 的身上(N为参赛队或选手的数量),7个队参赛时 发生在“6”号队身上、9个队参赛时就发生在“8”号 队身上、11个队…“10”号,以此类推。
其三、这种情况的发生,从第四轮开始(参加队 数大于4时,才可能有第四轮)到最后一轮的每一轮 中。
从理论上讲,与前一轮轮空的队比赛,这是任何队都不
说,体育竞赛都是在竞争和对抗,但就竞争性项 目来说,其争夺的对像是对所有的竞争者都是同 样的标准,竞争者之间不能互相进行干扰和破坏, 竞争的结果主要取决于竞争者自身的各种素质。 所以这一类体育竞赛的本质是“竞争”,因此把 这类运动项目称为“竞争性体育竞赛”。
分类:
按其具体的竞争目标可将它们分成三类: ⑴ 以“时间”为目标的竞赛; ⑵ 以距离为目标的竞赛; ⑶ 以“标准”为目标的竞赛 。如田径,游泳、
即是指各参赛队之间互相轮流比赛全部结束的总场 数。计算总场数的目的是在于合理计划安排人力、物力、 比赛日程与场地。
其计算方法是:
场数=队数(队数—1)/2;
如8个队参赛,其总场数为:8×(8-1)÷2 =28场 比赛。
双循环比赛的总场数等于参赛队数×(参赛队数1)。如8个队参赛,总场数为8×(8-1)=56
因轮空休息带来的不合理现象,会造成其中某一队连续多次 遇到的对手,都是上一轮轮空的队,见下表:若有7个队参赛 的用逆时针轮转法排序,可以看出“6”号位置的队自第四轮 开始,其每一轮比赛的对手都是在该轮比赛的前一轮轮空的 队。
出现以上情况的规律性可以归纳为三点:
其一、这种情况在循环赛参赛队数(或选手)大 于4的奇数时才出现。
例如有6个队参赛,在编排前,各队已按以往战绩确定序号,为使实力相 当的各队在最后一天比赛,使整个赛会气氛达到最高潮,可以先排出最后第五 轮的比赛顺序,再按逆时针旋转排出第4,3,2,1轮的比赛顺序,如下:
说明:用这种方法编排出来的比赛秩序,若用实力指数来 权衡,每一轮不如常规逆时针旋转法都有实力接近的的比赛。
可能避免的,也不应该要求避免。但是连续集中发生在一个队 身上,则说明了这种排序技术的缺陷。
所以在奇数队参赛时,宜采用顺时针轮转法,其第一轮
比赛与偶数相同,第二轮是固定“0”号不动,其余号码按顺时 针方向转动一个位置,各轮类推。如5个队单循环,(见下表: 顺时针旋转)
3) 大旋转,小调动法
根据某种需要,如开幕式,闭幕式,节假日或东道主的特别需要,可以在 轮转法基础上,把部分比赛项目加以调动。这种调动的方法是多样化的,但必 须有其内在规律。
的吸引力,使小组的每场比赛都充满悬念,同时也是紧张激烈的。因为第二 轮由第一轮的胜队对轮空队比赛,其结果最多只能明确一个出线队(指连胜 两场的队),另一个出线队必须在最后一场比赛结束方能确定。保证了小组 赛的三场比赛都关系到出线,因此场场紧张、激烈、精彩。
3、循环赛轮数与场数的计算
(1)、轮数:
每一个参赛队赛毕一场为一轮,计算其轮数,目 的在于计划整个比赛所需的时间或期限,是比赛日程 安排的主要依据。其计算方法是:
轮数=参赛队数 (偶数)—1
轮数=参赛队数(奇数)
如:八个队参赛,比赛的总轮数为 8—1=7轮; 五个队参赛,其比赛的总轮数为5轮。
(2)、场数:
跳水、体操、武术的速度、远度、高度、难度之 争,主要竞赛方法有并竞制和轮竞制。并竞制和 轮竞制是竞争性项目竞赛的基本赛制,其他也有 许多方法作为补充。 (见下表)
运 动 竞 赛 方 法 体 系
对
竞
抗
争
性
性
比
比
赛
赛
项
项
目
目
混 合 制
复 活 赛
瑞 士 赛 制
佩 奇 制
双 败 淘 汰 制
双 淘 汰 制
单 淘 汰 制