学校教育技术装备管理组织机构及工作职责
教育技术装备管理组织机构工作职责
教育技术装备管理组织机构工作职责教育技术装备管理组织机构的工作职责是负责学校的教育技术装备的规划、采购、维护和管理。
下面将详细介绍教育技术装备管理组织机构的工作职责。
一、教育技术装备规划教育技术装备管理组织机构的第一个工作职责是制定教育技术装备规划。
根据学校的教学需求和发展目标，该组织机构确定学校需要的教育技术装备种类和数量，提出合理的配备方案。
规划需要综合考虑教育技术装备的专业性、先进性、适用性和经济性，以确保学校的教学资源能够满足教学需求。
二、教育技术装备采购教育技术装备管理组织机构的第二个工作职责是负责教育技术装备的采购。
根据规划确定的配备方案，该组织机构负责制定采购计划、编制招标文件、组织投标、评审投标等工作。
在采购过程中，该组织机构要确保采购的教育技术装备具有质量保证、售后服务和价格合理等特点，以提供良好的教学资源。
三、教育技术装备维护教育技术装备管理组织机构的第三个工作职责是负责教育技术装备的维护。
教育技术装备维护包括日常检修、预防维护和故障修复等工作。
该组织机构要与学校的教学部门密切合作，制定维护计划，定期对教育技术装备进行维护和检修，确保其正常运行。
同时，该组织机构还要组织培训教师和学生，提高他们对教育技术装备的使用和维护能力。
四、教育技术装备管理教育技术装备管理组织机构的第四个工作职责是负责教育技术装备的管理。
教育技术装备管理包括设备使用管理、数据管理和资源共享等工作。
该组织机构要制定设备使用规定，并监督执行，确保教育技术装备的合理利用。
同时，该组织机构还要建立数据管理系统，对教育技术装备的使用情况、故障情况和维护情况进行统计和分析，提供决策依据。
此外，该组织机构还要促进教育技术装备资源的共享和交流，提供技术支持和咨询服务。
五、教育技术装备更新教育技术装备管理组织机构的最后一个工作职责是负责教育技术装备的更新。
随着科技的不断发展和教学需求的变化，旧的教育技术装备可能无法满足学校的需要，需要进行更新。
教育教学工作组织机构及分工
邢台县会宁中学教育教学工作组织机构及分工教育教学工作总负责人: 梁宗欣教育教学工作具体负责人：罗军增下设两个处室: 教务处、教研处具体分工：一、教务处：在校长和主管副校长领导下，全面贯彻党的教育方针，全面负责学校教育、教学等方面的组织管理工作。
具体工作如下：1、起草和组织实施学校的教学计划，协助校长和主管副校长做好教师管理、学生课堂管理，搞好教学人员及教学相关人员调配安排。
2、保证正常教学秩序，做好常规教学检查,配合教研处搞好课改,努力提高教学质量。
3、制定各种教学管理制度，做好学生班级编排,课程表设置、时间表调整等教学准备工作，编制各种教务表格，组织安排好教材、教学参考资料、教学用品的预定和发放。
4、负责实验室、图书阅览室、网络中心、微机室、多媒体教室、文印室和音体美教室的管理,充分发挥设备的功能,为教学服好务。
5、负责组织实施对教师工作的考核和评价，制定考核评价方案.学生民主测评教师每学期进行两次。
建立教师管理业务档案。
6、组织好联考、学考、高考、中考等大型考试，包括报名、监考、阅卷、登统等工作，并建立学生成绩档案.7、协助校长及主管副校长完成上级布置的有关教育的指示文件.8、完成领导交办的其它教学工作。
二、科研处：在校长和主管副校长领导下，全面负责教学研究、课改和科研工作的规划、组织和管理。
1、负责教师培训工作，努力提高教师业务水平。
2、组织教研、课改等工作，制定教研课改方案，收集教研、课改资料，并组织交流和宣传，促进教研成果的推广。
3、组织和指导学校教研课题组开展课题研究，并对教研课题进行管理、申报,组织和指导教师撰写教学、教改论文,不断探索和改进教研方法，使学校形成良好的学术风气.4、对教育方针、政策及教育教学动向进行研究，及时为学校提供决策信息。
5、做好考试的命题、试卷分析、成绩分析等工作，加强教法、学法、教师教学质量和学生学习质量测评的研究，并组织学生进行研究性学习。
6、做好教师公开课、优质课和教研组评比等工作.7、安排教学进度，在教学、课改方面的问题上接受教师咨询，在学习方法上接受学生咨询。
教育技术装备管理组织机构工作职责
教育技术装备管理组织机构工作职责概述教育技术装备管理组织机构是学校管理部门的重要枢纽之一，负责学校教育技术装备的管理、维护、更新、使用等一系列工作，以保证教育教学过程的顺利进行。
组织架构教育技术装备管理组织机构可分为以下职能部门：1. 教育技术装备采购部门教育技术装备采购部门负责对学校的教育技术装备进行采购工作，包括需求分析、招标、评审、采购合同的签订、物品的验收等一系列工作。
同时还要关注市场动态，不断推进学校教育技术装备的更新换代。
2. 教育技术装备维修部门教育技术装备维修部门负责学校教育技术装备的日常维护、保养及故障修理。
部门需要对各类教育技术装备有深入的了解，对常见问题和故障有逐一的解决方案，以保证教育技术装备的正常运行。
3. 教育技术装备使用部门教育技术装备使用部门负责对学校教育技术装备的规划部署、管理使用。
部门的职责涵盖培训、使用协调、保障及监督等方面，以确保教育技术装备正确合理地使用，提高学生的教育教学质量。
工作职责下面对教育技术装备管理组织机构中各部门的工作职责进行详细阐述：1. 教育技术装备采购部门1.了解学校的教育技术装备需求；2.制定采购计划，并组织实施；3.跟踪市场动态、掌握教育技术装备新产品；4.编制、审批教育技术装备采购合同；5.保障教育技术装备的验收及入库工作；6.跟踪教育技术装备使用情况，及时了解装备质量及使用效果；7.建立教育技术装备采购台账。
2. 教育技术装备维修部门1.负责教育技术装备的日常维护保养；2.协调教育技术装备的检测、维修等工作；3.制定规范化的维护流程、维修手册；4.建立教育技术装备维修台账，定期统计分析装备的维修情况；5.提供技术支持，为用户解决教育技术装备使用中遇到的各种问题；6.建立教育技术装备维修档案，保证数据的完整性和安全性。
3. 教育技术装备使用部门1.负责制定学校的教育技术装备使用计划；2.统筹学校教育技术装备的推广、应用及培训工作；3.提供教育技术装备使用培训及指导服务；4.负责教育技术装备的日常管理，协调各部门之间的合作；5.审查各部门提交的教育技术装备使用申请，保证申请的合理性和必要性；6.建立教育技术装备使用档案，为学校的教育教学改革提供参考依据。
学校教育工作领导小组及成员的职责分配
学校教育工作领导小组及成员的职责分配1. 背景学校教育工作领导小组是学校教育工作的组织机构，由学校领导和相关教育工作人员组成。
本文将分配学校教育工作领导小组及其成员的职责。
2. 学校教育工作领导小组的职责学校教育工作领导小组的职责包括但不限于以下几个方面：2.1 教育工作规划与制定领导小组负责制定学校的教育工作规划，并根据学校的发展目标和需求，制定相应的教育工作计划和措施。
2.2 教育工作的组织与协调领导小组负责组织和协调学校的教育工作，确保各项教育活动的顺利进行。
他们需要与各部门、班级和教师进行沟通和协商，确保教育工作的协调一致。
2.3 教育资源的调配与管理领导小组负责对学校的教育资源进行调配和管理。
他们需要合理安排教学设施、教材、教具等资源的使用，确保资源的充分利用和公平分配。
2.4 教师队伍建设领导小组负责教师队伍的建设和管理。
他们需要制定教师培训计划，提高教师的专业素养和教育教学水平。
同时，他们也需要进行教师的考核和评价，确保教师队伍的整体素质。
2.5 教育质量监控与评估领导小组负责对学校的教育质量进行监控和评估。
他们需要建立教育质量评估的机制和标准，定期进行教育质量的检查和评估，并根据评估结果提出改进措施。
3. 学校教育工作领导小组成员的职责分配学校教育工作领导小组的成员根据其职责和专长进行分工，各成员的职责分配如下：3.1 学校领导学校领导作为领导小组的核心成员，负责整体教育工作的决策和指导。
他们需要制定学校的教育发展战略和目标，并对整个教育工作进行监督和评估。
3.2 教务处负责人教务处负责人负责教务处的日常管理和教务工作的组织与协调。
他们需要制定教务处的工作计划和年度教学计划，负责教学任务的分配和教学资源的调配。
3.3 学科教研组长学科教研组长负责本学科的教学研究和教学改革工作。
他们需要组织学科教师进行教学研讨和教学经验交流，提高学科教学水平。
3.4 班主任班主任负责班级的教育管理和学生的日常教育工作。
中小学教育装备技术管理规范(含各项制度)
中小学教育装备技术管理规范 (含各项制度)随着教育事业的不断发展，依照教育部、省教育厅有关教育装备的要求，我县各级各类学校的教育装备条件有了很大的改善，教育装备的品种、数量不断增加，质量和档次不断提升，为了更好地发挥出教育装备的资源效益，提高教育装备的管理水平，我们根据省市有关规定，制定教育装备管理工作规范。
学校应建立相应的领导机构，校长是中小学教育装备管理的第一责任人。
以下制定的管理规范，各校可根据本校实际进行适当的修改。
中小学实验室管理是学校管理的一个重要组成部份，实验教学是教学过程不可缺少的环节，学校必须成立由相关人员参加的领导机构，加强和规范管理，推进实验室标准化建设，确保实验教学的正常开出。
(一)中小学实验室管理规定本规定根据《四川省中小学普及实验教学基本标准》制订。
包括实验室管理领导机构与职责、管理人员职责、实验室管理和实验教学管理细则。
1 领导机构与职责⑴学校设有实验室管理领导机构。
分管校长协助校长负责实验室标准化建设规划、实验教学、人员、设备、管理制度的制订与执行等。
关心实验教师的工作、生活和学习，工作有计划，有重点，有检查，有总结。
⑵教导主任负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理。
布置和检查计划的制订和执行情况，匡助其提高业务水平和解决工作中的艰难。
⑶总务主任负责实验室物质保障和管理。
包括实验室建设规划，设备、仪器的配备、更新、维修、报废处理，保证实验室日常经费，按有关文件规定定期发放专职兼职实验教师的劳动保护用品和津帖等工作。
⑷规模较大的学校设实验室组长或者主任，直接受教导处领导，在业务上参加有关教研组教研活动，是教研组成员之一；规模较小的学校可不设组长，人员隶属教研组，由教研组长领导。
2 实验人员职责⑴执行学校有关实验的工作计划，负责实验室的建设与管理工作。
⑵按照教材规定的实验内容，准备和开出教学实验；协助教师指导学生实验；积极创造条件，组织学生开展课外科技活动。
⑶不断总结经验，开展实验教学研究和教学仪器研制，改进管理方法，努力提高实验室工作水平。
银龙小学电教工作组织机构、岗位职责及任务分工
银龙小学电教工作组织机构、岗位职责及任务分工一、电教装备（远程教育）工作领导小组组长：沈桂红副组长：李锦富成员：李涛陈诚谭家安陈冬梅主要职责：1、制订学校教育现代化信息规划，增强全体教师的现代化教育意识，负责学校现代教育的技术管理、辅导工作。
2、筹措现代教育技术的教育经费并合理地使用。
完善学校现代化教育的硬件设备，逐步达到教育现代化的标准。
3、及时了解并督促各组室的现代教育技术工作，指导教师远用现代教学手段，优化教育教学。
4、指导学校的现代教育技术的课题研究。
二、电教（远程教育）工作组组长：李锦富成员：李涛陈诚谭家安焦富全主要职责：1、全面负责远教、电教、装备工作。
2、落实装备规划、工作计划的实施，检验工作效果。
3、抓好现代教育技术的校本培训工作。
4、根据学科特点，确定并实施信息技术与学科整合的课题研究，不断推出研究成果。
5、通过课题研究和攻关、培训，逐步成为教师学习现代教育技术的骨干和指导教师，在全校的现代教育技术工作中起示范带头作用。
6、指导教师合理的操作电教仪器和制作教学软件。
7、维护学校现代教育技术设备，做好各种软、硬件的整理工作，尽可能的为教师提供各种教学资源。
8、协助县电教中心做好影视教育工作。
三、电教组成员具体分工李锦富：电教组组长，负责学校电教工作的统筹协调、数字校园维护、收（发）文管理、网站管理、班班通教室与设备维护。
李涛：教务主任，负责校园广播电视台管理、课件及各部室使用记录收集、校本培训、多学科与信息技术整合课题研究。
陈诚：校园网络、远程教育管理员，负责中控机房、计算机教室、电子备课室、多媒体教室、电子白板教室、校园网络维护、学校资源库建设，校本培训。
谭家安：总务主任，负责全校电教经费预算、电教资产管理、供电线路、设备购置及安装。
焦富全：后勤干事，负责影视教育活动准备、协助供电线路及设备安装。
银龙小学二〇一一年九月八日。
山西省中小学教育技术装备建设标准（完整）
附件：山西省中小学教育技术装备建设标准我国已进入全面建设小康社会的新时期，基础教育必然加快改革与发展的步伐。
历史证明，基础教育的发展离不开装备工作，装备工作必须为基础教育发展服务。
根据我省基础教育装备工作的实际和基础教育改革与发展的需要，应该全面推进中小学教育技术装备标准化建设。
为此，特制定《山西省中小学教育技术装备建设标准》（以下简称标准）。
《标准》是依据国家和省制定的有关标准和要求，立足当前，着眼长远，对中小学教育教学应建设的各类功能室及设施、设备，管理等方面提出的基本要求。
《标准》适用于全省范围内的所有中小学。
《标准》由教学仪器、信息技术教育及电教设备、图书、音乐、体育、美术、劳动技术及卫生八部分构成，可作为衡量中小学教育技术装备整体建设水平的基本要求，也可作为衡量一个地区中小学教育技术装备建设水平的基础性标准。
《标准》的类别为保持与教育部制定的理科教学仪器等有关配备标准的一致性，一般分为三类。
其中，Ⅱ类是指城市、县城一般中小学和乡镇所在地的中小学办学的基本要求，是完成教育教学任务必须的基本条件，为普及性标准。
Ⅲ类为较低标准，一般是指条件较差的农村中小学办学的最低要求。
Ⅰ类为较高标准，是对办学条件较好的城镇中小学提出的基本要求。
《标准》设特Ⅰ类，是对省示范高中和办学条件较好的学校提高装备水平提出的较高要求。
要求实验教学仪器（含物理、化学、生物）三个学科的教学仪器按每年级四个平行班Ⅰ类两套标准配备。
学生分组实验器材学校要根据自己的规模轨制，达到满足每人一组的要求进行配备。
其它教学仪器（包括思想政治、语文、数学、历史、地理、外语等）六个学科的教学仪器按相关学科教学仪器配备目录的要求配备。
由于目前各类学校特别是各类高中规模轨制不断扩大，按照教育部每类配备的基本要求：每年级四个平行班配一套，满足中学每班50人,小学每班45人的教学需要……，”凡是规模轨制较大的学校，都要根据学校的实际情况相应地提高配备标准和配备数量。
学校教育技术装备管理组织机构及工作职责
教育装备管理组织机构及工作职责一、组织机构组长：顾仁林副组长：胡维兵成员：费有宝、崔元金、窦忠辉、许鹏二、主要职能1、执行上级教育技术装备管理部门的有关规定和要求，制定学校教育技术装备工作计划，总结年度学校教育技术装备工作，制定实验室、图书馆、机房等管理、使用规章制度。
2、协助校长会同总务部门做好学校各类装备建设的规划，根据校长室布置，提出每年度教学仪器、设备添置计划，经校长室审批后组织落实，根据上级要求做好仪器、设备的采购与验收工作。
3、主管实验室、图书馆、机房，负责实验室、图书馆等专兼职人员工作的检查、评估与考核，安排有关管理人员的进修与学习。
4、加强实验室的常规管理，科学规范地管理实验仪器，实验室和各种实验设施，正常积累有关资料，配合教导处提高实验开出率。
5、加强图书馆管理工作，规范管理图书馆，主动开展读者服务工作，组织读书、书评等活动，切实提高图书的流通率和学生图书的借阅率。
6、加强信息设备和校园网的管理和利用，做好学校网站建设和学校计算机技术保障工作，充分发挥信息技术在学科教学中的作用。
7、有目的有计划地组织教师教育技术应用能力的培训，通过评课、比赛等形式提高教师的信息技术应用能力，不断总结网络环境下学科教学规律。
8、做好各类数据的填报工作。
9、总结经验，通过交流学习，提高学校教育技术装备工作的水平。
物业安保培训方案为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。
一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。
其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。
作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二．培训的及要求培训目的1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育装备管理组织机构及工作职责
一、组织机构
组长：顾仁林
副组长：胡维兵
成员：费有宝、崔元金、窦忠辉、许鹏
二、主要职能
1、执行上级教育技术装备管理部门的有关规定和要求，制定学校教育技术装备工作计划，总结年度学校教育技术装备工作，制定实验室、图书馆、机房等管理、使用规章制度。
2、协助校长会同总务部门做好学校各类装备建设的规划，根据校长室布置，提出每年度教学仪器、设备添置计划，经校长室审批后组织落实，根据上级要求做好仪器、设备的采购与验收工作。
3、主管实验室、图书馆、机房，负责实验室、图书馆等专兼职人员工作的检查、评估与考核，安排有关管理人员的进修与学习。
4、加强实验室的常规管理，科学规范地管理实验仪器，实验室和各种实验设施，正常积累有关资料，配合教导处提高实验开出率。
5、加强图书馆管理工作，规范管理图书馆，主动开展读者服务工作，组织读书、书评等活动，切实提高图书的流通率和学生图书的借阅率。
6、加强信息设备和校园网的管理和利用，做好学校网站建设和学校计算机技术保障工作，充分发挥信息技术在学科教学中的作用。
7、有目的有计划地组织教师教育技术应用能力的培训，通过评课、比赛等形式提高教师的信息技术应用能力，不断总结网络环境下学科教学规律。
8、做好各类数据的填报工作。
9、总结经验，通过交流学习，提高学校教育技术装备工作的水平。
鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮。