五年级上语文同步练习3桂花雨 (含答案)
3.桂花雨
积累运用
一、看拼音,写词语。
lán huā wài pó ɡāo bǐnɡ dǒnɡ de chán rào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dān xīn tiāo xuǎn luó kuānɡ jìn tòu zī tài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、根据拼音写汉字,组成词。
Lán jìn
( )色 打( )球 ( )泡 ( )球
摇( ) 玉( )花 ( )力 使( )
( )杆 阻( ) 沉( ) ( )处
三、用“√”给加点字选择正确的读音。
担．心(dān dàn) 挑．选(tiāo tiào)
箩．筐(luó nuó) 杭．州(hánɡ kànɡ)
四、根据要求在括号里填上合适的词语。
1、桂花落下来。
( )的桂花落下来。(突出桂花的香)
桂花( )地落下来。(突出落下的花多)
2、这里的桂花( )再香,( )比不上家乡院子里的桂花。(填入恰当的关联词)
五、按要求写词语。
1、写出下列词语的近义词。
故乡( ) 欣赏( ) 姿态( ) 担心( )
2、写出下列词语的反义词
盛开( ) 仔细( ) 完整( ) 新鲜( )
六、选择恰当的关联词填在括号里。 无论……都…… 不是……而是……
只要……就…… 因为……所以……
1．( )不来台风,我( )可以收几大箩。
2．小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。
3．( )摇花对我来说是件大事,( )我总是缠着母亲要摇桂花。
4．我喜欢的( )梅花,( )桂花。
七、按要求写句子。
1．桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
将画线部分改为肯定句：___________________________
2．桂花不开花时,只见到满树的叶子；开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。
仿写句子：__________不开花时,______________；开花时,______________________________________。
八、桂花成熟时,就应当“摇”。在你认为正确的说法后面打“√”。
1．桂花雨是台风刮落桂花形成的。 ( )
2．“我”把摇桂花当作大事,可见“我”对桂花的喜爱。( )
3．摇下来的桂花有很多残缺,所以不香。 ( )
4．摇下来的桂花可以泡茶,做糕饼。 ( )
九、说说下列句子的抒情方式。
1、我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
( )
2、这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨,好香的雨啊！”
( )
3、故乡的梅花又开了,那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花……( )
十、选择正确答案填空。
1、桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
全年,整个村子都浸在桂花的香气里。 对上面两句话中的“浸”,理解正确的一项是( )。
A.两个“浸”意思一样,都强调了桂花的香气浓郁,让桂花香弥漫在村子中。
B.两个“浸”意思不一样,前一个指花香浓郁,后一个指桂花的浓香永远弥漫在人们的心里。
C.两个“浸”意思不一样,前一个指花香浓郁,后一个指村里很热闹。
D.两个“浸”意思一样,都指桂花香甜了四季,香甜了人们的生活。
2、“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”从这句话中,我可以体会到母亲对故乡的深切思念。故乡给人留下的总是难舍的情愫,就像杜甫的诗中所写: 露从今夜白,( )。
A.人是故乡亲 B.月是故乡明
C.寒梅著花未 D. 何处是吾乡
阅读理解
十一、课内阅读,精彩片段赏析。
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”"
桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
一、照样子给字加偏旁变成新字,再组词。 例：罗(箩) (箩筐) 羔( )( )
并( )( ) 波( )( )
二、给加点的字注音。
完整． 新鲜． 缠．着 晒． 劲． 糕饼．．
三、联系上下文理解画线句子的意思。
四、下列句子运用了什么修辞手法？ (填字母)
A.夸张 B.比喻 C.拟人
1．山上的桂花树开花时,那才是香飘十里。 ( )
2．我一摇,桂花纷纷落下,真像下了一阵桂花雨。( )
3．一朵朵桂花跳着舞从树上落下来。 ( )
五、课文围绕家乡的桂花,写了( )之香、(
)之乐。
十二、课外阅读,提升能力。
家乡的年糕
每年的腊月里,母亲都会为我特地蒸年糕。
我喜欢“糕”这个字,这是个让人充满温暖怀想的字。你看呀,一个“米”字,再加上“羔”字,是米做的小羊呢。它有着洁白柔软的身子,有着纯净若水的眼睛。
乡下人家过年最隆重的,莫过于蒸年糕了。那可算得上是巨大工程,全家总动员,淘米、磨粉、烧水、上笼、出笼……一年忙到头,那些披星戴月的日子,那些流过的汗水,那些向往中的幸福,此时,一一落到实处,变成年糕,可触可摸,让人心满意足。
蒸年糕有专门的模具,称作糕箱。有意思的是糕箱的底板上,都雕刻着花纹。这样蒸出的每块年糕上,便都印着漂亮的花纹了。我曾很迷恋于那些花纹,盯着能看半天,各式各样,充满不可言说的神秘。那个夏季,绿得流汁的槐叶繁茂地拥挤在窗前,花伞般为我遮挡骄阳烈日。秋天,叶子色彩斑斓,使窗前像一幅生动的画。我曾在春夏秋冬从不同角度设计窗前的景象,想着哪一天用相机把它拍下来。由于总觉得眼前的景象是属于自己的,摄影的事就搁置下来,直到去年我调到了高中离开了那间办公室,摄影的愿望也未曾付诸实践。这是我莫大的遗憾。
蒸年糕时,大人们会关照小孩子做一件事,就是给每块年糕“点红”。 用事先泡好的红粉,装在小碗里。小孩子一人一只碗端着,用筷头蘸着,往糕上点,点在糕的正中央。一块一块的年糕,上面缀着一个一个的红朵朵,如同美人眉心的一颗痣,有了千娇百媚的味道。
家乡的年糕,你让我记忆犹新。每当想起你,我便想起了遥远的故事。
一、“一块一块的年糕,上面缀着一个一个的红朵朵,如同美人眉心的一颗痣,有了千娇百媚的味道。”这句话运用了比喻的修辞手法,把
( )比作( )。
二、画线句子在短文中的作用是( )。
A.点明中心 B.总结全文
C.承上启下 D. 引出下文
三、短文第3、4、5自然段分别介绍了有关蒸年糕的哪些方面呢?。
( )→( )→( )
四、本文运用了 的写法,抒发了作者对故乡的深深思念之情。
A.借景抒情 B.借物抒情 C.托物言志 D. 借物喻人
五、补充下面的诗句,感受诗中的乡愁。
①今夜月明人尽望,( )。
——王建《十五夜望月寄杜郞中》
②此夜曲中闻折柳,( ) 。
——李白《春夜洛城闻笛》
参考答案
积累运用
一、看拼音,写词语。
兰花 外婆 糕饼 懂得 缠绕 担心 挑选 箩筐 浸透 姿态
二、根据拼音写汉字,组成词。略
三、用“√”给加点字选择正确的读音。
dān tiāo luó hánɡ
四、根据要求在括号里填上合适的词语。
1、芬芳四溢 纷纷扬扬
2、即使 也
五、按要求写词语。
1、写出下列词语的近义词。
故乡一家乡 欣赏一观赏 姿态一姿势 担心一担忧
2、写出下列词语的反义词
盛开一凋谢 仔细一马虎 完整一残缺 新鲜一陈旧
六、选择恰当的关联词填在括号里。
1、只要……就…… 2、无论……都……
3、因为……所以…… 4、不是……而是……
七、按要求写句子。
1、都浸在桂花香里。
2、荷花 只见到绿油油的荷叶 亭玉立的荷花开满了池塘
八、桂花成熟时,就应当“摇”。在你认为正确的说法后面打“√”。
2、√4、√
九、说说下列句子的抒情方式。
1、直接抒情 2、叙事抒情 3、写景抒情
九、选择正确答案填空。
1、B 2、B
阅读理解 十、课内阅读,精彩片段赏析。
一、略
二、略
三、略
四、1、A2、B3、C
五、桂花 摇桂花
十一、课外阅读,提升能力。
一、年糕上缀着的红朵朵 美人眉心的一颗痣
二、D
三、流程 使用的模具 点红
四、B
五、不知秋思落谁家 何人不起故园情
部编版五年级语文上册第3课《桂花雨》课后作业练习题附答案
部编版五年级语文上册第3课《桂花雨》课后作业
一、读拼音，写词语。
1.我用zhú luó（ ）把pó po（ ）送给我的bǐng gān （ ）和gāo diǎn（ ）带回家。
2.家里的水管漏了，家具都jìn pào（ ）在水里。
二、选词填空。
姿态 姿势
1.兰花的（ ）非常优雅、迷人。
2.他摆出这个（ ）是想告诉大家，他不同意这样做。
三、按要求完成句子。
1.小时候，我无论．．对什么花，都．不懂得欣赏。（用加点词语造句）
2.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）
四、根据课文填空。
这篇文章以________为载体，通过描写摇桂花、思桂花，来表达作者_____________________。
五、重点句段品析。
(瑶 摇)花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇（佳 桂）花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
1.划去括号内错误的字。
2.选文讲的是_________，一个_____字准确地表现出了作者当时高兴的心情。
3.选文哪句话点明了课题？用横线画出来。
思维创新大拓展
六、请写出你熟悉的一首思念家乡的古诗。
参考答案
一、1.竹箩 婆婆 饼干 糕点
2.浸泡
二、1.姿态 2.姿势
三、1.无论什么时候，我都不会放弃学习。
2.至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里的。
3.这里的桂花再香，怎么能比得上家乡院子里的桂花呢？
四、桂花 思念家乡
小学语文-有答案-人教版(新课程标准)小学语文五年级上册第7课《桂花雨》同步练习
试卷第1页，总7页 人教版(新课程标准）小学语文五年级上册第7课《桂花雨》同步练习
填空题
1. 看拼音，写词语。
zī tài zhì shǎo lín jū
chéng shú yóu qí xiāng piāo shí lǐ
2. 给形近字组词
桂________ 饼________ 箩________ 飘________ 浸________
挂________ 拼________ 萝________ 漂________ 侵________
3. 给多音字组词。
落：là________ luò________ lào________
差：chà________ chā________ chāi________ cī________
4. 读句子，用合适的词语替换句中的画线部分。
①杭州有一处小山，全是桂花树，花开时________。________
②小时候，我无论对什么花，都不懂得________。________
5. 查字典填空。
（1）“缠”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________ ， 再查音节________ ， 组词________
（2）“摇”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________ ， 再查音节________ ， 组词________
6. 给下面的字加部首再组词。
董——________——________ 次——________——________
米——________——________ 禾——________——________
7. 给句子填入恰当的关联词语。
只要……就…… 无论……都…… 如果……就…… 只有……才能……
①小时候，我________对什么花，________不懂得欣赏。
②开花时，________仔细地在树丛里寻找，________看到那些小花。
2020年语文五年级上册 第一单元 3桂花雨 同步练习(部编版)
人教部编版五年级上学期语文第3课《桂花雨》同步练习
一、基础知识积累与运用（共8题；共50分）
1.根据课文看拼音写汉字
pào chá yóu qí háng zhōu wán zhěng
________ ________ ________ ________
tí qián fēn fù gǎn jǐn lín jū
________ ________ ________ ________
【答案】泡茶；尤其；杭州；完整；提前；吩咐；赶紧；邻居
【考点】拼音，桂花雨
【解析】【分析】“尤其”不要错写为“油漆”，字音不同。“杭”不要写成“抗”。不要错写偏旁；“吩咐”这两个字都是口字旁，不要写成“分付”。邻居的邻不要写成后鼻音。
【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2.给形近字组词
桂________ 饼________ 箩________ 飘________ 浸________
挂________ 拼________ 萝________ 漂________ 侵________
【答案】桂花；油饼；箩筐；飘扬；浸泡；悬挂；拼搏；萝卜；漂浮；侵略
【考点】字形，字义，桂花雨
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：桂花、悬挂；油饼、拼搏；箩筐、萝卜；飘扬、漂浮；浸泡、侵略。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3.字典
“举”用音序查字法查________，用部首查字法，先查________部，再查________画。“举”在字典中有4种解释：①向上抬；②提出；③全；④推选。“举世闻名”中的“举”应选________
部编版2022-2023学年五年级上册语文第3课《桂花雨》同步试卷
1/9部编版2022-2023学年五年级上册语文第3课《桂花雨》同步试卷
一、基础与运用(共7题；共33分)
1．（9分）读拼音，写词语。
①我用zhúluó把pópo送给我的bǐnggān和gāodiǎn
带回家。
②家里的水管漏了，家具都jìnpào在水里。
③我非常喜欢lánhuā，喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。
④这个卖dàbǐnɡ的pópo非常慈祥。
⑤你越动，它就chán得越紧。
2．（2分）下列句子中划线字或词解释错误的一项是（）
A．全年，整个村子都浸（泡，使渗透）在桂花的香气里。
B．如果让它开过，落在泥土里，尤其（特别）是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
C．我总是缠（纠缠）着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”
D．杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里（实写桂花的香气十里外能闻到）。
3．（2分）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）
A．桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”
B．桂花成熟时，就应当“摇”。
C．我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
D．于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。
4．（2分）下列表述正确的一项是()
A．《桂花雨》这篇文章，描写了桂花飘落下来的样子很美,就像下雨,给人一种美的感受。
B．母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话告诉我们，家乡的桂花比别的
地方的桂花要香，因为家乡的桂花品质好。
C．正是因为摇桂花带给“我’如此的乐趣，所以在“我”长大、远离家乡后，才会无比热爱和怀念“我”
的家乡。
D．作者对家乡的思念，实际上是她对桂花的怀念。
5．（3分）细读课文深感悟。
你认为下列句子哪些能体现摇桂花时的快乐（）。
A．这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
B．摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
2/9C．我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
6．（4分）读句子，写出人物的心情。
①桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”
部编版五年级上册语文《桂花雨》课后作业(含答案)
部编版五年级上册语文《桂花雨》课后作业（含答案）
一、看拼音写词语。
guì huā gāo diǎn chá yè pào chá mù lán huā
二、选择题。 1. 下列各组词语中书写有误．．的是哪一项？（ ）
A.木蓝花 B.糕饼 C.茶叶 D.泡茶
2.“于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。”句中的“又”字说明（ ）
A.“我”不止一次想起故乡。 B.“我”第二次想到故乡。
三、读句子，写出人物的心情。
1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”（ ）
2.所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” （ ）
3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” （ ）
4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” （ ）
答案：1.担忧来台风 2.盼望早点摇桂花 3.快乐 4.思念家乡
四、阅读课文片段，回答问题。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
1.这个文段选自（ ）。
2.给下面的词语找反义词。
大（ ） 早（ ） 短（ ） 乐（ ） 香（ ） 前（ ） 3.第一段主要讲了什么？
4.桂花有什么用途？
5.用“～～～～”划出桂花落下来时像下雨一样的句子。
部编版五年级上册语文一课一练-第3课 桂花雨(含答案)
第3课 桂花雨
一、读拼音，写词语。
xīn shǎng wài pó gāo diǎn bǐng gān
jiū chán pào chá kào hǎi chéng shú
二、比一比，再组词。
懂( ) 萝( ) 饼( ) 浸( )
撞( ) 箩( ) 拼( ) 侵( )
捡( ) 飘( ) 资( ) 陈( )
检( ) 漂( ) 咨( ) 阵( )
三、选字组词。
险 验 检 捡 俭 脸
笑( ) 危( ) ( )察 体( ) ( )朴 ( )柴
抗 炕 坑 杭 吭 航
远( ) ( )州 水( ) ( )战 土( ) ( )声
诵 痛 俑 桶 通 涌
( )过 病( ) 水( ) 朗( ) ( )入 陶( )
四、写出下列词语的近义词。
故乡一( ) 盛开一( ) 欣赏一( ) 姿态一( )
担心一( ) 仔细一( ) 寻找一( ) 成熟一( )
人教部编版五年级语文上册一课一练3桂花雨(含答案)
3. 桂花雨
一、看拼音写词语。
xīn shǎng guì huā chá yè gāo bǐng dǒng de
二、给加点字选择正确的注音,打“√”。
盛．开（chéng shèng） 成熟．（shú shóu） 沉浸．（jìn jìng）
使劲．（jìn jìng） 欣．赏（xīn xīng） 邻．居（lín líng）、
三、写出下列划横线词语的反义词。
1.我喜欢的是桂花。（ ）
2.桂花一开,母亲就开始担心。（ ）
3.摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。（ ）
四、给下列句子中的加点字选择正确的解释,把序号填在后面的括号里。
缠：①缠绕；②纠缠：③应付。
1.这人真难缠．,跟他说了半天,他就是不走。( )
2.这个篱笆墙用铁丝一圈一圈地缠．着,很牢固。( )
3.爸爸每天都被细小的事情缠．着,没有一点儿时间陪我玩耍。( )
五、选词填空。
姿势 姿态
1.秋风中,菊花迎风怒放的（ ）尤其优美。
2.军训时,教官让大家保持立正的（ ）。
无论……都…… 因为……所以…… 不是……而是…… 只要……就……
3.长大后,我（ ）走到哪里,（ ）不会忘记我的故乡。
4.（ ）不来台风,我（ ）可以收几大箩桂花。
5.（ ）摇花对我来说是件大事,（ ）我总是缠着母亲摇桂花。
6.我喜欢的（ ）梅花,（ ）桂花。
六．下列对课文的理解错误的一项是( )。 A．题目“桂花雨”是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的印象,给读者带来了美好的遐想。
B．作者先写了自己喜欢桂花和它迷人的香气,接着写了摇桂花的事,最后写离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时想起故乡童年时的“摇花乐”和桂花雨。
部编版2021-2022学年五年级上册语文3《桂花雨》同步练习
部编版2021-2022学年五年级上册语文3《桂花雨》同步练习
一、基础积累
1.让生字走进语境。
我虽然不dǒng de 欣赏花，但却很喜欢家乡的guì huā 。它的花摇落后晒干，可以加在chá yè 里泡水喝，过年时还可以做gāo bǐng 。
2.写同音字组词。
（1）.jìn 沉 干 止 心
（2）.jiǎn 查 拾 精 节
3.下列句子中划线字或词解释错误的一项是（ ）
A. 全年，整个村子都浸（泡，使渗透）在桂花的香气里。
B. 如果让它开过，落在泥土里，尤其（特别）是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
C. 我总是缠（纠缠）着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”
D. 杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里（实写桂花的香气十里外能闻到）。
4.给画线字选择正确的解释。
（1）.劲：A．趣味； B．力气； C．精神； D．神情、态度
①他的手劲儿真大。
②下棋没劲 ， 不如打电脑。
③瞧他那股骄傲劲儿。
（2）.缠：A．缠绕； B．纠缠； C．应付
①这人真难缠 ， 跟他说了半天，他就是不走。
②这个箩筐缠了几根铁线后，很牢固。
③半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。
5.写出下列词语的反义词。
①我喜欢的是桂花。________
②桂花一开，母亲就开始担心。________
③摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。________
6.下列关联词语运用有误的一项是（ ）
统编版语文五年级上册语文试题-《3 桂花雨》一课一练(含答案) 人教(部编版)
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人教版部编五年级上册《桂花雨》一课一练含答案
基础积累大巩固
一、读拼音，写词语。
1.我用zhú luó（ ）把pó po（ ）送给我的bǐng gān （ ）和gāo diǎn（ ）带回家。
2.家里的水管漏了，家具都jìn pào（ ）在水里。
二、选词填空。
姿态 姿势
1.兰花的（ ）非常优雅、迷人。
2.他摆出这个（ ）是想告诉大家，他不同意这样做。
三、按要求完成句子。
1.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。（用加点词语造句）
___________________________________________________________
2.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
___________________________________________________________
3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）
___________________________________________________________
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四、根据课文填空。
这篇文章以________为载体，通过描写摇桂花、思桂花，来表达作者_____________________。
五、重点句段品析。
(瑶 摇)花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇（佳 桂）花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
1.划去括号内错误的字。
2.选文讲的是_________，一个_____字准确地表现出了作者当时高兴的心情。
五年级上册语文课练--3.桂花雨 人教统编版 含答案
第三课 桂花雨
1. 读拼音，写词语。
(1) 用zhú luó（________）把pó po（_______）送给我的bǐng gān （_________）和gāo diǎn（________）带回家。
(2) 家里的水管漏了，家具都jìn pào（_______）在水里。
(3) 我非常喜欢lán huā（________），喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。
(4) 这个卖dà bǐnɡ（______________）的pó po（______________）非常慈祥。
(5) 你越动，它就chán（__________）得越紧。
2. 火眼金睛，我能辨析字形再组词。
桂（______） 资（_______） 箩（______） 优（_______） 浸（_____）
挂（______） 姿（_______） 萝（______） 犹（_______） 侵（______）
3. 给下列句子中的加横线字选择正确的解释，把序号填在后面的括号里。
缠：①缠绕；②纠缠：③应付。
(1)这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。（_______）
(2)这个篱笆墙用铁丝一圈一圈地缠着，很牢固。（_______）
(3)爸爸每天都被细小的事情缠着，没有一点儿时间陪我玩耍。（_______）
4. 读句子，用合适的词语替换句中的画线部分。
①杭州有一处小山，全是桂花树，花开时十里八乡都能闻到。 ________
②小时候，我无论对什么花，都不懂得享受它们的美，略其中的趣味。 ________
5. 牵线搭桥。
(1) （___）不来台风，我们（___）可以收几大箩桂花。
(2) 小时候，我（___）对什么花，（___）不懂得欣赏。
(3) 桂花（___）开，母亲（___）开始担心了。
(4) （___）桂花总是被风雨吹落，香味（___）比摇下来的差多了。