人教版初中语文《狼》PPT
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(人教版)《狼》ppt课件
请用原文回答
两狼的计谋；前狼假寐的姿势： 前狼假寐的神态；前狼假寐的目 的后狼径去的目的：
此节表现了狼的什么特点?
阴险狡诈、愚以刀劈狼首，又数刀毙之
勇敢且果断
请结合图片说屠夫杀后狼的经过 屠自后断其股,亦毙之 勇敢机智且细心
狼亦黠矣，而顷刻两 毙，禽兽之变诈几何 哉？止增笑耳。
屠夫急中生智想出了什么办法?
投以骨
缓兵之策,体现了屠夫的勇谋
狼的狡猾体现在什么地方? 一狼得骨止一狼仍从。复投之, 后狼止而前狼又至
3、“并驱如故”可 看出狼的什么特点?
贪婪
请指出描写屠夫心理的句子
屠大窘,恐前后受其敌
屠夫决定奋起自卫,表现 在哪?(原文回答) 奔倚其下,弛担持刀 狼呢? 眈眈相向
请简单介绍蒲松龄:
蒲松龄，字留仙，清朝山 东人，著名的文学家，代表 作是短篇小说集《聊斋志 异》，“聊斋”是蒲松龄的 书房名，“志异”是记载奇 闻异事的意思。
1、“缀行甚远”可 看出狼的什么特点?
凶 狠
2、请结合图片思考：课文开篇 向我们交代了几大要素？分别是 什么？请用原文语句回答。
时间：晚 地点：途中 人物：一屠，二狼 起因：一屠晚归， 两狼缀行
教学设计 课件制作
郑 红 山
湖北省宜昌市葛洲坝外国语学校
通过议论来嘲讽恶狼,但嘲 讽的仅仅是恶狼吗?
不是,狼在此实际上是恶人的化身, 代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、 愚蠢的恶人，说明对待这种象恶 狼的恶人就应该象屠夫一样敢于 斗争，善于斗争，这正是此文的 寓意所在。
少时…久之…屠暴起…方…一 狼…身已…屠自…乃悟…狼 亦…禽兽……
请结合图片适当想象，将此文改编成 一篇600字左右的白话小说，注意环境、 神态、动作、心理描写。
人教版2017初中七年级(上册)语文20《狼》课件.PPT
齐 秦 ： 我 是 一 头 来 自 北 方 的 狼
狼的性格
坚毅孤傲
狼
——专题研究
关于蒲松龄 字词理解 课文诵读 《狼》译文 看图说话 课文理解 关于狼 研究探讨 古文检测
刺 贪 刺 虐 入 骨 三 分
郭沫若写蒲松龄的对联
ห้องสมุดไป่ตู้
蒲松龄
写 鬼 写 妖 高 人 一 等
一、简介蒲松龄
蒲松龄(1640—1715)，字留仙，别号柳泉，山东 淄川(今淄博市)人。 他19岁时接连考取县、府、道的第一名，名震一 时。但此后屡试不第。 31岁时，他迫于家贫，应聘为宝应县知县孙蕙的 幕宾,次年辞幕回乡。 此后主要是在“缙绅先生家”设帐教学，直到70 岁才“撤帐归来”。
和狼有关的成语
豺狼成性 豺狼当道 豺狼之吻 鬼哭狼嚎 虎狼之势 狼狈不堪 狼狈为奸 狼奔豕突 狼贪虎视 狼贪鼠窃 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼心狗行 狼烟四起 狼眼鼠眉 狼子野心 前门拒虎，后门进狼 前怕狼,后怕虎 如狼似虎 引狼入室 羊狠狼贪 鹰视狼步
关于狼的传说
你还知道那些关于狼的传说、 故事吗?
剩骨。
剩下的骨头
途中两狼，缀行甚远。
连结，这里是 紧跟的意思。
苍狼和白鹿--蒙古人起源的传说
据说，在北方， 有一座林木茂密的名叫额 儿古涅昆的山，山上有一个山洞。一天， 一只苍狼，更确切地说是一只青色的狼， 从这个山洞里走出来。后来这只狼碰到 了 一只作为它未来的伴侣的鹿，双双跑到了 斡难河之源---不儿罕山（圣山），定居下 来。那只苍狼 和那只白鹿在上天安排的这 个地方相爱，生下一个儿子名叫巴塔赤罕。 巴塔赤罕就 是成吉思汗家族的祖先。
狼与罗马的建立
美丽的侍女RheaSyloia和火神Mars坠入爱河，怀有火 神的一对双胞胎。她给孩子起名叫Romulus和Remus。孩子 出生后没几天，RheaSyloia就被活埋了。人们把这两个男 孩放入篮中置于Tiber河。篮子卷入溪流中，沿河岸顺流 而下。孩子几个小时没被喂奶，开始啼哭。一只刚刚产下 狼崽Cubo的母狼听到了啼哭。母狼把婴儿一个一个衔回窝。 她救了他们的命，并把他们和自己的孩子一同喂养。一个 农夫发现了狼窝，他把两个男孩带回家，并把他们当亲生 儿子一样抚养。 当两个男孩长大成人后，他们建立了罗马城。在一次 给城市命名的争执中，Romulus杀死了Remus。后来他就以 自己的名字命名罗马城。 为了纪念他的母亲和父亲， Romulus后来封火神和女灶神为罗马城的保护神。他设计 了一座狼给两个男孩喂奶的雕像，把它作为罗马城的象征， 这个象征一直沿用至今。
人教部编版七级上《狼》优秀PPT
狼的简介:
狼的分布非常广泛，且因 狼的概况:
时间的演绎和地理的差别，所
以狼的品种很多，不胜枚举。 仅北美已经记录到23种。狼 的毛色也各不相同，有白色的，
有黑色的，还有杂色的。同在
加拿大，温哥华岛上的狼和巴
芬岛上的狼，无论是身材还是
颜色，都有很大的差异。狼的 体重一般有40多公斤，连它 那毛绒绒约40厘米长的尾巴 在内，身长平均为154厘米， 肩高有一米左右。雌狼比公狼 的身材小约20%
停止
跟从、
把，用
跟随
屠惧，投 以 骨。一狼得骨止，一狼仍从。
状语后置句： 以骨投之
译文参考：屠户害怕了，把骨头 扔给狼。一只狼得到骨头停下了， 另一只狼仍然跟从着。
再， 它，
连词， 表转折，
又 指骨头 可是
到
复投 之，后狼止而前狼又至。骨已尽
矣，而两狼之 并 驱 如故。
主谓之间，一起 追赶 旧，
不译
我的特长：嗅觉敏锐，听觉良好，极善奔跑
你知道蒲松龄吗？
蒲松龄，字留仙，一字剑臣，
别号柳泉居士，世称聊斋先生，
自称异史氏。山东淄川人，清
代著名文学家。他的主要作品
是文言小说集《聊斋志异》。
他自幼聪慧好学，19岁应 童子试，以县、府、道三考皆 第一而闻名。但是后来屡应省 试而不第，直到71岁才援例出 贡。为生活所迫，只好到本县 西铺村毕际友家做塾师。4年后 便死去，穷困潦倒的一生，使 他对社会黑暗有深刻的认识。
shǎo
jìng
少时，一狼／径去，其一／犬坐于前。久之，
目／似瞑，m意ín／g 暇甚x。iá屠／暴起，以刀／劈狼 p首ī ，又／数刀毙之。bì方／欲行，转视／积薪后，
一狼／洞其中，意将隧入／s以uì攻其后也。身／
初一语文《狼》ppt课件
从作者对狼的议论或评价中看 出这两篇文学作品中作者对狼 比较阅读（三） 的态度有何不同？ ●狼亦黠矣，而 顷刻两毙，禽兽 之变诈几何哉？ 止增笑耳。
———《狼》 ●仅次于人聪明的动 物是狼。 ●那只母狼，为了保 护它的幼崽· · · · · · 以一 死换回孩子的生。
———《母狼的智慧》
肖潇《母爱的较量》
你能说说学习本文后懂 得了什么样的道理？
启示
害人害已，自取灭亡 邪不胜正，正义必胜 识破假象，勇于斗争 除恶务尽，不留后患
启示
这个故事讽喻像狼一样的恶人,不 论怎样狡诈,终归要失败的. 面对像狼一样的恶势力，不要存有 幻想，妥协让步，要敢于斗争，善于 斗争，才能取得胜利。
议 狼
蒲松龄笔下的狼是如此的 贪婪凶恶， 可是大自然中的狼果真如此吗？
一屠晚归， 担中肉尽， 止有剩骨。 途中两狼， 缀行甚远。
2、惧狼：
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍 从。复投之，后狼止而前狼又至。骨 已尽矣，而两狼之并驱如故。 1.屠夫急中生智想出了什么办法？ 此时他的心态是怎样的？
2、两狼有何表现？
3、从“骨已尽矣，两狼 之并驱如故。”可以看出 狼此时的心态是怎样的？
《狼》蒲松龄
一屠\晚归，担中\肉尽，止有\剩骨。途中\两狼， 缀(zhuì )行\甚远。 屠惧，投\以骨。一狼\得骨止，一狼\仍从。复\投之, 后狼止\而前狼又至。骨\已尽矣。而两狼之 已尽矣。而两狼\之并驱如故。 \并驱如故。 屠\大窘(jiǒng)，恐\前后受其敌。顾\野有麦场，场主\ 积薪其中，苫(shàn)蔽成丘。屠乃\奔倚其下，弛(chí )担 \持 刀。狼\不敢前，眈眈(dān)相向。 少(shǎo)时，一狼\径(jì ng)去，其一\犬坐于前。久之， 目\似瞑（mí ng)，意\暇(xiá)甚。屠\暴起，以刀\劈狼首， 又\数刀毙(bì )之。方\欲行，转视\积薪后，一狼\洞其中， 意将隧入 \以攻其后也。身已\半入，止露\尻(kāo)尾。 屠\自后断其股，亦\毙之。乃悟\前狼假寐(mèi)，盖以\ 诱敌。 狼亦\黠(xiá)矣，而\顷(qǐng)刻两毙，禽兽之变诈\几 何哉？止增\笑耳。 《狼》
《狼》PPT优秀课件
趣解文本 理清思路
活动三：看图找不同
阅读文章第四段，找出图中与情节不符的地方并在原文中找到依据。
犬坐于前 目似瞑 意暇甚
狼首
止露尻尾
断其股
细读文本 分析形象
活动一：默读文本，勾画重要语句，概括总结屠夫和狼的形象特点。 自主学习要求： 用直线画出描写屠户的句子 用波浪线画出描写狼的句子
句例：我从......读出了屠户（狼）......的形象（性格）特点。
拓展资料
母狼的智慧——毕淑敏
⑴“仅次于人的聪明的动物，是狼，是北方的狼。南方的狼是什么样，我不知道。不知 道的事不瞎说，我只知道北方的狼。”
⑵一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般的黏稠的篝火旁，对我说。猎人是个渐渐消亡的职业， 他不再打猎，成了护林员。
⑶我说：“不对。是大猩猩。大猩猩有表情，会使用简单的工具，甚至能在互联网上用 特殊的语言与人交流。”
狼 蒲松龄
RJ·七年级语文上册
学 习 目 标
通过趣解文本，理清故事情节， 01 概括文章内容。
通过圈点勾画、揣摩关键语句， 02 分析狼与屠夫的形象特点，把握
文章主旨。
初读文本 了解故事
一读字音
缀行 屠大窘 苫蔽成丘 弛担持刀 眈眈相向 目似瞑 隧入 狼亦黠矣 止露尻尾 顷刻
二读节奏 ①而/两狼之/并驱如故。 ②其一/犬坐于前。 ③意将隧入/以攻其后也。 ④禽兽之变诈/几何哉？
⑼“我跑过去，看到一大堆干骆驼粪。白气正从中冒出来。我轻轻扒开，看到白天失踪 了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼 尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。”
⑽“那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时 间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生 存。”
初中语文《狼》(共63张)ppt158
向你介绍
“聊斋”是他的书屋名称，“志”是 记述的意思，“异”指奇异的故事。 《聊斋志异》共有短篇小说491篇。
题材大多来自民间和下层知识分子 的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来 反映现实的社会生活。代表他文学创作 的最高成就，是他一生心血的结晶。
预习检查
能读准红颜色的字吗？ zhuì jiǒng shàn bì 缀行 屠大窘 苫蔽成丘 chí dān dān míng 弛担持刀 眈眈相向 目似瞑 suì xiá 隧入 狼亦黠矣
杯盘狼藉 狼心狗肺 狼吞虎咽 狼子野心 引狼入室
豺狼当道 狼狈为奸 狼狈不堪 如狼似虎
豺狼虎豹 鬼哭狼嚎 狼烟四起 声名狼藉
听录音，注意字 音和节奏。
研讨探究
在下面的横线上填上一个动词， 概括故事情节。
屠遇 __狼 户
惧狼 __
御 __狼
杀狼 __
1“ 缀行甚远”可看出狼的什 么特点?
凶狠
回头看，看见
6、弛担持刀
7、一狼径去
放下 径直
大腿 8、屠自后断其股 9、狼亦黠矣 狡猾 二、用现代汉语解说下列语句 像原来一样一起追赶 并驱如故 其一犬坐于前 其中一只狼像狗一样蹲坐在前面 目似瞑，意暇甚 眼睛好像闭起来，神情悠闲得很 一狼洞其中 一只狼在它（柴堆）中间打洞
禽兽之变诈几何哉 禽兽的欺骗手段能有多少啊
注意以下句子的停顿：
1、顾/ 野 有 麦 场 2、其 一 /犬 坐 于 前 3、禽 兽 之 变 诈/ 几 何 哉？
整体感知：重点字词
一、说出下列红色字的意思
1、止有剩骨 一狼得骨止
2、缀行甚远
“止”通“只” 停止 连接、紧跟
3、一狼仍从 跟从 择其善者而从之 学习 攻击 4、恐前后受其敌 5、顾野有麦场
人教版(部编版)初中语文七年级上册《狼》课件
－－毕淑敏《母狼的智慧》
两篇文学作品中的狼有什么共同点和不同点?
共同点:聪明、智慧
不同点: 前者：狡猾、贪婪、凶狠。 后者：充满母爱。
作业：
展开想象，把本文改写成一篇白话故事。
学习目标
1、了解蒲松龄及其《聊斋志异》 2、体会狼与屠户的形象，把握文章 主旨。(重点) 3、认识狼贪婪、凶残和狡诈的本 性， 懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争， 善于斗争，才能取得胜利。（难点）
请大家根据图 片用自己的话 复述课文。
A
B
C
D
E
理清故事情节
屠遇 狼惧 狼御 狼杀 狼 户
第一段 开端 （遇狼）
拓展延伸
久之，目似瞑， 意暇甚。
一狼洞其中，意 将隧入以攻其后也。
乃悟前狼假寐， 盖以诱敌。
－－蒲松龄《狼》
狼就咬死一只动物，把那动物 的胃吹足了气，再用牙齿牢牢咬住 蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏， 它把所有的小狼背负在身上，借着 那救生圈的浮力，全家过河。
那只母狼为了保护它的幼崽， 先是用爬坡延迟了我的速度，赢得 了隐藏儿女的时间，又从容地用自 己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相 反的方向奔跑，以一死换回孩子的 生。
（聪明）
(勇敢且果断)
屠自后断其股,亦毙之------------ (勇敢机智且细心)
思考：最后一段“止增笑耳” ，作者嘲讽的
仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启 发？
不是,狼在此实际上是恶人
的化身,代表的是那种贪婪、凶
狠、狡诈、愚蠢的恶人.
对待像狼一样的恶势力， 不能心存幻想，要敢于斗争， 善于斗争。
分析屠户的人物性格
1、 请指出描写屠户心理的句子
惧-----大窘-----恐------悟
两篇文学作品中的狼有什么共同点和不同点?
共同点:聪明、智慧
不同点: 前者：狡猾、贪婪、凶狠。 后者：充满母爱。
作业：
展开想象，把本文改写成一篇白话故事。
学习目标
1、了解蒲松龄及其《聊斋志异》 2、体会狼与屠户的形象，把握文章 主旨。(重点) 3、认识狼贪婪、凶残和狡诈的本 性， 懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争， 善于斗争，才能取得胜利。（难点）
请大家根据图 片用自己的话 复述课文。
A
B
C
D
E
理清故事情节
屠遇 狼惧 狼御 狼杀 狼 户
第一段 开端 （遇狼）
拓展延伸
久之，目似瞑， 意暇甚。
一狼洞其中，意 将隧入以攻其后也。
乃悟前狼假寐， 盖以诱敌。
－－蒲松龄《狼》
狼就咬死一只动物，把那动物 的胃吹足了气，再用牙齿牢牢咬住 蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏， 它把所有的小狼背负在身上，借着 那救生圈的浮力，全家过河。
那只母狼为了保护它的幼崽， 先是用爬坡延迟了我的速度，赢得 了隐藏儿女的时间，又从容地用自 己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相 反的方向奔跑，以一死换回孩子的 生。
（聪明）
(勇敢且果断)
屠自后断其股,亦毙之------------ (勇敢机智且细心)
思考：最后一段“止增笑耳” ，作者嘲讽的
仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启 发？
不是,狼在此实际上是恶人
的化身,代表的是那种贪婪、凶
狠、狡诈、愚蠢的恶人.
对待像狼一样的恶势力， 不能心存幻想，要敢于斗争， 善于斗争。
分析屠户的人物性格
1、 请指出描写屠户心理的句子
惧-----大窘-----恐------悟
人教版初中语文七年级上册第5单元18课《狼》课件p
09:34
09:34
检查阅读效果
一、解释下列红色的字词：
１、缀行甚远 ２、屠惧，投以骨
（紧跟） （把骨头扔给狼）
３、屠大窘，恐前后受其敌 （处境为难；攻击）
４、顾野有麦场
（看）
5、弛担持刀 ６、一狼径去
（放下，卸下） （径直）
7、屠自后断其股
（大腿）
8、狼亦黠矣
（狡猾）
09:34
课堂练习： 一、一词多义
09:34
屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原 来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被 杀死了，禽兽的巧变欺骗手段能有多少呢 ？只是给人们增加笑料罢了。
09:34
齐读课文，理清故事结构。
在下面的横线上填上一个动词，概括 故事情节。
屠 遇__狼 _惧_狼 户
悟狼
_御_狼 _杀_狼
狼
在你印象中哪是怎样的呢？ 你知道有关狼的哪些故事呢？
09:34
09:34
和狼有关的成语
豺狼成性 豺狼当道 鬼哭狼嚎
虎狼之势 狼狈不堪 狼狈为奸
狼奔豕突 狼贪虎视 狼贪鼠窃
狼吞虎咽 狼心狗肺 狼烟四起
狼子野心 前门拒虎，后门进狼
前怕狼,后怕虎
如狼似虎
引狼入室……
有关狼的成语：
狼狈为奸：互相勾结做坏事。 狼奔豕（shǐ)突：狼和猪东奔西跑。比喻成群的坏
5、意将隧入以攻其后也
想要从通道进去从背后对屠户进行攻击。 6、禽兽之变诈几何哉 禽兽的巧变欺骗手段能有多少啊
09:34
狼（译文） 一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经 卖完了，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼， 紧跟着走了很远。 屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到 骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把 骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是 前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了 ，但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。 屠夫非常窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻 击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的 主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似 的）。
09:34
检查阅读效果
一、解释下列红色的字词：
１、缀行甚远 ２、屠惧，投以骨
（紧跟） （把骨头扔给狼）
３、屠大窘，恐前后受其敌 （处境为难；攻击）
４、顾野有麦场
（看）
5、弛担持刀 ６、一狼径去
（放下，卸下） （径直）
7、屠自后断其股
（大腿）
8、狼亦黠矣
（狡猾）
09:34
课堂练习： 一、一词多义
09:34
屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原 来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被 杀死了，禽兽的巧变欺骗手段能有多少呢 ？只是给人们增加笑料罢了。
09:34
齐读课文，理清故事结构。
在下面的横线上填上一个动词，概括 故事情节。
屠 遇__狼 _惧_狼 户
悟狼
_御_狼 _杀_狼
狼
在你印象中哪是怎样的呢？ 你知道有关狼的哪些故事呢？
09:34
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和狼有关的成语
豺狼成性 豺狼当道 鬼哭狼嚎
虎狼之势 狼狈不堪 狼狈为奸
狼奔豕突 狼贪虎视 狼贪鼠窃
狼吞虎咽 狼心狗肺 狼烟四起
狼子野心 前门拒虎，后门进狼
前怕狼,后怕虎
如狼似虎
引狼入室……
有关狼的成语：
狼狈为奸：互相勾结做坏事。 狼奔豕（shǐ)突：狼和猪东奔西跑。比喻成群的坏
5、意将隧入以攻其后也
想要从通道进去从背后对屠户进行攻击。 6、禽兽之变诈几何哉 禽兽的巧变欺骗手段能有多少啊
09:34
狼（译文） 一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经 卖完了，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼， 紧跟着走了很远。 屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到 骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把 骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是 前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了 ，但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。 屠夫非常窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻 击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的 主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似 的）。
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16
你怎样评价狼和屠夫？
贪婪 迁就退让 狼 凶狠 屠夫 果断抉择 狡猾 勇敢警觉
17
Байду номын сангаас 启示
害人害已，自取灭亡 邪不胜正，正义必胜 识破假象，勇于斗争 除恶务尽，不留后患
18
（1） 恐前后受其敌 两狼 场主积薪其中 麦场 屠乃奔倚其下 柴草堆 一狼洞其中 柴草堆 隧入以攻其后 屠户 屠自后断其股 后狼 （2）之：无意义；的；代词 （3）以：把；用
屠 遇 狼惧 户
狼御
狼杀 狼
8
一 遇 狼
1“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点? 凶狠 2 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几 大要素？分别是什么？请用原文语句回答。
四 要素 时间：晚 人物：一屠，二狼 地点：途中
起因：一屠晚归，两狼缀行
9
二、惧狼：
1、从“投、复投”等词看，屠户为 什么不一次将骨投尽，使两狼并止， 由此可以看出这时屠户对“狼”的心 迁就退让 态是怎样的？
“隧”，名词作动词，“从隧道中 打洞”
21
议 狼
蒲松龄笔下的狼是如此的 贪婪凶恶， 可是大自然中的狼果真如此吗？
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25
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32
和狼有关的成语
豺狼成性 豺狼当道 豺狼之吻 鬼哭狼嚎 虎狼之势 狼狈不堪 狼狈为奸 狼奔豕突 狼贪虎视 狼贪鼠窃 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼心狗行 狼烟四起 狼眼鼠眉 狼子野心 前门拒虎，后门进狼 前怕狼，后怕虎 如狼似虎 引狼入室 羊狠狼贪 鹰视狼步
2、从“骨已尽矣，两 狼之并驱如故。”可以 看出狼此时的心态是怎 贪婪凶狠 10 样的？
三 御 狼
1 请指出描写屠夫心理的句子
屠大窘,恐前后受其敌 奔倚其下,弛担持刀
2、 他采取了怎样的行动？(原文回答)
3、狼的表现呢?
眈眈相向
11
请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看 出屠夫的什么特点？
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之
(勇敢且果断)
13
请结合图片说出屠夫杀后狼的经过， 体现屠夫的什么特点？ 屠自后断其股,亦毙之 (勇敢机智且细心)
14
第五自然段
1、朗读最后一段，作者的感叹是怎样的?
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
2 这属于什么表达方式? 议论 3“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅 是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？
33
1.形容大声哭叫，声音凄厉。
鬼哭狼嚎
34
2.象狼一样贪婪，象老虎一样睁 大眼睛盯着。比喻野心很大。
狼贪虎视
35
3.比喻把坏人或敌人引入内部。
引 狼 入 室
36
4.比喻胆小怕事，顾虑太多。
前怕狼，后怕虎
5.比喻赶走了一个敌人，又来 了一个敌人。
前门拒虎，后门进狼
37
6.比喻凶暴的人居心狠毒， 习性难改。
《狼》这篇课文选自《聊斋志异》，原文共三则，这里
选的是第二则。
4
5
注意下边加点字的读音：
缀行 zhuì 眈眈相向 屠大窘 jiǒng 目似瞑 苫蔽成丘 shàn bì 隧入 弛担持刀 chí 狼亦黠矣
dān dān
míng
suì
xiá
6
课文朗读
7
理清故事情节
在下面的箭头里填上一个动词，概括 故事情节。
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（1）止有剩骨 “止”通 停止 一狼得骨止 “只” （2）恐前后受其敌 胁迫、攻击，名作动 盖以诱敌 敌方、对方，名词 （3）而前狼又至 前面 狼不敢前 上前，名作动词 （4）意暇甚 神情、态度 意将隧入以攻其后也 想、打算
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1 . 一狼洞其中 “洞”，名词作动词，“打洞” 2 . 狼不敢前 “前”，名词作动词，“上前” 3 . 其一犬坐于前 “犬”，名词作状语，“像狗一样” 4 . 意将隧入……
蒲松龄
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蒲 松 龄
蒲松龄（１６４０～１７１５）， 字留仙，又字剑臣，别号柳泉居 士，世称聊斋先生，清代杰出文 学家，山东省淄川县（现淄博市 淄川区洪山镇）蒲家庄人。 他自幼聪慧好学，１９岁应童子试，以县、府、道 三考皆第一而闻名籍里，补博士弟子员。但后来却屡应 省试不第，直至７１岁时才成岁贡生。为生活所迫，他 除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之 外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘， 几近４０年，直至７１岁时方撤帐归家。１７１５年
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶 狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种象恶狼的恶人就 应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓 意所在。 15
开端 第一段 （遇狼） 发展 第二段 （惧狼） 高潮 第三段 （御狼） 结局 第四段 （杀狼）
第五段
评狼
议论
记 叙
揭露了狼的贪婪、凶狠、 和狡诈的本性，赞扬了屠夫 的机智勇敢。
• 狼子野心
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7.四处都是报警的烟火， 指边疆不平静。
狼烟四起
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8、形容心肠象狼和狗一样凶恶 狠毒。
狼心狗肺
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9.象豺狼一样凶恶残暴成了习性。
形容为人残暴。
豺狼成性
10.比喻坏人当权 。 豺狼当道
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蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦 倒。然而坎坷的遭遇和长期艰辛的 生活，加深了他对当时政治的黑暗、 科举制度的腐朽以及社会弊端的认 识和了解，为文学创作奠定了基础。 他毕一生精力完成短篇小说集《聊 斋志异》８卷、４９１篇，约４０ 余万字。 《聊斋志异》 《聊斋志异》内容丰富多彩，故事 多采自民间传说、野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物 人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。 作品继承和发展了我国文学中志怪传奇文学的优秀传统和表 现手法，情节幻异曲折，跌宕多变，文笔简练，叙次井然， 是我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。