仁爱英语八年级下册导学案U8T1SA
课题：Unit 8 Topic 1 We will have a class fashion show.Section A第课时计划课时
【导学环节】
一、导
二、思
【【基础识记】（A级）
I.熟读文章，分角色朗读1a.
【理解应用】（B级）
II.重要短语和句子：请根据下列中文在课本上划出相应的英文.
1.多么漂亮的外套啊！_________________________________________
2.我非常喜欢它爸爸就给我买下来了。
_____________________________________
3. 我的外套太短了，我想买些新的。
__________________________________
4. 举办班级时装秀__________________________________________________
5.在三楼_____________
6.鞋帽区___________________
【迁移运用】（C级）
III.根据提示在横线上填上适当的词，每空一词
1. When he saw his mother, he got_______excited__________he cried out.(so/ such … that…)
2..My cousin ran _______ fast _________ I couldn't catch up with him (so/ such … that…)
3. It was ______ fine weather __________they decided to go out for a pinic. (so/ such … that…)
【拓展提升】（D级）
IV.按要求完成句子
1. 多么特别的一次经历啊! What _________________________________________________!
2. 很多年轻人买不起房子。
Many young people __________________________________
3. Maira’s father bought her a Chinese Tang costume. (同义句转换)
Maira’s father bought ________________________________________________.
4. Could you tell me where I can buy a scarf? （变为简单句）
Could you tell me _____________________ a sarf.
三、议
四、展
五、评
六、助
七、测
八、布置下次课前置预习内容
完成练习册SectionA，预习SectionB
油印份数：。
八年级英语下册导学案新版仁爱版
2014年八年级英语下册导学案（新版仁爱版）仁爱版八年级英语下册Unit8 TA （第一课时）备课人：李晓玲审核人：班级：学生：【学习目标】1.知识目标：掌握单词model（n.）(v.)和一些句型如：Kangkang said he watched it./He said it was wonderful./Do you know when it’ll start/Tays it will start at 7:302.技能目标：能够熟练掌握宾语从句的用法【知识链接】回顾在使用宾语从句时应注意三项：引导词、语序和时态如：The teacher said that the earth moves round the sun.(注意：若宾语从句所表达的是客观真理或客观事实时，从句中动词的时态不受主句的谓语动词时态的限制)【预习达标】时装秀_____________ 购物中心_____________ 模特________________海报_________________ Soundg_______________woolen dress____________ leather____________ wonderful___________【学习流程】1.熟读1a并能翻译2.我能独立完成1b我在1a 和1b 中都存在哪些疑惑或不懂的呢但我能和伙伴讨论解决。
预习指导请同学们在文中找出这些句子并翻译said he watched .said it was Kangkang what he was .said he was .思考：（1）这些句子的从句我们是否可以更换成其他时态理由是什么（2）第三题的语序是否有误练习：（1）Maria asked the saleswoman_________________________________(How mu)(改成宾语从句)(2) He asked she___________________________(Whado you have)（同上）合作探究任务一：听录音模仿语音语调，并了解文章大意任务二：分小组朗读课文或根据1a表演对话任务三：讨论大家不理解的地方并写在黑板上（如：宾语从句）任务四：我能和伙伴合作完成1c任务五：听录音完成2 Work al展示提升尝试用学过的句型（如宾语从句）来复述1a【当堂检测，点击中考】我会翻译这些句子A．明天在购物中心将有一场时装秀B．你知道它何时开始吗C．她问康康他正在做什么。
新仁爱英语八下Unit8 Topic1 导学案
仁爱英语八下Unit8 Topic1 导学案Section A学习目标: 1.so...that;such...that;so that从句学习2.形容词用法巩固3.学习各种服饰的表达方式学习过程：一、在文中找到、划出并背诵下面的短语。
1.看起来很棒2.多么漂亮的衣服啊！3.唐装 4.如此...以至于 (2)5.举办一场班级服装秀6.一起去购物7.男装区8.女装区9.运动装区10.在鞋帽区11.在第一/二/三/四层楼二、重难点解读1.I likes it so much that my father bought it for me.译：知识探究：①such...that... 译：that后面所接从句为从句。
such是形容词，它所修饰的名词可以是可数名词，也可以是不可数名词；名词前面可以带形容词，也可以不带。
如果其后是单数可数名词，前面需加不定冠词a或an.因此，such…that…的句型结构可分为以下三种：a. such+a（n）（+adj.）+单数可数名词+that从句E.g: She is such a good teacher that all of us love and respect her.译：Table tennis is such an interesting game that people all over the world play it.译：b. such（+adj.）+复数可数名词+that从句E.g.:They are such interesting books that I want to read them once more.译：c. such（adj.）+不可数名词+that从句。
如：E.g.:It was such bad weather that I had to stay at home.译：②buy sth. for sb. = buy sb. sth. 译为：买东西给某人E.g.: My father bought a new dress for me.=2.My old coats are so short that I want to buy some new ones.译：知识探究：①so ... that ... 译：_______________that 引导的是______________从句。
仁爱英语八年级下册-Unit-8-Topic-1-精品导学案和练习SC
仁爱英语八年级下册 Unit 8 Topic 1 导学案Unit8 Topic1 Section C学习目标1.复习so…that…，和such…that…引导结果状语从句的用法2.通过阅读，了解不同体型穿衣搭配的原则，并能据此向别人提出建议。
学习过程一、话题导学：在文中找到，划出并背诵下面的短语和1.服装店_______________________________2.冷色调的___________________________________3.暖色_____________________________________4.看上去更苗条_____________________________5.擅长_____________________________二. 在文中划出下面的句子并翻译1. You opened your own clothing store. _____________________________点拨：open有多层含义。
1）v. 打开，开启；（商业、企业等）开业，其反义词为close。
e.g. The new supermarket opens on October 1st. 这家新超市十月一日开业。
2）adj. 开的，开放的，反义词为closed.e.g. The museum is open on Sundays. 博物馆周日照常营业。
3）n. 户外，野外，旷野e.g. Children need to play out in the open.孩子们需要在户外玩耍。
2. They will appear strong and full. _____________________________appear 在此处作联系动词，意为“显得，看来，似乎”，与seem 同义，后接形容词作表语。
e.g. He seems a little angry. 他似乎有点生气。
仁爱u8 t1 sa导学案
时间班级姓名Unit 8 Our Clothes Topic 1 What a nice coat! Section A 导学案【学习目标】1.学习有关服装的词汇。
2.学习so…that…结构的用法。
3.学习有关请求帮助的用语。
【知识点击】My old coats are so short that I want to buy some new ones.我的旧外套太短了，我想买些新的。
so…that…如此……以至于……，that引导的是结果状语从句，其结构是“so+形容词或副词+that从句”。
如：He ran so quickly that we couldn’t catch up with him.他跑得如此快以至于我们追不上他。
【比较】so…that…,such…that…（1）若形容词在单数名词前时，既可用so，也可用such，但不定冠词的位置却有所不同吗，具体表现为：so+adj.+a(n)+n.+that=such+a(n)+adj.+n.+that。
如：It was so interesting a book that I read it the whole night.=It was such an interesting book that I read it the whole night.这本书很有趣，我读了一整夜。
（2）当形容词后跟可数名词复数或不可数名词时，只能用such。
如：They are such lovely children that we all like them.孩子们是如此可爱吗，我们全都喜欢他们。
He made such great progress that his parents were pleased with him.他取得了如此大的进步吗，他父母对他感到很满意。
（3）当名词前有many，few，much，little等修饰词时，一般用so而不用such。
仁爱英语八年级下册Unit8topic1SectionA教案
仁爱英语八年级下册Unit 8 topic 1 Section A教案Section ASection A needs 1 period.The main activities is 1a.知识目标(1). To study the new words : costume , silk , plastic , cotton , wool , T-shirt , scarf , jeans , shorts , raincoat , handbag , sportswear .(2). Let the students continue to learn how to express exclamatory sentences.(3). Learn different types of clothes.(4)Learn the usage of grammar with “so...that...”2.能力目标(1). To develop the Ss’ abilities of listening, speaking, reading, and writing.(2). To train the Ss’ ability of working in pairs \groups.(3). To develop the Ss’ abilities of communication by learning the useful structures3.情感目标(1). To foster the Ss’ consciousness of goodco-operation and proper competition.(2). To enable the Ss to love life.三、教学重点和难点1. 1、重点(1). Learn different types of clothes.(2). Learn the structure “ so...that ”.2、难点(1)Learn the usage of grammar with “so...that...”(2). How to communicate with others about clothes by using simple sentences.(3). How to make dialogues and act them out.四、教学过程Step 1 review1.Show some pictures, lead the new words. Let the studentslearn and master them.2.Fill in the brackets according to these new words , thenfinish 1b.3.Show the pictures of Chinese Tang custom .。
仁爱版八年级英语下册导学案(全册)
仁爱版八年级英语下册导学案(全册)研究目标本导学案旨在帮助八年级学生全面了解和掌握仁爱版八年级英语下册的相关知识和技能，提高听、说、读、写、译等能力。
教学内容本导学案包括八年级英语下册的全部单元内容，共有X个单元，涵盖了词汇、语法、阅读、写作等各个方面。
教学方法- 听力训练：通过听力材料，提高学生对英语语音、语调的理解和掌握，提升听力能力。
- 口语练：通过对话、角色扮演等活动，培养学生的口语表达能力和交流能力。
- 阅读理解：通过阅读文章，提升学生的阅读理解能力和词汇运用能力。
- 写作训练：通过写作练，提高学生的写作能力和语法应用能力。
- 词汇记忆：通过词汇练，帮助学生掌握和记忆课本中的重点词汇。
自主研究安排根据学校的教学计划和教师的指导，学生可根据自己的时间安排，合理分配研究任务。
建议每周抽出固定时间进行自主研究，保持良好的研究惯。
同时，学生还可以组织小组研究，互相讨论、分享研究心得，相互促进。
研究评估学生可通过完成每个单元的测试题、阅读理解题、写作练等方式进行研究评估。
同时，可以向教师寻求帮助，及时纠正研究中的问题和错误，提升研究效果。
注意事项- 学生在研究过程中要注意课本和教师的指导，按照要求完成课后作业。
- 学生要合理安排时间，做好研究和休息的平衡，保持良好的研究状态。
- 学生要积极参与课堂活动，提问问题，与教师和同学进行互动交流，提高研究效果。
结束语通过自主学习和积极参与，相信你会在这个学期取得很好的成绩。
请认真学习每个单元的内容，充分利用导学案提供的学习资源，加油！。
仁爱英语八年级下册 Unit 8 Topic 1 导学案
仁爱英语八年级下册 Unit 8 Topic 1 导学案Section A学习目标：1.学习有关服装的词汇2.学习so…that…引导结果状语从句的用法学习过程：一、话题导学：本课新的衣服名称,翻译。
1.牛仔裤 ____________2.女士衬衣___________3.长大衣 ____________4.风衣 ____________5.围巾 ____________6.帽子 ____________7.短袜 _____________ 8.手套 _____________9.制服 ____________本课衣服材质：1.棉花，棉质的_______________2.蚕丝_____________3.皮革_______________4.羊毛______________二、在文中找到，划出并背诵下面的短语和句子1.多漂亮的外套啊!___________________________2.在三楼_______________________________3.在校门口__________________________________4.举办班级时装秀____________________________5.一起去购物___________________________6.下个星期一___________________________7.支付不起…___________________________8.够到那些苹果_________________________三. 在文中划出下面的句子并翻译1.You look great today. 译：_________________________It feels quite soft and smooth. 译：_____________________思考: 句中look和feel 是______ 动词。
这两个句子同为_____+_____+_____结构。
仁爱版八年级英语下册全册导学案
课题：unit 5 topic 1 section A（第一课时）第二课时）_________________________________课题: Unit5 Topic2 SectionC学案（第三课时）7. All the students (clap) their hands to welcome Mr. Zhou yesterday.8. With our help, the people in need will live as (happy) as others.【预习达标】预习Section C并完成下列句子：１、时间过得真快呀！ How time !２、我多想去看看你！ To visit you!３、而且我不能像平常一样睡好觉。
, I couldn’t sleep as well .４、我认为这里的路不如我们家乡的干净。
I thought the roads here were not clean in our hometown.５、我习惯了这里的生活。
I’m the life here.【学习流程】Step1 1.我能写出下列单词和短语。
外地人，陌生人_________通常的，平常的__________接受____________拍手，鼓掌_________像......一样_________习惯于___________________What'smore______________________ fallasleep________________________be(get)usedtodoing__________________used to do sth_______________step2 我能再读1，找出疑难点和含有as...as或not as/so...as 的句子，step3 我能根据2中的内容，用 as...as或 not as/so...as造句。
新仁爱版 八年级下册U8T1 SA 教案
Unit 8 our clothesTopic 1 we will have a class fashion show.Section AⅠ. Material analysis本话题由班级要举行时装秀的活动来引入，通过四位主人公为时装秀积极购买漂亮和帅气的服饰展开，向广大师生呈现了多姿多彩的服饰文化。
本课在1a的对话中首先以谈论服装的材质及相约去购买参加时装秀的服装为切入点，通过1c 的练习让学生掌握并运用so… that…结构；又通过2的学习活动复习了学过的服装的名称，引导学生学会对同一类别的单词进行集中的学习和记忆，并呈现了三个有关服装名称的新词：tie, scarf 和jeans；通过本课学习，要培养学生们对服装文化的兴趣，并引导他们积极参与班级和学校的活动，建立集体荣誉感。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 学习有关服装的词汇。
2. 学习so… that…结构的用法。
3. 学习有关约会和请求帮助的功能用语。
Skill aims：1. 能听懂接近正常语速、涉及服装的语段，回答教师提出的问题。
2. 能引出服装的话题并进行简单的交谈。
3. 能从简单的涉及服装的文章中找出有关信息，理解大意。
4. 能写出简单的关于请求帮助的对话。
Emotional aims：1. 有助人为乐的意识。
2. 引导他们积极参与班级和学校的活动。
3. 建立集体荣誉感。
4. 热爱服装文化。
Ⅲ. The key points and difficult pointsKey points：1. 学习有关服装的词汇。
2. 学习so… that…结构的用法。
3. 学习有关约会和请求帮助的用语。
Difficult points：尝试用英语写出简单的关于请求帮助的对话。
Ⅳ. Learning strategies1. 集中记忆同类别的词汇。
2. 积极参与课内外英语学习活动。
Ⅴ. Teaching proceduresStep1 Leading-inT: Boys and girls, at the beginning of our class, let’s enjoy a video.<播放时装秀>T: do you know what it is? <复习新单词fashion>Step 2 ReviewT shows some beautiful clothes one by one on the screen. Let students speak out the names of them quickly.Step 3 Pre-listening1.Learn some new words①T shows different kinds of clothes and let students speak out the names of them quickly.②Game time: Two student point out the words that he hears. The more quickly, the higher points he gets.2.Practice 2 on P82①Students look at the pictures and fill in the boxes with the words given.②Students listen to the sentences and check the words. Then number the pictures.3.Presentation<展示连衣裙>T: I s it soft?S1: Yes, it is.T: Is it smooth? <复习新单词smooth>S2: Yes, it isT: Is it a silk dress or cotton dress? <复习新单词silk, cotton>S3: It is a silk dress.T: Right, it is a silk one.T:The dress is so beautiful that I like it very much.I like the dress so much that I bought it last year.总结：So…that…如此以致于…<图片展示>T：He can’t move the box. Why?The box is so heavy that he can’t move it.<图片展示>T: He is crying. Why?The boy is so angry that he is crying.<再次展示连衣裙>T: What do you think of this dress?Ss: Beautiful, long, bright, ugly…T: Do you like the dress?S1: Yes, I do.T: Why?S1: It’s beautiful.T: OK, I see. So 这条裙子如此漂亮以至于XX 喜欢它。
仁爱版八下英语：Unit 8 Topic 1 Section A 导学案
I want to_____ ______ _____ ____ ______a cup of tea.我想点一杯茶。
4.Anything else?____________?它是Would you like anything else?的省略句。其常用作询问顾客时的用语，意为“____________”。其中anything为不定代词，意为“某种东西”；else为形容词，意为“别的，其他的”。形容词修饰不定代词时要后置，即要放在不定代词的面。例如：I have_______ ________to tell you.我有令人高兴的事情要告诉你。
二Байду номын сангаас编对话。
S1: May I take your order? / What would you like to have?
S2: Let me see. I’d like …
S3: I’d like …
Name
Food
Drinks
Total
for sale意为______如：Excuse me, are these_____ _____ ?请问，这些是出售的吗？
on sale意为______如：The new model will be ____ _____ next month.新款下月上市。
2. Let’s wish them success!让我们祝他们成功！
[拓展]something常用于肯定的陈述句；而anything常用于否定句和疑问句中。有时something也可以用于疑问句中，表示希望得到对方的肯定回答。例如：
There isn’t_________in the box.盒子里没任何东西了。