燃烧与灭火(第二课时)教案 鲁教版

请你当总指挥：
假如你是消防大队的总指挥，你将如何去做？（从可燃物用哪种方式灭火、人员分配、救助伤员等方面去考虑）
经典题目剖析：
下列说法一定正确的是（ ）
A 燃烧必定引起爆炸 B 只要是发光发热的反应就是燃烧
C 所有的氧化反应都是燃烧 D爆炸有可能是物理变化
快乐自测：
1、人们在生活和生产中为了防止事故的发生，常需要采取一些安全措施。下列措施不当的是（）
乙炔的充分燃烧和不充分燃烧：
当氧气的量充足时，乙炔会发生充分燃烧，生成
和，文字表达式为；当氧气的量不足时，乙炔就会发生不完全燃烧，生成和，文字表达式为。
知识点二：促进燃烧的方法
你知道吗？
1、（1）从煤球到蜂窝煤的变化，有什么优越性？
（2）铁丝在空气中不能燃烧，但是在氧气中却能燃烧的原因是什么？
（3）“人要实，火要虚”这句话的含义是什么？燃烧的更旺的实例有哪些？
旗城学校理化生学科教师备课活页
年级主任签名处：学科主任签名处：
拓展延伸：
1、燃料不完全燃烧的危害有：
①浪费燃料；②产生有害气体（如：CO）或烟尘（如;炭黑）对Байду номын сангаас境造成污染。
2、CO中毒的原因：
CO与血液中的血红蛋白相结合，使血红蛋白丧失输氧的功能，从而使人缺氧窒息死亡。
归纳总结：
1促进可燃物燃烧的方法有
2、结合生活实例，请同学们总结一下能使可燃物燃烧的更旺的实例有哪些？
我会总结：
促进可燃物燃烧的方法有
（1）
（2）。
知识点三：爆炸是如何发生的？
实验探究：氢气的燃烧和爆炸
用一根烧红的细铁丝将一个塑料瓶的瓶盖中间切开大约0.5cm直径的小孔，用一块湿润的纸片盖住瓶口，用向下排空气法收集满纯净的氢气后，将塑料瓶固定在桌面上，揭开纸片，点燃氢气，观察所发生的现象。
交流共享：
为什么刚开始氢气能够安静的燃烧，而片刻后瓶内的氢气就发生爆炸呢?
我会总结：
爆炸的条件：可燃性气体或粉尘在空气中的含量达到时，遇到就会剧烈的燃烧，导致有限的空间里气体
的体积急剧增大，从而引起爆炸。
学以致用：新闻链接：
2004年10月，河南省郑煤集团大平煤矿发生了瓦斯爆炸事故，遇难矿工达到140多人。
2、学生结合多媒体、联系生活实际进行学习；20分钟
3、学生或教师演示：氢气的爆炸实验；7分钟
4、师生共同以知识竞赛的方式总结本节的知识点；7分钟
7、达标测评。5分钟
课堂亮点设计：
1、学生在课堂中大胆猜想、勇于发表自己的见解；
2、学生积极、主动的参与课堂；
3、学生联系生活、学以致用。
课题：燃烧与灭火（预习）
（1）增大可燃物与氧气的接触面积
（2）增大氧气的浓度
2当氧气充足时，会发生完全燃烧，当氧气不足时，会发生不完全燃烧。
联系实际：
1、在哪些地方通常写有严禁烟火的字样？
2、煤矿的矿坑里产生的易燃易爆的气体是什么气体？
学以致用：
若家中发生煤气泄漏，你认为该如何处理，若是在夜间，能开灯检查吗？
3、与燃烧、爆炸有关的图示
A洒水降温溶解汽油蒸气
B、打开所有的车窗，禁止一切烟火，疏散乘客
C让车内的乘客集中到车厢后部
D开灯查找漏油部位
交流共享：
这些图标通常粘贴在什么地方？
温馨提示：
易燃易爆物指的是那些易燃的气体和液体，容易燃烧、自燃或遇水可以燃烧的固体，如：金属钠，白磷、酒精、汽油等物质。
知识小结：爆炸的四个条件
1、物质与氧气（空气）充分接触；
2、在有限的空间内；
3、达到爆炸极限；
课堂操作及流程、时间分配：
1、教师导入，引出课题；1分钟
多识一点：
1常见物质的爆炸极限
气体
爆炸极限（体积分数）
氢气
4％~75％
甲烷
5％~15％
一氧化碳
12.5％~74％
液化石油气
1.5％~9.5％
酒精蒸气
3.28％~18.95％
2、灭火弹是一种无雷管、无炸药的安全消防器材，以超导材料引燃，使用时，揭开上端封皮，使超导热感应材料外露，用力投入火场，遇火瞬间，弹体裂开，释放出超细干粉高效灭火剂。灭火剂的有效成分是碳酸钠，其受热即分解产生大量二氧化碳气体，同时有碳酸钠和水生成。
A严禁旅客携带易燃、易爆品乘车
B夜晚发现煤气泄露立即开灯检查
C加油站、面粉厂附近严禁烟火
D人居社区配置消防设备和设置消防通道
2铁丝在空气中灼热发红，但不能燃烧，这一事实与下列哪一因素关最密切（）。
A、铁丝的表面积B.氧气的浓度
C.燃烧区的温度D.铁的着火点
3、一辆客车夜晚行驶在公路上，发现油箱泄露，车厢里充满了汽油的气味，这时应该采取的应急措施是（）
同科教师补充：
知识点一：物质的完全燃烧与不完全燃烧
请你做侦探：
有人在密闭的车库内的汽车里睡觉，汽车发动且空调开着，第二天，此人被发现已经死亡。你知道其中的原因吗？
1、探究：
点燃蜡烛，将白瓷板压在蜡烛的火焰上，观察现象，说明原因。
2、设疑：我们知道蜡烛燃烧后会生成二氧化碳和水，为什么会有炭黑呢？
3、引导学生看课本，完成下列问题
学习目标：
1、了解常见的易燃易爆物质的图标、爆炸需要的条件
2、进一步掌握燃烧的条件、灭火的方法、促进可燃物燃烧的方法等
4、遇到明火；
思维碰撞：爆炸一定都是化学变化吗？
指点迷津：
爆炸分为物理性爆炸和化学性爆炸两种。如：锅炉爆炸，轮胎爆炸，都是由于压强过大而引起的，属于物理性爆炸；又如：瓦斯爆炸，烟花爆竹的爆炸，燃气引发的爆炸等都是属于化学性爆炸。
交流共享：（1）发生瓦斯爆炸的原因是什么？
（2）为防止瓦斯爆炸，你认为应该采取哪些措施？
（3）爆炸一定都是化学变化吗？
激活思维：
2002年2月27日凌晨2时30分左右，山东省德州市德百集团百货大楼（建筑面积17000平方米）发生特大火灾事故。火灾原因是，大楼清洁工将一辆清扫垃圾的推车放在大楼南侧走廊内，车内未熄灭的烟头引燃起火，燃至商品包装箱蔓延所致。