高中队列队形练习体育教案
中学体育教学队列队形练习教案
中学体育教学队列队形练习教案教学目标：通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。
内容教师指导学生活动组织与要求上课常规1、师提前到场，准备场地器材。
2、接受体委报数，向学生问好。
3、课的内容要求。
4、查服装，安排见习生。
1、委整队，检查人数，向教师报告。
2、师生问好。
3、要求学生认真听讲。
4、见习生应随堂听课。
（教案没有说出强调主意安全，需要注意）成四列横队：﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡要求：快、静、齐。
基本部分1、教师口令指挥，并随学生队伍的行进而移动。
（1）稍息——立正（2）原地转法（3）踏步——立定（4）齐步走——立定2、教师仔细观察，针对错误动作进行集体讲解。
3、分组进行练习。
教师巡回指导，发现个别错误个别指导。
4、教师表扬优生，鼓励差生。
1、随着教师口令进行练习。
2、要求学生注意力集中，认真听讲。
3、小组长进行指挥，各小组互相检查。
4、各小组进行讲评，选出优秀，进行表演。
（需要认真完成，教师认真检查，并要求通过）要求：动作整齐，口号响亮。
成四列横队前两排蹲下组织：自由结组进行练习。
结束部分1、组内放松。
2、教师对本次可进行总结讲评。
3、收还器材。
4、宣布下课。
1、互相抖动手臂、敲打后背。
2、学生认真听讲。
3、以组为单位。
4、师生再见。
组织：自由站立。
第二课复习广播操教学目标：1、通过练习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。
2、培养学生间互相团结，互相帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。
重点：广播操的各节拍动作准确到位。
内容教师指导学生活动组织与要求上课常规1、教师提前到场，准备场地器材。
2、接受体委报数，向学生问好。
3、宣布课的内容要求。
4、检查服装，安排见习生。
1、体委整队，检查人数，向教师报告。
2、向教师问好。
3、要求学生认真听讲。
4、见习生应随堂听课。
队列队形教案 队列队形教学教案(优秀10篇)
队列队形教案队列队形教学教案（优秀10篇）体育与健康《队列队形》教案篇一内容（室内课）1：引导课，体育常识：制定锻炼计划和运动处方的方法目的1、通过本次课的学习，使学生了解制定锻炼计划和运动处方的方法。
2、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
教学内容一、师生问好：宣布本次课的内容和任务，讲解课堂要求任务。
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、课堂常规①、认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
三、制定锻炼计划和运动处方的步骤与方法步骤：1、制定前要对自已的体能、健康状况等素质有一定的了解2、根据检查与测试结果确定锻炼计划和运动处方3、按确定锻炼计划和运动处方锻炼4、对锻炼过程进行评价5、适当修定锻炼计划与运动处方6、按修定后的内容进处锻炼。
7、经过一定时间或一个学期、一个学年以后再进行评价检查锻炼效果方法：1、锻炼阶段2、确定每个锻炼阶段的重点与指标3、划分确定每周练习的次数和时间4、确定每周练习的负荷的节奏5、确定每周练习的内容二、锻炼计划和运动处方的格式与内容1、条目式2、表格式四、制定锻炼计划和运动处方注意的问题1、锻炼计划和运动处方制定要全面2、从个人的实际出发，有针对性3、循序见进教学内容4、要有合理的运动负荷5、要留有余地队列队形教案篇二教学时间：一课时教学内容：1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；教学目的：1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的'习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、小游戏；"抓人"2、小型徒手操。
三、列横队，体操队型1、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
2024年队列训练教案(通用
2024年队列训练教案(通用一、教学内容本节课的内容主要围绕2024年队列训练展开，依据《军事体育训练教程》第五章“队列训练”相关内容进行教学。
具体包括队列基本动作、步伐变换、队形变换等，详细内容如下：1. 队列基本动作：立正、稍息、跨立、敬礼、礼毕；2. 步伐变换：齐步走、正步走、跑步走、便步走；3. 队形变换：一列横队变二列横队、二列横队变一列横队、一路纵队变二路纵队、二路纵队变一路纵队。
二、教学目标1. 让学生掌握队列基本动作要领，提高动作的准确性和规范性；2. 使学生熟悉步伐变换和队形变换的方法，增强团队协作意识；3. 培养学生严守纪律、听从指挥的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：步伐变换和队形变换的协调性；2. 教学重点：队列基本动作的准确性、规范性。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、指挥棒、音响设备；2. 学具：队列训练服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着队列训练服装，展示队列基本动作；学生分组讨论，分享对队列训练的认识和感受。
2. 理论讲解（10分钟）教师详细讲解队列基本动作、步伐变换和队形变换的方法；学生跟随教师一起练习，体会动作要领。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范一列横队变二列横队的操作方法；学生分组练习，教师个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生进行队列基本动作、步伐变换和队形变换的练习；教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 团队协作练习（15分钟）学生分组进行队形变换练习，提高团队协作能力；教师观察各组表现，给予评价和建议。
学生分享学习心得，提出改进措施。
六、板书设计1. 队列基本动作：立正、稍息、跨立、敬礼、礼毕；2. 步伐变换：齐步走、正步走、跑步走、便步走；3. 队形变换：一列横队变二列横队、二列横队变一列横队、一路纵队变二路纵队、二路纵队变一路纵队。
七、作业设计1. 作业题目：队列基本动作、步伐变换和队形变换练习；2. 答案：学生在课后自行练习，录制视频，下周课上进行展示。
队列训练教案(10篇)
队列训练教案（一）：学习目标：1、经过队列队形的练习让学生养成遵守纪律的好习惯。
2、掌握分队走与并队走的方法。
3、复习广播操，为大课间的练习做好准备。
学习资料：队列队形分队并队走广播操学习过程：一、酝酿情绪，激发兴趣阶段教师活动：组织学生成四列横队集合，并巡视检查是否整齐让间歇的学生站出队伍用解放军叔叔的高大英姿引起学生向往的兴趣，到达让学生主动联系的目的说明规范的重要性，引起学生重视二、合作探究、完成动作学习教师活动：教师先讲解后做示范采用分组的.方法进行练习{由小组长负责}请同学上前做镜面示范，教师口令指挥采用分组比赛的方法激励学生认真练习学生活动：能发挥团体的智慧进行动作的.研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教进取参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习组织：分成四个小组由组长带领三、合作探究，完成动作阶段教师活动：组织学生分成四组，启发学生合作探究站队变队的方法和怎样才能做好广播操，并对练习结果进行汇报;巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮忙组织学生进行学习成果展示，对学生学习情景做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误;组织学生进行正确动作练习组织：分成四个小组由组长带领学生活动：进取思考动作和方法在组长的带领下进取参与学习进取参与动作表演，大胆展示自我的优美动作，并能说出他人动作的不足之处并加以改正学习他人动作，看教师与同学示范，说出不一样的原因进取参与团体练习和比赛，大胆展示自我的动作，并能努力提高自我的动作水平。
组织：田径场上按场地分组有序练习四、稳定情绪，恢复身心阶段教师活动。
队列训练教案（二）：队列训练流程整理着装→整齐、报数→立正稍息→跨立→停止间转法→行进与挺直→蹲下、起立队列训练要领1、整理着装动作要领：当听到“整理着装”的口令后，双手从帽子开始，自上而下，将着装整理好，必要时，也能够相互整理。
整理完毕，自行稍息，听到“停”的口令，恢复立正姿势。
队列队形课后教案
队列队形课后教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够理解队列队形的基本概念和特点，掌握队列队形的基本操作方法。
2. 能力目标，培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高学生的团队协作能力。
3. 情感目标，培养学生的团队意识和集体荣誉感，增强学生的自信心和责任感。
二、教学重点和难点。
1. 重点，队列队形的基本概念和特点，队列队形的基本操作方法。
2. 难点，学生如何在有限的时间内完成队列队形的组织和调整。
三、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向学生介绍队列队形的概念和意义，引导学生思考队列队形对于集体活动的重要性。
2. 活动一，队列队形的基本操作方法（15分钟）。
教师向学生介绍队列队形的基本操作方法，包括站位、转向、变换队形等内容，并通过示范和讲解让学生掌握基本操作方法。
3. 活动二，队列队形的练习（30分钟）。
教师组织学生进行队列队形的练习，要求学生按照指令进行站位、转向和变换队形，培养学生的观察、分析和执行能力。
4. 活动三，队列队形比赛（30分钟）。
教师组织学生进行队列队形比赛，要求学生在规定的时间内完成指定的队形，评选出最佳队形，并表扬获胜的队伍，增强学生的团队意识和集体荣誉感。
5. 活动四，总结（10分钟）。
教师总结本节课的教学内容，强调队列队形对于集体活动的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习，提高队列队形的水平。
四、教学反思。
本节课通过活动形式，使学生在实际操作中学习队列队形的基本概念和操作方法，培养学生的团队协作能力和执行能力。
但在实际教学中，也存在一些不足之处，比如活动时间安排不够合理，学生参与度不够高等问题，需要在今后的教学中加以改进。
体育队列队形设计教案
体育队列队形设计教案。
一、队列队形设计的基本原则1.安全性原则：在制定队形时，必须考虑到选手们的安全，避免选手之间的碰撞和意外发生。
2.美观性原则：每个队形都应该是美观和优雅的。
这将帮助提升比赛的形象，并影响裁判和评审员的评定。
3.流畅性原则：队形设计应该考虑到每个队员的步伐和速度，使队形变化流畅，并确保整个队伍的相对位置不断完善，以达成更加出色的表现。
二、队列队形设计的步骤1.了解队员的特点和能力：在制定队形之前，教练必须仔细了解每个队员的身体素质、技能和水平。
这将有助于制定具体的队形和相应的动作要求。
2.设计队形：根据比赛的要求和队员的实际情况，教练可以制定不同的队形。
初始队形是队员的基本站位；变化队形则是在比赛过程中通过不同的动作变化。
3.组织队形练习：教练需要亲自指导队员进行队形练习，以保证每个选手的队形和变化队形都能够顺畅地过渡。
4.反复练习：在正式参赛前，教练应该安排足够的练习时间，以确保队员们熟练掌握每一个队形的细节和变化。
三、队列队形设计的案例分析1.美国女子田径队：该队曾多次获得威尼斯市游行的胜利。
在队形变化时，队员们会以连贯和优美的动作变换队形，表现出很强的节奏感。
并且队伍通过队形变换与大量的侧面运动相结合，给观众留下了极其美好的印象。
2.中国人民解放军仪仗队：其队形非常规范、统一和严谨。
在表现出彰显队伍气势的同时，设计了十分复杂的队形演示，成为人民解放军极强的阵容，给周围的观众留下深刻的印象，激发了强烈的爱国热情。
四、总结队列队形设计是一项综合性的工作，不仅需要教练的专业指导，还需要选手们的刻苦训练和默契配合。
通过合理的队形设计和充分的训练，每个队员都能充满自信，更好地表现出自己的实力和自信。
鼓励体育队伍在比赛中不断积极进取，争取更好的成绩！。
队列队形课教案5篇
队列队形课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体 育 课 教 案(队列队形)
1.站队快.齐.静.
2.不鼓噪,不左.右乱动.
教授教养请求：
1.师生配合做放松活动;
2.师生评断,配合总结;
3.轻松高兴,身心知足,畅所欲言.
场地器材
估计活动负荷
平均心率约120次/分
演习密度
40%
课后小结
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教授教养请求：
1聚集站队要做到快.静.齐;
2.精力分散,用心听讲,卖力演习;
组织办法：四列体操队形
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1.做热身操,动作到位,合拍,达到活动的目标;
2.积极介入,擅长表示自我.
组织队形：
成三路纵队聚集！
1.站队快.齐.静.
2.不鼓噪,不左.右乱动.
教授教养请求：
1.师生配合做放松活动;
2.师生评断,配合总结;
3.轻松高兴,身心知足,畅所欲言.
场地器材
估计活动负荷
平均心率约120次/分
演习密度
40%
课后小结
体育课教案
教
材
1.走圆形等队列;
2.游戏：摆龙尾
周次
课次
2
课型
新授
人数
教
学
目
标
1.控制一路（列）二路（列）纵横队走成圆形等队列,养成优越的身材姿态.
体育课教案 【1 】
教
材
1.队排队形;
2.游戏：看谁站对快
周次
课次
1
课型
新授
人数