猫妈妈找孩子

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猫妈妈找孩子_小学作文_1

猫妈妈找孩子_小学作文_1

猫妈妈找孩子
本文是关于小学作文的猫妈妈找孩子,感谢您的阅读!
在一个阳光明媚的早晨,猫妈妈醒来后,发现它的孩子——小花不在它身边。

于是,它穿好衣服后,就去小花同学家找了,但最终还是没有,就去家的四面八方找了。

“宝贝,你在哪?妈妈是禁不住你吓的,快出来呀!”但猫妈妈把嗓子都喊破了,也没听到小花的一声回答。

这时,猫妈妈看见一只勤劳的大象在吸水浇花,就问:“象伯伯,你看见小花了吗?”象伯伯摇摇手,说:“没有啊,小花丢了?”“是啊,半夜我还给它喂饼干呢,早上醒来却不见了怎么办呢?”大象说:“别急,我和你一起找。

”“好呀。

”猫妈妈答道。

它们两个走到小花猫的亲戚家,也没有。

走到森林时,猫妈妈对大象说:“我们还是到游乐园去找找吧,说不定它在那儿呢!”大象答应了。

它们来到了一个繁花似锦的地方,看见一位昂首挺胸的公鸡在唱歌,“公鸡婶婶,你看见我们家小花了吗?”猫妈妈急促地问。

“刚才我在扫地的时候,看见小花和乐乐在一起,可能去公园了。

”它俩走啊,走啊,遇到一条小溪,猫妈妈说:“我……我不会游泳,怎么办啊?”大象无所谓的拍拍胸说:“没问题,这对我来说当然是小KS 啦!”
说完,它背起猫妈妈跨过一条不深的小溪,一下子就到了公园。

来到公园里,猫妈妈看见小花攀吊在一棵大树上,下面有只老虎,吓得直发抖。

大象拿起一根又长又粗的柱子,几下就把老虎打跑了。

小花猫跳了下来,往妈妈怀里扑了过去,小花对妈妈说:“妈妈,我下次再也不听乐乐这个坏家伙了,它和我一起来,看见老虎,比兔子还跑得快,把我一
人丢在这里了。

”猫妈妈含着眼泪,说:“找到就好,找到就好!”。

童话故事大全:小贝流浪记

童话故事大全:小贝流浪记

⼀猫妈妈⽣了两只⼩猫咪:⼩宝和⼩贝院⼦的⾓落⾥有⼀个锁着的⽊板硼,棚⾥堆放着旧⽊箱、破椅⼦、三条腿的桌⼦和别的乱七⼋糟的东西。

⽊板棚的周围长满了草,简直快要把⽊板棚淹没了。

猫妈妈快要⽣⼩猫咪了。

她看中了这个地⽅。

“这座⽊房⼦太好啦,”猫妈妈⾼兴地想,“我的孩⼦就要在这⼉幸福地长⼤!”⼀天夜⾥,猫妈妈爬上⽊板棚,从棚顶的⼀个洞钻进去,在⾥边⽣下了两只⼩猫咪。

猫妈妈忽然觉得,世界上最幸福的就是她了!⼩猫咪还没⽣下来,猫妈妈就给他们想好了名字。

要是⽣两个,⼤的就叫“⼩宝”,⼩的就叫“⼩贝”。

这样,要是她跟别⼈提到⾃⼰的孩⼦,就可以说:“我的⼩宝贝……”⼜说了⼩宝,⼜说了⼩贝,多好!这是个很聪明的猫妈妈呢!“我得给他们吃最有营养的东西,”猫妈妈想,“让他们都长得胖胖的,就跟两头⼩肥猪⼀样!”这样,两只⼩猫咪还在吃奶的时候,猫妈妈就把他们每天该吃什么东西都想好了。

这可不容易啊:想让他们多吃鱼,⼜怕鱼刺卡了嗓⼦;想让他们多吃糖,⼜怕他们长⾍⽛。

猫妈妈⼀边盘算看,⼀边写着,写出来⼜涂掉,涂掉了⼜写上去,好长时间才定下⼀份⾷谱。

我们只看其中两天的,就知道两只⼩猫咪将来有多么幸福了: 早点午餐晚餐 1⽇鲜奶两瓶⼩鱼四条清蒸⼩耗⼦四只活蚂蚱四只鸟蛋四个 2⽇虾汤两碗蝈蝈六只糖醋⼩耗⼦四只新鲜鱼肝⼗个蝴蝶⼗⼆只过了不⼏天,猫妈妈就发现两个孩⼦不⼀样。

⼩贝⽐哥哥⼩宝⾝体长得⼩,也弱得多。

⼩宝能站稳的时候,⼩贝的四条腿还是软绵绵的,根本⽴不起来。

等到他能够摇摇晃晃地站起来的时候,⼩宝已经在妈妈⾝旁跳来跳去地淘⽓了。

就连叫的声⾳都不⼀样,⼩宝叫起来是:喵——!虽然细声细⽓,却已经带出⼀点⼉猫的威风来了。

⼩贝听见哥哥叫,觉得很好玩⼉,他也学着叫,可他叫出来的声⾳却是:唧——!猫妈妈听见这样的声⾳,不禁有些⽣⽓。

她对⼩贝说:“怎么,你是⼀只耗⼦吗?为什么这样叫!”⼩贝很不好意思。

他也觉得哥哥叫得好听。

他想叫得好⼀点⼉,就使出全⾝的⼒⽓⼜叫了⼀声。

猫妈妈的两个孩子阅读答案

猫妈妈的两个孩子阅读答案

篇一:猫妈妈的两个孩子阅读答案猫妈妈的两个孩子长大了。

老大很高兴,抢先说:“我要鱼,给老二鱼竿吧。

”说完,抱起一缸鱼就回家了。

老大在家里天天煮鱼吃。

老二拿着钓鱼竿去钓鱼,鱼儿却不上钩。

老大在一旁偷偷地笑,老二却不泄气。

几天后,老大把缸里的鱼都吃光了。

[ ](1)老大“惭愧地低下了头”的原因是什么?___________________________________________________(2)老二分到了钓鱼竿,他是怎么想的?怎样做的?___________________________________________________猫妈妈的两个孩子长大了。

老大很高兴,抢先说:“我要鱼,给老二鱼竿吧。

”说完,抱起一缸鱼就回家了。

老大在家里天天煮鱼吃。

老二拿着钓鱼竿去钓鱼,鱼儿却不上钩。

老大在一旁偷偷地笑,老二却不泄气。

几天后,老大把缸里的鱼都吃光了。

[ ](1)老大“惭愧地低下了头”的原因是什么?___________________________________________________(2)老二分到了钓鱼竿,他是怎么想的?怎样做的?___________________________________________________从楼上并排走下三个人。

中间是一个很漂亮的男孩子,约摸八九岁。

他们很小心很慢地踩着一级一级的楼梯。

所有目睹的人立刻停住了脚步,闪开一条路。

一步、二步、三步……那男孩的眸子多明亮啊,漆黑漆黑的。

三个人一双眼睛。

目睹——眸子——3.“喧闹声像琴绷断了弦”这句话说明了_______________________________________________________________猫妈妈的两个孩子长大了。

老大很高兴,抢先说:“我要鱼,给老二鱼竿吧。

”说完,抱起一缸鱼就回家了。

老大在家里天天煮鱼吃。

老二拿着钓鱼竿去钓鱼,鱼儿却不上钓。

老大在一旁偷偷地笑,老二却不泄气。

猫妈妈找孩子_初二作文

猫妈妈找孩子_初二作文

猫妈妈找孩子一天,猫妈妈发现她的孩子不见了,非常着急,赶忙出去寻找。

猫妈妈冲到大街上,一边大声呼喊着孩子的名字——“乐乐”,一边来来回回地认真寻找着每一个角落。

大象哥哥看到猫妈妈一脸焦急的样子,连忙上前询问:“猫妈妈,您怎么啦?您在找什么呀?”猫妈妈答复说:“我的乐乐不见了,你有没有看到过他呀?”大象哥哥想了一下,说:“我没看到过乐乐,他会不会去超市买冰淇淋吃了?”猫妈妈想:对呀!我怎么没想到呢?于是,猫妈妈向大象哥哥道了声谢,急忙跑去超市找。

可是,猫妈妈找遍了整个超市,没有看见乐乐的人影。

这时,山羊大婶刚好来超市买东西,在超市门口遇见猫妈妈,看到猫妈妈一脸失望的样子,关怀地问道:“猫妈妈,发生什么事了?”猫妈妈没精打采地说:“我的乐乐不见了,您看见过他吗?”山羊大婶摇摇头,说:“我没看见过乐乐,他会不会去书店看连环画了?”猫妈妈想:山羊大婶的话有道理,乐乐最喜爱看书,他肯定在书店里。

她激动地对山羊大婶说:“谢谢您!我马上去书店找找。

”可是,猫妈妈在书店里找了一大圈,还是没有发现乐乐。

猫妈妈心里越来越着急了,她担忧乐乐会发生意外,但又不知如何是好。

正在这时,牛伯伯1————来源网络整理,仅供供参考气喘吁吁地赶来找猫妈妈,看到猫妈妈忧心忡忡的样子,赶紧告诉她:“我方才在公园里锻炼身体,看见乐乐一个人在游乐场里玩滑滑梯,觉得太危险了。

我不放心,就带他来找你了。

”猫妈妈喜出望外地说:“太谢谢您了!乐乐现在哪里呢?”忽然,小猫乐乐从牛伯伯身后钻了出来,一头扑进猫妈妈的怀里,不好意思地说:“对不起,妈妈!我错了,我太贪玩了,让您担忧了。

”猫妈妈苦口婆心地说:“知错就改还是好孩子。

以后千万别擅自跑出家门,万一在马路上、游玩时遇到危险,怎么办?你以后要出去玩,一定要先和妈妈说一声,否则妈妈会担忧的。

你懂了吗?”小猫乐乐点点头,说:“妈妈,我明白了,下次我再也不会这样做了。

”猫妈妈和乐乐一起告别了牛伯伯,朝家里走去。

猫妈妈的孩子不见了……(故事续编)

猫妈妈的孩子不见了……(故事续编)

猫妈妈的孩子不见了……(故事续编)教材解读:这篇习作是以“一天,猫妈妈们发现它的孩子不见了,非常着急,连忙出去寻找……”为开头,要求学生接在这个开头后面续编一个小故事。

续编故事时要根据开头提供的线索——小猫不见了,猫妈妈非常着急,连忙出去寻找,续编情节的发展和猫妈妈的活动等,使原文的情节能够合理地发展,从而构成较为完整的故事。

三年级学生爱好童话,本课教学利用童话形式,巧设猫妈妈寻找小猫的情境,引导创编,发展学生的想象力,激发他们的表达兴趣;鼓励学生想得不同,想得远,想得有意思。

在表达上,通过创设情境帮助学生打开思路,加之适当的示范引导,使学生易于动笔,乐于表达,做到语句通顺,正确标点。

教学理念:《语文课程标准》提出:“激发学生展开想象和幻想,鼓励大胆表达,写想象中的事物。

”这是新课标倡导的作文教学新理念。

儿童时期是想象力最丰富的时期,续编故事是孩子发挥想象力的有效途径。

一上课,老师讲述猫的故事吸引学生。

接下来创设情境,让孩子走进故事的场景,激发孩子的想象;然后让孩子根据情节充分发挥主体作用,激发孩子在课堂上主动参与、积极大胆想象的兴趣,培养孩子的创造性、表达兴趣和语言能力。

教学目标:1、通过续编童话故事,启发学生多向思维,鼓励大胆想象,学习续编故事,培养想象力和创造力。

2、初步学习续编猫妈妈寻找孩子的故事,结合语言训练,培养学生的语言表达能力;继续学习正确使用冒号、引号等标点符号。

3、引导学生走进猫妈妈寻找小猫的情境,感受猫妈妈对小猫的爱。

教学重点:拓展学生的思路,想象故事的场景和角色活动,想象故事的结尾。

教学准备:、头饰、剪贴画、简笔画黑板背景教学时间:20分钟课前谈话:1、你们喜欢猫吗?你们当中有谁养过猫?2、今天呢,魏老师给你们带来了各种各样的猫的图片,你们看——(配音乐播放一组猫的图片)。

3、你们觉得猫怎么样?【设计意图:通过观看各种形态的猫,激发学生对猫的喜爱,为课堂上续编故事做铺垫。

猫妈妈怎么带小猫

猫妈妈怎么带小猫

猫妈妈怎么带小猫猫妈妈怎么认小猫母猫可以从一堆小猫中认出她的孩子吗?猫认为自己的孩子依靠气味,没有自己的味道。

就像一些猫和小猫刚出生一样,主人与小猫的过度接触掩盖了原始母猫留下的气味。

有些猫妈妈不在乎小猫。

这就是为什么许多人说我的猫生完孩子后不理ignore那只小猫的原因。

猫妈妈对她刚出生的有什么看法?母猫肯定会回来寻找它的,因此最好在盒子里筑巢,然后将小猫放在离发现它们不远的地方。

如果可以在母猫旁边放些食物,也可以直接放回去。

也许母猫进食后不会把小猫带走。

母猫会认出母猫吗?是的,小猫?如果它们在母猫旁边长大,它们会闻起来,并且小猫长大后可以独立生活,母猫将被驱逐出境。

如果我们以人类的身份生活,气味将逐渐消失,母猫将无法识别它!后果非常严重!再见时,母猫还能认出小猫吗?因为您的母亲抚摸了小猫,母猫被吓了,小猫上的人的气味也被其他人抚摸,所以母猫不再认出小猫,并且继续咬下去会咬它们。

因此,建议立即咨询兽医。

此外,我初次购买时,我的小猫只有2周大,因此,如果您的小物件已经消失并且可以睁开眼睛,则可以尝试自己喂食它们。

您可以购买蒸熟的鸡肝和干米一起捣碎。

每当猫喂食更大的小手指,少吃多餐时,它们就会在饥饿时吠叫,并且一周之内就会增加……猫仍然无法控制食物的摄入量。

此外,魏佳还为小猫提供了一个非常棒的新鲜包装。

如果您认为鸡肝很麻烦或害怕购买鸡肉,可以购买此伴侣。

如何确定小母猫是否找到了小公猫?通常,在雌猫成功配对之后,她不会主动摆姿势,好像她想等待雄猫一样。

小猫已经失踪了三个月,您还认识母猫吗?为什么?我不认识,猫的记忆力真的不好,所以基本上没有一夜之间的仇恨。

过了很长时间,小猫也可以单独吃猫食,因此不需要母猫的牛奶。

牛奶已被撤出,因此它们之间的联系减少了。

但是,可以将有时间分娩的幼崽与脾气暴躁的母猫混合,然后一起揉牛奶。

由于雌激素的影响,当时的雌猫仍然非常母性,很乐意母乳喂养。

这也可以调节母乳少奶且无的尴尬。

猫妈妈的孩子_童话故事

童话故事-猫妈妈的孩子山米被猫妈妈当成儿子“妈妈!妈妈!”小松鼠山米急得都快发疯了,他在林子里乱跑,在每棵树上寻找。

天快黑了,暴躁的风呼呼呼狂叫着,冷冰的雨像鞭子一样抽打着。

山米又累又饿又冷,可还是到处都找不到妈妈。

树上的乌鸦告诉他:“别找啦!你妈妈已经死了!”可山米还是到处寻找。

树林边上有座小木屋,那是一位科学家住的地方。

听说他是为了研究一种野生植物,特地住在这里的。

山米没有目标地乱跑乱跳,一头钻进了小木屋。

忽然,有谁一把搂住了他。

噢,是妈妈!她温柔地搂着山米,舔着他身上的毛儿。

山米快活极了,紧紧地靠在妈妈身上,吸吮着她的乳汁,睡着了。

山米太累了,不知睡了多久。

他醒来一看,吓了一跳,这哪是他的妈妈,分明是一只大猫咪!这只猫咪也有一身浅粟色的毛儿,跟山米差不多,可她的模样跟山米一点儿也不像。

原来,她是科学家养的猫。

猫妈妈也醒了,她温柔地看着山米,高兴地说:“孩子,我可找到你了!这回,我不会再让你丢掉啦!”她还像昨天那样,紧紧地搂着山米。

山米正想说:“您弄错了!我不是您的孩子!”可是,这会儿,猫妈妈已经把奶头塞进他的嘴里,对他说:“吃吧,孩子!多吃一些,好长肉。

瞧你这几天上哪儿去了?瘦成这副样子,差点儿都认不出来啦!唉,前几天,我找不到你,不知有多着急呀!我的眼泪都流干了,嗓子也喊哑了……现在好了,你总算回来了!”山米不再说什么,这个猫妈妈真可怜!她太想念自己的孩子了,竟把山米当成她的小猫!山米决定让自己先当几天她的孩子,等以后再慢慢告诉她真相。

过了几天,猫爸爸回来了。

他看了看山米,冷冷地对猫妈妈说:“你真是疯了!竟把这个小野种当成我们的孩子!你瞧,他哪点像我们的小猫!小猫有这么尖的嘴,这么粗的尾巴吗?”猫妈妈一听,把山米搂得更紧了。

她气呼呼地冲着猫爸爸:“哼,你成天在外面乱跑,知道些什么!”“好,好,你说是就算是吧,我不跟你争了!”猫爸爸只好让步。

打这以后,猫爸爸虽然没说什么,可他始终讨厌山米,总是用冷冰冰的眼光看着他。

猫妈妈找孩子的作文

猫妈妈找孩子的作文导读:有关猫妈妈找孩子的作文(一)一天,猫妈妈发现她的孩子不见了,非常着急,赶忙出去找……猫妈妈找到了村子里最年长的大象伯伯,她焦急地问道:“大象伯伯,您有没有看到我的孩子小白猫?”大象伯伯抚了抚自己长长的胡须,拖长音调,慢悠悠地说:“我没有看见你的孩子,但是,这是一件非常严重的事件,我们要立刻召开村民大会,请大家一起商量个办法,如何才能找到你的孩子……”还没等大象伯伯说完,猫妈妈便跑远了。

猫妈妈又来到了乌鸦先生的家中,慌慌张张地问:“乌鸦先生,请问您有没有看到我的孩子小白猫,他走丢了!”那知乌鸦先生比猫妈妈还慌张,好像是他的孩子走丢了似地,说:“什么,什么?孩子丢了,哎呀,这可怎么好呢?我说你怎么搞的,竟然把孩子弄丢了……”猫妈妈叹了口气,走出了乌鸦先生的家。

猫妈妈像一只没头的苍蝇,在茫茫人海中寻找着自己的孩子。

她每碰到一个人就问,“您有没有看见我的孩子小白猫?”虽然大家都很热心,却没有一个真正可以帮助她,她急得眼泪都快掉下来了!忽然,猫妈妈一拍脑门,她想到了那个叫做“林中庭院”的地方,小白猫经常在哪儿与小伙伴玩耍。

于是,猫妈妈想也不想,就向“林中庭院”奔去……林中庭院是森林中的一块风景优美的草地,附近有一条小溪和一片沼泽。

今天,当猫妈妈赶过去时,那儿很寂静,不过,猫妈妈很快在一边的灌木丛中发现了一串泥脚印,她立刻沿着泥脚印追了过去,于是,便来到了小河边。

猫妈妈大喊道:“小白猫,你在哪儿?小白猫……”这时,一阵微弱的呼救声传来,“妈妈,快来救我啊,我在这里呢。

”猫妈妈定睛一看,是小白猫,正抱着一根浮木,漂在小河中呢。

终于,母子俩团聚了。

有关猫妈妈找孩子的作文(二)一天清晨,猫妈妈醒来后,发现她的.孩子——小花不在她身边,非常着急,赶紧出去找,它穿好衣服,找遍了小花的同学家,但一点小花的音讯也没有,它只好去家的四周找了。

“小花,你在哪?”猫妈妈心急如焚,都快急哭了!这时,猫妈妈看见鹅大婶正在锻炼身体,赶忙跑了过去。

2023年《灰猫妈妈》读后感

2023年《灰猫妈妈》读后感2023年《灰猫妈妈》读后感1今天上作文课时,裴老师给我们讲了个故事,名字叫《灰猫妈妈》,它是英国作家莫德·林赛写的。

故事是这样的:灰猫妈妈有三个孩子,小黑、小灰和小白,它们和妈妈一起住在谷仓里。

有一天,妈妈告诉小猫们,它找到了一个大箱子,那里垫着衣服、被子,可暖和了!小猫们高兴地跳了起来,说:"妈妈,我们想搬到那里去住。

""好啊!"妈妈说。

于是,妈妈先叼起小黑向大箱子跑去。

小黑在新家里睡着了,妈妈回去接小白和小灰,这时,大箱子的`女主人下了楼,看见箱子打开了,就把盖子盖好,锁上了。

灰猫妈妈回来后,发现箱子被锁上了,又着急、又担心,跑去找女主人。

它对女主人喵喵地叫着,把她带到了箱子旁边,想让主人把箱子打开。

主人打开箱子的时候,灰猫妈妈看见小黑呼呼大睡,用自己的嘴添着小黑的身子,高兴地跳了起来。

猫妈妈是那么爱自己的孩子,我们的妈妈也不是像灰猫妈妈一样爱我们吗。

2023年《灰猫妈妈》读后感2今天上作文课时,裴老师给我们讲了个故事,名字叫《灰猫妈妈》,它是英国作家莫德middot;林赛写的。

故事是这样的:灰猫妈妈有三个孩子,小黑、小灰和小白,它们和妈妈一起住在谷仓里。

有一天,妈妈告诉小猫们,它找到了一个大箱子,那里垫着衣服、被子,可暖和了!小猫们高兴地跳了起来,说:“妈妈,我们想搬到那里去住。

”“好啊!”妈妈说。

是,妈妈先叼起小黑向大箱子跑去。

小黑在新家里睡着了,妈妈回去接小白和小灰,这时,大箱子的女主人下了楼,看见箱子打开了,就把盖子盖好,锁上了。

灰猫妈妈回来后,发现箱子被锁上了,又着急、又担心,跑去找女主人。

它对女主人喵喵地叫着,把她带到了箱子旁边,想让主人把箱子打开。

主人打开箱子的时候,灰猫妈妈看见小黑呼呼大睡,用自己的嘴添着小黑的身子,高兴地跳了起来。

猫妈妈是那么爱自己的孩子,我们的妈妈也不是像灰猫妈妈一样爱我们吗。

猫妈妈作文(通用43篇)

猫妈妈作文猫妈妈作文(通用43篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的猫妈妈作文(通用43篇),希望对大家有所帮助。

猫妈妈作文篇1一天,小爱和妈妈正在公园里散步,忽然,一群小猫围了过来。

啊,真可爱呀!圆圆的脑袋,尖尖的耳朵,全身披着黑黄相间的绒毛,两只眼睛就像两盏小绿灯。

可是,它们一个个全身脏兮兮的,眼巴巴地望着小爱,好像在说:“可怜可怜我们吧!给我们一个温暖的家吧!”原来这是群失去了母爱的流浪猫。

小爱心中涌出爱的波浪,二话没说,把它们带回家。

他先给小猫们舒舒服服地洗了个澡,小猫一个个变干净了,变漂亮了,变神气了。

然后,他拿出自己最爱吃的野生的鲤鱼,一条条抛向小猫。

看着小猫吃得津津有味,小爱的心里乐开了花。

每天小爱总是抽出时间来陪着这些小猫们玩,小猫也总是一看见小爱就“喵喵”地叫着围在了小爱的身边,就好像小爱是它们最亲的亲人一样。

就这样,小猫又像回到了自己的家,回到了妈妈的身边。

小爱的妈妈看着自己的宝贝儿子那么有爱心,心里美滋滋的。

她伸出大拇指夸奖说:“爱爱,你真像猫妈妈!”猫妈妈作文篇2今天,我吃完中午饭,就想起了楼下的小猫。

等爷爷奶奶收拾完东西,我和奶奶一起拿着事先准备好的火腿肠和鱼头下楼去喂小猫了。

我把准备好的“好吃的火腿肠和香喷喷的鱼头”一下就就摆在了那只小瘸腿跑的面前,本以为它会立刻喵、喵叫着大吃起来。

可是,没想到这只猫妈妈却一点也不吃,都给了它的小宝贝们。

我看着觉得很奇怪,就问爷爷为什么。

我说:“为什么猫妈妈不吃呢?”爷爷告诉我说:“它很想吃,但是它看到自己的孩子还饿着肚子,就忍着不吃,它要让它的孩子们先吃呀!这样小猫才能活下去,才能长大啊。

冰冰,你看母爱是不是很伟大的呀?”我一下子就想起来,每次奶奶包饺子给我们吃的时候,都是让我和爸爸妈妈、小叔小婶先吃,等我们都吃饱了爷爷奶奶才吃,原来是这个原因啊。

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猫妈妈找孩子
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一天,猫妈妈发现她的孩子不见了,非常着急,赶忙出去寻找。

猫妈妈冲到大街上,一边大声呼喊着孩子的名字——“乐乐”,一边来来回回地仔细寻找着每一个角落。

大象哥哥看到猫妈妈一脸焦急的样子,连忙上前询问:“猫妈妈,您怎么啦?您在找什么呀?”猫妈妈回答说:“我的乐乐不见了,你有没有看到过他呀?”大象哥哥想了一下,说:“我没看到过乐乐,他会不会去超市买冰淇淋吃了?”猫妈妈想:对呀!我怎么没想到呢?于是,猫妈妈向大象哥哥道了声谢,急忙跑去超市找。

可是,猫妈妈找遍了整个超市,没有看见乐乐的人影。

这时,山羊大婶刚好来超市买东西,在超市门口遇见猫妈妈,看到猫妈妈一脸失望的样子,关心地问道:“猫妈妈,发生什么事了?”猫妈妈垂头丧气地说:
“我的乐乐不见了,您看见过他吗?”山羊大婶摇摇头,说:“我没看见过乐乐,他会不会去书店看连环画了?”猫妈妈想:山羊大婶的话有道理,乐乐最喜欢看书,他肯定在书店里。

她激动地对山羊大婶说:“谢谢您!我马上去书店找找。

”可是,猫妈妈在书店里找了一大圈,还是没有发现乐乐。

猫妈妈心里越来越着急了,她担心乐乐会发生意外,但又不知如何是好。

正在这时,牛伯伯气喘吁吁地赶来找猫妈妈,看到猫妈妈忧心忡忡的样子,赶紧告诉她:“我刚才在公园里锻炼身体,看见乐乐一个人在游乐场里玩滑滑梯,觉得太危险了。

我不放心,就带他来找你了。

”猫妈妈喜出望外地说:“太谢谢您了!乐乐现在哪里呢?”突然,小猫乐乐从牛伯伯身后钻了出来,一头扑进猫妈妈的怀里,不好意思地说:“对不起,妈妈!我错了,我太贪玩了,让您担心了。

”猫妈妈语重心长地说:“知错就改还是好孩子。

以后千万别擅自跑出家门,万一在马路上、游玩时遇到危
险,怎么办?你以后要出去玩,一定要先和妈妈说一声,否则妈妈会担心的。

你懂了吗?”小猫乐乐点点头,说:“妈妈,我明白了,下次我再也不会这样做了。

”猫妈妈和乐乐一起告别了牛伯伯,朝家里走去。

上海浦东新区上海市浦东新区明珠小学五年级:陆韦杉
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