学年论文
大学生学年论文范文(共4篇)
“作为新世纪的大学生，是我们最先触碰到时代的前沿；也是我们，心跳和着民族的脉搏；更是我们该去担起建设有中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
”大学生是社会的新鲜血液，大学生的综合素质的高低影响着社会的发展，而学校是培养大学生的主要基地，所以大学生的校园生活在很大程度上影响着大学生各方面能力的培养，为了更好的了解当代大学生的校园生活情况，我调查小组特作此调查！数学学业不良是一个相对长期的过程。
学生由于在以前的学习中屡遭失败，使他们心灵上受到严重的“创伤”，存在着一种失败者的心态，学习自信心差。
教师只有充分相信学生发展的可能性，帮助学生不断成功，提高学生自尊自信的水平，逐步转变失败心态，才能形成积极的自我学习、自我教育的内部动力机制。
如实施成功教育，创设成功教育情境，为学业不良学生创造成功的机会。
事实上，每个学业不良学生都有自己的理想和抱负，只不过因各种原因冲淡而已。
因此，教师必须引导学业不良学生在教师的“成功圈套”中获得能够实现愿望的心理自我暗示效应，从而产生自信心，进而感到经过努力，自己完全可以实现自己的抱负，达到转化数学学业不良学生的目的。
高校德育坚持以人为本理念的目的就是促进大学生的道德成长，帮助大学生体认生活的意义和生命的价值，提升大学生的德性品质和精神世界。
既然德育是为人的，就必须关照学生生活世界，特别是在工具理性日益张扬、价值理性受到压抑的现时代，德育回归生活世界的意义更加凸显。
总之，德育以生活为起点，以生活为归属，教育学生在社会生活中立身处世，学会做人，这是教育的根本目的，更是生活德育的终极关怀。
衷心感激我的导师__教授对本论文的指导。
本研究方向其实是_教师“忍痛割爱”帮我确定的，他敏锐地觉察到对生命价值进行研究的理论意义和现实需要，所以引导笔者进入此领域之时，其实也带着他本人对该研究的理论兴奋。
_教师将许许多多完全能够、也完全应当由自我撰文着书的观点和材料倾囊相授于我，并对本论文进行了不遗余力的指导。
学年汇报论文总结范文
一、论文背景及选题本学年，我积极参与了学术研究，针对我国某领域的发展现状及问题，进行了深入的思考和探讨。
在导师的指导下，我最终确定了论文题目为《我国某领域发展现状及对策研究》。
论文旨在通过对该领域的研究，为我国政策制定者提供有益的参考。
二、论文研究方法及内容1. 研究方法本论文采用文献分析法、实证分析法、比较分析法等研究方法。
通过对国内外相关文献的梳理，结合我国实际案例，对某领域的发展现状进行分析，并提出相应的对策建议。
2. 论文内容（1）我国某领域发展现状本文首先对某领域的发展历程、现状进行了概述。
通过对国内外相关政策的梳理，分析了我国某领域的发展现状，主要包括以下几个方面：1）政策支持力度不断加大，行业规模逐渐扩大；2）技术创新能力逐步提升，产业链逐步完善；3）市场需求旺盛，产业前景广阔。
（2）我国某领域存在的问题1）政策体系尚不完善，存在政策碎片化现象；2）技术创新能力不足，与国际先进水平存在差距；3）产业结构不合理，同质化竞争严重；4）人才培养机制不健全，专业人才短缺。
（3）我国某领域发展对策1）完善政策体系，加强顶层设计；2）加大科技创新投入，提升自主创新能力；3）优化产业结构，提高产业竞争力；4）健全人才培养机制，加强人才队伍建设。
三、论文创新点1. 研究视角独特，关注我国某领域发展现状及问题，具有一定的现实意义；2. 研究方法全面，结合多种研究方法，提高论文的科学性和严谨性；3. 对策建议具有针对性，为我国某领域发展提供有益的参考。
四、论文不足与展望1. 论文不足本论文在研究过程中，由于时间、精力等因素的限制，对某些问题的探讨还不够深入。
此外，部分数据来源有限，可能对论文结论产生一定影响。
2. 展望在今后的研究中，我将继续关注我国某领域的发展动态，努力提高自己的研究水平。
同时，拓宽研究视野，结合国际经验，为我国某领域的发展提供更具针对性的对策建议。
总之，本学年论文研究过程收获颇丰，为我今后的学术研究奠定了基础。
学年论文个人总结范文
时光荏苒，转眼间一个学年已经结束。
回顾这一年的学习历程，我深感收获颇丰。
在导师的悉心指导下，我完成了学年论文的撰写。
现将我的学年论文写作过程及心得体会进行总结，以期为今后的学术研究奠定基础。
二、论文选题与确定在论文选题阶段，我充分结合自身专业背景和兴趣，经过反复思考与筛选，最终确定了论文题目为《XX行业的发展现状与趋势研究》。
这一选题既贴近实际，又具有一定的理论价值。
三、论文撰写过程1. 文献综述在论文撰写过程中，我首先进行了广泛的文献查阅。
通过阅读大量国内外相关文献，我掌握了XX行业的发展历程、现状及未来趋势，为论文的撰写奠定了坚实的理论基础。
2. 研究方法针对论文的研究内容，我选择了定量与定性相结合的研究方法。
在数据收集方面，我通过查阅官方统计数据、行业报告等，获取了XX行业的有关数据；在定性分析方面，我运用了案例分析法，对具有代表性的企业进行了深入剖析。
3. 论文撰写在论文撰写过程中，我遵循以下原则：（1）逻辑清晰：论文结构合理，各章节之间过渡自然，论述条理分明。
（2）论证充分：论据详实，数据可靠，结论有说服力。
（3）语言规范：遵循学术规范，用词准确，语句通顺。
四、论文成果与反思1. 论文成果通过一年的努力，我顺利完成了学年论文的撰写。
论文从XX行业的发展现状、趋势及对策等方面进行了深入研究，为相关领域的研究提供了有益的参考。
在论文撰写过程中，我认识到以下几点：（1）加强文献阅读：广泛阅读相关领域的文献，是提高论文质量的关键。
（2）严谨的研究态度：在研究过程中，要注重数据的真实性和可靠性，确保结论的准确性。
（3）善于运用研究方法：根据论文的研究内容，选择合适的研究方法，有助于提高论文的质量。
五、结语总之，本学年论文的撰写过程让我受益匪浅。
在今后的学术研究中，我将继续努力，不断提高自己的学术素养，为我国XX行业的发展贡献自己的力量。
《学年论文》课程教学大纲
《学年论文》课程教学大纲
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标:
通过本课程学习，学生具有坚持正确的政治方向，拥有强烈的社会责任感，能够具备较高的职
业操守和远大的职业理想。
2 .通过本课程学习，具备从事数字媒体艺术专业学术研究的文献检索及设计论文撰写能力和实务操作所必需的外语、计算机、互联网等相关知识。
3 .通过本课程学习，使学生掌握专业论文写作的方式以及理论思考的方法。
4 .通过本课程学习，使学生掌握论文写作的意义与目的、论文的格式与题材、专业技术理论的应用分析、如何结合实践内容进行理论分析与总结。
5 .通过本课程学习，学生具有进行专业实践理论分析的能力，能够掌握分析专业实践技能与理论知识之间的关系的能力。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，1
根据专业论文写作的相关要求，授课教师自行编排课堂实践内容素材以及项目训练内容。
学年论文、毕业论文指导探讨
学年论文、毕业论文指导探讨一、概述学年论文和毕业论文作为高等教育阶段的重要学术成果，对于培养学生的研究能力、提升专业素养以及推动学术创新具有不可替代的作用。
本文旨在深入探讨学年论文与毕业论文的指导策略，以期为提升论文质量、优化学术环境提供有益参考。
学年论文是学生在某一学年结束时，根据所学专业知识，结合个人兴趣和实践经验，进行的一次综合性学术研究活动。
其目的在于培养学生的独立思考能力、文献综述能力以及初步的研究能力。
而毕业论文则是学生在毕业前，基于一定的研究主题，进行深入探讨和创造性思考，最终形成的具有学术价值的成果。
毕业论文不仅要求学生具备扎实的专业知识，还需要具备较高的学术素养和创新能力。
在学年论文和毕业论文的指导过程中，指导教师的作用至关重要。
他们不仅需要为学生提供必要的学术支持和资源，还需要在选题、文献综述、研究方法、论文撰写等各个环节给予具体的指导和建议。
学生也应积极参与论文的撰写过程，主动与指导教师沟通，及时解决遇到的问题，不断提升自己的学术水平。
当前学年论文和毕业论文的指导工作仍面临一些挑战。
随着学科领域的不断扩展和深化，学生需要掌握的知识和技能日益增多，这对指导教师的专业素养和指导能力提出了更高的要求。
部分学生在论文撰写过程中存在缺乏独立思考、文献综述能力不足、研究方法不当等问题，这也需要指导教师加强针对性的指导和帮助。
本文将从学年论文和毕业论文的指导策略出发，结合实践经验和案例分析，探讨如何优化指导过程、提升论文质量，以期为学生和教师提供有益的参考和借鉴。
1. 论文指导的重要性学年论文和毕业论文作为高等教育体系中的重要组成部分，其完成质量直接关系到学生专业知识的掌握程度、实践能力的提升以及创新思维的培养。
论文指导在这一过程中扮演着举足轻重的角色。
论文指导有助于确保学生正确把握研究方向和方法。
在论文写作过程中，学生往往面临选题困难、研究方法不当等问题。
通过导师的悉心指导，学生可以更加明确研究目标，选择合适的研究方法，避免走弯路，提高研究效率。
毕业论文和学年论文的区别
相关解释：学年论文我们先来讲一下学年论文。
学年论文就是高等院校要求学生每学年完成的一篇学术论文，这是一种初级形态的学术论文。
其目的在于指导学生初步学会对一学年所学专业知识进行科学研究。
每学年写一篇，逐步培养学生的科研能力，为将来写毕业论文打基础。
撰写学年论文要在导师的指导下进行。
在一些学校，各个专业执行的情况不同。
这个是学位条例规定要这么做的，教育部规定先要写学年论文，逐步逐步积累经验以后，在毕业的时候撰写毕业论文就不会成为一件太难的事了。
但是有很多学校没有把学年论文当作是一个培养学生研究能力的一个途径或者是工具。
那么，临近毕业的时候，学生还不知道毕业论文该怎么写。
当然还是有相当一部分高等院校，特别是重点院校是很注重学年论文的撰写的，因为只有训练学年论文的写作才能顺理成章的过渡到毕业论文的写作。
每一门课的授课到最后的考试，从某种意义上来说实际上就是在训练一学期或一学年论文的写作。
因为任课老师都是从自己的课程的角度出发给大家考一点知识题，再考一个论述题。
那么对于论述题，应该说有经验的老师是可以很好的利用论述题来训练学生写论文的。
有一部分学校这样做了，但还有部分学校没有将其提到日程上来。
还是由各个老师具体要求，让学生当一次作业来做的，没有强调学术性。
北京师范大学的原来的中文系，现在的文学院要求学生从大学二年级开始训练写学年论文，在“五四”或者“七一”、“一二九”等特殊的日子进行论文竞赛，对学生进行论文写作训练。
那么在每学年，每一位任课老师都有责任去训练学生撰写学年论文，为将来毕业论文打基础。
那么这是一个概念和相关的状况。
毕业论文下面要讲的是毕业论文。
什么叫毕业论文？毕业论文就是高等院校应届毕业生独立完成的一篇总结性的学术论文。
学年论文基本内容
学年论文基本内容学年论文基本内容学年论文基本内容【1】一、撰写学年论文的目的在本科三年级下学期至大四上学期，学生必须结合自己专业课的学习，练习撰写学术论文(专业调研报告、审计案例或工程管理实务)，作为全面提高本科生素质的一个重要环节。
其目的是：1.培养学生综合运用所学的理论和方法，分析解决实践中某一理论问题和实际问题的能力;2.通过对审计或工程管理过程中某一课题的调查研究和对比分析，进一步了解我国经济管理工作的实际情况，在理论与实践的结合中巩固、充实和深化所学的专业理论知识;3.通过学习撰写学年论文，掌握调查研究和搜集资料的方法和手段，熟悉学术论文的基本规范和写作方法，掌握案例编写技术。
二、撰写学年论文的要求大学三年级或大四的本科生，根据专业培养计划的要求，在该学年末完成一篇研究论文(鼓励撰写调查报告、实证分析或编写案例)。
学生要根据自己选定的课题，充分搜集有关信息资料，进行认真分析论证，独立思考，形成自己的见解和观点，然后据此撰写学年论文，并为撰写毕业论文打基础。
每篇学年论文不得少于3000个汉字。
三、论文成绩评估标准(一)优秀(90-100分)1、综合运用所学的理论知识和有关方法、技能。
2、密切联系审计或工程管理工作实际，分析问题正确、全面，具有一定的理论深度和创见，对实际工作或学术研究有一定的现实意义。
3、论文中心突出，论据充足，数据可靠，层次分明，逻辑清楚，文字结构严谨。
4、原始资料齐全，能运用科学方法进行加工整理。
(二)良好(80-89分)1.正确理解运用所学的理论知识和有关方法、技能。
2.较好地联系审计或工程管理工作实际，分析问题比较正确、全面，对实际工作或学术研究有一定的参考作用。
3.论文中心明确，论据较充足，数据基本可靠，层次较分明，文句通顺。
4.原始资料基本齐全，能较好地进行加工整理。
(三)中等(70-79分)1.基本掌握所学的理论知识和有关方法、技能。
2.能联系审计或工程管理工作实际，分析问题具有一定的说服力。
学年论文质量分析报告
学年论文质量分析报告学年论文质量分析报告一、引言随着高等教育的发展，在大学期间，学生需要完成各类学年论文。
作为学生学术能力的一个重要评估指标，论文质量对学生的综合素质和专业能力水平有重要影响。
本报告对某大学2019-2020学年的论文质量进行了分析和评价，并提出改进建议。
二、总体情况分析在本学年，共有1000名本科生和300名研究生完成了学年论文的撰写工作。
通过对这些论文的整体质量进行分析，发现存在以下问题：1. 论文主题选择不够深入。
大部分学生在选择论文主题时过于泛泛而谈，缺乏独到的思考和创新性的观点。
大部分论文没有加入新的观点和研究方法。
2. 研究方法和数据分析不到位。
很多论文在研究方法和数据分析上存在缺陷，缺乏科学性和可信度。
很多学生对统计方法和实证研究技巧掌握不够，导致研究结果的可靠性不高。
3. 文章结构和逻辑性不强。
论文的框架和结构不完整，缺乏条理和逻辑性。
许多学生在撰写论文时没有按照引言、方法、结果、讨论和结论的经典结构进行组织，导致文章内容不连贯和逻辑混乱。
三、优点分析尽管存在上述问题，还是有一些论文在某些方面取得了积极的进展。
我们注意到以下几个方面的优点：1. 某些论文在选题和文献综述方面有独到的见解。
通过对比已有研究，这些论文能够提出新的思考和研究假设。
2. 有些论文在研究方法和数据分析上运用了正确的科学方法，并取得了可靠的结果。
这些论文的研究方法和数据处理得到了同行专家的认可并发表在学术期刊上。
3. 不少论文在创新性和实用性方面有突出表现。
这些论文提供了新的理论框架或解决了实际问题，对相关领域的发展具有一定的推动作用。
四、改进建议为了提高学生学年论文的质量，我们提出以下几点改进建议：1. 加强主题选择的指导。
学校可以提供更多的主题选择和指导，鼓励学生根据自己的兴趣和擅长选择主题，并引导学生进行深入的文献综述。
2. 提供研究方法和数据分析培训。
学校可以组织相关的培训课程，教授学生科学的研究方法和数据分析技巧，提高他们在这方面的能力。
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美国数字电视研究美国发展数字电视的动机一，从国际竞争看：上世纪80年代，日本采用模拟系统成功开发出高清晰度电视。
为了与日本竞争，以在国际舆论中取得主导地位并且防止外国文化对美国的入侵，美国国会提出了一个大胆的设想：将全美的模拟电视换位数字电视。
二，从国内竞争看：上世纪80年代，美国爆发频率危机，广播联盟为了阻止广播电视频率的重新分配，防止这些频率落到移动通信运营商等机构手中，以需要为以后发展高清电视预留频率资源为由，提出了发展数字电视的口号。
三，从国内经济发展需要看：起初，在爆发频率危机的同时美国政府也受到财政赤字的威胁，美国国会想通过数字转换释放更多的频率资源，通过拍卖频率资源获取更多的财政收入，弥补财政上的亏空。
后来，在1998年至2001年，由于美国经济的飞速发展，市场的繁荣，迫切需要新的商业无线数据服务。
这些因素很大程度上推动了美国电视的数字话进程。
四，从国防安全看：在美国爆发了“911”恐怖袭击后，美国为增强国土安全，也需要为医疗、消防和警方等多个公务部门提供频率资源，这直接推动了美国电视的数字化进程。
美国数字电视的进程规划1997年4月3日，美国联邦通讯委员会（FCC）正式通过了美国数字电视的标准，公布第五号令和第六号令，重申了早期允许广播产业选择标清或高清多重技术决定，并允许广播电视业者在他们的数字频道中选择单向传播或交互传播方式。
在这一年就有10多家数字电视台同时开播。
随后，全美便陆续建立了不少数字电视台。
美国数字电视的运作一直受到FCC等机构的干预，其为美国数字电视的全面普及制定了详细的时间表，并且美国联邦通讯委员会对模拟NTSC制式与DTV 同播要求不断提高，从开播初期的不做任何要求到2003年4月1日起要求电台50%的NTSC节目必须在DTV频道上同播；一年后，同播要求提高到75%；到2005年4月1日要求100%同播。
做到了既能平滑的关闭NTSC业务并归还NTSC 频道又不影响观众收看节目。
对于地面电视系统实现数字化，美国联邦通讯委员会根据国情的实际情况制定了分批实现的时间表：2002年5月，所有商业电视台实现数字化播出，数字家庭入户绿100%；2003年5月，所有非商业电视台实现数字化播出；2006年12月，停播所有模拟电视频道。
为了能够顺利而有效的实施数字化转换，美国国会综合了各方面的反映，先后通过立法，规定了各类模拟电视必须安装数字解调器的时间表并且根据实际情况不断调整：2005年7月1日后美国市场上3.6英寸以上的电视机均需内置解码器；2006年7月1日后25—35英寸的电视机须内置解码器；2007年3月1日后所有大于25英寸的电视机必须内置解码器；7月1日后13英寸以上的电视机必须全部内置解码器；2009年2月17日美国将停止模拟电视信号的播出。
但是由于种种原因时间表一再调整，最终到2009年6月12日午夜，美国关美国模数转换中遇到的困难美国数字电视转换过程真可谓是一波三折，困难重重。
本来打算在2006年完成的模数转换最后到2009年6月才完成，这主要由于无法解决转换中的困难，才不得不这样做。
首先从广播电视产业来看，在数字电视运营后，产业内部分裂，业界在获得数字电视牌照之后并没有达成如何使用这些牌照的共识；由于广播电视产业的复杂性，受众是通过广播电视运营商来收看节目，而最能够吸引人的节目往往由第三方（如好莱坞制片厂）制作的，同时，接收设备又是由独立的设备生产商进行销售，这些复杂的因素使得数字电视运营在技术和法律上都存在诸多不确定性。
从数字电视节目来看，美国数字电视节目库不多，可供播出的数字节目更少。
其次, 采用数字技术需要花大力气对所有员工进行更高、更深层次的再培训, 而目前这项工作还没有完全展开。
再次, 由于多次翻录导致损害录像效果, 偷录盗版者猖狂行动, 以致影视节目制作机构不愿意向地面数字电视台供应优质节目。
这些都导致美国公众没有积极性将模拟电视机升级换代, 致使数字电视机普及率长期停步不前。
从技术上看：由于技术发展的缺陷，给众多的美国人带来了麻烦与困惑，使得人们颇有抱怨，这在很大程度上阻碍了数字电视的顺利转换。
数字电视听上去是好事，但如果转换不顺利则可能会成为美国普通家庭难以攀越的数字峭壁。
普通的美国人发现，从模拟电视转向数字电视，并不是像他从广告中看到的那么容易。
美国媒体也开始批评这次转换，认为这是历史上产生困惑最多的一次电子技术升级和转换。
一体机和数字电视机顶盒的数字信号不稳定，人们不得不购买更大功率的天线装在室内或屋顶。
也就是说，一些家庭在50美元至60美元的机顶盒之外，他们还必须增加花销。
一位数字电视独立分析师预计，全美国约70％的使用室内天线的家庭需要购买功率更大的天线。
还有让人们抱怨的就是使用联邦政府优惠券购买的机顶盒能进行基本收视，但若您体验数字电视的优质面质，最好还是买台全新的数宁电视。
另外，高端机顶盒性能虽好，但在模拟电视机上没法使用，也不能用政府发放的优惠券购买。
数字电视转换中最常见的问题是天线和接收问题。
很多家庭都打电话求助，表示他们的机顶盒无法工作，而超过一半的求助者被告知，要么改变天线的方向或者使用机顶盒重新扫描频道。
从弱势群体看，那些弱势群体, 如老人、残疾人和低工资者。
虽然美国也曾设想动用国库补贴这部分人群, 但由于遭遇严重的预算危机, 财力不足。
为此, 美国总统布什在2006 年2 月8 日签署了《2005 年赤字削减法案》, 其中一项规定将地面电视由模拟向数字转换的期限从《1996 年电信法》原定的2006 年12月31日推迟到2009 年2 月17 日。
该法案还规定为机顶盒的补贴费总额只有15 亿美元, 按申请先后处理, 发完为止, 预计只能补贴1600 万户, 远不能满足美国地面电视家庭( 2000 万户)和有线电视家庭( 6500 万户) 的需要。
这在很大程度上延缓了美国数字转换的进程。
从政府出台政策看，电视数字化牵扯到通信业和广播业为数众多的内容产业、平台产业、网络产业集团。
虽然美国国会在1997 年就设定了地面电视的数字化目标, 但具体实施起来困难重重, 各个利益集团、共和民主两党、参众两院都在为维护自身的利益互不相让。
利益集团与政府部门的博弈严重阻碍了数字电视的进程, 致使许多政策、法律和法规难以出台, 即便出台也难以取得预期成效。
除此之外，数字电视转换是个庞大的复杂工程，为政府也带来了巨大的挑战。
FCC代理主席迈克尔·考柏(Michael C叩ps)认为，在现在的时点上，美国无法按原定的期限进行数字电视的无缝转换。
然而，推迟转换不仅意味着时间的延迟，也同时意味着必须为此付出代价。
政策法规美国联邦通讯委员会所制定的一系列政策法规对美国的数字电视发展来说有着重要意义。
1，必须传输（must carry)1972年美国通过“必须传输”准则规定地方各个有线运营商必须转播当地电视台和公共电视台的节目。
1992年，《有线电视消费者保护和竞争法》对“必须传输”的含义进行了重新定义，规定有线电视台必须播出一定数量的地方满功率电视台的信号，包括广告在内，保留给地方电视台的频道数量取决于该电视台的规模。
然而在数字转换过程中，“必须转播”面临两大新情况。
一，地方电视台模拟频道与数字频道是否都必须转播。
产生这个问题的原因是在过度期间，电视台在模拟频道外获得了额外的带宽以数字联播模拟频道中的节目。
广播联盟希望有线电视系统同时转播这两套实则内容一致的频道，以鼓励广播业者数字转换的信心；而有线电视系统正希望利用闲置的带宽资源提供电信服务。
在这个问题上，美国联邦通信委员会倾向于有线电视系统和广播业者内部协调解决，因此也就没有扩展“必须传播”准则颁发任何指令，这实际上赞同有线电视系统自身把握问题的尺度。
当然对于率先完成100%联播的电视频道，联邦通信委员会将列入必须传播之列以兹鼓励。
二，地方电视台利用增多的带宽提供的新增节目在数字转播之后，是否一定需要强制转播。
这个问题在2005年以来成为热点问题，有线电视网播放地方台原来模拟频道数字化之后的节目还要利用新增的带宽资源转播地方电视台新增的节目，这就是所谓的多点传送。
这个问题的解决是在2006年6月21日，fcc 进行投票表决，以4：1的结果决定有线网无需承担多点传送必须传播的义务。
有线网络无需转播地方电视台增加的服务。
2，美国数字电视标准的制定在美国确定要发展数字电视后，最先碰到了两个问题：1，数字电视采用何种制式标准；2，频谱该如何划分。
解决这两个问题中，政府的作用的非常明显的。
制式标准：美国先后出现了多种不同的数字电视的制式标准，主要问题是集中在应采用逐行扫描还是交织扫描或同时具备；扫描行数的问题。
这争论存在于计算机和电视机的生产商，运营商之间。
计算机产业倾向于逐行扫描技术，他们认为如果采用交织扫描的方式，图像就难以被以静止状态截取，这将很大程度上限制数字电视日后与互联网结合。
而电视机的生产商和运营商却认为采用逐行扫描的设计方式不仅会增加电视设备的生产成本，而且无法获取更清晰的图像质量。
结果美国的数字电视传输标准要求编码和解码同时具备逐行扫描和交织扫描的双重功能。
至于标准，美国对这一联合系统的经过长达几年的测试，终于在1996年12月27日，FCC发布第4号令，采用改良的ATSC标准作为美国数字电视的统一标准。
这一决定受到了广播业、电视产业的热烈支持。
计算机产业特别是先进电视电视标准计算机委员会的成员也对这项决定表示满意。
这一决定令美国关于数字电视制式有了统一标准，数字化转换有了明确方向。
频谱分配：在无线广播机构开始逐步转换后，新增的数字频道能够传输高清信号，这一标准令电视画面质量更加清晰，同时，此类数字频道还对带宽为6MHz 的频道兼容。
政府要求UHF频段播出的数字频道应放弃模拟频道，而集中在VHF频道播出。
产生的分歧在于：是否利用新增数字频道提供高清信号。
代表广播网利益的NBA组织始终坚持高清信号和传统的NTSC信号传输并举，不希望直接过度到高清系统，他们认为广播电视产业和用户都不是特别需要高清电视，因此不应强制广播电视提供HDTV服务；而一些地方广播电视处于广告利润的考虑反对两种信号并存的传输方式，认为这样会分撒受众而降低广告收入。
一些大的电视网认为高清电视可以成为地面电视和全美电视网用以对抗有线电视和卫星电视的一项可能的选择，并且他们有实力实施高清电视的转换。
最后，FCC规定所有的数字牌照拥有者提供至少一个免费数字节目服务．该套服务应该与原有的模拟服务同时质。
不过FCC没有规定该套节目必须以高清电视的方式播送。
对于如何进行频率分配的问题，美国政府内部也一只争论不休，FCC和美国政府倾向于频谱分配通过拍卖方式进行，而非直接发放执照；但这种提议却遭到共和党的强烈反对，他们认为这样做会极大的影响广播电视运营商在数字电视转换方面的积极性。