小渡小学折扇艺术实践工作坊设计方案
扇子创作活动的策划方案
扇子创作活动的策划方案1. 活动目的和背景在炎炎夏日里，扇子作为清凉的工具，既能起到降温的作用，又能展示个人的品味和创意。
扇子创作活动旨在通过参与者的设计和创作，推广扇子文化，增强人们对扇子的认识和喜爱，同时提升参与者的艺术修养和创造力。
2. 活动时间和地点时间：每年的夏季（7月份至9月份）地点：室外开放空间或艺术展览馆3. 活动内容3.1 扇子创作比赛- 参与者：全社会人员，不限年龄和职业；也可设立不同年龄组别，如儿童组、青少年组、成人组等。
- 目标：通过比赛形式激发参与者的创造力和设计能力，提升对扇子的认识和鉴赏能力。
- 内容：- 参赛作品要求：作品材质、尺寸、风格不限制，但需符合扇子的基本形态。
- 参赛作品主题：可以是传统文化、当代艺术、风景、人物等等，鼓励多样创作，以展现参与者的个性与才华。
- 评选标准：创意与设计、工艺与品质、综合评价等。
- 奖项设置：设立一、二、三等奖，同时设立人气奖和最佳创意奖等特别奖项。
- 注意事项：- 维护原创性：参赛作品需保证原创性，如发现抄袭他人作品者，一律取消参赛资格。
- 保证质量：参赛作品需保证质量，避免不符合使用要求和基本审美标准的作品。
3.2 扇子创作工作坊为了进一步推广扇子文化，可以在活动现场设置扇子创作工作坊，提供参与者自由创作的机会，丰富活动内容。
- 工作坊内容：- 提供各类扇子材料和工具，如纸扇、竹扇、丝绸扇等。
- 提供扇子设计指导，包括扇面画、镂空雕刻、绣花等技巧。
- 提供专业艺术家指导，并现场示范扇子如何创作。
- 注意事项：- 工作坊需提前准备充足的材料和工具。
- 工作坊活动起止时间需要明确，方便参与者合理安排时间。
3.3 扇子展览和交流活动为了展示参赛作品并促进交流，可以在活动结束后举办扇子展览和交流活动。
- 内容：- 优秀参赛作品展览：将评选出的优秀作品集中展示，以展示参与者的创作成果。
- 扇子文化交流：组织专家、艺术家等进行扇子文化讲座和交流活动，增强对扇子的认识和探究。
小学综合实践活动教案折扇
小学综合实践活动教案折扇综合实践活动教案：折扇引言：小学综合实践活动是培养学生多方面能力的重要途径，其中折纸手工活动是一种简单而又有趣的实践活动。
在这个教案中，我们将介绍如何进行折扇活动，帮助学生培养动手能力、观察力和创造力。
一、活动背景：折纸是一种传统的手工艺，通过折纸可以锻炼儿童的手眼协调能力，提高他们对图形和比例的观察力。
折扇活动是一种简单且有趣的折纸活动，既能满足学生成就感的需求，又能促进他们对自然和文化的理解。
二、活动目标：1. 培养学生的动手能力，通过折纸活动使学生动手实践，提高他们的手指灵活性；2. 培养学生的观察力和比例感，通过折叠不同尺寸的纸张，使学生观察和感受比例的变化；3. 培养学生的创造力，通过折扇活动，鼓励学生展示自己的设计和想象力。
三、活动准备：1. 纸张：准备不同颜色和不同尺寸的纸张，如白纸、颜色纸等；2. 工具：准备剪刀、胶水等折纸工具；3. 辅助材料：准备书籍、图片或视频等资料，让学生了解不同风格的扇子。
四、活动步骤：1. 引导学生观察和研究不同风格的扇子，了解扇子的结构和制作方法；2. 向学生展示如何制作基本的折扇，包括折纸、剪纸、粘贴等步骤；3. 鼓励学生根据自己的创意设计折扇的图案和风格；4. 分组活动，让学生互相展示并分享各自设计的折扇；5. 整理活动成果，展示学生的折扇作品并鼓励他们互相欣赏。
五、活动拓展：为了进一步丰富学生的折纸经验和技能，我们可以开展以下拓展活动：1. 学习更多复杂的折纸技巧，如飞机、动物等；2. 探索其他文化中的折纸艺术，如日本的折纸艺术“折纸”；3. 比较不同材料的折叠特点，如纸张、布料等。
六、教学反思：1. 通过这次活动，学生在动手实践中提高了手指灵活性和观察力；2. 学生在设计折扇的过程中展示了自己的创造力和想象力；3. 拓展活动的开展可以让学生更好地发展折纸技能和了解其他文化。
结语：通过这个综合实践活动教案，学生能够通过折扇活动培养动手能力、观察力和创造力。
三年级下册综合实践活动教学设计-折扇全国通用
教案设计：三年级下册综合实践活动教学设计——折扇一、教学目标：1. 让学生了解折扇的起源、发展历史以及相关文化，增强学生的民族自豪感。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美意识和创新能力。
3. 培养学生合作意识，提高学生沟通、协商、解决问题的能力。
4. 培养学生环保意识，学会珍惜资源，提倡绿色生活。
二、教学内容：1. 折扇的历史与文化2. 折扇的制作方法与技巧3. 折扇的绘画与装饰4. 折扇的环保意义三、教学重点与难点：重点：了解折扇的历史与文化，掌握折扇的制作方法与技巧。
难点：折扇的绘画与装饰，以及环保意识的培养。
四、教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、折扇样品、教学视频等。
学具：折扇材料包（扇骨、扇面、彩笔、剪刀等）、环保宣传资料等。
五、教学过程：1. 导入：教师出示折扇样品，引导学生观察折扇的构造，激发学生兴趣。
2. 自主学习：学生通过电脑或手机查找折扇的历史与文化，了解折扇在我国传统文化中的地位。
3. 课堂讲解：教师播放教学视频，讲解折扇的制作方法与技巧，引导学生动手操作。
4. 实践环节：学生分组合作，制作属于自己的折扇。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 折扇绘画与装饰：教师展示优秀折扇作品，引导学生发挥创意，对自己的折扇进行绘画与装饰。
6. 环保教育：教师讲解折扇与环保的关系，引导学生珍惜资源，提倡绿色生活。
7. 作品展示：学生展示自己的折扇作品，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计：折扇教学设计1. 历史与文化2. 制作方法与技巧3. 绘画与装饰4. 环保意识七、作业设计：1. 学生回家后，向家人介绍折扇的历史与文化，展示自己的作品。
3. 家长参与评价，评估学生在本次课程中的表现。
八、课后反思：通过本节课的学习，学生不仅掌握了折扇的制作方法与技巧，还了解了折扇的历史与文化，提高了环保意识。
在今后的教学中，教师应继续拓展教学内容，培养学生综合素质。
一、教学过程：1. 导入：在课程的开始，教师可以利用多媒体手段，如电脑和投影仪，展示一些有关折扇的图片或者视频，让学生对折扇有一个初步的了解。
折扇diy活动策划方案
折扇diy活动策划方案一、活动背景随着人们对手工艺品的热衷以及DIY文化的普及，越来越多的人开始喜欢亲手制作一些小物件。
折扇作为一种具有传统文化底蕴的手工艺品，在中国有着悠久的历史，且因其美观实用备受喜爱。
折扇DIY活动将为参与者提供一个机会，学习折扇制作技巧，亲手制作自己喜爱的折扇，并增加对传统文化的了解。
二、活动目的1. 传承传统文化：通过DIY制作折扇，让参与者对折扇的历史和文化有更深入的了解。
2. 增强动手能力：活动过程中，参与者需要学习和实践折扇的制作技巧，提高手工艺能力。
3. 增进交流与合作：参与者在活动中可以互相交流制作经验，增进彼此之间的合作与交流。
4. 增加参与者的兴趣：通过DIY制作折扇，让参与者感受到创造的乐趣，激发他们对手工艺品的兴趣。
三、活动时间活动建议安排在周末或节假日，为参与者提供充足的时间进行折扇DIY制作。
四、活动地点活动地点可以选择在文化创意空间、手工艺品店或社区活动中心等具有创意氛围的场所。
五、活动内容与流程安排1. 简介与展示（30分钟）活动开始，由专业人员给参与者简要介绍折扇的历史、文化背景和制作技巧。
展示一些经典的折扇作品，激发参与者的兴趣。
2. 技巧讲解与示范（60分钟）专业人员向参与者详细介绍折扇的制作技巧，包括选材、裁剪、折叠、粘贴等步骤，并进行实际演示。
参与者可以提问并进行互动交流。
3. 制作实践（120分钟）给参与者发放所需的材料和工具，让他们按照刚才学到的技巧开始自己的折扇制作。
专业人员在场提供指导和帮助，解答参与者的疑问。
4. 互动分享（30分钟）制作完成后，参与者可以互相分享自己的折扇作品、制作过程中的经验和感悟。
可以组织小组讨论，参与者分享他们的心得体会。
5. 折扇展示与评选（30分钟）为了增加活动的趣味性和竞争性，可以组织折扇作品的展示和评选。
由专业人员或讲师评选最优秀的几件作品，并进行公布和颁奖。
6. 结束与总结（20分钟）活动结束前，进行总结发言，感谢参与者的支持与参与，并鼓励他们继续保持对手工艺品的兴趣和热爱。
小学美术《手工折扇子活动》教案
然而，我也反思到，在今后的教学中，我需要更加注意平衡每个学生的学习进度，确保每个学生都能跟上课程的节奏。对于那些在手工操作上相对滞后的学生，我可能需要提供更多的个别辅导，以便他们能够更好地掌握技能。
-在团队合作中，教师应指导学生如何进行有效沟通，鼓励每个成员提出自己的想法，共同解决问题，确保团队合作的顺利进行。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《手工折扇子活动》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中有没有见过或使用过折扇？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索折扇的制作工艺。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与折扇设计相关的主题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的折扇制作操作。这个操作将演示从扇面设计到扇骨固定的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的设计理念和制作的折扇。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
3.了解并体验中国传统文化中扇子的艺术魅力，激发对传统工艺的兴趣。
本节课将结合课本内容，让学生在实际操作中感受美术创作的乐趣，提高审美素养和手工技能。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1.提升学生对传统手工艺文化的认识，培养审美情趣和民族自豪感；
2.培养学生的动手操作能力，提高解决问题的实践能力；
小学美术《手工折扇子活动》教案
学生折纸扇活动方案策划
学生折纸扇活动方案策划一、活动目标1. 培养学生动手能力和创造力：通过折纸扇活动，锻炼学生的动手能力，培养他们的动手创造能力，并激发他们对美的追求。
2. 增加学生与艺术的亲密接触：通过折纸扇活动让学生近距离接触艺术，了解折纸扇的起源和发展，培养学生对传统文化的热爱与认同。
3. 培养学生的合作精神和团队意识：通过小组合作折纸扇的过程，培养学生的合作精神和团队意识，促进学生之间的交流与合作。
二、活动内容1. 折纸扇的起源和发展介绍（15分钟）：在活动开始前，可以通过展示图片、播放视频等方式，简要介绍折纸扇的起源、种类、发展，使学生对折纸扇有一个简要的认识。
2. 折纸扇的制作演示（30分钟）：请一位老师或者专业折纸扇制作人员进行折纸扇的制作演示，示范一种比较简单的折纸扇制作方法，使学生能够通过观察和学习，掌握基本的折纸扇制作技巧。
3. 学生实际操作（60分钟）：a. 分组：根据班级人数和场地条件，将学生分组。
每组5-6人，每组配备一位指导教师。
b. 材料准备：为每个小组准备足够的折纸纸和工具。
c. 实际操作：指导教师根据折纸扇的制作演示，引导学生逐步完成折纸扇的制作。
在操作过程中，指导教师可以根据学生的实际情况，给予个别指导和帮助。
4. 折纸扇展示和评比（30分钟）：在所有小组完成折纸扇制作后，将所有的折纸扇进行展示，并举行评比活动。
评比的标准可以包括外观、色彩、创新等方面，评选出每个小组的优秀作品。
5. 折纸扇分享和赠送（15分钟）：在评比活动结束后，各小组可以分享制作折纸扇的心得和体会，同时也可以互相赠送自己制作的折纸扇。
三、活动准备1. 材料准备：折纸纸、修正液、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 场地准备：根据学生人数和活动规模，选择一个宽敞明亮的教室或者活动室作为活动场所。
3. 时间安排：根据活动内容和学生情况，选择一个适当的时间段进行活动。
通常可以将整个活动安排在一个上午或者下午进行。
4. 指导教师准备：为每个小组配备一位指导教师，负责指导学生的折纸扇制作，并提供个别指导和帮助。
小学制作扇子教案模板设计
课时安排：2课时年级：四年级教材来源：《小学美术》手工制作单元教学目标：1. 知识与技能：了解扇子的历史和种类，掌握扇子制作的基本步骤和技巧。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，培养学生的审美情趣和创新意识。
教学重点：1. 扇子的制作技巧。
2. 小组合作完成扇子的制作。
教学难点：1. 扇子图案的创意设计。
2. 扇子制作的精细度。
教学准备：1. 教师准备：扇子制作材料（纸、彩笔、剪刀、胶水等）、扇子历史图片、扇子种类图片、示范视频。
2. 学生准备：彩色纸张、剪刀、胶水。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示扇子，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么用途？”2. 学生回答后，教师介绍扇子的历史和种类。
二、讲解扇子制作步骤1. 教师展示扇子制作步骤图，讲解制作过程。
2. 学生跟随教师一起学习扇子制作的基本步骤。
三、小组合作制作扇子1. 将学生分成小组，每组发放制作材料。
2. 教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调扇子制作的基本步骤和技巧。
2. 学生展示自己的作品，互相交流心得。
第二课时一、复习上节课内容1. 教师提问：“同学们，上节课我们学习了什么？”2. 学生回答后，教师简要回顾扇子制作的基本步骤。
二、扇子图案创意设计1. 教师展示一些扇子图案，引导学生思考如何进行创意设计。
2. 学生自由发挥，设计自己的扇子图案。
三、扇子制作1. 学生根据设计好的图案，开始制作扇子。
2. 教师巡视指导，确保学生制作过程中的安全和质量。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，鼓励学生发挥创意，提高制作水平。
教学评价：1. 学生对扇子制作步骤的掌握程度。
2. 学生扇子作品的创意设计和制作质量。
3. 学生在小组合作中的表现，如沟通、协作等。
折扇 活动 策划方案
折扇活动策划方案一、活动简介1.1 活动名称：折扇活动1.2 活动时间：2022年8月20日1.3 活动地点：市中心公园1.4 活动目的：通过折扇活动，传承和推广中国传统文化，增加市民对传统文化的了解和认同，提高文化自信二、活动策划2.1 活动形式本次活动将以线下形式进行，设置展览、互动体验、讲座等环节，让参与者全面了解折扇的制作、历史和文化内涵。
2.2 活动内容（1）折扇展览：在活动现场搭建展览区域，展出各种风格的折扇，并辅以文字说明，介绍折扇的种类、制作材料、工艺等知识。
（2）折扇制作体验：设置折扇制作体验区，提供原材料和工具，让参与者亲自动手制作折扇，并由专业老师进行指导。
（3）折扇讲座：邀请专家学者就折扇文化进行讲座，介绍折扇的历史渊源、寓意和传统艺术形式，增加参与者对折扇文化的认知。
（4）折扇展示与交流：为参与者提供展示和交流的机会，他们可以展示自己制作的折扇作品，并分享制作心得和体会。
（5）互动游戏：设置有奖互动游戏，通过问答、折扇挑战等形式，增加趣味性和参与度，提高参与者对折扇文化的兴趣。
2.3 活动宣传（1）通过社交媒体平台发布活动信息，增加活动的知名度和吸引力。
（2）制作活动海报，并在公共场所、学校、社区等地方进行张贴，吸引更多的参与者。
（3）邀请相关媒体进行报道，提升活动的影响力和曝光度。
三、资源准备3.1 人力资源（1）组织者：活动主办方负责活动的整体策划和组织。
（2）志愿者：招募一批热爱传统文化的志愿者，负责活动现场的引导、协助和服务工作。
（3）讲师和专家学者：邀请具有折扇文化研究和制作经验的专家学者进行折扇讲座和指导。
3.2 物资准备（1）展览区搭建：准备展览区的搭建材料、展架、展板等。
（2）原材料和工具：准备足够的折扇制作原材料，如纸张、竹筷、彩色笔等，以及制作工具如剪刀、胶水等。
（3）音响设备：准备音响设备，以便在讲座和互动环节使用。
四、活动流程4.1 开幕仪式活动主办方代表致辞，并介绍活动的主要内容和流程。
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重庆市第八届中小学生艺术展演活动学生艺术实践工作坊方案报送表
展区设计方案（可另附设计图案）
总体要求：展区设计总体遵循环境简洁雅致、传统文化氛围烘托、便于合作交流、易于呈现的原则。
展区布局：
1、视频及图片资料显示区：显示屏（投影或液晶电视），展示工作坊制作及相关活动的视频和图片，位于展区背景墙。
2、作品展示区：展示制作好的扇面成品，制作扇面的工具材料等。
位于展区背景墙两侧。
3、折扇制作区：设置订扇骨、折扇面、粘扇面、穿扇面、装饰扇面工作台5个。
5工作台设在一个大的展台上，位展区中前端。
（见下附图）
区县教育行政部门意见（盖章）
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