北师大版数学三年级下册《电影院》PPT课件之四
① 4242×26 Fra bibliotek52②23
23 ×12 46
×26 242
×1 2 46
84
10 8 2
84
109 2
23
69
(× )
23
276
× (× )
用竖式计算
35×43= 56×24=
1. 一辆汽车每小时行54千米，12 小时行多少千米？ 54×12= 648（千米）
答：12小时行648千米。
2. 爸爸平均每分钟打67个字。 照这样的速度，15分钟可以打
多少个字？半个小时呢？
67×15= 1005（个） 67×30= 2010（个）
答：15分钟能打1005个， 半个小时能打2010个。
180 420 1120 1500 360 700 630 600 600 280
30 × 27 = 90 × 11 = 11 × 15 = 11 × 25 = 17 × 40 = 40 × 25 = 75 × 40 = 18 × 20 = 25 × 30 = 15 × 50 =
810 990 165 275 680 1000 3000 360 750 750
北师大版三年级数学下册
电影院
学习目标
1. 结合“电影院”的具体情境，进一步掌握 两位数乘两位数（有进位）的计算方法。 2. 对两位数乘两位数（有进位）能进行估算 和计算，并能解决一些简单的实际问题。
我能口算。
6 × 30 = 60 × 7 = 16 × 70 = 25 × 60 = 30 × 12 = 35 × 20 = 7 × 90 = 50 × 12 = 40 × 15 = 14 × 20 =
两位数乘两位数的计算方法: 先用两位数个位上的数去乘另一个 乘数,得数的末位和两位数的个位对齐; 再用两位数十位上的数去乘另一个乘数, 得数的末位和两位数的十位对齐;然后 把两次乘得的数加起来。
注意进位！
24 × 28 =
36 × 13 =
47 × 14=
26 × 12=
下面的计算对的打”ν”,错的打” ×”,并改正。
这个电影院一共有多少个座位？
26 × 21= 546 （个）
26 × 20 = 520 26 × 1 = 26 520 + 26 = 546 2 6 × 2 1 2 6 5 2 5 4 6 21 × 20 =420 21 × 6 = 126 420 + 126 =546
答：一共有546个座位。
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3.4 电影院(课件)-三年级下册数学北师大版
明小学大约有（ B ）名学生。
A.1500
B.2000
C.2500
（2）两位数乘两位数，积可能是（ C ）。
A.三位数
B.四位数
C.三位数或四位数
作业布置
【知识技能类作业】 选做题： 2.学校组织同学们去研学，每辆大客车限乘客56人，全校1300名师生， 23辆车够吗?
56×23=1288（人） 1288＜1300
38×10=380 38×2=76 380+76=456
新知讲解
如果三（1）班有38名同学，每张电影票12元，买电影票需要多少钱？
38 × 12
456 元
×
30
8
我用列表法计算。
10
300
80
2
60
16
300＋80＋60＋16＝456
新知讲解
如果三（1）班有38名同学，每张电影票12元，买电影票需要多少钱？
流自己的想法。
新知讲解
估一估，电影院的座位够吗？ 把21排看成20排。
20×26=520（人）
每排坐26人，能坐520人 ，520＞500，够了。
把电影院里的座位看成 20排，每排看成 25个。
21→20 26→25 20×25=500，够了。
新知讲解
算一算，电影院有多少个座位？
求21个26是多少 ，用乘法计算。
课堂练习
提高题： 3.光明学校买来38箱牛奶，每箱有12瓶，分给同学们295瓶，还剩多 少瓶?
38×12=456（瓶） 456－295=161（瓶） 答：还剩161瓶。
课堂练习
拓展题： 4.体育老师给校体育队的26名同学购买运动服，每套95元，刚好遇到 商场打折，只要78元，一共便宜了多少钱?
北师大版三年级下册数学课件3.3电影院(共21张PPT)
400+120+20+6=546
546
பைடு நூலகம்
（2）这些算法之间有什么区别与联系？你有什么
要提醒同学们注意的吗？
体会
①几种不同的横式算法，有一个共同的 特点，都是把未知的乘法计算转化为已知的 乘法或加法；
②第一种算法与竖式算法算理相同，只 是用不同的形式描述而已；
③在竖式计算中，要处理好进位问题。
习题
三（1）班有38名同学，每张电影票12元， 买电影票需要多少元？
哪些不同？你认为哪种算法你可以算得又对又快？
（1）26×20=520 26×1=26 520+26=546
（2）26×21=26×3×7=78×7=546
（3）20×21=420 6×21=126 420+126=546
（4） ×
20
1
20 400 20
6 120 6
（5） 2 6 × 21
26 52
估算：30×50=1500>1495 他能够在30分内录完这篇稿子。
3.计算。
32×24= 768 26×51= 1326 42×26=1092 74×14= 1036 18×23= 414 28×12=336 38×25= 950 56×24= 1344
回顾总结，反思评价
这节课你学会了什么，学得怎样？ 你有什么要提醒同学们的吗？
谢谢大家！
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
《三年级数学电影院》课件
推荐数学与电影相关的优秀书籍和文章，供学生进 一步学习和探索。
数学游戏的资料推荐
提供一些有趣的数学游戏资料，供学生在课外继续 享受数学的乐趣。
《三年学的兴趣，提高他们的数 学理解能力。让我们一起进入奇妙的数学电影院吧！
一、引言
介绍内容
本节课件将介绍数学与电影的关系，以及本次 课程的内容安排。
激发学生兴趣
通过引入电影元素，来增加学生对数学课程的 兴趣和参与度。
二、数学与电影
通过电影情节进行数学习题
结合电影情节，设计数学习题，激发学生的兴趣和 动手能力，提高数学运用能力。
掌握数学知识的方法
通过解决电影情节中的数学题目，培养学生分析问 题、运用数学知识的能力。
四、数学游戏时间
1
让学生通过游戏巩固数学知识
2
提供具有挑战性和趣味性的数学游戏， 让学生通过游戏来巩固所学的数学知识。
数学游戏规则说明
详细介绍数学游戏的规则，并解释游戏 如何帮助巩固数学知识和培养团队合作 精神。
五、结语
总结本次课程内容
总结本次课程涉及的数学与电影知识，强调学 生在学习过程中的收获和成长。
制定下一步学习计划
引导学生制定下一步的学习计划，继续探索数 学与电影的奥秘。
六、参考资料
数学与电影相关书籍和文章的推荐
1 数学在电影制作中的 2 常见数学概念的应用 3 通过电影了解数学知
应用
识
介绍在电影中常见的数学
探索数学在电影特效、摄
概念，如几何、比例等，
通过观影体验，引导学生
影、剧本等方面的应用，
展示数学在剧情中的应用。
在电影中发现数学知识，
揭示数学在电影制作中的
培养数学思维和观察力。
数学游戏的资料推荐
提供一些有趣的数学游戏资料，供学生在课外继续 享受数学的乐趣。
《三年学的兴趣，提高他们的数 学理解能力。让我们一起进入奇妙的数学电影院吧！
一、引言
介绍内容
本节课件将介绍数学与电影的关系，以及本次 课程的内容安排。
激发学生兴趣
通过引入电影元素，来增加学生对数学课程的 兴趣和参与度。
二、数学与电影
通过电影情节进行数学习题
结合电影情节，设计数学习题，激发学生的兴趣和 动手能力，提高数学运用能力。
掌握数学知识的方法
通过解决电影情节中的数学题目，培养学生分析问 题、运用数学知识的能力。
四、数学游戏时间
1
让学生通过游戏巩固数学知识
2
提供具有挑战性和趣味性的数学游戏， 让学生通过游戏来巩固所学的数学知识。
数学游戏规则说明
详细介绍数学游戏的规则，并解释游戏 如何帮助巩固数学知识和培养团队合作 精神。
五、结语
总结本次课程内容
总结本次课程涉及的数学与电影知识，强调学 生在学习过程中的收获和成长。
制定下一步学习计划
引导学生制定下一步的学习计划，继续探索数 学与电影的奥秘。
六、参考资料
数学与电影相关书籍和文章的推荐
1 数学在电影制作中的 2 常见数学概念的应用 3 通过电影了解数学知
应用
识
介绍在电影中常见的数学
探索数学在电影特效、摄
概念，如几何、比例等，
通过观影体验，引导学生
影、剧本等方面的应用，
展示数学在剧情中的应用。
在电影中发现数学知识，
揭示数学在电影制作中的
培养数学思维和观察力。
《三年级数学电影院》课件
电影票的售卖与计算
电影票的售卖
电影院通过售卖电影票获得收入 ，学生可以学习如何计算总票房
收入。
计算总票房
学生需要了解如何计算总票房，包 括电影票的单价和售出的数量。
打折与优惠
电影院有时会提供打折或优惠活动 ，学生需要掌握如何计算打折后的 票价。
电影院的座位排列与空间概念
01
02
03
座位排列
学生需要了解电影院的座 位排列方式，包括单排、 双排和环绕式等。
提供各种小吃、饮料等，满足 观众观影时的需求。
洗手间和寄存柜
提供方便的设施服务。
电影院的运营模式
票房收入
电影院的收入主要来源于电影票销售。
其他收入
如食品、饮料销售等。
广告收入
电影院会在电影播放前播放广告，ห้องสมุดไป่ตู้取广告 费用。
合作与分账
电影院与制片方、发行方等进行合作，按照 一定比例分账。
03
数学在电影院中的应用
感谢观看
教学目标：通过实际情境，加 深学生对数学知识的理解和应
用能力。
学习目标
01
掌握电影院座位的排列 规律。
02
学会计算电影票的价格 。
03
了解电影院售票和入场 的流程。
04
通过实际操作，培养学 生的数学应用能力和解 决问题的能力。
02
电影院的基础知识
电影院的构成
01
02
03
04
银幕
用于播放电影，是电影院的核 心设施。
加强基础知识的巩固
建议学生在今后的学习中加强对数学基础知识的掌握，为进一步 的学习打下坚实基础。
多参与实践活动
鼓励学生积极参与数学实践活动，将所学知识应用于实际生活中， 提高解决实际问题的能力。
《电影院》乘法PPT课件
四、课堂小结
通过本节课的学习你有哪些收获？
表格法
×
20
1
20
400
20
6
120
6
用竖式计算
26 x2 1
26 52 0
5 46
Байду номын сангаас
三（1）班有38名同学，每张电影12元，买电影需 要多少元？
38 x 11 2
76 3 18 4 56
把38看成40，40×12＝480，把 12看成10，10×38＝380，所以 38×12的得数在380至480之间。
三、巩固练习
1.光明学校有15个教学班，平均每班有38人。
（1）这所学校的学生有600名吗，你是怎么样估
算的？
38≈40 15×40＝600（名） 所以这所学校的学生没有600名。
（2）算一算，这所学校有多少名学生？ 15×38＝570（名）
答：这所学校的学生没有600名， 这所学校有570名。
2.他能再30分钟内录完这篇稿子吗？
52×30＝1560（个） 1495＜1560 答：他能在30分钟录完这篇稿子。
3.计算。 32×24＝ 768 42×26＝ 1092 18×23＝ 414 38×25＝ 950
26×51＝ 1326 74×14＝ 1036 28×12＝ 336 56×24＝ 1344
数学三年级 下册
第三单元
乘法 电影院
-.
一、情景导入
同学们喜欢看电影吗？笑笑同学在看电影时， 遇到很多数学问题，你想知道吗？今天我们 就和笑笑一起到电影院看看。
二、探究新知
并说说从图中你能获得哪些信息？
估一估，电影院的座位够吗？ 电影院的座位够不够 坐，需要花多少钱？
数学三年级下北师大版3-4电影院课件
× 26
126 42 546
0
2
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
三⑴班有38名同学，每张电影票12元，买电影 票需要多少元？
38×12＝ 456（元）
38 × 12
76 318 456
答：买电影票需要456元。
3
《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣 专中国基础教育资源建设6
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
3.计算。
7
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
4.三⑵班有42人，每人买1个书包和1个铅笔盒。
8
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
我国台湾用“视窗”来记录心算结果
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
12
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
13
1.光明小学有15个教学班，平均每版有38人。 ⑴ 这所学校的学生有600名吗？你是怎样估算的？ ⑵ 算一算，这所学校有多少名学生？
4
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
5
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
2.他能在30分内录完这篇稿子吗？
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
北师大版 三年级下册 第三单元 乘法
1
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
21×26＝546（个） 21
北师大版三年级下册数学优秀课件-3.4《电影院》(共15张PPT)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
① 34
34
×24 ×24
126 136
68
68
806 816
( ×× )
②2 3
23
× 31 ×31
23
23
69 69
92
(× )
71 3
第三关： 我会解答！
三年级同学展开了节约用水的活动。三（2）班的 学生每月节约用水17千克，三（1）班节约用水是三（2） 班的23倍，三年级共节约用水多少千克？
。2021年3月15日星期一2021/3/152021/3/152021/3/15
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/152021/3/15March 15, 2021
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/15
谢谢观看
注意进位！
小学数学北师大版三年级下册《第四课电影院》课件
我把21看成20， 20×26=520，够 了。
我把21 → 20， 26 → 25， 20×25=500， 够了。
算一算，电影院有多少个座位？
26 × 21 =
21
20
26
25 21×6=126 420+126=546
小组交流（5分钟）
26 × 21 = 546 ( 个 )
1082
(×)
② 42 ×2 6
252 84 1092
24 ×3 2
48 72 120
( ×)
数学 门诊
24 ×3 2
48 72 768
2.列竖式运算。
（1） 28 ×12= 336 28
× 1 12 56
2 18 336
（2）56×24= 1344 56
× 224 224 1 112 1344
3、某儿童玩具厂计划生产1000辆碰碰车，已经生产了12天，
1、相同数位 对齐； 2、满十向前 一位进一。
38 × 12 = 456 （元 ）
用竖式运算:
38
×
12 1
76
3 18
456
答：买电影票需要456元。
竖式运算法则
1.列竖式运算时，先用 第二个乘数分别去乘第 一个乘数；
2.用哪一位上的数去乘 ，乘得的积要和哪一 位对齐；
3 .哪一位上的乘积 满几十，就向前一 位进几，最后把两 次的乘积相加。
26 ×21
26 52 546
38×12=456
38
×
12 1
76
3 18
456
完成教材第37页1~4题。
谢谢大家
数学北师大 三年级下
32×25=800（名） 答：本次世界杯共有800名球员参加比赛。
三年级下册数学北师大版3.4 电影院(课件)
• 在解决问题的过程中，感受数学与生活的紧密联系，提高学生 学习数学的兴趣。
核心素养 • 在学习及与他人交流各自算法的过程中，获得积极
的、丰富的情感体验，增进学好数学的信心。
学习重点 • 将计算步骤与点子图相对应，直观理解竖式笔算的
算理，掌握竖式计算方法。
学习难点 • 探索两位数乘两位数的竖式计算方法，能结合点子
38 ×1 2
76 31 8 4 5 6 答：买电影票需要456元。
我们一起来总结一下用竖式计算两位数乘两位数（进位）的计算方法吧！
用竖式计算两位数乘两位数（进位）乘法，先用第二个 乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一位上的数去 乘，乘得的数的末位就要和那一位对齐，哪一位上的乘积满 几十，就向前一位进几，最后把两次乘得的积加起来。
31 ×2 2
62 62
682
用竖式计算两位数乘两位数（不进位）乘法，先用第二 个乘数个位上的数字去乘第一个乘数各数位上的数，得数的 末位写在个位上；再用第二个乘数十位上的数字去乘第一个 乘数各数位上的数，得数的末位写在十位上，表示几个十； 最后再把两次的积相加。
最近电影院放映了一 部儿童影片，学校组织同 学们到电影院观看。
分组算算。
26 × 21
546 个
先算前20排的座 位数，再算后面1排的 座位数，然后相加。
26×20=520 26×1=26 520+26=546
26 × 21
546 个
我用表格计算。
×
20
1
20
400
20
6
120
6
400＋120＋20＋6＝546
26 × 21
546 个
我用竖式计 算。
26 ×2 1
核心素养 • 在学习及与他人交流各自算法的过程中，获得积极
的、丰富的情感体验，增进学好数学的信心。
学习重点 • 将计算步骤与点子图相对应，直观理解竖式笔算的
算理，掌握竖式计算方法。
学习难点 • 探索两位数乘两位数的竖式计算方法，能结合点子
38 ×1 2
76 31 8 4 5 6 答：买电影票需要456元。
我们一起来总结一下用竖式计算两位数乘两位数（进位）的计算方法吧！
用竖式计算两位数乘两位数（进位）乘法，先用第二个 乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一位上的数去 乘，乘得的数的末位就要和那一位对齐，哪一位上的乘积满 几十，就向前一位进几，最后把两次乘得的积加起来。
31 ×2 2
62 62
682
用竖式计算两位数乘两位数（不进位）乘法，先用第二 个乘数个位上的数字去乘第一个乘数各数位上的数，得数的 末位写在个位上；再用第二个乘数十位上的数字去乘第一个 乘数各数位上的数，得数的末位写在十位上，表示几个十； 最后再把两次的积相加。
最近电影院放映了一 部儿童影片，学校组织同 学们到电影院观看。
分组算算。
26 × 21
546 个
先算前20排的座 位数，再算后面1排的 座位数，然后相加。
26×20=520 26×1=26 520+26=546
26 × 21
546 个
我用表格计算。
×
20
1
20
400
20
6
120
6
400＋120＋20＋6＝546
26 × 21
546 个
我用竖式计 算。
26 ×2 1
新北师大版三年级数学下册《电影院》精品课件
24 × 23
12 60 80 ＋ 400 552
视窗
0×20
古印度是从高位开始算的。
24 × 23
4 ······20×20 8 ······20×4 6 ······20×3
＋ 1 2 ······4×3 552
用画线方法也可计算乘法。 24×23
祝：生活安康、学习进步、工作顺利。
38 × 12
76 318 456 答：买电影票需要456元。
1.光明学校有15个教学班，平均每班有38人。 ⑴ 这所学校的学生有600名吗？你是怎样估算的？ ⑵ 算一算，这所学校有多少名学生？
2.他能在30分内录完这篇稿子吗？
3.计算。
4.三⑵班有42人，每人买1个书包和1个铅笔盒。
我国台湾用“视窗”来记录心算结果。
第 三单元
乘法
第 4 课时 电影院
21×26＝ 546（个）
20×26＝520 1×26＝26
× 20 1 20 400 20
520＋26＝546
6 120 6
400＋120＋20＋6＝546
21 × 26
126 42
546
三⑴班有38名同学，每张电影票12元，买电影票 需要多少元？
38×12＝ 456（元）
2
3
2
4 400 ＋140 ＋12 ＝552
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
【给读者的一封信】
你好！读者朋友。本文档是本人精心为您准备的，用于我们彼此交流、 探讨，希望你有用的到的地方。在使用过程中如有不妥或许改进之处，请您 在下方留言栏告诉我。我收到你的信息之后，我会尽快进行更新优化。希望 通过你我的共同交流、共同探讨，以促进我们共同提高的目的。俗话说：一 个人的能力是有限的，但众人拾柴火焰高，相信有您的帮助，我会进步更大， 提升更快。在此非常感谢您提出的宝贵意见。