助动词及情态动词专项汇编

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be动词、助动词、情态动词用法总结及练习

be动词、助动词、情态动词用法总结及练习

千里之行,始于足下。

be动词、助动词、情态动词用法总结及练习动词是英语中最重要的词类之一。

在动词中,有一些特殊的类型,包括be动词、助动词和情态动词。

它们有着特定的用法和功能。

下面是对这些特殊动词的用法总结,以及一些练习来挂念巩固学问。

1. Be动词的用法:- 表示存在或状态:I am a student.(我是一名同学。

)- 表示身份、职业或特征:She is a doctor.(她是一名医生。

)- 表示时态和语态:He was playing basketball.(他正在打篮球。

)The book is being read by her.(这本书正在被她读。

)- 表示位置:The pen is on the table.(钢笔在桌子上。

)2. 助动词的用法:- be, do, have:用于构成时态、语态和否定句等:She is studying for the exam.(她正在为考试复习。

) I don't like coffee.(我不宠爱咖啡。

)- Modal verbs(情态动词):can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。

它们用于表示力量、可能性、义务、建议、恳求等:You should go to bed early.(你应当早睡。

) He can speak three languages.(他会说三种语言。

)3. 情态动词的用法:- can:表示力量、许可或可能性。

I can swim.(我会游泳。

) Can Iuse your pen?(我可以用你的笔吗?)- could:过去式,表示过去的力量或可能性。

When I was young, Icould run very fast.(我年轻时跑得很快。

)- may: 表示许可或可能性。

You may use my computer.(你可以用我的电脑。

(完整)情态动词专题讲解

(完整)情态动词专题讲解

(完整)情态动词专题讲解情态助动词专题训练概说助动词(auxiliary)主要有两类:基本助动词(primary auxiliary)和情态助动词(modal auxiliary)。

基本助动词有三个:do, have和be;情态助动词有十三个:may, might; can, could; will, would; shall, should; must, need, dare, used to, ought to。

上述两类助动词的共同特征是,在协助主动词构成限定动词词组时,具有作用词的功能:1)构成否定式:He didn’t go and neither did she.The meeting might not start until 5 o'clock。

2) 构成疑问式或附加疑问式:Must you leave right now?You have been learning French for 5 years, haven’t you?3) 构成修辞倒装:Nowhere can he obtain any information about his sister。

Hardly had he arrived when she started complaining.4)代替限定动词词组:A: Who can solve this crossword puzzle?B: Tom can.A: Shall I write to him?B: Yes, do.情态助动词的特征基本助动词与情态助动词最主要的区别之一是,基本助动词本身没有词义,而情态助动词则有自己的词义,能表示说话人对有关动作或状态的看法,或表示主观设想:What have you been doing since?(构成完成进行体,本身无词义)I am afraid I must be going. (一定要)You may have read some account of the matter. (或许已经)除此之外,情态助动词还有如下词法和句法特征:1)除ought和used以外,其他情态动词后面只能接不带to的不定式。

小学生英语助动词do、Is动词、情态动词的用法练习

小学生英语助动词do、Is动词、情态动词的用法练习

小学生英语助动词do、Is动词、情态动词的用法练习一、助动词do的用法助动词do是英语中常用的动词之一,用于构成疑问句、否定句和强调句等。

以下是do的用法示例:1. 构成疑问句:- Do you like ice cream?- Does he play soccer?2. 构成否定句:- I do not have a pet.- She does not watch TV.3. 强调句中的使用:- I do love chocolate!- He does like to swim.二、Is动词的用法Is动词是be动词的第三人称单数形式,常用于描述第三人称单数的状态和特征。

下面是is的用法示例:1. 描述第三人称单数的状态和特征:- She is a doctor.- He is tall and handsome.2. 表示存在:- There is a book on the table.- There is a cat in the garden.三、情态动词的用法情态动词(Modal Verbs)在英语中表达情态、推测、可能性、许可和能力等意义。

常见的情态动词包括can、could、may、might、shall、should、will、would、must等。

以下是情态动词的用法示例:1. 表示能力与许可:- Can I go to the restroom?- You must finish your homework.2. 表示推测和可能性:- It may rain tomorrow.- They might arrive late.3. 表示建议和义务:- You should eat more vegetables.- We must be on time for the meeting.请根据上述用法示例,完成下面的练题。

练题:根据句意,选择适当的助动词do、Is动词或情态动词填空。

be动词、助动词、情态动词用法总结及练习

be动词、助动词、情态动词用法总结及练习

千里之行,始于足下。

be动词、助动词、情态动词用法总结及练习【be动词的用法总结】be动词用于表示主语的状态、身份、特征等情况,具体用法如下:1. 表示存在或状态:I am a student.(我是一个学生。

)2. 表示身份特征:She is my sister.(她是我的姐姐。

)3. 表示临时状态或临时行为:He is studying now.(他正在学习。

)4. 表示时态:I am going to the park.(我正在去公园的路上。

)5. 结合形容词/副词构成表语:He is happy.(他很开心。

)6. 与介词构成固定搭配:She is in the room.(她在房间里。

)【助动词的用法总结】助动词用于构成一些特殊的时态、语态或情态,具体用法如下:1. 用于构成进行时态:She is watching TV.(她正在看电视。

)2. 用于构成完成时态:He has finished his homework.(他已经完成了作业。

)3. 用于构成被动语态:The car is being repaired.(车正在修理中。

)4. 用于构成情态动词:I can swim.(我会游泳。

)【情态动词的用法总结】情态动词用于表示说话人的意愿、建议、能力、可能性等情态,具体用法如下:1. can:表示能力、许可或可能性 We can swim.(我们会游泳。

)2. could:表示过去的能力、礼貌的请求或假设 If I could, I would help you.(如果我能的话,我会帮助你。

)3. may:表示可能性、许可或建议 May I come in?(我可以进来吗?)4. might:表示过去的可能性、建议或请求 He might be at home.(他可能在家。

)第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。

5. must:表示必须、推测、肯定或建议 You must finish your homework.(你必须完成作业。

情态动词、助动词、系动词全频道

情态动词、助动词、系动词全频道

f cn表 示具 有某 种能 力 , 1 a ) 意为 “ 、 ” 与 b 能 会 , e al t beo的意义基本相 同。但 cn只有 一般现在 时和一 a 般过去时 , b lt 而 e beo却能 用于各种时态。如 : a
C nyu = lyub beo cm ieeig 你 行 吗? a o (Wi o e l t o e h vn ? l a ) ts n

不 需 要 。)
② ne ed还 可用作及 物动词 ,其 后的宾语可是 名 词、 词不定式 、 动 动名词或代词。它与其他行为动词一 样 , 人称和数的变化 , 否定式是在 其前加 d n t 有 其 o ’或 den t疑 问式要借助于助动词 d 或 d e。如 : os ’, o os
案。
期五前还我。 要注意的问题: ① 在 ne ed引起 的一 般疑 问 句 中。肯 定 回答 用
m s, 定 回 答 用 nen t 如 : ut否 ed ’ 。

3 mu t 基 本 用 法 . s的 ( 表 示 说 话 人 的 主观 意 志 , 为 “ 1 ) 意 必须 、 当 ”表 应 ,
② b al t可 用在不定式 之后 , cn不能。如 : e eo b 而 a
Iho t ea l og h p i gwi o n S n a . pe ob b et o s o pn t y uo u d y h
— —


我希望星期天能和你一块儿去买东西。
“ 可能 , 也许” 。如 :
③过 去 时 w s eeal t 示 “ a/ r e o表 w b 经过 努 力而做 到” 而 cud只表示过去存在的一种可 能性。如 : , ol

助动词和情态动词备用

助动词和情态动词备用

注意:could还可不表示时态,只表示 1) 提出委婉的请求,回答中不可用could。 --- Could I have the television on? --- Yes, you can. / No, you can’t.
2) 在否定、疑问句中表示推测或怀疑。
He couldn’t be a bad man.
4) needn’t have done sth. 本没必要做某事 e.g. I dressed very warmly for the trip, but I needn’t have done so. The weather was hot. 5) would like to have done sth. 本打算做 某事 e.g. I would like to have read the article, but I was very busy then.
3) 情态动词+动词完成时, 表示对过去情
况的推测。
e.g. The road is wet. It must have rained last night.
4) 情态动词+动词的完成进行时, 表
示对过去正在发生事情的推测。
e.g. Your mother must have been
looking for you.
D. needn’t
4. —I’m sorry. I _____ at you the other B
3) ought to have done sth./should have done sth.本应该做某事,而事实上并 没有做; 否定句表示“不该做某事 而做了”。 e.g. You ought to (should) have been more careful in this experiment. He ought not to have thrown the old clothes away.(事实上已扔了。) 注: ought to 在语气上比should 要强。

小学生英语助动词did、Be动词、情态动词的用法练习

小学生英语助动词did、Be动词、情态动词的用法练习

小学生英语助动词did、Be动词、情态动词的用法练习助动词did的用法助动词did是表示过去的简单式动词,用于否定句、疑问句和强调句中。

下面是一些关于助动词did的用法例子:1.肯定句:___.(昨天我做了我的作业。

)1.肯定句:___.(昨天我做了我的作业。

)1.肯定句:___.(昨天我做了我的作业。

)2.否定句:She did not go to the park last weekend.(上个周末她没有去公园。

)2.否定句:She did not go to the park last weekend.(上个周末她没有去公园。

)2.否定句:She did not go to the park last weekend.(上个周末她没有去公园。

)3.疑问句:Did they watch a movie last night?(他们昨晚看电影了吗?)3.疑问句:Did they watch a movie last night?(他们昨晚看电影了吗?)3.疑问句:Did they watch a movie last night?(他们昨晚看电影了吗?)4.强调句:I did finish my project on time!(我真的按时完成了我的项目!)4.强调句:I did finish my project on time!(我真的按时完成了我的项目!)4.强调句:I did finish my project on time!(我真的按时完成了我的项目!)Be动词的用法Be动词是表示状态、性质、身份和存在等的动词,包括am、is、are、was和were。

下面是一些关于Be动词的用法例子:1.肯定句:___ a ___.(他是一名老师。

)1.肯定句:___ a ___.(他是一名老师。

)1.肯定句:___ a ___.(他是一名老师。

)2.否定句:I am not tired.(我不累。

助动词和情态动词

助动词和情态动词

高中语法复习专题五助动词与情态动词(一)助动词有be, have, do, will, shall。

它们本身没有词义,只和实义动词的一定形式构成复合谓语,用来表示时态和语态,构成否定、疑问及加强语气等。

1、be (am, is, are, were, been)(l)“be + -ing”构成进行时态;(2)“be + 过去分词”构成被动语态;(3)“be + 动词不定式”构成复合谓语:①表示按计划安排要发生的事。

The prime minister is to visit Japan next year. 总理将于明年访问日本。

②用于命令。

You're to do your homework before you watch TV.你得做完了作业才能看电视。

2、have (has, had)(1)“have+过去分词”构成完成时态。

如:Have you seen the film ?(2)“have been + -ing”构成完成进行时态。

如:What have you been doing these days? 这些日子你一直在干什么?3、do (does, did)(1)“do not + 动词原形”构成行为动词的否定式。

如:His brother doesn’t like playing basket.;(2)“Do + 主语+ 动词原形”构成行为动词的一般疑问句。

Does he go to school by bike every day?(3)“do + 动词原形”用于祈使句或陈述句中表示加强语气。

如:I did go to see him, but he wasn’t in我确实去看望他了,但他不在家。

Do do some work. 请一定做点什么;(4)代替前面刚出现的动词以避免重复。

My mother told me to go to bed early. So I did.4.will, shall (would, should)“will (shall+动词原形”构成一般将来时,一般来说shall用于第一人称,will用于第二人称或第三人称,口语中常用will代替shll,如:We will have a meeting to discuss the problem.(二)情态动词情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度,可以表示“可能”、“可以”、“需要”、“必须”或“应当”等之意。

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【考点定位】—代词代词是代替名词的一种词类。

大多数代词具有名词和形容词的功能。

英语中的代词,按其意义、特征及在句中的作用分为:、、、、、、和八种。

一、人称代词;人称代词包括人称代词的___________和___________。

「中考原题」1.------Who’s your Englis h teacher------Miss Gao. She teaches _____ English very well.A. ourB. usC. oursD. we2.Do you know the boy sitting between Peter and _____A. sheB. IC. hisD. me普特贴士区分人称代词的主格和宾格的小技巧:在一个句子中,发出该动作的一方为主格,接受该动作的一方为宾格。

如:在句子“我打了他。

”中,我是发出动作的一方,所以“我”要用主格;他是接受动作的一方,所以“他”要用宾格。

也就是说这句话应翻译为:“I hit him.”。

二、物主代词:表示_______ 关系的代词叫物主代词。

物主代词分为_____________和________________。

「中考原题」1.-----Are these _______rubbers -----Yes, they are______ .A. your, ourB. his, myC. his, mineD. your, ours2.------Is this your sweater, Joy------No, it’s not ______ sweater. _______ is yellow.A. my ; MyB. my ; MineC. mine ; MineD. mine ; My普特贴士①形容词性物主代词在句中只能作定语,必须与名词连用;名词性物主代词和名词的用法相同,在句中作主语、宾语、表语等,但绝不可与名词连用。

普特贴士②除第一人称单数I的名词性物主代词mine外,其他都是在形容词性物主代词词尾加-s构成名词性物主代词,本身以-s结尾的his 和its,不再加-s。

三、指示代词:指示代词是用来指代或标记人或事物的代词,表示"那个"、"这个"、"这些"、"那些"等意思。

常用的指示代词有this,that,these,those。

「中考原题」------Look! What’s ____ in the sky------It looks like a kite.A. thisB. thatC. thoseD. these普特贴士①指代近处的人或物,要用this/ these。

__________ 指代单数名词;___________ 指代复数名词。

. This is a student. 这是一名学生。

These are students. 这些是学生。

普特贴士②指代远处的人或物,要用that/ those。

__________ 指代单数名词;___________ 指代复数名词。

. That is an apple. 那是一个苹果。

Those are apples. 那些是苹果。

普特贴士③this/ these 和 that/ those 一般都用以代替第一次出现的人或物,若再次出现,则用it 代替 this 或 that; 用 they代替these 或those。

. These are some oranges. They are very sour. 这是些橘子,它们很酸。

普特贴士④打电话时可以用this介绍自己,用that询问对方。

. This is Bill speaking. Who’s that 我是比尔。

你是谁四、反身代词:反身代词指动作的承受者是动作执行者本人或对所涉及的人称代词或名称进行强调,即从意义上表示“我(们)自己,你(们)自己,他(们)自己”。

反身代词的人称和数的变化是中考考查的重点之一。

「中考原题」①No one helped Hobo. He did it all by ________.A. herselfB. myselfC. itselfD. himself②The little boy asked _______ , “What should I do ”A. heB. himselfC. his普特贴士常见的反身代词惯用语:teach oneself 自学 by oneself 亲自enjoy oneself 过得愉快 help yourself 请自便devote oneself to 致力于 dress oneself 自己穿talk to oneself 自言自语五、相互代词:相互代词表示相互关系或表示双方互为主客体。

常见的相互代词有:each other和one another。

它们的所有格形式是each other’s和one another’s,意思是“相互的”,在句子中用于名词之前,作该名词的定语。

普特贴士相互代词是不能作主语的。

六、疑问代词:疑问代词是用来表达疑问或构成疑问句的代词,一般放在句首,并在句中充当主语、宾语、表语或定语。

包括:who, what, whose, which。

疑问代词有的专指人,有的专指物,有的可指人也可指物。

疑问代词也有主格、宾格和所有格。

「中考原题」Excuse me, ________ is the way to the nearest supermarketA. whereB. whichC. whyD. who普特贴士①疑问代词可作的万分不相同,其用法也有区别,如who和whom作宾语时可以通用,但作介词的宾语时只能用whom;what和which 都可指“哪一个”,但what常泛指“哪一类”,which常在具体的范围内进行选择,且which常作定语,what常作主语、宾语和表语。

普特贴士②疑问代词可以是单数形式也可以是复数形式。

在不知道单、复数时,动词一般用单数形式。

. ------What’s there in the room------There are some chairs in it.七、关系代词:关系代词是用来引导定语从句的代词。

常见的关系代词有:who(代人),whom(代人),whose(表“某人的”),which(代事物),that(代事物,也可代人)。

具体用法请查看定语从句专项。

八、不定代词:不定代词是指不具体指明任何特殊名词或形容词的代词。

不定代词大都可代替名词和形容词,在句中作主语、宾语、表语或定语。

不定代词分为普通不定代词和复合不定代词。

「中考原题」------Have you found your mobile phone------No, I haven’t found ______ , but I bought _____ this morning.A. one , thatB. that , oneC. it , oneD. one , it1)普通不定代词:①some与any都表示“一些”,既可修饰可数名词,又可修饰不可数名词;some常用于肯定句中,any常用于否定句或疑问句中。

但在表示建议、请求或希望得到对方肯定回答的疑问句中要用some,而不用any。

. There are some apples in the basket. 篮子里有些苹果。

Are there any apples in the basket 篮子里有些苹果吗Would you like some tea 你想喝点茶吗②many, much, a lot of,这三个词都可意为“许多”,many修饰可数名词;much修饰不可数名词;a lot of= lots of, 既可修饰可数名词,又可修饰不可数名词。

但a lot of常用于肯定句中;many和much 可用于各种句式中,且可以和表示程度的副词so,too,as等连用。

. I have visited many places of interest. 我已经参观了许多名胜。

There is much water on the floor. 地板上有许多水。

There are a lot of books on the desk. 桌子上有许多书。

③few, a few, little, a little:few和a few修饰可数名词复数,little和a little修饰不可数名词。

其中,a few和a little表肯定意义,意为“有几个,有一点儿”;few和little表否定意义,意为“几乎没有”。

当句中有only,even,quite,just等词时,可以和a few,a little连用,但不能和few,little连用。

普特贴士含有few和little的均为否定句,在反意疑问句中,反意疑问部分要用肯定式。

④both, neither, all, none, either:both意为“两者都”,常与and连用,作主语时,谓语动词用复数形式。

neither指“两个人或物中的一个也不”,是对both的全盘否定,常与nor搭配。

either指“两个中的任何一个”,常与or搭配,neither…or…指“或者……或者……,不是……就是……”。

neither…nor…和either…or…连接两个并列结构作主语时,谓语动词应该与离它最近的主语在人称和数上保持一致。

. Both she and I are good students. 她和我都是好学生。

Neither you nor he is going to the cinema. 你和他都不打算去看电影。

⑤none, no one:二者均表示“三个或三个以上都不……”,但既可指人,又可指物,可用于none of结构;但no one仅指“没有一个人”,不能与of 连用。

none回答以how many/ much引导的特殊疑问句,表示数量。

no one回答以who引导的特殊疑问句,表示人。

. ------How many story books do you have 你有多少本故事书------None. 一本也没有。

⑥the other, another, others:other泛指“其他的,另外的”,可接复数名词;other的复习形式others表示“另外的人或物”;the other指“两者中的另一个”,常与one连用;the others指在一定范围内“另外的人或物”。

. Do you have any other question 你还有别的问题吗She has two children. One is a daughter, the other is a son.她有两个孩子。

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