2011企业运营管理类专业培养方案0919
营运培训计划的内容
营运培训计划的内容一、背景介绍随着市场的竞争日益激烈，企业需要不断提升自身的运营能力，以保持竞争优势。
而一支高效的运营团队则是企业成功的关键所在。
因此，本次营运培训计划旨在提升员工的运营管理能力，加强团队协作，提高工作效率。
通过培训，帮助员工掌握运营管理的核心理念和方法，提升运营能力，推动企业发展。
二、培训目的1. 提升员工的运营管理能力，加强团队协作，提高工作效率；2. 帮助员工掌握运营管理的核心理念和方法，提升运营能力，推动企业发展。
三、培训对象本次培训对象为公司所有运营部门的员工。
四、培训方式本次培训以线上线下相结合的方式进行。
包括讲座、案例分析、团队合作训练、角色扮演等形式进行。
五、培训内容1. 运营管理概念和理论- 运营管理的定义与概念- 运营管理的重要性和意义- 运营管理的基本原理和方法2. 运营管理工具与技能培训- 项目管理技能- 时间管理技能- 组织协调和资源调配技能- 数据分析和决策技能- 团队合作与沟通技能3. 运营管理案例分析- 分析成功企业的运营管理案例- 分析失败企业的运营管理案例- 通过案例学习总结经验和教训4. 团队合作与协作- 团队协作理念和原理- 团队建设与团队文化- 团队协作技巧和方法5. 角色扮演及模拟训练- 通过角色扮演和模拟训练，加深员工对运营管理理论的理解，并能够运用于实践中。
六、培训时间本次培训计划为期三个月，每周培训两次，每次培训2小时。
七、培训评估在培训结束后，将通过问卷调查和实际工作表现评估员工的培训效果。
并将根据评估结果，对培训计划进行调整和改进。
八、培训师资力量本次培训邀请公司内外具有丰富运营管理经验的专家学者担任培训师，并安排公司内部具有丰富经验的运营经理和团队领导担任助理培训师，共同完成培训任务。
九、预期效果通过本次培训，预期公司运营部门能够提升运营管理能力，加强团队协作，提高工作效率。
并能运用学到的技能和知识，更好地推动企业的发展。
十、总结营运培训计划是企业提升竞争力的必要手段之一。
运营管理提升培训计划
10《绿》公开课一等奖创新教学设计《绿》教学设计、教材分析与教学反思年级：四年级学科：语文教材分析《绿》是部编人教版四年级语文下册中的一篇重要课文，这篇课文主要围绕“绿"这一主题展开，通过对自然界中绿色的细致描绘，展现了绿色的丰富多样性和生机勃勃的特点。
首先，从教学目标来看，通过学习《绿》，学生不仅能够认识并掌握一些生字新词，如“挤、叉、墨水瓶、交叉”等，还能通过有感情地朗读课文，体会作者对绿色的赞美和对春天的热爱。
同时，课文也要求学生能够感受诗人独特的表达方式，通过关键词句的想象，进一步理解诗歌的意境和情感。
在教学内容上，课文通过对不同绿色景物的描绘，如草地、树叶、湖水等，展现了绿色的多样性和生命力。
这种多角度、细致的描绘方式，不仅丰富了学生的视觉体验，也提高了他们的观察力和想象力。
此外，课文还通过对比和衬托等手法，进一步突出了绿色的特点和魅力，使学生对绿色有了更深刻的认识和理解。
从教学方法来看，教师可以通过引导学生朗读、品味、想象等方式，让学生深入感受诗歌的语言美和意境美。
同时，教师还可以结合学生的生活实际，让学生谈谈自己对绿色的理解和感受，从而培养学生的语言表达能力和审美情趣。
综上所述，《绿》这篇课文不仅具有丰富的教学内容，还采用了多样的教学方法，旨在通过学习和欣赏诗歌，提高学生的语文素养和审美能力。
通过学习这篇课文，学生可以更好地理解和感受绿色的美，从而培养他们对自然和生活的热爱之情。
《绿》教学设计方案核心素养目标1. 语言建构与运用：学生能够准确、流畅地朗读课文，感受诗歌语言的韵律美，并学会运用诗歌中的生动语言描述绿色景物。
2. 思维发展与提升：通过对比分析、想象联想等方法，培养学生的思维逻辑性和创新性，使其能够深入理解诗歌中绿色的象征意义。
3. 审美鉴赏与创造：激发学生对绿色的审美情感，学会欣赏诗歌中的美，并能通过创作简单的诗歌片段来表达自己对绿色的独特感受。
4. 文化传承与理解：通过诗歌的学习，引导学生理解绿色在中华文化中的美好寓意，培养学生对传统文化的尊重与热爱。
运营管理部培训方案
运营管理部培训方案一、培训背景随着市场的竞争日趋激烈，企业对于运营管理部的要求越来越高。
作为企业的核心部门之一，运营管理部在实现企业整体目标和战略方向上发挥着至关重要的作用。
因此，为了提高运营管理部门的综合素质和能力，促进企业的持续发展，我们制定了以下的培训方案。
二、培训目标1.了解运营管理部的工作职责和重要性，提高部门成员的使命感和责任感。
2. 提高运营管理部成员的专业能力，包括交流协调能力、团队协作能力、问题解决能力等。
3. 提升运营管理部成员的业务水平和管理能力，使其充分适应企业的战略发展需求。
4. 培养团队精神，提升员工的职业素养和团队合作意识。
三、培训内容1. 运营管理部工作职责和重要性运营管理部门的职责和岗位作用运营管理部对企业发展的影响2. 专业知识技能培训运营管理部门的相关知识和技能培训，包括业务流程设计、数据分析、项目管理、绩效评估等方面3. 团队管理和协作团队形成与发展团队协作与沟通冲突管理与解决4. 领导力与管理技能领导力的培训团队管理与激励绩效管理5. 战略规划和项目管理企业战略规划和执行项目管理和关键路径分析风险管理和变革管理6. 市场和客户管理市场分析和预测客户关系管理和服务技巧客户投诉处理和抱怨管理7. 持续改进和创新思维训练和创新思维持续改进的方法和工具绩效以及绩效改进方法四、培训方式1. 线上培训线上课程学习，包括录播课、直播课等在线交流与讨论2. 线下培训外部专家授课内部经验分享角色扮演与案例讨论3. 实践训练案例分析项目实践实际问题解决五、培训方式1. 专业讲师外部专家内部管理人员2. 自主学习自主学习指导自主学习计划3. 实践操作实际操作指导实际操作试验六、培训评估1. 培训前测通过调查问卷了解员工的业务水平和管理能力，为后续培训内容和形式的制定提供依据2. 培训中评培训过程中的随堂测试和讨论反馈和建议3. 培训后测通过考试或实际操作进行培训效果的测评问卷调查收集员工对于培训效果的评价七、培训效果1. 培训效果评估报告对培训效果进行全面评估汇总各项测评结果2. 培训效果运用根据评估结果进行培训效果运用，确定有效性，并做好长期的跟踪评估八、培训安排根据不同岗位、工作性质和工作年限，将员工分为不同的培训小组，进行针对性培训。
运营管理培训计划
运营管理培训计划一、培训目标本培训旨在帮助公司运营人员全面了解运营管理的基本知识和技能，提升其运营管理能力和综合素质，培养其良好的职业道德和团队合作精神，使其能够更好地适应公司的发展需求，提高工作效率，为公司运营管理工作的顺利开展提供有力支撑。
二、培训时间本培训计划为期一个月，每周安排两次课程，每次课程为两小时。
三、培训内容1. 运营管理基础知识（1）运营管理概念及职能（2）运营管理的基本原理和方法（3）运营管理与企业发展的关系（4）运营管理的核心指标和关键成功因素2. 运营管理技能（1）计划与组织能力（2）沟通与协调能力（3）决策与执行能力（4）问题解决能力3. 运营管理工具（1）流程管理工具（2）项目管理工具（3）绩效管理工具（4）质量管理工具4. 运营管理案例分析通过实际案例对运营管理知识和技能进行深入剖析，帮助学员更好地理解和掌握运营管理的核心内容。
5. 团队合作与领导力（1）团队合作意识培养（2）领导力与影响力发展（3）团队沟通与协作技巧6. 职业道德与企业文化（1）职业操守与责任担当（2）企业文化与价值观传承（3）团队精神和企业忠诚度培养四、培训方式1. 课堂讲授：由公司内部运营管理专家和外部培训讲师进行课堂讲授，结合具体案例分析，帮助学员更好地理解和掌握运营管理的知识和技能。
2. 小组讨论与案例分析：通过小组讨论和案例分析，激发学员的思维和学习兴趣，加深对运营管理知识和技能的理解和应用。
3. 实地考察和体验：组织学员实地考察一些成功企业的运营管理实践，让学员通过身临其境的体验，深入了解运营管理的核心内容和实践方法。
五、培训考核与评估1. 期中考核：对学员进行期中考核，考核内容包括运营管理基础知识和技能掌握情况，达到一定分数和综合评价标准的学员方可晋级。
2. 期末考核：对通过期中考核的学员进行期末考核，考核内容包括课程学习成绩、小组讨论和案例分析成果、实地考察和体验报告等，达到综合评价标准的学员将获得培训结业证书。
运营管理部培训计划
运营管理部培训计划一、培训目标本培训旨在提高运营管理部职员的管理技能和团队协作能力，增强他们的业务水平和专业知识，以提高整个部门的绩效，更好地满足公司的发展需求。
二、培训内容1. 运营管理概念和原理2. 项目管理技能培训3. 团队协作与沟通技巧4. 绩效考核与激励机制5. 数据分析和决策应用6. 制度规范与职责明确7. 危机管理与应急预案8. 行业动态和趋势分析三、培训方式1. 理论课程学习：由行业专家和公司内部资深管理人员进行授课，传授相关理论知识和实践经验。
2. 案例分析讨论：组织学员分组讨论解决实际案例，提升解决问题的能力。
3. 观摩实践：安排学员到其他公司进行实地观摩学习，了解业界先进管理经验和做法。
4. 角色扮演：组织学员模拟进行危机处理和团队协作，培养应对突发事件的能力。
5. 学员自学和总结：要求学员在课程结束后进行自学和总结，制定学习计划，并向领导汇报学习成果。
四、培训时间和地点1. 培训时间：为期三个月，每周安排两天培训时间，每次培训6小时。
2. 培训地点：公司内部或租用专业培训场所。
五、培训组织机构1. 培训负责人：公司高层管理人员担任培训负责人，负责整体培训计划的执行和管理。
2. 培训小组：由公司内部精通管理培训的专业人士组成，负责具体的培训课程设计和组织实施。
六、培训实施步骤第一阶段（第1-2周）：1. 首先由培训负责人召开会议，向全体学员介绍培训计划和目标，明确学员的学习任务和培训的重要性。
2. 安排行业专家进行运营管理概念和原理的讲解，为后续课程学习打下基础。
第二阶段（第3-6周）：1. 进行项目管理技能培训，学习项目计划制定、实施和控制的方法和技巧。
2. 组织学员进行团队协作和沟通技巧训练，增强协作团队的凝聚力和沟通能力。
第三阶段（第7-10周）：1. 学习绩效考核与激励机制，了解如何根据绩效制定合理的奖惩机制，激发员工的工作积极性。
2. 进行数据分析和决策应用的培训，在实践中提高数据分析和决策能力。
运营人员培养方案
运营人员培养方案一、培养目标运营人员是企业中非常重要的一支力量，他们负责着产品运营、市场推广、客户关系维护等工作。
一个优秀的运营人员不仅需要具备一定的专业知识和技能，还需要具备良好的沟通能力、团队协作能力和创新能力。
因此，企业在培养运营人员时需要以提高他们的综合素质为目标。
二、培养内容1. 专业知识培训运营人员需要具备一定的专业知识，包括市场营销、产品运营、数据分析等方面的知识。
因此，企业可以通过邀请行业内的专家学者，或者组织内部的专业人员进行专业知识的培训。
此外，企业还可以根据运营人员的实际工作需求，开展相关专业知识的培训课程，帮助他们快速掌握所需的知识。
2. 技能培训运营人员需要具备一定的操作技能，包括数据分析、营销推广、团队协作等方面的技能。
因此，企业可以通过邀请专业的培训机构，或者组织内部的资深员工进行相关技能培训。
同时，在培训过程中可以结合实际工作情况，通过案例分析、模拟操作等方式帮助运营人员快速掌握相关技能。
3. 职业素养培养运营人员在工作中需要具备一定的职业素养，包括沟通能力、团队协作能力、创新能力等方面的素养。
因此，企业可以通过开展相关的培训课程，帮助运营人员提升职业素养。
培训课程可以包括沟通技巧、团队建设、创新思维等内容，通过案例分析、角色扮演等方式帮助运营人员提升职业素养。
4. 实践能力培养运营人员在工作中需要具备一定的实践能力，包括项目管理能力、问题解决能力、决策能力等方面的能力。
因此，企业可以通过将运营人员参与到实际项目中，让他们通过实际操作锻炼实践能力。
同时，企业可以在培养过程中给予一定的指导和辅导，帮助运营人员提升实践能力。
三、培养方式1. 线上培训企业可以通过邀请专业的培训机构，或者自建在线学习平台，开展线上培训课程。
线上培训具有时间灵活、地域无限、内容多样等优点，可以帮助运营人员随时随地进行学习。
2. 线下培训企业可以通过邀请专业的培训机构，或者组织内部的专业人员，开展线下培训课程。
运营培训学习方案
运营培训学习方案引言：运营是企业管理的核心要素之一，也是市场竞争的关键战略之一。
运营工作的成功与否直接影响着企业的发展和盈利能力。
为了提高运营人员的专业素养和综合能力，需要进行专业的培训和学习。
本文将介绍一种运营培训学习方案，通过系统化的培训内容和方法，提升运营人员的知识水平和实践能力。
一、培训目标1. 提升运营人员的专业知识：学习运营管理理论、市场营销、供应链管理、企业资源规划等相关知识，提高基础知识水平。
2. 培养运营人员的创新思维：通过培训和讨论，激发运营人员的创新思维，提高解决问题的能力。
3. 提高运营人员的沟通能力：通过模拟场景和案例分析，培养运营人员的沟通技巧和协调能力，提高团队合作意识。
4. 培养运营人员的决策能力：通过实战演练和案例分析，培养运营人员的决策思维和应对能力，提高问题解决能力。
二、培训内容1. 运营管理理论- 运营管理的基本概念和原理- 运营战略和运营策略- 运营绩效评估和改善2. 市场营销- 市场调研和市场定位- 产品策划和市场推广- 客户关系管理和市场维护3. 供应链管理- 供应链规划和管理- 供应商管理和物流管理- 库存管理和订单管理4. 企业资源规划（ERP）- ERP的概念和基本模块- ERP的实施和运营- ERP在运营管理中的应用5. 创新思维培养- 创新思维的重要性和基本原则- 创新思维的方法和技巧- 创新案例分析和讨论6. 沟通与协作- 沟通的基本原则和技巧- 团队协作和冲突管理- 沟通案例演练和讨论7. 决策思维培养- 决策的基本原则和流程- 决策模型和分析方法- 案例分析和决策模拟三、培训方法1. 理论讲解：通过专业讲师进行理论知识的讲解，注重理论与实践的结合。
2. 案例分析：选取实际运营案例，进行分析和讨论，培养运营人员的问题解决能力。
3. 角色扮演：模拟真实运营场景，让学员扮演运营经理等角色，锻炼决策能力和团队协作意识。
4. 实地考察：参观企业运营部门，了解实际运营工作，培养实践能力。
运营管理培训方案
运营管理培训方案一、培训目标与背景随着全球经济发展的加快和企业竞争的加剧，运营管理在企业中的重要性日益凸显。
为了提升企业及员工的运营管理水平，有效应对市场变化和业务挑战，本培训方案旨在帮助企业员工全面提升运营管理能力。
二、培训内容1. 运营管理概述- 运营管理定义及作用- 运营管理在企业中的角色与重要性- 运营管理与其他管理功能的关系2. 运营战略与规划- 运营战略制定与执行- 运营规划及目标的设定- 运营决策与风险管理3. 供应链与物流管理- 供应链管理的概念与原则- 供应链网络设计与优化- 物流管理与成本控制4. 生产与质量管理- 生产计划与控制- 质量管理体系与方法- 生产效率和质量指标的衡量与改进5. 库存与库存管理- 库存管理的原则与策略- 库存控制与优化- 库存管理工具与技术6. 运营绩效评估与改进- 运营绩效评估指标与方法- 运营绩效改进策略与实施- 运营绩效持续改进的管理机制三、培训方法与流程1. 培训形式- 线下培训实施，包括讲座、案例分析、小组讨论等形式。
2. 培训流程第一阶段：前期准备- 培训需求调研分析- 培训计划制定- 培训材料准备第二阶段：培训实施- 运营管理理论讲解- 实际案例分析与参观考察- 小组讨论与互动交流第三阶段：培训总结与评估- 培训反馈与总结会议- 培训效果评估四、预期效果1. 提升运营管理水平通过对运营管理的系统学习和案例分析，培训参与者将提升运营管理的理论知识和实践能力，有效应对企业运营管理的挑战。
2. 增强综合分析与解决问题的能力培训将强化学员的综合分析与解决问题的能力，培养良好的决策思维和运营管理技巧。
3. 加强团队协作与沟通能力通过培训中的小组讨论和合作实践，学员将增强团队协作和沟通能力，促进组织内部协同效能的提升。
五、培训评估与总结1. 培训效果评估- 考核学员对运营管理知识的理解和掌握程度- 考核学员在实际工作中运用运营管理技能的能力- 学员反馈和满意度调查2. 培训总结与改进结合培训评估结果，总结培训经验和不足，为以后的运营管理培训提供参考和改进方向。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
福建对外经济贸易职业技术学院Fujian International Business & Economic College
培
养
方
案
2011级企业运营管理类专业
教务处
二O一一年五月
企业运营管理类专业培养方案
一、招生对象与学制
企业运营管理类专业招收高中毕业生，学制三年。
二、培养目标与规格
企业运营管理类专业立足于经济全球化和海峡西岸经济区建设的时代发展背景，培养德、智、体、美全面发展，掌握专业理论和业务知识,具备较强的事务办理能力的专业人才。
市场开发与营销方向：培养职业道德良好，工作态度端正，心理素质较强，具有团队协作精神，有一定社会实践经验；具备管理学和市场营销学等相关专业基本知识；拥有较好的沟通能力、创新能力和学习能力；掌握各种销售技术的综合营销与管理的高素质技能型专门人才。
商务会展方向：培养德、智、体、美全面发展，掌握会展设计、会展营销和会展策划与管理的基本原理和技能，具有良好的职业道德和职业综合素质，能从事会展设计与布展、招展招商、会展策划及项目运营管理一线需要的高素质技能型专门人才。
连锁经营管理方向：培养拥护党的基本路线，德智体美全面发展，具有一定的计算机操作能力和英语应用能力，具有一定的经济学、管理学理论基础，掌握现代市场营销的专业知识、方法和技能，具备现代连锁企业经营管理专业知识和连锁门店运营管理操作技术的、适应现代连锁经营规范化、制度化、规模化、现代化要求的高素质技能型专门人才。
工商企业管理方向：培养职业道德良好，工作态度端正，心理素质较强，具有团队协作精神；拥有较好的学习能力、沟通能力和创新能力；具备管理学、市场营销、会计、人力资源、经济学等相关的专业基本知识；掌握各种工商企业管理技术技巧，适应现代化中小企业管理要求的高素质技能型专门人才。
三、职业面向与证书
（一）职业面向
市场开发与营销方向：主要面向各类企业，其岗位群包括：（1）促销管理员、销售代表、业务代表、高级业务代表、高级客户经理等销售类岗位；（2）市场调查员、市场信息管理员、渠道专员、市场专员、企划专员等市场类岗位；（3）业务主管、销售主管、督导专员、区域经理等企业基层、中层营销管理人员。
商务会展方向：主要面向政府机构、行业协会、会展公司、酒店、参展企业和广告咨询的等各类相关行业一线岗位，包括：（1）政府机构和会展行业协会的会展调研、展会策划、招展招商岗位；（2）会展公司、会展场馆、酒店和各类文博馆的会展策划、会议与活动管理、现场运营管理岗位；（3）旅游公司或旅行社的大型节事活动策划与管理岗位；（4）参展企业项目策划与管理、产品展示设计，公司产品宣传推介及会展服务等岗位；（5）为会展主办或承办机构公司服务的各类广告公司、设计单位、文化传播公司的市场调查、招商、展示设计、布展、现场服务岗位。
连锁经营管理方向：主要面向各类连锁商业企业，从事连锁经营管理及相关工作，具体有：（1）连锁企业总部的营运、采购、信息、店铺开发等业务部门中的管理和技术岗位；（2）连锁企业各门店的经营管理岗位；（3）连锁企业物流配送中心的管理和技术岗位；（4）现代商业企业的相应管理和技术岗位。
工商企业管理方向：主要面向各类中小企业的初级管理或业务岗位，典型的职业
岗位有：（1）生产制造企业的车间主任助理、生产管理人员、业务经理助理、业务代表等；（2）商品流通企业的店长助理、销售主管、楼层主管等；（3）各类企业的促销管理人员、客户服务专员、行政管理人员、人力资源管理人员、采购和供应链管理人员、仓储和运输管理人员等。
（二）职业技能与资格证书
1、经过三年的专业学习，学生可参加下列职业技能证书：
根据现行的有关国家职业标准，结合对企业所需人员的职业岗位能力调查的结果，按职业能力要求对有关知识点进行系统化整理后，同时考虑到学历教育课程的人本要求，得到企业运营管理类专业的知识结构、能力结构及要求，可以用下面的人才能力体系图来表示：
培养模式：本着“融合职业资格标准，突出职业综合能力”的理念，强调专业针对性、实用性与学生可持续发展性的结合，融合三级营销师、三级会展策划师、三级特许经营管理师、初级经济师等职业资格标准，同时与有关企事业单位保持密切的合作，为学生提供案例教学、情景模拟和实境实习的氛围，全面提高学生的职业适应能力、应用实践能力。
同时，将教书与育人紧密结合起来，加强学生“软技能”的培养，通过团队作业、情景模拟、项目教学、岗位实习等方式潜移默化地培养学生的职业素养和职业道德，提高学生的团队合作能力、创新能力及沟通协调能力，使学生毕业后能够直接进入各级社会组织、企事业单位的一线管理岗位，实现教育与就业的对接。
教学方法：教学强调以学生为中心，以能力培养为主导，以职业技能需求细化分析为根据，以满足岗位技能要求为目标，围绕职业资格要求设置理论、实训交互渗透
的课程体系。
构建课堂、模拟商展、营销大赛、ERP大赛等第二课堂活动、校企结合的教学环境，课内外相结合，校内外相结合，利用多元化的教学场所，使理论教学与案例教学、情景模拟教学、项目教学、社会调查、方案设计、座谈、视频播放与小组讨论等丰富多彩的教学形式相结合，强调学生主动参与、小组协作，同时教学中聘请各级社会组织、企事业单位的工作人员进行专题演讲、座谈、答疑、研讨，指导专项实训等，保持学生与社会专业人士之间的交流，使学生能够及时掌握行业动态。
根据职业岗位群的要求，以“实际、实用、实践”为原则，构建“进阶式”的实践教学体系。
六、主干课程
（一）专业共通基础课程
商务文案、现代企业管理、市场营销、商务礼仪与沟通技巧、电子商务与网络营销、会计基础、情商管理等。
（二）各专业主干课程
1、市场开发与营销方向：成功学、消费者行为学、市场调查与分析、电话销售、广告理论与实务、公共关系实务、推销实务、渠道开发与管理、销售管理和营销策划等。
2、商务会展方向：会展概论、广告理论与实务、电话销售、电脑绘图CorelDRAW、会展策划、项目管理、3DMAX在展示中的应用、参展商实务、会展英语和展示设计等。
3、连锁经营管理方向：经济学基础、经济法基础、连锁经营管理原理、商场售货技术、POP宣传展示板制作技术、广告与促销管理、连锁企业门店营运管理、特许经营管理与实务、连锁企业采购管理、连锁企业物流配送管理、连锁企业管理信息系统和门店选址规划与设计等。
4、工商企业管理方向：经济学基础、经济法基础、市场调查与分析、中小企业管理、企业ERP应用、人力资源管理、采购与供应链管理、生产运作管理、项目管理和质量管理等。
七、教学活动时间安排表
程
说明：
1、加*号的体育课程分课内学时与课外学时，课外学时原则上安排在第四学期，指导学生课外一小时的运动。
2、加*号的大学英语课程分两个模块：基础模块《大学英语》8学分，安排1-4学期开设；应用模块《大学英语听力》与《大学英语口语》，分别为4学分，贯穿在基础模块中进行。
3、加*号的大学语文课程分两个模块，基础模块《大学语文》2学分，原则上第一学期开设；应用模块《演讲与口才》2学分，原则上第二学期开设。
4、选修课总学分不低于12学分，其中职业延展课程不低于6学分，综合能力课程不低于6学分。
5、加◆号的毕业学期课程安排在1-12周。
八、毕业要求
学生毕业应同时具备以下四个条件：
1、在正常修业年限内修满规定学分：
2、获得全国高等学校英语应用能力考试B级以上证书（或大学英语四级成绩400分以上,或托业英语考试五级以上，或托业桥考试120分以上）；
3、获得全国计算机等级一级(或以上)证书；
4、根据下表所列要求，获得职业资格证书：
考证项目发证部门建议考证时
间
要求
初级经济师（工商
管理）
国家人力资源与
社会保障部
第四学期报
名，第五学期考
试
必须考取其
中一种营销师（三级）国家人力资源与
社会保障部
第四学期
商务策划师（三
级）
国家人力资源与
社会保障部
第四学期或
第五学期
会展策划师（三
级）
国家人力资源与
社会保障部
第四学期或
第五学期
电子商务师（三
级）
国家人力资源与
社会保障部
第四学期或
第五学期
会展设计师（三
级）
国家人力资源与
社会保障部
第四学期或
第五学期
特许经营管理师
（三级）
中国商业联合会第四学期或
第五学期
ISO9000国际标准
质量管理体系内部审
核员资格证书
国家质量认证培
训中心
第四学期或
第五学期
全国信息化工程
师—ERP 应用资格证
书
用友软件股份有限公
司和信息产业部电子
人才交流中心
第五学期
LCCIEB（marketing
level 2 ）
英国伦敦商会考
试局
第五学期或
第六学期
执笔人：谢桂花
审核人：纪孝清
系主任：纪孝清。