简易智力状态评估量表(Mini-Cog)
简易智力状态检查量表
简易智力状态检查量表（ MMSE ）姓名 _______ 性别 __ 年龄 ___ 文化程度 _________下面是检查认知智力功能的一些问题，请直接向被试者询问，并根据被试者的实际表现和 回答结果进行选择。
注意：测验时，不要让其他人干扰检查。
（ 1、正确 2、错误 3、 拒绝回答 4、说不会做 5、文盲） 1、今年的年份年12、现在是什么季节季节3、今天是几号日14、今天是星期几星期5、现在是几月份月16、你能告诉我现在我们在哪里 例如：现在我们在哪个省，市例如：现在我们在哪个省，市省（市） 1 2 7、你住在什么区 （县） 区（县） 19、我们现在是第几楼层楼 1 2 311、现在我要说三样东西的名称，在我讲完之后，请你重复说一遍，请你好好记住这三样东 西，因为等一下要再问你的 （请仔细说清楚，每一样东西一秒钟 ）。
“皮球”“国旗”“树木”请 你把这三样东西说一遍 （以第一次答案记分 ）。
皮球 1 2 3 4 512、第二样是什么东西8、你住在什么街道1 2 3 4 510、这儿是什么地方1 2 3 4 5国旗 1 2 3 4 513、第三样是什么东西树木 1 2 3 4 514、现在请你从100减去7，然后从所得的数目再减去7，如此一直计算下去，把每一个答案都告诉我，直到我说“停”为止。
931234515、93 - 7 =861234516、86- 7=791234517、79- 7=721234518、现在请你告诉我，刚才我要你记住的三样东西是什么第一样皮球1234519、第二样国旗1234520、第三样树木1234521 、请问这是什么拿出你的手表1234522、请问这是什么拿出你的铅笔1234523、现在我要说一句话，请清楚地重复一遍，这句话是：“四十四只石狮子”1 2 3 4 524、请照着这卡片所写的去做。
把写有“闭上您的眼睛”大字的卡片交给受访者1 2 3 4 525、请用右手拿这张纸，再用双手把纸对摺，然后将纸放在你的大腿上。
简易智力状态检查量表
简易智力状态检查量表（MMSE）姓名_________ 性别____ 年龄____ 文化程度_____________下面是检查认知智力功能的一些问题，请直接向被试者询问，并根据被试者的实际表现和回答结果进行选择。
注意：测验时，不要让其他人干扰检查。
（1、正确2、错误3、拒绝回答4、说不会做5、文盲）1、今年的年份?年123452、现在是什么季节?季节123453、今天是几号?日123454、今天是星期几?星期123455、现在是几月份？月123456、你能告诉我现在我们在哪里? 例如：现在我们在哪个省，市?例如：现在我们在哪个省，市？省（市）123457、你住在什么区(县)?区（县）123458、你住在什么街道?街道（乡）123459、我们现在是第几楼?层楼1234510、这儿是什么地方?地址（名称）1234511、现在我要说三样xx的名称，在我讲完之后，请你重复说一遍，请你好好记住这三样xx，因为等一下要再问你的(请仔细说清楚，每一样xx一秒钟)。
“皮球”“国旗”“树木”请你把这三样xx说一遍(以第一次答案记分)。
皮球1234512、第二样是什么xx？国旗1234513、第三样是什么xx？树木1234514、现在请你从100减去7，然后从所得的数目再减去7，如此一直计算下去，把每一个答案都告诉我，直到我说“停”为止。
931234515、93－7＝861234516、86－7＝791234517、79－7＝721234518、现在请你告诉我，刚才我要你记住的三样xx是什么?第一样皮球1234519、第二样国旗1234520、第三样树木1234521、请问这是什么?拿出你的手表1234522、请问这是什么?拿出你的铅笔1234523、现在我要说一句话，请清楚地重复一遍，这句话是：“四十四只xx”1234524、请照着这卡片所写的去做。
把写有“闭上您的眼睛”大字的卡片交给受访者1234525、请用右手拿这张纸，再用双手把纸对摺，然后将纸放在你的大腿上。
简易智力状态检查量表
简易智力状态检查量表（ MMSE ）姓名 _______ 性别 __ 年龄 ___ 文化程度 _________下面是检查认知智力功能的一些问题，请直接向被试者询问，并根据被试者的实际表现和 回答结果进行选择。
注意：测验时，不要让其他人干扰检查。
（ 1、正确 2、错误 3、 拒绝回答 4、说不会做 5、文盲） 1、今年的年份年12、现在是什么季节季节3、今天是几号日14、今天是星期几星期5、现在是几月份月16、你能告诉我现在我们在哪里 例如：现在我们在哪个省，市例如：现在我们在哪个省，市省（市） 1 2 7、你住在什么区 （县） 区（县） 19、我们现在是第几楼层楼 1 2 311、现在我要说三样东西的名称，在我讲完之后，请你重复说一遍，请你好好记住这三样东 西，因为等一下要再问你的 （请仔细说清楚，每一样东西一秒钟 ）。
“皮球”“国旗”“树木”请 你把这三样东西说一遍 （以第一次答案记分 ）。
皮球 1 2 3 4 512、第二样是什么东西8、你住在什么街道1 2 3 4 510、这儿是什么地方1 2 3 4 5国旗 1 2 3 4 513、第三样是什么东西树木 1 2 3 4 514、现在请你从100减去7，然后从所得的数目再减去7，如此一直计算下去，把每一个答案都告诉我，直到我说“停”为止。
931234515、93 - 7 =861234516、86- 7=791234517、79- 7=721234518、现在请你告诉我，刚才我要你记住的三样东西是什么第一样皮球1234519、第二样国旗1234520、第三样树木1234521 、请问这是什么拿出你的手表1234522、请问这是什么拿出你的铅笔1234523、现在我要说一句话，请清楚地重复一遍，这句话是：“四十四只石狮子”1 2 3 4 524、请照着这卡片所写的去做。
把写有“闭上您的眼睛”大字的卡片交给受访者1 2 3 4 525、请用右手拿这张纸，再用双手把纸对摺，然后将纸放在你的大腿上。
简易智商状态评估表MINI-COG
简易智商状态评估表MINI-COG 简易智商状态评估表 MINI-COG1. 背景介绍智商状态评估表是一种经常用于临床和研究中的评估工具，用于评估个体的认知功能和智力水平。
其中，简易智商状态评估表MINI-COG 是一种简化版的智商状态评估工具，特别适用于快速初步筛查认知功能问题的可能性。
2. 评估内容MINI-COG主要由两个部分组成，分别是“记忆测验”和“时钟绘制任务”。
2.1 记忆测验评估者给被评估者朗读出三个单词，并要求被评估者尽量记住这三个单词。
之后，评估者进行其他任务，如时钟绘制任务。
在5分钟后，评估者要求被评估者尽量回忆之前朗读的三个单词。
2.2 时钟绘制任务评估者要求被评估者在指定的纸上画一个完整的时钟，包括时间刻度和指针。
被评估者需要按照评估者的指示完成该任务。
3. 评分标准MINI-COG 通过两个部分的表现来评估被评估者的智商状态。
3.1 记忆测验评分根据被评估者在记忆测验中回忆的单词数量来进行评分。
正确回忆出全部三个单词的被评估者得3分；只能记住其中一个或两个单词的被评估者得1分；完全未回忆出任何单词的被评估者得0分。
3.2 时钟绘制任务评分根据被评估者在时钟绘制任务中的表现来进行评分。
评分主要考虑以下几点：时钟是否完整，时间刻度是否正确，指针的位置是否正确。
根据综合表现，被评估者的时钟绘制任务可以得到0-2分。
4. 结果解读根据记忆测验和时钟绘制任务的综合评分，可以初步判断被评估者的智商状态。
4.1 分数解读- 总分为0-5分，分数越高说明智商状态越好。
- 如果被评估者记忆测验得分为0，且时钟绘制任务得分为0或1，可能表明被评估者存在认知功能问题。
- 如果被评估者记忆测验得分为3，无论时钟绘制任务得分为多少，可以初步判断被评估者的认知功能较好。
4.2 结果解释MINI-COG 仅作为初步筛查工具，无法确诊认知功能问题。
在评估结果异常的情况下，建议进一步进行详细的认知功能评估或咨询专业医生。
(完整)简易智力状态评估表MINI-COG
简易智力状态评估表MINI—COG
步骤
内容
评分
第一步
确定患者已集中注意力.
指导患者认真听并记住3个不相关的词，并跟着重复一遍(确定患者已听清楚）
第二步
（CDT检测）
指导患者在一张白纸上画一个表盘
让他在表盘上画出时针和分针,标识一个给定的时间(11：10或8:20最常用，较其他更敏感）
第三步
让患者重复之前提到的3个词
科室姓名年龄住院号
※评分
☆完成CDT检测后，每注正确得2分，有一处不正确得0分。
正确标准:所有数字按顺序以及位置标注正确，且指针位置能显示所要求的时间.
将名词回忆和CDT检测的总分相加即为MINI-COG试验分数。
※意义
☆0—2分 痴呆筛查阳性，需进行进一步的评估
简易智力状态检查量表MMSE
简单智力状态检查量表（MMSE ）姓名 _________性别____年龄____文化程度_____________下面是检查认知智力功能的一些问题，请直接向被试者咨询，并依照被试者的本质表现和回答结果进行选择。
注意：测试时，不要让其他人搅乱检查。
（ 1、正确2、错误3、拒绝回答4、说不会做5、文盲）1、今年的年份年123452、现在是什么季节季节1234 53、今天是几号日123454、今天是星期几星期1234 55、现在是几月份月123456、你能告诉我现在我们在哪里比方：现在我们在哪个省，市比方：现在我们在哪个省，市省（市）123457、你住在什么区 (县)区（县） 1 2 3 4 58、你住在什么街道街道（乡） 1 2 3 4 59、我们现在是第几楼层楼 1 2 3 4 510、这儿是什么地方地点（名称）1 2 3 4511、现在我要说三样东西的名称，在我讲完此后，请你重复说一遍，请你好好记住这三样东西，因为等一下要再问你的 (请仔细讨情楚，每相同东西一秒钟 )。
“皮球”“国旗”“树木”请你把这三样东西说一遍 (以第一次答案记分 )。
皮球1234512、第二样是什么东西国旗1234513、第三样是什么东西树木1234514、现在请你从 100 减去 7，尔后从所得的数目再减去 7，这样素来计算下去，把每一个答案都告诉我，直到我说“停”为止。
931234 515、93－7＝861234 516、86－7＝791234 517、79－7＝721234 518、现在请你告诉我，刚刚我要你记住的三样东西是什么第相同皮球1234 519、第二样国旗1 2 3 4 520、第三样树木 1 2 3 4 521、请问这是什么拿出你的手表1 2 3 4 522、请问这是什么拿出你的铅笔1 2 3 4 523、现在我要说一句话，请清楚地重复一遍，这句话是：“四十四只石狮子”1 2 3 4 524、请照着这卡片所写的去做。
简易智力状态检查量表
简易智力状态检查量表姓名_________性别____ 年龄____ 文化程度_____________下面是检查认知智力功能的一些问题，请直接向被试者询问，并根据被试者的实际表现和回答结果进行选择。
注意：测验时，不要让其他人干扰检查。
（1、正确2、错误3、拒绝回答4、说不会做5、文盲）1、今年的年份? 年 1 2 3 4 52、现在是什么季节? 季节 1 2 3 4 53、今天是几号? 日 1 2 3 4 54、今天是星期几? 星期 1 2 3 4 55、现在是几月份？月 1 2 3 4 56、你能告诉我现在我们在哪里? 例如：现在我们在哪个省，市?例如：现在我们在哪个省，市？省（市） 1 2 3 4 57、你住在什么区(县)?区（县） 1 2 3 4 58、你住在什么街道?街道（乡） 1 2 3 4 59、我们现在是第几楼?层楼 1 2 3 4 510、这儿是什么地方?地址（名称） 1 2 3 4 511、现在我要说三样东西的名称，在我讲完之后，请你重复说一遍，请你好好记住这三样东西，因为等一下要再问你的(请仔细说清楚，每一样东西一秒钟)。
“皮球”“国旗”“树木”请你把这三样东西说一遍(以第一次答案记分)。
皮球 1 2 3 4 512、第二样是什么东西？国旗 1 2 3 4 513、第三样是什么东西？树木 1 2 3 4 514、现在请你从100减去7，然后从所得的数目再减去7，如此一直计算下去，把每一个答案都告诉我，直到我说“停”为止。
93 1 2 3 4 515、93－7＝86 1 2 3 4 516、86－7＝79 1 2 3 4 517、79－7＝72 1 2 3 4 518、现在请你告诉我，刚才我要你记住的三样东西是什么?第一样皮球 1 2 3 4 519、第二样国旗 1 2 3 4 520、第三样树木 1 2 3 4 521、请问这是什么?拿出你的手表 1 2 3 4 522、请问这是什么?拿出你的铅笔 1 2 3 4 523、现在我要说一句话，请清楚地重复一遍，这句话是：“四十四只石狮子”1 2 3 4 524、请照着这卡片所写的去做。
简易智力状态检查量表
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评估方式：通过一系列简单问题， 观察被评估者的反应和表现
评估结果：根据总分，判断被评 估者的智力状态是否正常
03
简易智力状态检查 量表的应用
在临床诊断中的应用
用于评估患者的认知能力 辅助医生进行诊断 监测病情进展 评估治疗效果
在科学研究中的应用
评估智力水平：用于评估个体的智力状态，为科研提供数据支持。 诊断认知障碍：辅助医生诊断认知障碍，如痴呆、阿兹海默症等。 监测病情进展：定期评估患者的智力状态，监测认知障碍病情的进展。 药物研发：用于评估新药对认知功能的影响，为新药研发提供数据支持。
案例的创新性：选择具有创新意义的案例，能够为简易智力状态检查量表 的应用和发展提供新的思路和方法。
实践案例介绍与分析
案例一：某养老院的老人智力状态评估 案例二：某小学儿童智力发育监测 案例三：某医院神经科患者认知障碍评估 案例四：某康复中心脑损伤患者康复训练效果评估
案例总结与启示
实践案例：介绍具体的实践案例，包括案例背景、实施过程和结果评估 案例分析：对实践案例进行分析，探讨量表在实际应用中的优缺点 案例总结：总结实践案例的成果和经验，指出存在的问题和改进方向 启示：从实践案例中获得启示，提出对简易智力状态检查量表未来发展的建议和展望
缺乏标准化：简易智力 状态检查量表尚未制定 统一的标准，导致评估 结果可能存在差异。
使用注意事项
适用于非专业人员对老年人认 知障碍的初步筛查
不能替代专业医生诊断，如有 需要请咨询医生
受试者需处于安静、放松状态， 避免干扰因素
测试结果受多种因素影响，需 综合考虑其他检查结果
05
简易智力状态检查 量表的改进和发展