简易智力状态评估量表(Mini-Cog)教学内容
简易智力状况检查量表(精校版)
简易智力状况检查量表（MMSE）
评分标准参考
每个正确得一分，总分范围为0-30分，正常与不正常的分界值与受教育程度有关，划分痴呆标准：
文盲（未接受教育）<=17分；
小学程度（受教育年限<=6年）<=20分；
中学（包括中专）程度<=22分；
大学（包括大专）程度<=23分；
●粗筛阳性，MMSE总分达痴呆标准的居民为可疑痴呆患者，转上级医院神经科诊治。
●粗筛阳性，MMSE总分未达痴呆标准的居民，继续观察，预约居民3个月后重复认知功能检查。
部分题目评分标准：
第1题（时间定向力）：曰期和星期差一天可算正确；
第3题（即刻回忆）：只许主试者讲一遍，不要求受试者按照物品次序回答。
为第五题回忆做准备，可让受试者重复学习最多五次；
第4题（注意力与计算力）：不能笔算。
若1项算错，则扣该项的分。
若后1项正确，则得该项的分；
如100-7=93 (正确，得分），93-7=88 (应为86,不正确，不得分）。
但如从88-7=81 (正确，得分）
第7题（语言重复）：只许说一遍，只有正确，咬字清楚才计1分；
第8题（理解力）：操作要求次序正确；
第10题（写）：句子必须有主语，谓语，且有意义；
第11题（画画）：只有绘出两个五边形的图案，交叉形成一个小四边形，才算正确。
简易智商状态评估表MINI-COG
简易智商状态评估表MINI-COG 简易智商状态评估表 MINI-COG1. 背景介绍智商状态评估表是一种经常用于临床和研究中的评估工具，用于评估个体的认知功能和智力水平。
其中，简易智商状态评估表MINI-COG 是一种简化版的智商状态评估工具，特别适用于快速初步筛查认知功能问题的可能性。
2. 评估内容MINI-COG主要由两个部分组成，分别是“记忆测验”和“时钟绘制任务”。
2.1 记忆测验评估者给被评估者朗读出三个单词，并要求被评估者尽量记住这三个单词。
之后，评估者进行其他任务，如时钟绘制任务。
在5分钟后，评估者要求被评估者尽量回忆之前朗读的三个单词。
2.2 时钟绘制任务评估者要求被评估者在指定的纸上画一个完整的时钟，包括时间刻度和指针。
被评估者需要按照评估者的指示完成该任务。
3. 评分标准MINI-COG 通过两个部分的表现来评估被评估者的智商状态。
3.1 记忆测验评分根据被评估者在记忆测验中回忆的单词数量来进行评分。
正确回忆出全部三个单词的被评估者得3分；只能记住其中一个或两个单词的被评估者得1分；完全未回忆出任何单词的被评估者得0分。
3.2 时钟绘制任务评分根据被评估者在时钟绘制任务中的表现来进行评分。
评分主要考虑以下几点：时钟是否完整，时间刻度是否正确，指针的位置是否正确。
根据综合表现，被评估者的时钟绘制任务可以得到0-2分。
4. 结果解读根据记忆测验和时钟绘制任务的综合评分，可以初步判断被评估者的智商状态。
4.1 分数解读- 总分为0-5分，分数越高说明智商状态越好。
- 如果被评估者记忆测验得分为0，且时钟绘制任务得分为0或1，可能表明被评估者存在认知功能问题。
- 如果被评估者记忆测验得分为3，无论时钟绘制任务得分为多少，可以初步判断被评估者的认知功能较好。
4.2 结果解释MINI-COG 仅作为初步筛查工具，无法确诊认知功能问题。
在评估结果异常的情况下，建议进一步进行详细的认知功能评估或咨询专业医生。
认知功能评定
（六）忽视症检查
3. 检查方法
（1）线段划消：患者正对测试用纸，纸上呈现指向不同的线段数十条，要求被试者尽可能无遗漏 的划去所有线段。忽视症患者常常划掉右侧空间线段而不划或少划左侧空间线段。 （2）线段等分：测试纸中央呈现一条水平线段（长度大于5cm），要求患者根据自己的主观判断 并标出线段中点。这是一个检测忽视症的常用方法，左侧空间忽视症患者的主观中点常常向右侧偏 移，即主观中点位于客观中点右方。偏移程度与忽视严重程度相关。
（三）失语症的检查
3. 波士顿诊断性失语症检查汉语版
在美国波士顿诊断性失语症测验（The Boston diagnostic aphasia Examination，BDAE）的基础上 编制的。BDAE由波士顿大学失语症研究中心、波士顿大学医学院的Harold Gooldglass和Edith Kaplan 教授在1972年编制 由五个大项组成 （1）对话及自发谈话；（2）听理解；（3）言语表达；（4）阅读；（5）书写
5. 文字失认
存在字母拼读现象，而书写功能完好 检测方法：汉语失语成套测验、汉语版波士顿诊断性失语症检查法
6. 同时性失认
可辨认单个场景中农的单个人物，但难以同时辨识整个场景 检测方法：描述重叠图画或情景图画，如“偷拿饼干图”
（四）视觉失认症检查 7. 知觉恒常性障碍
不能从平面二维图像抽取出空间三维物体所具有的恒定的形状特性，即不能正确辨识出现在不同角度的 三维体
（1）MoCA量表是一种对MCI进行快速筛查的评定工具。 （2）MoCA量表评定了许多不同的认知领域，包括：注意与集中、执行功能、记忆、语言、视结构 技能、抽象思维、计算和定向力。 （3）测查的基本原则是在安静的环境下，以患者没有抑制性心理，意识清楚为最基本前提。 （4）本量表总分30分，英文原版的测试结果显示正常值为≥26分。如果受试者受教育年限小于12， 在测试结果上加1分，校正受教育程度的偏倚，得分越高认知功能越好。
简易智力状态检查量表
简易智力状态检查量表简易智力状态检查量表（MMSE）本量表共有11道题目，每道题目分值不同，总分为30分。
该量表主要用于评估受试者的认知功能状态，包括时间定向力、地点定向力、注意力与计算力、回忆能力、命名能力、语言重复、理解力、阅读、写作和绘画等方面。
1.时间定向力共有5个问题，主要考查受试者对时间的掌握能力。
问题包括今天是什么日期、哪一年、季节、月份和星期几。
2.地点定向力共有5个问题，主要考查受试者对地点的掌握能力。
问题包括受试者所在的国家、城市、城市的哪一部分、建筑物和所在的楼层。
3.即刻回忆记录三个词该问题要求受试者在主试者说出三个词后，立即重复这三个词。
该问题共3分，每个词正确重复得1分。
4.注意力与计算力该问题要求受试者从100开始，每次减去7，直到主试者让其停止。
该问题共5分，每次计算正确得1分。
5.回忆那三个词是什么？该问题要求受试者在回答问题前，回忆之前主试者说过的三个词。
该问题共3分，每个词正确回忆得1分。
6.命名该问题要求受试者命名一个物品，例如展示一支铅笔或手表，要求受试者说出物品的名称。
该问题共2分，每个物品正确命名得1分。
7.语言重复该问题要求受试者重复主试者所说的一句话。
该问题共1分，只有回答完全正确才得分。
8.理解力该问题要求受试者按照主试者的指示进行操作，例如将一张纸对折并放在右腿上。
该问题共3分，每个操作正确得1分。
9.阅读该问题要求受试者读出一句话并按照指示进行操作，例如闭上眼睛。
该问题共1分，只有完全正确才得分。
10.写该问题要求受试者写出一个完整的句子，包括主语和谓语，并且有意义。
该问题共1分，只有完全正确才得分。
11.画画该问题要求受试者根据示意图画出一个特定的图案。
该问题共1分，只有完全正确才得分。
注：总分范围为0-30分，正常与不正常的分界值与受教育程度有关，划分痴呆的标准：文盲（未受教育）≤17分；小学程度（受教育年限≤6年）≤20分；中学（包括中专）程度≤22分；大学（包括大专）程度≤23分。
简易智力状态检查量表（MMSE）
简易智力状态检查量表（MMSE）
国家基本公共卫生服务技术规范
（2012年11月）
简易智力检查状态检查量表（MMSE)
11.
画画说：照下图画。
注：总分范围为0-30分，正常与不正常的分界值与受教育程度有关，划分痴呆标准：
文盲（未受教育）≤17分；
小学程度（受教育程度≤6年）≤20分；
中学（包括中专）程度≤22分；
大学（包括大专）≤23分；
1.日期和星期差一天可算正确
3.即刻回忆只许主试者讲一遍；不要求受试者按物品次序回答。
为第5题“回忆”做准备。
4.不能用笔算。
若一项算错，则扣该项的分；若后一项正确，则得该项的分；如100-7=93（正确得分），93-7=88（应得86，不正确，不得分）。
但从88-7=81（正确，得分）
7.只需说一遍，只有正确、咬字清楚才计一分。
8操作要求次序正确。
10.句子必须有主语、谓语，且有意义。
11.只有绘出两个五边形的图案，交叉处形成一个小四边形，才算对，计一分。
简易智力状态评估表MINI-COG
v1.0 可编辑可修改
1 简易智力状态评估表
MINI-COG 科室
姓名年龄住院号※评分
☆完成CDT 检测后，每回忆起一个词得1分（0-3分）☆表盘标注正确得2分，有一处不正确得0分。
正确标准：所有数字按顺序以及位置标注正确，且指针位置能显示所要求的时间。
将名词回忆和CDT 检测的总分相加即为MINI-COG 试验分数。
※意义
☆0-2分痴呆筛查阳性，需进行进一步的评估
☆3-5分痴呆筛查阴性
步骤
内容评分第一步确定患者已集中注意力。
指导患者认真听并记住3个不相关的词，并跟
着重复一遍（确定患者已听清楚）
第二步（CDT 检测）指导患者在一张白纸上画一个表盘
让他在表盘上画出时针和分针，标识一个给定
的时间（11:10或8:20最常用，较其他更敏感）
第三步
让患者重复之前提到的3个词。
简易智力状态检查量表(MMSE)
简易智力状态检查量表(MMSE)
简易智力状况检查法（MMSE）是一种常用的测试方法，用于评估一个人的认知能力。
以下是测试中的具体问题：
定向力：问受测者现在是星期几、几号、几月、什么季节、哪一年，以及当前所在的省市、区或县、街道或乡、具体位置和所在楼层。
记忆力：受测者需要记住三个名称，分别为“皮球”、“国旗”和“树木”，并在几分钟后重复说出来。
注意力和计算力：受测者需要进行连续减法计算，每次减去7，直到被要求停止为止。
回忆力：受测者需要再次说出之前记住的三个名称。
语言能力：受测者需要辨认手表和铅笔，并重复说出“四
十四只石狮子”，以及按照指示将一张纸对折并放在大腿上。
绘画能力：受测者需要在同一张纸上画出两个五边形的图案和一个小四边形。
根据受测者的回答，可以评估其智力状况是否正常。
得分在27到30分之间被认为是正常的。
简易记忆状态评估表MINI-COG
简易记忆状态评估表MINI-COG 简易记忆状态评估表 MINI-COG1. 概述简易记忆状态评估表（Mini-Cog）是一种常用于早期评估认知功能的简易工具。
它由两个部分组成：一个简单的记忆测试和一个钟表描画测试。
通过这两个测试，医生可以快速评估被测者的记忆和认知能力。
本文档旨在介绍Mini-Cog的使用方法和步骤。
2. 测试步骤Mini-Cog的测试步骤如下：步骤一：记忆测试1. 向被测者念三个不相关的词语，并请其重复这三个词语。
2. 给被测者提供一个干扰任务（例如，让被测者数几个数或者念一个与记忆词语无关的词语）。
3. 在接下来的几分钟内，不再向被测者提醒这三个词语。
步骤二：钟表描画测试1. 给被测者一张纸和一支笔。
2. 要求被测者在纸上绘制一个指针指向11点10分的钟表。
3. 注意观察以下几点：绘图的执行过程、细节的准确程度和基本时钟的布局。
3. 评估结果通过Mini-Cog的记忆测试和钟表描画测试，可以得到以下评估结果：1. 记忆测试：- 如果被测者成功地回忆出三个词语，记忆功能正常。
- 如果被测者未能回忆出三个词语，记忆功能存在问题。
2. 钟表描画测试：- 如果被测者能够准确地绘制一个指针指向11点10分的钟表，认知功能正常。
- 如果被测者绘图出现明显错误或者遗漏重要细节，认知功能存在问题。
根据记忆测试和钟表描画测试的结果，可以初步评估被测者的记忆状态和认知能力。
4. 注意事项和解释- Mini-Cog是一个简易的评估工具，结果仅供参考。
- 需要经过合格的医疗专业人士进行评估和解读。
- 此评估工具不能用于诊断或取代正式认知评估。
参考文献[1] Borson, S., Scanlan, J., Brush, M., Vitaliano, P., & Dokmak, A. (2000). The Mini-Cog: A cognitive 'vital signs' measure for dementia screening in multi-lingual elderly. International Journal of Geriatric Psychiatry, 15(11), 1021-1027.。