简易智能状态检查
康复训练-简易智能精神状态检查量表(MMSE)
简易智能精神状态检查量表（MMSE）定向力分数最高分现在是（星期几）（几号）（几月）（什么季节）（哪一年）（） 5我们现在在哪里：（省市）（区或县）（街道或乡）（什么地方）（） 5 （第几层楼）记忆力（）3现在我要说三样东西的名称，在我讲完以后，请您重复说一遍。
请您记住这三样东西，因为几分钟后要再问您的。
（请仔细说清楚，每样东西一秒钟）。
“皮球”“国旗”“树木”请您把这三样东西说一遍（以第一次的答案记分）注意力和定向力（）5请您算一算100减7，然后从所得的数目再减去7，如此一直得计算下去，请您将每减一个7后的答案告诉我，直到我说停为止。
（若错了，但下一个答案是对的，那么只记一次错误）93，86，79，72，65．回忆力（）3现在请您说出刚才我让您记住的三样东西？“皮球”“国旗”“树木”语言能力（出示手表）这个东西叫什么？（） 1（出示铅笔）这个东西叫什么？（） 1现在我要说一句话，请您跟着我清楚的重复一遍。
（） 1“四十四只石狮子”我给您一张纸请您按我说的去做，现在开始：“用右手拿着这张纸，用两只手将它对折起来，放在您的大腿上。
”（不要重复说明，也不要示范）（） 3请您念一念这句话，并且按照上面的意思去做。
（见背面：闭上您的眼睛）（） 1您给我写一个完整的句子。
（句子必须有主语，动词，有意义）（） 1记下所叙述句子的全文。
（见背面）这是一张图，请您在同一张纸上照样把它画下来。
（） 1 （对：两个五边形的图案，交叉处有个小四边形）分数在27-30分：正常分数〈27分：认知功能障碍总分（）临床印象：———————评定医师签名：闭上你的眼睛。
简易智能精神状态检查量表（MMSE）
简易智能精神状态检查量表（MMSE）简易智能精神状态检查量表（MMSE）闭上你的眼睛一、操作说明I. 定向力(最高分:10分)首先询问日期,之后再针对性的询问其他部分,如"您能告诉我现在是什么季节 ",每答对一题得一分.请依次提问,"您能告诉我你住在什么省市吗 "(区县街道什么地方第几层楼 )每答对一题得一分.II.记忆力(最高分:3分)告诉被测试者您将问几个问题来检查他/她的记忆力,然后清楚,缓慢地说出3个相互无关地东西的名称(如:皮球,国旗,树木,大约1秒钟说一个).说完所有的3个名称之后,要求被测试者重复它们.被测试者的得分取决于他们首次重复的答案.(答对1个得1分,最多得3分).如果他们没能完全记住,你可以重复,但重复的次数不能超过5次.如果5次后他们仍未记住所有的3个名称,那么对于回忆能力的检查就没有意义了.(请跳过IV部分"回忆能力"检查). III.注意力和计算力(最高分:5分) 要求病人从100开始减7,之后再减7,一直减5次(即93,86,79,72,65).每答对1个得1分,如果前次错了,但下一个答案是对的,也得1分. IV.回忆能力(最高分:3分)如果前次被测试者完全记住了3个名称,现在就让他们再重复一遍.每正确重复1个得1分.最高3分.V.语言能力(最高分:9分)1. 命名能力(0-2分):拿出手表卡片给测试者看,要求他们说出这是什么之后拿出铅笔问他们同样的问题.2. 复述能力(0-1分):要求被测试者注意你说的话并重复一次,注意只允许重复一次.这句话话是"四十四只石狮子",只有正确,咬字清楚的才记1分.3. 三步命令(0-3分):给被测试者一张空白的平纸,要求对方按你的命令去做,注意不要重复或示范.只有他们按正确顺序做的动作才算正确,每个正确动作计1分.4.阅读能力(0-1分):拿出一张"闭上您的眼睛"卡片给被测试者看,要求被测试者读它并按要求去做.只有他们确实闭上眼睛才能得分.5. 书写能力(0-1分):给被测试者一张白纸,让他们自发的写出一句完整的句子.句子必须有主语,动词,并有意义.注意你不能给予任何提示.语法和标点的错误可以忽略.6.结构能力(0-1分):在一张白纸上画有交叉的两个五边形,要求被测试者照样准确地画出来.评分标准:五边形需画出5个清楚地角和5个边.同时,两个五边形交叉处形成菱形.线条的抖动和图形的旋转可以忽略.判定标准：最高得分为30分,分数在27-30分为正常,分数<27为认知功能障碍. 痴呆严重程度分级方法：轻度MMSE≥21分;中度,MMSE 10-20分;重度,MMSE≤9分二、使用指南1 定向力：每说对一个记1分，总共5分。
MMSE量表
MMSE简易智能精神状态检查量表姓名：_____________ 性别：_______ 年龄：_______ 文化程度：________________ 评定时间：_____________________________ 既往病史：_____________________________表格错误!文档中没有指定样式的文字。
-1操作说明I.定向力（最高分：10分）1.首先询问日期，之后再针对性的询问其他部分，如“您能告诉我现在是什么季节？”，每答对一题得一分。
2.请依次提问，“您能告诉我我们在什么省市吗？”（区县？街道？什么地方？第几层楼？）每答对一题得一分。
II．记忆力（最高分：3分）告诉被测试者您将问几个问题来检查他/她的记忆力，然后清楚、缓慢地说出3个相互无关地东西的名称（如：皮球、国旗、树木、大约1秒钟说一个）。
说完所有的3个名称之后，要求被测试者重复它们。
被测试者的得分取决于他们首次重复的答案。
（答对1个得1分，最多得3分）。
如果他们没能完全记住，你可以重复，但重复的次数不能超过5次。
如果5次后他们仍未记住所有的3个名称，那么对于回忆能力的检查就没有意义了。
（请跳过IV部分“回忆能力”检查）。
III．注意力和计算力（最高分：5分）要求病人从100开始减7，之后再减7，一直减5次（即93，86，79，72，65）。
每答对1个得1分，如果前次错了，但下一个答案是对的，也得1分。
IV．回忆能力（最高分：3分）如果前次被测试者完全记住了3个名称，现在就让他们再重复一遍。
每正确重复1个得1分。
最高3分。
V．语言能力（最高分：9分）1. 命名能力（0-2分）：拿出手表卡片给测试者看，要求他们说出这是什么？之后拿出铅笔问他们同样的问题。
2. 复述能力（0-1分）：要求被测试者注意你说的话并重复一次，注意只允许重复一次。
这句话话是“四十四只石狮子”，只有正确，咬字清楚的才记1分。
3. 三步命令（0-3分）：给被测试者一张空白的平纸，要求对方按你的命令去做，注意不要重复或示范。
《简易智能状态检查》课件
简易智能状态检查的意 义
简易智能状态检查具备低成 本、易实现等优势，为普通 用户提供了一种简单、高效 的状态检查工具。
背景
1
智能状态检查的发展历程
智能状态检查自20世纪起开始发展，并随着科技的进步逐渐完善和普及。
2
相关技术的发展现状
传感器技术、信息处理技术和人工智能技术的不断进步，为智能状态检查提供了 强大的支持。
3
数据采集与分析
通过传感器对物体或系统的数据进行实时 采集，并进行数据处理和分析。
结果输出与可视化
将检查结果以文字、图表等形式进行输出 和展示，方便用户了解状态信息。
应用案例
智能家居
简易智能状态检查可用于智能家 居系统的检测与管理，提升家居 生活的便捷性和舒适度。
工业检测
医疗健康
简易智能状态检查可用于工业生 产中的设备状态监测和故障预警， 提高生产效率和安全性。
设计思路
1 简易智能状态检查的 2 设计原则
3 总体架构
设计目标
设计原则包括简洁、高效、
简易智能状态检查采用分
简易智能状态检查的设计
可靠、实用等，以确保简
布式架构，将传感器、信
目标是以简单易用、低成
易智能状态检查的质量和
息处理和人工智能模块进
本为核心，满足普通用户
可靠性。
行合理的组合和集成。
对状态检查的基本需求。
简易智能状态检查可应用于医疗 健康领域，监测身体健康状况并 提供个性化势和不足
简易智能状态检查具有低成本、易实现等优势，但在复杂环境和高精度检测方面存在一定的 不足。
未来发展方向
未来，简易智能状态检查将更加普及和成熟，通过融合更多高级技术实现更高效、更准确的 状态检测。
MMSE简易智能精神状态检查量表
MMSE简易智能精神状态检查量表姓名：_____________ 性别：_______ 年龄：_______ 文化程度：________________ 评定时间：_________年___月_____日_____时~_____时既往病史：_________________ _____《MMSE简易智能精神状态检查量表》操作说明（以第一次答案记分）本检查量表是根据中华医学会《行为医学量表手册》，结合相关文献和工作实际整理，量表的评分只能作为协助评估患者走失风险的参考，疾病的诊断需结合临床，遵从医生嘱托。
I.定向力（时间与地点定向，最高分：10分）首先依次询问日期，再依次询问地点。
以患者首次答案进行记录。
II．即刻记忆力（最高分：3分）向患者清楚、连续、缓慢地说出3个相互无关的东西的名称（如：窗子、国旗、胶布，大约1秒钟说一个），不要求被试者按物品次序回答。
如第一遍有错误，先记分，然后，再告诉被试错在哪里，并再请他回忆，但重复的次数不能超过5次。
如果5次后他们仍未记住所有的3个名称，则跳过IV部分不再检查“回忆能力”。
III．注意力和计算力（最高分：5分）要求病人从100开始减7，之后再减7，一直减5次，不得用笔计算。
每答对1个得1分，如果前次错了，但下一个答案是对的，也得1分，如，100-7=93（正确，得分），93-7=88（错误，不得分）但如从88-7=81（正确，得分）。
IV．短程记忆力（回忆能力，最高分：3分）如果前次被测试者完全记住了3个无关东西名称（窗子、国旗、胶布），现在就让他再重复一遍。
每正确重复1个得1分。
V．语言能力（最高分：9分）1. 命名能力（0-2分）：分别拿出手表、铅笔问“这是什么？”。
2. 复述能力（0-1分）：要求被测试者注意你说的话并重复一次，注意只允许重复一次。
这句话是“四十四只石狮子”，只有正确，咬字清楚的才记1分。
3. 三步命令（0-3分）：给被测试者一张空白的平纸，要求对方按你的命令去做，注意不要重复或示范。
简易智能精神状态检查量表MMSE操作说明之欧阳学创编
简易智能精神状态检查量表（MMSE）操纵说明Ⅰ.定向力（最高分：10分）1.每答对一题得1分星期几？几号？几月？什么季节？哪一年？2.请依次提问,每答对一题得1分省？市？医院？科室？第几层楼Ⅱ.记忆力（最高分：3分）告诉被测试者您将问几个问题来检查他的记忆力，然后清楚、缓慢的说出3个相互无关的工具的名称（年夜约1秒钟说1个），说完所有的3个名称后，要求被测试者重复它们。
被测试者的得分取决于他们首次重复的谜底。
（答对1个得1分，最多得3分）。
如果他们没能完全记住，你可以重复，但你重复的次数不克不及超出5次。
如果5次后他们仍然未记住所有的3个名称，那么对回忆能力的检查就没有意义了。
“皮球”“国旗”“树木”Ⅲ.注意力和计算力（最高分：5分）要求病人从100开始减7，之后再减7，一直减5次（即93，86，79，72，65）。
每答对一个得1分，如果前次错了，但下一个谜底是对的，也得1分。
正确的次数：Ⅳ.回忆能力（最高分：3分）如果前次被测试者完全记住了3个名称，现在就让他们再重复一遍。
每正确重复一个得1分，最高3分。
“皮球”“国旗”“树木”Ⅴ.语言能力（最高分：9分）1．命名能力（0－2分）：拿出你的手表给测试者看，要求他们说出这是什么？之后拿出钢笔问他们同样的问题2．复述能力（0－1分）：要求被测试者注意你说的话偏重复一次，注意只允许重复一次。
这句话是“四十四只石狮子”，只有正确、咬字清楚的才记1分3．三步命令（0－3分）：给被测试者一张空白平纸，要求对方按你的命令去做，注意不要重复或示范。
只有按正确顺序做的举措才算正确，每个正确举措记1分。
右手拿纸两手半数放在年夜腿上4．阅读能力（0－1分）：在一张白纸上印有一行字“闭上您的眼睛”。
要求被测试者读它并按要求做。
只有他们确实闭上了眼睛才干得分。
5．书写能力（0－1分）：给测试者一张白纸，让他们自发的写出一个完整的句子。
句子必须主语、谓语、宾语，并有意义。
简易智力状态检查量表
添加标题
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评估方式：通过一系列简单问题， 观察被评估者的反应和表现
评估结果：根据总分，判断被评 估者的智力状态是否正常
03
简易智力状态检查 量表的应用
在临床诊断中的应用
用于评估患者的认知能力 辅助医生进行诊断 监测病情进展 评估治疗效果
在科学研究中的应用
评估智力水平：用于评估个体的智力状态，为科研提供数据支持。 诊断认知障碍：辅助医生诊断认知障碍，如痴呆、阿兹海默症等。 监测病情进展：定期评估患者的智力状态，监测认知障碍病情的进展。 药物研发：用于评估新药对认知功能的影响，为新药研发提供数据支持。
案例的创新性：选择具有创新意义的案例，能够为简易智力状态检查量表 的应用和发展提供新的思路和方法。
实践案例介绍与分析
案例一：某养老院的老人智力状态评估 案例二：某小学儿童智力发育监测 案例三：某医院神经科患者认知障碍评估 案例四：某康复中心脑损伤患者康复训练效果评估
案例总结与启示
实践案例：介绍具体的实践案例，包括案例背景、实施过程和结果评估 案例分析：对实践案例进行分析，探讨量表在实际应用中的优缺点 案例总结：总结实践案例的成果和经验，指出存在的问题和改进方向 启示：从实践案例中获得启示，提出对简易智力状态检查量表未来发展的建议和展望
缺乏标准化：简易智力 状态检查量表尚未制定 统一的标准，导致评估 结果可能存在差异。
使用注意事项
适用于非专业人员对老年人认 知障碍的初步筛查
不能替代专业医生诊断，如有 需要请咨询医生
受试者需处于安静、放松状态， 避免干扰因素
测试结果受多种因素影响，需 综合考虑其他检查结果
05
简易智力状态检查 量表的改进和发展
(完整word版)简易智能精神状态检查量表MMSE
简易智能精神状态检查量表（MMSE）定向力分数最高现在是(星期几）(几号）（几月）（什么季节）(哪一年）（)5我们现在在哪里：（省市）（区或县）(街道或乡）(什么地方）（第几层楼）（)5记忆力现在我要说三样东西的名称，在我讲完以后，请您重复说一遍。
请您记住这三样东西，因为几分钟后要再问您的。
(请仔细说清楚，每样东西一秒钟）。
“皮球"“国旗"“树木”请您把这三样东西说一遍（以第一次的答案记分）（）3注意力和计算力请您算一算100减7，然后从所得的数目再减去7，如此一直得计算下去，请您将每减一个7后的答案告诉我，直到我说停为止.（若错了，但下一个答案是对的,那么只记一次错误）（)593，86，79，72,65．回忆力现在请您说出刚才我让您记住的三样东西？“皮球”“国旗”“树木”（）3语言能力(出示手表）这个东西叫什么？（）1(出示铅笔)这个东西叫什么？ (）1现在我要说一句话,请您跟着我清楚的重复一遍。
（）1“四十四只石狮子”我给您一张纸请您按我说的去做，现在开始：“用右手拿着这张纸，用两只手将它对折起来，放在您的大腿上。
”（不要重复说明，也不要示范）（）3 请您念一念这句话，并且按照上面的意思去做。
（见背面：闭上您的眼睛）（）1您给我写一个完整的句子。
(句子必须有主语,动词，有意义）（）1记下所叙述句子的全文。
（见背面）这是一张图，请您在同一张纸上照样把它画下来。
(）1（对:两个五边形的图案，交叉处有个小四边形）分数在27-30分：正常分数〈27分：认知功能障碍总分（）闭上你的眼睛操作说明I。
定向力（最高分:10分)1。
首先询问日期，之后再针对性的询问其他部分，如“您能告诉我现在是什么季节？”，每答对一题得一分。
2。
请依次提问，“您能告诉我我们在什么省市吗？”(区县？街道？什么地方？第几层楼?）每答对一题得一分。
II．记忆力（最高分：3分）告诉被测试者您将问几个问题来检查他/她的记忆力，然后清楚、缓慢地说出3个相互无关地东西的名称（如：皮球、国旗、树木、大约1秒钟说一个）。
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8.指导、照顾患者日常生活，避免伤害（烫伤、跌倒、误伤 他人）。将锐器、热水瓶置于患者不能拿到的地方，电源插 座戴上保护套
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9.使用热疗法，水温≤50℃
10.照顾患者吃饭，护理牙齿 11.为患者选择没有拉链、搭扣的衣物 12.减少应激，防止患者发生激越行为
thanks！
简易智力状态检查
MMSE
内容
▲ ▲
1、MMSE的简介 2、评定对象
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3、评定方法
4、评定内容 5、评分标准 6、护理措施
简介
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简易智力状态检查量表（MMSE）是根据张明园修订的
简易智力inatlon ，
MMSE ）改编而成。能全面、准确、迅速地反映被试智
9.为患者选择没有拉链、纽扣的衣 服 10.减少应激，防止患者发生越激行 为，误伤他人
责任护士签名
审核护士签名
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备注（一） MMSE 得分与文化水平密切相关，中文版正常界值划分标准为： 文盲 17 分，小学 20 分，初中及以上 24 分，低于界值考虑认知受损。 （二）一般注意事项： 1. 使病人感到舒服； 2 、对病人感到困难的项目避免给予过多 的压力； 3. 建立亲善关系； 4. 对成功进行表扬； 5. 检查没有时间限制。
评估得分 评估 正常（不用处理） 意见 认知缺陷 护理措施 1.床旁悬挂警示标识，给患者使 用特殊标记
2.防止坠床，告知家属/陪人每天 24h应有人保护
3.每次患者外出，赢随身携带写 有详细联系方式的卡片，有家人 陪伴照料 4.避免伤害，将锐器置于患者不 能拿到的地方，将电源插口处贴 上胶布 5.使用热疗法，水温≤50℃ 6.需服药者，看着患者把药吞下 7.照顾患者吃饭，护理牙齿 8.照顾患者洗澡，在患者洗浴前 调好水温，尤其注意应用防滑设 备，防止跌跤
力状态及认知功能缺损程度。为临床心理学诊断、治疗 以及神经心理学的研究提供科学依据。
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该表简单易行，国内外广泛应用，是痴呆筛查的首选量
表。
评定对象
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老年人大于64岁 脑部病变
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酗酒、药物中毒
精神障碍 吸毒等
评定方法
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1、评估患者文化程度、病史及是否属于高危对象。 高危对象： 1 、近三年曾经发生走失者； 2 、医学诊
断有认知功能障碍（智障、老年痴呆、精神分裂）者；
3、有行为异常有；4、失明者。
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单项回答正确为 1 分，回答错误或回答不知道则为 0 分。
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注： 1 、使病人感觉舒服； 2 、对病人感到困难的题 目避免给予过多压力； 3 、建立亲善关系； 4 、对成 功进行表扬；5、检测没有时间限制。
评定内容
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1、定向力 2、即刻记忆力 3、注意力和计算力 4、延迟记忆（回忆能力） 5、语言能力 6、视空间
15.计算：97-7
16.计算：86-7 17.计算：79-7 18.计算：72-7 19.回忆：树木 20.回忆：皮球 21.回忆：国旗 22.辨认：手表 23.辨认：铅笔
24.复述：四十四只石狮子
25.闭眼睛（按卡片上的指令动 作） 26.用右手拿纸 27.将纸对折 28.手放在大腿上 29.说一句完整的句子 30.照样画图
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MMSE量表如下：
日期 时间 评估项目
1.今年是哪一年
2.现在是什么季节 3.现在几月份 4.今天星期几 5.今天几号 6.你现在在哪一省（市） 7.你现在在哪一县（区） 8.你现在在哪一乡（镇、街 道） 9.你现在在哪一层楼上 10.这里是什么地方 11.复述：树木 12.复述：皮球
13.复述：国旗 14.计算：100-7
评分标准
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总分30分，分数值与受教育程度有关，文盲≤17分，小 学程度 ≤ 20 分，中学或以上程度 ≤ 24 分，为有认知功能 缺陷，以上为正常。 13~23 分为轻度痴呆， 5~12 分为 中度痴呆，＜5分为重度痴呆。
护理措施
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1.向患者/家属/陪护介绍病室环境及安全设施 2. 床旁悬挂警示标识。告知家属 / 陪护患者存在的潜在风险， 走失的危害性。患者每次外出，应随身携带写有详细联系方 法的卡片，24小时留陪护 3.签署住院患者陪护知情同意书 4.佩戴手腕带，穿防走失背心，且在安全距离内活动。 5.各班护士定时巡视病房，及时追问外出患者去向。必要时 按规定逐级上报。发现患者四处徘徊时提高警觉并询问 6.做好外出检查、治疗的交接班，记录出入科时间、去向。 7.协助、监督患者服药到口，并需第三者在场