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人际沟通与礼仪论文

沟通是人类社会存在的重要方式,是人与人之间信息交流、情感碰撞、共识合作的桥梁。正确的沟通方式、合理的沟通技巧是建立良好人际关系的重要手段。建立在人与人相互尊重基础上的有效沟通,离不开规范的礼仪。整洁的仪容、优雅的举止、得体的言行和真挚的情感,成为实现有效沟通的良好手段和媒介,起力量和价值是无可比拟的。沟通从“礼”开始,“有礼走遍天下,无礼寸步难行”。知书达理、待人以礼是现代人不可或缺的基本素养,是一个人参与社会竞争并最终赢得成功的无形资产。况且中国素有“礼仪之邦”的雅称,而现在的我们作为二十一世纪的主力军更应该懂“礼”。

八周的课——人际沟通与礼仪,已经结束,总体上觉得不错,学习到一些知识,并且是平常容易忽略的小细节。例如:握手,平时我们在与人握手时并没太注意一些细节,如脸部表情,姿态,力度,时间等;同时在不同场合和与不同性别或身份的人握手也是有讲究的,在没有学这门课程之前只是稍微了解过,并不像现在这样有如此的深刻印象。

在没学这门课程前,我觉得自己没太重视人际沟通与礼仪。因为没上大学前,我能在老师和同学们前挥洒自如,但上了大学,就好像没那么容易,也许大学是更接近于社会,而中学只是还属于个人的小天地。也许这就是需要学习《人际沟通与礼仪》这一门课程的原因。反思现在的人际交往,发现自己存在:不愿交往、不善交往、不会交往和缺乏技巧。(1)不愿交往也许是因为现在所学的专业不太适合自己,就不太想参与到其中,这就会减少和同学们间的交往;又或者是集体意识不够强,没当回事,对周围的事情漠不关心。(2)不善交往,也许以往在中学时不太需要交往的只适合技巧,上了大学后,交往过程中会显得生硬,没啥感情。同时没太注意交往的一些原则,没分清场合就开玩笑等等。(3)不会交往,交往在于平时的积累,而自己不主动,但有希望他人主动与我交往,自己喜欢处于变动的地位。(4)缺乏技巧,这应该怎样说呢?因为我在和人交往的过程中比较随意,凭借自己的兴趣和比较直,也许这样会让人觉得很难相处。

在这不长的时间中明白了人际沟通的能力是很重要的,可以分为:1,表达理解能力。表达理解能力意味着一个人是否能够将自己内心的思想表达出来,还要别人能够清楚地了解自己的想法,其次,就是理解他人的表达。2,人际融合能力。表明自己是否可以体验他人的可信和可爱,还有人的个性都有极大的关系,这是心理上的体会。可说是对他人的信任。3,解决问题的能力。人际间的交往都是有一定的目的,因此交往的过程就是将问题解决的过程。学完这课程,知道我们应该把握好人际交往的艺术。这样不论是在校时,还是工作时,都可游刃有余。

(1)穿戴整洁,仪态端庄。交往的过程中,第一印象是很重要的,虽说第一印象并非总是正确,但却总是给人留下最深刻的印象,还有可能决定以后双方交往的过程。穿戴整洁,仪态端庄是保持良好第一印象的基础,但同时不可过分修饰,造成反作用。其次,要注意言谈举止,言辞幽默,侃侃而谈,不卑不亢,也许会给人留下难以忘怀的印象

(2)善于倾听。人际交往的沟通手段,不外乎听、说、读、写这几种。听是其中极其重要的一种,却往往会很容易被人忽视。如何去听,怎样才能听懂对方的话意,尤其是怎样从对方的立场去聆听,这就是“听的艺术”。如果你懂得设身处地的倾听技巧,就会很容易赢得对方的信赖。经心理学家研究发现,在一个给别人的整体印象中,视觉因素占55%,声音占38%,二语言仅仅占了7%。也就是说,在许多时候,你的声音、你的肢体语言,要比你具体说什么话更能影响别人。所以,倾听,不仅仅要耳到,还要耳到、心到,用眼观察、用心体味。这种倾听,不但可以使你获取正确的信息,还有助于你的感情存储不断增加和升值。

(3)说话时注意音量。在人际交往过程中,有这样默认的规矩:大声说话意味着不满,而轻声细语往往代表平和。但在中国,平时的交谈往往是比较大声的,一旦与外国朋友交谈时,就往往会觉得不适应,这也很容易使外国朋友造成误解。其实,这需要平时注意。

(4)不要随便打断别人的说话。自己说话时也是讨厌别人随意插嘴,因此,在我们想要插话时,要学会换位思考。讲话者最讨厌别人打断他的讲话。因为这样,在打断他的思路的同时,也会让他觉得你不尊重他。其实,还有一点就是他觉得你在抢风头,表现欲太强,这样,讲话者有可能会不太愿意与你做朋友。当然,这里是指随意的打断,并不是所有的打断都会让人反感,这是一种技巧,需要我们在平时多留意,多发现,可能会发现属于自己的技巧。(5)以诚相待。马克思曾经把真诚、理智的友谊赞誉为“人生的无价之宝”。古人也曾说,“精诚所至,金石为开”,“心诚则灵”。在于人交往时,一方面要真诚待人,既不当面奉承,也不背后诽谤他人,要做到肝胆相照,襟怀坦荡。另一方面,言必行,行必果,承诺事情要尽量做到,如此才能获得别人的承认和爱戴,彼此间建立深厚的感情。

礼仪是我们在生活中不可缺少的一种能力,礼仪作为人际交往的重要的行为规范,它不是随意凭空臆造的,也不是可有可无的。从个人修养的角度来看,礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来说,礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法,是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看,礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。

中国自古就是礼仪之邦,礼仪对于我们炎黄子孙来说,更多的时候能体现出一个人的教养和品位.真正懂礼仪讲礼仪的人,绝不会只在某一个或者几个特定的场合才注重礼仪规范,这是因为那些感性的,又有些程式化的细节,早已在他们的心灵的历练中深入骨髓,浸入血液了。

这课程大致学了个人形象礼仪、社会交往的礼仪和国际交往的礼仪等三方面,但这三方面展开就有很多个小节,例如个人形象礼仪中第二节课服饰得体中讲了三个着装原则:个性原则、配色原则和TOP原则。个性原则就是要求着装者在选择服饰时应符合自己的年龄、体型、职业、性格和身份等,隐丑扬美,突出个人独有的风格和魅力;配色原则就是形、质、色三者相互侧托、相互依存,构成服饰美统一的整体,分为同色搭配、相似色搭配和主色搭配这三种;TOP原则中T代表时间,P代表地点,O代表场合,这原则就是要求人们穿着打扮要兼顾时间、地点和场合这三因素。

作为二十一世纪的青年很少去讲究这些原则,往往只是讲究个性,其他两项原则不去理会,这就导致在刚刚步进社会时感到吃力,并且不受同事和老板欢迎。

自己在大多数时也是如此,因此穿上较正式的服装,自己看自己就觉得特别扭,再加上平时的习惯,别人看上去也会觉得怪怪的,因此在平时就要学会注意的形象,不要到时弄得自己里外都不像人。

成功的人际关系,会给你带来丰盈的人气,并且人的生活、学习、工作和发展都离不开人际交往,尤其是大学阶段,这是人中交际的基础,因为大学是最为接近社会的一种缩影;同时要慢慢地养成良好的礼仪习惯,这将会在你与他人交往时会获得惊喜的收获。而我自己就要在剩下的大学时间了里摸索出适合自己的交往方式和养成良好的礼仪习惯,为将来步入社会做好准备。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,希望自己能够在这方面做出最令人满意的成绩,同时也希望自己能够变得更懂“知书识礼”。

论情商与人际关系期末论文

序号: 礼仪文化期末论文 从大学生角度论情商与人际关系 姓名:潘星星 班级:10级会计5班 学号:2010931300

从大学生角度论情商与人际关系 【摘要】大学生的学习生活工作中存在众多人际关系,变化的环境和特殊的心理使其易陷入人际漩涡,如何处理好各种关系、在学业和将来的就业中取得良好成果、保持大学生身心健康已成为社会关注的焦点之一。情商即情绪智商,是人类认知、管理自身和他人情绪、协调人际关系等方面的综合能力;人际关系是人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系或心理联系。情商的高低与人际关系的处理关系密切。本文将在分析大学生人际关系现状、原因以及处理方法的基础上讨论情商与人际关系。 【关键词】大学生情商人际关系 【正文】 近年来许多文献报道,学习工作中的众多人际关系已成为大学生应激的主要来源之一,人际关系处理得当与否,对大学生自身的身心健康、将来工作状况、事业发展均产生直接影响。学习生活工作中同学关系、师生关系、同事关系、上下级关系、与竞争对手或合作伙伴的关系的处理、协调都应该引起广泛的重视。有研究表明人际协调能力与人智商(intelligence quotient 简称IQ)的关系不大,也就是说人际关系良好与否主要取决于情商(emotional quotient简称EQ)的高低。情商是指一个人的情绪智商,主要包括认知自身情绪的能力、妥善管理情绪的能力、认识他人情绪的能力、人际关系的管理能力以及抗挫折能力,是人的非智力因素的总和和素质潜力的表现。本文拟从情商的角度,探讨大学生学习生活工作中人际关系的处理。 1.情商的概念 情商(emotional quotient简称EQ)又称情绪智力,是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。现在心理学家们普遍认为,情商水平的高低对一个

人际关系与沟通论文

中华女子学院 2016 —— 2017学年第二学期 《__人际关系与沟通艺术__》课程试卷 (论文类) 论文题目沟通艺术之有效沟通 课程代码 21096183 课程名称人际关系与沟通艺术 学号 169612025 姓名李艳芳 院系高职学院 专业社区管理与服务(健康管理与服务) 考试时间 2017年6月 20日 考试成绩

沟通艺术之有效沟通 一、什么是有效沟通 所谓有效的沟通,是通过听、说、读、写等载体,通过演讲、会见、对话、讨论、信件等方式将思维准确、恰当地表达出来,以促使对方更好的接受。 二、怎样的沟通才是有效沟通 达成有效沟通须具备两个必要条件:首先,信息发送者清晰地表达信息的内涵,以便信息接收者能确切理解:其次,信息发送者重视信息接收者的反应并根据其反应及时修正信息的传递。免除不必要的误解。两者缺一不可。有效沟通主要指组织内人员的沟通,尤其是管理者与被管理者之间的沟通。 有效沟通能否成立关键在于信息的有效性,信息的有效程度决定了沟通的有效程度。信息的有效程度又主要取决于以下几个方面: 1.信息的透明程度。当一则信息应该作为公共信息时就不应该导致信息的不对称性.信息必须是公开的。公开的信息并不意味着简单的信息传递,而要确保信息接收者能理解信息的内涵。如果以一种模棱两可的、含糊不清的文字语言传递一种不清晰的,难以使人理解的信息。对于信息接收者而言没有任何意义。另一方面,信息接收者也有权获得与自身利益相关的信息内涵。否则有可能导致信息接收者对信息发送者的行为动机产生怀疑。 2.信息的反馈程度。有效沟通是一种动态的双向行为,而双向的沟通对信息发送者来说应得到充分的反馈。只有沟通的主、客体双方都充分表达了对某一问题的看法,才真正具备有效沟通的意义。 三、哪些因素影响沟通的效果 1、从沟通组成看,一般包括三个方面:沟通的内容,即文字;沟通的语调和语速,即声音;沟通中的行为姿态,即肢体语言。这三者的比例为文字占7%,声音占38%,行为姿态占55%。同样的文字,在不同的声音和行为下,表现出的效果是截然不同。所以有效的沟通应该是更好的融合好这三者。 2、从心理学角度,沟通中包括意识和潜意识层面,而且意识只占1%,潜意识占99%。有效的沟通必然是在潜意识层面的,有感情的,真诚的沟通。

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人际沟通与礼仪论文 沟通是人类社会存在的重要方式,是人与人之间信息交流、情感碰撞、共识合作的桥梁。正确的沟通方式、合理的沟通技巧是建立良好人际关系的重要手段。建立在人与人相互尊重基础上的有效沟通,离不开规范的礼仪。整洁的仪容、优雅的举止、得体的言行和真挚的情感,成为实现有效沟通的良好手段和媒介,起力量和价值是无可比拟的。沟通从“礼”开始,“有礼走遍天下,无礼寸步难行”。知书达理、待人以礼是现代人不可或缺的基本素养,是一个人参与社会竞争并最终赢得成功的无形资产。况且中国素有“礼仪之邦”的雅称,而现在的我们作为二十一世纪的主力军更应该懂“礼”。 八周的课——人际沟通与礼仪,已经结束,总体上觉得不错,学习到一些知识,并且是平常容易忽略的小细节。例如:握手,平时我们在与人握手时并没太注意一些细节,如脸部表情,姿态,力度,时间等;同时在不同场合和与不同性别或身份的人握手也是有讲究的,在没有学这门课程之前只是稍微了解过,并不像现在这样有如此的深刻印象。 在没学这门课程前,我觉得自己没太重视人际沟通与礼仪。因为没上大学前,我能在老师和同学们前挥洒自如,但上了大学,就好像没那么容易,也许大学是更接近于社会,而中学只是还属于个人的小天地。也许这就是需要学习《人际沟通与礼仪》这一门课程的原因。反思现在的人际交往,发现自己存在:不愿交往、不善交往、不会交往和缺乏技巧。(1)不愿交往也许是因为现在所学的专业不太适合自己,就不太想参与到其中,这就会减少和同学们间的交往;又或者是集体意识不够强,没当回事,对周围的事情漠不关心。(2)不善交往,也许以往在中学时不太需要交往的只适合技巧,上了大学后,交往过程中会显得生硬,没啥感情。同时没太注意交往的一些原则,没分清场合就开玩笑等等。(3)不会交往,交往在于平时的积累,而自己不主动,但有希望他人主动与我交往,自己喜欢处于变动的地位。(4)缺乏技巧,这应该怎样说呢?因为我在和人交往的过程中比较随意,凭借自己的兴趣和比较直,也许这样会让人觉得很难相处。 在这不长的时间中明白了人际沟通的能力是很重要的,可以分为:1,表达理解能力。表达理解能力意味着一个人是否能够将自己内心的思想表达出来,还要别人能够清楚地了解自己的想法,其次,就是理解他人的表达。2,人际融合能力。表明自己是否可以体验他人的可信和可爱,还有人的个性都有极大的关系,这是心理上的体会。可说是对他人的信任。3,解决问题的能力。人际间的交往都是有一定的目的,因此交往的过程就是将问题解决的过程。学完这课程,知道我们应该把握好人际交往的艺术。这样不论是在校时,还是工作时,都可游刃有余。 (1)穿戴整洁,仪态端庄。交往的过程中,第一印象是很重要的,虽说第一印象并非总是正确,但却总是给人留下最深刻的印象,还有可能决定以后双方交往的过程。穿戴整洁,仪态端庄是保持良好第一印象的基础,但同时不可过分修饰,造成反作用。其次,要注意言谈举止,言辞幽默,侃侃而谈,不卑不亢,也许会给人留下难以忘怀的印象 (2)善于倾听。人际交往的沟通手段,不外乎听、说、读、写这几种。听是其中极其重要的一种,却往往会很容易被人忽视。如何去听,怎样才能听懂对方的话意,尤其是怎样从对方的立场去聆听,这就是“听的艺术”。如果你懂得设身处地的倾听技巧,就会很容易赢得对方的信赖。经心理学家研究发现,在一个给别人的整体印象中,视觉因素占55%,声音占38%,二语言仅仅占了7%。也就是说,在许多时候,你的声音、你的肢体语言,要比你具体说什么话更能影响别人。所以,倾听,不仅仅要耳到,还要耳到、心到,用眼观察、用心体味。这种倾听,不但可以使你获取正确的信息,还有助于你的感情存储不断增加和升值。

《人际沟通与礼仪》教学大纲(含教学建议)1

《人际沟通与礼仪》教学大纲 一、说明 1.课程的性质和内容 一份关于中职学生就业调查报告显示:许多用人单位对应届中职毕业生适应能力、沟通能力、礼仪素养的要求要高于专业技能。然而,目前许多学生往往只重视专业技能的学习,却忽视了沟通能力和礼仪品质的培养,正因为此,特开设《人际沟通与礼仪》一课。 本课程依据“以就业为导向”的职业教育理念,旨在培养中职学生的基本素质,具备基本的人际沟通与礼仪方面的能力与技巧。该课程能够引导学生认识到沟通的科学性与艺术性,培养学生的沟通能力和礼仪素养,使之能够和父母、同学、老师快乐相处,成为一个受欢迎的人,并为学生的职业生涯提供有意义的指导,使学生能与领导、同事和谐相处。 本课程放弃了传统理论教材枯燥乏味的说教模式,以小故事大道理的形式,寓教于乐,深入浅出,生动活泼,给予学生充分展现自我的机会。 2.课程的任务和要求 (1)让学生了解《人际沟通与礼仪》学习的意义。 (2)让学生掌握人际沟通与礼仪的基本原则。 (3)使学生初步获得人际沟通与礼仪的基本能力和技巧。 本课程的具体要求如下: (1)理解沟通的意义与作用;把握沟通的基本原则; (2)掌握有效沟通必须的听、问、说及身体语言的技巧; (3)理解有效沟通必须具备的基本人文素养;

(4)掌握举止礼仪基本规范;掌握电话、就餐、坐车、拜访等礼仪规范; (5)初步具备与父母、老师、同学和谐相处的技巧与方法;(6)初步掌握面试的技巧与方法;理解和上司、同事相处的艺术;(7)初步具备解决冲突的技巧与方法。 3.应用范围 本大纲应用于中级(或高级、技师)教学。 二、课时分配表

注:本课时分配表适用于招收初中毕业生的5年制高级技工学校。对于招收高中毕业生的3年制高级技工学校,本课程的学时总数为XX学时。(宋体+小五号) 三、教学要求、内容及建议 第一章沟通开启成功的金钥匙 教学要求 1. 使学生了解沟通既是一门艺术,也是一门科学。 2.掌握沟通的特征并认识到有效沟通即达成彼此的理解。 3.了解沟通的力量,即沟通的重要性。 4.熟记沟通的四个基本原则。 教学内容 第一节感悟沟通 一、沟通的定义 二、沟通的基本特征 三、有效沟通 第二节沟通的力量

人际交往技巧论文

大学生人际交往技巧分析 ⑴平等待人 平等,主要指交往双方态度上的平等。我们每个人都有自己独立的人格,大学生往往个性很强,互不服输,这种精神是值得提倡的,但绝不能高人一头,因同学之间在出身、家庭、经历、长相方面的客观差异而对人“另眼相看。” 坚持平等的交往原则,就要正确估价自己,不要光看自己的优点而盛气凌人,也不要只见自身弱点而盲目自卑,要尊重他人的自尊心和感情。 ⑵尊重他人 每个人都有自己的人格尊严,并期望在各种场合中得到尊重。尊重能够引发人的信任、坦诚等情感,缩短交往的心理距离。一般来说,大学生的自尊心都较强,因此,大学生在人际交往中尤其要注意尊重的原则,不损伤他人的名誉和人格,承认或肯定他人的能力与成绩。否则,易导致人际关系的紧张和冲突。 ⑶真诚待人 真诚是人与人之间沟通的桥梁,只有以诚相待,才能使交往双方建立信任感,并结成深厚的友谊。 坚持真诚的原则,必须做到热情关心、真心帮助他人而不求回报,对朋友的不足和缺陷能诚恳批评。对人、对事实事求是,不在背后诽谤人,做到肝胆相照、赤诚待人、襟怀坦白。 ⑷互助互利 人际关系以能否满足交往双方的需要为基础。坚持互助互利原则,就要破除极端个人主义,与人为善,乐于帮助别人。同时,又要善于求助别人。别人帮助你克服了困难,他也会感到愉快,这也可以进一步沟通双方的情感交流。 ⑸诚实守信 信用是成功的伙伴,是无形的资本,是中华民族古老的传统。坚持信用原则,要做到有约

按时到,借物按时还,不乱猜疑,不轻易许诺、信口开河,让人家空欢喜。 ⑹宽容他人 人际交往中往往会产生误解和矛盾。大学生个性较强,接触密切,不可避免地会产生矛盾。这就要求大学生在交往中不要斤斤计较,而要谦让大度、克制忍让,不计较对方的态度,不计较对方的言辞,并勇于承担自己的行为责任,做到“宰相肚里能撑船”。只要我们胸怀宽广,发火的人一定也会自觉无趣。宽容克制并不是软弱、怯懦的表现。相反,它是有度量的表现,是建立良好人际关系的润滑剂,能“化干戈为玉帛”,赢得更多的朋友。 总之,人际关系是一种很复杂的关系。在交往中除以上几点外,还必须在交往过程中不断积累经验,才能更好的应付千变万化的交际关系,成为一个交际能手。

人际交往心理学论文

人际交往心理学 目录 摘要 (2) 一对人际交往要有清醒的认 (2) 二把握成功的交往原则 (3) 三沟通之桥梁 (3)

良好人际交往与沟通,和谐人际关系与未来 【摘要】青年时期是一个关注交往,需要理解,渴望友谊的时期。通过人际交往结成一定的人际关系,是个体能够适应环境,适应社会生活,担当一定的社会角色,培养健全人格的基本途径。我们不仅要以积极的心态面对学习和生活,更要对清晰地认识人际交往,把握好人际交往的原则,避免人际交往中存在的危机,形成良好顺畅的沟通,增加了解,创建和谐的人际关系和未来。 【关键词】人际交往人际关系认识原则沟通和谐 据报载:山东大学社会学系选取在济南举办的两场高校毕业生招聘会,现场发1500份问卷,对今年高校毕业生供需状况进行了调查分析。统计结果表明:用人单位在招聘时最看重的是大学生的综合素质,其中大学生的个人能力成为用人单位关注的重点,特别是人际交往能力更成为重中之重。 人际交往与沟通的问题并不是中学生所独有的,但这一问题在中学生中具有特殊性。中职学生的主要任务是为走向社会做职能前阶段的专业基础准备,人际交往能力的培养也是必要的准备之一,因为它关系到我们和谐的人际关系与美好的未来。踏入高中以及大学,我们面临着新的环境,同时也面临着新的挑战。远离家乡,在学校里学习生活,这中环境下,良好的人际关系就显得尤为重要。这不仅是我们正常学习,生活的保障,更是我们自我发展的深层需要。为实现这种需要,首先要对人际交往和人际关系理论有自己的理解和认识。 (一)对人际交往要有清醒的认识 所谓人际交往是指社会上个人与个人,个人与集体以及个人与群体之间,运用语言和非语言符号交换意见,交流消息,转达思想,表达情感和需要,从而在心理和行为上产生相互影响的动态过程。 人际交往的过程,是不断变化和发展的系列活动,人与人的每次交往只是系列交往活动中的一部分。人际交往这一过程,又会表现出主动性,双向性,相互认识性等几个特点。人际交往和人际关系又是有联系的。人际交往是人际关系形成的前提和基础;人际关系是人际交往的表现和结果。 作为人际交往的主体—中学生,在人际交往过程中要清醒地认识到以下几点:1、交往是双向的,没有交流就没有了解。只有开放自己,才能更有效的接近他人。 2、交往是平等的。交往时,要把双方放在平等的位置上,即不能觉得低人一头,也不能自高、自傲、高高在上,平等互利交往,才有可能良好持久。 3、交往是有选择性的。并不是所有的人都适合你,要选择能够与你产生共鸣的人做为交往对象,一定要注意交往对象与自己是否真的可以持久交往,一厢情愿会造成两败俱伤。 4、交往的期望值不要太高。不要希望每个人都能成为你的知心朋友。“人生得一知己足矣”。有层次的交往中一定要避免因感情投入过多而回报较少造成的心理失落感。 5、交往过程中要相互信任。美国哲学家和诗人爱默生曾经说过:你信任人,人们才对你重视。从积极的角度去理解他人的动机和言行,不要枉加揣测,不要

人际关系与沟通论文

如何搞好人际关系—沟通 指导老师:谢嵘

作者:邵曙光 学院:信工院 专业:信息管理与信息系统 班级:09级2班 学号:2009082307 完成时间:2012.6.16 摘要:人际关系重要么?如何才能搞好人际关系?沟通有时什么?这些问题我们平时时时刻刻都在接触,但没人真正的在日常生活中考虑过这些问题,通过这篇文章,我将主要对沟通的各个方面进行分析与解释,了解这让人忽视的重要的人与人相处之道。 关键词:人际关系沟通肢体语言技巧结构分类 正文: 人际关系是人们在交往中心理上的直接关系或距离,它反映了个人寻求满足其社会需求的心理状态。人际关系是人之基本社会需求,人际关系可助人自我了解,人际关系可达到自我实践与肯定,人际关系可用以自我检定社会心理是否健康。简单的说,没有人际关系,人们将无法正常的生活。 而如果要想搞好自己的人际关系,就需要与人们能够进行正确的沟通,沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程,以求思想达成一致和感情的通畅。 一、什么是沟通

沟通是为了一个设定的目标,把信息、思想和情感在个人或群体间传递,并且达成共同协议的过程。它有三大要素即:①要有一个明确的目标;②达成共同的协议;③沟通信息、思想和情感。 另外我们要知道沟通是一个信息双向流动的过程,而不是一个单向的自我中心的行动。下面我先对沟通的基本概念进行阐述与解释。 ①一段没有目的的谈话显然也不是一个成功的沟通,在大学里,老师上课经常会出一个论题,然后要求我们进行小组讨论,我们的很多学生明显对于上课没有兴趣,对于讨论啥怎么讨论都没有概念,谈话的内容漫无目的,最后当时间流逝完该老师提问的时候,一个个便都如犯了罪一样低着头。从这我们可以看出人际沟通是一种历程,在一段时间之内,是采有目的式地进行一系列的行为。与您的亲人饭後闲聊,或和您的好友千里一线牵的电话聊天,甚至您使用网路在聊天室里与网友们对谈都是一种人际沟通的例子,而在每一个沟通的历程里,都会产生意义,此行为,都算是在实行人际沟通。其重点在於它是一种有意义的沟通历程。沟通的过程中,其内容表现出的是"什麼"?其意图所传达的是理由是"为何"?以及其重要性的价值对应出此沟通"有多重要"? ②沟通显然是为了达成某种协议,没有达成协议的沟通只是一种交流,而交流是双方对某事件的意见交换,沟通是为了解决这一事件而达成某一协议,就如我们平常对于国际事务都是进行交流,而不是沟通,因为我们是不能解决那些事情的。 ③如果一次对话只是以一方为中心,而另一方处于完全的弱势,那这种对话只是命令或是要求,而不是沟通,就如独断专横的将军呵斥下属,又或是死板的老师批评学生,弱势的一方完全没有反驳与解释的权力。在我小学六年级时,我

浅谈人际交往中的礼仪

浅谈人际交往中的礼仪 摘要:中国自古以来一直有“礼仪之邦”之美誉,在大力提倡社会主义精神文明的今天,讲文明,讲礼仪,讲礼貌,是每一位公民必须具备的社会公德。在人际交往中,礼仪往往是衡量一个人文明程度的准绳,它不仅反映着一个人的交际技巧与应变能力,而且还反映着一个人的气质风度、阅历见识、道德情操和精神风貌。生活中,礼仪已经成为我们必不可缺少的一部分,掌握良好的礼仪知识是我们走向成功必要的铺路石。 关键词:礼仪人际交往人际关系 我国自古就有着“人无礼而不生,事无礼而不成,国无礼而不宁”(《荀子?修身》)的说法,礼仪是人类文化的结晶、社会文明的标志和人类交往的行为规范,它也是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。 一、礼仪的内涵 所谓礼仪,是指人们在社会交往活动中形成的应共同遵守的行为规范和准则,涉及穿着、交往、沟通等内容,具体表现为礼节、仪表等。也指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成,既为人们所认同,又为人们所遵守,以建立和谐关系为目的的各种符合礼的精神及要求的行为准则或规范的总和。 二、礼仪在人际交往中的重要性 礼仪是社会文明的标志,人际交往的行为规范,著名心理学家、教育学家卡耐基说过,人得成功取决于15%的努力和85%的人际交往,礼仪正是人际交往中不可缺少的联系纽带。在社会交往的过程中注意自己的行为举止,表现出良好的专业知识和修养,从而获得成功的第一步。 (一)礼仪是一门学问,又是一门艺术。 1、它是学问因为它具有专业性、系统性和科学性:专业性表现在它是研究人际关系和人们进行社会交流形式的专门知识;系统性体现在它已形成一整套的

人际交往与沟通结课论文

人际交往与沟通结课论文

我是食品专业的,毕业后想成为一名食品销售经理,但是所学的课程中,没有与际沟通的课程,所以想好好利用选修课这个资源,因此选了这门课程。 人际交往与沟通,不仅是一门课程更是一门学问,它应用的范围及其广泛,不仅在家庭中,还有工作中,一个不经意的微笑,一个轻轻的叹气,一个微小的动作都是一种沟通,处理得当能使我们的人生变得一帆风顺,而处理不当,则会使我们生活一团糟。 一位哲人说过:“没有交际能力的人,就象陆地上的船,永远到不了人生的大海”。人的一生中都在沟通,不说话也是在沟通。认识人,了解人,你就无所不能。 所以大学生必须要必备过硬的沟通能力,这样在工作后才

能在各种场合上应对自如。比如我应该和领导用什么样的口气说话,什么话该说,什么不该说,和同事该怎样交流,虽是同事但同时也是竞争者,如此矛盾的关系又该如何处理。这些都是我们工作后要面对的问题。 不仅如此,现在作为大学生的我们也必须学会沟通,宿舍成员间的沟通是最容易出现问题的,毕竟生活的时间最长,如何才能在宿舍中成为一名受欢迎的人呢?如何避免正面冲突的产生呢?这些都是良好的沟通能力可以解决的。 所以人际交往与沟通是很重要的。记得老师第一堂课时说,我其实是不怎么擅长酒桌上的应酬的,当时感到特别失望,既然不擅长那怎么又能把我们教好呢?但是上完人际交往与沟通后,我才明白,这门课是一辈子都不能学完的,同时它在一个不同时期又有不同的形式,而且老师本来就是一个较少在酒桌上应酬的人。所以我们不能要求老师掌握所有的人际沟通技巧。 所以在学习人际沟通时,应该部分的学习,比如专门学习工作的沟通,或是家庭的沟通,总之是需要哪面或欠缺哪面就补哪面。 而且我们应该明白沟通不只是学了就会的过程,它需要实践来检验,所以在交际场合我们必须一点点把所学的知识应用出来,只有不断地实践之后我们才能在社交场合更游刃有余。应用的更加熟练。 英语老师也和我说过信息的全部表达=7%语调+38%声音

人际沟通与技巧论文

人际沟通与技巧论文 工商管理学院工商管理0901班2009040026 宋雅薇 良好的人际交往和沟通能力已经成为现代社会衡量人才质量的重要的参数之一。大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来.要使大学生成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,已成为当代大学的一个重要课题。 大学是人际关系走向社会化的一个重要转折时期。作为当代大学生的我们为了能更好的发展和成才必须认识到人际交往的重要性,如何更好的进行人际沟通与掌握人际沟通的各种技巧就成为每个大学生必须要掌握的一项重要能力。 学会了解与沟通,对于大学生建立良好的人际关系很重要。善于交往的人,往往善于发现他人的价值,懂得尊重他人,愿意信任他人,对人宽容,能容忍他人有不同的观点和行为,不斤斤计较他人的过失,在可能的范围内帮助他人而不是指责他人。 维吉尼亚〃萨提亚(Virginia Satir 1916~1988),家庭治疗的重要创始人之一,在她的治疗工作中发展出的人际沟通技巧广为专业人士和非专业人士共同使用。她认为在自然界中,争斗、逃跑、投降是动物王国每天都在上演的戏剧。人类的行为模式固然复杂,却可以追溯到以上的基本类型。与之相对应,对抗、疏离、迎合他人也成为人类天性的一部分。然而,由此形成的沟通方式却是不一致的、不良的沟通方式。与之相反,一致性的沟通方式不仅仅是正确的行为,而且是心灵与心灵之间的桥梁,是行为背后直抵精神世界的旅程。她曾描述过这样一个现象,在人群中,无论人们的真实感受和想法如何,总有50%的人回答“是”(讨好型);30%的人回答“不是”(指责型),15%的人既不回答“是”,也不回答“不是”,也不会给出他们真实感受的任何线索(超理智型);还有0.5%的人会表现得若无其事、毫无知觉(打岔型)。最后只有4.5%的人是真实的,他们是一致型的。 萨提亚把人际间理想的沟通模式称为“一致性沟通”,即能够顺畅表达自己的需要,也能够倾听对方的感受,并作出积极的回应。而上文中提到的几种类型,属于人际沟通中典型的不良模式。在不良模式中,每个人都不能完整、一致地表达自己,造成的后果是孤立无助、缺少被爱的感觉、缺乏自尊和能力,所有这些阻碍了个人的成长,构成了人类最真实的不幸。从人们习惯性的行为表现很容易识别不同的沟通类型。讨好型的人往往倾向于让步、取悦于人、依赖、道歉;指责型的人惯于攻击、批判、愤怒;超理智型的人顽固、僵硬、刻板,一丝不苟;打岔型的人不安定,插嘴、打扰,活力过多或不足。这些表现都可以归结为与自我的不一致。 由此,她认为人类不良沟通模式的成因不仅仅是文化的产物,还是人类天性的一部分,对抗、迎合、疏离这三种基本的防御策略就由此产生。在文化环境中,这些防御策略又得到了发展和强化。当一个孩子在成长的过程中因某些原因不能自发地以真实情感将自己与其他人联系起来,迫使他寻找方法应对,这时,孩子的感情和行为已经脱离了纯粹自我的表达,而使用了防御策略。 一个人缺乏自我价值感所导致的紧张和焦虑,也会不自觉地运用防御策略。心理防御有两个特点,一是它的活动是无意识的,也就是说个体是不知不觉地在运用它们;二是它总是篡改和曲解现实。实际上不仅没有消除基本焦虑,反而使基本焦虑的某一因素被夸大了。在顺从的方法中,夸大了无助,攻击的方法中夸大了敌意,超脱的方法中夸大了孤立。 因此,如何在交往中避免不良的沟通模式,使用正确的沟通方式和技巧以营造良好的沟通氛围,更好的达到沟通的目的就成为我们每个人必须要了解的知识。 最近正在读由台湾知名人际沟通专家彦宏裕先生写的《张开你的嘴巴说话》。本书中,颜宏裕先生告诉了我们面对不同的对象、不同的情境时,该如何把话说得既得体又圆满,让我们不只获得好人缘,更在生活中达到沟通无距离。颜宏裕先生从“检讨自己的个性”开始,告诉我们“讨人喜欢的秘诀”,“如何克服自己的弱点”等等,他逐步讲解与运用33种沟

沟通礼仪论文

沟通礼仪 摘要:在这里我来谈一谈沟通礼仪。沟通是一种有意义的互动历程,是传者与受者对信息的分享,是有来有往,双向的活动。沟通不是说给人家听,也不是听人家说。沟通必须是双方意见的交流,沟通是交流的桥梁。接收者需要做的最重要的一点是“倾听”,俗话说“倾听是沟通的一半”可见其重要性。 其实,学会与人沟通最简单不过,最重要的就是要克服说话的胆怯心理,增强自信的勇气,尊重对方。 关键词:沟通礼仪尊重倾听 首先,我们来说说什么是沟通。沟通是一种有意义的互动历程,是传者与 受者对信息的分享,是有来有往,双向的活动。沟通不是说给人家听,也不是听人家说。沟通必须是双方意见的交流,沟通是交流的桥梁。我们可以从三个方面来理解沟通:第一,沟通其实是一种历程,在一段时间行程内,我们为达到某一种目的,要进行一系列的行为,但是我们这种行为是有意义的,此种行为就是实行沟通。第二,这种沟通是一种有意义的沟通历程。在沟通的过程中,主要表现为结果是什么,其意图所传达的理由是“为什么这么做?以及其重要性的价值对应出此沟通有多重要?”第三,双方在沟通过程中表现的是一种互动,在沟通的过程中及沟通之后所产生的意义都要负责任存在。在尚末沟通之前,不能先预测沟通互动后的结果。综上所述,正如亲子关系,互相关心,义务互助,是为了加深彼此间的亲情;夫妻关系,互相疼爱,是为了加深彼此的感情;朋友关系,互相帮助,是为了更加巩固已有这份关系;同事以及师生间,也是为了相处融洽;这就是沟通中所讲的“行为目的”。 沟通在我们学习和生活中,有什么重要性呢,估计这一点,我就不言面喻 了,只要你生存在这个社会上,生活在人类社会的群体中,那么你每天都要和沟通打上一定的交道。正所谓“相识是缘,相处是份”,这就是说,你认识一个人容易,但是能否相处得融洽,这可是一个大的话题,也可以说是一门学问。人际关系交往的好与坏,可以看出你在社交活动中是如鱼得水呢还是处处碰壁。怎样才能健立良好的人际关系呢,就需要学会沟通。在日常生活中沟通是不可缺少的,只有与其他人进行有效的沟通,你才能了解周围人的性格品德,他的产物就是你与其他人的融洽程度。说白了,只有良好的沟通,才能使你与其他人和平相处。你与家人亲戚之间,朋友之间,同事之间都只有通过互相沟通,才能了解对方的内心世界,知道对好忌什么,才使自己在日常生活不至于碰壁。按照通俗的讲法---好的沟通能力代表着良好的人缘。良好的沟通,你也能发现到对方的优点与缺点,用发现到的检验一下自己,取长补短,从说话到接人待物,都要向着别人可以接受的方面去说去做,当然务必要求尽善尽美,只要让别人能接纳你,这就代表着你成功了。如果给你一选择题:你是选人人喜欢的开屏的孔雀呢,还是人人唯恐躲之不及的刺猬呢,我想大部份人的选择是前者。 今后的社会必然是一个多元的百家争鸣的社会。生活在其中的成员,惟有 把个人的观念、意见、主张、情绪与感觉,通过文字、语言或肢体动作准确的表达出来,才能有利于个人和社会的发展。而说话是彼此沟通,互相交流最重要的

人际关系论文

论人际关系 彭赛男 (湘潭大学外国语学院11级英语一班2011310407) 内容提要:社会是一张网,个人只是网上的点,其实不管你做什么,你都在以某种方式与别人联系。有人曾经说过:一个人的成功也是他人际关系的成功,与人协作也就是认识别人的价值,借用别人的价值,哪怕是在最纯粹的理论研究领域,这一点也是很重要的。 关键词:人际关系沟通友情 一、良好的人际关系的益处 据统计,良好的人际关系,可使工作成功率与个人幸福达成率达85%以上;一个人获得成功的因素中,85%决定于人际关系,而知识、技术、经验等因素仅占15%;某地被解雇的4000人中,人际关系不好者占90%,不称职者占10%;大学毕业生中人际关系处理得好的人平均年薪比优等生高15%,比普通生高出33%。对于一个人来说事业的成功,其中80%归因于与别人相处,20%才是来自于自己的心灵。人类是群居型动物,人的成功只能来自于他所处的人群及所在的社会,只有在这个社会中只有做到游刃有余、八面玲珑,才可以为自己事业的成功开拓一条宽广的道路,没有非凡的交际能力,也就免不了处处碰壁。这本身也就体现了一个铁血定律:人脉就是钱脉! 美国总统罗斯福曾说:“成功的第一要素是懂得如何搞好人际关系。”的确是这样的,在美国,曾经有人向2000多名雇主做过这样一个问卷调查:“请查阅贵公司最近解雇的三名员工的资料,然后回答:解雇的理由是什么”。结果是无论什么地区、无论什么行业的雇主,其中三分之二都是这样的一个答复:“他们是因为不会与别人相处而被解雇的。” 美国钢铁大王以及成功学大师卡耐基经过长期的研究得出结论说:“专业知识在一个人成功中的作用只占15%,而其余的85%则取决于人际关系。” 在这个信息发达的时代,拥有无限发达的信息,就拥有无限发展的可能性。信息来自你的情报站,情报站就是你的人脉网,人脉有多广,情报就有多广,这是你事业无限发展的平台。换句话说,职场人最重要的情报来源是“人”。对他们来说,“人的情报”无疑比“铅字情报”重要得多。越是一流的经营人才,越重视这种“人的情报”,越能为自己的发展带来方便。我们每一个人都希望自己有一个生命中的“贵人”,在关键时刻或危难之际能帮我们一把。贵人相助确实是我们成功的道路上宝贵的资源,他可以一下子打开我们机遇的天窗,让我们拨云见日,豁然开朗,直接进入成功的序列和境界;他可以大大缩短我们成功的时间,提升我们成功的速度,使我们站在巨人的肩膀。 二、朋友之于我 “朋友一生一起走,那些日子不再有,一句话,一辈子,一生情,一杯酒。”那些再苦再痛的日子,因为有你们相伴而美好。人生道路很漫长,我也遇到了很多不同的人,他们,

大学生人际沟通与交往论文

大学生人际沟通与交往论文 摘要:我们大学生在校四年,不仅仅是为了学习和获得知识,更重要的是性格、能力的培养和塑造。大学是一个宽泛、自由的空间,做什么怎么做完全由自己来决定。 由于没了外界的束缚,我们就更应该注重对自身能力的培养。 在大学里,除了知识外,最关键、最基本的是人的能力,我们大学生应该培养各种能力如:人际交往能力、创新思维能力、掌握信息能力、学习能力和自立能力等等。其中人际交往能力尤为重要, 在大学里建立起来的人际关系,对同学们今后的发展乃至一生都会起到非常重要的作用。利用手中的人脉为自己开拓道路,在竞争激烈的 当今社会更应如此。 关键词: 大学生交往障碍人际交往重要性人际交往能力培养 一、大学生常见心理交往障碍 当今大学生,面临最大的一个问题不是学习和就业,而是人际交往。大学生在人际交往的过程中,常常因为一些客观的因素以及主观认知、情绪、人格等心理因素的偏差而走入了心理误区,轻者把自己封闭起来不与人交往;严重者则可能出现较严重的心理问题,比如马加爵,仅仅是因为与同学产生了一些小矛盾,而走上杀人的

道路。这不能不说是由于马加爵严重的心理问题造成的。我们大学里面很多同学都喜欢上网,很多同学宁愿把自己泡在网吧里跟陌生人聊天也不愿走出虚拟世界跟周围的人建立起友谊关系。这也是大学生心理障碍的表现。具体说来,大学生常见的 心理交往障碍有以下几类: (一)自卑心理自卑是人际交往的大敌。自卑的人悲观、忧郁、孤僻、不敢与人交往,认为自己处处不如别人,性格内向,总觉得别人瞧不起自己。 这类人主要是由以下几种原因引起:过多的自我否定、消极的自我暗示、挫折的影响和心理或生理等方面的不足。有的学生自卑是因为自己身材矮小、相貌丑陋、出身低微、学习差等等。自卑心理在很多农村来的同学身上尤其严重而且明显,他们通常是为了摆脱农村“面朝黄土背朝天”的苦难日子而通过千辛万苦考上大学来到大城市里。但是在面临很多问题的时候,他们因为生活经验的限制而不能完全融入到大学这个群体,而产生自卑心理或者自闭行为的发生。 这种同学在学校中为数不少,首先,同学们自己应该学会用积极的态度来面对,对自己应该有一个正确的认知,提高自我评价。自卑心理的形成就是因为在社会交往中同学们没有正确认识自己和对待自己。其次,学生可以尝试采用“阿Q”精神胜利法,增强自信,抛掉自卑,学会与人沟通。

《沟通与礼仪》论文

宁波工程学院 《沟通与礼仪》作业 题目:沟通与礼仪课程体会/感想 学院名称:电信学院 专业:计算机科学与技术 班级:141 姓名:林家辉 学号:14401010116 成绩: 提交日期:2015年6 月26 日

一、课程感受 沟通与礼仪》,是我们大一的一门校通识课,在虞老师的认真教学之下,这一学期我的收获很大,下面谈谈我对这门课程的理解,特别是对沟通的一些感悟。 正如人们常说的,人与人之所以能够构建出社会,并且和睦的生活,正式有了互相的沟通和交流。 在《沟通与礼仪》这门课中,我学到了很多,下面就我所学所得来简述一下。 (一)学到的理论 1.倾听理论 在倾听别人谈话时眼睛要注视谈话时间的2/3。要学会微笑,微笑很重要。 当别人谈话时不要双手交叉,身体晃动,一会倾向左边,一会倾向右边,或是摸摸头发、耳朵、鼻子给人以你不耐烦的感觉。 也不要随意中断别人的谈话。 正如沟通的定义中所说,沟通是双向的,所以在作为一个发送者的同时也是一个接收者。接收者需要做的最重要的一点是“倾听”,俗话说“倾听是沟通的一半”可见其重要性。在这一方面我自认为做的还可以。倾听,需要你用心地去听对方的讲话,在必要的时候,你也需要作出一定的反应,哪怕是点个头,微微笑,至少能让对方知道你在认真的听,找到知心的感觉。 在倾听的同时换位思考,用于沟通,则是“不在于别人怎么说,在于我怎么听”。涉及到我们的生活,学习,工作中,都要学会尊重对方。尊重领导,关心同事,多交流,使自己成为社会的一分子。只有彼此尊重,俩者之间才更深发展的机会。 2.沟通理论 首先,我们来说说什么是沟通。沟通是一种有意义的互动历程,是传者与受者对信息的分享,是有来有往,双向的活动。沟通不是说给人家听,也不是听人家说。沟通必须是双方意见的交流,沟通是交流的桥梁。我们可以从三个方面来理解沟通:第一,沟通其实是一种历程,在一段时间行程内,我们为达到某一种目的,要进行一系列的行为,但是我们这种行为是有意义的,此种行为就是实行沟通。第二,这种沟通是一种有意义的沟通历程。在沟通的过程中,主要表现为结果是什么,其意图所传达的理由是“为什么这么做?以及其重要性的价值对应出此沟通有多重要?”第三,双方在沟通过程中表现的是一种互动,在沟通的过程中及沟通之后所产生的意义都要负责任存在。在尚末沟通之前,不能先预测沟通互动后的结果。 因此,我们应该学会在倾听的基础上抓住对方想要表达的意图和重点,再根据这个去深入谈论或者另起话题,而要做到不引起对方的反感,我们就需要一定的观察力,在谈吐的同时去判断对方的心理外在表现,从而让双方的沟通起到预期的目的。

人际沟通与礼仪学习感悟.docx

人际沟通与礼仪 ?1)请说说自己对人际沟通中观察、感受、需要、请求和共情等概念的体会和认识;(20分) ?2)通过本课程的学习,请总结并分析自己在日常沟通行为的特点。(30分) ?3)请陈述你在这门课程的学习中最大的收获(或不满)。(10分) 1). 观察是有目的、有计划、比较持久的知觉。它是以视觉为主,融其他感觉为一体的综合感知,是知觉的一种高级形式。观察中包含着积极的思维活动。观察是人们认识世界、获取知识的一个重要途径,也是科学研究的重要方法。一切科学实验,科学的新发现、新规律,都是建立在周密、精确、系统的观察基础之上的。(《小学生心理健康教育》殷炳江,人民教育出版社)观察在科学实验中占据着不可估量的地位,在人际交往与沟通中同样有不可替代的作用。观察是人际沟通中的第一步,通过观察获取对方的各种信息,包括生理上和心理上的、语言性的和非语言性的各种信息,并对获取的信息进行分析综合,即进行积极的思维活动。只有经过观察,才能认识对方,体会对方的感受,把握对方的需要,从而进一步进行沟通交往,没有了观察,后面的各种都将无从谈起。观察要“有目的、有计划、比较持久”,

这样才能准确有效的获取信息,而这其实就是一个进行思维活动的过程。我认为,观察中最重要最有意义的部分体现在“积极的思维活动”这个方面。我们获取对方的信息固然重要,但是,如果只是为了获取信息而进行观察,那么观察也就失去了其特有的意义;获取了信息,而不对信息进行加工处理,信息就没有了价值。人际沟通是双向的或者多向的,我们在人交往中获取信息是为了进行更好地进行反馈,进而达到沟通交流的目的,而进行积极的思维活动则是对获取的信息进行分析综合,考虑各方面的因素从而做出反馈。因此说,观察过程中的积极的思维活动是沟通后续步骤的基础,也是观察中的重要部分。但是,观察得到的是客观事实,我们的积极的思维活动不应该融入到观察所得到的结果当中去,应与评论进行区分。我感觉评论是把自己观察过程中的积极的思维活动表达出来的语言,即评论是在自己观察过程中进行积极的思维过程获得的“收获”。 感受属于心的一种作用,感受的可意和不可意,完全是个体的主观判断,同样的外在刺激,对不同个体很可能会产生不同的感受。感受是外境与内心的核心介面,个体对外境所有的理解和认知,经验的累积,都是基于感受。感受和心灵的关系非常密切,任何的感受,都会产生特定的心理活动,反之,特定的心理活动,也会产生相应的感受。(来源:感受南丰公益书院)在人际交往与人际沟通中,感受是主观的,不带有评论的,主要与看法或者想法进行区分。就像上面所说,感受是“个体对外境所有的理解和认知”,是我们在人际交往与沟通中获得的心理情感,往往是针对自己的,表达自己的心情状态。

人际沟通技巧论文

人际沟通技巧论文 ----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需------------- 文档下载最佳的地方 沟通的自我分析 ——剖析自我,提高与人沟通的能力 现代沟通学认为,沟通是为了满足人生发展的需要,人们借助于共享的语言与肢体语言系统,通过各种交流平台和环境,在大脑意识和思维活动中的知识、观点、感情、愿望、态度、观念等方面的信息进行传递、交换的社会行为活动过程。(《现代沟通学》第6页) 走向学校和走向社会,就要扮演各种角色,要与各种类型的人打交道,会发展形成各种不同的人际关系,需要人际沟通。人际沟通是建立良好人际关系的手段,只有很好地认识人际沟通的理念,掌握娴熟自如的沟通技巧,才能行之有效地处理好各种看似复杂的人际关系,才能更好地把自己最大的潜力发挥出来,使自己的人生更精彩。 背景:协会今年的文化衫采用情侣衫的创意,办公室主任负责文化衫的采购与分发,有件文化衫的款式弄错了,引发了我和他之间的对话。 宣传部吴:上次开例会的时候跟你说过,我们部门有件女衫要换成男衫,你协调好了吗, 办公室陈:哪件衬衫, 宣传部吴:之前做活动,企划部副部长的衬衫搞错了,我帮他换了一件,你说你再订时 协调一下。上周日开例会,我又提醒了你一下,你还在本子上记录了呢,你可

以翻翻你的小本。 办公室陈:这文化衫是你们宣传部弄错了一件,还有一个部门弄错了一件,所以企划部 副部长和我都只能穿女衫~(陈站了起来) 宣传部吴:什么叫我们弄错了一件,我们部门领衬衫的时候是按照我给你发的短信领的 呀,怎么会弄错,你可以问问崔,他上次也在场。(我拿出手机,想从发件箱找出那条短信)(我也站起来) 办公室陈:就是你们部门弄错了~(陈双手按在桌子上)上次领文化衫的时候说你们错了, 你们没在意。 宣传部吴:你上次有说吗,我部门文化衫大小和数量的统计是我自己一个人完成的,我 给你发的短信也是清清楚楚的。男衫尺寸数量,女衫尺寸数量,这还不够明了吗,我不知道在你看来怎么才算清楚。你现在突然说是我的过错,我没办法接受。(我摆摆手,坐了下来) 分析:以上是关于“统计文化衫款式出错”的对话。在这段对话中,我们主要是以成人----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需------------- 文档下载最佳的地方 态在交流,当陈说我错了的时候使用了父母态。

人际关系与沟通技巧论文

人际关系与沟通技巧 摘要:1.有效的沟通方法(学会有效的倾听;正直、诚恳、热情;肯定对方、尊重对方、赏识对方,学会换位思考;承认“真实的自我”,并将它展示在众人的面前;幽默、弹性、接纳。幽默给人放松自在的感觉) 2.语言表达的艺术(说话的声音、节奏、表情、眼神、态度、内容等等) 说到人际关系与沟通技巧,那是无处不沟通无处不协调,夫妻关系需要沟通协调经营幸福家庭,亲子关系需要沟通商量保持亲密关系,父母关系需要沟通了解尽到子女土孝道,长官关系需要透过协商互动得到共识,部属关系亦需要沟通技巧发挥工作效能,同事、组织、团队、士农工商永续经营的企业界,无处不沟通,无处不销售;有效的沟通销售自己的理念、观念、思想、价值、情感、企划……等等。由此可见人际关系与人际沟通不论在个人、家庭、事业都是息息相关且具重要性的。 人际关系的互动要了解的是它是环环相扣一层一层扩张开来的,由一人关系、两人关系、三人关系、组织关系、众人关系、到自己社会关系,就像你丢一块石头在沉静的湖面上,你看到它一层层一圈一圈往外扩张到无边界一样,而愈往外扩张人际关系愈形复杂,沟通也愈困难,但是却不能因为困难而自我萎缩、拒绝、疏离、冷漠、防卫,甚至停止人际关系的互动,当信止人际关系的互动,也等于停止自己生命往前迈进,等于将自己的理想、目标、梦想、期望埋葬掉或胎死腹中无法自我实现,无法让生命往前跃进,所以要让自己的生命像玫瑰花般充满活生生的生命力,人际关系、人际沟通、沟通技巧是值得探索、研究和学习的。 1.有效的沟通方法 既然知道每一个人都有不一样的剧本,不一样的生命动作方式,但总有一些共通的模式、正确的方法、快速的技巧达到美好的人际沟通,成功的人际关系兹仅略述几点相信在人际动作中会有相乘的效益。 1.学会有效的倾听。有效的倾听能增加信息交流双方的信任感,是克服沟通障碍的重要条件。要提高倾听的技能,可以从以下几方面去努力:(1)使用目光接触。(2)展现赞许性的点头和恰当的面部表情。(3)避免分心的举动或手势。(4)要提出意见,以显示自己不仅在充分聆听,而且在思考。(5)复述,用自己的话重述对方所说的内容。(6)要有耐心,不要随意插话。(7)不要妄加批评和争论。(8)使听者与说者的角色顺利转换。信息传递链过长,会减慢流通速度并造成信息失真。因此,要减少组织机构重叠,拓宽信息渠道。在利用正式沟通’渠道的同时,可以开辟非正式的沟通渠道。 2.正直、诚恳、热情。一般来讲品质好、能力强或具有某种特长的人容易受到他人的喜爱和尊重,所以在与他人接触的过程中要热情、真诚、坦率、友好、有责任感、真诚地赞美他人(比如:“您太棒了!”“您的这个建议对我启发很大,谢谢您!”“我在这方面有欠缺,我拜您为师”)等,同时在抓紧学习工作的前提之下适当施展自己的才华,表现自己的特长,使同事接纳、信任和尊重您。 3.肯定对方、尊重对方、赏识对方,学会换位思考。在承认、理解、接纳和尊重他人基础上,才能赢得他人的承认、理解、接纳和尊重,所以以换位思考、将心比心、以诚换诚的心态和行为来与他人相处,这样才能达到心灵的沟通和情感的共鸣。只有这样,才可能获得他人的支持、鼓励、认可和肯定;也只有这样,才能感受到愉悦、快乐、幸福与和谐的情绪体验而体现出自我价值来。通过观察和模仿,您渐渐地会发现,自己的人际交往能力会有意想不到的改进。要时时处处站在他人的角度来考虑问题,经常要与别人合作,在取得成

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