秋天的怀念 参考答案
秋天的怀念阅读练习及答案
秋天的怀念阅读练习及答案秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。
喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
《秋天的怀念》练习题及参考答案
阅读练习：秋天的怀念1 本文的故事发生在什么季节？是根据哪些语句判断的？参考答案：秋天。
◆望着望着天上北归的雁阵。
◆看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。
◆北海的菊花开了。
2 “我”在瘫痪后有什么样的变化？试举文中例子说明。
参考答案：脾气变的暴怒无常。
◆望着望着天上北归的雁阵，“我”会突然把面前的玻璃砸碎。
◆听着听着李谷一甜美的歌声，“我”会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
◆妈妈让我去看菊花，“我”会喊说：“不，我不去！我可活什么劲！”3 文中第一段，母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？参考答案：“悄悄地躲起去”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦，表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅；“偷偷地听”是担心儿子做出“傻事”，表现了母亲对儿子的细心关爱。
4 文中第一段，为什么母亲侍弄的那些花都死了？参考答案：母亲在“我”瘫痪后，便将全副心思都集中在儿子身上，想方设法不着痕迹地劝慰儿子，希望引领儿子走出伤痛而再无暇顾及身旁的事物，突显出母亲对儿子全心全意的呵护，不离不弃的守护之情。
5参考答案：面对厌世自弃的“我”，母亲尽其所能地劝抚、安慰“我”，希望“我”能好好活着，勇敢的活下去。
“扑”“抓”等词语，表现了母亲反应的强烈；“忍住哭声”说出的话语，字字沉重，句句贴心，读之令人怆然。
6 母亲让“我”好好儿活，她自己当时的身体状况如何？文中哪几处地方写到了母亲的身体状况？参考答案：母亲当时身患绝症，病情危重。
◆后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
◆她憔悴的脸上现出央求般的神色。
◆邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
◆邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。
7 文中第二段属于哪种记叙顺序？具体说说它的作用。
参考答案：插叙。
补充说明母亲的病具体到了那步田地，突出了母亲做出的超常努力，对孩子的无私的爱（突出了母爱的伟大）。
这一句用了侧面描写的手法，写出了母亲病情危重却因照顾儿子而无法自顾，也为下文母亲的去世埋下了伏笔。
《秋天的怀念》阅读题及答案
《秋天的怀念》阅读题及答案阅读下面文章，完成7-10题秋天的怀念(10分)①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。
喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
秋天怀念阅读题答案_《秋天的怀念》阅读题目（通用12篇）
秋天怀念阅读题答案_《秋天的怀念》阅读题目（通用12篇）秋天怀念阅读题答案_《秋天的怀念》阅读题目篇1我们在做语文的阅读理解的练习过程中会遇到许多的问题，这个篇《秋天的怀念》阅读之后有怎样的感想呢？下面是小编网络整理的《秋天的怀念》阅读题目及答案以供大家学习参考，相信这些文字可以让你受益匪浅的!史铁生那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……《秋天的怀念》阅读题目1. 结合上下文，从人物描写的角度具体分析下句中加点词的表达效果。
(4分)她憔悴的脸现出央求般的神色。
2. 选文中划线句表达了作者怎样的感情?(2分)3. 文章最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”?结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意?(4分)《秋天的怀念》阅读答案1.(4分)这是神态描写(1分);“憔悴”意为脸色不好，表明母亲积劳成疾(1分)，“央求”写出了母亲的耐心和慈爱(1分)，细腻地刻画出了母亲在自己病重期间仍一心为儿子着想的无私与伟大，暗含着自己的感动之情(1分)2.(2分)为突如其来的生离死别而悲伤(1分)，为自己对母亲的不关心而懊悔(1分).3.(4分)“秋风中正开得烂漫”的菊花，象征了母亲菊花一样的精神品质(1分)，也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好(1分)。
《秋天的怀念》课后习题参考答案
5《秋天的怀念》课后习题参考答案一、朗读课文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为《秋天的怀念》。
参考答案：“秋天”是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。
“秋天”是“我”不幸遭遇、黯然心情的写照，具有象征性。
“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
以“秋天的怀念”为题，让读者感受到作者沉痛的思念情怀，体会了母亲深沉的爱，了解了母爱正是作者在苦闷绝望中奋起的真正原因。
二、课文平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要体现在一些细节中。
文中哪些细节最让你感动？为什么？可以参考下列细节，也可以自己再找一些。
1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
2.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”3.母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
参考答案：文中一系列关于母亲的细节描写都体现了深沉、伟大又毫不张扬的母爱。
1.动作描写。
“躲出去”是不忍心看儿子受折磨；“听着我的动静”是担心儿子想不开。
2.动作、语言描写。
母亲为儿子所承受的苦难而痛心，母亲用她坚强乐观的态度鼓舞对生活充满绝望的儿子要好好儿活着，母亲这种伟大而无私的爱让人深深感动。
3.（1）动作描写。
一个“挡”的动作，表明母亲不想让多愁善感的“我”看到落叶凋零的萧条景象而产生伤感痛苦的心情，从而失去对生活的信心。
（2）神态描写。
“央求”含有最低要求的意思。
在这里充分反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。
其他细节如：“‘……还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……’她忽然不说了。
对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感。
”（1）动作描写。
“偏说”“跑着”“踩扁”准确地写出了“我”此前身体健康的情态。
(2)心理描写。
母亲为自己语出不慎引起了儿子的伤心而懊悔不已，黯然神伤。
她把儿子的自尊看得比什么都重，甚至在这一点上比儿子自己都敏感。
秋天的怀念-阅读答案
秋天的思念浏览答案1．说说作者在文章标题中加上“秋天”二字的原因.（4分）2．剖析第③段画线句中“我”的答复为何让母亲喜出望外.（4分）3．联合文章内容,具体剖析作者从“看花”中获得了哪些人生感悟.（ 7分）答案1．①秋天是故事产生的特准时光.②秋天的萧条气象衬托了“我”遭受不幸后的掉望心境.③菊花在金风抽丰中盛开的气象,标明“我”走出了人生低谷,开端积极面临人生.2．①儿子赞成“看花”,解释儿子低沉的情感有所好转.②让儿子可以或许从新感触感染生涯的美妙,是母亲的心愿,这一欲望终于要实现了.3．①身患宿疾的母亲,一向热切地等待陪我“看花”,表示母亲对儿子细腻的呵护和关爱,从中“我”感触感染到母爱的巨大.②母亲病逝后,“我”终于在“看花”时,懂得了母亲的良苦居心,融会到人要积极大胆地面临生涯的道理.“我”答应去看花,母亲竟愉快得坐立不安？为什么“我”责怪她“烦不烦”,她却笑了？这说清楚明了什么？我的答复,点燃了母亲心中欲望的火花,似乎看到了黎明的曙光,似乎看到了儿子倔强的微笑,心中的最后一丝欲望得以了偿, 2.最后一点,写“我”和妹妹秋天一路看菊花时,着意写了各色花给人的感触感染,这能使人联想到什么？同是凋谢的菊花,固然它们各有独自的颜色,各有独自的特色,可它们在这个凋谢的季候中,都纵情地绽放出了本身的残暴,展示出了本身的出色, 人的际遇不也似这花儿般各不尽同,何不也似这花儿般热闹地释放出本身的出色,①段中母亲说“好好儿活”和第⑦段中“我”说“要好好儿活”各有什么寄义？两处如许写对于构造文章有什么感化？母亲说“好好儿活”,带着几分无奈,几分互依,几分倔强,母亲知道本身的性命也许不长了,却仍在不平地在与病魔抗争,不欲望看到身怀病痛的儿子,掉去与病魔抗争的自负,掉去持续生涯下去的勇气,“我”说“要好好儿活”,表现出了心中的倔强与自负,我明确了母亲没有说完的话,找到了自我,感悟了生涯的真理,同样的话,表示出不合的意义,1.本文重要讲了什么？（本文重要讲了：病重的母亲为了照料瘫痪的儿子,终于倒下了.儿子终于懂得了母亲的苦心,他要跟妹妹倔强地活下去.）2.第一天然段的故事产生在什么季候？是依据哪些语句断定的？（秋天——“望着望着天上北归的雁阵”）3. 用扼要的话来归纳综合一下母亲的形象“好好儿活”和我说的“要好好活”各有什么寄义？5（1）“母亲进来了,挡在窗前”句中“是”写有意的动作照样无意的行动？请解释来由. （2）已悟透生涯中的作者用“艰苦”一词评价“母亲”的平生,你所懂得的“母亲”的艰苦表示在哪些方面？请联合全文归纳综合归纳.（3）“静静”,"偷偷”,“眼边红红的”等词表示了母亲如何的情感？6.文章的结尾写“我”去北海不雅赏菊花,你以为如许安插有哪些感化？7．将第三段中加横线的"央求"换成"等待"好吗？为什么？（3分）8 假如将这篇文章标题中的"秋天"两字去掉落好吗？为什么？（3分）3.课文为我们描绘了一位宿疾缠身.形容憔悴的母亲,面临双腿瘫痪后暴怒无常的儿子,当心翼翼,悄无声气地诠释这巨大的母爱.直到临终前,却还依旧挂念着本身孩子的倔强.巨大而忘我的母亲形象.4.母亲说“好好儿活”--母子两都要克服病魔.我说的“要好好活”——为了母亲,我和妹妹要倔强地活下去5,（1）母亲这是有意的动作,怕我看到落叶凋落的逍遥气象,而触景伤情,产生伤感苦楚,甚至是掉望的心境,从而掉去对生涯的信念,并且母亲欲望我能正视本身,而不是回避. （2）母亲自体不好,却不告知我,我的心境不好,经常向母亲发性情（3）母亲静静出去是为了让“我”纵情地发泄心中的苦痛,等待“我”能恢复镇静和理智.而无声地分开,凸起母亲的谨严当心,怕本身让儿子苦楚,对儿子的懂得,为儿子悲伤.悄悄的表示了母亲不宁神“我”,存眷着“我”,母亲的慈爱和仔细.眼边红红的表示了母亲强忍着心坎的哀痛,母亲忘我的关爱,呵护儿子.6.照顾前文,含蓄地揭示了主题.从烂漫的菊花中,记起母亲的话“要好好儿活”.构造上：文章以菊花为线索,引起对母爱的赞扬.照顾前文,与前文形成比较内容上：菊花象征着母亲对我的爱,表达对母亲的思念7①"央求"反应出母亲既欲望儿子早日摆脱暗影,又怕本身支持不到那一天的庞杂心理,若换成"等待"则不克不及凸起母亲忍着巨大病痛仍同心专心为儿子着想这一特色.②从词义看,"央求"含有最低请求的意思,"等待"则指较高请求.8①"秋天"是布景和"引子",文中写景.叙事.记人,都与"秋天"有关.②"秋天"是"我"不幸遭受.阴暗心境的写照,具有象征性.③"秋天"是"我"走出低谷.乐不雅生涯的象征.1.“咱娘儿俩在一块儿,好好在世……”这名话的寄义是（A ）A.勉励儿子珍爱性命,倔强的活下去.B.勉励本身为了儿子要倔强的活下去.C.坚信本身的病能治好,儿子的腿也能治好.D.母子俩身患宿疾,要互相依附,互相勉励.2.母亲保持让我看菊花的目标是（C ）.A.母亲爱好花,可是“我”瘫痪后,她侍弄的花都逝世了.B.为了让“我”出去散散心,使“我”的心境好转起来.C.勉励“我”进修菊花傲霜斗寒的精力,从新扬起生涯的帆船.D.那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热闹而深邃深挚,泼泼洒洒的令人向往.3.文中与“也绝没有想到竟是永久永久的逝世别”照顾的一句是（A ）A.她出去了,就再也没有回来.B.我没想到她已经病成那样.C.她还在大口大口的吐着鲜血.D.她晕厥前的最后一句话.4.文章三次用“静静的”这一词语描述母亲的行动,请你把有关的句子画出来,谈谈对这些描述的懂得.（1）母亲这时刻就静静的躲出去,在我看不见的地方悄悄的听我的动静.当一切恢复喧闹,她又静静的进来,眼圈红红的,看着我.（2）对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还迟钝.她又静静地出去了.懂得：母亲心疼我,很爱我.她知道我因病而焦躁,是以行动都变得当心翼翼,可她又放不下我,只能静静地躲出去看我的动静.她很怕因为本身的情感或者措辞而刺激到我,所以努力的压制本身的惆怅,而变得当心翼翼,变得迟钝.5.依据高低文的意思,写出“母亲没有说完的话”.我谁人有病的儿子和我谁人还未成年的女儿,在一块儿,要好好儿活,从新扬起生涯的欲望,倔强的活下去——这是母亲最后的,也是最大的心愿.6.第一天然段的“双腿瘫痪后,我的性情变得暴怒无常”,句中的“无常”是什么意思？语段中最能表示“我无常”的两个词是什么？“无常”的意思是变更不定.能表示“我无常”的两个词是“忽然”.“猛地”.“我”坐在窗前看落叶,“母亲进来了,挡在窗前”,你如何懂得母亲挡住落叶的行动？“我”答应去看花,母亲竟愉快地坐立不安？为什么“我”责怪她“烦不烦”.她却笑了？这解释什么？3.最后一段,写“我”和妹妹秋天一路看菊花时,着意写了各色花给人的感触感染,这能使人联想到什么？4.请用间简练的说话归纳综合本文的宗旨？1.她怕我看到落叶凋落的萧条气象,而触景伤情,伤感苦楚对生涯回避,损掉信念.2.①因为母亲以为儿子对生涯中美功德物终于又有了兴致;②能使儿子得到快活就是她最大的快活,即使责怪她,她也不放在心上;③这解释母亲有着最巨大.忘我的母爱.3.这些使人联想到母爱的崇高.圣洁;生涯是美妙的,对生涯永久要有信念.4.作者经由过程对已故母亲的回想,表示了对母亲深切的思念,对母亲无尽的爱,以及作者对“子欲养而亲不待”的痛恨.篇文章重复写“看花”这一内容的原因是：__________________________.2．文中加点的“静静地”所要强调解释的是：____________________________.3．文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的具体感化.答：________________________________________________________ 4．联合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好.答：_________________________________________________________ _5．将第三段中加横线的“央求”换成”等待”好吗？为什么？答：_________________________________________________________ _6．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话.”你以为文中的“我”懂了吗？请联合结尾段中的描述内容具体解释.答：__________________________________________________________7．假如将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉落好吗？为什么？答：__________________________________________________________参考答案1.①“看花”是全文环绕的中苦衷宜. ②“看花”是母爱的分散表现. ③“看花”是“我”新生涯的象征,是母亲欲望的达成.2.①母亲十分谅解儿子的苦处. ②母亲周密仔细,尽可能不去惊扰儿子. ③母亲的心里更难熬苦楚.4.母亲时刻为儿子着想,细节描述使人物性情描绘光鲜,动人至深.5.①“央求”反应出母亲既欲望儿子早日摆脱暗影,又怕本身支持不到那一天的庞杂心理,若换成“等待”则不克不及凸起母亲忍着巨大病痛仍同心专心为儿子着想这一特色. ②从词义看,“央求”含有最低请求的意思,“等待”则指较高请求.6.从结尾的描述内容看,“我”不但懂了,并且已经像母亲等待的那样不再低沉了,和“妹妹”一路互相搀扶着积极地去面临生涯了.7.①“秋天”是布景和“引子”,文中写景.叙事.记人,都与“秋天”有关. ②“秋天”是“我”不幸遭受.阴暗心境的写照,具有象征性. ③“秋天”是“我”走出低谷.乐不雅生涯的象征.。
《秋天的怀念》课后习题参考答案
一、选择题1. 下列哪项不属于文章《秋天的怀念》的主要内容？A. 作者对母亲的深切怀念B. 秋天的景色描写C. 作者对生活的感悟D. 作者对母亲的愧疚答案：B解析：文章《秋天的怀念》主要讲述了作者对母亲的深切怀念，以及从母亲身上得到的启示和对生活的感悟。
虽然文章中有对秋天的景色描写，但并非主要内容。
2. 下列哪项不是作者从母亲身上得到的启示？A. 坚强面对生活的困难B. 学会感恩C. 乐观向上D. 追求完美答案：D解析：文章中，作者从母亲身上学到了坚强面对生活的困难、学会感恩和乐观向上的品质，但并未提到追求完美。
二、简答题1. 请简述文章《秋天的怀念》的主要情节。
答案：文章《秋天的怀念》主要讲述了作者在母亲去世后，对母亲的深切怀念。
作者回忆起母亲生前的点点滴滴，表达了对母亲的愧疚和感激之情。
同时，作者从母亲身上学到了坚强面对生活的困难、学会感恩和乐观向上的品质。
2. 请谈谈你对文章《秋天的怀念》的理解。
答案：文章《秋天的怀念》通过作者对母亲的怀念，表达了对亲人的深厚感情。
同时，文章也传达了一个积极向上的生活态度，即在面对生活的困难和挫折时，要坚强、乐观、感恩。
这种态度对于我们的生活具有很大的启示意义。
三、填空题1. 文章《秋天的怀念》中，作者通过回忆母亲的哪些事迹来表达对她的怀念？答案：母亲的坚强、乐观、感恩等品质，以及她对作者生活的影响。
2. 文章《秋天的怀念》中，作者在母亲去世后，感受到了哪些情感？答案：愧疚、感激、怀念等。
四、论述题1. 请结合文章《秋天的怀念》，谈谈你对“母爱”的理解。
答案：母爱是一种无私、伟大的情感，它体现在母亲对子女的关爱、教育和支持上。
在文章《秋天的怀念》中，作者通过回忆母亲的种种事迹，表达了对母爱的感激和怀念。
母爱是一种力量，它能够帮助人们度过生活中的困难和挫折，成为我们前进的动力。
2. 请结合文章《秋天的怀念》，谈谈你对“感恩”的理解。
答案：感恩是一种对他人付出表示感激的心态。
秋天的怀念 答案
一1、①“看花”是全文围绕的中心事件。
②“看花”是母爱的集中体现。
③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。
2、①母亲十分体谅儿子的苦衷。
②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。
③母亲的心里更难受。
3、第一处：“母亲喜欢花……”。
①母亲是一个非常热爱生活的人。
②母亲为儿子放弃了对生活的享受。
第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……”①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。
②②母亲做出的超常努力。
③第三处：“别人告诉我……”。
④说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。
4、母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。
二1.①“我”暴怒无常，母亲劝“我”看花。
②“我”看树叶飘落，母亲央“我”看菊花。
③母亲去世后，妹妹推“我”去看了菊花。
2.看花”为本文中心事件，也是叙述线索，将作品内容贯穿为有机整体。
三次“看花”反映了“我”的生活态度从绝屯而暴怒无常到产生希望而在面对现实，再到热爱生活，渴望创造美好人生的变化过程。
评分:结构2分，生活态度1分，共3分。
意思对即可。
3.①提议看菊花，是想让“我”从菊花傲雪凌霜的精神气质中得到启示，勇于面对挫折，顽强生活下去；②北海公园是“我”童年的乐园，母亲希望重游北海以唤起“我”美好的记忆，从生活的不幸中振作起来。
评分:每点1分，共2分。
意思对即可。
4.示例一：“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了”其中“比我还敏感”，反映母亲怕勾起“我”的烦恼，也说明其内心比“我”更沉重。
或“悄悄地表现母亲为自己的大意而后悔，也反映了她内心的痛苦。
示例=二:“母亲进来了，挡在窗前”，“挡”字写出母亲对儿子看到落叶会感到凄凉、悲怆和绝望的担心，表现了对儿呵护的无微不至。
评分:举例1分，赏析2分，共3分。
只举出例子不得分。
其它答案符合题意亦可。
三1、①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。
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秋天的怀念参考答案：
1、①"看花"是全文围绕的中心事件。
②"看花"是母爱的集中体现。
③"看花"是"我"新生活的象征，是母亲愿望的达成。
2、①母亲十分体谅儿子的苦衷。
②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。
③母亲的心里更难受。
3、第一处："母亲喜欢花……"。
①母亲是一个非常热爱生活的人。
②母亲为儿子放弃了对生活的享受。
第二处："后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……"①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。
②母亲做出的超常努力。
第三处："别人告诉我……"。
说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。
4、母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。
5、①"央求"反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成"期待"则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。
②从词义看，"央求"含有最低要求的意思，"期待"则指较高要求。
6、从结尾的描写内容看，"我"不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和"妹妹"一起相互扶持着积极地去面对生活了。
7、①"秋天"是背景和"引?quot;，文中写景、叙事、记人，都与"秋天"有关。
②"秋天"是"我"不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。
③"秋天"是"我"走出低谷、乐观生活的象征。
最美是百合参考答案：
1.此细节不仅呼应前文，（1分）而且为下文写阿纯用“工钱”买那块美丽的百合花布送给“我”的妻子埋下伏笔（作好铺垫）。
（2分）
2、阿纯是一个热爱学习、热爱生活、富有爱心、善解人意、活泼清纯的少女。
3、“天空灰暗”指身处困境；“阳光”指热爱生活，追求美好事物，勇敢面对困难；“百合花的美丽”指幸福美好的生活。
4、小说标题的作用：①形象可感，吸引读者，引起阅读的兴趣。
②标题是小说的线索。
③百合花象征阿纯纯洁、美好的心灵，象征幸福美好的生活。
（每答对1点给1分）
参考答案：
让我看着你
1．母亲要求捐献自己的眼角膜男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜
2．表现母亲对我的不舍，她想说服我同意她捐献自己的眼角膜
3．受到我的母亲的影响突出我的母亲的形象(意思对即可。
第一问2分，第二问1分。
共3分)
4．捐献眼角膜(2分)
5．①爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静；怕我为难而主动要求捐献眼角膜②坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声③豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会④追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子⑤善良：不愿我为她耽误工作；嘱咐我二定要像对待自己的家人那样对待病人(特点1分，具体事例1分。
答出两点即可。
共4分)
让我看着你
参考答案：
1．母亲要求捐献自己的眼角膜男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜
2．表现母亲对我的不舍，她想说服我同意她捐献自己的眼角膜
3．受到我的母亲的影响突出我的母亲的形象(意思对即可。
第一问2分，第二问1分。
共3分)
4．捐献眼角膜(2分)
5．①爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静；怕我为难而主动要求捐献眼角膜②坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声③豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会④追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子⑤善良：不愿我为她耽误工作；嘱咐我二定要像对待自己的家人那样对待病人(特点1分，具体事例1分。
答出两点即可。
共4分)
女教师参考答案：
1 ．读完本文第三段后你有何感受？请写出来。
（3 分）
答：我感受到村里人的热情、淳朴，( 1 分）感受到他们对新老师到来的由衷喜悦，( 1 分）感受到他们对老师的崇敬和对教育的重视。
（1 分）、
2．画线句子运用了哪些人物描写方法？句中用了“混蛋”、“砸”等词语却不会影响陈老师
的美好形象，为什么？( 4 分）
答：语言描写（1 分）动作描写（1 分）
陈老师骂人、砸书的原因是她恨铁不成钢，( 1 分)这些行为恰恰体现了陈老师对学生
深深的爱。
（1 分）
3 ．联系上下文，回答关于“走出大山去”的问题。
（
4 分）
②从“走出大山去！走出大山去！走出大山去……”这震耳欲聋的声音里，你听出了孩子们怎样的心声？
答：听出了孩子们不辜负陈老师期望，要好好学习走出大山的决心。
（2 分）
②“走出大山去”的含义是什么？
答：一是离开大山，到外面去。
（1 分）二是努力读书，走出贫穷和落后的境地。
（1 分）4.．结合选文，分析陈老师是一位怎样的老师。
（3 分）
答：陈老师来山区教书，并将寝室搬到操场边，用爬雪地来激励学生，( 1 分)可见她是个热爱教育事业，关爱学生，善于教育学生的好老师。
（2 分）
5．结尾对雪景的描写富含深意，请谈谈你的理解。
（3 分
答：暗示着孩子们努力读书，将会有美好的未来。
（意对即可。