大一现代汉语最强复习资料
大一现代汉语知识点归纳
大一现代汉语知识点归纳一、词语的拼音和声调大一的现代汉语课程中，学生需要掌握词语的拼音和声调。
汉语拼音是一种拉丁字母拼写汉语的方法，对于非母语的学生来说，掌握拼音能够帮助他们正确地读写汉语。
此外，汉语的声调是非常重要的，不同的声调会改变词语的意义，因此学生需要学会正确使用声调。
二、基本词汇和句子结构在大一的现代汉语课程中，学生会学习一些基本的词汇和句子结构。
这些词汇和句子结构包括日常会话中常用的问候语、表达感谢和道歉的方式等。
通过学习这些基本的词汇和句子结构，学生可以开始进行简单的交流。
三、汉字的书写和构造学生在大一的现代汉语课程中，需要学习汉字的书写和构造。
汉字是汉语的标志性特点之一，了解汉字的结构和构造有助于学生更好地理解词语的含义。
此外，学生需要掌握汉字的基本笔画和书写顺序，以便能够准确地书写汉字。
四、语法和句子的组织学生在大一的现代汉语课程中，需要学习汉语的基本语法规则和句子的组织方式。
这包括学习汉语的主谓宾结构、疑问句的构成以及修饰语的使用等。
通过学习这些语法知识，学生可以更好地理解和运用汉语。
五、口语和听力训练大一的现代汉语课程中，学生需要进行口语和听力训练。
口语训练包括练习正音和语调，以及进行日常会话的对话练习等。
听力训练主要是通过听取录音或教师的讲解，提高学生的听力理解能力。
六、阅读和写作技巧学生在大一的现代汉语课程中，需要培养阅读和写作的技巧。
阅读技巧包括快速阅读和理解文章的主旨，掌握提取关键信息的方法等。
写作技巧包括如何组织文章结构、表达清晰的观点和使用适当的词汇等。
七、文化背景和社交礼仪大一的现代汉语课程中，学生还需要学习中国的文化背景和社交礼仪。
了解中国的文化背景有助于学生更好地理解汉语的语境和含义。
同时，学生也需要学习中国的社交礼仪，包括如何进行自我介绍、如何用餐礼仪等。
八、词语搭配和惯用语在大一的现代汉语课程中，学生需要学习词语的搭配和惯用语的使用。
词语的搭配是指在句子中词语之间的搭配关系，正确的词语搭配能够使句子更加地自然和地道。
现代汉语大一知识点
现代汉语大一知识点一、语法知识现代汉语大一课程的语法知识包括词法、句法和语篇三个层面的内容。
1. 词法知识词法知识是指汉语词汇的构造和用法。
在词法知识中，我们需要学习词的构成和词类划分，如名词、动词、形容词等，并了解词的用法和固定搭配。
同时，还需要掌握词语的词义辨析和近义词、反义词的用法区别。
2. 句法知识句法知识是指句子的结构和语法规则。
在句法知识中，我们需要学习简单句和复合句的构成和用法，了解主谓宾、定状补等成分的作用和位置，并掌握虚词的使用规则，如助词、介词等。
3. 语篇知识语篇知识是指语句在语境中的连贯和顺序安排。
在语篇知识中，我们需要学习衔接手段和句子之间的关系，如逻辑关系、因果关系、转折关系等。
同时，还需要了解篇章结构和段落组织，掌握段落主题句和承接句的使用方法。
二、常用词汇现代汉语大一课程还包括一些常用词汇的学习和运用。
1. 名词名词是指表示人、事、物、地点等的词语，如学生、桌子、北京等。
在学习名词时，我们需要了解名词的单复数形式和量词的用法，并熟练运用在句子中。
2. 动词动词是表示动作、状态或变化的词语，如跑、看、变化等。
在学习动词时，我们需要了解动词的时态和语态变化，了解动词短语的构造和用法，并掌握动词的搭配和固定用法。
3. 形容词形容词是表示人或事物性质、特征的词语，如高、美、快等。
在学习形容词时，我们需要了解形容词的程度和比较级用法，学会形容词的修饰结构和句式，提高表达能力。
三、汉字书写现代汉语大一课程也会对汉字书写进行一定程度的学习。
1. 基本汉字学习现代汉语的第一步是掌握基本的汉字，如一、二、三、人、家、国等。
掌握汉字的基本构造和笔画顺序，能够正确书写和辨认汉字。
2. 词语书写以词语为单位进行书写时，需要掌握常用词语的写法和书写规范。
了解词语的组词规则和用法，能够正确地书写各种常用词语。
四、实践运用除了理论学习外，现代汉语大一课程还注重实践运用。
1. 口语表达通过口语练习和对话，提高口语表达能力。
大一现代汉语常考知识点
大一现代汉语常考知识点一、汉字知识汉字是汉语的文字表达方式，是中华文化的宝贵瑰宝。
在学习汉语的过程中，理解和掌握汉字的基本知识是非常重要的。
1. 汉字的基本构造：汉字由部首和笔画组成。
部首是指在汉字中起首要作用的部分，可以用来归纳和分类汉字。
笔画是指书写汉字时所用的基本笔画的形态和顺序。
2. 汉字的基本书写规范：汉字的书写顺序是有规定的，常见的规范有：从左到右，从上到下，由外向内，由简到繁等。
二、词汇知识词汇是组成汉语的基本单位，是表达意义的小部件。
学习和掌握汉语的常用词汇，对于提高语言表达能力和理解文本意义至关重要。
1. 词义辨析：同一个字有时候可能有不同的词义，理解词语在不同语境下的含义是非常重要的。
2. 词语搭配：汉语中有很多固定搭配的词语，掌握这些搭配能够使语言表达更加准确、丰富。
三、语法知识汉语的语法是一种描述语言结构和语言规则的系统，掌握基本的语法知识能够帮助学习者正确地使用汉语。
1. 词性和词序：汉语中的词语按照功能和形式可以被归为不同的词性，比如名词、动词、形容词等。
另外，汉语的词序也具有一定的规律，了解和掌握这些规律是理解和构造正确的句子的基础。
2. 句式和句型：汉语有不同的句式和句型，不同的句式和句型适用于不同的语境和表达目的，熟悉和使用常见的句式和句型有助于提高表达能力。
四、语言技能除了掌握汉字、词汇和语法知识，学习者还应该注重培养和提高自己的语言技能，包括听、说、读、写四个方面。
1. 听力技能：通过听力训练，学习者可以提高对语音、语调和语速的敏感度，提高对语言的理解能力。
2. 口语表达：口语是语言的基础，通过大量的口语实践，学习者可以提高自己的口语表达能力，增强对汉语的熟练应用。
3. 阅读能力：通过大量的阅读，扩大自己的阅读量和阅读广度，培养对不同文体和文化背景的文本的理解能力。
4. 写作能力：通过练习写作，提高自己的文字表达能力，培养逻辑思维和表达能力。
综上所述，大一现代汉语的学习需要掌握汉字知识、词汇知识、语法知识，并注重提高听、说、读、写四个方面的语言技能。
现代汉语复习资料超级[完整版]
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专业整理分享第一章绪论一、名词解释：二、知识点：1、口语特点：亲切自然，句子简短，常有省略；2、书面语特点：用词精审，结构严谨，逻辑性强；3、书面语以口语为基础：文言（周秦时期）4、语言分为文言（周秦时期）和白话（分为古白话（包括唐宋语录、宋代平话、元明清戏曲小说，这些称为近代汉语）和当代白话（即现代汉语））4、古白话或叫早期白话，也有人称之为近代汉语。
如《三国演义》、《水浒传》《红楼梦》《西游记》《儒林外史》都是古白话。
5、现代汉语的含义：A、以北京语音为标准、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话；B、另一种包含普通话和各种方言。
6、语言有官话区（又称北方方言，包括长江以北，四川、云南、贵州三省及湖北大部分，湖南的西北地区，南京、镇江一带）和非官话（包括吴语、粤语、湘语、闽语、赣语、客家话）区两类7、客家多聚集在广东、广西、福建、江西等地。
8、联合国规定的六种工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语9、（汉英相比）汉语的特点：A、属声调语言；B、缺少严格的词形变化；C、修饰语用在中心语之前三、简答题：1、什么是现代汉民族共同语？答：以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
2、口语和书面语有什么联系和区别答：口语是书面语的基础，书面语不过是口语的记录和加工形式。
口语和书面语在用词造句方面都存在着一些差别。
如果从整体上概括这两种语言形式的特点，主要判别在风格方面，口语的特点是“亲切自然、句子简短、常有省略”，书面语的特点是“用词精审、结构谨严、逻辑性强”。
3、现代汉语跟英语比较有何特点？答：（1）汉语属声调语言，不同类别的声调能区别词的意义。
（2）汉语缺少严格意义的词形变化。
（3）汉语语句的修饰语用在中心语的前边，英语的修饰语有的用在中心语之前，有的用在中心语的后边1、古代汉语和现代汉语有何区别。
答：A、古代有入声。
专业整理分享B、现代汉语比古代汉语有较多的双音词，主要是名词和形容词，动词、代词和量词仍以单音词为主。
现代汉语复习资料
现代汉语复习资料（一）文字1.文字定义：记录语言的符号体系，辅助语言起交际作用的工具。
2.文字的分类：音素文字：以字母为书写单位，记录语言中的音素或音位的文字（英）音节文字：以音节为最小书写单位的文字（日）语素文字：文字不仅记录音节，同时还表示意义（汉）3.汉字的定义：汉字是记录汉语的符号体系。
4.汉字的特点优点：（1）汉字属于平面型方块字。
（2）汉字是形、音、义的统一体。
（3）汉字有较强的超时空性。
缺点：（4）汉字字数繁多，结构复杂，单纯从字形看不出它的读音。
（5）汉字用于机械处理和信息处理比较困难。
（6）汉字用于国际交流比较困难。
5.汉字的标准化1）主要内容：定量，定形，定音，定序。
2），目的：为我国的语文教育、对外交流、出版印刷、新闻通讯、各种文字极其、汉字的计算机信息处理等，提供用字的标准和规范。
（了解）•定量：规定现代汉语用字的使用数量。
①常用字：教学用字，运用汉字时用到的字选定常用字的标准：A，使用频率高B，构词构字能力强C，学科分布广D，日常生活中使用度高②通用字：一般报纸书刊上流通使用的记录现代汉语的字。
•定形：规定现代汉语用字的标准字形。
•定音：规定现代汉语用字的标准读音。
①异读词的读音：同一个意义的词中的字有不止一种读音。
②多音字的读音：有不同的读音且不同读音有不同的意义。
•定序：规定现代汉语用字的排列顺序。
①音序法：按照字音来排列汉字的顺序。
②部首法：按照部首来编排汉字的方法。
6.汉字的演变汉字在历史上出现过：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书五种正式字体以及草书、行书等辅助字体。
汉字形体演变的总趋势：简单易写•甲骨文: 通行殷商，刻于甲骨。
ž目前已发掘10余万件，发现汉字过5000个。
ž字形是细瘦的线条，拐弯多是方笔。
ž象形程度高。
ž字形不稳定、繁简不一。
每个字有多种写法，笔画的多少、方向不稳定。
ž异体字多•金文:因刻于青铜器而称“金文”或“钟鼎文”。
主要指西周时期时。
笔形比甲骨文丰满、粗肥，笔画圆转。
大学现代汉语考点归纳
【第一章】㈠什么是现代汉语？现代汉民族共同的语言是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
㈡七大主要方言及代表1.北方方言2.吴方言，以苏州话为代表3.湘方言，以长沙话为代表4.赣方言，以南昌话为代表语音：5.客家方言，以呢广东梅县话为代表6.闽方言，以福州话为代表7.粤方言，以广州话为代表㈢现代汉语中，语音和词汇的特点语音：1.没有复辅音2.元音占优势3.有声调。
词汇：1.汉语词形较短2.新词的构成广泛运用词根复合法3.汉语词形较短，单音节语素多【第二章】◆什么是语音？语音是人类说话的声音，是有意义内容的语音成分的外部形式，即语言的物质外壳◆语音和其他声音有何异同异：只有有词句意义的声音才是语音，像笑声，呻吟声都不是语音同：产生于物体的颤动，具有物理、生理、社会三种属性，而社会属性是语音的『根本』属性◆语音的三大属性1.物理属性。
语音和声音一样具有音高、音强、音长、音色四种要素2.生理属性。
语音由人的发音器官发出来的，发生器官可分呼吸器官、喉头和声带、咽腔、口腔和鼻腔三大部分3.社会属性。
◆语音单位1.音素：最小的语音单位，分为辅音和元音两类。
辅音又叫子音，如 b、 p、 m、f、d、 k、zh、 s 等，元音又叫母音，如 a、o、e、 i、 u 等。
发辅音气流受阻，发元音时气流不受阻。
2.音节(详见 P73 表)音节是交谈时自然感到的最小语音单位，音节由音素构成，一个音节可以只有一个音素，通常情况下，一个汉字表示一个音节。
韵腹是音节中主要元音，韵腹前的元音就是◆声母韵头 (如 a 、o、e、é、 i、u、ü、 er 、-i )，反之韵腹后即韵尾 (如高元音 i、u，鼻辅音 n、 ng )。
◆声调，指依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高变化。
声调符号有阴平、阳平、上声、去声，如ā、á、ǎ、à◆声母位于音节前段，主要由辅音构成(以发音部位作重点 ,详见 P29 表)按发音部分，普通话声母可为七类： 1.双唇音( b、 m、 p )2. 唇齿音( f)3. 舌尖前音( z、 c、 s )4.舌尖后音( zh 、ch 、 sh、 r)5.舌尖中音( d、t、 n、 l )6.舌面前音(j、 q、x)7. 舌面后音( g、 k、 h )1 个舌尖元音(ī)◆韵母位于音节后段，由元音或元音加辅音构成。
大一现汉知识点
大一现汉知识点现代汉语是大一学生学习的重要内容之一，通过学习现代汉语，学生可以提高语言表达能力，扩展词汇量，提升文化素养。
本文将介绍大一现汉知识点，包括语法、词汇和写作技巧等。
一、语法知识点1. 词类：名词、动词、形容词、副词、连词等，理解每个词类的基本概念和用法。
2. 词汇搭配：学习词语的搭配规则，掌握动宾搭配、形容词搭配等常见的词组结构。
3. 时态：了解汉语的简单现在时、过去时、将来时等时态的用法，并能够运用到实际语境中。
4. 语序：了解汉语的基本语序结构，如主谓宾、主谓补、倒装句等，并能正确运用。
5. 语气：掌握肯定语气、否定语气、疑问语气等的表达方式，加强语言表达的准确性。
二、词汇知识点1. 常用词汇：掌握日常生活中常用的词汇，如数字、时间、颜色、家庭关系等。
2. 学科词汇：学习与所学学科相关的专业术语和词汇，提高学科表达的准确性和流畅性。
3. 同义词、反义词：了解常见的同义词、反义词的用法，丰富词汇选择的能力。
4. 成语和俗语：学习一些常用的成语和俗语，提升语言表达的地道性和文化内涵。
5. 词形变化：了解词义和词形的变化规律，如名词变动词、形容词变副词等，丰富词汇应用的能力。
三、写作技巧1. 主题句：在写作中，明确文章的主题句，并围绕主题句展开内容，保持段落结构的完整性和连贯性。
2. 逻辑关系：合理运用因果关系、比较关系、转折关系等逻辑连接词，使文章层次清晰，逻辑严谨。
3. 描述方法：运用形象的描写、比喻、拟人等手法，提高描述能力和表达效果。
4. 正误辨析：通过学习常见错误用词和搭配，避免在写作中犯同样的错误。
5. 简洁明了：写作时注意句子结构的简洁明了，避免冗长的句子和词藻过多的修饰。
总结：通过学习大一现汉知识点，可以提高语言表达能力，丰富词汇量，提升写作技巧。
对于大一学生而言，掌握好现代汉语基础知识是迈向高级写作和综合应用的关键一步。
希望本文介绍的知识点对大一学生的现汉学习有所帮助。
现代汉语大一上期末复习资料
现代汉语⼤⼀上期末复习资料现代汉语期末复习资料1.什么是现代汉语？⼴义：汉语是汉民族的语⾔，现代汉语是现代汉民族所使⽤的语⾔。
狭义：现代汉语包括多种⽅⾔和民族共同语。
语⾳、词汇和语法规范：现代汉民族共同语是以北⽅语⾳为标准⾳，以北⽅话为基础⽅⾔，以典型的现代⽩话⽂著作作为语法规范的普通话。
2.现代汉民族共同语民族共同语是在⼀种⽅⾔的基础上形成的，作为民族共同语基础的⽅⾔就叫做基础⽅⾔。
3.现代汉语⽅⾔汉语⽅⾔俗称地⽅话，只通⾏于⼀定的地域，是局部地区使⽤的语⾔。
4.七⼤主要⽅⾔区的分布情况（1）北⽅⽅⾔（官话）是现代汉民族共同语的基础⽅⾔，以北京话为代表，内部⼀致性较强，它的分布地域最⼴，使⽤⼈⼝约占汉族总⼈⼝的73%。
可分为四个次⽅⾔：（1）华北——东北⽅⾔，（2）西北⽅⾔，（3）西南⽅⾔，（4）江淮⽅⾔。
（2）吴⽅⾔典型的吴⽅⾔以苏州话为代表，从现在的影响来看，上海话为吴⽅⾔的代表。
（3）湘⽅⾔以长沙话为代表，新湘语以长沙话为代表，⽼湘语以湘乡、双峰话为代表。
（4）赣⽅⾔以南昌话为代表。
（5）客家⽅⾔以⼴东梅县话为代表。
（6）闽⽅⾔以厦门话为代表，主要分布区域跨越六省。
福建、海南⼤部、⼴东东部潮汕地区等。
（7）粤⽅⾔以⼴州话为代表，当地⼈叫“⽩话”。
5.现代汉语的特点⼀、语⾳⽅⾯：⾳节界限分明，乐⾳较多，噪⾳少，加上声调的⾼低变化和语调的抑扬顿挫，因⽽具有⾳乐性强的特点。
具体表现如下：（1）没有复辅⾳。
⾳节内辅⾳不连⽤，例如没有str、sp等，因⽽噪⾳少。
（2）元⾳占优势，汉语⾳节中复元⾳⽐例⾼。
因元⾳是乐⾳，所以汉语语⾳乐⾳成分⽐较⼤。
（3）⾳节整齐简洁。
多数⾳节⼀个辅⾳在前，⼀个单元⾳或复元⾳在后，辅⾳在后头的很少，⾳节结构整齐⽽简洁，⾳节数⽬较少。
（4）有声调。
每个⾳节都有⼏个固定⾳⾼形式的声调，表⽰不同的意义。
声调还可以是⾳节之间界限分明，使语⾔富有⾼低升降的变化，所以⾳乐性强。
⼆、词汇⽅⾯（1）单⾳节语素多，双⾳节词占优势。
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）
5.根 据 汉 语 引 人 外 来 词 的 方 式 和 结 构 形 式 ，指 出 下 列 外 来 词
的 类 型 。 （5分 ）
咖喱
休克
绷带
剑桥
卡片
6.辨 析 下 列 同 义 词 。（每 组 5分 ，共 10分 ） （1） 把 柄 一 凭 据
（2） 雕 刻 一 雕 琢
五 、论 述 题 （每 题 7分 ，共 14分 ） 1.儿 化 有 什 么 作 用 ？请 结 合 下 面 提 供 的 实 例 加 以 论 述 。
A. 把 眼 闭 起 来 这片菜叶有个眼儿
B. 不 要 在 墙 上 乱 写乱画 他买了 一幅画儿 他画. 了一张画儿
C. 那 匹 马 看 起 来 很精神 我就喜 欢养小马儿 马 儿 啊 ，你 慢 些 跑
2.现 代 汉 语 的 多 义 词 和 同 音 同 形 词 为 什 么 容 易 混 淆 ？区 别 它 们 的 一 般 原 则 是 什 么 ？请 结 合 实 例 加 以 论 述 。
E.传 说
2.“知 己 ”两 个 音 节 的 韵 母 ：
A.韵 腹 相 同
B.韵 腹 不 相 同
C.都 是 单 元 音 韵 母 D.都 属 于 齐 齿 呼
E. “知 ”属 于 开 口 呼 ，“己 ’’属 于 齐 齿 呼
3.下 列 汉 字 的 笔 顺 可 以 用 “从 上 到 下 ”规 则 解 释 的 是 ：
A. 丁
B.巨
C.上
D.互
E.人
4.下 列 词 语 属 于 古 语 词 的 是 ：
A.东 道 主 B.祖 父
C.败 北 D.丞 相
E.儿 童
5.下 列 各 项 中 ，不 属 于 省 并 简 称 的 是 ：
A.高 低 杠 B.装 卸 工 C.进 出 口 D.阴 阳 脸 E.大 小 姐
三 、 简 答 题 （每 题 5分 ，共 15分 ） 1.声 母 、韵 母 和 辅 音 、元 音 有 何 不 同 ？ 2.有 人 把 “恭 ”字 下 面 的 部 件 写 成 “水 ”，把 “步 ”字 下 面 的 部 件 写
25. 下 列 词 语 中 ，“功 ”字 使 用 不 当 的 是 ：
A.事 半 功 倍
B.全 功 尽 弃
C.异 曲 同 功
D.计 日 程 功
二 、多 项 选 择 题 （每 题 2分 ，共 10分 ）
1.下 列 各 项 中 ，声 母 都 是 送 气 的 有 ：
A.开 学 B.从 前
C.碰 头 D.劝 告
A.期 望 qlwang
B•血 缘 xueyuan
C.流 云 liouyuen
D.野 味 yiewei
14.我 国 最 早 成 体 系 的 文 字 是 ：
A.金 文
B.甲 骨 文
C•陶 文
D.小 篆
15. 下 列 形 声 字 中 ，声 旁 相 同 的 一 组 是 ：
A.闻 、闽
B.臂 、脏
C.贼 、坝
《现 代 汉 语 》上 册 模 拟 题 2
9. 下 列 各 项 中 ，两 个 韵 母 都 是 齐 齿 呼 的 是 ：
A.预 见
B.容 易
C.响 亮
D.天 堂
10.与 “良 师 益 友 ”声 调 顺 序 相 同 的 是 ：
A.
花团锦簇
B.流 芳 百 世 C.立 竿 见 影
D.浑 身 是 胆
11.普 通 话 中 ，能 和 “j、q、x”构 成 音 节 的 韵 母 属 于 ：
A.
表 示 小 的 B.区 别 词 性 C.区 别 词 义 D.
协调韵律
9.汉 语 拼 音 字 母 i表 示 的 音 位 数 目 是 ：
A.1个
B.2个
C. 3个
D.4个
10.下 列 各 项 中 ，韵 母 都 是 后 响 复 韵 母 的 是 ：
A.结 果
B.劳 累
C.漂 流
D.高 楼
11.秦 始 皇 统 一 六 国 后 推 行 的 标 准 字 体 是 ：
C.涕
D.闻
19.每 个 词 都 有 定 位 语 素 的 一 组 是 ：
A.
老朽老虎
B. 舌 头
桥头
C.条 子 篮 子
D.弱 化 变 化
20.下 列 各 组 中 ，每 个 成 员 都 跟 合 成 词 “提 高 ”的 结 合 方 式 相 同
的是：
A.
扩大动员突破
B.
纠正虚弱抓紧
C.说 明 接 近 缩 小 D.促 进 深 入 转 移
成 “少 ”，从 造 字 法 的 角 度 说 明 为 什 么 不 能 这 样 写 。 3.举 例 说 明 重 叠 式 合 成 词 和 叠 音 词 的 区 别 。
四 、 分 析 题 （共 36分 ）
1. 指 出 下 列 汉 字 所 属 的 四 呼 类 型 。（6分 ）
A.看 、友 B.拾 、拜 C.修 、迅 D.秉 、攀 E.字 、行
4.下 列 各 组 同 义 词 有 色 彩 差 异 的 是 ：
A.
尾随一跟随
B.奢 靡 一 奢 华
C.月 球 一 月 亮
D.
机 灵 一 灵 巧 E.谨 慎 一 慎 重
5.下 列 各 项 中 ，属 于 联 绵 词 的 是 ：
A.辉 煌 B.偏 颇 C.秋 千 D.惆 怅
A. 口 腔
B.肺 部
C.声 带
D.耳 朵
6.下 列 各 项 中 ，韵 尾 为 u的 是 ：
A.多
B.富
C.牛
D.许
7.下 列 各 项 中 ，读 音 按 “阴 阳 上 去 ”排 列 的 是 ：
A.
山 重 水 复 B.
一视同仁
C.
汪 洋 大 海 D.心 慈 手 软
8.不 是 轻 声 的 作 用 的 是 ：
3.在 一 次 小 学 语 文 考 试 中 ，有 一 个 题 目 要 求 写 出 “正 ”的 反 义
词 ，有 的 学 生 答 “歪 ”，被 判 为 错 误 ，因 为 标 准 答 案 是 “反 ”。“正 ”
的 反 义 词 是 否 只 有 一 个 ，为 什 么 ？
四 、 分 析 题 （共 36分 ）
1.分 析 下 列 汉 字 的 音 节 结 构 。（6分 ）
18. 下 列 各 组 字 中 ，都 是 象 形 字 的 一 组 是 ：
A. 鱼
苗
灭
B. 手
鸟
耳
C. 车
甘
立
D. 寒
禾
斧
19. “可 、忐 、函 ”三 个 汉 宇 的 结 构 模 式 分 别 是 ：
A. 左 右 结 构 、上 下 结 构 、上 下 结 构
3现 代 汉 语 学 习 参 考
B. 包 围 结 构 、上 下 结 构 、上 下 结 构
21.“早 晨 一 上 午 一 中 午 一 傍 晚 ”等 时 间 词 之 间 没 有 明 确 的 界
限 ，这 种 现 象 所 反 映 出 的 词 义 的 主 要 性 质 是 ：
A.概 括 性 B.民 族 性 C.模 糊 性 D.客 观 性
22.“踟 蹰 ”是 ：
A.双 声 词 B.叠 韵 词 C.音 译 词 D.外 来 词
A.五、三 、十一
B.五、二、十一
C. 五、二、十
D. 五、二、十二
15.下 列 成 语 中 ，不 包 含 两 个 反 义 语 素 的 是 ：
A.
张 弛 有 度 B.声 东 击 西
C.避 重 就 轻
D.出 尔 反 尔
16.“基 因 、鼻 祖 ”分 别 属 于 ：
A.
方 言 词 、外 来 词 B.古 语 词 、方
D.誓 、唁
16. 下 列 各 组 中 ，每 个 字 都 是 多 音 多 义 的 是 ：
A. 恶
差
和
B. 决
公
生
C. 柔
揉
蹂
D. 妨
哄
这
17. 据 《现 代 汉 语 常 用 字 表 》，现 代 汉 字 的 常 用 字 和 次 常 用 字 共 ：
A.7000个
B. 6000个
C. 3500个
D.2500个
（4）
这 就 是 所 谓 的 新 诗 （ ）!
（5）
你 的 土 方 子 还 真 行 （ ）!
3.用 汉 语 拼 音 拼 写 下 列 诗 句 以 及 作 者 名 。（5分 ）
在康河的柔波里，
我 甘 心 作 一 条 水 草 。（徐 志 摩 ）
4.指 出 下 列 汉 字 的 造 字 方 法 。（5分 ）
见 （ ）坡 （ ）恭 （ ）刃 （ ）果 （
A.音 高
B.音 强
C.音 长
3.下 列 各 项 中 ，两 个 都 是 塞 音 的 是 ：
D.音 色
A. bj
B. dk
C. hr
D. pm
4.下 列 各 项 中 ，后 一 个 音 节 一 定 读 轻 声 的 是 ：
A.甜 头
B.棉 花
C.意 义
D.瓜 子
5.不 属 于 人 的 发 音 器 官 的 是 ：
C.碰 钉 子
D.棒 子 面
24.下 列 词 语 中 ，属 于 重 叠 式 合 成 词 的 是 ：
A.茫 茫
B.常 常
C.皑 皑
D.蛐 蛐
25.下 列 词 的 意 义 变 化 途 径 是 词 义 缩 小 的 一 项 是 ：
A.兵
B.牢
C.臭
D.走
二 、多 项 选 择 题 （每 题 2分 ，共 10分 ）
言词
C.外 来 词 、古 语 词
D.外 来 词 、方 言 词
17.下 列 各 组 中 ，两 个 词 都 属 于 主 谓 型 的 是 ：
A.
自习体验