赛龙舟课件
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（五）总结全文，拓 展延伸
无论做什么事， 都要有积极向 上，力争上游 的精神！
一、教材 分 二析、学情分析
三、教学
四目标、重点、 难五、点教法、学法
六、教学
流 七程、板书设计
八、教学效果预测
7、赛龙
舟龙舟—威
赛龙 舟
武比赛— 桨激手烈— 整观齐众—兴奋
一、教材 分 二析、学情分析
三、教学
四目标、重点、 难五、点教法、学法
一、教材 分 二、析学情分析
三、教学 目六五四难标、、、点教分学教重目学分点教教重材析法法学难标情析法学点赛体地龙极学启采的言三力并字困让1，游龙育赛舟向23.能发用热法采年，不感难学并的学..舟活龙体上体感正引合烈用级但熟受，生能精习是动舟现和会受确导作场讲学赛悉当为们认神课我，的的力赛竞流法、面读生龙，时此深识。文国文激公争龙争利和探积法具舟让热我入十是民中烈平上舟中有讨究累、有的学闹精体一如间描场竞游的积感论的丰情一场生的心会个何传述面争的热极情法方富境定面单场设赛生描统 了 和 、 精闹 向地等 法学教的 ， 凭 面 计 龙 字写的 某 赛 积 神场 上朗。生学阅 有 语 ， 课 舟 。赛面 力读学的法读 学 言 有 件 的龙。 争课生语、能 生 文 些 ， 热舟上文
六、教学
流 七程、板书设计
八、教学效果预测
一、教材 分 二、析学情分析
三、教学 目四标、重点 五难、点教法学法
六、教学
七流程、板书设计
八、教学效果
七流程、板书设闹场计面，积累丰富的语言
（二）初读课文，整体 感知 明确课文
写了一件 什么事？
（三）精读感悟，体 会写法
任务一：课文哪几段 描写赛龙舟的热闹场 面？
任务二：课文从哪 几方面介绍赛龙舟 的场面呢？
《赛龙舟》课件
1.谁的龙舟队表情最生动； 2.谁的龙舟队动态最自然、整齐，黏贴称端阳节重五节天中节民间传说纪念爱国诗人屈原的节日民俗学家认为我国远古的祭龙日赛龙舟是端午节的主要习俗
又称
端阳节、重五节、天中节
民间传说
纪念爱国诗人屈原的节日
民俗学家认为
我国远古的祭龙日
赛龙舟，是端午节 的主要习俗。相传起源于 古时楚国人因不舍得贤臣 屈原投江死去，许多人划 船追赶拯救。他们争先恐 后，追至同庭湖时不见踪 迹。之后每年五月初五划 龙舟以纪念屈原。借划龙 舟驱散江中的雨，以免鱼 吃掉屈原的身体，所以就 有了竞渡的习俗。
《赛龙舟》PPT课件
拓展提升
竞渡歌 张建封
五月五日天晴明，杨花绕江啼晓莺。 使君未出群斋外，江上早闻齐和声。 鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来。 棹影千波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷。 鼓声渐急标将近，两龙望相目如瞬。
心灵感悟
一艘艘龙舟，一条条出海蛟 龙，带着气势，鼓足劲头奋力拼 搏积极向上。在我们的生活中， 我们每个人都应该具有这种竞争、 向上的精神。只要我们具备了这 种精神，就没有做不好的事情。
赛龙舟焦盼现条 蛟昂齐激伏冲观 而距离咬紧住久
字词乐园 我会写
lóng 写法：第一笔横不宜过长，
龙 第二笔撇为竖撇。 组词：龙船 神龙
字词乐园
zhōu
舟
我会写
写法：起笔撇短，横要 长。
组词：小舟 舟船
字词乐园
huǎi
海
我会写
写法：“氵”前两点在横 中线的上面，“每”中间 一横长。 组词：大海 海水
龙 舟
龙舟像一条条出海的蛟龙 人们呐喊助威——加油
向上
“我”握紧拳头助威 心情不能平静
主题解说
本文通过描写赛龙舟的 场面和观看比赛的人们的表现， 向我们展示了赛龙舟时队员们激 烈竞争，拼搏向上的精神风貌。
写法点拨
1.用比一比的方法学习“龙——尤 处——外”；用加一加的方法学习“海、 现”等生字。 2. 正确、流利地朗读课文，读出赛龙舟 场面的紧张激烈，注意用不同的语气。 3.图文结合，感受竞争、向上的精神。
课文详解 品词析句
堤上观望的人群激动地呼 喊着：“加油！加油！”
语言描写、感叹句。 通过“加油！”这个 词写出了观众们被这 种积极向上的场景所 感染的表现。
课文详解 品词析句
你从课文中感受到了什么？ 我从课文中感受到了竞争、向上的 精神。
粽情端午端午佳节赛龙舟PPT模板课件
端午佳节赛龙舟PPT
简介实用 适用于端午节/赛龙舟/总结计划等
Dragon Boat Festival PPT
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赛龙舟1教学课件
赛龙舟1教学课件一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“民间传统体育项目”中的第一节“赛龙舟”，详细内容主要包括赛龙舟的起源、发展历程、比赛规则、技巧训练、团队配合等方面。
二、教学目标1. 让学生了解赛龙舟的文化背景，传承民间传统体育项目。
2. 学习赛龙舟的基本技巧，提高学生的团队合作意识和运动能力。
3. 培养学生勇敢、顽强、自信、自律的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：赛龙舟的技巧训练和团队配合。
2. 教学重点：赛龙舟的基本技巧和比赛规则。
四、教具与学具准备1. 教具：赛龙舟教学视频、龙舟模型、比赛用龙舟、鼓、划桨等。
2. 学具：学生分组，每组准备一套比赛用龙舟、划桨、鼓等。
五、教学过程1. 导入：通过播放赛龙舟比赛视频，激发学生兴趣，引出本节课内容。
2. 理论讲解：介绍赛龙舟的起源、发展历程、比赛规则等。
3. 技能训练：a. 划桨技巧：讲解并示范划桨的正确姿势、力度和节奏。
b. 团队配合：分组进行龙舟配合训练，强调团队协作。
4. 实践操作：a. 学生分组进行龙舟比赛，教师现场指导。
b. 举行班级赛龙舟比赛，评选最佳团队和个人。
六、板书设计1. 赛龙舟的起源与发展2. 比赛规则与技巧划桨技巧团队配合3. 赛龙舟的精神内涵七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以“我心中的赛龙舟”为主题，写一篇作文。
2. 答案：学生根据所学知识和个人感悟，发挥想象，完成作文。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织学生参加校内外赛龙舟比赛，提高实践能力。
b. 了解其他民间传统体育项目，拓宽学生视野。
c. 开展赛龙舟主题班会，加强学生间的交流与合作。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 技能训练中的划桨技巧与团队配合3. 实践操作中的比赛环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定赛龙舟的教学难点与重点在于技巧训练和团队配合。
这两个方面是赛龙舟比赛中至关重要的因素，直接影响到比赛成绩和团队表现。
教科版三年级下册《赛龙舟》课件课件
教科版三年级下册《赛龙舟》课件课件一、教学内容本节课我们将学习教科版三年级下册《赛龙舟》一课。
教学内容主要包括教材第十一章第三节“有趣的赛龙舟”，详细内容涉及赛龙舟的历史起源、比赛规则、技巧要点以及安全知识。
二、教学目标1. 让学生了解赛龙舟的起源，传承我国优秀的传统文化。
2. 使学生掌握赛龙舟的基本技巧和比赛规则，增强团队合作意识。
3. 培养学生热爱运动、勇于挑战的精神，提高安全意识。
三、教学难点与重点难点：赛龙舟的技巧要点和团队合作。
重点：赛龙舟的历史起源、比赛规则和安全知识。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频资料、图片、赛龙舟模型。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示赛龙舟的图片和视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 背景知识介绍：讲解赛龙舟的历史起源，让学生了解这一传统运动。
3. 理论知识学习：a. 比赛规则：介绍赛龙舟的竞赛规则，强调团队合作的重要性。
b. 技巧要点：讲解赛龙舟的划桨技巧、节奏控制等要点。
4. 实践操作：a. 学生分组，每组模拟赛龙舟比赛，体验划桨、节奏控制等技巧。
b. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提高实践效果。
5. 安全知识讲解：强调赛龙舟比赛中的安全注意事项，提高学生的安全意识。
六、板书设计1. 赛龙舟的起源2. 比赛规则3. 技巧要点4. 安全知识七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，以“我心中的赛龙舟”为主题，写一篇短文。
我心中的赛龙舟赛龙舟是我国一项有着悠久历史的传统运动，它象征着团结、勇敢和拼搏。
通过学习赛龙舟，我了解到比赛规则、技巧要点以及安全知识。
在比赛中，团队合作至关重要，每个人都要为团队的胜利而努力。
我心中的赛龙舟，是一项充满激情与活力的运动，它让我感受到传统文化的魅力，也激发了我热爱运动、勇于挑战的精神。
2. 课后实践：与家人或朋友组成团队，体验赛龙舟的乐趣，注意安全事项。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、分享等方式，让学生了解了赛龙舟的历史、规则、技巧和安全知识。
端午节赛龙舟ppt
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过端午节啦！
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接下来我们欣赏一下小朋友们 的在龙舟创作，欣赏的过程中 注意自己进行构思。
•剩下的时间请同学们开动脑筋，充 分发挥想象你的想象力进行创作吧！ 相信你们一定能够创作出一副精美的 作品！加油！
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江 上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢 进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老 医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为 蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。
教科版三年级下册《赛龙舟》精品课件
教科版三年级下册《赛龙舟》精品课件一、教学内容本节课我们将学习教科版三年级下册《赛龙舟》一课。
具体内容包括教材第六章《有趣的游戏》中的赛龙舟部分，详细讲解赛龙舟的起源、比赛规则、技巧及安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解赛龙舟的起源，传承我国优秀的传统文化。
2. 让学生掌握赛龙舟的基本技巧和安全知识，提高学生的实践能力。
3. 培养学生的团队合作意识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：赛龙舟的技巧和团队协作能力的培养。
重点：赛龙舟的起源、比赛规则、安全知识及实践操作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、教学视频、赛龙舟模型、安全装备等。
学具：笔记本、笔、赛龙舟道具（如船桨、鼓等）。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示赛龙舟的图片，引导学生谈论对赛龙舟的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）赛龙舟的起源及意义；（2）赛龙舟的比赛规则；（3）赛龙舟的基本技巧及安全知识。
3. 实践操作：（1）分组，每组分配赛龙舟道具；（2）教师示范赛龙舟的基本技巧；（3）学生分组练习，教师指导；4. 例题讲解：讲解一道关于赛龙舟的数学题目，如计算赛龙舟的速度、时间等。
5. 随堂练习：让学生结合实际，设计一道赛龙舟相关的数学题目并进行解答。
六、板书设计1. 赛龙舟的起源及意义；2. 赛龙舟的比赛规则；3. 赛龙舟的基本技巧及安全知识；4. 例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：结合赛龙舟的知识，设计一道数学题目。
例子：某赛龙舟比赛全程1000米，甲队用时2分钟，乙队用时2.5分钟，求甲队和乙队的速度。
答案：甲队速度为500米/分钟，乙队速度为400米/分钟。
2. 作业要求：学生独立完成，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）了解其他传统体育项目，如舞狮、拔河等；（2）组织学生参加校内外赛龙舟比赛，提高实践能力；（3）开展赛龙舟主题班会，培养学生团队合作精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践操作环节的设计与实施；3. 作业设计中的题目难度及答案的准确性；4. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
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堤上的人群激动地呐喊着：“加油！加 油！”许多人还点燃鞭炮抛向江面助威。 我也禁不住握紧拳头大喊大叫，直到龙 舟都、积极向上
必做作业：
积累本课好词好句。 选做作业： 1、把学习本课的收获写在日记 上。 2、了解龙舟的由来 。
一分钟演讲
赛龙舟
学习目标：
1、我能理解课文内容。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，感受 课文的语言美。 3、通过体会赛龙舟的热闹场面，我能感受到竞 争、向上的精神。
朗读课文
边听边想：课文主要 写了什么？
端午节到了。 中午，沿江路河 堤上早已人山人 海，十分热闹， 人们都在焦急地 盼着龙舟的到来。
小组合作交流提示：
一、小组选择最感兴趣的内容学习。 1、龙舟出现（第2自然段）重点抓住 描写龙舟、队员的句子谈体会。 2、龙舟竞赛（第3自然段）抓住描写 赛龙舟热闹场面的句子谈体会。 二、轮流在小组内说出自己的体会。 三、小组长分工，汇报读书成果。
汇报——龙舟出现
他们就像一条条出海的蛟龙。长长的“龙 体” 上涂满了鳞甲形的斑斓花纹。那昂起的 龙头威武无比，那翘起的龙尾直指蓝天。
龙舟
船手
每条龙舟上，都整齐的坐着两排划船手。他们穿着一式 的运动衣，划着一式的短桨。船头还有一个站着的人，身 子一颠一颠地使劲击鼓 、敲锣、吹哨子。随着“咚锵， 咚锵”的锣鼓声，短桨整齐、急促地一起一落，激起了一 团团雪白的浪花。
汇报——龙舟竞赛
竞赛进行得十分激烈。最前面的几 条龙舟，你追我赶，忽而这条在前， 忽而那条在前，船与船之间的距离 不到一个“龙头”，咬得可紧了！