2019-2020学年高中数学 课时分层作业6 用样本估计总体(含解析)北师大版必修2

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2020年高考复习数学课时作业:用样本估计总体(pdf版,含解析)

2020年高考复习数学课时作业:用样本估计总体(pdf版,含解析)

用样本估计总体一、选择题1.某学校组织学生参加数学测试,成绩的频率分布直方图如图,数据的分组依次为[20,40),[40,60),[60,80),[80,100],若低于60分的人数是15,则该班的学生人数是()A.45 B.50C.55 D.602.已知一组数据x1,x2,…,x n的方差为2,若数据ax1+b,ax2+b,…,ax n+b(a>0)的方差为8,则a的值为()A.1 B. 2 C.2 D.43.对一批产品的长度(单位:毫米)进行抽样检测,样本容量为200,如图为检测结果的频率分布直方图,根据产品标准,单件产品长度在区间[25,30)的为一等品,在区间[20,25)和[30,35)的为二等品,其余均为三等品,则该样本中三等品的件数为()A.5 B.7C.10 D.504.在一次马拉松比赛中,35名运动员的成绩(单位:分钟)的茎叶图如图所示.若将运动员按成绩由好到差编为1~35号,再用系统抽样方法从中抽取7人,则其中成绩在区间[139,151]上的运动员人数是()A.3 B.4 C.5 D.65.学校为了解学生在课外读物方面的支出情况,抽取了n位同学进行调查,结果显示这些同学的支出都在[10,50)(单位:元),其中支出在[30,50)(单位:元)的同学有67人,其频率分布直方图如图所示,则n的值为()A.100 B.120 C.130 D.3906.设样本数据x1,x2,…,x10的均值和方差分别为1和4,若y i=x i+a(a为非零常数,i =1,2,…,10),则y1,y2,…,y10的均值和方差分别为()A.1+a,4 B.1+a,4+aC.1,4 D.1,4+a7.某城市为了解游客人数的变化规律,提高旅游服务质量,收集并整理了2014年1月至2016年12月期间月接待游客量(单位:万人)的数据,绘制了如图所示的折线图.根据该折线图,下列结论错误的是()A.月接待游客量逐月增加B.年接待游客量逐年增加C.各年的月接待游客量高峰期大致在7,8月D.各年1月至6月的月接待游客量相对于7月至12月,波动性更小,变化比较平稳二、填空题8.如图所示的茎叶图是甲、乙两组各5名学生的数学竞赛成绩(70~99分),若甲、乙两组学生的平均成绩一样,则a=________;甲、乙两组学生的成绩相对整齐的是________.9.甲、乙两名射击运动员参加某大型运动会的预选赛,他们分别射击了5次,成绩如下表(单位:环):甲108999乙101079 9 如果甲、乙两人中只有1人入选,则入选的最佳人选应是________.三、解答题10.某校1200名高三年级学生参加了一次数学测验(满分为100分),为了分析这次数学测验的成绩,从这1200人的数学成绩中随机抽取200人的成绩绘制成如下的统计表,请根据表中提供的信息解决下列问题:成绩分组频数频率平均分[0,20)30.01516[20,40) a b 32.1[40,60)250.12555[60,80) c 0.5740.31[来源学§科§88[80,100]62网Z§X§X§K](1)求a,b,c的值;(2)如果从这1200名学生中随机抽取一人,试估计这名学生该次数学测验及格的概率P(注:60分及60分以上为及格);(3)试估计这次数学测验的年级平均分.用样本估计总体答案一、选择题 1.【答案】B【解析】∵[20,40),[40,60)的频率为(0.005+0.01)×20=0.3,∴该班的学生人数是150.3=50.2.【答案】C【解析】根据方差的性质可知,a 2×2=8,故a =2. 3.【答案】D【解析】根据题中的频率分布直方图可知,三等品的频率为1-(0.050 0+0.062 5+0.037 5)×5=0.25,因此该样本中三等品的件数为200×0.25=50,选D. 4.【答案】B【解析】由茎叶图可知,在区间[139,151]的人数为20,再由系统抽样的性质可知人数为20×735=4人. 5.【答案】A【解析】由图知[10,30)的频率为:(0.023+0.01)×10=0.33,[30,50)的频率为1-0.33=0.67,所以n =670.67=100.故选A.6.【答案】A【解析】由均值和方差的定义及性质可知:y =x +a =1+a ,s 2y =s 2x =4.故选A.7.【答案】A【解析】对于选项A ,由图易知月接待游客量每年7,8月份明显高于12月份,故A 错;对于选项B ,观察折线图的变化趋势可知年接待游客量逐年增加,故B 正确;对于选项C ,D ,由图可知显然正确.答案:A 二、填空题 8.【答案】5 甲组【解析】由题意可知75+88+89+98+90+a 5=76+85+89+98+975=89,解得a =5.因为s 2甲=15×(142+1+0+92+62)=3145,s 2乙=15×(132+42+0+92+82)=3305,所以s 2甲<s 2乙,故成绩相对整齐的是甲组.9.【答案】甲【解析】x 甲=x 乙=9,s 2甲=15×[(9-10)2+(9-8)2+(9-9)2+(9-9)2+(9-9)2]=25, s 2乙=15×[(9-10)2+(9-10)2+(9-7)2+(9-9)2+(9-9)2]=65>s 2甲,故甲更稳定.三、解答题10.(3)这次数学测验样本的平均分为x -=16×3+32.1×10+55×25+74×100+88×62200=73,∴这次数学测验的年级平均分大约为73分.。

北师大版高一数学必修第一册(2019版)_《用样本估计总体分布》课标解读

北师大版高一数学必修第一册(2019版)_《用样本估计总体分布》课标解读

《用样本估计总体分布》课标解读教材分析本节是本章教材的第三节,前面研究了获取数据的途径及简单的抽样方法,本节课主要研究对收集上来的样本如何进行处理,突出对数据描述、处理的方法,特别是频率分布直方图的画法,后面接着研究频率分布折线图、用样本的数字特征估计总体的数字特征等,可以说本节课内容承上启下,地位非常重要.从教材编写的角度来看,也正是体现了这一特点.教材通过对样本分析和总体估计的过程,突出了统计的实用性,从实际出发,收集数据,进行分析整理,再回到实际问题,感受数学对实际生活的需要,体现了统计的思想及其在实际问题中的应用价值,真正体会数学知识与现实生活的联系.教材通过生活中的大量事例,引出总体分布的估计问题,通过对问题的探究,使学生学会列频率分布表、画频率分布直方图、频率分布折线图.教材在这里主要介绍有关频率分布的列表和画图的方法,而关于频率分布的随机性和规律性方面则给教师留下较大的发挥空间,教师可以通过初中有关随机事件的知识,也可以利用计算机多媒体技术,引导学生进一步体会由样本确定的频率分布表和频率分布直方图的随机性;通过初中有关频率与概率之间的关系,了解频率分布直方图的规律性,即频率分布与总体分布之间的关系,进一步体会用样本估计总体的思想.由于样本频率分布直方图可以估计总体分布,因此可以用样本频率分布特征来估计相应的总体分布特征,这就提供了估计总体特征的另一种途径,其意义在于:在没有原始数据而仅有频率分布的情况下,此方法可以估评总体的分布特征.高考中主要考查用样本频率分布估计总体分布.本节内容涉及的数学核心素养有数学抽象、直观想象、数据分析等.学情分析1.学生已有知识基础.学生在初中已经学习了分布的初步概念,会绘制频数分布直方图,对样本估计总体有一定的认识.进入高一后,前面也刚学习过抽样的相关知识,对用图、表来反映样本的规律有较强的意识,较好地掌握了列表、绘图等基本方法,同时也具有一定的分析问题和解决问题的能力.2.学生已有生活经验和学习该内容的经验.高一的学生已经具备了相当的生活经验,对本节课所提供的生活实例也有所体会,为新知识的学习与新方法的掌握打下了基础.再加上学生初中对学习该内容已有的经验,可以说在生活、知识、技能、方法等方面都为学生学习本节课内容打下了基础.3.学生学习本节内容可能的困难.(1)学生生活经验的不足会影响对实际问题的理解与思考.如:对频率分布直方图的数据分析结果再用来决策实际问题,对学生会有一定难度.(2)学生虽然在初中对这部分内容有所学习,但因遗忘等原因,对频数分布直方图的绘制会有一定困难,再加上频率分布直方图学生并没有接触过,对数据分析缺乏目的性,会引起学生认识上的困惑.如:已经学习了频数分布直方图,为什么还要绘制频率分布直方图?为什么纵坐标要选用频数组距?等.(3)因缺乏统计思维的训练,学生对统计思想、方法的理解会有一定的困难.如:为什么能用样本的频率分布估计总体?为什么通过样本得出的规律具有随机性?等.4.学生学习的兴趣、学习方式和学法分析.学生对数学学习具有较高的兴趣,对新知有较强的探索欲望,能进行自主学习,学生与教师、学生与学生之间能够进行很好的合作、交流沟通,有较好的思维能力,具有一定的生活经验与学习经验,对实际问题的解决充满好奇,喜欢从具体的生活实际出发,通过观察、操作、思考等方式获得知识与经验,能积极投入到教学中.当然,学生有时学习上不是很主动,需要教师进行启发、诱导,激发学生的积极性.教学建议统计思想方法是数学的一个重要的思想方法,中学学习统计,除了掌握必要的统计知识之处,关键是让学生体会统计在现实生活中具有重要的作用,形成统计意识,同时体会到统计结果的随机性、科学性,能作为总体的分布的合理性,是生活中某些问题决策必不可少的依据.统计教学的核心目标正是让学生体会统计思维的特点和作用,因此在教学设计中,应从实际问题出发,再回到实际问题的决策,前后呼应,使学生真正体会数据处理的全过程、统计应用于现实生活的全过程,突出统计的思想、方法.这也是本节课要重点突出的核心思想,当然也是重点要落实的内容.另外,通过实例体会分布的意义和作用,通过对现实生活的探究,感知应用数学知识解决问题的方法.通过对样本分析和总体估计的过程,感受数学对生活的需要,通过实例体会频率分布直方图、频率分布折线图的各自特征,从而恰当地选择上述方法分析样本的分布,准确地做出总体估计,认识到数学知识源于生活并指导生活的事实,体会数学知识与现实世界的联系.教学中注意动手与观察,思考与交流,归纳与总结,加强新旧知识之间的联系,培养学生分析问题、解决问题的能力,从而获得学习数学的方法.本节课与实际结合比较紧密,同时学生在初中已经具备了学习本节的基本知识,因此在设计上,可以学生的主动参与为主,让学生积极讨论,注重问题的提出、解决的过程.从实际情境出发,引出课题,展开研究,体会统计的思维过程,最终回到对实际问题的决策上,激发学生探索欲望,以利于教学难点的解决.同时,教师可设计问题串,引导学生对知识进行理解,提出与现实生活联系紧密的问题,促进学生进行思考,帮助学生突破难点,让学生认识统计的作用,体会统计思维与确定性思维的差异.学科核心素养目标与素养1.能够对数据进行分析列频率分布表、画频率分布直方图,达到数学运算、直观想象、数据分析核心素养水平的要求.2.结合频率分布直方图分析数据有关问题,结合频率折线图估计总体分布情况,达到直观想象、数据分析核心素养水平二的要求.情境与问题案例一通过比较两种问题情境“情境1:某工厂生产一批产品,经调査只有10个不合格品.情境2:某工厂生产一批产品,经调査产品不合格率为1%”.哪一种情境能更好地反映工厂的生产情况,引发学生思考,激发学生的学习兴趣,引出课题.案例二设置“通过某赛季NBA两名球员的得分情况分析两名运动员的水平,如何运用数学知识作出正确的判断”的情境提出这节课要研究、学习的主要内容,从而引出课题.内容与节点用样本估计总体分布是在前面已经学习了收集数据的一些方法的基础上,对数据进一步的分析和处理,希望从中找出需要的信息,是前面内容的自然发展,也是后续进一步进行数据分析的基础.过程与方法通过对数据的分析画频率分布直方图,利用频率分布直方图估计总体分布情况的过程,培养学生的探索精神,提升数学运算、直观想象、数据分析等核心素养.教学重点难点重点会列频率分布表,画频率分布直方图、频率折线图.难点能通过样本的频率分布估计总体分布.。

全程复习方略高中数学北师大必修三课时提升作业:六 用样本估计总体 含解析

全程复习方略高中数学北师大必修三课时提升作业:六 用样本估计总体 含解析

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课时提升作业(六)估计总体的分布一、选择题(每小题4分,共16分)1.(2014·马鞍山高一检测)在100个人中,有40个学生,21个干部,29个工人,10个农民,则0.29是工人的( )A.频数B.频率C.累计频率D.累计频数【解析】选B.0.29=,表示频率.2.(2014·郑州高一检测)200辆汽车通过某一段公路时,时速的频率分布直方图如图所示,则时速在[50,70)的汽车大约有( )A.60辆B.80辆C.70辆D.140辆【解析】选D.时速在[50,70)的频率为(0.03+0.04)×10=0.7,则200辆汽车中时速在[50,70)的汽车大约有0.7×200=140(辆).3.(2014·天津高一检测)观察新生婴儿的体重(单位:g),其频率分布直方图如图所示,则新生婴儿体重在[2700,3000)内的频率为( )A.0.001B.0.1C.0.03D.0.3【解析】选 D.由图可知当新生婴儿体重在[2700,3000)内时,=0.001,而组距为300,所以频率为0.001×300=0.3.故选D. 【误区警示】解答此类题目时,常常把矩形的高误认为频率导致解答错误.【变式训练】有一个容量为20的样本数据,分组后各组频数如下: [10,20) 2, [20,30) 3, [30,40) 4,[40,50) 5, [50,60) 4, [60,70) 2.则样本在区间[10,50)上的频率为( )A.5%B.25%C.50%D.70%【解析】选D.在区间[10,50)上的频率为×100%=70%.4.(2014·潍坊高一检测)在样本频率分布直方图中共有11个小矩形,若中间一个小矩形的面积等于所有各小矩形面积和的,样本容量是160,则中间一组的频数是( )A.0.2B.0.25C.32D.40【解析】选D.因为所有小矩形的面积和为1,所以中间这个小矩形的面积是=0.25,即这一组样本数据的频率是0.25,所以这组的频数是160×0.25=40.二、填空题(每小题5分,共10分)5.一个容量为n的样本,分成若干组,已知某组的频数和频率分别为50和0.25,则n=__________.【解析】n==200.答案:2006.(2014·大连高一检测)对一批数据进行整理,得到频率分布直方图后,已知某个小长方形的面积与其他各小长方形的面积之和相等,那么对应于这个小长方形的小组的频率是__________.【解析】小长方形的面积即为对应小组的频率,且频率之和为1,所以该小长方形所对应的小组的频率是.答案:三、解答题(每小题12分,共24分)7.调查某校高三年级男生的身高,随机抽取40名高三男生,实测身高数据(单位:cm)如下:171 163 163 166 166 168 168 160 168165 171 169 167 169 151 168 170 168160 174 165 168 174 159 167 156 157164 169 180 176 157 162 161 158 164163 163 167 161(1)作出频率分布表.(2)画出频率分布直方图.【解析】(1)最低身高151cm,最高身高180cm,它们的差是180-151=29(cm),即极差为29cm;确定组距为3,组数为10,列表如下:(2)频率分布直方图如图所示.8.(2013·济源高一检测)2012年3月2日,国家环保部发布了新修订的《环境空气质量标准》.其中规定:居民区中的PM2.5年平均浓度不得超过35微克/立方米,PM2.5的24小时平均浓度不得超过75微克/立方米.某城市环保部门随机抽取了一居民区去年40天的PM2. 5的24小时平均浓度的监测数据,数据统计如下:组别PM2.5(微克/立方米) 频数(天) 频率第一组(0,15] 4 0.1第二组(15,30] 12 y第三组(30,45] 8 0.2第四组(45,60] 8 0.2第五组(60,75] x 0.1第六组(75,90) 4 0.1(1)试确定x,y的值,并写出该样本的众数和中位数(不必写出计算过程).(2)完成相应的频率分布直方图.(3)求出样本的平均数,并根据样本估计总体的思想,从PM2.5的年平均浓度考虑,判断该居民区的环境是否需要改进?说明理由.【解析】(1)x=4,y=0.3,众数为22.5微克/立方米,中位数为37.5微克/立方米.(2)其频率分布直方图如图所示:(3)样本的平均数为7.5×0.1+22.5×0.3+37.5×0.2+52.5×0.2+67.5×0.1+82.5×0.1=40.5.因为40.5>35,所以去年该居民区PM2.5年平均浓度不符合环境空气质量标准,故该居民区的环境需要改进.一、选择题(每小题4分,共12分)1.(2014·淮北高一检测)抽查某产品的尺寸过程中,将其尺寸分成若干组,[a,b]是其中一组,抽查出的个体数在该组上的频率为m,该组上的直方图的高为h,则|a-b|等于( )A.hmB.C. D.与m,h无关【解析】选C.因为|a-b|·h=m,所以|a-b|=.2.(2013·陕西高考)对一批产品的长度(单位:mm)进行抽样检测,如图为检测结果的频率分布直方图.根据标准,产品长度在区间[20,25)上的为一等品,在区间[15,20)和区间[25,30)上的为二等品,在区间[10,15)和[30,35]上的为三等品.用频率估计概率,现从该批产品中随机抽取一件,则其为二等品的概率为( )A.0.09B.0.20C.0.25D.0.45【解题指南】根据频率分布直方图中纵轴的意义,计算样本数据落在区间[15,20)和区间[25,30)上的频率,用频率代替概率得二等品的概率.【解析】选D.组距为5,二等品的概率为1-(0.02+0.06+0.03)×5=0.45.所以,从该批产品中随机抽取一件,则其为二等品的概率为0.45.【举一反三】在本题中,若二等品有90件,那么一等品有多少件? 【解析】产品总数为90÷0.45=200件.200×0.06×5=60件.3.(2014·山东高考)为研究某药品的疗效,选取若干名志愿者进行临床试验,所有志愿者的舒张压数据(单位:kPa)的分组区间为[12,13),[13,14),[14,15),[15,16),[16,17],将其按从左到右的顺序分别编号为第一组,第二组,……,第五组.如图是根据试验数据制成的频率分布直方图.已知第一组与第二组共有20人,第三组中没有疗效的有6人,则第三组中有疗效的人数为( )A.1B.8C.12D.18【解题指南】本题考查了频率分布直方图,先利用已知数据估计总体数据,然后再根据比例计算第三组中有效的人数.【解析】选C.由图知,样本总数为N==50.设第三组中有疗效的人数为x,则=0.36,解得x=12.【拓展延伸】巧用比例求频率在频率分布直方图中,有时所求的区间不恰好是组的端点值,这时可以根据同底小矩形的面积(即频率)与它们的高成比例,来求需要的频率.二、填空题(每小题4分,共8分)4.(2013·湖北高考改编)从某小区抽取100户居民进行月用电量调查,发现其用电量的度数在[50,350],频率分布直方图如图所示.(1)直方图中x的值为________.(2)在这些用户中,用电量落在区间[100,250]内的户数为________. 【解题指南】各小矩形的面积即每小组的频率,面积和为1,矩形的高是频率比组距.【解析】(1)50x=1-50×(0.0012+0.0024×2+0.0036+0.0060)=0.22,x=0.0044.(2)100×(0.18+0.3+0.22)=70.答案:(1)0.0044 (2)705.某乡镇供电所为了调查农村居民用电量情况,随机抽取了500户居民去年的用电量(单位:kW·h),将所得数据整理后,画出频率分布直方图如图.直方图中从左到右前3个小矩形的面积之比为1∶2∶3,该乡镇月均用电量在37~39(kW·h)的居民共有________户.【解析】设频率分布直方图中从左到右前3个小矩形的面积分别为P,2P,3P.由频率分布直方图可知,最后两个小矩形的面积之和为(0.0875+0.0375)×2=0.25.因为频率分布直方图中各小矩形的面积之和为1,所以P+2P+3P=0.75,即P=0.125.则2P=0.25,那么可知月均用电量在37~39(kW·h)的居民共有0.25×500=125(户).答案:125三、解答题 (每小题10分,共20分)6.(2014·长春高一检测)已知50个样本数据的分组以及各组的频数如下:153.5~155.5,2 161.5~163.5,10155.5~157.5,7 163.5~165.5,6157.5~159.5,9 165.5~167.5,4159.5~161.5,11 167.5~169.5,1(1)列出频率分布表.(2)画出频率分布直方图和频率分布折线图.【解析】(1)频率分布表如下:165.5~167.5 4 0.08167.5~169.5 1 0.02合计50 1.00(2)频率分布直方图和频率分布折线图如图所示.7.某高校在2012年的自主招生考试成绩中随机抽取100名学生的笔试成绩,按成绩分组,得到的频率分布表如下所示.组号分组频数频率第1组[160,165) 5 0.050第2组[165,170) ①0.350第3组[170,175) 30 ②第4组[175,180) 20 0.200第5组[180,185] 10 0.100合计100 1.000(1)请先求出频率分布表中①②位置相应的数据,再作出频率分布直方图.(2)为了能选拔出最优秀的学生,高校决定在笔试成绩高的第3,4,5组中用分层抽样抽取6名学生进入第二轮面试,则第3,4,5组每组各抽取多少名学生进入第二轮面试?【解题指南】由频率分布表的性质特点易知第2组的频数和第3组的频率,再根据分层抽样的方法计算出各组应抽取的人数.【解析】(1)由题意可知,第2组的频数为0.350×100=35,第3组的频率为=0.300,频率分布直方图如下:(2)因为第3,4,5组共有60名学生,所以利用分层抽样在60名学生中抽取6名学生,第3组:×6=3(名),第4组:×6=2(名),第5组:×6=1(名),所以第3,4,5组分别抽取3名,2名,1名.关闭Word文档返回原板块。

北师大版高一数学必修第一册(2019版)_《用样本估计总体分布》典型例题剖析

北师大版高一数学必修第一册(2019版)_《用样本估计总体分布》典型例题剖析

《用样本估计总体分布》典型例题剖析题型1 绘制频率分布直方图、折线图例1.调查某校高三年级男生的身高,随机抽取40名高三男生,实测身高数据(单位:cm)如下:171 163 163 166 166 168 168 160 168 165 171 169 167 169151 168 170 168 160 174 165 168 174 159 167 156 157 164169 180 176 157 162 161 158 164 163 163 167 161(1)作出频率分布表;(2)画出频率分布直方图;(3)画出频率折线图.解析:按绘制频率分布直方图的步骤进行,关键是合理确定组距.答案:(1)最低身高151cm,最高身高180cm,它们的差是180-151=29,即极差为29,确定组距为4,组数为8,列表如下:(2)频率分布直方图如图所示.(3)频率折线图如图所示.变式训练1 下表给出了某校从500名12岁男孩中随机抽选出的120人的身高情况(单位:cm):(1)列出样本频率分布表;(2)画出频率分布直方图;(3)估计身高低于134cm的男孩人数占总人数的百分比.答案:(1)样本频率分布表如下所示:(2)频率分布直方图如图所示.(3)由样本频率分布表可知,身高低于134cm的男孩出现的频率为++=,所以可以估计身高低于134cm的男孩人数占总人数的19%. 0.040.070.080.19题型2 频率分布直方图的应用例2.某电视台随机对本省内15~65岁的人群抽取了n人,回答问题“本省内著名旅游景点有哪些”的统计结果如图表所示.(1)分别求出,,,a b x y 的值;(2)从第2,3,4组回答正确的人中用分层抽样的方法抽取6人,求第2,3,4组每组各抽取多少人.解析:(1)各小长方形面积之比即为相应的频率之比,由第四组可求出抽取的人数n ,从而可以求出其他组的人数,进而可以求出,,,a b x y 的值.(2)可先求出第2,3,4组回答正确的人数,然后计算出抽样比,根据分层抽样的每一层的抽样都要满足比值等于抽样比,求出第2,3,4组分别抽取的人数.答案:(1)由已知得第4组人数为92525,1000.360.02510n =∴==⨯,由频率分布直方图得第一组人数为:1000.011010,100.55a ⨯⨯==⨯=, 第二组人数为:181000.021020,0.920x ⨯⨯===,第三组人数为:1000.031030,300.927b ⨯⨯==⨯=, 第五组人数为:31000.0151015,0.215y ⨯⨯===. (2)第2,3,4组回答正确人数分别为18,27,9,共54人,设第2,3,4组分别抽取,,x y z 人,则65418279x y z ===,解得2,3,1x y z ===. 变式训练2 某校开展了一次小制作评比活动,作品上交时间为5月1日至30日.评委会把同学们上交作品的件数按5天一组分组统计,绘制了如图所示的频率分布直方图.已知从左到右各长方形的高的比为2:3:4:6:4:1,第三组的频数为12,请解答有关问题:(1)本次活动共有多少件作品参加评比?(2)哪组上交的作品数最多?有多少件?(3)经过评比,第四组和第六组分别有10件,2件作品获奖,则这两组哪组获奖率较高?答案:(1)依题意知,第三组的频率为40.2234641=+++++,又因为第三组的频数为12,故本次活动的参评作品有12600.2=件. (2)根据频率分布直方图,可以看出第四组上交的作品数量最多,共有66018234641⨯=+++++件. (3)第四组的获奖率是105189=. 因为第六组上交的作品数量为1603234641⨯=+++++件,所以第六组的获奖率为23.而2539>,显然第六组的获奖率较高. 规律方法总结1.总体分布反映的是总体在各个范围内取值的比例情况,而这种分布一般是不知道的,可以用样本的分布来估计总体分布,所以样本数据的代表性就很重要.2.对于每个个体所取不同数值较少的总体,常用条形图表示其样本分布;而对于每个个体所取不同数值较多或无限的总体,常用频率分布直方图表示其样本分布.3.绘制频率分布直方图的具体步骤:(1)求极差:一组数据的最大值与最小值的差称为极差.(2)决定组距与组数:数据分组的组数与样本容量有关,一般样本容量越大,所分组数越多,当样本容量不超过120时,按照数据的多少,常分成5~12组.为方便起见,组距的选择应力求“取整”.(3)将数据分组:通常对组内数值所在区间取左闭右开区间,最后一组取闭区间.(4)列表:根据分组情况和数据登记频数,计算频率,列出频率分布表.(5)画图:根据频率分布表画频率分布直方图.4.频率分布表在数量表示上比较确切,但不够直观、形象,分析数据分布的总体态势不太方便.5.频率分布直方图能够很容易地表示大量数据,非常直观地表明分布的形状,使我们能够看到频率分布表中看不清楚的数据模式,但是从频率分布直方图本身不能得出原始的数据内容,也就是说,把数据表示成直方图后,原有的具体数据信息就被抹掉了.6.频率折线图的优点是它反映了数据的变化趋势,如果样本容量不断增大,分组的组距不断缩小,那么频率折线图就趋向于总体的分布.核心素养园地(1)某工厂对一批产品进行了抽样检测,下图是根据抽样检测后的产品净重(单位:g)数据绘制的频率分布直方图,其中产品净重的范围是[]96,106,样本数据分组为[96,98),[98,100),[100,102),[102,104),[104,106],已知样本中产品净重小于100克的个数是36,则样本中净重大于或等于98克并且小于104克的产品的个数为_____.(2)某校高三数学竞赛初赛考试后,对90分以上(含90分)的成绩进行统计,其频率分布直方图如图所示.若[]130,140分数段的人数为2,估计这所学校成绩在[]90,140分学生的参赛人数为_____.(3)从某校参加数学竞赛的试卷中抽取一个样本,考查竞赛的成绩分布.将样本分成6组,得到频率分布直方图如图,从左到右各小组的小长方形的高的比为1:1:3:6:4:2,最右边的一组的频数是8.请结合直方图的信息,解答下列问题:①样本容量是_____;②成绩落在_____范围的人数最多,该小组的频数和频率为_____和_____.解析:(1)产品净重小于100克的频率为(0.0500.100)20.300+⨯=.已知样本中产品净重小于100克的个数是36,设样本容量为n,则360.300n=,所以120n=,净重大于或等于98克并且小于104克的产品的频率为(0.1000.1500.125)++⨯20.75=,所以样本中净重大于或等于98克并且小于104克的产品的个数是1200.7590⨯=.(2)[]130,140分数段的频率为:0.005100.05⨯=.所以2400.05=(人),即成绩在[]90,140分学生的参赛人数为40.(3)①从左到右各小组的频率分形多113642,,,,, 171717171717.样本容量为8268 17=.②成绩落在[)70,80的人数最多,频率为617,频数为6682417⨯=.答案:(1)90 (2)40 (3)[70,80) 68 24讲评频率分布直方图以面积的形式反映数据落在各个小组的频率的大小,频率分布直方图能清楚直观地显示各组频率分布情况及各组频率之间的差别;当考虑数据落在若干个组内的频率之和时,可以用相应矩形面积之和来表示.如果能直接利用完整的频率分布直方图求解一个组或若干个组的频率或频数,那么可以认为达到数据分析、直观想象核心素养水平一的要求;如果能根据题意把不完整的频率分布直方图进行推理分析、运算求解相关问题,那么可以认为达到逻辑推理、数据分析、直观想象核心素养水平二的要求.。

北师大版2019高中数学必修3课时作业:第一章 统计 课时作业 6_含答案

北师大版2019高中数学必修3课时作业:第一章 统计 课时作业 6_含答案

课时作业 6 估计总体的分布估计总体的数字特征|基础巩固|(25分钟,60分)一、选择题(每小题5分,共25分)1.对于样本频率分布折线图与总体密度曲线的关系,下列说法中正确的是( )A.频率分布折线图与总体密度曲线无关B.频率分布折线图就是总体密度曲线C.样本容量很大的频率分布折线图就是总体密度曲线D.如果样本容量无限增大、分组的组距无限减小,那么频率分布折线图就会无限接近总体密度曲线解析:总体密度曲线通常是用样本频率分布估计出来的.而频率分布折线图在样本容量无限增大,分组的组距无限减小的情况下会无限接近于一条光滑曲线,这条光滑曲线就是总体密度曲线.答案:D2.某超市连锁店统计了城市甲、乙的各16台自动售货机在12:00至13:00间的销售金额,并用茎叶图表示如图,则可估计有( )A.甲城市销售额多,乙城市销售额不够稳定B.甲城市销售额多,乙城市销售额稳定C.乙城市销售额多,甲城市销售额稳定D.乙城市销售额多,甲城市销售额不够稳定解析:十位数字是3,4,5时乙城市的销售额明显多于甲,估计乙城市销售额多,甲的数字过于分散,不够稳定,故选D.答案:D3.有一个容量为45的样本数据,分组后各组的频数如下:(12.5,15.5],3;(15.5,18.5],8;(18.5,21.5],9;(21.5,24.5],11;(24.5,27.5],10;(27.5,30.5],4.由此估计,不大于27.5的数据约为总体的( )A.91% B.92%20×(0.005+0.01)n =15,n =50,故选频率之比为::3组的频率之和等于1-(0.012 5+0.037 5)×5=,设样本容量为n ,则10n=0.25,即n =40.+170×5+3+x+8+9=177×7,甲、乙两名队员的最高得分各是多少?甲、乙两名队员的最高得分分别为51分,52分.从茎叶图可以看出,甲运动员得分大致对称,乙运动员的得分除一个天,统计每天上午:00:00甲、乙两个交通站的车流量的极差分别是多少?[10,40]间的频率是多少?甲、乙两个交通站哪个站更繁忙?并说明理由.甲交通站的车流量的极差为73-8=65(百辆(1)为降低能源损耗,节约用电,学校规定:每间宿舍每月用电量不超过200度时,按每度0.5元收取费用;超过200度,超过部分按每度1元收取费用.以t 表示某宿舍的用电量(单位:度),以y 表示该宿舍的用电费用(单位:元),求y 与t 的函数关系式?(2)求图中月用电量在(200,250]度的宿舍有多少间? 解析:(1)根据题意,得:当0≤t ≤200时,用电费用为y =0.5t ; 当t >200时,用电费用为y =200×0.5+(t -200)×1=t -100;综上:宿舍的用电费用为y =⎩⎪⎨⎪⎧0.5t ,0≤t ≤200,t -100,t >200.(2)因为月用电量在(200,250]度的频率为50x =1-(0.006 0+0.003 6+0.002 4+0.002 4+0.001 2)×50=1-0.015 6×50 =0.22,所以月用电量在(200,250]度的宿舍有100×0.22=22(间).。

2020学年高中数学课时分层作业6正弦函数的性质(含解析)北师大版必修4(2021-2022学年)

2020学年高中数学课时分层作业6正弦函数的性质(含解析)北师大版必修4(2021-2022学年)

课时分层作业(六)正弦函数的性质(建议用时:60分钟)[合格基础练]一、选择题1.已知a∈R,函数f(x)=sinx+|a|-1,x∈R为奇函数,则a等于()A.0B.1C.-1 D.±1D [由题意,得f(0)=0,即|a|-1=0,所以a=±1,即当a=±1时,f(x)=sin x为R上的奇函数.]2.函数y=4sinx+3在[-π,π]上的递增区间为( )A。

错误!未定义书签。

B。

错误!C.错误!D。

错误!B [y=sinx的递增区间就是y=4sin x+3的递增区间.]3.已知函数y=sin x,x∈错误!,则y的取值范围是()A。

[-1,1]ﻩB。

错误!C.错误!未定义书签。

D。

错误!C[y=sinx在错误!上递增,在错误!未定义书签。

上递减,∴当x=错误!未定义书签。

时,y max=1,当x=错误!时,y min=错误!,∴y∈错误!。

]4.函数y=2-sin x的最大值及取最大值时x的值分别为( )A.y max=3,x=错误!B.y max=1,x=错误!未定义书签。

+2kπ(k∈Z)C.y max=3,x=-错误!未定义书签。

+2kπ(k∈Z)D.y max=3,x=\f(π,2)+2kπ(k∈Z)ﻬC[当sin x=-1即x=-错误!未定义书签。

+2kπ,k∈Z时,y max=2-(-1)=3.]5.函数y=|sin x|+sinx的值域为( )A.[-1,1]B.[-2,2]C.[-2,0]ﻩ D.[0,2]D[y=|sin x|+sin x=错误!∴其值域为[0,2].]二、填空题6.y=a+b sin x的最大值是错误!未定义书签。

,最小值是-错误!未定义书签。

,则a=________,b=________。

错误!未定义书签。

±1 [若b〉0,由-1≤sin x≤1知错误!解得错误!若b〈0,则错误!未定义书签。

解得错误!]7.函数f(x)=x3+sinx+1,x∈R,若f(a)=2,则f(-a)的值为________.0 [f(a)=a3+sina+1=2,所以a3+sina=1,f(-a)=(-a)3+sin(-a)+1=-(a3+sin a)+1=-1+1=0.]8.cos10°,sin 11°,sin 168°从小到大的排列顺序是________.sin11°<sin 168°<cos 10° [因为sin 168°=sin(180°-12°)=sin12°,cos 10°=cos(90°-80°)=sin80°,当0°≤x≤90°时,正弦函数y=sin x是增函数,因此sin 11°<sin 12°<sin 80°,即sin 11°<sin 168°<cos 10°。

高中数学 基础知识篇 1.6 用样本估计总体训练(含解析)北师大版必修3

高中数学基础知识篇 1.6 用样本估计总体训练(含解析)北师大版必修35 用样本估计总体(必修3北师版)建议用时实际用时满分实际得分45分钟100分一、选择题(每小题6分,共24分)1.在用样本频率估计总体分布的过程中,下列说法中正确的是()A.总体容量越大,估计越精确B.总体容量越小,估计越精确C.样本容量越大,估计越精确D.样本容量越小,估计越精确2.一个容量为32的样本,已知某组样本的频率为0.25,则该组样本的频数为()A.2B.4C.6D.83. 为了解某校高三学生的视力情况,随机地抽查了该校100名高三学生的视力情况,得到频率分布直方图,如下,由于不慎将部分数据丢失,但知道前4组的频数成等比数列,后6组的频数成等差数列,设最大频率为a,视力在4.6到5.0之间的学生数为b,则a, b的值分别为()A.0.27,78B.0.27,83C.2.7,78D.2.7,834.在一次歌手大奖赛上,七位评委为歌手打出的分数如下:9.4,8.4,9.4,9.9,9.6,9.4,9.7,去掉一个最高分和一个最低分后,所剩数据的平均值和方差分别为()A.9.4,0.484B.9.4,0.016C.9.5,0.04D.9.5,0.16二、填空题(每小题6分,共12分)5.一个容量为n的样本,分成若干组,已知某组的频数和频率分别为50和0.25,则n=.6.若128,,,k k k的方差为3,则12(3),k-282(3),,2(3)k k--的方差为.三、解答题(共64分)7.(20分)下表给出了某学校120名12岁男生的区间[122,126)[126,130)[130,134)[134,138)[138,142)[142,146)[146,150)[150,154)[154,158) 人数5 8 10 22 33 20 116 5(2)画出频率分布直方图;(3)根据累积频率分布,估计小于134的数据约占多少百分比.8.(22分)为了考察甲乙两种小麦的长势,分别从中抽取10株苗,测得苗高如下:甲12 13 14 15 10 16 13 11 15 11 乙11 16 17 14 13 19 6 8 10 16 哪种小麦长得比较整齐?9. (22分)从A、B两种棉花中各抽10株,测得它们的株高如下:(cm)A: 25 41 40 37 22 14 19 39 21 42B: 27 16 44 27 44 16 40 16 40 40(1) 哪种棉花的苗长得高?(2) 哪种棉花的苗长得整齐?5 用样本估计总体(必修3北师版)答题纸得分:一、选择题题号 1 2 3 4答案二、填空题5. 6.三、解答题7.8.9.5 用样本估计总体(必修3北师版)答案一、选择题1.C 解析:∵用样本频率估计总体分布的过程中,估计的是否准确与总体的数量无关,只与样本容量在总体中所占的比例有关,∴样本容量越大,估计的越精确.2.D 解析:该组样本的频数为32×0.25=8.3.A 解析:由频率分布直方图知组矩为0.1,4.3~4.4间的频数为100×0.1×0.1=1.4.4~4.5间的频数为100×0.1×0.3=3.又前4组的频数成等比数列,∴公比为3.根据后6组频数成等差数列,且共有100-13=87(人).从而4.6~4.7间的频数最大,且为1×33=27,∴a=0.27.设公差为d ,则6×27+d=87,∴d=-5,从而b =4×27+×=78.4.D 解析:去掉一个最高分和一个最低分后,所剩数据为9.4,9.4,9.6,9.4,9.7, 其平均值为(9.4+9.4+9.6+9.4+9.7)=9.5,方差为⎡⎤⎣⎦222221(9.4-9.5)+(9.4-9.5)+(9.6-9.5)+(9.4-9.5)+(9.7-9.5)=0.0165. 二、填空题5.200 解析:∵频数和频率分别为50和0.25,∴n==200.6.12 解析:∵k 1,k 2,…,k 8的方差为3,∴2k 1,2k 2,…,2k 8的方差是22×3=12,∴2k 1-6,2k 2-6,…,2k 8-6的方差是12. 三、解答题 7.解:(1)样本的频率分布表与累积频率表如下: (3)根据累积频率分布,小于134的数据约占×100%≈19.2%. 8. 甲种小麦长得比较整齐. 9.(1)乙种棉花的苗长得高;(2)甲种棉花的苗长得整齐.区间 [122,126) [126,130) [130,134) [134,138) [138,142) [142,146) [146,150) [150,154) [154,158)人数 5 8 10 22 33 20 11 6 5 频率241151 121 60114011 61 12011 201 241累积频率241120131202320136049120109 24231。

2020学年高中数学课时分层作业6简单计数问题(含解析)北师大版选修2-3(2021-2022学年)

课时分层作业(六)(建议用时:60分钟)[基础达标练]一、选择题1.200件产品中有3件次品,任意抽取5件,其中至少有2件次品的抽法有()A.C错误!·C错误!ﻩB.C错误!C错误!未定义书签。

+C错误!未定义书签。

C错误!未定义书签。

C.C错误!未定义书签。

-C错误!D.C错误!-C错误!C错误!未定义书签。

B[至少2件次品包含两类:(1)2件次品,3件正品,共C错误!未定义书签。

C错误!种,(2)3件次品,2件正品,共C错误!未定义书签。

C错误!种,由分类加法计数原理得抽法共有C错误!C错误!未定义书签。

+C错误!未定义书签。

C错误!未定义书签。

,故选B。

]2.从单词“equation”中选取5个不同的字母排成一排,含有“qu”(其中“qu”相连且顺序不变)的不同排列共有()A.120种 B.480种C.720种ﻩD.840种B [先将“qu”看成一个元素,再从剩余的6个元素中取出3个元素,共有C错误!种不同取法,然后对取出的4个元素进行全排列,有A4,4种方法,由于“qu”顺序不变,根据分步乘法计数原理共有C错误!A错误!=480种不同排列.]3.现有一圆桌,周边有标号为1,2,3,4的四个座位,甲、乙、丙、丁四位同学坐在一起探讨一个数学课题,每人只能坐一个座位,甲先选座位,且甲、乙不能相邻,则所有选座方法的种数为( ) A.6 B.7C.8ﻩ D.9C[先按排甲,其选座方法有C错误!未定义书签。

种,由于甲、乙不能相邻,所以乙只能坐甲对面,而丙、丁两位同学坐另两个位置的坐法有A错误!种,所以共有坐法种数为C错误!未定义书签。

A错误!未定义书签。

=4×2=8种.]4.6个人分乘两辆不同的汽车,每辆车最多坐4人,则不同的乘车方法有()A.40种B.50种ﻬC.60种 D.70种B[先分组再排列,一组2人一组4人有C错误!未定义书签。

=15种不同的分法;两组各3人共有错误!=10种不同的分法,所以共有(15+10)×2=50种不同的乘车方法.]5.某班班会准备从甲、乙等7名学生中选派4名进行发言,要求甲、乙两人至少有一人参加.当甲、乙同时参加时,他们两人的发言不能相邻.那么不同的发言顺序的种数为( )A.360ﻩB.520C.600ﻩD.720C[当甲或乙只有一人参加时,不同的发言顺序的种数为2C错误!A错误!=480,当甲、乙同时参加时,不同的发言顺序的种数为A错误!A错误!=120,则不同的发言顺序的种数为480+120=600,故选C.]二、填空题6.将标号为1,2,…,10的10个球放入标号为1,2,…,10的10个盒子内.每个盒内放一个球,则恰好有3个球的标号与其所在盒子的标号不一致的放入方法共有________种.(以数字作答) 240[从10个球中任取3个,有C错误!未定义书签。

北师大版 高考数学 统计-估计总体的分布 课时作业6

课时作业(六)一、选择题1.在抽查某产品的尺寸过程中,将其尺寸分成若干组,[a ,b )是其中一组,抽查出的个体数在该组上的频率为m ,该组上的直方图的高为h ,则|a -b |等于( )A .h ·m B.h m C.mh D .与m 无关解析:矩形的高=频率分组的宽度,∴|a -b |=m h ,故选C.答案:C2.一个容量为10的样本,其分组与频数如下表,则样本落在区间(-∞,5]内的频率为( )解析:根据频率分布的概念,样本落在区间(-∞,5]内的频数为7,则样本落在区间(-∞,5]内的频率为0.70,故选A.答案:A3.在抽查某批产品尺寸的过程中,样本尺寸数据的频率分布表如下,则b 等于( )频数1030408020m 频率0.050.150.20.4 a b解析:样本容量n=100.05=200,又20200=a,∴a=0.1.则b=1-(0.05+0.15+0.2+0.4+0.1)=0.1.答案:A4.某校从高一年级学生中随机抽取部分学生,将他们的模块测试成绩分成6组:[40,50),[50,60),[60,70),[70,,80),[80,90),[90,100]加以统计,得到如图所示的频率分布直方图.已知高一年级共有学生600名,据此估计,该模块测试成绩不少于60分的学生人数为()A.588 B.480 C.450 D.120解析:由频率分布直方图可得,该模块测试成绩不少于60分的学生人数为600-(0.005+0.015)×10×600=480.答案:B5.为了研究某药品的疗效,选取若干名志愿者进行临床试验.所有志愿者的舒张压数据(单位:kPa)的分组区间为[12,13),[13,14),[14,15),[15,16),[16,17],将其按从左到右的顺序分别编号为第一组,第二组,……,第五组.如图是根据试验数据制成的频率分布直方图.已知第一组与第二组共有20人,第三组中没有疗效的有6人,则第三组中有疗效的人数为()A.6 B.8 C.12 D.18解析:第一组和第二组的频率之和为0.4,故样本容量为200.4=50,第三组的频率为0.36,故第三组的人数为50×0.36=18,故第三组中有疗效的人数为18-6=12.答案:C6.如图所示是一批电子产品中抽样得到数据的频率分布直方图,由图可以看出数据落在下列哪个范围的频率最大()A.[8.1,8.3) B.[8.2,8.4)C.[8.4,8.5) D.[8.5,8.7)解析:在频率分布直方图中,每个矩形的面积就等于相应组的频率,即矩形的面积大,相应的频率就大.由图可以看出数据落在范围的频率最大的是[8.2,8.4).故选择B.答案:B二、填空题7.如图是一次数学考试结果的频率分布直方图,若规定60分以上(含60分)为考试合格,则这次考试的合格率为________.解析:由频率分布直方图可得考试的合格率为(0.024+0.012)×20=0.72=72%.答案:72%8.从某小区抽取100户居民进行月用电量调查,发现其用电量都在50至350度之间,频率分布直方图如图所示.()(1)直方图中x的值为________;(2)在这些用户中,用电量落在区间[100,250)内的户数为________.解析:(1)根据频率和为1,得(0.002 4+0.003 6+0.006 0+x+0.002 4+0.001 2)×50=1,解得x=0.004 4;(2)(0.003 6+0.006 0+0.004 4)×50×100=70.答案:(1)0.004 4(2)709.一个社会调查机构就某地居民的月收入调查了10 000人,并根据所得数据画了样本的频率分布直方图(如下图).为了分析居民的收入与年龄、学历、职业等方面的关系,要从这10 000人中再用分层抽样的方法抽出100人作进一步调查,则在[2 500,3 000)(元)月收入段应抽出________人.解析:首先处理频率分布直方图得,月收入出现在[2 500,3 000)(元)内居民频率是500×0.000 5=0.25,这就是分层抽样的抽样比.故100个居民样本中月收入在[2 500,3 000)(元)内抽取的人数为100×0.25=25.答案:25三、解答题10.已知50个数据的分组以及各组的频数如下:153.5~155.5 2155.5~157.57157.5~159.59159.5~161.511161.5~163.510163.5~165.5 6165.5~167.5 4167.5~169.5 1(1)列出频率分布表;(2)画出频率分布的条形图和直方图及折线图.解:频率分布表列出的是在各个不同区间内取值的频率,相应的直方图用面积表示各个区间内取值的频率.(1)如下表:(2)频率分布条形图如下图(1),频率分布直方图及折线图如图(2):11.在学校开展的综合实践活动中,某班进行了小制作评比,作品上交时间为5月1日至30日,评委会把同学们上交作品的件数按5天一组分组统计,绘制了频率分布直方图(如图所示).已知从左到右各长方形的高的比为2∶3∶4∶6∶4∶1,第三组的频数为12,请解答下列问题:(1)本次活动共有多少件作品参加评比? (2)哪组上交的作品数最多?有多少件?(3)经过评比,第四组和第六组分别有10件、2件作品获奖,问这两组哪组获奖率较高?解:(1)依题意知第三组的频率为42+3+4+6+4+1=15.又∵第三组频数为12,∴本次活动的参评作品数为1215=60(件).(2)由频率分布直方图,可以看出第四组上交的作品数量最多,共有60×62+3+4+6+4+1=18(件).(3)第四组获奖率是1018=59.第六组上交的作品数为60×12+3+4+6+4+1=3(件).∴第六组的获奖率为23,显然第六组的获奖率较高.12.某校100名学生期中考试语文成绩的频率分布直方图如图所示,其中成绩分组区间是:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100].(1)求图中a 的值;(2)根据频率分布直方图,估计这100名学生语文成绩的平均分; (3)若这100名学生语文成绩某些分数段的人数(x )与数学成绩相应分数段的人数(y)之比如下表所示,求数学成绩在[50,90)之外的人数.解:(1)由(2a+0.02+0.03+0.04)×10=1,解得a=0.005.(2)0.05×55+0.4×65+0.3×75+0.2×85+0.05×95=73.(3)这100名学生语文成绩在[50,60)、[60,70)、[70,80)、[80,90)的分别有5人、40人、30人、20人,按照表中所给比例,数学成绩在[50,60)、[60,70)、[70,80)、[80,90)的分别有5人、20人、40人、25人,共90人,所以数学成绩在[50,90)之外的人数有10人.。

用样本估计总体分布+课件-2023-2024学年高一上学期数学北师大版(2019)必修第一册


0
[1000,1500) [1500,2000) [2000,2500) [2500,3000) [3000,3500)
消费额/元
一、频率分布直方图
图中每个小矩形的底边长是该组的 组距 ,高是
.
0.0008
0.0006
0.0004
频率分布直方图以面积的形式反映了数据落在各小组的 0.0002
频率大小.
折线
0
到一条
115 120 125 130 135 140 145 150 155 160 165 宽度/mm
,我们称之为频率折线图.
知识技能 数学思想
掌握频率分布直方图、频率折线图的概念与画法,了解它们的意义. 能通过频率分布直方图进行有关计算,并估计总体的分布. 在运用统计图整理数据的过程中,提高分析问题、解决问题能力.
6.3 用样本估计总体的分布
北师大版 必修第一册 第六章 第三节
总体




样本
为了解本市居民的生活成本,同学甲利用假期对所在社区进行 “家庭数”和“家庭每月日常消费额”的调查.
消费额分组/元
家庭每月日常消费额频率
0.000.408
10%
0.000.306
20%
20%
0.000.204
0.000.102
学生活动二
根据图中数据,回答下面问题:
①头盖骨的宽度位于哪个区间的频率最大?
[140,145)
0.10
②头盖骨的宽度在[140,145)的频率约是多少 0.08

0.0868×5=0.434
0.06
③头盖骨的宽度小于140mm的频率是多少?
(0.0018+0.0018+0.0114+0.0416)×5=0.283 0.04
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课时分层作业(六)(建议用时:60分钟)[合格基础练]一、选择题1.下列说法不正确的是( )A .频率分布直方图中每个小矩形的高就是该组的频率B .频率分布直方图中各个小矩形的面积之和等于1C .频率分布直方图中各个小矩形的宽一样大D .频率分布折线图是依次连接频率分布直方图的每个小矩形上端中点得到的 A [频率分布直方图的每个小矩形的高=频率组距.]2.样本容量为100的频率分布直方图如图所示.根据样本的频率分布直方图估计样本数据落在[6,10)内的频数为a ,样本数据落在[2,10)内的频率为b ,则a ,b 分别是( )A .32,0.4B .8,0.1C .32,0.1D .8,0.4A [数据落在[6,10)内的频率为0.08×4=0.32,则a =100×0.32=32.由于样本落在[2,6)内的频率为0.02×4=0.08,则样本落在[2,10)内的频率b =0.08+0.32=0.4.]3.有一个容量为200的样本,其频率分布直方图如图所示,据图估计,样本数据在[8,10)内的频数为( )A .38B .57C .76D .95C [由题意可知样本数据在[8,10)之外的频率为(0.02+0.05+0.09+0.15)×2=0.62,所以样本数据在[8,10)内的频率为1-0.62=0.38.所以样本数据在[8,10)内的频数为0.38×200=76,选C.]4.在样本的频率分布直方图中,某个小长方形的面积是其他小长方形面积之和的14,已知样本容量是80,则该组的频数为( )A .20B .16C .30D .35D [设该组的频数为x ,则其他组的频数之和为4x ,由样本容量是80,得x +4x =80,解得x =16,即该组的频数为16,故选B.]5.设矩形的长为a ,宽为b ,其比满足b ∶a =5-12≈0.618,这种矩形给人以美感,称为黄金矩形.黄金矩形常应用于工艺品设计中.下面是某工艺品厂随机抽取两个批次的初加工矩形宽度与长度的比值样本:甲批次:0.598 0.625 0.628 0.595 0.639 乙批次:0.618 0.613 0.592 0.622 0.620根据上述两个样本来估计两个批次的总体平均数,与标准值0.618比较,正确结论是( )A .甲批次的总体平均数与标准值更接近B .乙批次的总体平均数与标准值更接近C .两个批次总体平均数与标准值接近程度相同D .两个批次总体平均数与标准值接近程度不能确定 A [x 甲=0.598+0.625+0.628+0.595+0.6395=0.617,x 乙=0.618+0.613+0.592+0.622+0.6205=0.613.所以x 甲与0.618更接近.] 二、填空题6.为了帮助班上的两名贫困生解决经济困难,班上的20名同学捐出了自己的零花钱,他们捐款数(单位:元)如下:19,20,25,30,24,23,25,29,27,27,28,28,26,27,21,30,20,19,22,20.班主任老师准备将这组数据制成频率分布直方图,以表彰他们的爱心.制图时先计算最大值与最小值的差是________.若取组距为2,则应分成________组;若第一组的起点定为18.5,则在26.5~28.5内的频数为________.11 6 5 [由题意知,极差为30-19=11;由于组距为2,则112=5.5不是整数,所以取6组;捐款数落在26.5~28.5内的有27,27,28,28,27共5个,因此频数为5.]7.已知200辆汽车通过某一段公路时的时速的频率分布直方图如图所示,求时速在[60,70)的汽车大约有________辆.80 [时速在[60,70)的汽车的频率为0.04×10=0.4,故共有200×0.4=80辆.] 8.一组数据中的每一个数据都减去80,得到一组新数据,若求得新数据的平均数是1.2,方差是4.4,则原来数据的平均数和方差分别是________,________.81.2 4.4 [由题意得原来数据的平均数是80+1.2=81.2,方差不变,仍是4.4.] 三、解答题9.已知一个样本:30,29,26,24,25,27,26,22,24,25,26,28,25,21,23,25,27,29,25,28. (1)列出样本的频率分布表;(2)画出频率分布直方图和频率折线图.[解] (1)计算极差:30-21=9;决定组距和组数,取组距为2;因为92=412,所以共分5组;决定分点,使分点比数据多一位小数.并把第1小组的分点减小0.5,即分成如下5组:20.5~22.5,22.5~24.5,24.5~26.5,26.5~28.5,28.5~30.5.列出频率分布表如下表:添加区间,取各小矩形上的顶端中点并用线段依次连接就构成了频率折线图. 10.某校高一(1)班和(2)班各有男生30名,用随机抽样的方法从各班抽取10名男生,测得他们的身高分别为(单位:cm):高一(1)班:162,170,174,174,180,175,176,173,177,169; 高一(2)班:168,183,175,178,182,160,174,166,165,179. (1)分别计算两班10个男生身高的中位数和极差;(2)如果要由一个班男生组成国旗班仪仗队,你建议由哪个班的男生组成,为什么?(注:组成国旗班仪仗队的男生的身高需相差不大)[解] (1)高一(1)班10名男生身高的中位数为174+1742=174 (cm),极差为180-162=18(cm);高一(2)班10名男生身高的中位数为174+1752=174.5(cm),极差为183-160=23(cm).(2)高一(1)班10名男生身高的平均数为170+-8+0+4+4+10+5+6+3+7-110=173(cm),标准差为s =112+32+12+12+72+22+32+02+42+4210=22.6≈4.75(cm);高一(2)班10名男生身高的平均数为170+-2+13+5+8+12-10+4-4-5+910=173(cm),标准差为s =52+102+22+52+92+132+12+72+82+6210=55.4≈7.44(cm).由于高一(1)班和高一(2)班男生身高的平均数相同,而高一(1)班男生身高的标准差较小,即高一(1)班男生的身高相差不大,所以建议由高一(1)班的男生组成国旗班仪仗队.[等级过关练]1.学校为了调查学生在课外读物方面的支出情况,抽取了一个容量为n 的样本,其频率分布直方图如图所示,其中支出在[50,60)的同学有30人,若想在这n 个人中抽取50个人,则在[50,60)之间应抽取的人数为( )A .10B .15C .25D .30B[支出在[50,60)的同学的频率为1-(0.01+0.024+0.036)×10=0.3,所以n=300.3=100.所以在[50,60)之间应抽取的人数为30×50100=15.]2.如图所示,样本A和B分别取自两个不同的总体,它们的样本平均数分别为x A和x B,样本标准差分别为s A和s B,则( )A.x A>x B,s A>s BB.x A<x B,s A>s BC.x A>x B,s A<s BD.x A<x B,s A<s BB[由图像可知x A<x B,并且A的离散度大于B的离散度,故s A>s B.]3.从某小区抽取100户居民进行月用电量调查,发现其用电量都在50至350度之间,频率分布直方图如图所示:(1)直方图中x的值为________.(2)在这些用户中,用电量落在区间[100,250)内的户数为____.(1)0.004 4 (2)70 [(1)50x=1-50×(0.001 2+0.002 4×2+0.003 6+0.006 0)=0.22,得x=0.004 4.(2)100×(0.0036+0.0060+0.0044)×50=70.]4.为了解某校学生的视力情况,随机抽查了该校的100名学生,得到如图所示的频率分布直方图.由于不慎将部分数据丢失,但知道前4组的频数和为40,后6组的频数和为87.设最大频率为a,视力在4.5到5.2之间的学生数为b,则a=________,b=________.0.27 96[由频率分布直方图知组距为0.1,由前4组频数之和为40,后6组频数之和为87,知第4组频数为40+87-100=27,即4.6到4.7之间的频数最大,为27,故最大频率a=0.27.视力在4.5到5.2之间的频率为1-0.03-0.01=0.96,故视力在4.5到5.2之间的学生数b=0.96×100=96.]5.从某企业生产的某种产品中抽取100件,测量这些产品的一项质量指标值,由测量结果得如下频数分布表:(2)估计这种产品质量指标值的平均数及方差(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);(3)根据以上抽样调查数据,能否认为该企业生产的这种产品符合“质量指标值不低于95的产品至少要占全部产品80%”的规定?[解] (1)(2)质量指标值的样本平均数为x -=80×0.06+90×0.26+100×0.38+110×0.22+120×0.08=100.质量指标值的样本方差为s 2=(-20)2×0.06+(-10)2×0.26+0×0.38+102×0.22+202×0.08=104.所以这种产品质量指标值的平均数的估计值为100,方差的估计值为104. (3)质量指标值不低于95的产品所占比例的估计值为0.38+0.22+0.08=0.68. 由于该估计值小于0.8,故不能认为该企业生产的这种产品符合“质量指标值不低于95的产品至少要占全部产品80%”的规定.。

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