护理人际关系
护理人员之间建立和谐人际关系的方法
护理人员之间建立和谐人际关系的方法1、平等互助，互利合作同事间要想建立和谐的人际关系，就需要在彼此尊重、平等的基础上，再进一步有所发展。
以平常心、礼貌地对待身边的任何一个人，随口、真诚地表达自己的谢意，你或许不在意自己的礼貌用语，但不代表别人也不在意，或许你的一句话，别人就会觉得受到了尊重，那么对方的心里也会舒服很多。
对于别人的帮助，真诚地表达你对别人的感谢。
平等是合作的基础。
护理人员在一个科室工作，免不了要磕磕碰碰。
因此平等地沟通，才会有继续合作的可能。
2、热心助人，无私奉献体贴周到的去照顾、帮助你的同事，或许你认为，这是不值得的，尤其是当你短时间内无法收到回报的时候，如果你真的很介意或者认为这样的事情很冤枉的话，那么这样就真的令你很不爽，话题中的还是圆圆，即是如此。
活也干了，但心是失衡的。
放下怨念，奉献自己的热心并不代表着你去争取更多的可以获得回报的机会，需要的是调整自己的心态，建立自己积极工作、协作共赢的态度。
3、团结协作，彼此友爱同事之间，在工作中，难免会产生摩擦和纷争，无论是愉快还是不愉快的经历，那些摩擦和不愉快都会随着时间的推移慢慢变得烟消云散。
每个人都有不愉快的时候，尝试性地站在彼此的立场去考虑问题，为他人着想，顾全大局，不单纯地计较自己的个人得失，精诚团结，密切协作。
4、相互信任，心胸宽广一个人越是猜忌，心胸也就越小，就越没朋友，更不高兴，陷入负循环。
建立和谐人际关系的前提条件，是要有宽广的心胸去接纳、包容别人，也才有机会成就自己。
记住，在科室这个小社会，与同事建立良好的人际关系是你进步的重要方法和途径，而这个过程不可能一蹴而就，需要你有耐心付出，有能力承担，有机会分享，有更宽广的前景。
第四章 护理关系道德
（二）护患关系的分期
--------终止评价期
1.时期：健康问题解决至病人出院
2.目的：总结护理工作经验＋保证
护理工作的连续性
3.任务：评价护理工作＋健康教育
4.影响护患关系的因素：病人的满
意度＋健康教育的方法和技巧
护患关系的性质
1.以治疗为目的的专业性、帮助性关系 2.是一种工作关系 3.是一种以服务对象为中心的关系 4.是一种多方位的人际关系 5.是一种互动关系 6.是一种治疗性关系 7.是一种短暂性的人际关系
第一节 权利与义务的涵义
一、权利和义务的概念
1. 法律上的概念 2.道德上的概念 二、权利和义务在道德和法律层面上的关系
1、区别：形式上、调整范围、修改实施 2、联系：目的相同、范围互相转化
（一）医生的权利 诊治患者的疾病权 宣告患者的死亡权 对患者的隔离 医生的干涉权
一、医生的权利与义务
第二节 护士的权利与义务
案例1：某医院的一位护士在为一位癌症晚期女 病人进行医师指定的化疗时，病人问护士：癌 症治疗是否还有其它可选择的方法？护士说： 是有几种可选择的方法。因此，这位病人拒绝 接受化疗。病人的儿子因为母亲拒绝治疗十分 生气，将此情形告诉医师。医师即到法院控告 这位护士，结果护士被解雇。执照被吊销了六 个月，理由是她的行为“分裂了医生与病人的 关系”。
案例2
患者，女性，57岁，家庭主妇，性格有些神经 质。诊断为进行性食道癌。患者因行食道癌手 术入院，入院时对护士说“关于手术的事情我 什么都不想听”。随着手术的临近，患者表现 强烈的不安。手术前一天，患者不能安静卧床， 在走廊来回走动，大声说话、在病室内哭泣。 主管护士将其带到谈话室，通过谈话发现患者 根本不了解手术，只是哭泣，表示不知如何是 好。护士通过谈话认为需要精神科医师会诊， 精神科医师在谈话室对其进行了心里治疗，并 开出让其夜间充分睡眠的处方。
二、护理人际关系
（三）护患关系的行为模式
1.主动--被动模式 主要特征：此儿 的关系。以“保护者”的形象出现在患者 面前，患者则处于完全被动的地位。 适用范围：护士与昏迷、休克、严重创伤、 婴幼儿、精神病发作期等患者之间护患关 系的建立。
主体作用：护士以较强的工作责任心、 善解人意的同情心等主动为患者提供 全面的扶持和帮助
第二节 护理人际关系
一、护士与患者的关系 二、护士与医生的关系 三、护际关系
一、护士与患者的关系
护患关系是一种人际关系，是帮助者 与被帮助者之间的关系，也是帮助 系统和被帮助系统的关系。
护患关系是一门艺术，需要用心沟通， 护患关系的实质是满足患者的需求。
（一）护患关系的概念和特征
护患关系是指护士与患者在特定环 境中交往互动所形成的一种特殊的 人际关系，是护士与患者为达到医 疗护理的共同目标而发生的互动过 程。
3.共同参与模式
主要特征：此模式的特点是“护士积极 协助患者进行自我护理”，模式关系原 型为成人与成人的关系。以“同盟者” 的形象出现在患者面前
适用范围：护士与各类慢性躯体疾病病 人、心身疾病患者、精神疾病缓解期的 患者等之间护患关系的建立。
主体作用：要求护士有丰富的知识结构， 能为个性化的患者设计多层面、较合理 的护理计划和方案，还要求护士具有较 强的建立良好护患关系的主导性及增进 人际吸引的职业魅力，能与不同层次的 患者实现最充分的人际关系，使患者愿 意做。
患者茫然……
（四）护患关系的影响因素
1.文化和价值观念的差异 2.患者及其家属对护理服务的期望 3.人格的差异
（五）护患关系的调控
1.尊重：护士尊重患者，也会赢得病 人的尊重 2.体贴 3.真诚 4.责任心：护士获得患者信任的最基 本条件
护理学导论第6章护理工作中的人际关系
人性原则
交互原则 真诚原则 理解原则 守信原则 人道原则 平等原则 互利原则 文明原则
择善原则
调衡原则
二、人际关系的建立及发展
（一）人际关系发展状态学说
图解
人际关系状态 零接触
相互作用水平 零接触水平
知识点3 护理工作中的其他人际关系： 护际关系、医护关系 、护士 与其他工作人员的关系
人际关系（interpersonal relationship） 社会认知（social cognitive ） 心理方位（psychological position） 心理距离（psychological distance） 护理人际关系（nursing interpersonal relationship） 护患关系（nurse-patient relationship） 医护关系（doctor-nurse relationship） 护际关系（nurse-nurse relationship）
relationships among people and all aspects of them. It not only has an important impact on the individual ’s survival and development, but also has significant effect on the social development.
3．心理方位包含心理差位关系和心理等位关系两种状态。 Psychological orientation includes psychological
unequal relationship and psychological equal relationship.
护理人际关系理论
护理人际关系理论美国护理学家佩普劳发展了护理人际关系理论，她在人际关系理论中重点探讨了护患间动态的、互动的关系。
她将护患关系描述为相互重叠并贯穿始终的4个阶段，即认识期、确认期、进展期及解决期。
在此过程中护士和病人互相尊重、相互作用，并随这一过程的发展，护患双方都得到学习且不断成熟。
佩普劳认为，护士角色应该包括以下6种，即陌生人、资源提供者、教育者、领导者、代言人和顾问。
人际关系理论可以适用于人际交往中的各种情况，因而可广泛应用于护理的临床实践、理论和研究等领域。
一、基本内容1．护患人际关系模式在佩普劳的人际关系模式中，护理被认为是一个治疗性的人际互动过程。
在护理中，护患的共同目标即病人健康，是治疗性人际间互动过程的起因。
在这一治疗性的互动过程中，护患双方从两个陌生的、具有不同目的和兴趣的人相遇开始，护士在运用科学的知识和技术、沟通的技巧等方面发挥作用，使得护患关系按照一定的模式和步骤逐渐展开，从对目标各持己见，到彼此部分认同，最后达到共同认识，并共同努力去实现目标。
2.护患关系分期佩普劳的人际关系模式的核心是护患关系，其过程包括认识期、确认期、进展期和解决期4个连续阶段，贯穿于护患关系的整个过程。
（1）认识期：在认识期，个体“感觉到需求”，并寻求专业性的帮助。
护士与病人和（或）病人家属在认识期共同合作分析所处的情境，一起认识、澄清并明确存在的问题。
认识期的核心问题是明确病人的健康问题。
在认识期需要完成以下几方面的工作：①共同认识和明确病人的问题及引起问题的主要原因;②在病人和（或）家属与护士交谈时，需共同确定应寻求何种专业性帮助;③护士作为资源，可以直接与病人和家属合作;也可以协调有关方面，指导家属去寻求其他的帮助资源，如寻求心理医生等;①护士、病人及家属共同对所需要的服务方式做出计划。
（2）确认期：在确认期，病人将自己与能够为其提供帮助的人视为一体。
佩普劳将病人或家属对护士的反应大致分为3个层次：①被动地完全依赖护士;②与护士分担并相互依赖;③自作主张，不依赖护士。
护理人际关系
护理人际关系护士的人际关系直接或间接影响护理工作质量，尤其在护理管理工作中，如果管理者能建立和谐的人际关系则有利于护理工作的顺利进行和护理质量的提高。
护理人际关系有哪些?下面是小编搜集整理的一些内容，希望对你有帮助。
护理人际关系：护患关系护患关系是做好护理工作的基础。
在医院中，护理人员约占卫生技术人员的一半，从病人就诊、住院直至痊愈出院，各项工作均需护理人员参与。
所以在临床工作中，与病人接触最多，关系最为密切。
处理好护患关系，护理人员处于主导地位，因此，必须加强护理人员素质教育，从自身做起。
(1)树立高尚的医德。
护理人员要自觉遵守护德原则和道德规范，以强烈的同情心与高度的责任感对待病人。
要尊重病人，理解病人，以病人需要为主，改善服务态度，良好的服务态度是融洽护患关系的关键。
(2)心理护理是改善护患关系的手段之一。
不要把病人看作是简单的医疗对象，而应视为具有复杂心理活动的生物整体，要有感情地从心理上与病人进行沟通。
要深入病房，多与病人接触交流，从语言及神态上了解其心理状态及心理变化，帮助他们尽快进入病人角色，有的放矢地给予心理援助。
在药物治疗的同时，进行心理治疗即精神支持治疗，解除病人紧张、焦虑、恐惧及悲观的心理状态。
(3)护士的自身素质是影响护患关系的重要因素。
在临床实践中，护士要不断加强自身修养，提高自身素质。
通过神态表情、言谈举止、仪态行为等给病人以安慰、鼓励、疏导及暗示，达到良好的心理治疗效果，从而改善护患关系。
(4)努力提高业务能力及技术操作水平，不断更新知识。
护士只有掌握丰富的医学知识及娴熟的技术操作，才能取得病人的信赖和尊重。
护理人际关系:护士与病人家属的关系护士与病人家属的关系是处理好护患关系的先决条件，在护理过程中要特别重视病人家属的作用，因为他们与病人的关系最密切，他们的言行比护理人员更能影响病人心理。
取得他们的配合是促进病人康复的重要条件。
病人住院时，其家属多表现为焦虑、恐惧、急躁、痛苦等，护士应理解他们的心情，宽容其过激言行。
最新：护理伦理和法规 第二章 护理人际关系-文档资料
护际关系
第
二、护医之间的伦理关系
二
节
(一) 护医关系的伦理规范
1 相互依存，平等协作
2 相互尊重，彼此监督
护际关系
第
三、护理人员与医技科室伦理关系
二
节
(一) 护理人员与医技科室关系性质
护理人员与医技科室的关系是协同、合作关系。医技科室主要是指运用专门诊疗技术或 设备协同临床各科诊疗护理疾病的技术科室，包括检验、放射、药剂、核医学、营养等科室。 随着医学高科技在临床治疗中的广泛运用，医技科室在医疗护理活动中的地位也越来越重要。 护理人员与医技科室关系也直接影响医院的声誉和患者的健康利益。
护患关系
第
一、护患关系概述
一
节
(二) 护患关系的特点
1 护患关系是一种契约关系
2 护患关系是一种平等关系
3 护患关系是一种信托关系
护患关系
第
二、护患关系的模式
一
节
(一) 技术层面的护患关系
1 主动—被动型 2 指导—合作型 3 共同参与型
护患关系
第
二、护患关系的模式
一
节
(二) 非技术层面的护患关系
护际关系
第
三、护理人员与医技科室伦理关系
二
节
(二) 护理人员与医技科室人员伦理规范
1 相互尊重，以诚相待
2 团结互助，合作共事
护际关系
第
四、护理人员与管理部门人员的伦理关系
二
节
(一) 护理人员与管理部门关系性质
护理人员与管理部门是平等、协作关系。医院管理人员包含行政管理、后勤管理两个部 分，它们是保障医院各项工作正常开展运行的重要部门，也是提高医疗质量的重要保证。随 着科学管理模式的确立，管理部门通过对各科室的物资调配、设备维护，后勤供应，保障医 疗护理活动正常开展。
护士人际关系管理的重要性
护士人际关系管理的重要性护士作为医疗团队中不可或缺的一员，承担着关键的医疗服务和病患照顾责任。
在日常工作中，护士需要与医生、其他护士、患者及其家属等多方面的人群进行有效的沟通和合作。
因此，护士人际关系管理的重要性不容忽视。
本文将从以下几个方面探讨护士人际关系管理的重要性。
1. 提高护理质量护士人际关系的良好管理对提高护理质量起着至关重要的作用。
护士与医生、其他护士之间的合作关系紧密相关，良好的人际关系可以促进信息的流动和共享，提高团队的协作效率。
同时，与患者及其家属之间建立良好的关系，可以增强患者对护理工作的信任感，提高患者的满意度。
2. 有效解决冲突在医疗环境中，各种冲突和紧张局势时常发生。
护士人际关系管理的重要性在于能够有效解决这些冲突，维护和谐的工作氛围。
良好的人际关系可以帮助护士更好地理解和尊重他人的观点，提高沟通的效果，减少误解和争执。
通过积极的沟通和合作，护士可以与其他成员共同制定解决问题的策略，以达到最佳的医疗结果。
3. 促进专业发展护士人际关系管理对于个人的专业发展也具有重要意义。
良好的人际关系可以为护士提供更多的学习和成长机会。
与资深护士和医生建立良好的关系，可以获得他们的指导和支持，提高自身的专业水平。
此外，护士还可以通过与其他同行的交流和合作，分享经验和知识，不断提升自己的技能和能力。
4. 增强工作满意度护士人际关系的管理对于提高工作满意度和减少工作压力也具有重要作用。
良好的人际关系可以增强团队的凝聚力和向心力，提高工作的积极性和效率。
与同事之间的友好合作和支持可以减轻护士的工作压力，提供情感上的支持。
同时，与患者及其家属之间建立良好的关系，可以获得更多的赞誉和认可，增强护士的自信心和满足感。
总结起来，护士人际关系管理的重要性体现在提高护理质量、有效解决冲突、促进专业发展和增强工作满意度等方面。
护士应该注重培养良好的人际交往能力，积极与各方面的人群建立良好的关系，以提升自身的综合素质和职业发展。
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护理人际关系
护患关系是做好护理工作的基础。
在医院中，护理人员约占卫生技术人员的一半，从病人就诊、住院直至痊愈出院，各项工作均需
护理人员参与。
所以在临床工作中，与病人接触最多，关系最为密切。
处理好护患关系，护理人员处于主导地位，因此，必须加强护
理人员素质教育，从自身做起。
(1)树立高尚的医德。
护理人员要自觉遵守护德原则和道德规范，以强烈的同情心与高度的责任感对待病人。
要尊重病人，理解病人，以病人需要为主，改善服务态度，良好的服务态度是融洽护患关系
的关键。
(2)心理护理是改善护患关系的手段之一。
不要把病人看作是简
单的医疗对象，而应视为具有复杂心理活动的生物整体，要有感情
地从心理上与病人进行沟通。
要深入病房，多与病人接触交流，从
语言及神态上了解其心理状态及心理变化，帮助他们尽快进入病人
角色，有的放矢地给予心理援助。
在药物治疗的同时，进行心理治
疗即精神支持治疗，解除病人紧张、焦虑、恐惧及悲观的心理状态。
(3)护士的自身素质是影响护患关系的重要因素。
在临床实践中，护士要不断加强自身修养，提高自身素质。
通过神态表情、言谈举止、仪态行为等给病人以安慰、鼓励、疏导及暗示，达到良好的心
理治疗效果，从而改善护患关系。
(4)努力提高业务能力及技术操作水平，不断更新知识。
护士只
有掌握丰富的医学知识及娴熟的技术操作，才能取得病人的信赖和
尊重。
护士与病人家属的关系是处理好护患关系的先决条件，在护理过程中要特别重视病人家属的作用，因为他们与病人的关系最密切，
他们的言行比护理人员更能影响病人心理。
取得他们的配合是促进
病人康复的重要条件。
病人住院时，其家属多表现为焦虑、恐惧、
急躁、痛苦等，护士应理解他们的心情，宽容其过激言行。
对医院
的规章制度，如探视时间、陪住制度、卫生要求等应耐心解释，具
体指导，以取得他们的理解和支持，对某些医疗和护理措施应向家
属耐心说明，取得他们的配合。
在病房管理工作中科主任和护士长要带头搞好医护关系。
对医与护要同等对待不偏一方。
早期的护理学认为护士是医生的助手和工具，形成了机械性地执行医嘱、护理常规和技术操作的模式。
现代
护理学强调护理学已是一门独立的实用学科，有其完整的理论体系，不再是从属于医疗的技术性职业，它与医疗的关系不是指导与被指
导的从属关系，而是彼此不可分离、相互依存、相互协作的平等关系。
他们共同的目标是为病人的健康服务。
工作中的医护关系是合
作的互补，是相互尊重和信任、团结和谅解、制约和监督的关系。
护士应密切观察病情，要理解执行医嘱的目的，正确执行医嘱，主
动收集病人有关资料，及时反馈医嘱执行过程中的信息和效应，对
治疗提出合理化的建议。
护际关系是护理人员之间的关系，要处理好此关系，首先要具有为病人服务第一的思想和理解他人为重的原则。
护士长与护士长之间，要理解和掌握职能与职责的尺度，上级分配下级的工作是职能，下级按上级布置的工作去做则是应尽职责。
青年护士应尊重老年护士，老年护士要为人师表，言传身教，爱护和培养下级护士。
各护
理单元之间，应一切为病人着想，相互学习、相互促进，取人之长
补己之短，只有这样才能使护理工作保证质量。
护理工作常与医院各部门的各类人员密切接触。
如护士与医技科室之间，为给病人得出正确诊断及时治疗，要互相配合各尽其责。
处理不好常出现矛盾，使工作难以进行。
随着医学模式的转变，将
由医疗为中心转向以保建为中心。
护理工作有广泛的社会服务性，
除做好专科护理及专业技术工作外，应重视医学伦理学、社会心理学、人际关系学的学习，护士的职责范围在今后还将进一步扩大，
护士与社会的关系也将更加紧密。
因此，护士与社会环境的关系，
护士与社会群体的关系等将有待进一步探讨。