五年级下册音乐课件-《加减乘除》 西师大版 (共12张ppt)
四年级上册数学课件-7.4综合与实践 节约1粒米 ｜西师大版(2014秋) (共12张PPT)
（2）由于数据较大，孩子们计算要细心；
（3）可以借助计算器。
小组汇报：
1、 如果我们每人每天节约一粒米，全国13亿人 一天能节约（ ）粒米？
2、 你猜13亿粒米有多重呢?
3、通过刚才的动手操作和计算，得知13亿粒米究 竟有多重？ 4、你们组怎么借助天平秤知道13亿粒米有多重的？
多少年？
如果一人1年大约 要吃130千克大米
26000÷130=200（年） 答：13亿粒米1人能吃200年。
还可以节约
节约用水 节约用电 节约用纸
通过前边的学习探究，谈谈你的感受、 说说你的收获！
①调查自己或身边的人1天浪费了 多少粮食。 ②与同学讨论我们应怎样节约粮 食。
5、 如何计算13亿粒米有多重？
感知重量：
如果我们用一辆载重2吨的卡车运，需多少辆？
2吨
26÷2=13（辆） 答：需要13辆。
2吨
价值体现：
（1）如果一吨大米5000元，这26吨大 米，值多少钱？
5000 ×26=130000元） 答：这26吨大米值13万元。
价值体现：
（2）13亿粒米1人能吃
西师版四年级上册第七单元综合与实践
1、让我们经历猜测、实践操作、运算、推理等数学 活动，感悟节约一粒米的意义。
2、通过活动，培养我们自主探索，合作交流能力。
3、在解决问题的过程中让我们体会养成勤俭节约的 重要性和必要性。
小组合作探究：（先交流1、2小题，再动手操作第3小题。）
1、交流学善思部分的内容； 2、说说借助天平秤，怎么知道13亿粒米的重量？ 3、动手操作：用“数一数、称一称、想一想、 算一算”的方法，知道13亿粒米的重量。
五年级下数学故事
五年级下册第一单元中国热极―――－认识正负数第一部分：数学史第一单元认识正负数负数的起源同学们在这一单元中我们学习了正负数，你知道负数的起源吗？看一看下面的介绍吧！人们在生活中经常会遇到各种相反意义的量。
比如,在记帐时有余有亏;在计算粮仓存米时,有时要记进粮食,有时要记出粮食。
为了方便，人们就考虑了相反意义的数来表示。
于是人们引入了正负数这个概念，把余钱进粮食记为正，把亏钱、出粮食记为负。
可见正负数是生产实践中产生的。
据史料记载，早在两千多年前，中国就有了正负数的概念，掌握了正负数的运算法则。
人们计算的时候用一些小竹棍摆出各种数字来进行计算。
这些小竹棍叫做“算筹”算筹也可以用骨头和象牙来制作。
中国三国时期的学者刘徽在建立负数的概念上有重大贡献。
刘徽首先给出了正负数的定义，他说：“今两算得失相反，要令正负以名之。
”意思是说，在计算过程中遇到具有相反意义的量，要用正数和负数来区分它们。
与中国古代数学家不同，西方数学家更多的是研究负数存在的合理性。
16、17世纪欧洲大多数数学家不承认负数是数。
当然，欧洲18世纪排斥负数的人已经不多了。
随着19世纪整数理论基础的建立，负数在逻辑上的合理性才真正建立。
第二部分：生活中的数学同学们，这一单元我们刚刚认识了正负数，你的收获肯定很大吧。
其实啊，我们的古人很早就认识正负数了，而且广泛的应用于生活中。
你想知道吗？下面就让我们看看古人在生活中是如何运用正负数的吧！题目：两小儿游戏，规定向东为赤，向西为黑，赢者向东迈一步，输者向西迈一步，一小儿先赢了5次，又输了3次，应该向（）方迈( )步，记作：（）。
解释：《九章算术》中指出：“两算得失相反，要令正负以名之”。
当时是用算筹来进行计算的，所以在筹算中，相应地规定以红等为正，黑筹为负；或将算筹直列作正，斜置作负。
这样，遇到具有相反意义的量，就能用正负数明确地加以区别了。
这个题目就可以解释为：两个小朋友在做游戏，规定向东为正，向西为负，赢了的向东迈一步，输了的向西迈一步。
(完整版)人教版五年级音乐下册分数的意义和性质知识点
(完整版)人教版五年级音乐下册分数的意
义和性质知识点
人教版五年级音乐下册分数的意义和性质知识点
1. 分数的概念
分数是用数字表示部分整体的数，由分子和分母组成，分子表
示部分的数量，分母表示整体分成的等份。
2. 分数的意义和作用
- 分数可以表示数量上的关系，比如将一个整体分成若干等份，用分数来表示其中的一部分。
- 分数可以表示比例关系，如将物体的长度或面积与标准长度
或面积进行比较。
- 分数还可以表示时间的长短，如将一天划分为若干等份，用
分数表示某个时间段。
3. 分数的性质
- 分数可以进行加减乘除运算，可以用于解决实际问题。
- 分数之间可以进行大小比较，用于比较不同部分的大小。
- 分数可以进行约分，即将分子和分母的公因数约去，使得分
数保持最简形式。
- 分数可以化为小数，将分子除以分母，得到小数形式。
4. 分数的运算
- 分数的加法：分母相同则分子相加，分母不同则通分后相加。
- 分数的减法：分母相同则分子相减，分母不同则通分后相减。
- 分数的乘法：将分数的分子和分母分别相乘。
- 分数的除法：将除数的倒数与被除数相乘。
5. 分数的应用
分数在音乐中的应用十分广泛，比如：
- 表示音符的时值，如四分音符、八分音符等。
- 表示拍子的节奏，如四拍、三拍等。
- 表示乐谱的分段，如A段、B段等。
以上是人教版五年级音乐下册分数的意义和性质知识点的简要
介绍，希望对您有所帮助。
新版四年级下册-4.15 聪明的使者｜西师大版 (共12张PPT)
课外拓展
课后请同学们阅读一些历史小故事， 如《将相和》、《火烧赤壁》等，用今天 学到的方法归纳故事的主要意思。
那么，在科学技术发达的今天，聪明的你们还有什么更好的办法解决这些问题呢？ 比赛开始，婚使们忙和随从匆忙吃肉、大口喝酒，不大功夫就烂醉如泥，不但没完成任务还出尽了洋相。 四年级语文下册 就这样一匹匹地放，一批批地找，不一会儿全分出来了。 用我们学过的方法分别概括上面三段话的主要意思。 课文学到这里，你在学习的过程中又产生了什么新的问题，请提出来。 1、选择自己喜欢的读书方式朗读第一个小故事。 用我们学过的方法分别概括上面三段话的主要意思。 禄东赞把马驹同母马分开关起来。 概括段落主要内容的方法 3、勾画：用横线画出体现禄东赞聪明能干的句子，用曲线画出其他使臣做法的句子。 船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 3、我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 3、勾画：用横线画出体现禄东赞聪明能干的句子，用曲线画出其他使臣做法的句子。 2、船夫的驾驶技术特别好。 隔了一夜，才把母马一匹匹地放到马驹中去。 禄东赞把马驹同母马分开关起来。 两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
义务教育课程标准实验教课书 四年级语文下册
自探提示：
1、选择自己喜欢的读书方式朗读第一个 小故事。 2、用简短的话在书上批注这个小故事的 主要意思。 3、用横线画出体现禄东赞聪明能干的句 子。 4、对比感悟：你认为谁的（其他使臣、 禄东赞）做法好？为什么？
概括段落主要内容的方法
1、摘句法。把能概括全段主要内容的句子摘 录下来作为段意。此方法主要适用于有中心句的自然 段（找准中心句或概括句、总起句、总结句）。 那么，在科学技术发达的今天，聪明的你们还有什么更好的办法解决这些问题呢？
二年级下册数学PPT-《搭一搭(二)》(8)北师大版(12张)-精品课件
北师大数学二年级下册
搭一搭（二）
算一算：
18÷4=( )……( )
26÷5=( )……( )
有16根小 棒
6根小棒搭一 个房子……
可以搭几个房子，还剩几根？
6
2
6
18 2
7
5
3
1
0
3
二年级下册数学PPT-《搭一搭（二） 》(8)北 师大版 (12张) -ppt精 品课件 (实用 版)
3.竖式计算：
3 4）1 2
12 0
4 2）9
8 1
5 3）1 7
15 2
二年级下册数学PPT-《搭一搭（二） 》(8)北 师大版 (12张) -ppt精 品课件 (实用 版)
二年级下册数学PPT-《搭一搭（二） 》(8)北 师大版 (12张) -ppt精 品课件 (实用 版)
4、小判官：
3 4 17
12 5
4 4 17
16 1
（×）
5 3 18
15 3
6 3 18
18 0
（×）
二年级下册数学PPT-《搭一搭（二） 》(8)北 师大版 (12张) -ppt精 品课件 (实用 版)
二年级下册数学PPT-《搭一搭（二） 》(8)北 师大版 (12张) -ppt精 品课件 (实用 版)
5、想一个可以用“13÷5＝ 2……3” 解决的问题，和同伴们说一说。
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二年级下册数学PPT-《搭一搭（二） 》(8)北 师大版 (12张) -ppt精 品课件 (实用 版) 二年级下册数学PPT-《搭一搭（二） 》(8)北 师大版 (12张) -ppt精 品课件 (实用 版)
二年级下册语文课件10花开了,就感激∣西师大版 (共12张PPT)
课文讲解
3、体会人生的美好：
原来，让我们快乐的事就值得去感激。蓝蓝以前懂这个道 理吗？这以前她知道哪些人和事可以感激？（奶奶：这是疼爱 蓝蓝的亲人；钢琴老师：这是教蓝蓝知识，帮助她成长的人。）
她现在知道了还有哪些是值得去感激的？
课堂小结
西南师范大学出版社 三年级 | 下册
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第二单元 · 第五课
花开了，就感激
西南师范大学出版社 三年级 | 下册
花开了，就感激
学习目标
西南师范大学出版社 三年级 | 下册
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容。 3、体会“一个人常常感激，才会幸福，才会快乐，心灵才 会充满阳光”的道理。
课文导入
贡献 贡品 协助 梳洗 糟蹋 酒糟 齐心协力
课文讲解
西南师范大学出版社 三年级 | 下册
1、请同学们大声朗读课文，把课文读正确读通顺，把不懂的 词勾画出来。（生勾读） 2、浏览一下课文，想想课文讲了什么？（提示：爸爸给蓝蓝 安排的任务是在睡觉前心中默默感激三个人或三件事，一天晚 上，蓝蓝谢过了奶奶和钢琴老师，在爸爸的建议下学会感激花 开）
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 6:08:53 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21
北师大版五年级数学下册星期日的安排课件
北师大版五年级数学下册星期日的安排课件一、课程导入在开始这个主题之前，我们首先需要理解什么是星期和星期几。
星期是一种时间单位，一周有七天，分别是星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六和星期日。
而星期几则是表示一周中的某一天。
二、课程讲解现在，我们来看一下如何用数学的方式来理解和安排星期日。
我们知道星期日是一周的最后一天，也就是第七天。
在北师大版的五年级数学下册中，我们学习过如何计算星期几，那么，我们如何利用这个知识来安排星期日呢？我们知道，如果今天是星期一，那么明天就是星期二，后天是星期三，以此类推。
所以，如果我们知道今天是星期几，我们就可以算出明天、后天和星期日的日期。
例如，如果今天是星期五，那么明天就是星期六，后天是星期日。
那么，我们现在就来做一个练习。
假设今天是3月12日，是一个星期五，我们想知道明天、后天和星期日的日期。
根据我们的知识，明天是3月13日，后天是3月14日，星期日是3月15日。
三、课堂活动现在，我们来做一个课堂活动。
假设今天是4月29日，是一个星期五。
请同学们算出明天、后天和星期日的日期。
四、课堂讨论在算出这些日期之后，我们来进行一个讨论。
请同学们分享一下自己对于星期日的安排和感受。
我们可以从学习和生活的角度来分享。
例如，有的同学可能喜欢在星期日进行一些户外活动，有的同学可能喜欢在家里进行一些阅读和学习等。
五、课程总结通过这个课程，我们学习了如何用数学的方式来理解和安排星期日。
我们知道了如何根据今天的日期来计算明天、后天和星期日的日期。
我们也进行了课堂活动和讨论，分享了自己对于星期日的安排和感受。
希望这个课程能够帮助同学们更好地理解和享受星期日。
北师大版五年级下册星期日的安排星期日，是每个星期的最后一天，也是家庭成员们期待的一天。
对于五年级的我来说，星期日意味着可以从繁忙的学习中暂时解脱出来，好好放松一下。
以下是我为这一天制定的安排。
早晨我计划早起。
虽然是个周末，但我知道只有保持规律的作息，才能保证一天的精力充沛。