给我留下深刻印象的人--人物外貌描写
红星照耀中国里面的人物外貌描写
红星照耀中国里面的人物外貌描写红星照耀中国是一部反映中国人民解放军战士英勇奋斗的影片，片中的人物形象各具特色，他们的外貌也是多姿多彩的。
下面就让我们一起来看看电影中一些具有代表性的人物的外貌描写吧。
电影开篇，我们看到了一位身材魁梧的解放军战士，他身穿军装，精神抖擞，面容坚毅。
他浓密的眉毛下，一双深邃的眼睛闪烁着坚定的光芒，仿佛能洞察一切。
他的额头高高隆起，线条硬朗，透露出坚强的性格。
他的鼻梁挺拔，嘴唇结实，下巴线条分明，整个面部轮廓显得非常有力量。
他的脸上有着一道明显的伤疤，让人不由地想起他曾经经历的艰苦战斗。
接下来，我们看到了一位年轻的女战士。
她身材娇小，但身上散发出的自信和力量却让人难以忽视。
她的脸庞白皙红润，五官精致，双眼明亮有神，透露出一股坚定和勇敢的力量。
她的眉毛修长而不失灵动，眼睛略微上翘，透露出一股聪慧和机智。
她的鼻子挺拔而秀气，嘴唇微微上扬，给人一种友善和温暖的感觉。
她的脸上没有一丝妆容，但那股自然的美丽却让人难以忘怀。
在影片中，还有一位中年男战士给人留下了深刻的印象。
他身材中等，身上散发出一种稳重和睿智的气息。
他的眉毛浓密而修长，微微上扬，透露出一种自信和果断。
他的眼睛深邃而明亮，透露出一种聪明和睿智。
他的鼻梁挺拔而高耸，嘴唇紧抿，下巴线条分明，给人一种坚毅和果敢的感觉。
他的脸庞略显苍白，但那份沉稳和坚定却让人感到安心和放心。
除了这些主要人物，影片中还有许多其他战士的形象也给人留下了深刻的印象。
有的战士身材高大魁梧，有的战士身材矮小精悍，有的战士身材健硕有力。
他们的面部特征各不相同，有的脸上长满了浓密的胡须，有的脸庞白皙红润，有的脸上刻满了岁月的痕迹。
但无论他们的外貌如何，他们的眼神都透露出一种坚定和勇敢的力量，他们的身姿都显露出一种自信和威严。
红星照耀中国里面的人物外貌描写多种多样，但无论是哪个人物，他们的外貌都透露出一种坚毅和勇敢的气息。
他们的面容或许并不完美，但那份坚定和自信却让人感到安心和放心。
有关人物外貌的段落_描写作文
有关人物外貌的段落_描写作文《有关人物外貌的段落》在我的生活中，遇到过形形色色的人，他们的外貌就像一幅幅独特的画卷，深深地印在我的脑海里。
今天，我要给大家描述的是一位让我印象极为深刻的阿姨。
那是一个阳光明媚的周末，我和妈妈一起去菜市场买菜。
菜市场里人声鼎沸，热闹非凡，各种吆喝声、讨价还价声此起彼伏。
就在我们挑选蔬菜的时候，我注意到了一个卖鱼的摊位，摊位后面站着一位阿姨。
阿姨看起来四十多岁的样子，身材微微发福，却给人一种和蔼可亲的感觉。
她的皮肤是那种长期劳作后被阳光晒成的健康小麦色，透着一股坚韧的力量。
阿姨的脸上布满了细细的皱纹，尤其是眼角的鱼尾纹，就像岁月留下的一道道痕迹，但这丝毫没有减弱她眼神中的光彩。
她的眼睛不大，却格外有神，犹如两颗明亮的黑宝石，闪烁着热情与真诚。
每当有顾客靠近摊位，她那明亮的眼睛里就会立刻流露出亲切的笑意，让人感觉心里暖洋洋的。
阿姨的眉毛弯弯的，像两道月牙儿，为她的脸庞增添了几分温柔的气息。
她的头发随意地扎在脑后，有些许凌乱。
那头发不是乌黑亮丽的，而是夹杂着不少银丝，仿佛在诉说着生活的沧桑。
但这些银丝并没有让她显得苍老，反而有一种别样的韵味。
阿姨穿着一件蓝色的围裙，围裙上沾满了鱼鳞和水渍，一看就知道她工作时的认真与卖力。
她的手上戴着一副厚厚的橡胶手套，手套上也满是污渍，可就是这双不太干净的手，却能熟练地处理着一条条活蹦乱跳的鱼。
我站在摊位前，静静地观察着阿姨。
只见她动作麻利地从鱼缸里捞出一条鱼，放在案板上。
“啪”的一声，鱼还在不停地挣扎着。
阿姨迅速拿起一把刀，熟练地刮去鱼鳞，那动作一气呵成，没有丝毫的拖泥带水。
接着，她剖开鱼肚，取出内脏，清洗干净，然后把鱼装进袋子里，递给顾客，脸上始终带着那亲切的笑容。
在她忙碌的间隙，我发现阿姨的额头布满了汗珠，顺着脸颊不停地往下淌。
她顾不上擦拭，只是偶尔用手臂随意地抹一下。
她的鼻子上也有汗珠，在阳光下晶莹剔透。
这时，一位老奶奶来到摊位前，想买条鱼，可又有些犹豫。
人物外貌作文范文
人物外貌作文范文在我所认识的众多人物中，有一个人的外貌给我留下了极为深刻的印象，她就是我家附近菜市场卖菜的阿姨。
这位阿姨看起来大概四十多岁的样子，岁月在她的脸上留下了不少痕迹，但这些痕迹并没有让她显得苍老，反而增添了几分生活的韵味。
她的身材微微发福，却并不显得臃肿，反而给人一种亲切、踏实的感觉。
阿姨的脸庞圆圆的，就像十五的月亮，总是洋溢着温暖的笑容。
她的眼睛不大，但却十分有神，像是两颗黑宝石，镶嵌在那张圆润的脸上。
每当有顾客光临她的摊位，她那明亮的眼睛里就会闪烁出热情的光芒，让人感觉如沐春风。
她的眼角有几道细细的鱼尾纹，那是岁月留下的印记，也是她辛勤劳作的见证。
然而，这些鱼尾纹并没有让她的眼睛失去光彩，反而让她的笑容更加真挚动人。
阿姨的皮肤略显黝黑，那是长期在阳光下劳作的结果。
这健康的肤色，就像熟透的小麦，散发着一种朴实无华的美。
她的脸上总是带着淡淡的红晕，仿佛刚刚干完农活，还带着劳动后的热情与活力。
她的头发总是简单地扎成一个低马尾，有些许凌乱的碎发随意地散落在脸颊两侧。
那头发不是特别乌黑亮丽，而是夹杂着一些银丝，就像夜空中闪烁的星星，点缀着她平凡的生活。
这些银丝并没有让她显得苍老，反而让人感受到她为生活奔波的坚韧与执着。
阿姨的眉毛弯弯的，像两轮新月。
眉毛细长而稀疏，却恰到好处地衬托出她那双有神的眼睛。
每当她与人交谈时，眉毛会随着她的表情微微跳动，仿佛在讲述着她内心的喜怒哀乐。
她的鼻子挺直而小巧，给她的脸庞增添了几分立体感。
鼻梁上有时会架着一副老旧的眼镜，那是她在算账时才会戴上的。
透过那副眼镜，可以看到她专注而认真的眼神，让人不禁对她的诚信和负责感到敬佩。
阿姨的嘴巴总是微微上扬，露出一排洁白整齐的牙齿。
她的嘴唇不厚不薄，恰到好处。
每当她招呼顾客时，那甜美的声音就会从那张嘴里传出来，让人感到无比亲切。
她的穿着十分朴素，总是一件简单的蓝色围裙，上面布满了岁月的痕迹和蔬菜的汁液。
围裙里面是一件宽松的棉质衬衫，颜色已经有些褪去，但却十分干净整洁。
描写人物外貌的片段（精选110句）
描写人物外貌的片段描写人物外貌的片段（精选110句）人物的外貌是人们第一次见面最直接的第一印象，下面是小编给大家介绍的描写人物外貌的片段，欢迎阅读。
描写人物外貌的片段11、她粗粗的眉毛，稍胖的身材，水灵灵的眼睛，是樱桃小嘴，别看她有一面文静的脸，拔刀相助可是她的绰号哩!2、表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特别大，几乎占满了真个眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。
3、妹妹的头发又黑又亮，还很柔软，眉毛像弯弯的月牙，大大的眼睛圆溜溜、水汪汪的，长长的睫毛总是忽闪忽闪的，小小的鼻头，樱桃小嘴，白里透红的苹果脸，一笑起来脸上就有两个浅浅的酒涡，让人忍不住想亲她一下。
我们都叫她“格格”。
4、水汪汪的大眼睛已经睁开了呢！胖嘟嘟的小脸上长着粉嫩的小嘴，像一个很卡哇伊的洋娃娃似的。
我开心的嗷嗷叫，我有一个全天下最漂亮的妹妹，真是太幸福了呢！5、佳佳长得很漂亮。
她白白净净的小脸，大大的眼睛，红扑扑的腮帮圆圆的，就像抹了一层腮红。
小小的嘴巴樱桃似的。
来我们家的客人见到佳佳，总是夸她长得漂亮，是个“小美女”呢。
6、她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。
7、消瘦的身躯，微微弯曲的脊背，这不是外婆吗，多么熟悉的身影啊。
8、我妹妹有一双晶亮的眸子，明净清澈，灿若繁星，不知她想到了什么，对着自己兴奋的一笑，眼睛弯的像月牙儿一样，仿佛那灵韵也溢了出来。
一颦一笑之间，高贵的神色自然流露，让人不得不惊叹于她清雅灵秀的光芒。
9、外婆的头发是自然卷曲的，看上去中真美；慈祥的眼睛总是笑眯眯的，说起话来又清脆又好听。
10、外婆的牙不好，吃东西时，她那两片平瘪嘴唇老是一瘪一瘪地动着。
11、外婆今年80岁，看上去精神抖擞，穿了一件红艳艳的衣服，显得格外年轻。
看到她得儿女都来了，脸上整天挂着笑容，特别开心。
12、她的脸上有一双水灵灵的小眼睛，眉毛长长的，耳朵小小的，像两片银杏叶。
描写人物外貌的作文20篇优秀版
《描写人物外貌的作文》描述人物外貌的作文（一）：我的妈妈我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发，她长着柳叶眉，一双大眼睛和一张不大不小的嘴，高高的鼻梁上头架着一副眼镜。
妈妈不仅仅对工作兢兢业业，对我的学习、生活等方面也尤为关心。
恍惚中，我的思绪回到了童年。
我看见一个忙碌的身影，那是母亲在辛勤工作;我看见一个疲惫的身影，那是母亲在为我编织寒衣;我看见一个欢快的身影，那是母亲在为我学习提高而高兴。
平时我住在奶奶家，仅有星期六和星期天才能见到妈妈。
每逢星期天我写完教师布置的作文后，妈妈总要仔细阅读，并和我一齐专心致志的修改病句。
改完作文后，妈妈又给我找一些类似的作文，一边读一边给我讲解，这篇作文哪些地方值得我学习，再结合着我的作文，哪些地方写得好，哪些地方写得不好。
妈妈不但关心我的学习，同时对我的生活方面也异常关心。
母爱是纯洁的;母爱是无私的;母爱是伟大的;母爱是只明白给予而不企求回报的。
母爱像春天的暖风，吹拂着你的心;母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田;母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。
母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意。
描述人物外貌的作文（二）：我的妈妈我的妈妈是一个中等个子，皮肤又白又细的，头发黑黑的，像黑色墨水汁一样，妈妈的嗓子是沙哑的，说起话来声音很高，还有着十分流利的普通话，因为她是一名教师。
梳着一个高高的小辫子，妈妈眼睛水灵灵的，看起来炯炯有神的样貌，她还有着一张能说会道的嘴巴。
妈妈的性格很开朗，她最喜欢小孩子了，偶尔也喜欢上网聊天，可是也喜欢她的学生。
妈妈很爱我和我的小妹妹，有一次，我发高烧了，让我躺在床上不要动，先休息一会，手里一边抱着小妹妹，一边从床上慢慢地把我拉起来，就骑着电动车飞快地向医院跑去给我看病，还得一块带着我的小妹妹也去，因为家里没有人了，爸爸也出车了还没回来，所以妈妈只好带着我们俩个都去。
又有一次，爸爸把我的小妹妹接过来了，到了凌晨五点，小妹妹就一向哭，妈妈看见她哭，心里也不好受，于是就想到她肯定是饿了才哭的这么厉害呀，妈妈就急得团团转，哄了她一会儿，给她拿玩具，让她玩，赶紧把她抱起就急匆匆地跑去给她冲奶粉去了，过了不大一会儿，奶粉就冲好了，妈妈一边让小妹妹喝着，一边给她哼着小儿歌，我的小妹妹最终又笑了，看着我的小妹妹真是又逗人又可爱。
描写外婆外貌的句子
描写外婆外貌的句子
外婆是我心目中最美的女人，她的外貌给我留下了深刻的印象。
她略显苍老的
脸上布满了皱纹，那是岁月留下的痕迹，但在这些皱纹之间，却透露出一种慈祥和蔼的气息。
外婆的眼睛是我最喜欢的地方，她的眼睛虽然已经布满了鱼尾纹，但那双眼睛
却依然明亮有神。
在阳光的照射下，她的眼睛仿佛会闪烁着智慧的光芒，让人不由得心生敬佩。
外婆留着一头银白色的头发，虽然已经斑白，但却依然柔顺顺滑。
她总是把头
发梳理得整整齐齐，梳成一个小小的发髻，显得非常整洁。
每当微风吹过，她的头发便会随风飘动，散发出一种宁静和优雅的气息。
外婆的皮肤虽然已经松弛，但却依然白皙娇嫩。
她总是涂抹一些滋润的护肤品，保持皮肤的水润和光滑。
在阳光下，她的皮肤散发出一种健康和活力的光泽，让人感到温暖和舒适。
外婆的身材虽然已经有些微胖，但却给人一种丰腴和慈祥的感觉。
她总是穿着
一件宽松的花裙，裙摆飘飘，散发着清新的花香。
走路的时候，她总是微微佝偻着身子，但却显得格外稳重和端庄。
外婆的外貌虽然已经略显苍老，但却依然散发着一种独特的魅力。
她的每一个
细节都让人感到亲切和温暖，让人不由得想起了小时候外婆给予的关爱和呵护。
外婆的外貌是我心中永远的记忆，也是我永远的依靠和港湾。
外貌描写同学作文（通用26篇）
外貌描写同学作文外貌描写同学作文（通用26篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的外貌描写同学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
外貌描写同学作文篇1在我们班上，有这么一个人，尽管其貌不扬，却非常引人注目。
你看，他长着一张苹果脸，白里透红胖嘟嘟的。
一双水汪汪的大眼睛像两颗黑葡萄似的，不偏不斜地嵌在那双会说话的眉毛下面，看上去炯炯有神。
一笑起来，右脸蛋上就会露出一个深深的酒窝。
那张小嘴巴的表情可丰富了，高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂一个小油壶。
从这张嘴巴蹦出的话，有时气得人火冒三丈、抽泣不止；有时让人忍俊不禁、大笑不已……他是一个胖胖的男孩，小肚子总是挺得鼓鼓的，同学们总喜欢叫他“将军肚副班长”。
俗话说的好，穿衣戴帽各有所好，他的爱好也很广泛，比如：踢球、英语和美术。
其中美术获得过“六一”书画大赛二、三等奖，开米杯环保小画家中获得了优秀奖，在“多喜爱”杯上也获得了优秀奖。
在家里，他也是一个蛮有孝心的孩子呢。
有一次，他的妈妈发高烧，那期间，他一会儿摸摸妈妈的额头；一会儿给妈妈做物理降温；一会儿给妈妈量体温；一会儿给妈妈倒水喂药。
在他的细心照料下，妈妈的体温也恢复了正常。
还有一次，过“三八”妇女节的时候，他想让妈妈过一个难忘的节日，利用平时积攒的零花钱，为妈妈在饰品店里精心挑选了一张贺卡和一份精美的礼物，并用心的包装起来送给了他的妈妈。
当他的妈妈打开礼物那一刻，眼里充满了激动地泪花，摸着他的头高兴的说：“这个‘胖小猪’真是我的贴心小棉袄呀！”看着妈妈开心的笑容，他的心里也美滋滋的。
你们猜，这个爱好广泛又孝顺的男孩子是谁呀？如果你们愿意和他交朋友的话，我就告诉你这个“胖小猪”就是我的同学—王庆阳。
外貌描写同学作文篇2我的同桌叫胡正午，他的脸蛋是椭园形的，象个哈密市；他的眼睛乌黑乌黑的，象墨水瓶；他的头发一根根的，象公园里的一排排白杨树。
作家笔下的人物外貌描写（5篇）
作家笔下的人物外貌描写（5篇）第一篇：作家笔下的人物外貌描写作家笔下的人物外貌描写老师：他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很轻易成为漫画的对象。
头很尖，秃秃的、亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。
他的鼻子眼睛嘴似乎是过分地集中在脸上很小的一块区域里。
他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。
——梁实秋《我的一位国文老师》学生：她那时正微低着头在看她的英语读本上的图片。
漂亮的面容正似乎是风水先生手中的藤杖，它能使四面潜伏着的美立即显露出来。
柔和的阳光在那一刹那间似乎已变成了有知觉的生物；秋天也似乎忽然具有了一定的形象。
像太阳约束着一切行星一样，这女孩使得天空、大气、光线和她身边的一切都围绕着她活动，而她自己却颟顸地、沉默地坐在那里，看着一本教科书上的图片。
——[印度]泰戈尔《沉船》孙少平：两个月的时光，他就似乎换了一副模样。
原来的嫩皮细肉变得又黑又粗糙；浓密的黑发像毡片一样散乱地贴在额头。
由于活苦重，饭量骤然增大，身体看起来明显地壮大了许多。
两只手被石头和铁棍磨得生硬；右手背有点伤，贴着一块又黑又脏的胶布。
目光似乎失去了往日的光亮，像不起波浪的水潭一般沉静；上唇上的那一撇髭须似乎也更明显了。
从松散的腿胯可以看出，他已经成为地道的揽工汉子，和别的工匠混在一起，完全看不出差别。
——路遥《平凡的世界》林黛玉：宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。
厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分。
——曹雪芹《红楼梦》贝多芬：短小臃肿，外表结实；脸宽大，褐色而悲壮，头发异乎寻常的浓密，到处逆立，赛似“梅杜萨头上的乱蛇”；眼中燃烧着一股奇异的威力，使人为之震慑，兴奋或愤怒的时大张，奇妙的反应出它们的真正思想，目光往往是忧郁的；鼻子宽大，又短又方，竟是狮子的相貌；嘴巴细腻，下唇常倾向；他的微笑是忧郁的，不愉快的，粗野的，为时很短；脸色变化无常，莎士比亚式的面目，常让人惊讶……——罗曼·罗兰《名人传》祥林嫂：她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹祆，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。
小学六年印象最深的一个人作文外貌描写
小学六年印象最深的一个人作文外貌描写我记得小学六年里，有一个让我印象深刻的人，他就是我们的班主任——老李。
老李是个胖子，但是他的胖并不影响他的魅力。
他的眼睛总是笑眯眯的，好像在说：“你们放心吧，我会照顾好你们的！”他的嘴巴也很有特点，一笑起来，就像一朵盛开的花儿，让人忍不住想跟着一起笑。
老李的头发很乱，有时候还会翘起来，像一堆稻草。
但是他从不介意这些，反而觉得这样更接地气。
他说：“人生就像一场戏，我们要尽情地去演绎。
”他的这种态度让我们都很敬佩。
老李的衣服也很有特色。
他喜欢穿一件蓝色的衬衫，上面印着一个黑色的小熊。
这件衣服已经破了好几个洞了，但是他依然很喜欢。
他说：“这是我年轻时候的衣服，留下了很多美好的回忆。
”我们都很羡慕他能有这么一段美好的回忆。
老李的声音很好听，尤其是讲故事的时候。
他的声音就像一股清泉，让人心旷神怡。
他讲的故事也特别有趣，有时候还会夹杂一些成语和俗语，让我们听得津津有味。
他说：“学习不仅是为了考试，更是为了让我们的生活更加丰富多彩。
”老李的性格也很好，他总是乐于助人。
有一次，我生病了，不能去上学。
老李知道后，特意来看望我，还带来了一碗热腾腾的鸡汤。
他说：“喝点鸡汤，对你的身体有好处。
”我感动得都快哭了。
从那以后，我就更加尊敬老李了。
老李还是个学霸，他的数学成绩总是名列前茅。
有一次，我在数学题上遇到了困难，不知道该怎么解决。
老李看到了我的困扰，主动过来帮助我。
他耐心地给我讲解，直到我完全明白为止。
这让我深刻地体会到了“熟能生巧”的道理。
老李是我们心目中的好老师、好朋友。
他的形象已经深深地烙印在了我们的心中。
我们都希望能够像他一样，拥有一颗善良、热情、勇敢的心，去追求自己的梦想。
红星照耀中国主要人物外貌描写
红星照耀中国主要人物外貌描写[红星照耀中国主要人物外貌描写]在中国革命历史上，有许多杰出的领导人物，他们的外貌各有特色，给人留下了深刻的印象。
让我们一起走进这些伟人的生活，用文字来描绘他们独特的外貌。
毛泽东毛泽东是我国伟大的领袖，他的外貌给人留下了深刻的印象。
毛主席身材不高不矮，略显消瘦，却给人一种刚毅坚定的感觉。
他的脸上布满了皱纹，尤其是那双深邃的眼睛，仿佛能洞悉人心。
毛主席的头发有些凌乱，显得颇有些憨厚，但同时又流露出一种睿智和睿智的气质。
他的嘴唇紧抿着，似乎在思索着什么重大的问题，给人一种思考者的形象。
总的来说，毛泽东的外貌简朴朴实，但蕴含着伟大的力量。
周恩来周恩来，中国人民的好总理，他的外貌也同样给人留下了深刻的印象。
周总理的身材高大，挺拔而有力，他的脸上布满了皱纹，尤其是那双眼睛，深邃而有力。
周总理的头发有些花白，但仍然整洁有序，显得十分得体。
他的嘴角微微上扬，透露出一种和蔼可亲的笑容，给人一种亲切的感觉。
总的来说，周恩来的外貌给人一种亲切温暖的感觉，同时又充满力量和智慧。
朱德朱德是中国人民解放军的卓越领袖，他的外貌也同样给人留下了深刻的印象。
朱德将军的身材高大，笔挺而有力，他的脸上布满了皱纹，尤其是那双眼睛，深邃而有力。
朱将军的头发有些花白，但仍然整洁有序，显得十分得体。
他的嘴角微微上扬，透露出一种和蔼可亲的笑容，给人一种亲切的感觉。
总的来说，朱德将军的外貌给人一种亲切温暖的感觉，同时又充满力量和智慧。
林彪林彪是中国人民解放军的卓越领袖，他的外貌也同样给人留下了深刻的印象。
林将军的身材高大，挺拔而有力，他的脸上布满了皱纹，尤其是那双眼睛，深邃而有力。
林将军的头发有些花白，但仍然整洁有序，显得十分得体。
他的嘴角微微上扬，透露出一种和蔼可亲的笑容，给人一种亲切的感觉。
总的来说，林彪将军的外貌给人一种亲切温暖的感觉，同时又充满力量和智慧。
在中国革命历史上，这些伟大领袖的外貌都彰显着他们的伟大品格和高贵气质，他们那深邃的眼神和坚定的表情，犹如一盏红星照耀着整个中国大地。
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给我留下深刻印象的人－－外貌描写教学设计教学目标：1、了解什么是外貌描写。
2、掌握人物外貌描写的方法3、运用所学知识，描写一个人的外貌。
教学重点：1.掌握人物外貌描写的方法2.练习描写一个人的外貌。
教学难点：引导学生自改习作片段，促进写作能力形成，当堂消化吸收。
教学过程：一.激趣导入：古代有一个县官，他下令贴出了一张告示，要抓一个小偷。
告示上是这样写的：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。
根据这张告示上的描述能抓到小偷吗？为什么？我们再做一个游戏：我说你猜，给大家介绍一个给你留下深刻印象的人，只说出一个能代表这个人物的特点。
（可以是电视剧中的人物，也可以上文学作品中的人物）(通过这个“告示”和做游戏进行对比引导学生说出，抓不住小偷是因为，“告示”没有抓住人物的主要特征，描写的不具体，不能给人留下深刻的印象，)二、写前指导在我们平时的写作中，怎样才能使你笔下的人物更鲜活，给人的印象更深刻呢？生想，师总结：首先对人有较深入的观察和了解是写好人的先决条件。
其次还要借助于一些人物描写的方法，同学们回忆一下我们都学过哪些人物描写的方法呢？人物描写方法：常见的有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。
写人，可以正面直接描写人物，写头发、画眼睛，使其栩栩如生，这叫直接描写；还可以对人物进行侧面描写，如通过其它人物的言行进行衬托，还可以能过环境描写加以渲染。
（生答后老师出示课件总结并引出今天的学习重点――人物的外貌描写，并出示什么是外貌描写）外貌描写:又称肖像描写，即是从人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、身材、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
怎样运用外貌描写把人物刻画的栩栩如生呢？老师给同学们支几招。
第一招：抓住外貌中的主要特征相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物特点的主要特征，而不要面面俱到。
例一：猜一猜，说一说这是谁？三七开的发型和女士的打扮（长相、打扮），尤其是他那一身穿跑偏了的苏格兰裙子（衣着）。
趴叭地跑上台，一开口，那半阴不阳的语气，保你起一身鸡皮疙瘩！例二：只见他黑脸短毛，长嘴大耳（长相），圆身肥肚（身材），穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系着一条花手巾（穿着），提着一柄九齿钉耙，大摇大摆地走了过来（神态）。
（请同学回答：这两段话从哪些方面对他们进行了外貌描写呢？）小结：同学们之所以能很快地猜出以他们是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。
而作者也描写出了他们外貌的特点。
所以，我们在对人物进行外貌描写时，一定要把人物外貌的特点描写出来。
第二招：凸显人物性格和心理外貌描写要体现人物的性格特点和人物的心理活动。
例1：猜猜她们的性格他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗黑宝石似得大眼珠只要一转，鬼点子就来了。
（机智、调皮）她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。
（文静）例2：猜猜她们的心理活动除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。
（幸福）一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。
（着急、发愁）小结:透过人物的外貌要能看出人物的性格特征及作者的情感态度第三招：巧用修辞巧用修辞（比喻、夸张、排比、引用等）例：比一比哪个更好你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。
你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。
小结：巧用准确的形容词和相关的修辞手法如比喻、夸张、排比等来写人物会使人物更鲜明生动。
三、知识巩固: 现在想一下关于人物外貌描写的方法你记住了几个呀？人物外貌描写的方法： 1、抓住人物的主要特征2、突显性格和情感3、巧用修辞下面老师要考考你：问题一画龙点睛因为对告示对小偷描写不恰当的原因，致使县官到现在还没抓住那个小偷，请同学们帮帮这个县官修改一下告示让他早日抓住小偷。
个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。
他个头不高，一头乌黑的头发，两只炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下面有一张能说会道的小嘴巴，穿着一身干净整洁的衣服。
上面的例子告诫我们，写一个人必须抓住外貌特征。
请你加上几句。
问题二灵机“一动”我认真地打量着新同学，高高的个子，不胖也不瘦，剪着小平头；往下看，两道浓眉下一双炯炯有神的大眼，鼻直口阔，脸色略微有些发黑；上身穿一件白色运动衫，下身一条灰色西裤，脚穿一双网球鞋；他左手拎着书包，右手拎一网兜，网兜里有一只新足球。
仔细阅读这一片段，我们会发现作者描写的人物显得呆板，缺少灵性。
我们再加上一些什么，能让这个人物更加富有个性。
描写人物不要刻板式的静态临摹。
例如我们在“两道浓眉下一双炯炯有神的大眼”的后面加上“眼睛一眨一眨的，眼神中透出聪颖，还带有些调皮的表情”等描写句，人物就鲜活多了；如在“网兜里有一只新足球”后增加主观猜测“一看就知道是个球场虎将”等句，还能表现人物的个性特点；如果想让人物鲜活些，我们不妨再增加一些动态描述：“他似乎已经感觉到我们在看他，就很不自然地冲着我们笑笑，又低头看看兜里的足球，右脚轻轻地踢踢足球。
”问题三发挥想象例句：那富婆一身珠光宝气，五根手指像粗的不得了。
（同学们适当加一些修辞使人物更生动）四、牛刀小试动笔实践，片段习作：观察班级同学或老师的外貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，找出其外貌特征，描写他（她）的外貌，表现他们的性格和情感，运用上恰当的修辞。
但不能写出他的名字。
小结：我希望每位学生都有一双发现个性的眼睛去观察生活，都有一支神笔去描绘精彩的生活，都有一颗盲人似的心灵去感悟生活，这样我们的文章就会多姿多彩形象生动。
身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系着一条花手巾，提着一柄九齿钉耙，大摇大摆地走了过来。
只见他黑脸短毛，长嘴大耳（长相），圆身肥肚（身材），穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系着一条花手巾（穿着），提着一柄九齿钉耙，大摇大摆地走了过来（神态）。
人物的外貌描写，又称肖像描写，指对人的长相、身材、衣着打扮、神态等进行的描写。
3.下面是老师小学三年级时对我们班来的一位新同学的外貌描写，这段话里面有一些毛病，同学们来帮老师找出来并纠正一下。
（教师朗读并把每句话简要板书）。
她从外面走了进来，①穿着一件红白相间的花格子衬衫，分外惹眼②红扑扑的脸上闪烁着一双明亮的大眼睛，③她的个头不高，④剪着清爽的短发，⑤脚上穿着一双干净得白网鞋。
教室里进来一个人简图讲解，由学生回答总结并板书——观察外貌要遵循一定的顺序：①由整体到局部；②局部由上到下。
请一位同学帮忙把这句话按照刚讲过的要求进行正确排列：③①④②⑤。
4.老师对我们班上一位同学进行外貌描写的叙述，同学们来猜一下他是谁。
他个头不高，一头乌黑的头发，两只炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下面有一张能说会道的小嘴巴，穿着一身干净整洁的衣服。
提问：同学们为什么猜不出来呢？上面的例子告诫我们，写一个人必须抓住外貌特征，（板书）所谓特征指的就是我有你没有，或者大家都有但是我比较突出，总之特征就是于总不同之处，写一个人的特征出来，让认识他的人一听就知道他是谁，让不知道的人在见到这个人之后能马上认出来他是谁。
提问：电视剧《神雕侠侣》中的杨过的特征是——独臂。
神话故事中二郎神的特征是——三只眼。
医生的外貌特征是——总是穿着白大褂。
生生互动：“你问我来答”（一位同学说出一个有鲜明特征的人，另一位同学举手起立说出他的外貌特征。
）（time：3min）引导：如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。
警察、乞丐、消防队员、学生自己…… 5.老师讲述卖报老人的外貌，同学们对得这些人是怎样的印象呢？（time：4min）我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了。
前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。
我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。
她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。
你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹。
（可爱、漂亮）李云是一个机灵、陶气的孩子。
他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。
在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
（聪明、可爱）总结并板书——人物的外貌反映出人物的性格特征。
生生互动：“你问我来答”（一位同学说出一个有鲜明特征的人，另一位同学举手起立说出他的外貌特征。
）先请同学描述一下站岗的解放军、练太极的老人、正在做手术的医生…...以及其他有鲜明性格特征的人物的外貌，其他同学思考后举手回答出其性格特征。
6.总结。
（分排朗读板书知识点）人物的外貌描写一、观察外貌要遵循一定的顺序： 1.由整体到局部；2.局部由上到下。
二、必须抓住他的外貌特征三、人物的外貌反映出人物的性格特征7.动笔实践，片段习作。
要求：按照已学知识，按一定的顺序的观察班上一个人，找出其外貌特征，写一个片段，但不能写出他的名字。
（巡视指导）8.习作互评自改，完善习作。
（学生朗读，学生提议修改，板书佳词佳句，老师总体评定）。