初中毕业班管理经验交流材料
中学初三毕业班工作交流材料
中学初三毕业班工作交流材料第一篇：中学初三毕业班工作交流材料强化课堂管理努力提升教育质量-------关帝中学初三毕业班工作交流材料尊敬的各位领导、兄弟学校的同行们：大家好！今天我代表关帝中学发言，我感受到的是一种压力和责任，是一种激励和鞭策。
我初到关中的时候，在了解关中昔日辉煌的同事也目睹了现在面临的一些问题。
关帝中学虽然处于涪城偏远的乡镇，从1992年建校至今的十余载里，在全区乡镇中学里一直以治校严谨而享誉涪城。
不过从最近几年初三毕业班成绩方面来看，所有关中人都感觉到了一个关键的时期。
首先面临一个大的环境，由于生源数的减少，较小的学生基数形成的近几年升入初中的学生学习基础参差不齐，面临着顾头难顾尾，提高全员成绩极大地困难局面，基于以上原因，我们树立了“面向全体学生，全面提高教学质量，促进学生全面发展”的教育理念，进行了行之有效的探索和尝试。
围绕“在2011年教育教学质量上取得更大进步”这个目标，我们提出了求真、务实、稳步推进的指导思想，提出了抓早、抓严、抓实、抓细的的工作策略。
重在扎实基础知识，狠抓能力训练，层层抓好目标落实的工作要求。
总的来说就是打好三张牌，从三方面开展初三毕业班工作。
一、明确目标，强化“三个管理”（一）学校管理加强学校领导的分工合作，切实抓好11届毕业班工作。
成立了以校长为组长，其他行政领导人员、初三班主任为组员的毕业班工作领导小组。
分别从教学、德育、后勤等方面层层深入，真正做到事情有人管，工作有人做，责任有人负。
（二）教师管理1.要求教师们树立正确科学的人才观、质量观，特别是毕业班任课教师要更细致深入的开展有效教辅，抓两头促中间；2.坚持实施分层教学策略，把分层教学落实到目标制订、内容讲述、作业布置以及教学评价的每一个环节，决不放弃任何一个学生；3.争做负责任的好教师，要经常深入班级，深入到毕业班学生的生活中去了解掌握学生的生活、学习、思想状况以及学生对学校的一些意见。
初中毕业班管理经验交流材料doc
初中毕业班管理经验交流材料篇一：毕业班经验交流材料团结协作中创新、求实奋进中提升——肥城市陶阳矿学校XX届毕业班经验交流材料王忠玉XX年中考结束了，回顾一年来的点点滴滴，有许多感慨也有许多怀念。
中考的成绩还算令人满意，这是全体毕业班教师齐心协力、共同付出的结果。
我们的成绩得到了领导和广大教师的认可，而成绩的取得绝非一日之功，回顾走过的历程，主要得益于以下几个方面的工作。
一、提前谋划，争取新学期铺好路、开好局早在新毕业班开学之前，我们就制定了新学年毕业年级的备考思路和策略。
结合本级学生的实际，我校中考备考工作的思路是：“群策群力，夯实基础，培优树标，带动全体”。
团结和依靠全体毕业班教师，凝心聚力，求真务实，在管理中，尊重学生人格，不放弃任何一个学生，抓紧抓严抓实抓细。
力争使本届毕业班教学质量在原有的基础上有所进步。
具体思路是；1．成立备考领导小组。
备考领导小组是学校指挥中考工作的领导机构，履行对我校中考复习备考工作的指导，研究中考问题及对策，积极协调复习进度、收集、传达中考信息，协调备课组、班主任、科任教师研究中考的问题与决策。
2.营造良好的班风和学风。
以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。
(1)抓实抓细班级日常管理。
确保正常有序的班级教学环境；通过综合素质考评对学生实行量化管理。
(2)通过多种渠道加强与家长的交流沟通。
取得家长的支持，形成合力。
(3)加强学习方法和学习策略指导。
（4）建立落实教师辅导责任制。
建议各班每位任课教师课外辅导两名学生，从学生的学习成绩、学生的在校表现、思想状况、家校沟通等，全面负责，每周和学生沟通至少一次，每月和家长沟通一次，辅导教师和班主任随时联系，反映情况，制定帮教措施。
最大限度的调动学生和教师的积极性。
3.强化质量意识。
质量是兴校的根本，是教学的中心，全校从上至下从老师到学生都要紧抓质量这根弦不放松。
为此，学校将会同年级分管、备课组长制订XX届中考质量奖励方案，并将中考目标分解到各班、各学科、各任课教师，激发广大教师的工作积极性，增强目标意识、竞争意识。
初三毕业班工作经验交流
初三毕业班工作经验交流初三毕业班工作经验交流篇一：初中毕业班工作经验交流材料初中毕业班工作经验交流材料在教育理念不断更新的今天，中考已成为学生综合能力、素质的全面考察，也是衡量一所初中办学质量的重要标准。
为提升学校的办学水平、促学校整体发展，更为了对每一位学生负责、促学生和谐（全面、有个性、可持续）发展，行知学校把毕业班工作作为全校工作的重中之重，全力以赴、踏踏实实，为毕业班工作提供支持和服务。
一、目标引领2011年，我校结合“创造教育”的特色办学理念和学生实际，我们提出如下二维目标，并以此作为毕业班工作考核的依据：1、促学生全面、可持续发展。
体育和理化试验考试分值虽不高，但对锻炼学生的身体素质和动手能力有非常重要的影响；综合素质测评虽对学生升学影响不大，但对塑造健全人格、促进心理成长意义重大，因此，我们不仅仅关注学生文化课成绩的提高，也关注学生的体育素质和实验操作动手能力的培养，关注学生综合素质的培养和心理引导。
转化一个后进生的意义远大于培养一个高材生。
关心每一位学生，不让一个学生掉队是我们毕业班工作的追求，所以我们不仅仅关注学校平均分，更关注是否每位学生都能升入理想的学校继续学习。
2、促学生个性发展，培养创新型人才。
今年，我校的第一届科技创新特长班即将毕业，三年中，他们在各级科技创新大赛中收获了累累硕果，各科成绩也非常优秀。
依托该班，并把经验拓展到整个年级，我们确立的今年中考另一个目标是：夯实基础，发挥特长，培优创优，努力培养一批有个性特长的优质人才。
二、完善目标达成体系。
上述目标的实现，需要举全校之力，上至校长，下至每位教师、学生、家长，必须通力合作，统筹安排有限的时间和资源，实现效益最大化，确保2011年中考目标的实现。
1、成立初三毕业班工作领导小组，加强毕业班工作的监管与落实。
2、各科室通力合作，全力服务于毕业班工作。
教务处、教科研处、政教处、总务处在制定计划、组织落实时始终本着毕业班工作优先的原则，支持、服务于毕业班工作。
初中毕业班班主任经验交流发言稿15篇
初中毕业班班主任经验交流发言稿15篇在现在的社会生活中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？以下是小编为大家收集的初中毕业班班主任经验交流发言稿，希望对大家有所帮助。
初中毕业班班主任经验交流发言稿1尊敬的各位领导、老师：大家晚上好！首先感谢领导给我一次与大家交流的机会，也感谢在我的工作中其他老师们对我的支持。
在班主任的工作中，大家都做了很多类似的工作，在座的许多老师在班级管理上做得很好，经验也丰富。
所以要我交流关于班级管理方面的经验，我真的觉得羞愧。
今天在此也是我学习的一个好机会，下面所谈的算不上经验，应该是我做班主任以来的一些感受。
我是初二年级的一名班主任。
一年多的学习和生活，学生已适应了学校的环境和学习方式。
很多习惯已逐渐形成，对于班主任的工作的开展，有一定的难度。
很多事情在开班会的时候已经多次强调，但是过后依然会出现类似的问题。
我想做班主任难，做一名出色的班主任难上加难！如何使班主任工作在班级中开展得顺理成章，水到渠成，我简单的谈谈我平常的做法：一、表层工作稳大局国有国法，校有校纪，班有班规，无论是哪个单位，哪个企业，哪所学校都会有属于自己的规章制度，那么，班级也是一样，什么该做，什么不该做，做了有什么后果，老师会如何处理，这是首先让每位学生都明白的，如果连这一点也不明白，那么全班将一盘散沙，就不会有凝聚力，更别谈有集体荣誉感，必须使每一位同学同一条心，因为我们乘坐同一条船，掌舵的人是我，船员是学生，如果船员在船上各执己见，东摇摇，西晃晃，势必会影响行船的速度与质量，甚至可以使船沉没水中。
如何使船能顺利到达彼岸，遵守游戏规则是关键。
我首先写出了六个大字：竞，静，敬，净，镜，径。
并让学生就这六个字开展一次主题班会，让同学们分析六个字的深刻内涵，自由发挥。
这样从大的方向统一思想，然后制定班级奋斗目标。
总之，要在大的方面把学生的思想稳固好，那么整体运转轨道的方向就不会错！二、细节工作扫障碍光靠大的制度去约束学生是远远不够的，学生毕竟自觉性差，难免会违反制度，当他违反制度的时候，首先让他去找违反了班规中的哪一条，为什么会违反，以后怎么做。
班级管理经验交流材料4篇
班级管理经验交流材料按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班级管理经验交流材料4篇班级管理经验交流材料第1篇时间过得真快，接手这个班仿佛还是昨天的事，一转眼，已经过了半年。
望着那些熟悉的面庞，半年的风风雨雨逐一闪过脑海。
这是属于我的第二个班级。
虽然已经教过一轮，但这毕竟是提高班，有太大的压力，太多的不知所措。
但好在，我有着捧得一颗心来，不带半棵草去”的真诚。
我不敢说我到了陶老的境界，但我的确是在这样努力的做着。
现将本学期工作向各位领导和同事做如下汇报，不妥之处还请批评指正。
一、科学分工，细化管理杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生走了又来了，我却还坚守在这儿，守着我的乐士，守着我的精神家园。
八月二十一号，我接手七年十三班，61个纯真快乐的学生刚刚入校，什么都不懂。
我是他们的班主任，是他们在学校的亲人。
带着这份责任，我开始了我的班主任工作。
群雁飞得快，全靠头雁带。
班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的得力助手。
经过一个星期的观察了解，我选拔以吴燕飞为首的八名比较负责的同学，组建了班委会。
在平时的工作中精心培养，充分发挥他们在班级中的作用，带动全班同学和集体不断前进。
我实行了两套班委会轮流上岗制度，每组一周，全面负责一周的各项管理评比工作，明确职责，大胆放权。
一周后在班会上总结得失，表扬他们的敬业精神，奉献精神，号召全班同学向班干部学习。
对于工作中的失误，尽量个别交流，以免让他们的威信在全班同学面前丧失。
而且经常鼓励他们大胆开展工作，老师永远支持他们，做他们的坚强后盾。
半年的星级评比中，我班都得满星十星。
另外，我还经常召开班委会，帮助干部总结经验，使学生干部各尽所能，人尽其才，充分发挥个人的主体作用，成为名副其实的老师的好助手。
细化班级管理，是我们每一个班主任必须做的事，做好了能起到事半功倍的作用。
初中班主任班级管理经验交流4篇
初中班主任班级管理经验交流4篇初中班主任班级管理经验交流第1篇事对我的信任，给我这次经验交流的时机，和各位老班主任相比，我的经验并不丰富，一些班主任做法简单尚不成熟，和年轻的班主任相比文化水平也有所欠缺，今天坐在这里，完全抱着和大家一起交流、学习的态度，恳切希望各位领导、老师多帮助、多指正。
经过几年的磨合，在班主任工作中播种过辛勤的汗水，也收获过成功的喜悦，但更多的是留下歪歪斜斜的脚印。
班主任工作锻炼了我的意志，磨练了我的性格，提高了我的修养，开阔了我的视野，丰富了我的知识，使我受益匪浅。
现将我的一些具体做法和想法归纳如下：一、在学习方面：学会正确关爱，营造温馨班级。
一个班级，关起门来就是一个大家庭。
如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么它便是温馨的，温暖的。
在班级中我尽量做到：1. 偏爱后进生。
在班集体中，积极表扬，大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
比方说：安排他们为班级打水，浇花，值日等，同时与组长结对子，一对一辅导，遇到一点小进步要及时表扬，树立他们的自信心。
就说我们班的周煊吧，他是这学期新转入我班的，教导处入学测试数学六十多分，语文十几分，他从广西转来的，他很贪玩，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。
有一次我进教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话、发出阴阳怪气的声音、扮鬼脸，逗大家乐，大家都笑成一团、闹成一团。
我的火气腾地一下就升起来了，心想：你小子，欠老师那么多作业不写，却还在这里卖嘴皮子，捣乱！看我怎样收拾你就在我一步步走进他时，同学们可能预感到什么了，一个个都灰溜溜地回到自己的座位上去自习，看都不敢看我一眼，等待着一场暴风雨的来临看到他们一个个胆战心惊的样子，我又想：难道发一通火有用吗？他就能信服吗？他就能改掉陋习吗？突然，一个大胆的想法呈现在我的脑海中，教室里是死一般的寂静，我趁机当着他的面对同学们说：没想到咱班周煊这么会讲笑话，这么爱笑，真是我们班的笑星啊！如果你能不再把大熊写成大能，老师写成老帅，儿子写成儿了，如果我们大家多去催促他，指导他完成作业，同时也希望周煊同学能够按时完成学习任务，给同学们带来更多健康的、有益身心的精品笑话，成为我们班真正的笑星！并且率先为他鼓起了掌，班上响起了雷鸣般的掌声这令他感到很意外，脸立刻就红了，露出笑容，这以后，大家都热情地帮助他，我也时时提醒他，鼓励他，表扬他，这几天，又把清扫讲台的任务交给他，他的情况也有所好转了。
毕业班工作经验交流
初中毕业班教学管理经验交流材料初中毕业班的教学管理是学校工作的重头戏，也是检验一个学校教育教学质量的关键。
连续几年毕业年级班主任的工作经历，让我积累了不少的经验与教训。
现将我的一些具体做法赘述如下：一、强化班风建设，优化学习环境，创建浓厚的学风。
良好的学习风气，浓厚的学习氛围，是整体提高教学质量的最重要的前提和保障。
步入初四，从传授知识的内容到学习生活的节奏，都有了显著的变化。
学生的学习生活习惯、学习方法、心理承受力等诸方面都面临着新的挑战。
我一方面加强学生的管理，抓好卫生、纪律等一日常规，和非毕业年级一样，不搞特殊化，要求学生严格遵守校规校纪，杜绝学习不安心、精力不集中、影响他人学习、甚至上网吧、吸烟喝酒打架、早恋等现象的发生；另一方面，在班内树立刻苦勤奋学习的典型，让他们介绍学习经验，充分发挥榜样的教育带动作用，现身说法，让同学明白勤奋出成绩的道理，自觉地形成比、学、赶、帮、超的良好学习氛围；再者，耐心细致地做好学生工作，教育学生真正养成“一滴不漏的学习要求、一丝不苟的学习态度、始终如一的学习习惯”，与全体学生达成“勤奋与成功快乐相伴，懈怠与无为耻辱为伍”的共识，帮助学生尽快适应毕业班的节奏。
二、精诚合作，打好班级教学团体战1、协调师生关系，树立教师威信。
“亲其师，才能信其道。
”我教育学生时刻要尊重老师。
告诉学生：我们班的老师都是学校精挑细选的，能有这样一批老师给我们上课是大家的福气。
要求学生必须尊重老师的劳动，虚心求学，帮助任课教师在班级内树立绝对威信；同时，作为教师、班主任，也要尊重学生，即使学生一时犯了错误，也不要一味地要他们屈服。
现在学生的自尊心很强，简单粗暴的方式方法是不可取的，要给他一定的时间反思，要做细致的思想工作，帮助他们改正错误。
我的体会是，对待学生，如果只尊重热爱，不去严格要求，班主任工作就会失去权威，学生各个方面的素质就得不到应有的提高；同样，只有严格要求，没有尊重热爱，班主任工作就没有科学性，就会失去感染力，就会人为地造成老师和学生心理上的隔阂，影响班级管理的效果。
初三毕业班分管交流发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们迎来了初三毕业班的分管交流发言。
首先，请允许我代表全体初三毕业班同学，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！同时，也感谢各位领导对我们的关心与支持。
今天，我很荣幸能在这里与大家分享我的心得体会。
一、回顾过去，总结经验回首过去，我们初三毕业班在老师和同学们的共同努力下，取得了可喜的成绩。
在此，我想回顾一下我们过去一年的成长历程，总结一些经验。
1. 坚定信念，明确目标在初中的最后一年，我们面临着中考的压力，但我们要坚信，只要我们坚定信念，明确目标，就一定能够战胜困难，取得优异的成绩。
2. 严于律己，勤奋学习在学习过程中，我们要严于律己，养成良好的学习习惯。
每天按时完成作业，充分利用课余时间进行复习，不断提高自己的学习成绩。
3. 团结协作，共同进步在班级中，我们要学会团结协作，互相帮助，共同进步。
面对困难，我们要勇于担当，共同解决。
4. 调整心态，积极面对面对中考的压力，我们要调整心态，积极面对。
保持乐观的心态，相信自己，相信团队，我们一定能够战胜一切困难。
二、展望未来，展望梦想时光荏苒，转眼间我们即将步入高中生活。
在这个新的起点上，我们要树立远大的梦想，为之努力奋斗。
1. 梦想起航，砥砺前行高中生活是我们人生中一个新的起点，我们要珍惜这个机会，努力拼搏，为实现自己的梦想砥砺前行。
2. 培养兴趣，全面发展在高中阶段，我们要培养自己的兴趣爱好，全面发展。
不仅要在学习上取得优异成绩，还要在艺术、体育等方面有所建树。
3. 积极参与，锻炼能力我们要积极参与各种活动，锻炼自己的组织能力、沟通能力等。
在活动中，我们要学会与人合作，共同完成任务。
4. 感恩师长，回报社会在成长的道路上，我们要感恩师长，回报社会。
我们要用实际行动回报父母的养育之恩，老师的教诲之恩，社会的关爱之恩。
三、共勉同行，共创辉煌最后，我想对全体初三毕业班同学说：让我们携手共勉，共同迎接中考的挑战，共创辉煌！在此，我提出以下几点建议：1. 保持良好的学习状态，全力以赴备战中考。
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因校制宜，扎实推进毕业班工作
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！
受局领导的安排，让我作大会发言，我诚惶诚恐，面对众多办学理念新颖、教学质量优异的兄弟学校，实在不知谈些什么，本着向大家学习的态度，现就我校毕业班工作的具体做法向大家作一汇报，恳请得到大家的指点与帮助。
我发言的题目是：因校制宜，扎实推进毕业班工作。
下面，我从三个方面向各位作汇报，不妥之处，敬请批评指正。
一、以明确的目标引领毕业班工作
根据我校既是农村学校，更是偏远学校的实际，我们从三个层面明确了毕业班工作目标。
一是从学校层面，中考总平分、优良率、优生率要高于区平，获得毕业班教学质量综合奖。
二是从班级层面，班风学风正，巩固率达到98%以上，90%以上学生能继续就读高一级学校，力争完成中职送生任务。
三是从学科教师层面，各学科中考成绩排名比上期有所提高，力争进入全区前三分之一内，获得区优秀教学质量奖。
二、以务实的作风推进毕业班工作
一是成立毕业班工作领导小组。
由校长任组长，学校领导班子和班主任任成员。
二是召开了“三个会”。
召开了毕业班工作研讨会，制订毕业班工作计划、工作质量目标及奖惩方案。
召开了毕业教师会，要求毕业班教师制定好复习计划。
召开毕业班学生会，让学生知道学习的重要性、提高学生学习积极性。
以此增强学校对毕业班管理工作的针对性、实效性。
三是齐心协力抓落实。
我们学校的领导班子是一个团结务实、具有责任心、凝聚力和战斗力的班子。
班子成员职责分明，保证了毕业班教育教学工作的顺利开展。
本届两个毕业班班主任均由校中层干部担任，大部分校委会成员担任毕业班教学，他们深入班级，蹲班负责，发现问题，及时指出，提出整改措施，营造良好班级氛围。
在教学方面,他们身先士卒,工作率先垂范，使得我校全体毕业班教师事业心、责任感增强，工作更加积极主动。
担任毕业班的教学工作，相对来说要辛苦一点，伴有一定的精神压力，所以学校领导不论在工作中，还是在生活中都对教师非常尊重，肯定他们的工作能力和教学水平，主动关心老师的生活和身体，关心青年教师的成长。
工作中多倾听他们对毕业班工作的意见和建议，只要是合理、实用的就立即实施。
这样教师与领导相互理解，工作起来心情愉快，干劲十足。
三、以扎实的工作助推毕业班工作
一是抓班级管理。
学校要求班主任做到从早到晚跟学生、监管不留真空。
校级领导一人联系一个班级，中层干部一人联系一个学科，并要求他们深入班级，了解班级情况，与学生谈心，听学生建议、了
解学生心理状态。
通过班会，个别谈话等形式，对他们进行正确的思想导向，减轻心理压力，增加学习的信心。
同时，要求各科任教师要面向全体学生，分层教学，抓“两头，促中间”，不落下任何一位学生。
二是抓教学过程，坚持月考。
学校每个月对毕业班教师单独进行一次常规检查，检查后召开总结会。
学校领导采取深入课堂、推门听课等方式加强对毕业班教师的教学过程和教学质量的实时监督和指导。
坚持学生成绩动态管理，每次月考、模拟考后，及时召开质量分析会，找出薄弱学科、薄弱环节，把有问题的学生落实到科任教师进行帮扶，提出相应的措施、制定帮扶计划、目标。
杜绝学生偏科现象。
每次月考后召开学生会，对成绩优异的学生、学习有明显进步的学生进行表彰奖励，请学生代表在会上进行学习经验交流发言，树立学生学习的榜样。
鼓励他们积极进步。
三是抓教研教改。
认真研读《南充市2017年高中阶段教育学校招生考试说明》，准确把握好教学重点、难点，进行有针对性的教学与复习。
我们努力实践我校正在研究的课题《新型城镇化背景下农村学校管理现状与对策研究》中的学生德育考评模式，培养学生学会自己管理自己，学会学习，学会生活，学会做人，学会发展。
以此促进全体毕业班学生紧张学习、愉快生活。
各位领导，各位同仁：成绩已属过去，未来任重道远，我们将以新的起点为契机，一如既往，奋力拼搏，再创佳绩!
谢谢大家。