领导干部领导行为特征评价表
领导才能评价表

领导才能评价表评价对象请根据以下标准对领导的能力进行评价,并将每个标准上的表现以分数形式进行打分。
评价对象可以是领导团队中的具体个人,也可以是适用于整个领导层的整体评估。
标准一:领导能力- [ ] 表现出卓越的领导能力,具备明确的愿景和目标。
- [ ] 有效地激励和激发下属,能够运用适当的管理方法和技巧。
- [ ] 能够在团队中建立积极的沟通和协作氛围。
- [ ] 具备决策权,并能在压力下做出明智的决策。
- [ ] 表现出良好的问题解决能力和创新思维。
标准二:人际关系- [ ] 能够建立积极的工作关系,并与团队成员保持良好的合作态度。
- [ ] 具备良好的沟通和倾听技巧。
- [ ] 理解并尊重团队成员的需求和意见。
- [ ] 能够调动团队成员的积极性,鼓励他们充分发挥潜力。
- [ ] 能够公正地处理团队成员之间的冲突和纠纷。
标准三:职业发展- [ ] 持续关注行业趋势和发展动态,进行自我研究和进修。
- [ ] 表现出积极的职业态度和工作动力。
- [ ] 能够为团队提供专业的指导和培训。
- [ ] 具备高度的自我管理能力,并能有效地规划和执行工作计划。
- [ ] 能够适应和管理变革,不断提升自己和团队的综合能力。
总结和总分请根据以上标准对领导才能进行评价,并根据每个标准的表现来给出相应的分数。
对于每个标准,可使用分数从1到10进行评定。
最终可以根据总分对领导才能进行综合评价。
示例:标准一:领导能力:分数8/10标准二:人际关系:分数9/10标准三:职业发展:分数7/10总分:24/30备注请在评价表的任一位置添加备注,如有额外的评价指标或需要特别说明的情况,请在备注中详细说明。
备注可以包括对领导能力的优势点和可改进之处的反馈。
领导干部综合素质评价表

廉政自律,自我要求严格,能坚决执行上级和班子的集体决定
3
廉洁自律,能遵守各项工作制度,但有时不敢同不良风气作斗争
2
廉洁自律方面没有大问题,但对上级和班子的集体决定执行不力,经常在会后发表不同意见,必需再三提醒其注意
1
工作态度(20分)
责任心
(8分)
勇于承担责任,处理问题既有原则性又有灵活性,较好地解决各种矛盾
创新能力强,锐意求新,能把上级的决策结合本地的实际创造性地加以落实,有思路、有观点
6
工作有特色且成效显著
4
创新能力较强,能较好地理解,执行上级决策,分管工作在全省有一定影响
2
没有创新意识,工作强硬呆板
0
学习能力(6分)
自学能力强,能迅速获取新知识
6
有较强的学习能力
4
有一定的学习能力
2
缺乏自学能力
0
执行能力(6分)
4
民主意识较强,能摆正自己的位置,注重维护班子的团结,听取各方的意见和建议
3
有民主意识,组织观念和大局意识较好,但有时比较武断
2
民主意识差,工作方法简单,工作作风粗暴,搞小团体主义
0
品德修养
(4分)
为人正直,谦虚谨慎,能正确对待名与利,能坚持真理,修正错误,具有较强的人格魅力
4
为人正直,不计较个人得失,在职工中有一定威望
30
全面完成上级下达的各项任务目标
25
主要指标完成,但有部份指标未能完成
15
主要指标未能完成上级下达任务
0-10
合计得分
8
处理问题原则性较强,不把矛盾上交,在自己的职责范围内能处理好问题和矛盾
6
明确自己的职责,在重大问题上能坚持原则,不推卸责任
中层领导干部评价表(上级评价)

人际关系,团队精神及与他人(部门)工作配合情况。
5%
工 17.以身作则 表率作用如何,严格要求自己与否,遵守制度纪律情况。
5%
作
态
度 18.工作态度 工作自觉性、积极性;对工作的投入程度,进取精神、勤奋程度、责任心等。
5%
19.执行力
对上级指示、决议、计划的执行程度及执行中对下级检查、指导、跟进程度。
附件1:
被评 价 人所: 在(单 位)部 门:
濮阳市开德中学中层领导干部评价表
(领导评价)
评价期间: 职 务:
评价项目
1.工作达成度
与年度目标或与期望值比较,工作达成与目标或标准之差距,同时应考虑工作 客观难度。
2.工作品质
工
作 绩 3.工作速度
效
4.工作量
仅考虑工作的品质,与期望值比较,工作过程、结果的符合程度(准确性、反 复率等)。 仅考虑工作的速度,完成工作的迅速性、时效性,有无浪费时间或拖拉现象。
5%
20.品德言行 是否做到廉洁、诚信,是否具有职业道德。
5%
总分
100%
5%
8.协调沟通 与各方面关系协调,化解矛盾,说服他人,以及人际交往的能力。
5%ห้องสมุดไป่ตู้
9.应变力
应对变化,采取措施或行动的主动性、有效性及工作中对上级的依赖程度。
5%
工
作 能
10.指导控制力 对本部门或下属的激励、指导情况,对本部门的管理控制情况。
5%
力
11.改善创新 问题意识强否,为了更有效工作,改进工作的主动性及效果。
仅考虑完成工作数量。职责内工作、上级交办工作及自主性工作完成的总量。
权重 %
10% 5% 5% 5%
领导行为风格评估分析表 新-

领导行为风格
评估分析表
姓名 组织名称
日期
情境领导
A 风格灵活性表
S1 S2 S3 S4
确定风格灵活性
1ACDB 2ACBD
说明
3ABCD 4 C BDA
前往
A 风格灵活性表
5DACB
1.
圈选与你在《领导行为风格自我问卷》里20个情境
中每一个情境所做的答案相对应的字母。
6ACDB 7BDAC
C 风格有效性表
1.
按照你在“风格灵活性”表中的答案,圈选出与你
对20 个情境中每一个情境的答案相对应的英文字
母。
2.
将“差”(P,Poor)、“一般”(F,Fair)、
“好”(G,Good)、“优”(E,Excellent)纵行
圈选的字母相加,并将所得之和记录在表格下的总
计格中。
3.
将“差”、“一般”、“好”、“优”各纵行中之
19 D B A C
20 D A C B
B
风格灵活性表
判断领导风格
差数
5 5 5 5 小计
+ ++ =
用30减去小计栏中所得
风格灵活性分数 =
说明
主要领导风格
在矩阵中适当的圆圈中记录下风格灵活性表中的最高总计数。
例如:假定S3项下的答案被圈选最多次,一共8次;那么, 你应该在“主要风格矩阵”的S3的空白圆圈里填入8.(如果 你的主要风格有两种或两种以上的风格被圈选的次数一样 多,那么,请分别在各风格的空白圆圈里将数字填入)。
风格有效性分数应在20—80之间。中数为54. 48以下为低有效性(你选择的“一般”和“差”的领导风格较多*) 60以上为高有效性(你选择的“好”和“优”的领导风格较多*)
领导道德领导风范领导自评表

领导道德领导风范领导自评表在担任领导职位期间,领导者的道德品质和领导风范至关重要。
本文档旨在帮助领导者进行自我评估,以了解自己的道德水平和领导风范。
请按照以下问题回答,并对每个问题进行评分。
1. 诚信- 在工作中,我是否始终遵守诚信原则?- 我是否始终遵守承诺并信守诺言?- 我是否通过言行和行为建立了诚信的形象?评分:- 很高分(4) - 总是遵守诚信原则并赢得他人信任- 高分(3) - 大多数时间遵守诚信原则- 低分(2) - 偶尔不遵守诚信原则- 很低分(1) - 经常不遵守诚信原则或缺乏诚信行为2. 公正公平- 在决策过程中,我是否始终坚持公正公平的原则?- 我是否给予每个员工平等的机会和待遇?- 在处理纠纷或冲突时,我是否能客观公正地做出判断?评分:- 很高分(4) - 总是坚持公正公平的原则- 高分(3) - 大多数时间坚持公正公平的原则- 低分(2) - 偶尔不坚持公正公平的原则- 很低分(1) - 经常不坚持公正公平的原则或缺乏公正公平的行为3. 团队合作- 我是否能够有效地与团队成员合作?- 我是否鼓励员工之间的合作和共享?- 我是否与团队共同努力实现目标?评分:- 很高分(4) - 总是与团队成员合作并鼓励合作- 高分(3) - 大多数时间与团队成员合作并鼓励合作- 低分(2) - 偶尔不与团队成员合作或鼓励合作- 很低分(1) - 经常不与团队成员合作或缺乏团队合作精神4. 激励与激发- 我是否能够激励和激发团队成员的积极性?- 我是否能够提供适当的奖励和认可,以激励员工的努力工作?- 我是否能够理解员工的需求并提供支持和指导?评分:- 很高分(4) - 总是能够有效激励和激发团队成员- 高分(3) - 大多数时间能够有效激励和激发团队成员- 低分(2) - 偶尔不能有效激励和激发团队成员- 很低分(1) - 经常不能有效激励和激发团队成员或缺乏支持和指导5. 沟通能力- 我是否能够清晰有效地传达我的意图和信息?- 我是否能够倾听团队成员的反馈和建议?- 我是否积极主动地与团队分享信息和想法?评分:- 很高分(4) - 总是清晰有效地沟通并倾听反馈- 高分(3) - 大多数时间清晰有效地沟通并倾听反馈- 低分(2) - 偶尔沟通不够清晰有效或缺乏倾听反馈- 很低分(1) - 经常沟通不够清晰有效或缺乏倾听反馈请根据自己的真实情况,在每个问题后面填写相应的评分。
领导评议表

院级领导考核条目
姓名:职务:总得分:按总得分总评为:
考核指标分值考核内容分值分段得
分
1、认真履职20分认真按照分管的职责落实工作,履行职责。
20 18 16 14
2、工作态度20分认真负责,敢抓敢管,做好督导检查,及时发现问题,
20 18 16 14
做好缺陷管理
3、建章建制10分建立和健全分管工作的各项制度和规程,并严格按制度
10 8 6 4
组织实施
4、工作效率20分按时完成任务,工作不推诿,不拖延20 18 16 14
5、任务目标10分积极完成上级或院长交办的临时性中心工作10 8 6 4
6、创新10分肯于学习,思路清晰,措施得力,实效突出,并有新思10 8 6 4
7、效益10分社会效益和经济效益较前一年有提高10 8 6 4
综合评价结果为:
说明:90分以上为优秀(含90分),80-89分为称职,70-79分为基本称职,69分以下为不称职年月日(可按分值段给分,也可在各条分值内自行给予打分)。
民主评议领导干部测评表

积极为群众解决问题
为人师表
有政治理论素养,并能指导工作
工作积极主动,勇挑重担,尽心尽力任劳任怨
钻研业务知识应用工作实践
生活作风正派
廉洁自律
自觉遵守各项规章制度
服从组织需要,不计个人名利
严守纪律,执行准则
综合评价
优 秀
称职
(较好)
Байду номын сангаас基本称职
不 称 职
民主评议领导干部测评表
评议对象 年月 日
评议内容
评 选意见
好
较好
一般
差
政治思想
基础四项基本原则,认真参加政治学习
贯彻执行党的方针,政策
自觉遵守教育法令,法规,教育思想端正
工作能力与实绩
组织管理
业务能力
协调能力
办事效率
工作质量
民主作风
善于听取各方面意见,密切联系群众
为人公道正派,办事公平合理,实事求是
干部行为能力考评指标

是否善于捕捉要点?
倾听
是否注意倾听?
是否善于倾述他人的想法和要求?
书面沟通
书面表达是否清晰、简洁?
文字撰写是否顺畅,易于理解?
沟通效果
是否善于与他人进行有效沟通?
评估
是否能够合理公平评价他人的绩效和技能?
判断和决策能力
解决问题的能力
是否擅长迅速理解并把握复杂的事物?
是否善于分辨关键问题,并积极探求实效性解决方案?
推断评估能力
是否善于把握和揭示复杂事务中的内在逻辑关系?
是否积极采纳各式方法和手段权衡和判断,结果可信度强?
决策能力
是否善于确定决策时机,提出可行性方案?
是否合理权衡,优化选择,对困难的事件处理果断得当?
计划和执行能力
准确性
是否严格执行工作计划?
是否关注工作细节,积极设计各种方案确保无差错?
效率
是否时间和资源利用度高?
是否善于分清主次,抓大放小?
是否任务完成速度快,质量高,效益好?
计划、组织和协调
是否善于根据组织要求,制定相应程序和计划?
是否通过有效的计划,能自如组织、指挥调度下属,积极在权限范围内配置资源,明确目标和方针,提高工作效率?
是否善于协调关系?
客户服务能力
了解客户需求
能否感觉到什么是客户最迫切的需求?
干部行为能力评分表
评分说明:
评分采用百分制各单项的权重在每一指标项内相等,各指标项权重根据岗位特点制定。
指标项
单项指标
评分内容参考
评分
人际交往能力
关系建立
是否良好关系?
团队合作
是否善于与他人合作共事?
是否对待问题主动探求解决思路,不推卸责任?
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
考察对象姓名:
【填表说明】请从下列领导行为特征的优点和不足中,选出最符合考察对象实际表现的3项优点和2项不足,并在其右侧方框内打“√”,多选无效。不在列举范围内的特征也可自行填写。
领导行为特征(优点)
最符合(3项)
1.善于学习思考,政策理论水平较高
□
2.视野开阔,眼界较宽
□
6.推动落实的能力还有所欠缺
7.有时工作要求过高过急,有些脱离实际
8.推进工作韧劲盯劲不够
9.理论水平、口头表达能力一般
10.工作线条粗一些
11.工作方式方法简单一些
12.领导艺术有时略显不足
13.心胸有时不够开阔
14.批评同志过于严厉
15.工作魄力小一些
16.民主作风欠缺一些,充分听取意见不够
17.工作不太放手,调动下属积极性不够
领导行为特征(优点)
各项得票数
1.善于学习思考,政策理论水平较高
2.视野开阔,眼界较宽
3.业务工作能力强(熟悉业务)
4.基层工作经验丰富
5.善于统筹谋划,组织协调能力强
6.决策果断,敢于拍板
7.思维活跃,勇于开拓创新
8.为人低调,处事稳重
9.敢于担当,敢抓敢管
10.善操作会落实,处理复杂问题能力强
11.虑事周全,严谨细致
12.善于抓班子带队伍
13.作风民主,注重听取他人意见
14.作风务实,推进工作力度大,实绩突出
15.工作讲究方式方法
16.公道正派,坚持原则
其他:
领导行为特征(不足)
各项得票数
1.开拓创新意识稍显不够
2.统筹协调能力有时还不够
3.处理复杂问题的办法还不多
4.决策的果断性欠缺一些
5.工作的主动性还不够
□
14.作风务实,推进工作力度大,实绩突出
□
15.工作讲究方式方法
□
16.公道正派,坚持原则
□
其他:
领导行为特征(不足)
最符合(2项)
1.开拓创新意识稍显不够
□
2.统筹协调能力有时还不够
□
3.处理复杂问题的办法还不多
□
4.决策的果断性欠缺一些
□
5.工作的主动性还不够
□
6.推动落实的能力还有所欠缺
□
7.有时工作要求过高过急,有些脱离实际
□
19.工作中有些老好人的思想,不愿得罪人
□
20.个性较强,有时比较急躁(容易激动)
□
其他:
领导干部领导行为特征评价汇总表
考察对象姓名:
【填表说明】请从下列领导行为特征的优点和不足中,选出最符合考察对象实际表现的3项优点和2项不足,并在其右侧方框内打“√”,多选无效。不在列举范围内的特征也可自行填写。
□
8.推进工作韧劲盯劲不够
□
9.理论水平、口头表达能力一般
□
10.工作线条粗一些
□
11.工作方式方法简单一些
□
12.领导艺术有时略显不足
□
13.心胸有时不够开阔
□
14.批评同志过于严厉
□
15.工作魄力小一些
□
16.民主作风欠缺一些,充分听取意见不够
□
17.工作不太放手,调动下属积极性不够
□
18.主动与人沟通交流不够
18.主动与人沟通交流时比较急躁(容易激动)
其他:
3.业务工作能力强(熟悉业务)
□
4.基层工作经验丰富
□
5.善于统筹谋划,组织协调能力强
□
6.决策果断,敢于拍板
□
7.思维活跃,勇于开拓创新
□
8.为人低调,处事稳重
□
9.敢于担当,敢抓敢管
□
10.善操作会落实,处理复杂问题能力强
□
11.虑事周全,严谨细致
□
12.善于抓班子带队伍
□
13.作风民主,注重听取他人意见