部编版三年级上册语文快乐读书吧《在那奇妙的王国里》图文讲解+练习

部编版语文三年级上册第三单元《快乐读书吧》课件(共12张ppt)

快乐读书吧在那奇妙的王国里
谈话激趣，引入学习
有一个地方，大树与小鸟是一对好朋友，伟人跟矮人快乐地玩耍嬉戏，王子和公主最后过上了幸福的生活。同学们，你们知道这个地方是哪儿吗？对，那儿就是美好奇妙的童话王国！在那里，一切都有可能产生，一切都妙不可言。孩子们，你们喜欢这个童话王国吗？
谈话激趣，引入学习
今天老师安排阅读了世界著名的童话故事《安徒生童话》，接下来我们就一起来分享阅读的乐趣吧。
《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166 篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民，赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和
批评王公贵族们的笨拙、无能、贪婪和残酷。精《安徒生童话》里的童话故事非常精彩！有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。看了这些你们想不想亲身去体会一下安徒生童话的魅力？
课堂总结
同学们，让我们做一个快乐的读书人吧，从更多经典童话故事中汲取精神的养料，并从故事中感知真善美的意义。相信有童话故事相伴的日子里，我们的生活会增添更多的安徒生童话》奇
妙的
叶圣陶《稻草人》
发挥想象交流分享
王
国格林兄弟《格林童话》
里
互动交流，感知分享内容
《拇指姑娘》
互动交流，感知分享内容
“只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。”
“我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。”
互动交流，感知分享内容
《美人鱼》
互动交流，感知分享内容
《卖火柴的小女孩》
拓展交流，分享阅读乐趣
叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶， 1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。叶圣陶代表作《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集，是中国现代儿童文学史上的第一块丰碑。

部编版小学语文三年级上册《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》说课稿(附教学反思、板书)课件

板块三热爱阅读，记录表格 1．看来同学们都非常喜欢童话故事，其实，我们课下也可以去图书馆、书店、网上搜集童话故事进行阅读。 2．在阅读童话故事时，我们可以填写“阅读记录卡”，它可以帮助我们将图书情况进行简单记录，也能帮助我们养成良好的阅读习惯。
板块五、布置作业 1.请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的童话图画书。 2.童话王国中充满了爱与美，到童话王国里去遨游，去发现。 3.把自己喜欢的童话故事爸爸妈妈听。
1.自主阅读整本童话书，认识中外经典童话形象，了解故事的主要内容。 2.懂得阅读童话的基本方法是"发挥想象"和"把自己想象成童话力的主人公"，感受童话的奇妙，发现"爱与美"。 3.逐步养成热爱阅读、广泛阅读、乐于分享的好习惯。
四、说教学重难点
教学重点
创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。
在教学过程中，可多给学生呈现精彩的片段，让学生领略童话世界的精彩，从而激发学生的阅读兴趣。对阅读方法的教授，可以结合具体的阅读文段，引导学生实践，从而帮助学生掌握方法，使之真正成为学生内化的能力。同时，引导学生形成良好的阅读习惯。但由于知识积累不够、理解能力有限，所以在词语的理解和归纳方面上还是以教师的讲解和引领为主。
5．过渡：创造这样一个童话故事的人是谁呢？（叶圣陶简介）大家不想了解一下吗？ 6．德国格林兄弟搜集整理的《格林童话》中，有很多妙趣横生的故事，蕴含着生活的真谛和做人的道理。比如《白雪公主》《灰姑娘》等，相信同学们都曾经读过或听过，谁愿意与大家分享故事，并说说你读后的感想。 7．学生自由发言，教师总结。
板块二、学习方法，阅读童话 1．过渡：这个奇妙的王国如此美好，那有没有什么办法可以让我们更自由地翱翔在这童话的王国中呢？请同学们看教材的小贴士给了我们什么建议。 (1)学生齐读略童话的美丽。 ②把自己想象成主人公，与主人公一起欢笑，一起悲伤。 (3)过渡：知道了读童话故事的方法，同学们是不是跃跃欲试，想来一场童话王国之旅啦！

部编版小学语文三年级上册第三单元《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》(教学课件)

快乐读书吧：在那奇妙的王国里
《格林童话》是18世纪初格林兄弟（雅各布·格林和威廉·格林）搜集整理而成的。它自1812年问世以来，在近两百年的时间里，已被译成世界上一百四十余种文字，其中《青蛙王子》《灰姑娘》《白雪公主》《不来梅城的乐师》《睡美人》等都是脍炙人口、家喻户晓的名篇，许多还被改编成各种戏剧、歌剧和芭蕾剧搬上舞台，拍成电影和电视剧。
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
第三天晚上，小伙子又坐在工作台上，心情烦躁地叨咕:“我要是会害怕该多好啊!”
话音刚落，突然走进来一个高大的男人，个头比小伙子见过的任何人都高，样子特别可怕。他已上了年纪，留着长长的白胡子。
“嘿，淘气鬼!”他吼叫道，“你马上就学会害怕啦!你死到临头啦!”
“没那么容易吧，”小伙子回答说，“要我死，先得我答应。” “我这就宰了你。”这个恶魔咆哮道。 “忙什么，忙什么，”小伙子对他说，“别尽吹牛皮。我觉得我和你的劲一样大，或许比你的劲还要大。” “那咱们较量较量。”老头儿大叫道，“要是你比我劲大，我就放你走。过来，咱们比试比试吧。” 他领着小伙子穿过黑乎乎的通道，来到一座铁匠炉前。老头儿举起一把斧头，猛地一下，就把一个铁砧砸进了地里。
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
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部编版语文三年级上册快乐读书吧：《在那奇妙的王国里》(课件)(共24张ppt)

瓶葡萄酒。他同样遇着花白头发的小老头，向—他—讨选一自德点国鸡格蛋林兄糕弟和《一金鹅口》葡，萄有改动酒。二儿子粗暴地说：“我给了你，我自己就没有了，滚开！”他让小老头站着，自己走了。他也挨了罚，才砍了几下树，就砍到自己腿上，只好被人抬回家去。
他俩吃喝完了之后，小老头儿对他说：“你心肠真好，把午饭和我分着吃，我要好好回报你。那边有一棵老树，去把它砍到，在树干中你会找到宝物的。”
快乐读书吧
——在那奇妙的王国里
欢迎来到童话王国！
第一轮：看图片猜故事
小朋友好！相信读过童话故事的你，对下面的图片一定不陌生！你知道这些是什么童话故事吗？
《野天鹅》
《小红帽》
《稻草人》
关键词猜主人公
你们在童话故事里一定认识了许多奇特的朋友，你能根据以下三个线索猜一猜是哪些童话故事人物形象吗？
雅格·格林和威廉·格林（1786-1859）两兄弟诞生在德国美丽的莱茵河畔一个普通文职人员家庭。
哥哥雅格曾有这样的描述：“在漫长的学校时代，我们睡在一张床上，息在一间自修室里，伏在同一的书桌上工作。在中年时代，我们仍旧在同一个的房间里放了两张书桌。在一个屋顶之下。我们的钱和书都是共同用的；只有几本时常要在手头查考的书，才重复地购置……”
日子一天天过去，举行婚礼的日子终于到了，拇指姑娘要求鼹鼠先生让她再去洞口看一眼那明媚的阳光，等和鼹鼠结婚后，就再难看到这一切了。拇指姑娘一个人呆呆地坐在洞口。
再见啦，亲爱的太阳。
这时，突然出现一只小燕子。
XXX......美丽善良的小姑娘啊，寒冷的冬天立刻就要到了，我要飞往南方去了，那里气候温暖，一年四季都是春天，那里的太阳更是明媚无比啊，花儿也非常漂亮，你愿意和我一起去美丽如诗如画的南方吗？离开那个讨厌的鼹鼠和那个黑暗的洞穴。和我一起远走高飞吧！

最新人教部编版小学三年级语文上册《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》公开课精品课件

“是的，我要和你一块儿去!”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。
最新人教部编版小学三年级语文上册
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
走进快乐读书吧，了解推荐书目
小朋友们，欢迎来到“快乐读书吧”，让我们一起走进奇妙的童话王国。
让我们走进《安徒生童话》中的奇妙世界，先来一起读一读教材呈现的《拇指姑娘》片段，看看怎么读更能感受童话的有趣。
《拇指姑娘》中那个和拇指一样大的美丽姑娘，相信小朋友们一定印象深刻。
拓展阅读，了解推荐书目
请把课本翻到第44页，看看本学期的“快乐读书吧” 向我们推荐了哪些童话的故事。
阅读封面，你能借助封面说说对这三本书的了解吗？
我从封面看出，《安徒生童话》的作者是丹麦的安徒生，《稻草人》的作者是叶圣陶，《格林童话》的作者是德国的格林兄弟。
《安徒生童话》的封面上有一个小女孩，这就是卖火柴的那个小女孩，这个故事我读过，我很同情这个小女孩的遭遇。
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、蓠笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。
——选自丹麦安徒生的《拇指姑娘》，叶君健译
根据题目，猜故事内容
品读片段，说一说：拇指姑娘在鸟儿的背上看到了什么？它们来到了什么地方？
再读片段，想象：哪一个场景触动了你？此时，你的头脑里出现了怎样的画面？
《格林童话》的封面画的是白雪公主和七个小矮人，这个故事我读过，很有趣。

三年级语文上册第三单元快乐读书吧：在那奇妙的王国里教学课件pptx人教部编版

◎ 故事梗概：
导读赏析
文段主要讲拇指姑娘坐在___燕__子___的背上，飞过了_森__林___、_海___洋__和常年积雪的高山，来到了_温__暖__的__国___度__。
导读赏析
◎ 你觉得童话中的拇指姑娘是一个什么样的◎ 课后读一读其他《安徒生童话》里的故事吧。
语文三年级上册
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
新课导入
童话区别于其他文学体裁之处，就在于它能借助幻想的力量，使我们平常见到的各种平凡人物和现象，绽放出不平凡的奇异光彩，带领小读者进入一个“幻想世界”。
选段欣赏
“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。
选段欣赏
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。
——选自丹麦安徒生的《拇指姑娘》，叶君健译
导读赏析
◎ 阅读思考：拇指姑娘是怎样到达温暖的国度的？
拇指姑娘坐在燕子的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上，和燕子一起飞到了温暖的国度，沿途欣赏到了许多美景。

《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》三年级上册课文内容上课讲解PPT教材

阅读计划
在大家读的童话故事书中，有没有什么印象深刻的故事？
读书分享交流会
第3课时
新课导入
看图猜故事
分享交流
稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。从他的职务想，从他对主人的感情想，都必须把那小蛾赶跑了才是。于是他手里的扇子摇动起来。可是扇子的风很有限，不能够叫小蛾害怕。那小蛾飞了一会儿，落在一片稻叶上，简直像不觉得稻草人在那里驱逐他似的。稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到；扇子尽管摇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。但是那小蛾是歇定了，不管怎么赶，他就是不动。
星星结队归去，一切夜景都隐没的时候，那小蛾才飞走了。稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些蛾下的子。这使稻草人感到无限惊恐，心想祸事真个来了，越怕越躲不过。可怜的主人，她有的不过是两只模糊的眼睛；要告诉她，使她及早看见这个，才有挽救呢。他这么想着，扇子摇得更勤了。扇子常常碰在身体上，发出啪啪的声音。他不会叫喊，这是唯一的警告主人的法子了。
请你对海报的设计、制作进行具体讲解。
拓展荐读
推荐阅读
在刚才的学习中你有哪些收获？
从内容方面说：童话世界充满奇妙的想象；童话故事的情节特别生动，特别吸引人；童话故事中的人物形象个性鲜明……
从阅读方法方面说：读童话要发挥想象，才能领略童话的魅力；我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事里的人物一起欢笑，一起悲伤；童话还可以写成剧本进行表演。
你对哪个故事中的哪个人物印象最深刻？为什么？请你说一说。
提示词：喜欢、向往、同情、佩服、厌恶……

统编版三年级语文上册第三单元快乐读书吧：在那奇妙的王国里课件(共30张PPT)

到快乐的事，成为了一个“快乐”的人。你觉得这样的生活好不好，是不是真正的“快乐”
呢？
己不知道被这么一件东西包围着。
叶圣陶（1894年-1988年），原名叶绍钧，字圣陶。江苏苏州人，我国现代著名的作家、教育家和编辑家。叶圣陶一生坚持自己“文学为人生”的座右铭，创作出了大量关于教育教学方面的专著和文章，为我国现代教育、文学、出版事业都作出了巨大的贡献，被称为“优秀的语言艺术家”。
那怎样才能让自己一直坚持阅读呢？
我们可以根据自己的阅读速度和阅读习惯制定阅读计划，每周对阅读情况进行小结，及时调整。
我想和几个同学成立阅读互助小组，彼此监督，实行奖惩办法，促进彼此养成坚持阅读的好习惯。
在阅读童话时，我们可以有自己想法和观点。
《小红帽》
《青蛙王子》
《灰姑娘》
推荐阅读，制定计划
（3）我们知道了为了保证有效阅读，需要制定阅读计划表，并记录阅读收获和感受。
课堂小结，随堂检测
1.安徒生是（A ）著名童话作家，世界文学童话创始人，被世人公认是“童话之王”。 A.丹麦 B.美国 C.德国
2.《一个豆荚里的五粒豆》中最后那一粒豆，落到长满了青苔的裂缝里，它在这里（ B ） A.被鸽子吃掉了 B.生了根，还长出小叶子来了 C.睡着了
①这本书共有几个故事？哪些故事你没读过？哪些故事你虽然读过了，还想重读？
②你打算用多长时间读完这本书？每天需要读几页？
第一天
P1--P20
第二天
P21--P40
第三天
P41--P60
…………
……
课堂小结，随堂检测
课堂小结，随堂检测
（1）这节课我们了解“快乐读书吧”推荐阅读的三本童话故事书，同学们对故事书有了初步感知；（2）学会运用“边读边想象画面”和“把自己融入故事”两种方法来领略童话故事的魅力，体验人物角色的心理；

部编版三上快乐读书吧《在那奇妙的王国里》最新ppt课件

阅读小结童话世界无奇不有，阅读时，只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。所以我们同学阅读时，要发挥合理的想象，把自己想象成童话故事中的主人公，和他们一起欢笑，一起悲伤。这就是我们阅读童话最常用的方法。
阅读推荐童话王国里还有许许多多动人的故事，我们读了《安徒生童话》，运用刚才我们感知到的阅读童话的方法，可以再去读读下面的两本童话故事《稻草人》《格林童话》。
上舞台，拍成电影和电视剧，可以说，《格林童话》以一种特有的文学风格传遍了世界每个角落；它的影响超越了它的国界，也超越了它的时代。
打开《格林童话》，你能从一个个妙趣横生的德国民间故事中，感悟生活的真谛和做人的道理。灰姑娘虽然身处逆境，却仍然心存美好，真诚待人；傻小子不知道“ 害怕”是什么，他勇闯魔归宫，惩罚了恶魔们……
创设情景有一个地方，大树与小鸟是一对好朋友，巨人与矮人快乐地玩耍嬉戏，王子和公主最后过上了幸福的生活。同学们一起读一读这句话，猜一猜，这是什么地方？
引发交流对的，那个地方就是童话的王国。在那里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。那你们喜欢读童话故事吗？最近读了什么童话书？书中有哪些有趣的故事？快来给老师同学们讲一讲吧。
谈话揭题从同学们津津乐道的话语中可以看出，读童话书真的给我们带来了许多快乐！所以，我们要多阅读课本以外的书籍，让我们看到更广阔的、神奇的世界。让课外阅读带给我们更多的快乐！今天这节课我们走进快乐读书吧——在那奇妙的王国里。
引入内容同学们请看这本童话故事书:
作家作品当我们拿到一本童话故事书的时候，首先看到的是封面的书名和作者，现在我们就来了解下安徒生这位大作家。安徒生，19世纪丹麦著名的童话作家，是世界文学童话的代表人物之一。

人教部编版三年级语文上册第三单元快乐读书吧《在那奇妙的王国里》教学课件

我喜欢丑小鸭不怕挫折和困难，勇于追求理想，非常它的原因勇敢、坚强。
习题课件 · 人教版语文三年级上册
第三单元
人文主题阅读专训
傲慢的小老鼠 ①从前有一只小老鼠，它总觉得自己很了不起，对别人也很不礼貌。 ②有一次，它去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了它的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着就一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。
四看情节，猜人物。(填序号)
A. 小美人鱼
B. 小卡伦
C. 士兵
1. (B ) 穿着小红鞋去参加了舞会。
2. 因为拥有一个打火匣，(C ) 当上了国王，并娶了美
丽的公主。
3. (A ) 为了王子变成了人类，却失去了美妙的声音。
点拨：本题考查对童话故事的了解。结合阅读经验和情节提
示可知，第1 题的情节出自《安徒生童话》中的《红舞鞋》，主人公是小卡伦。第2 题的情节出自《安徒生童话》中的《打火匣》，主人公是士兵。第3 题的情节出自《安徒生童话》中的《海的女儿》，主人公是小美人鱼。
点拨：本题考查对童话故事的了解。根据阅读经验，结合片
段，即可猜出故事。
六根据书的封面，完成练习。 1. 这本书是《__稻__草__人__》__(书名) ，作者是 _叶__圣__陶____。 2. 书中的稻草人是( A ) 生命的。 A. 有 B. 没有
点拨：本题考查获取信息的能力。观察图片，我们可以知道这本书是《稻草人》，作者是叶圣陶。
我在阅读时，遇到有新鲜感的词语就会摘抄下来，积累到读书记录卡上。
“走进童话”读书记录卡阅读日期：书名/页码：阅读时长：我的积累：（有新鲜感的词语和句子）
我的一句话感想：我的疑问：